第一篇：解讀遠(yuǎn)程教育學(xué)院

解讀遠(yuǎn)程教育學(xué)院

目前全國(guó)已有教育部批準(zhǔn)具備招生資格的網(wǎng)校68所，據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)員人數(shù)超過(guò)300萬(wàn)。在選擇網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的時(shí)候應(yīng)該詳細(xì)了解其授課方式、師資力量，是否嚴(yán)格遵循五個(gè)任何標(biāo)準(zhǔn)，即任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。國(guó)龍國(guó)際教育學(xué)院認(rèn)為最好選擇一所有傳統(tǒng)大學(xué)有力支持的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，傳統(tǒng)大學(xué)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將會(huì)給你帶來(lái)意想不到的幫助。雖然報(bào)考網(wǎng)絡(luò)大學(xué)與高考相比相對(duì)容易，但要注意的是，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置還處于一個(gè)未經(jīng)考驗(yàn)的階段，它在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不可能取代傳統(tǒng)教育，所以切不可因?yàn)楹ε赂呷敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)而放棄高考選擇網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，因?yàn)椴还苁瞧胀ǜ咝＿€是網(wǎng)校，考場(chǎng)上還是得來(lái)真格的。

第二篇：四川大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院

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四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院

四川大學(xué)是國(guó)家布局在中國(guó)西部的高水平研究型綜合大學(xué)。由原四川大學(xué)、原成都科技大學(xué)、原華西醫(yī)科大學(xué)三所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)于1994年和2000年兩次“強(qiáng)強(qiáng)合并”組建而成。學(xué)?，F(xiàn)任校黨委書(shū)記楊泉明教授，校長(zhǎng)謝和平院士。

學(xué)校設(shè)31個(gè)學(xué)科型學(xué)院，建有研究生院、海外教育學(xué)院、成人教育學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院。學(xué)科覆蓋了文、理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、法、史、哲、農(nóng)、教、藝等12個(gè)門類，現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科44個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)349個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)443個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)32個(gè)，本科專業(yè)133個(gè)，博士后流動(dòng)站33個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科46個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科4個(gè)。

四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院是國(guó)家2000年正式啟動(dòng)的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”首批試點(diǎn)院校。四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院傳承四川大學(xué)“海納百川，有容乃大”之校訓(xùn)，弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”之校風(fēng)，遵循“以人為本，崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越”的辦學(xué)理念，以四川大學(xué)“造就具有深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國(guó)際視野的國(guó)家棟梁和社會(huì)精英”人才培養(yǎng)目標(biāo)為己任，依托四川大學(xué)豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段和教學(xué)模式，立足西部，面向全國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，努力為地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用型在職人才。經(jīng)過(guò)近十五年的建設(shè)，形成了較為完整的教學(xué)體系和教學(xué)保障體系。

四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院報(bào)考須知

一、報(bào)考條件

1、具有普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、中等技校、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)文憑者，可報(bào)考相應(yīng)的專科（業(yè)余）專業(yè)；

2、具有國(guó)民教育系列大?；虼髮Ｒ陨袭厴I(yè)文憑者可報(bào)考專升本（業(yè)余）專業(yè)；

3、報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)者必須是具有護(hù)理學(xué)畢業(yè)證和護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)的在職從業(yè)人員；

4、藥學(xué)專業(yè)專升本的報(bào)考條件為：

具有國(guó)民教育系列藥學(xué)類、化學(xué)類、生物類、醫(yī)學(xué)類大專及大專以上畢業(yè)文憑者，且符合下列條件之一者，可報(bào)考藥學(xué)專業(yè)（專升本）。

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①已取得執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)的在職從業(yè)人員，并提供單位在職工作證明方可報(bào)名；

②已取得初級(jí)以上（含藥士）職稱的醫(yī)院在職從業(yè)人員，并提供醫(yī)院在職工作證明和藥學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)文憑方可報(bào)名；

③已取得醫(yī)藥商品購(gòu)銷員資格證書(shū)，現(xiàn)從事藥品流通行業(yè)的在職從業(yè)人員，并提供單位的在職證明方可報(bào)名；

④已取得初級(jí)職稱（含技術(shù)員）以上，現(xiàn)從事藥品研究生產(chǎn)企業(yè)的在職從業(yè)人員，并提供單位的在職證明方可報(bào)名；

報(bào)考專升本層次的學(xué)生的前置專科文憑必須通過(guò)中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)審核（或由中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)指定的代理機(jī)構(gòu)作學(xué)歷認(rèn)證），否則不予報(bào)名。

二、報(bào)名、錄取

1.2014年10月8日起在四川大學(xué)（從一環(huán)路磨子橋北門進(jìn)）西區(qū)第五教學(xué)樓一樓左側(cè)四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院值班室咨詢和報(bào)名，校外就讀的考生可在當(dāng)?shù)厮拇ù髮W(xué)校外學(xué)習(xí)中心報(bào)名，名額有限，報(bào)滿為止，報(bào)名及入學(xué)考試截止時(shí)間2015年2月28日。

2.報(bào)名時(shí)需攜帶本人身份證原件和畢業(yè)證原件，報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)者必須攜帶本人身份證原件、護(hù)理學(xué)畢業(yè)證原件和護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)原件，報(bào)考藥學(xué)專業(yè)必須攜帶本人身份證原件、畢業(yè)證原件和執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)原件（藥士及以上職稱、醫(yī)藥商品購(gòu)銷員資格證書(shū)、初級(jí)職稱（含技術(shù)員）以上）和相應(yīng)單位在職證明原件。并交身份證復(fù)印件（A4紙）兩張和畢業(yè)證復(fù)印件（A4紙）兩張，報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)者另需交護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)復(fù)印件（A4紙）兩張，報(bào)考藥學(xué)專業(yè)者另需交執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)（藥士及以上職稱、醫(yī)藥商品購(gòu)銷員資格證書(shū)、初級(jí)職稱（含技術(shù)員）以上）復(fù)印件（A4紙）兩張。應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役士兵申請(qǐng)專升本（業(yè)余）入學(xué)考試免試，另需提供士兵退役證復(fù)印件兩份。近一年彩色同底免冠一寸標(biāo)準(zhǔn)照片四張。凡報(bào)名弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，立即取消入學(xué)資格；在學(xué)習(xí)期間，若被查明弄虛作假不符合入學(xué)條件者，一律開(kāi)除學(xué)籍。

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3.凡報(bào)考四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育各層次、各專業(yè)的學(xué)員均須參加我校組織的入學(xué)考試。入學(xué)考試的科目見(jiàn)招生專業(yè)一覽表。重要提示：根據(jù)教育部教高廳[2004]2號(hào)和教高廳[2004]5號(hào)文件的規(guī)定，報(bào)考本科層次的學(xué)生入學(xué)后須參加由全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育考試委員會(huì)組織的試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)生部分公共課全國(guó)統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱“網(wǎng)教統(tǒng)考”），專升本（業(yè)余）統(tǒng)考科目：大學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。網(wǎng)教統(tǒng)考收費(fèi)按國(guó)家財(cái)政部財(cái)綜[2006]4號(hào)文件和國(guó)家發(fā)改委發(fā)改價(jià)格[2006]279號(hào)文件執(zhí)行。所有網(wǎng)教統(tǒng)考科目成績(jī)合格作為教育部高等教育學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)資格的條件之一。凡符合網(wǎng)教統(tǒng)考免試條件的學(xué)生，按教育部有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

4.符合以下條件的考生可申請(qǐng)免試入學(xué)：

?？疲I(yè)余）

①參加2014年普通高考者，參照當(dāng)?shù)貙？其浫》謹(jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)，可免試入學(xué)（須提供準(zhǔn)考證及成績(jī)條原件）；

②參加2014年全國(guó)成人高考成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)厥?、市招辦規(guī)定的?？其浫》?jǐn)?shù)線以上（須提供準(zhǔn)考證及成績(jī)條原件）；

專升本（業(yè)余）

參加2014年全國(guó)成人高考成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)厥　⑹姓修k規(guī)定的?？破瘘c(diǎn)本科錄取分?jǐn)?shù)線以上（須提供準(zhǔn)考證及成績(jī)條原件）。

持國(guó)民教育系列本科及以上畢業(yè)證書(shū)者，報(bào)讀專升本（業(yè)余）可免試入學(xué)；

應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役的普通高職（?？疲┊厴I(yè)生，憑身份證、普通高職（專科）畢業(yè)證、士兵退役證，報(bào)讀專升本（業(yè)余）可免試入學(xué)；

凡符合教育部和各省、市招辦規(guī)定的錄取照顧政策者，可按文件執(zhí)行。

5.凡參加入學(xué)考試并符合入學(xué)條件者，我校將寄發(fā)統(tǒng)一印制的錄取通知書(shū)。

三、學(xué)制、學(xué)分

1.實(shí)行學(xué)年學(xué)分制、彈性學(xué)制。

2.專升本（業(yè)余）和?？疲I(yè)余）學(xué)制2.5年，學(xué)習(xí)期限2.5-5年。

3.各層次學(xué)分?jǐn)?shù)：?？疲I(yè)余）80學(xué)分；專升本（業(yè)余）80學(xué)分。

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4.各專業(yè)按學(xué)分收費(fèi)。

四、教學(xué)模式

四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院教學(xué)模式業(yè)余班各層次均采用以下教學(xué)模式：電子課件（光盤、網(wǎng)絡(luò)課件）+網(wǎng)上答疑、討論、作業(yè)等+面授輔導(dǎo)、答疑+學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)+相關(guān)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）+集中考試。

五、畢業(yè)證書(shū)與學(xué)位

1、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）成績(jī)合格，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)條件，本科學(xué)生網(wǎng)教統(tǒng)考合格（免試要求按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行），畢業(yè)鑒定合格，由四川大學(xué)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)相應(yīng)學(xué)歷的畢業(yè)證書(shū)，并實(shí)行電子注冊(cè)。畢業(yè)證書(shū)簽章單位：四川大學(xué)（畢業(yè)證書(shū)式樣及內(nèi)容以學(xué)生畢業(yè)時(shí)教育部當(dāng)年最新規(guī)定政策為準(zhǔn)）。

2、符合我院本科畢業(yè)要求的本科學(xué)生，達(dá)到四川省學(xué)位辦[2006]54號(hào)文件和四川大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)校學(xué)位[2014]4號(hào)文件相關(guān)規(guī)定的要求，可申請(qǐng)授予成人學(xué)士學(xué)位。

本招生簡(jiǎn)章在執(zhí)行過(guò)程中，如遇國(guó)家教育部出臺(tái)新政策，將按教育部新政策執(zhí)行。

第三篇：陜師大遠(yuǎn)程教育學(xué)院

一、名詞解釋題

1．四體液學(xué)說(shuō)：古羅馬的希伯克利特所提出，認(rèn)為健康屬于平衡問(wèn)題，平衡遭到破壞就是疾病，認(rèn)為有機(jī)體的健康取決于血、粘液、黃膽和黑膽等四種體液在比例、作用和數(shù)量上的平衡，反之則引發(fā)失衡。

2．幼兒的心理健康：是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組兒童的正常水平，情緒積極、性格開(kāi)朗、無(wú)心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。

3．行為目標(biāo)：就是具體的可操作的教育教學(xué)目標(biāo)，它指向教育教學(xué)過(guò)程結(jié)束后兒童所發(fā)生的行為變化。

4．幼兒基本體操：是指幼兒通過(guò)身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，根據(jù)人體各部位運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，按照一定的程序，有目的、有節(jié)奏地進(jìn)行各種舉、擺、繞、振、踢、屈伸、繞環(huán)、跳躍、等到一系列單一或組織動(dòng)作的身體練習(xí)。

5．健康：生理、心理和社會(huì)的健全。

6．幼兒的生理健康：是指幼兒各個(gè)器官、組織的生長(zhǎng)發(fā)育正常，沒(méi)有生理缺陷，能有效地抵抗各種急慢性疾病，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

7．表現(xiàn)性目標(biāo)：是指每一個(gè)學(xué)生在與具體教育情境的種種際遇中所產(chǎn)生的個(gè)性化的表現(xiàn)。

8．幼兒隊(duì)列隊(duì)形：是指多名幼兒掃教師的口令，從事協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作，排成一定的隊(duì)形。

9．幼兒健康：是指幼兒期各個(gè)器官、組織的生長(zhǎng)發(fā)育，能夠較好的抵抗各種疾病，性格開(kāi)朗、情緒

樂(lè)觀、無(wú)心理障礙、對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。

10．生長(zhǎng)發(fā)育：生長(zhǎng)是指機(jī)體細(xì)胞繁殖與增大，細(xì)胞間質(zhì)的增加，表現(xiàn)為組織、器官、身體各部位一致全身的大小、長(zhǎng)短和重量的增加與變化，是機(jī)體在量的方面的變化。發(fā)育是指機(jī)體的構(gòu)造和機(jī)能上的分化和完善，是機(jī)體在質(zhì)的方面的變化。

11．生成性目標(biāo)：是指在教育情境中隨著教育過(guò)程的展開(kāi)而自然生成的教育教學(xué)目標(biāo)，它是教育情境的產(chǎn)物和問(wèn)題解決的結(jié)果。

12．正規(guī)性教育活動(dòng) ：具有較嚴(yán)密的組織，且教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)，有利于教師有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。

13．系統(tǒng)：是指自成體系得組織，是相同或相類似的事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體，且有整體性、穩(wěn)定性等特性。

14．幼兒健康行為：是為預(yù)防疾病、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、增進(jìn)身心健康所采取的一切行為。

15．幼兒體育：是指遵循幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒的健康水平和健康意識(shí)為主要目的而進(jìn)行的一系列鍛煉身體的教育活動(dòng)。

16．非正規(guī)性體育活動(dòng)：組織較為松散，且教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)。

二、判斷舉例說(shuō)明題

1．健康就是身體無(wú)疾病。

錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是生理心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)。

2．幼兒健康行為的主體是幼兒。

正確，幼兒健康行為的主體是幼兒，教師僅僅是引導(dǎo)者

3．早期健康教育應(yīng)該從0 歲開(kāi)始。

正確，幼兒健康行為的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從出生就開(kāi)始

4．幼兒健康行為最基本的特征是規(guī)律性。

錯(cuò)誤，有利性是幼兒健康行為的最基本的特征

5．古羅馬“神圣醫(yī)生”蓋侖提出了健康的“四體液學(xué)說(shuō)”。

錯(cuò)誤，由古希臘的希伯克利特提出

6．用“知道”“理解”等句式表現(xiàn)的健康教育目標(biāo)是行為目標(biāo)。

正確，是行為目標(biāo)

7．童年期的身體各部分形態(tài)發(fā)育遵循的基本規(guī)律是“頭尾發(fā)展律”。

錯(cuò)誤，胎兒期的形態(tài)發(fā)育以及嬰兒期的動(dòng)作發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”

8．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布于2001 年。正確

三、簡(jiǎn)答題

1．學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

1、認(rèn)知發(fā)展正常；

2、動(dòng)作發(fā)展正常；

3、情緒積極向上；

4、人際關(guān)系融洽；

5、性格特征良好；

6、沒(méi)有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問(wèn)題。

2．簡(jiǎn)述制定幼兒園體育活動(dòng)單元目標(biāo)的依據(jù)。

(1)依據(jù)年齡目標(biāo)。

(2)依據(jù)上一單元活動(dòng)的反饋信息和幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

(3)依據(jù)單元活動(dòng)內(nèi)容的性質(zhì)。

3．選擇幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容要遵循的原則有哪些？

1、在利用游戲等形式組織幼兒進(jìn)行各類動(dòng)作練習(xí)和器械練習(xí)時(shí)，應(yīng)重視提高和發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)；

2、應(yīng)注意選擇各種內(nèi)容和手段；

3、教師要經(jīng)常指導(dǎo)幼兒選擇或更換不同的活動(dòng)內(nèi)容；

4、注意在體操中 發(fā)展幼兒的靈敏、協(xié)調(diào)性；

5、注重發(fā)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

4．幼兒園健康教育的組織方法有哪些？

（1）行為練習(xí)；（2）講解演示；（3）情境表演；（4）討論評(píng)議；（5）感知體驗(yàn)。

5．幼兒健康的特性有哪些？

1、涵蓋身心層面的健康；

2、首先指向身體器官的構(gòu)造、功能的正常；

3、呈現(xiàn)不平等性；

4、心理健康的前提是智力發(fā)展正常；

5、心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度，社會(huì)適應(yīng)良好；

6、身心健康都呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

6．《幼兒園工作規(guī)程》第四條規(guī)定我國(guó)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是什么？

1、促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展；

2、發(fā)展幼兒智力；

3、萌發(fā)良好道德品質(zhì)；

4、培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

7．確定幼兒園健康教育內(nèi)容的依據(jù)有哪些？

1、幼兒園健康教育的目標(biāo)；

2、幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與已有的經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒健康教育的學(xué)科知識(shí)。

8．幼兒園健康教育實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

1、要積累扎實(shí)的幼兒衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，這是進(jìn)行幼兒健康教育的前提。

2、在進(jìn)行任何一個(gè)教育活動(dòng)時(shí)，教師都必須有清晰的思路、準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的健康教育活動(dòng)。

4、統(tǒng)籌安排系列活動(dòng)，注意相互之間的協(xié)調(diào)。

5、要善于利用電化教育手段，增強(qiáng)健康教育效果。

6、把握好幼兒健康教育與幼兒科學(xué)教育的關(guān)系，注意教育內(nèi)容的整合。

9．簡(jiǎn)述自然環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響作用。

1、全球氣候變暖導(dǎo)致與溫度和濕度關(guān)系密切的傳染病發(fā)生的機(jī)率增大，兒童發(fā)病率和死亡率隨之增加；

2、臭氧層損耗，使得沒(méi)有足夠能力有效對(duì)付紫外線輻射的兒童患皮膚癌的可能性增大；

3、酸霧、酸雨導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；

4、室內(nèi)污染源增多。

10．我國(guó)幼兒健康教育的價(jià)值取向是什么？

第一，身心和諧。

第二，保護(hù)與鍛煉并重。

第三，注重健康行為的形成。

11．幼兒園健康教育有哪些主要內(nèi)容？

（一）日常生活習(xí)慣；

（二）飲食與營(yíng)養(yǎng)；

（三）身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)；

（四）自身安全；

（五）有關(guān)心理健康；

（六）有關(guān)體育鍛煉。

12．幼兒園健康教育有哪些組織形式？

1、幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)高度重視日常健康教育兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)

2、健康教學(xué)活動(dòng)是幼兒健康教育必不可少的形式

13．影響人們生活方式的主要因素有哪些？

1、個(gè)體的動(dòng)機(jī)和健康價(jià)值取向；

2、團(tuán)體成員的相互影響；

3、環(huán)境品質(zhì)與生活方式的相互依存。

14．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定幼兒園健康教育領(lǐng)域的總目標(biāo)是什么？

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

15．選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？

1、與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配。

2、與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。

3、與幼兒的接受能力相吻合。

4、適當(dāng)考慮社會(huì)因素。

16．設(shè)計(jì)幼兒園健康教育活動(dòng)時(shí)，要考慮哪些問(wèn)題？ ？？？

1、活動(dòng)目標(biāo)；

2、活動(dòng)過(guò)程；

3、活動(dòng)準(zhǔn)備。

四、論述題

1．結(jié)合實(shí)際論述促進(jìn)幼兒健康的生活方式的形成。

（1）保持個(gè)人清潔；（2）規(guī)律生活；（3）平衡膳食，按時(shí)進(jìn)餐；（4）鍛煉身體；（5）注意安全；

（6）配合健康檢查；（7）適度表達(dá)情緒；（8）關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生。

2．結(jié)合實(shí)際論述幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律。

（1）生長(zhǎng)發(fā)育是有階段和程序性的連續(xù)過(guò)程；（2）生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的；

（3）各系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育不均衡，但同一協(xié)調(diào)；（4）生長(zhǎng)發(fā)育具有個(gè)體差異性。

3．簡(jiǎn)述當(dāng)代全球性自然環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)幼兒的影響。

1、全球氣候變暖導(dǎo)致與溫度和濕度關(guān)系密切的傳染病發(fā)生的機(jī)率增大，兒童發(fā)病率和死亡率隨之增加；

2、臭氧層損耗，使得沒(méi)有足夠能力有效對(duì)付紫外線輻射的兒童患皮膚癌的可能性增大；

3、酸霧、酸雨導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；

4、室內(nèi)污染源增多。

4．簡(jiǎn)述幼兒健康的特性。

1、涵蓋身心層面的健康；

2、首先指向身體器官的構(gòu)造、功能的正常；

3、呈現(xiàn)不平等性；

4、心理健康的前提是智力發(fā)展正常；

5、心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度，社會(huì)適應(yīng)良好；

6、身心健康都呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

五、實(shí)際應(yīng)用題

根據(jù)日常教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)的教案，要求符合教案設(shè)計(jì)的格式，內(nèi)容符合學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

心理健康——讓自己高興

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但快樂(lè)作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受快樂(lè) ：拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

二、開(kāi)心與煩惱

1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？

2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？

4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？

小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開(kāi)心

1、生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？

2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái)。

四、讓自己開(kāi)心

1、介紹開(kāi)心枕。

2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。

3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？

4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

第四篇：北航現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院

北航現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院（管理經(jīng)濟(jì)類、人文社科類、外語(yǔ)類）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) Ⅰ、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：

從失業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)壓力看我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)選擇

Ⅱ、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的意義、價(jià)值和目標(biāo)：

從了解我國(guó)目前的失業(yè)狀況和就業(yè)壓力對(duì)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的影響以及國(guó)家應(yīng)采取的宏觀經(jīng)濟(jì)政策措施和解決我國(guó)空前的就業(yè)壓力。

Ⅲ、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容：

1.我國(guó)目前的失業(yè)狀況及就業(yè)壓力。2.選擇以充分就業(yè)為宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要目標(biāo)的理論分析。3.對(duì)選擇以充分就業(yè)為目標(biāo)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策措施的思考。

Ⅳ、主要參考資料：

1.<<國(guó)家對(duì)城鎮(zhèn)失業(yè)登記人口的統(tǒng)計(jì)>>

學(xué)習(xí)中心

百色電大教學(xué)點(diǎn)

專業(yè)類別

經(jīng)濟(jì)管理

學(xué)歷層次

本科

學(xué)生

甘清秀

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間：

自

****年**月**日至

****年**月**日 答辯時(shí)間：

****年**月**日

成績(jī)

指導(dǎo)教師：

注：任務(wù)書(shū)應(yīng)該附在已完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的首頁(yè)。

第五篇：浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院試卷

···

· · · · · ···序號(hào)···表···考··組··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓題答得不內(nèi)學(xué)號(hào)線訂裝· · ·業(yè)··?！ぁぁぁ?/p>

··年級(jí)··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···習(xí)···學(xué)····

浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院試卷

模擬試卷

課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)考試時(shí)間：90分鐘（開(kāi)卷）

—————————————————————————————————————————————

請(qǐng)保持卷面整潔，答題字跡工整。

一、判斷題（共9小題，每小題1分，共9分，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。請(qǐng)將答案填寫在答題框內(nèi)。）

1.蟾蜍坐骨神經(jīng)干動(dòng)作電位具有“全或無(wú)”性質(zhì)。（）2.蟾蜍坐骨神經(jīng)干動(dòng)作電位采用細(xì)胞外引導(dǎo)方式。（）3.蟾蜍坐骨神經(jīng)纖維的興奮性由刺激強(qiáng)度決定。（）

4.蟾蜍坐骨神經(jīng)干動(dòng)作電位振幅的大小與神經(jīng)纖維的多寡有關(guān)。（）5.蟾蜍坐骨神經(jīng)干動(dòng)作電位傳導(dǎo)速度與神經(jīng)干的興奮性有關(guān)。（）6.血液氧分壓降低直接興奮中樞化學(xué)感受器。（）7.給家兔靜脈注射2U垂體后葉素后，家兔尿量減少。（）

8.顆粒性抗原與相應(yīng)抗體結(jié)合后，能出現(xiàn)肉眼可見(jiàn)的沉淀物或沉淀線。（）

9.某人為“O”型血，則其血清中含無(wú)抗A和抗B抗體。（）

第1頁(yè)/共8頁(yè)

1.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物按遺傳學(xué)分類可分為（）

A．近交系、雜交系、遠(yuǎn)交系、突變品系

B．近交系、雜交一代、遠(yuǎn)交系、非純系、突變品系 C．近交系、純種、遠(yuǎn)交系、非純系、突變品系 D．近交系、雜交一代、雜種系、遠(yuǎn)交系、突變品系

2.在離體蟾蜍心臟灌流實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)敘述是正確的（A．多道生理信號(hào)采集處理系統(tǒng)的采用頻率100kHz B．多道生理信號(hào)采集處理系統(tǒng)的時(shí)間常數(shù)1s C．多道生理信號(hào)采集處理系統(tǒng)的濾波頻率30Hz D．多道生理信號(hào)采集處理系統(tǒng)的靈敏度12kpa

3.在家兔實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)靜脈麻醉的敘述是錯(cuò)誤的（）

A．快速推注麻醉劑，直至麻醉劑注射完畢

B．快速推注三分之二的麻醉劑后，視兔角膜反射情況酌情注射后續(xù)藥物 C．注射器按5mL/kg體重劑量抽取200g/L的氨基甲酸乙酯麻醉劑 D．補(bǔ)充麻醉時(shí)，一次注射的劑量不超過(guò)總量的五分之一

4.在離體蟾蜍心臟灌流實(shí)驗(yàn)中，比較處理前后心臟收縮力的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法是（）

A．配對(duì)設(shè)計(jì)B．配伍設(shè)計(jì)

C．完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)D．均衡不完全配伍組設(shè)計(jì)

5.生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察和記錄的生物電信號(hào)的基本特性為（）

A．振幅低、頻率低、源阻抗大B．振幅低、頻率高、源阻抗大 C．振幅高、頻率高、源阻抗大D．振幅低、頻率高、源阻抗小

6.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三大因素為（）

A．受試對(duì)象、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)效應(yīng)B．受試對(duì)象、處理因素、實(shí)驗(yàn)效應(yīng) C．實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)指標(biāo)D．實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、實(shí)驗(yàn)分組、觀察指標(biāo)

7.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三大原則為（）

A．隨機(jī)、對(duì)照、重復(fù)B．隨機(jī)、對(duì)照、齊同對(duì)比 C．重復(fù)、抽樣、隨機(jī)D．抽樣、隨機(jī)、對(duì)照

8.計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述為（）

A．率±標(biāo)準(zhǔn)誤B．平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)誤

C．平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差D．率±標(biāo)準(zhǔn)差

9.給以家兔一個(gè)劑量的某一藥物，比較給藥前后血壓的變化是否顯著，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析應(yīng)采用（）A．卡方檢驗(yàn)

B．t檢驗(yàn) C．t 檢驗(yàn)和卡方檢驗(yàn)均可以D．方差

10.熱板法鎮(zhèn)痛實(shí)驗(yàn)，pethidine注射前、后，小鼠熱痛反應(yīng)時(shí)間分別為25s和50s，pethidine使

小鼠的痛閾提高百分率達(dá)（）

A．200%B．25% C．100%D．50%

第2頁(yè)/共8頁(yè)

11.學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)式摘要由四部分構(gòu)成（）

A．目的、方法、結(jié)果、討論B．目的、結(jié)果、討論、結(jié)論 C．目的、方法、結(jié)果、結(jié)論D．方法、結(jié)果、討論、結(jié)論

12.學(xué)術(shù)論文的期刊參考文獻(xiàn)正確書(shū)寫格式為（）

A．作者.文題[J].刊名.年份，卷（期）：起止頁(yè).B．文題[J].刊名.年份，卷（期）：起止頁(yè).作者.C．作者.文題[J].刊名.年份：起止頁(yè).D．文題[J].刊名.年份，卷（期）.13.在蟾蜍骨骼肌收縮實(shí)驗(yàn)中，用電刺激坐骨神經(jīng)干，測(cè)得骨骼肌產(chǎn)生最大收縮力時(shí)的最小刺激

為（）

A．坐骨神經(jīng)干-腓腸肌標(biāo)本的最大刺激B．坐骨神經(jīng)干-腓腸肌標(biāo)本的最小刺激 C．坐骨神經(jīng)干的最大刺激D．坐骨神經(jīng)干的最小刺激

14.在離體蟾蜍心臟灌流實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)不屬于非實(shí)驗(yàn)因素（）

A．插管內(nèi)灌流液的量B．插管內(nèi)灌流液的溫度 C．蛙心夾與張力換能器之間的張力D．記錄儀器的靈敏度

15.用30Hz、5V、2ms波寬的電脈沖刺激兔減壓神經(jīng)的中樞端，兔的血壓和心率的變化是（）

A．血壓升高、心率加快B．血壓升高、心率減慢 C．血壓降低、心率加快D．血壓降低、心率減慢

16.對(duì)家兔實(shí)驗(yàn)，下列哪項(xiàng)敘述是正確的（）

A．家兔氣管前部有胸骨乳頭肌、胸骨舌骨肌、胸骨甲狀肌三塊肌肉B．頸總動(dòng)脈血管鞘內(nèi)有迷走神經(jīng)、交感神經(jīng)、減壓神經(jīng)、頸總動(dòng)脈 C．頸總動(dòng)脈血管鞘內(nèi)有頸總動(dòng)脈

D．行頸總動(dòng)脈插管時(shí)，動(dòng)脈夾應(yīng)夾在頸總動(dòng)脈的遠(yuǎn)心端

17.家兔正常血糖為100mg%，血量按體重的8%計(jì)算。給體重2.5Kg的家兔耳緣靜脈注射20%

葡萄糖后，家兔的血糖值為200mg%。下列表述正確的是（）

A．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量增加B．注射了20%葡萄糖2ml，家兔尿量增加 C．注射了20%葡萄糖0.5ml，家兔尿量增加D．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量不變

18.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能狀況不同對(duì)小鼠缺氧耐受性的影響實(shí)驗(yàn)中，耗氧率應(yīng)采用的統(tǒng)計(jì)描述、顯著性檢驗(yàn)方法是（）

A．平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差、t檢驗(yàn)B．平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差、?

2檢驗(yàn) C．率±標(biāo)準(zhǔn)誤、?

2檢驗(yàn)D．率±標(biāo)準(zhǔn)誤、t檢驗(yàn)

19.家兔大量失血時(shí)，機(jī)體首先出現(xiàn)的反應(yīng)是()

A．外周阻力增加B．心、腦血管收縮 C．腎素釋放增多D．循環(huán)血中兒茶酚胺增多

20.靜脈注射1:10000去甲腎上腺素0.3%，引起兔尿量變化的主要因素是（）

A．腎動(dòng)脈血壓升高B．腎動(dòng)脈血壓降低 C．腎血流量減少D．腎血流量增加

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21.家兔動(dòng)脈血壓實(shí)驗(yàn)，夾閉未插管一側(cè)的頸總動(dòng)脈10s，引起家兔血壓變化的主因是（）

A．被夾閉一側(cè)的頸總動(dòng)脈上的頸動(dòng)脈竇內(nèi)壓力升高 B．被夾閉一側(cè)的頸總動(dòng)脈上的頸動(dòng)脈竇內(nèi)壓力下降 C．頸總動(dòng)脈被夾閉，體循環(huán)血量增加 D．頸總動(dòng)脈被夾閉，大腦缺血

22.下列何種物質(zhì)可使小鼠的血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，失去攜氧能力（）

A．乳酸B．磷酸鹽 C．肌酐D．亞硝酸鹽

23.給兔按5mg/kg體重劑量靜脈注射速尿，速尿引起兔尿量變化的主要因素是（）

A．速尿抑制腎臟髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向轉(zhuǎn)運(yùn)體 B．速尿降低遠(yuǎn)曲小管和集合管對(duì)隨的通透性

C．速尿加強(qiáng)腎臟髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向轉(zhuǎn)運(yùn)體 D．速尿通過(guò)遠(yuǎn)曲小管和集合管對(duì)水的通透性

24.家兔呼吸實(shí)驗(yàn)，用長(zhǎng)60cm膠管連接至家兔氣管插管的流量頭上，下列敘述正確的是（）A． 家兔的呼吸無(wú)效腔增加引起家兔呼吸抑制 B． 家兔的肺泡通氣量增加引起家兔呼吸抑制

C． 家兔的肺泡通氣量降低及氣道阻力增大引起家兔呼吸加強(qiáng) D． 家兔的氣道阻力增大引起家兔呼吸加強(qiáng)

25.給兔按5mg/kg體重劑量靜脈注射速尿，兔血壓和尿量變化的是（）

A．血壓升高、尿量增加B．血壓升高、尿量不變 C．血壓不變、尿量增加D．血壓不變、尿量不變

26.雙向瓊脂擴(kuò)散試驗(yàn)屬于（）

A．凝集反應(yīng)B．溶血反應(yīng)C．沉淀反應(yīng)D．免疫標(biāo)記技術(shù)

27.金黃色葡萄球菌協(xié)同凝集試驗(yàn)屬于（）

A．凝集反應(yīng)B．沉淀反應(yīng)C．溶血反應(yīng)D．免疫標(biāo)記技術(shù)

28.聚蔗糖—泛影葡胺分層液常用于人（）

A．中性粒細(xì)胞的分離B.紅細(xì)胞的分離 C．淋巴細(xì)胞的分離D．血小板的分離

29.對(duì)流免疫電泳中，抗體向負(fù)極移動(dòng)的原因是（）

A．抗體帶正電荷B．抗體帶負(fù)電荷 C．電泳作用D．電滲作用.30.E玫瑰花環(huán)試驗(yàn)陽(yáng)性細(xì)胞，其形態(tài)學(xué)特征為（）

A．淋巴細(xì)胞周圍吸附1個(gè)SRBCB．淋巴細(xì)胞周圍吸附2個(gè)SRBC C．淋巴細(xì)胞周圍吸附3個(gè)或3個(gè)以上SRBCD．以上都是

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········································題答得不內(nèi)線訂裝····································

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· · · · · ···序號(hào)···表···考··組··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓題答得不內(nèi)學(xué)號(hào)線訂裝· · ·業(yè)··專····

··年級(jí)··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···習(xí)···學(xué)····

三、填空題（共30空，每空1分，共30分）

1． 生物電放大器采用方式，所觀察和記錄到的生物電信號(hào)是生物體、組織或細(xì)胞的二

點(diǎn)之間的電位差。

2． 在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用的四種動(dòng)物是。3． 用25%氨基甲酸乙酯溶液靜脈麻醉一2.2Kg的家兔，應(yīng)注射 4． 用電脈沖刺激蟾蜍坐骨神經(jīng)，記錄蟾蜍腓腸肌收縮曲線，刺激電壓從低到高逐漸增高的過(guò)程

中，興奮的神經(jīng)纖維，腓腸肌收縮張力逐漸增大。

5． 用電刺激蟾蜍坐骨神經(jīng)干使神經(jīng)興奮，在兩引導(dǎo)電極間或用神經(jīng)干，神經(jīng)干雙相動(dòng)作電位變?yōu)閱蜗鄤?dòng)作電位。

6． 在離體蟾蜍心臟灌流實(shí)驗(yàn)中，向離體蟾蜍心臟正常灌流液中滴

加強(qiáng)。

7． 在離體蟾蜍心臟灌流實(shí)驗(yàn)中，向插管中灌注低鈣任氏液或向灌流液中滴加

8． 給家兔靜脈注射0.1g/L去甲腎上腺素0.3ml，去甲腎上腺素與血管平滑肌細(xì)胞膜上受

體結(jié)合，兔的動(dòng)脈血壓發(fā)生變化。

9． 增加家兔吸入氣中的CO2濃度，CO2刺激感受器和引

起呼吸。給家兔靜脈注射20g/L乳酸2ml，血液中的增加，并作用感受器，引起家兔呼吸。

10． 家兔呼吸實(shí)驗(yàn)中，按1~2m l/kg體重給家兔靜脈注射50g/L pethidine，家兔通氣量顯

著。

11． 用波寬2ms、強(qiáng)度5V、頻率30Hz電脈沖刺激家兔頸迷走神經(jīng)中樞端，家兔呼吸處于持續(xù)的狀態(tài)。

12． 免疫標(biāo)記技術(shù)是指用放射性同位素、酶、熒光素和膠體金等標(biāo)記抗體或作為試劑，檢測(cè)

標(biāo)本中的相應(yīng)抗原或抗體。

13． ELISA試驗(yàn)中，常用的底物是，生成有色

產(chǎn)物，其顏色的深淺與標(biāo)本中待測(cè)抗原的濃度成比。

14． 淋巴母細(xì)胞典型特征是：細(xì)胞體積，核內(nèi)明顯可見(jiàn) 15． HLA分型技術(shù)主要有兩類方法：一類是傳統(tǒng)的分型。16． 在免疫溶血反應(yīng)中，當(dāng)紅細(xì)胞與相應(yīng)抗體結(jié)合，在有電解質(zhì)存在下可發(fā)生有補(bǔ)體存在，則補(bǔ)體被激活，紅細(xì)胞被。

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四、名詞解釋（共2小題，每題3分，共6分）

1.換能器

2.補(bǔ)體滅能

五、簡(jiǎn)答題（共3小題，每小題5分，共15分）

1.試述免疫標(biāo)記技術(shù)概念、特點(diǎn)和種類。

2.試述免疫溶血反應(yīng)的原理。

3.在家兔失血代償實(shí)驗(yàn)中，家兔在失血3min后，停止失血，家兔的動(dòng)脈血壓和血紅蛋白濃度會(huì)發(fā)生什

么變化？為什么？

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六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（共1小題，每小題10分，共10分）

用實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證rotundine具有鎮(zhèn)痛作用。

要求簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)儀器裝置名稱、參數(shù)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物種類、品系、性別、體重、數(shù)量及分組方法，實(shí)驗(yàn)處理方法和強(qiáng)度，觀察指標(biāo)及測(cè)定方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法；結(jié)果分析；結(jié)論。

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