第一篇：安徽教育出版社五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐復(fù)習(xí)題

安徽教育出版社五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐重點(diǎn)

復(fù)習(xí)題

1、人體需要的營(yíng)養(yǎng)，一日三餐應(yīng)合理分配，早餐占（30%）、午餐占（40%）、晚餐占（30%）

2、三種營(yíng)養(yǎng)提供給人體的總熱量的百分比應(yīng)該為：蛋白質(zhì)（10%－15%）、脂肪（20%—25%）、碳水化合物（60%－70%）。

3、營(yíng)養(yǎng)的早餐應(yīng)提供足夠的（蛋白質(zhì)）、（淀粉）、（維生素及脂肪）。

4、選購(gòu)食品時(shí)，要特別注意看食品的（“保質(zhì)期”）

5、（清潔食物）是飲食安全的重要保證之一。

6、安全飲食要從食品的（選購(gòu)）、（儲(chǔ)藏）、（清潔）、（加工）、（飲食）等環(huán)節(jié)把好關(guān)。

7、冰箱冷藏溫度在（4度以下），冷凍溫度在（－18度以下）。

8、要將糧食等儲(chǔ)存在（干燥涼爽和安全）的地方，防（霉變）、防（昆蟲或鼠類）等。

9、生命在于（運(yùn)動(dòng)），健康需要（鍛煉）。我們應(yīng)堅(jiān)持每天鍛煉（1小時(shí)）。

10、（劉翔）是“中國(guó)飛人”，（姚明）是“中國(guó)的移動(dòng)長(zhǎng)城”。

11、田徑運(yùn)動(dòng)包括（跑跳）和（投擲）項(xiàng)目。

12、《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，（身高）、（體重）、（肺活量）三項(xiàng)為必測(cè)項(xiàng)目。

13、中國(guó)自古以來(lái)就以（“禮儀之邦”）著稱。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中受（歷史傳統(tǒng)）、（風(fēng)俗習(xí)慣）、（宗教信仰）、（時(shí)代潮流）等因素影響而逐步形成的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

14、我們要做一個(gè)（有智慧）、（有愛(ài)心）、（守誠(chéng)信）、（負(fù)責(zé)任）的陽(yáng)光少年。

15、組合發(fā)明法就是把（兩種）或（兩種以上）的物體組合在一起進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的方法。

16、對(duì)物品的缺陷進(jìn)行改進(jìn)，這各方法叫（缺點(diǎn)列舉發(fā)明法）。

17、反向思考發(fā)明法，又叫（逆向構(gòu)思法）。運(yùn)用反向思考發(fā)明法，可以從（原理逆反）、（結(jié)構(gòu)逆反）、（性能逆反）、（方位逆反）、（時(shí)序逆反）等入手。

18、教育家（陶行之先生）說(shuō)過(guò)：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”

19、小發(fā)明選題的三原則是：（生活需要原則）、（優(yōu)化改進(jìn)原則）、（可能性原則）。

20、我們可以利用復(fù)讀機(jī)（讀外語(yǔ)）、（學(xué)唱歌）、（練朗讀）。

21、復(fù)讀機(jī)按是否使用磁帶分為（磁帶數(shù)碼復(fù)讀機(jī)）和（全數(shù)碼復(fù)讀機(jī)）。

22、洗衣的方式有（手洗）、（機(jī)洗）、（干洗）等。

23、洗滌用品可分為（粉類）、（液狀類）、（皂類）。

24、我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)之一。每年消耗塑料及其制品在（800萬(wàn)噸）以上，其中一次性塑料飯盒（100多億）個(gè)，一次性塑料水杯（2000億）個(gè)以上。

25、（二惡英）是世界上已知毒性最強(qiáng)的化合物之一，塑料制品只要裝（攝氏65度）的熱水就會(huì)產(chǎn)生二惡英。

26、地球上的（水）、（空氣）和（土壤）是三大生命要素。六種自然資源是（礦產(chǎn)、森林、淡水、土地、生物物種、化石燃料）。兩類生態(tài)系統(tǒng)是（陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)）。

27、地球上的自然資源分為（可再生）與（不可再生）兩大類，可再生資源包括（生物資源、土地資源、水資源等），不可再生資源主要有（石油、煤炭、天然氣和其他礦產(chǎn)資源）。

28、森林為人類生活提供了（建材）、（燃料）、（藥材）等。

29、（水俁病）就是由于汞污染造成的。

30、（6月5日）為世界環(huán)境日。

31、人類保護(hù)環(huán)境經(jīng)歷了四個(gè)階段：（限制——治理——預(yù)防——規(guī)劃）

32、中國(guó)每年交通事故約有（50萬(wàn)）起，因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)（10萬(wàn)）人，居世界第一。

33、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》于（2004年5月1日）起施行。

34、火警：（119）、報(bào)警求助：（110）、醫(yī)療救護(hù)：（120）

35、風(fēng)箏起源于（中國(guó)），世界風(fēng)箏之都是（濉坊）。

36、放風(fēng)箏的線可以是（麻線）、（棉線）、（絲線）、（尼龍線）。

37、（康乃馨）被西方人定為母親節(jié)的節(jié)花。

38、制作賀卡的材料有（紙、布、樹葉、皮革）

39、我國(guó)的節(jié)日美食有：（元宵節(jié)的元宵）、（清明節(jié)的青團(tuán)）、（端午節(jié)的棕子）、（中秋節(jié)的月餅）、（重陽(yáng)節(jié)的花糕）、（春節(jié)的餃子）等。

40、臘八粥以稱（佛粥）、（五味粥）、（七寶粥）等。臘八粥是用（粳米、糯米、麥米、玉米、薏仁米等）制作而成，有（暖胃、潤(rùn)腸、補(bǔ)脾、清肺等）功能。

41、元宵的吃法除了（水煮）外，還可以（炒、油炸、蒸等）

二、判斷。判斷下列說(shuō)法或做法對(duì)不對(duì)。

1、我們應(yīng)吃多些奶類、肉類、豆類及蛋類。

2、青少年可以喝少量的啤酒。

3、五年級(jí)的《綜合實(shí)踐》每個(gè)專題都分成了“放眼看世界、快樂(lè)實(shí)踐園、拓展新天地”三部分。

4、為了防止肥胖，我們應(yīng)該不吃油脂和食用油。

5、魚和肉中含有大量的維生素B。

6、我們應(yīng)吃清淡少鹽的食物。

7、吃東西前，不要忘記了洗手和餐具。

8、肉類、魚類應(yīng)放在冰箱冷藏里，加工過(guò)的食品應(yīng)入在冷凍里。

9、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——孟子，是禮儀名言。

10、小發(fā)明選題要解決的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，所用的材料易得，花費(fèi)的錢不多。

11、復(fù)讀機(jī)使用得最少的功能是“復(fù)讀”和“跟讀對(duì)比”。

12、復(fù)讀機(jī)長(zhǎng)時(shí)間不用應(yīng)取下電池，操作按鍵和按鈕時(shí)用力要適度。

13、浸泡衣服要將深色與淺色分開泡，無(wú)需將內(nèi)衣和外衣分開來(lái)泡。

14、用酒精可以洗去墨漬。

15、洗綿綸和滌綸衣物水溫不可超過(guò)50度，腈綸衣物不超過(guò)40度。

16、白色污染的主要來(lái)源是塑料制品。

17、我國(guó)從2000年10月1日起，淘汰一次性非降解發(fā)泡塑料制品。

18、我國(guó)宋代的沈括曾在《夢(mèng)溪筆談》談到過(guò)石油。

19、蚯蚓不利于土壤，不利于植物生長(zhǎng)。

20、汽車車尾突然亮紅燈是告訴我們?cè)跍p速。

21、在公路上行走不能玩耍，可以三五個(gè)人并排行走。

22、與同學(xué)開玩笑，抽走別人的椅子沒(méi)什么大關(guān)系。

23、人工點(diǎn)火的燃?xì)庠铧c(diǎn)火時(shí)要堅(jiān)持“氣等火”的原則。

24、上網(wǎng)時(shí)不要告訴別人你的真實(shí)姓名和地址。

25、樓房失火，應(yīng)該通過(guò)電梯逃跑。

26、“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中的紙鳶就是指風(fēng)箏。

27、可以在山坡上放風(fēng)箏，也可以在田野里放。

28、元宵只有甜的一種，沒(méi)有咸的。

三、問(wèn)答。

1、哪些不良習(xí)慣容易引起肥胖？上冊(cè)P22、調(diào)查報(bào)告一般應(yīng)包括哪些內(nèi)容？上冊(cè)p113、策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？上冊(cè)P134、小學(xué)生健康的心理狀態(tài)應(yīng)該是怎樣的？上冊(cè)P295、撰寫競(jìng)選詞要注意哪幾點(diǎn)？上冊(cè)P316、組合發(fā)明法主要有哪幾種？上冊(cè)P347、設(shè)計(jì)發(fā)明課題的流程是怎樣的？上冊(cè)P438、認(rèn)識(shí)復(fù)讀機(jī)上的各個(gè)鍵。上冊(cè)P529、如何保養(yǎng)復(fù)讀機(jī)？上冊(cè)P5410、認(rèn)識(shí)洗滌標(biāo)志。上冊(cè)P5911、手洗衣服的步驟是怎樣的？P6012、洗衣機(jī)的操作步驟是？上冊(cè)P6113、說(shuō)說(shuō)貓頭鷹、蛇、田鼠、莊稼之間的關(guān)系。下冊(cè)P1314、了解有關(guān)世界環(huán)境的節(jié)日。下冊(cè)P1715、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。下冊(cè)P2216、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。下冊(cè)P3017、制作風(fēng)箏的步驟是？下冊(cè)P4618、粽子的制作過(guò)程是？下冊(cè)P5819、元宵的制作過(guò)程是怎樣的？P61

1.廢棄在地球上各個(gè)角落的塑料，給人類賴以生存的環(huán)境造成很大的破壞，被稱為白色污染。

2.塑料制品是一（石油）為原料。

3.塑料制品有—防水。耐用無(wú)菌。—成本低——優(yōu)點(diǎn)。

4二惡英對(duì)人體的（多種器官）和（系統(tǒng)產(chǎn)生危害），甚至導(dǎo)致（癌癥）

5.塑料制品只要裝（65）攝氏度的熱水就會(huì)產(chǎn)生二惡英。（燃燒）也會(huì)產(chǎn)生二惡英。

6自（2008）年（6）月（1）日期，所有的超市。商場(chǎng)。集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售所將實(shí)行所料購(gòu)物袋（有償）使用制度，一律不得（免費(fèi)）提供塑料購(gòu)物袋。

7.（地球）是人類和其他生物的（共同）家園。

8.蚯蚓在土中活動(dòng)，使土壤疏松通氣。蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食，排出的廢物稱為蚯蚓糞，經(jīng)過(guò)蚯蚓的活動(dòng)后，土壤有利于植物的生長(zhǎng)。

9．20世紀(jì)50年代發(fā)生在日本的（水吳?。┚褪怯桑ㄓ诠┪廴驹斐傻?。

10.地球上的資源分為（可再生）資源和（不可再生資源）

11.可再生資源指的是（短時(shí)間內(nèi)可以循環(huán)使用的自然資源）不可再生資源指的是不能循環(huán)使用的自然資源如（石油。煤炭。天然氣。和其他礦產(chǎn)等）。

12.石油有稱為（原油）。

11.每年的（6）月（5）為世界環(huán)境日。地球日4月22日。

12.人類保護(hù)環(huán)境經(jīng)歷那四個(gè)階段。（限制）（治理）（預(yù)防）（規(guī)劃_）

13.過(guò)馬路要走（斑馬線）。行駛中的左邊黃燈是做轉(zhuǎn)彎，行駛中的右邊黃燈是右轉(zhuǎn)彎。汽車尾燈突然亮紅是告訴我們（剎車）。

14.《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》于（2004年5月1日）期實(shí)施。

15.安全使用燃?xì)庖獔?jiān)持（火等氣）發(fā)現(xiàn)漏氣立即關(guān)掉（總閥門）使用燃?xì)鈶?yīng)充分保證室內(nèi)通風(fēng)。

16.發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么做？

答：不能慌張，要冷靜的確定自己的所處位置，根據(jù)周圍的煙 火 光 溫度分析判斷火勢(shì)的大小。并撥打119，說(shuō)出具體的位置。如身處平房用濕手巾捂住鼻子，濕得棉被包住頭部和上身，匍匐從門或窗處逃走。樓房失火不要盲目打開門窗，否則會(huì)引火入室，不能乘坐電梯逃走。因火勢(shì)太猛套不出去，要在陽(yáng)臺(tái)?；虼翱谏舷蛲夂艟?。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐復(fù)習(xí)題

安徽教育出版社五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐重點(diǎn)

復(fù)習(xí)題

1.廢棄在地球上各個(gè)角落的塑料，給人類賴以生存的環(huán)境造成很大的破壞，被稱為白色污染。

2.塑料制品是一（石油）為原料。

3.塑料制品有—防水。耐用無(wú)菌?！杀镜汀獌?yōu)點(diǎn)。

4二惡英對(duì)人體的（多種器官）和（系統(tǒng)產(chǎn)生危害），甚至導(dǎo)致（癌癥）

5.塑料制品只要裝（65）攝氏度的熱水就會(huì)產(chǎn)生二惡英。（燃燒）也會(huì)產(chǎn)生二惡英。

6自（2008）年（6）月（1）日期，所有的超市。商場(chǎng)。集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售所將實(shí)行所料購(gòu)物袋（有償）使用制度，一律不得（免費(fèi)）提供塑料購(gòu)物袋。

7.（地球）是人類和其他生物的（共同）家園。

8.蚯蚓在土中活動(dòng)，使土壤疏松通氣。蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食，排出的廢物稱為蚯蚓糞，經(jīng)過(guò)蚯蚓的活動(dòng)后，土壤有利于植物的生長(zhǎng)。

9．20世紀(jì)50年代發(fā)生在日本的（水吳?。┚褪怯桑ㄓ诠┪廴驹斐傻摹?/p>

10.地球上的資源分為（可再生）資源和（不可再生資源）

11.可再生資源指的是（短時(shí)間內(nèi)可以循環(huán)使用的自然資源）不可再生資源指的是不能循環(huán)使用的自然資源如（石油。煤炭。天然氣。和其他礦產(chǎn)等）。

12.石油有稱為（原油）。

11.每年的（6）月（5）為世界環(huán)境日。地球日4月22日。

12.人類保護(hù)環(huán)境經(jīng)歷那四個(gè)階段。（限制）（治理）（預(yù)防）（規(guī)劃_）

13.過(guò)馬路要走（斑馬線）。行駛中的左邊黃燈是做轉(zhuǎn)彎，行駛中的右邊黃燈是右轉(zhuǎn)彎。汽車尾燈突然亮紅是告訴我們（剎車）。

14.《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》于（2004年5月1日）期實(shí)施。

15.安全使用燃?xì)庖獔?jiān)持（火等氣）發(fā)現(xiàn)漏氣立即關(guān)掉（總閥門）使用燃?xì)鈶?yīng)充分保證室內(nèi)通風(fēng)。

16.發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么做？

答：不能慌張，要冷靜的確定自己的所處位置，根據(jù)周圍的煙 火 光 溫度分析判斷火勢(shì)的大小。并撥打119，說(shuō)出具體的位置。如身處平房用濕手巾捂住鼻子，濕得棉被包住頭部和上身，匍匐從門或窗處逃走。樓房失火不要盲目打開門窗，否則會(huì)引火入室，不能乘坐電梯逃走。因火勢(shì)太猛套不出去，要在陽(yáng)臺(tái)?；虼翱谏舷蛲夂艟?。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)題

一、給下列字注音組詞：

渲氈澄賦囚媒鑿剝豈瓢汁惠辱柑寢猙械戎禽棹涯篙絞窘賠逞勒嬈薪銹斂奄祭揪籌顛泵稞謠搪幔瞪耗酥諾攙募役私拒

卿噩詭胯霹弩丞瑟旬怯迸寨曹泄肆憧署刊庸烽奴刑擻綻痰媳攜帕熬擂督毒逆撓頑鐫扳皆騷誼嫂挎礎(chǔ)焚貿(mào)倭?；葱堆?/p>

二、辨字組詞：

泥賠硝躲趙陶梁慌侮蹄咀愧璧挎諸毯牧遙絞援偏跤疆揪淌妨伸丞辱漠擒 妮陪銷跺照淘粱謊誨啼淚瑰壁跨賭氈放謠餃?zhǔn)诰幗柬\鍬趟防呻臣唇摸禽

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)：

()道歡迎天高氣()()()如生()飄帶舞()色欲流()料不及()水()薪嚴(yán)()以待銀裝素()()寢()食美()美()隨心所()記憶()新()來(lái)()去一本正()情不自()()無(wú)其事不()聲色能()善()()如指掌面不改()雪中送()喜出望()()()一息()不及待一聲不()深情厚()()不可當(dāng)同()于盡無(wú)()無(wú)()含()茹()()()填海鞠躬()瘁艱苦()絕肝膽相()堅(jiān)貞不()赤膽()心千里()()沖鋒()陣百折不()()()移山任勞任()扶()濟(jì)()赴()蹈()()門立雪

引人入()攻無(wú)不()戰(zhàn)無(wú)不()負(fù)()請(qǐng)罪理直氣()理屈()窮完()歸趙同心()力神()妙()禽有禽()獸有獸()喜不自()抓耳()腮人而無(wú)()不知其可序()排班 天()地()力()神()

四、把下列詞語(yǔ)按感情色彩歸類。

安居樂(lè)業(yè)好高騖遠(yuǎn)彬彬有禮詭計(jì)多端斤斤計(jì)較完璧歸趙心不在焉鞠躬盡瘁深情厚誼 張牙舞爪堅(jiān)貞不屈死灰復(fù)燃不屈不撓負(fù)荊請(qǐng)罪含辛茹苦舍己為人損公肥私唯利是圖

1、褒義詞：

2、貶義詞：

五、找出歸類不當(dāng)?shù)脑~，用斜線劃去。

1、火車輪船飛機(jī)跳遠(yuǎn)馬車

2、電話電報(bào)病毒書信電子郵件

3、查找資料讀書看報(bào)看電視上網(wǎng)

4、文字演講聲音圖像屏幕

六、在括號(hào)里填上反義詞，組成成語(yǔ)。

積()成()()奔()跑有()有()頭()腳()喜()厭()()驚()怪博()通()顧()失()化()為()轉(zhuǎn)()為()優(yōu)()劣()七()八()()顧()盼互通()()瞻()顧()()多()少棄()投()()()交加

七、句子：

(一)、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子連接起來(lái)。

1、時(shí)間是珍貴的。我們要加倍珍惜時(shí)間。

2、老師白天給我們講課。老師深夜還在為我們批改作業(yè)。

3、敵人很狡猾，很兇惡。他們的陰謀不能得逞。

4、這幾天大雨不停地下著。全班同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)到校。

5、李明在學(xué)校。李明在去學(xué)校的路上。

6、你知道這是你的錯(cuò)。你應(yīng)該改正。

7、三二班在比賽中不團(tuán)結(jié)。三二班輸了比賽。

8、你明天去西安玩。你提前告訴我一聲。

9、老師關(guān)心我的身體。老師關(guān)心我的生活。

10、現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已廣泛應(yīng)用。我們?nèi)匀灰獙W(xué)好筆算。(二)修改病句。

1、威尼斯的河道上下交叉，小艇成了主要的交通工具。

2、船頭和船艄向上翹起，仿佛田溝里的水蛇。

3、聽(tīng)了他的話，我禁不住不禁笑出聲來(lái)。

4、老師介紹了許多小華的先進(jìn)事跡。

5、我們必須認(rèn)真克服發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

6、蘋果的主要成分是維生素E和C配制而成的。

7、全國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)。

8、聽(tīng)了這場(chǎng)法制報(bào)告，使我深受教育。

9、昨天傍晚下了一夜的大雨。

10、改革開放以來(lái)，我國(guó)的建設(shè)事業(yè)取得了偉大的成績(jī)。

11、長(zhǎng)江公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。

12、班會(huì)上，他首先第一個(gè)舉手發(fā)言。

13、一個(gè)學(xué)期來(lái)，我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。

14、節(jié)日里，人們得意洋洋地歡聚在一起。

15、聽(tīng)了這個(gè)故事，受到了很大的教育。

16、今年，成千上萬(wàn)的無(wú)數(shù)青年參加了植樹活動(dòng)。

17、秋天來(lái)了，覺(jué)得天氣轉(zhuǎn)涼了。

18、王小蒙出席了學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

19、計(jì)算機(jī)對(duì)我很感興趣。

20、在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。(三)縮句。

1、他猛地想起自己對(duì)兒子說(shuō)的一句話。

2、父子倆無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。

3、長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。(四)改成反問(wèn)句。

1、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。

2、我們不能亂扔果皮紙屑。

3、少先隊(duì)員要用雷鋒精神鞭策自己。

4、那奔馳的列車是祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

(五)將所給定的詞語(yǔ)組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(每個(gè)詞只能用一遍)

1、民族精神自強(qiáng)不息的不屈不撓的中華民族竹子的體現(xiàn)了品格我們

2、唐三彩我瓷馬喜歡寫字臺(tái)上把擺在

3、特點(diǎn)有哪些白楊可以話里看出白楊的介紹爸爸從

4、你同學(xué)的尊重請(qǐng)意見(jiàn)

5、對(duì)嗎這樣做他難道

(六)用給定的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子。

1、一定曹操不出來(lái)敢派兵

2、我乘車成都和爸爸媽媽去(七)把引述句改成轉(zhuǎn)述句。

1、王寧說(shuō)：“我要像李明那樣關(guān)心同學(xué)。”

2、王紅說(shuō)：“我最喜歡上英語(yǔ)課?！?/p>

3、陳亞?wèn)|說(shuō)：“我的作文獲得了一等獎(jiǎng)。”

4、爸爸說(shuō)：“我昨天已經(jīng)把房子打掃干凈了。”(八)亂句重組。

1、()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的??五彩繽紛，美麗極了。()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白的，中午變成藍(lán)色，到晚上成紫色了。()有帶斑點(diǎn)的鳳凰花，樣子就像傳說(shuō)中的鳳凰。

()不但有芍藥花、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”(意思是一日三變)。

2、()正在這時(shí)，一只小雞跑了過(guò)來(lái)，小貓放下小球去追小雞。()它用爪子踢著玩，真像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。

()它一會(huì)兒跳到小雞面前，一會(huì)兒又跳到小雞后面。

()一天，我在院子里玩皮球，小貓看見(jiàn)了，一下子跳過(guò)來(lái)把球奪走了。()小貓真逗人喜愛(ài)。

()老母雞聽(tīng)到小雞的叫聲，張開翅膀向小貓沖來(lái)，嚇得小貓躲到了我的身后。

八、閱讀：(一)課內(nèi)閱讀。

1、讀《景陽(yáng)岡》倒數(shù)第五自然段，完成練習(xí)。(1)把這段話分成四層，并寫出層意。(2)在下面句子后寫出修辭方法。

大蟲見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一剪。()(3)這段話表現(xiàn)了武松()。

2、讀P117頁(yè)《烽火戲諸侯》，完成練習(xí)。(1)理解：如臨大敵故伎重演按兵不動(dòng)荒唐(2)從原文中找出問(wèn)題的答案：

A、周幽王為什么要讓人點(diǎn)燃邊防線上烽火臺(tái)上的烽火？ B、諸侯們?yōu)槭裁窗幢粍?dòng)？ C、烽火是用來(lái)干什么的？(3)第一次點(diǎn)燃烽火，各路諸候如臨大敵，結(jié)果才知道是周幽王為了博得美人歡心而故弄玄虛；敵人真正來(lái)侵，眾諸候卻按兵不動(dòng)，而導(dǎo)致國(guó)家滅亡。這個(gè)故事讓人想起了一個(gè)我少年時(shí)代聽(tīng)到的故事：()。

3、讀了第五組課文，你知道傳遞信息的方式有哪些嗎？除了這些，還有哪些方式？

4、閱讀P132頁(yè)第三自然段，完成練習(xí)。(1)在文中找出你喜歡的四字詞語(yǔ)。

(2)把這段話分成三層，并概括層意。(可用雙豎線標(biāo)在書上)(3)小嘎子為什么會(huì)上當(dāng)？

第四篇：安徽五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末試卷

五年級(jí)下學(xué)期《綜合實(shí)踐活動(dòng)》期末試卷

班級(jí)：姓名：座號(hào)：成績(jī)：

一、填空題。（每空4分，共80分）

1、我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為適應(yīng)季節(jié)變化而具有、、、的特點(diǎn)，林業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)也各有自己的季節(jié)性和周期性。

2、我國(guó)大部分地區(qū)處于北溫帶，溫暖，炎熱，涼爽，寒冷，四季較為分明。在赤道和極地只有季和季。

3、最簡(jiǎn)單的電話是由、和連接起來(lái)的。

4、蕪湖市的區(qū)號(hào)是，合肥市的區(qū)號(hào)是。

5、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)促進(jìn)和。

6、按照人類生產(chǎn)活動(dòng)的歷史順序和各種行業(yè)的性質(zhì)，國(guó)際上通常把人類的生產(chǎn)活動(dòng)劃分為三大產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)是，第二產(chǎn)業(yè)是，第三產(chǎn)業(yè)則是第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的所有行業(yè)的總稱。

7、能保護(hù)少年兒童合法權(quán)益不被侵犯的法律是《》。

二、選擇題（每題5分，共10分）

1、四季更替產(chǎn)生的原因是().A地球自轉(zhuǎn)B地球公轉(zhuǎn)C月亮公轉(zhuǎn)

2、一年中，日出較早的季節(jié)是()。

A春季B夏季C秋季D冬季

三、問(wèn)答題（10分）

從我國(guó)現(xiàn)有的職業(yè)結(jié)構(gòu)看，職業(yè)的分布具有哪三個(gè)突出特點(diǎn)？

第五篇：安徽五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐計(jì)劃

安徽五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐計(jì)劃

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篇一：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

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五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

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一、指導(dǎo)思想：

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在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)本年段學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。

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二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

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１、情感目標(biāo)：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

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２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

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３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

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４、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富

的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

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三、教學(xué)重難點(diǎn)：

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1、注重實(shí)踐的過(guò)程，實(shí)事求是地反映生活。

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2、走向社會(huì)，開展活動(dòng)的方式方法

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3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

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四、具體工作：

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1、設(shè)情境 列課題

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生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問(wèn)題。

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2、重感受 促評(píng)價(jià)

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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，?

郵資我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，導(dǎo)師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。

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3、學(xué)理論 明目標(biāo)

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我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對(duì)實(shí)施過(guò)程

中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

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五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

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六、對(duì)本學(xué)期的期望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動(dòng)探究、動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)合作的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。

篇二：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐計(jì)劃

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五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

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一、指導(dǎo)思想：

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綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合、注重實(shí)踐、突出開放性、關(guān)注過(guò)程和具有生成性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)，有所感悟。

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二、教學(xué)目標(biāo):

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1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。

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2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

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3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

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4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

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三、教學(xué)措施：

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1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

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2、增加勞動(dòng)科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。

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3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人合作，搜索整理資料。

四、教學(xué)進(jìn)度表:

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第 1－2 周近視與生活

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活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道近視的諸多危害，怎么去預(yù)防近視。注意用眼衛(wèi)生,合理的飲食,體育鍛煉。

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第 3－4 周 快樂(lè)理財(cái)

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活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)課上對(duì)學(xué)生的了解，知道春節(jié)期間，同學(xué)們都獲取一些壓歲錢，了解到同學(xué)們?cè)趺慈ナ褂眠@些壓歲錢的？告訴同學(xué)們?cè)趺锤鶕?jù)自己的實(shí)習(xí)情況來(lái)制定一個(gè)小方案，這樣可以使學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

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第 5－8 周 學(xué)做小木工

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活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)課后調(diào)查搜集資料，認(rèn)識(shí)、了解我們身邊那些物品是木制品。了解木制品制作工具有哪些？常見(jiàn)的木材有哪些？嘗試自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的木制品，在制作時(shí)注意安全。

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第 9－12 周 小小攝影師

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活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)，小小照相機(jī)是怎么拍出

漂亮的照片，知道其中的原理。認(rèn)識(shí)照相機(jī)一些功能鍵，學(xué)會(huì)攝影的技巧。舉行攝影比賽，看誰(shuí)的作品最漂亮。

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第 13－14 周編織小能手

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活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)編織的方法，通過(guò)這些方法可以編織出美麗的物品，材料的不同，編織出不同的效果。向?qū)W生自己動(dòng)手編織的小籃子，長(zhǎng)頸鹿，毛線編織的帽子等，通過(guò)不同的編織，讓學(xué)生體會(huì)到編織帶來(lái)的快樂(lè)。

第 15－16 周融入社會(huì)

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活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生知道我是社會(huì)的一體，雖說(shuō)現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們每個(gè)人的生存和發(fā)展是離不開社會(huì)的，例如我們生活的中使用物品，它是怎么產(chǎn)生的？我們要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人，每一位勞動(dòng)者。

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第 17 周總復(fù)習(xí)?

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五、活動(dòng)注意點(diǎn)：

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1.注意文明禮貌與交通安全。

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2.注意制作工具的安全。

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3.注意活動(dòng)過(guò)程中做好活動(dòng)記錄。

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4.調(diào)查及采訪相關(guān)文字必須保證真實(shí)有效。

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六、對(duì)本學(xué)期的期望：

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通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動(dòng)探究、動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)合作的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)生活并

學(xué)以致。

篇三：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐計(jì)劃

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五年級(jí)下冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)計(jì)劃

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蘇鴻彥

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一、基本情況分析

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這學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能，成為創(chuàng)新生活的小主人。

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二、具體目標(biāo)：

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１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

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２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。

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３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

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三、教學(xué)措施

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1、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題

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在教學(xué)中，我要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，播下問(wèn)題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活 ?

動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問(wèn)題。我對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。

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2、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

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3、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

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4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

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5、這學(xué)期我將建立三個(gè)評(píng)價(jià)方面：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的參照，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。

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