第一篇：加拿大留學(xué)：大學(xué)選擇主客觀參考因素分析

加拿大留學(xué)：大學(xué)選擇主客觀參考因素分析

來源:留學(xué)服務(wù)中心

一、主觀性條件的選擇

（一）直接申請大學(xué)

雅力留學(xué)專家為加拿大留學(xué)的 同學(xué)們介紹說，與申請美國名校需要提供sat成績不同，加拿大的名校更看重學(xué)生的平時表現(xiàn)。申請名校一般需要提供學(xué)生的高中平時成績，語言考試分數(shù)(雅思 或托福)。值得一提的是，加拿大名校對于IELTS和TOEFL成績都認可的，并且有明確的要求。如多倫多大學(xué)要求IETLS7.0，單科不低于6，高中 三年平均成績在85分以上。少部分大學(xué)也會參考會考和高考成績。因此，對于一心出國，放棄高考的學(xué)生，在選擇學(xué)校的時候也要注意。另外，學(xué)生的比賽競賽記錄、社團活動表現(xiàn)，興趣愛好特長，或者推薦人的評語等會在一定程度上給學(xué)生的申請加分，只有成績優(yōu)秀，思維活躍，特長突出的學(xué)生才更有可能獲得名校的青睞。

（二）語言+本科雙錄取

如果托?；蜓潘汲煽儧]達到直接入讀本科的要求，可以考慮申請語言+本科雙錄取。雙錄取是指加拿大部分院校為了幫助申請者順利渡過語言難關(guān)而提供免托 ?；蜓潘汲煽兊挠袟l件錄取。錄取時，大學(xué)同時發(fā)放兩份錄取通知書：一份為該校語言中心的錄取通知書；另一份為該校本科課程的有條件錄取通知書，此條件指的 是學(xué)生要完成此校規(guī)定的語言課程。開學(xué)時，申請者如果能順利通過大學(xué)英語測試，證明其具備聽懂大學(xué)課程的能力，或者達到雅思6.5分的成績，就可以直接進 入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。對平時成績中等偏上的同學(xué)來講，這是一個非常好的選擇，也是留學(xué)生選擇最多的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時間后，通過轉(zhuǎn)學(xué)分的方式進入到名校的 例子數(shù)不勝數(shù)。先給自己一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，“進可攻，退可守”的策略也許是最有保障的。

二、客觀條件的參考

（一）教師與學(xué)生的人數(shù)

這兩個數(shù)字直接反映大學(xué)的規(guī)模。很多規(guī)模較小的大學(xué)只有一幢建筑物，資源缺乏，別說沒有大幅草坪供人坐臥，就連圖書館的座位也少得可憐，其他設(shè)施，如學(xué)生中心、運動場等多在大學(xué)范圍以外，或者根本就沒有。此外，小型大學(xué)開辦的課程亦有限，能提供給學(xué)生的選科甚少，有時，名義上是同一個學(xué)位，如 Bachelor of Commerce，大型大學(xué)的學(xué)生會多讀幾科較特別的科目。雖然小型大學(xué)的條件不足，發(fā)展大受制肘，但也有其優(yōu)點：

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(1)學(xué)生人數(shù)少，教師對學(xué)生，尤其是英語較差的留學(xué)生，照顧較大型大學(xué)周到，所以師生關(guān)系甚為親切。

(2)由于聲望稍遜一籌，有進取心的小型大學(xué)會努力發(fā)展，在師生齊心之下，往往出現(xiàn)令人意外的成就。

另外，從這兩數(shù)字可以計算出師生的比例，理論上師生比例越高，教師對個別學(xué)生照顧越少。

（二）圖書館藏量

圖書館提供資料的質(zhì)與量往往決定加拿大大學(xué)的成就，圖書館的藏量高，學(xué)生尋找資料自然得心應(yīng)手，否則，明明知道某幾本書或期刊合用，圖書館卻偏偏沒 有，學(xué)生便要到別的地方找，費時失事，若改用其他次要的資料，又影響成績。所以，在選擇大學(xué)時，圖書館的藏書量是其中一個重要的考慮。

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第二篇：影響就業(yè)選擇的主客觀因素

影響就業(yè)選擇的主客觀因素

一、主觀因素

1、近幾年來，大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生很大變化，但還有一部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實錯位、創(chuàng)業(yè)意識較差，擇業(yè)觀與現(xiàn)實性存在著矛盾，直接影響到就業(yè)。具體表現(xiàn)在：缺乏正確的自我認知，對社會生活的估計往往失之于簡單或片面；存在擇業(yè)期望值過高的現(xiàn)象，把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目標，不屑于到基層、民營、私營施展才干的機會；強調(diào)自身價值而忽視社會需要，一味追求個人利益，重地位、重名譽，輕事業(yè)、輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責任感；“這山望著那山高”，不能及時調(diào)整就業(yè)期望值，以至后來處于高不成、低不就的尷尬局面。顯然，大學(xué)生所表現(xiàn)的不良就業(yè)心態(tài)和擇業(yè)觀念與經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實不相吻合。如果就業(yè)觀念不轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)難的問題很難有根本的改善。

2、現(xiàn)在的家長都有，望子成龍、望女成鳳的想法，想要自己的孩子，找到一個穩(wěn)定且社會地位較高的工作。

3、除此之外，當代大學(xué)生還存在相當嚴重的就業(yè)歧視。他們不愿意去做那此基層操作的工作，他們是認為自己才高八斗、學(xué)富五車，小小的操作工作，由那些沒讀過幾天書的初中生或技工生去做，自己應(yīng)該坐在辦公室里品茶看報紙。其實，這樣想就錯了，放棄就業(yè)歧視，到基層去，從一點一滴做起，從小事做起，才會從當中了解學(xué)習(xí)到你想要的東西，才能腳踏實地。要真正知道，理想和現(xiàn)實總有差距，不入正殿步入偏堂而改變?nèi)松亩嗖粍倥e。

二、客觀因素

1、地域因素，往往成為大學(xué)生就業(yè)的一個重要的選擇條件，北上廣等一線大城市成為了，大學(xué)生就業(yè)的選擇地點。

2、大學(xué)生就業(yè)難，是困擾了好幾年的社會乃至國家的重大問題?！秳趧泳蜆I(yè)促進法》頒布了。對于就業(yè)，勞動和社會保障部門著實做了不少的工作，可再怎么努力，大學(xué)生的就業(yè)難問題依舊是難上加難。而與此同時，我國正處于全國性就業(yè)高峰期，農(nóng)民工、城鎮(zhèn)待崗人員、留學(xué)回國人員三股勞動大軍幾乎同時涌入勞動力市場。如此多的就業(yè)人員同時涌向一個有限的就業(yè)市場，給還不太善于“推銷”自己的大學(xué)畢業(yè)生帶來了不小的競爭壓力。因此大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增期與全國性就業(yè)高峰期重疊是影響大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。

3、高校專業(yè)、課程設(shè)置和培養(yǎng)方案與社會需求變化錯位也是影響和制約大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。由于很多高校的專業(yè)、課程設(shè)置和調(diào)整不是面向市場和社會需求，而是立足于學(xué)校師資條件，在高校招生和專業(yè)設(shè)置上不是以社會需求為本，不是以學(xué)生就業(yè)和發(fā)展為本，重考試，重分數(shù)，而不重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。一方面是大量的大學(xué)畢業(yè)生難以找到學(xué)以致用的工作崗位，另一方面卻是用人單位招不到適合的專業(yè)人才。由于主客觀的因素導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的問題。那么要解決當代大學(xué)生就業(yè)難的問題，樹立正確的擇業(yè)觀是非常有必要的。

第三篇：留學(xué)加拿大如何選擇專業(yè)

留學(xué)加拿大如何選擇專業(yè)

申請人應(yīng)該對自己的背景、長處和興趣進行分析，尋找適合自己發(fā)展的專業(yè)，同時也要考慮社會發(fā)展的需要，必要時可以向資深人士進行請教。不要隨大流，趕時髦，也不要盲目地追求“高、精、尖”。

選擇專業(yè)切忌盲目追捧“熱門”，因為冷門、熱門都是一個暫時性的概念。IT、金融等專業(yè)雖然熱門，但入學(xué)競爭激烈也導(dǎo)致門檻不斷提高。當IT公司比比皆是時，則已是市場飽和，人才飽和，身價大跌。因此，選專業(yè)應(yīng)該有長遠的目光。

楊振寧教授曾經(jīng)在麥吉爾大學(xué)有過一次談話，對留學(xué)生選擇專業(yè)問題做過分析。他認為，大學(xué)或研究生期間選擇專業(yè)不能只憑興趣或沖動，申請的專業(yè)最好和將來要從事的職業(yè)相吻合。只有極少數(shù)的具有相當天賦和堅實基礎(chǔ)，并 且真心喜歡科研的人選擇純理論研究才有希望，大多數(shù)人應(yīng)該選擇較實用的學(xué)科。有些學(xué)科，如物理學(xué)的發(fā)展已經(jīng)很成熟，非常不容易出成果。選擇理論性太強的專業(yè)，已經(jīng)不是走獨木橋了，而是走鋼絲，只適合極少數(shù)人。當然，如果畢業(yè)后愿意作教師，讀理論性的專業(yè)也可以，但還需要進修教育學(xué)，獲得教師資格。所以，一方面要根據(jù)自己的特點來“自己設(shè)計自己”，另一方面，要切實地分析社會需求和發(fā)展變化的情況，根據(jù)需要來“讓社會設(shè)計自己”。

選擇專業(yè)一定要充分理解此專業(yè)到底是怎么回事，到底將來要做什么性質(zhì)的工作。不少學(xué)生喜歡選擇金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)之類覆蓋面非常大的專業(yè)，其實，此類專業(yè)偏重于理論研究，一般不具有很強的應(yīng)用性和操作性，畢業(yè)生的就業(yè)面反而較窄。相反，一些細分型、交叉型、實用型專業(yè)卻在就業(yè)時有極大的優(yōu)勢。比如你學(xué)習(xí)經(jīng)濟方面的課程，你可以選擇“市場營銷”或“房地產(chǎn)”等。

有些學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求學(xué)生形成多元素的知識結(jié)構(gòu)，如管理專業(yè)、咨詢業(yè)及法律專業(yè)等。學(xué)MBA的人，本科時最好是學(xué)其他學(xué)科的，還要加上實踐經(jīng)驗。這種“改行”有時是必要的。如果本科就學(xué)習(xí)管理學(xué)，似乎有很大的缺陷。

當然，如果發(fā)現(xiàn)原來的選擇是錯的還可以重新選擇。西方國家大學(xué)課程設(shè)置都比較靈活，學(xué)習(xí)中途轉(zhuǎn)專業(yè)的情況也屢見不鮮。有些情況下，工作時雖然沒有從事學(xué)習(xí)的專業(yè)，但由于教育過程提高了人的綜合素質(zhì)，也能夠做得很好，有時轉(zhuǎn)行業(yè)的人甚至可以做得更好。但最好是經(jīng)過自己設(shè)計的，或在變化中及時調(diào)整的結(jié)果。畢竟不能盲目指望這種“歪打正著”，還是應(yīng)該在開始時慎重考慮為好。

第四篇：2018加拿大高中留學(xué)選擇

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據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，加拿大的中學(xué)受各省教育局管理，恰當?shù)剡x擇適合孩子就讀的校區(qū)。而在此過程中，家長們咨詢的最多的就是選擇安省還是BC省，以下，我們將為家長分析這兩個省高中教育的區(qū)別，幫助家長更好地做出選擇。

BC省位于加拿大西部，風(fēng)景秀美，氣候宜人，安省則位于加拿大東部，經(jīng)濟發(fā)達，就業(yè)機會多?？梢哉f兩個省各有各的優(yōu)勢，而兩個省的教育制度也有幾個方面的區(qū)別。

BC省的高中一般是8-12年級，而安省高中通常是9-12年級，中國學(xué)生去加拿大留學(xué)選擇這兩個省都可以轉(zhuǎn)相應(yīng)的學(xué)分，比如學(xué)生初三畢業(yè)，去安省讀高中，可以轉(zhuǎn)8個學(xué)分過去，從10年級開始讀，修完剩下的22個學(xué)分。

去加拿大留學(xué)讀高中 選擇BC省要趁早

互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，BC省最特殊的地方是，學(xué)生高中時需要通過5門省考，才能進入大學(xué)就讀。而安省學(xué)生只需在10年級的時候通過安省英語測試，接著修完剩余學(xué)分就可以畢業(yè)。而且BC省規(guī)定，國際學(xué)生必須上滿兩年課程才能升入大學(xué)，也就是說學(xué)生最好別申請12年級，至少從11年級開始讀。同時，如果學(xué)生在BC省求學(xué)期間超過18歲，就必須到成人高中就讀了。而安省在相關(guān)方面會更加靈活，沒有BC省這么嚴格。

高三轉(zhuǎn)學(xué)加拿大 安省教育更合適

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綜上所述，家長可以看到，如果孩子去加拿大的時間比較晚，比如12年級，或者高中已經(jīng)畢業(yè)，但是還想從12年級開始就讀的，就不建議去BC省了，這樣學(xué)生很可能不好畢業(yè)。這樣的情況，去安省則比較合適，孩子除了選擇去公立高中，還可以多了解安省的私立國際中學(xué)，除了安省要求的課程設(shè)置以外，私立國際中學(xué)還提供學(xué)生課外輔導(dǎo)，為12年級學(xué)生順利申請大學(xué)提供幫助。

第五篇：為什么選擇加拿大留學(xué)

為什么選擇加拿大留學(xué)？ 為什么選擇加拿大留學(xué)？ 選擇加拿大留學(xué)
楓葉之國，別樣美麗。作為一個在加拿大留學(xué)、生活多年的人來說，我對這 片國土有著特殊的感情。出國留學(xué)越來越被更多的人們接受，而在選擇國家上，人們有更多的彷徨和猶豫，究竟選擇哪個國家，是橫在眾人面前的一道歌德巴赫 猜想題。加拿大 8 年留學(xué)經(jīng)歷使我相信，加拿大絕對是留學(xué)中的首選。吸引力一，中加兩國緊密聯(lián)系、密切合作，留學(xué)加拿大更物超所值。吸引力一，中加兩國緊密聯(lián)系、密切合作，留學(xué)加拿大更物超所值。其一，加拿大是國土面積第 2 大的國家，自然資源非常豐富。淡水資源（冰 川）、油砂（提煉石油）世界儲量第一。在加拿大，從來就沒有交過水費，不管 是熱水還是涼水，而這些資源都是中國急需的自然資源。其二，加拿大全國只有 3000 多萬的人口，社會的建設(shè)和發(fā)展需要更多各行 各業(yè)人才和青年勞動者，而中國具備豐富的人力資源。以上這些都注定了中國和 加拿大的密切關(guān)系。由于近年來和中國的密切合作及貿(mào)易往來，加拿大的大型財 團也都急需了解中國國情的員工，因此，加拿大大學(xué)的畢業(yè)生往往在就業(yè)中會占 據(jù)優(yōu)勢地位。而目前中石油，中石化等央企已經(jīng)開始向加拿大進軍謀求更多的合 作。從這個層面上順延，越來越多的加拿大政界人士意識到中國的重要性。加拿大的哈勃總理訪華時，主動向中國政府請求增設(shè)中國駐蒙特利爾領(lǐng)事館（詳情請見中加聯(lián)合公報）。這次胡錦濤總書記訪加時，專門向哈勃總理提出放 寬中國學(xué)生申請加拿大留學(xué)簽證的條件。哈勃總理已經(jīng)原則上答應(yīng)。因而，加拿 因而，因而 大的留學(xué)簽證條件將會變得更加寬松。大的留學(xué)簽證條件將會變得更加寬松。吸引力二，加拿大的教育系統(tǒng)教學(xué)嚴謹、形式活潑。吸引力二，加拿大的教育系統(tǒng)教學(xué)嚴謹、形式活潑。加拿大院校大部分課程都設(shè)置 presentation(演講)和 paper(論文)。演講一 般由老師指定專業(yè)題目，一個或多個學(xué)生利用幻燈片，投影儀等手段，全方位、立體化的展示所學(xué)內(nèi)容。比如，假設(shè)你是某地區(qū)的可口可樂市場部經(jīng)理，你的競 爭對手百事可樂，雇用模特在鬧市區(qū)贈發(fā)百事可樂，在校園增設(shè)百事可樂的自動 售貨機，增加百事可樂的廣告預(yù)算?？煽诳蓸氛朐诖藭r推出自己的零點口味，

你作為本地區(qū)的可口可樂的市場部經(jīng)理，如何運用所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)對這種競爭局 面。論文要求運用寫作形式展示出自己所學(xué)內(nèi)容。做出這樣的論文重點有二。其一，必須體現(xiàn)自己的體會（You must have your own ideas)，否則將被視為失敗的論文；其二，

文章絕對不允許抄襲，如果引 用其他文章必須注明出處。在注釋中說明此句話引自某某文章，作者是誰。這些 都保證了教學(xué)的嚴肅性和教學(xué)質(zhì)量。課程的評分標準不光包括考試的成績，也考 察學(xué)生上課表現(xiàn)，完成作業(yè)的情況和學(xué)生是否來上課等情況。吸引力三，加拿大是一個地地道道的移民國家，吸引力三，加拿大是一個地地道道的移民國家，加拿大歡迎世界上任何一 個國家的人們來學(xué)習(xí)、定居。個國家的人們來學(xué)習(xí)、定居。曾經(jīng)走在溫哥華的街頭，一輛紅色老爺車駐足在我的身邊，老太太問我要去 那個地方。人們的淳樸和互相理解讓每一個去過那的人為之動容。如果你問路，總能得到滿意的回答，實在說不清楚，他們也會親自將你帶到所要去的地方。如 果陌生人出現(xiàn)在你房子的周圍，周圍的鄰居會非常警覺，他們會自發(fā)的警覺注意 陌生人，并會及時轉(zhuǎn)告您。警察也不再會有那種態(tài)度拘謹，辦事效率低下的狀況。他們對于你關(guān)心的問題會及時回答，耐心的引導(dǎo)。總而言之，中國學(xué)生在加拿大絕對沒有被歧視的感覺。畢業(yè)后，中國學(xué)生也 大都輕松的獲得永久居民身份。順利的就業(yè)、生活。無論是政策上還是傳統(tǒng)上都 鼓勵多種文化的相互融合。在加拿大能看到幾乎世界上所有國家的人，因此，在 這里能享受到許多與特殊文化有著密切關(guān)系的民族風(fēng)味食品和娛樂活動。人們還 可以很容易找到并加入代表著不同民族背景的俱樂部和非正式的俱樂部和協(xié)會。學(xué)校的咨詢?nèi)藛T還可以幫助國際學(xué)生與這些團體取得聯(lián)系。吸引力四，加拿大治安良好。吸引力四，加拿大治安良好。相比美國的校園暴力，歐洲的排華事件，加拿大始終保持著低犯罪率。加拿 大持槍是需要許可證的，而且是極難申請的。加拿大的各個地方的治安都不錯，不存在潛在的流動治安問題。學(xué)校里的治安尤其好，絕對不會出現(xiàn)校園的槍擊事 件。

吸引力五，加拿大學(xué)生的課余生活豐富多彩。吸引力五，加拿大學(xué)生的課余生活豐富多彩。周末，看電影、騎馬、玩冰壺……各個學(xué)校的學(xué)生會都會組織很多的課余活 動，同學(xué)之間通過這些活動互相熟識?；⑨烍π?、泡溫泉，讓大家充分享受 假期的快樂。很多中國的學(xué)生在加拿大的生活中，鍛煉了自己，增強了自理能力，像做飯、搬家、自己裝家具，粉刷墻壁，都完全由自己來料理。更重要的是，這 些經(jīng)歷都大大提高了學(xué)生獨立生活及適應(yīng)環(huán)境的能力，杜絕了像國內(nèi)學(xué)生那樣心 理幼稚、找工作時眼高手低等不成熟的現(xiàn)象，加拿大的大學(xué)畢業(yè)生往往在心志上 比較成熟，更能踏實的完成工作，得到用人單位的
的認可。留學(xué)究竟選哪個國家，已經(jīng)不是一道哥德巴赫猜想題。加拿大留學(xué)不可抗拒 的吸引力讓你不得不選擇美麗的加拿大。8 年的留加經(jīng)歷，讓我不得不告訴你— —留學(xué)選擇加拿大，你一定會愛上他！
文章來源: 啟德教育