第一篇：激勵(lì)一代人倫敦奧運(yùn)口號(hào)讓體育回歸本源

激勵(lì)一代人倫敦奧運(yùn)口號(hào)讓體育回歸本源

許紹連發(fā)表于2012-04-19

倫敦奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)100天，奧組委主席塞巴斯蒂安·科和執(zhí)行主席雷頓在倫敦英國(guó)皇家植物園舉行的慶典活動(dòng)上宣布了本屆奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)：Inspire a generation！這是一句并不難理解的英文，翻譯成中文后看上去也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單——激勵(lì)一代人。不過(guò)，細(xì)品之下，便不能不佩服英國(guó)人對(duì)奧運(yùn)會(huì)精神的理解。原因同樣簡(jiǎn)單，說(shuō)到體育人們自然便會(huì)想到精神，而翻開(kāi)體育的史冊(cè)，撲面而來(lái)的，又無(wú)不是一個(gè)又一個(gè)激動(dòng)人心的故事。因此，將倫敦奧運(yùn)會(huì)“定位”于“激勵(lì)一代人”，可以說(shuō)短短的三個(gè)單詞，便已經(jīng)讓我們看到了倫敦奧運(yùn)會(huì)的用心良苦——讓體育回歸本源。

為何要讓體育回歸本源?因?yàn)榘殡S著奧運(yùn)會(huì)的日益商業(yè)化以及高度政治，其最初的“GAMES(游戲)”的功能可能說(shuō)已經(jīng)幾乎被消磨殆盡。顧拜旦先生所倡導(dǎo)的廣泛參與以及業(yè)余性，也已經(jīng)被精英參與及職業(yè)性所廣泛取代。從某種意義上來(lái)講，目前我們所看到的奧運(yùn)會(huì)雖然已經(jīng)被視為現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的延續(xù)，但實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)與最初的宗旨相去甚遠(yuǎn)的新階段。奧運(yùn)會(huì)的這種變化固然可以理解為這是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)結(jié)果，但事實(shí)上，不能不承認(rèn)的是，自從1992年薩馬蘭奇主席公開(kāi)表態(tài)“歡迎奧運(yùn)會(huì)商業(yè)化”之后，四年一度的奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)并簡(jiǎn)單只是一個(gè)體育的盛會(huì)，甚至已經(jīng)上升為一個(gè)全球性的以體育為載體的巨大商業(yè)活動(dòng)乃至政治活動(dòng)！我們不能說(shuō)這樣的奧運(yùn)會(huì)便一定不好，但我們又不能不承認(rèn)并面對(duì)的是，如果奧運(yùn)會(huì)持續(xù)這么發(fā)展下去，在巨大商業(yè)利益以及巨大的個(gè)人名利的雙重乃至包含其它因素的多重作用之下，奧運(yùn)會(huì)勢(shì)必會(huì)變成一個(gè)交易所或名利場(chǎng)。而很顯然，盡管這樣的奧運(yùn)會(huì)看上去可能更“紅火”，但它與體育的本質(zhì)卻是相去更遠(yuǎn)的。

于是，在這樣的一種背景之下，倫敦奧運(yùn)會(huì)“激勵(lì)一代人”的口號(hào)盡管應(yīng)該并不能現(xiàn)實(shí)中對(duì)奧運(yùn)會(huì)的返璞歸真產(chǎn)生多少實(shí)質(zhì)性的影響，但它卻至少喚起了人們對(duì)于體育最原始也是最質(zhì)樸的記憶：體育本來(lái)就是要給人帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)激勵(lì)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，即將第三次舉辦奧運(yùn)會(huì)的倫敦，無(wú)疑顯示出了其對(duì)奧運(yùn)會(huì)文化的更深層次的認(rèn)知與理解，值得欽佩。

值得一提的是，7年前倫敦在申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，最早提出的設(shè)想便是辦嚴(yán)正聲明年輕人的奧運(yùn)會(huì)。這設(shè)想聽(tīng)起來(lái)似乎有些難以理解，因?yàn)檫@些年來(lái)的奧運(yùn)會(huì)又有哪一屆不是年輕人在唱主角呢？其實(shí)，倫敦方面提出這樣的概念，是有其深意，而其深意便恰恰在于：辦一屆奧運(yùn)會(huì)，眼中盯著的并不應(yīng)只是那些年輕而又職業(yè)的直接參加者，而應(yīng)該是所有熱愛(ài)體育者的廣泛參與，甚至是本來(lái)認(rèn)為自己與體育無(wú)緣者也能夠通過(guò)奧運(yùn)會(huì)受到感染，得到激勵(lì)。之所以強(qiáng)調(diào)“年輕人”，則是因?yàn)槟贻p人不僅自身充滿著活力，而且代表著未來(lái)。從這個(gè)角度來(lái)講，其實(shí)倫敦奧申委以及后來(lái)的奧組委在更早的時(shí)候便已經(jīng)為本屆奧運(yùn)會(huì)定下了基調(diào)，“激勵(lì)一代人”這個(gè)口號(hào)不過(guò)是厚積薄發(fā)且順理成章的自然結(jié)果而已。

肯定倫敦奧運(yùn)會(huì)口號(hào)對(duì)奧運(yùn)精神以及體育本質(zhì)的理解之深邃，便不能不順便說(shuō)一說(shuō)我們好多時(shí)候?qū)τ隗w育的理解之淺薄——在我們的身邊，很多“專(zhuān)業(yè)人士”對(duì)于體育的理解往往只是金牌，甚至只是奧運(yùn)會(huì)金牌。顯然，這種態(tài)度看上去是對(duì)體育與奧運(yùn)會(huì)的極度重視，實(shí)際上卻恰恰是對(duì)體育的本質(zhì)以及奧運(yùn)會(huì)的初衷的高度漠視，甚至幾乎可以說(shuō)是背道而馳的。體育不能沒(méi)有錦標(biāo)，奧運(yùn)會(huì)也不應(yīng)只是像最初那樣只給冠軍發(fā)一個(gè)橄欖枝編成的花冠，但如果參與的目的就是名與利，那么參加奧運(yùn)會(huì)與做一筆生意其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么分別。

北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)一舉奪得51金，讓老百姓在興奮之余突然又覺(jué)得有些索然無(wú)味，全民健身的呼聲也變得前所未有的越來(lái)越高。但，“專(zhuān)業(yè)人士”對(duì)于金牌的癡迷至少現(xiàn)在看來(lái)與4年前并沒(méi)有什么改變，而這種癡迷對(duì)于中國(guó)老百姓的身體健康不僅沒(méi)有什么幫助，甚至還將一些人的思維引向了歧途。于是，一方面是中國(guó)拿到的奧運(yùn)金牌越來(lái)越多，一方面卻是中國(guó)人的整體身體素質(zhì)越來(lái)越差。體育與健身，精英與大眾，本來(lái)應(yīng)有的和諧統(tǒng)一，一不小心變成了高度對(duì)立。

敢問(wèn)路在何方？西天取經(jīng)的唐僧師徒曾經(jīng)也是帶著這樣的困惑啟程的，但最終歷盡艱險(xiǎn)他們?nèi)』亓苏娼?jīng)。而現(xiàn)在，倫敦奧運(yùn)會(huì)“激勵(lì)一代人”的口號(hào)雖然可能還談不上是什么真經(jīng)，但至少為我們提供了一種思維與一個(gè)方向——讓體育回歸本源，讓大家在享受體育的快樂(lè)的同時(shí)，同樣得到來(lái)自體育的激勵(lì)吧!http://blog.qq.com/qzone/250607350/1334767774.htm

第二篇：倫敦奧運(yùn)口號(hào)公布：激勵(lì)一代人

The motto for the London Olympics has been revealed as “

Inspire a generation” as events are held to mark the 100-day countdown to the opening ceremony.倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)一百天紀(jì)念活動(dòng)之際，倫敦奧組委公布了倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)：激勵(lì)一代人。

London 2012 chairman Seb Coe was at the unveiling of a giant set of Olympic rings, made up of 20,000 flowers, at Kew Gardens in west London.倫敦奧組委主席塞巴斯蒂安科出席了倫敦西部英國(guó)皇家植物園舉行的兩萬(wàn)朵鮮花拼成的大型五環(huán)標(biāo)志揭幕儀式。He said: “Expectations are high and we won't disappoint.” 他說(shuō)：“人們滿懷期望，我們不會(huì)讓大家失望?！?/p>

Organisers also said the Red Arrows will perform flypasts across the UK to mark the opening ceremony on 27 July.主辦方還表示，7月27日開(kāi)幕儀式時(shí)，英國(guó)皇家空軍紅箭特技飛行表演隊(duì)還將在全英進(jìn)行飛行表演。

The world-famous RAF aerobatic display team will fly in Big Battle formation across Belfast, Cardiff, Edinburgh and London to herald the Games, Locog said.倫敦奧組委表示，這一全球著名的特技飛行表演隊(duì)將以“大決戰(zhàn)”隊(duì)形飛過(guò)貝爾法斯特、加的夫、愛(ài)丁堡和倫敦，來(lái)開(kāi)啟這場(chǎng)盛會(huì)。

Announcing the motto, Lord Coe said: “It is everything we have been saying since we have started this extraordinary journey.科勛爵在宣布這一口號(hào)時(shí)說(shuō)：“在我們開(kāi)始這次非凡之旅后，我們一直在這樣說(shuō)。” ”It is the heartbeat, the very DNA of this organisation and a rallying cry for the athletes to come to the UK to perform at their very best and inspire the world.“

“這蘊(yùn)含著我們這一團(tuán)體的情感，也是核心要素，同時(shí)也是運(yùn)動(dòng)員們的戰(zhàn)斗口號(hào)，我們邀請(qǐng)他們來(lái)英國(guó)表現(xiàn)出最好的一面，激勵(lì)全世界。”

He said it was vital organisers put athletes at the centre of the preparations and pledged: ”We are going to deliver a fabulous Games for this country and the 200 other nations who'll be welcomed here.“他說(shuō)主辦方在準(zhǔn)備過(guò)程中以運(yùn)動(dòng)員為中心非常重要，并且保證說(shuō)：“我們將為英國(guó)和其它200個(gè)國(guó)家舉辦一場(chǎng)令人難以置信的盛會(huì)，我們歡迎大家。”

International Olympic Committee(IOC)president Jacques Rogge said he was confident London would meet the expectations of the world.國(guó)際奧委會(huì)主席雅克-羅格說(shuō)，他對(duì)倫敦能達(dá)到全世界的期望非常有信心。

He said: ”Around the world, the excitement is growing and expectations are high but I am confident that Britain and London will deliver a great sporting event and a warm welcome too.“ 他說(shuō)：“從全球來(lái)看，人們對(duì)倫敦奧運(yùn)的熱情日益高漲，期望值也很高，但我有信心認(rèn)為，英國(guó)和倫敦會(huì)辦好這場(chǎng)盛大的體育賽事，同時(shí)也熱情歡迎大家的到來(lái)。” Olympic mottoes of previous Games 歷屆奧運(yùn)會(huì)口號(hào)：

2008: Beijing, China ”O(jiān)ne world, one dream“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想 2004: Athens, Greece ”Welcome home“ 2004年雅典奧運(yùn)會(huì)：歡迎回家

2000: Sydney, Australia ”Share the spirit“分享奧林匹克精神 1996: Atlanta, USA ”The celebration of the century“世紀(jì)慶典

1992: Barcelona, Spain ”Friends Forever“ 1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)：永遠(yuǎn)的朋友

1988: Seoul, South Korea ”Harmony and progress"1988年漢城奧運(yùn)會(huì)：和諧、進(jìn)步

第三篇：倫敦奧運(yùn)會(huì)公布口號(hào)：激勵(lì)一代人

倫敦奧運(yùn)會(huì)公布口號(hào)：激勵(lì)一代人

The motto for the London Olympics has been revealed as “Inspire a generation” as events are held to mark the 100-day countdown to the opening ceremony.The motto for the London Olympics has been revealed as “Inspire a generation” as events are held to mark the 100-day countdown to the opening ceremony.London 2012 chairman Seb Coe was at the unveiling of a giant set of Olympic rings, made up of 20,000 flowers, at Kew Gardens in west London.He said: “Expectations are high and we won't disappoint.” Organisers also said the Red Arrows will perform flypasts across the UK to mark the opening ceremony on 27 July.The world-famous RAF aerobatic display team will fly in Big Battle formation across Belfast, Cardiff, Edinburgh and London to herald the Games, Locog said.Announcing the motto, Lord Coe said: “It is everything we have been saying since we have started this extraordinary journey.”It is the heartbeat, the very DNA of this organisation and a rallying cry for the athletes to come to the UK to perform at their very best and inspire the world.“ He said it was vital organisers put athletes at the centre of the preparations and pledged: ”We are going to deliver a fabulous Games for this country and the 200 other nations who'll be welcomed here.“ International Olympic Committee(IOC)president Jacques Rogge said he was confident London would meet the expectations of the world.He said: ”Around the world, the excitement is growing and expectations are high but I am confident that Britain and London will deliver a great sporting event and a warm welcome too.“ Olympic mottoes of previous Games 2008: Beijing, China ”O(jiān)ne world, one dream“ 2004: Athens, Greece ”Welcome home“ 2000: Sydney, Australia ”Share the spirit“ 1996: Atlanta, USA ”The celebration of the century“ 1992: Barcelona, Spain ”Friends Forever“ 1988: Seoul, South Korea ”Harmony and progress" 倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)一百天紀(jì)念活動(dòng)之際，倫敦奧組委公布了倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)：激勵(lì)一代人。

倫敦奧組委主席塞巴斯蒂安?科出席了倫敦西部英國(guó)皇家植物園舉行的兩萬(wàn)朵鮮花拼成的大型五環(huán)標(biāo)志揭幕儀式。

他說(shuō)：“人們滿懷期望，我們不會(huì)讓大家失望。”

主辦方還表示，7月27日開(kāi)幕儀式時(shí)，英國(guó)皇家空軍紅箭特技飛行表演隊(duì)還將在全英進(jìn)行飛行表演。

倫敦奧組委表示，這一全球著名的特技飛行表演隊(duì)將以“大決戰(zhàn)”隊(duì)形飛過(guò)貝爾法斯特、加的夫、愛(ài)丁堡和倫敦，來(lái)開(kāi)啟這場(chǎng)盛會(huì)。

科勛爵在宣布這一口號(hào)時(shí)說(shuō)：“在我們開(kāi)始這次非凡之旅后，我們一直在這樣說(shuō)。”

“這蘊(yùn)含著我們這一團(tuán)體的情感，也是核心要素，同時(shí)也是運(yùn)動(dòng)員們的戰(zhàn)斗口號(hào)，我們邀請(qǐng)他們來(lái)英國(guó)表現(xiàn)出最好的一面，激勵(lì)全世界?！?/p>

他說(shuō)主辦方在準(zhǔn)備過(guò)程中以運(yùn)動(dòng)員為中心非常重要，并且保證說(shuō)：“我們將為英國(guó)和其它200個(gè)國(guó)家舉辦一場(chǎng)令人難以置信的盛會(huì)，我們歡迎大家。“ 國(guó)際奧委會(huì)主席雅克-羅格說(shuō)，他對(duì)倫敦能達(dá)到全世界的期望非常有信心。他說(shuō)：“從全球來(lái)看，人們對(duì)倫敦奧運(yùn)的熱情日益高漲，期望值也很高，但我有信心認(rèn)為，英國(guó)和倫敦會(huì)辦好這場(chǎng)盛大的體育賽事，同時(shí)也熱情歡迎大家的到來(lái)。“ 歷屆奧運(yùn)會(huì)口號(hào)：

2008年北京奧運(yùn)會(huì)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想 2004年雅典奧運(yùn)會(huì)：歡迎回家

2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)：分享奧林匹克精神 1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)：世紀(jì)慶典 1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)：永遠(yuǎn)的朋友 1988年漢城奧運(yùn)會(huì)：和諧、進(jìn)步

第四篇：讓語(yǔ)文課回歸本源

讓語(yǔ)文課回歸本源

作者：***

工作單位：河南省信陽(yáng)市平橋區(qū)邢集鎮(zhèn)中心學(xué)校

郵政編碼：464148

【摘要】學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該削去浮華，回歸閱讀，回歸文本，回歸簡(jiǎn)單。讓學(xué)生真心回歸，真情流露，喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，這才是語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)訴求。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文課堂教學(xué)閱讀文本簡(jiǎn)單

2012年9月22日至23日，我有幸去鄭州參加了第九屆全國(guó)教育名家論壇——“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會(huì)”。滿滿的兩天時(shí)間，華東師范大學(xué)中文系教授鄭桂華、清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙翔、杜郎口中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)特級(jí)教師史金鳳、清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師韓軍、北京教科院基教研中心中學(xué)語(yǔ)文教研員特級(jí)教師李衛(wèi)東等五位來(lái)自教學(xué)一線的語(yǔ)文教育專(zhuān)家共講授了六節(jié)觀摩課，并作了五場(chǎng)精彩的專(zhuān)題報(bào)告。通過(guò)近距離聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的課和報(bào)告，我強(qiáng)烈地感受到，這的確是一道道營(yíng)養(yǎng)豐富的文化大餐，是我們語(yǔ)文教學(xué)改革的一場(chǎng)及時(shí)雨。它帶給了我深深地思考。

一、讓語(yǔ)文課回歸閱讀

一節(jié)好的語(yǔ)文課應(yīng)該著眼于學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。我們的語(yǔ)文課堂，應(yīng)該多給學(xué)生一些自己靜心讀書(shū)的時(shí)間，少一些喋喋不休的講解，把課堂真正的還給學(xué)生，讓語(yǔ)文課回歸原滋原味的閱讀教學(xué)上來(lái)。

語(yǔ)文，顧名思義就是語(yǔ)言文字。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，而這些能力絕非是教師口干舌燥的講解就能夠?qū)崿F(xiàn)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文和學(xué)習(xí)數(shù)理化絕不一樣，數(shù)理化要靠學(xué)生動(dòng)手練，而語(yǔ)文水平是要靠學(xué)生動(dòng)口讀的。我所在的學(xué)校，是豫南一個(gè)偏僻的農(nóng)村中學(xué)。近幾年來(lái)，我們也在嘗試著進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，然而，我覺(jué)得我們除了盲目的學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，并沒(méi)有真正屬于我們自己的東西。課堂上，往往是教師的講解多、學(xué)生的閱讀少；集體討論多、個(gè)人閱讀少。往往是教師提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間回答不上來(lái)。學(xué)生為自己不會(huì)急，教師為學(xué)生不會(huì)急，沒(méi)辦法，老師干脆代勞，把答案說(shuō)出。老師私下里還埋怨學(xué)生笨。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，我們今天的老師們反而不懂了。

語(yǔ)文新課標(biāo)（2011年版）指出：“教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考；要善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀的問(wèn)題，但也要防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀?！?而在我們現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂上，仍然是老師自以為精辟的講解和透徹的分析，殊不知，卻把原本文質(zhì)兼美的篇章肢解得七零八落，支離破碎。結(jié)果讓學(xué)生學(xué)得沉重、疲勞卻無(wú)所得。

我認(rèn)為，好的語(yǔ)文課堂一定是書(shū)聲瑯瑯，妙趣橫生的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，要重在培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣與習(xí)慣，發(fā)掘?qū)W習(xí)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，這是可以讓學(xué)生

1終生受益的。同時(shí)要提倡自然朗讀，有感情地朗讀，有目的地讀，帶著問(wèn)題讀。說(shuō)白了，語(yǔ)文課就是讀書(shū)課而非講書(shū)課，應(yīng)該讓學(xué)生的聲音代替教師細(xì)致入微的講解，讓學(xué)生在聲情并茂的朗讀中感悟語(yǔ)言美、積淀文字美，從而能很好的運(yùn)用文字表情達(dá)意。學(xué)生一旦形成良好的閱讀習(xí)慣，其文學(xué)內(nèi)涵自然豐富，文學(xué)素養(yǎng)必然提升，語(yǔ)文能力也自然而然的提高了。

二、讓語(yǔ)文課堂回歸文本

近年來(lái)，隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，很多地方的語(yǔ)文課堂出現(xiàn)了異化的情況：課件炫目多樣、課堂熱鬧非凡、學(xué)生快樂(lè)異常、效果卻不怎么著。尤其是，各地、各校開(kāi)展的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，很多老師不管需要不需要，都要使用多媒體，都要讓學(xué)生表演；明明每人手里都有課本，卻偏要把課文逐段打在屏幕上；明明自己朗讀很好，卻偏要讓錄音機(jī)代勞；動(dòng)不動(dòng)就讓小組討論，還沒(méi)有說(shuō)上兩句，又立刻叫停。一堂課，熱熱鬧鬧，卻看不到扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，聽(tīng)不到朗朗的讀書(shū)聲，這樣的課堂，教學(xué)效果也就可想而知了。

事實(shí)上，在眾多的語(yǔ)文教學(xué)資源中，最根本的就是語(yǔ)文課本。語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)際上就學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)與教師、文本、作者、生活等對(duì)話過(guò)程中，品味語(yǔ)言，解讀文本，觸摸作者心靈，感悟人間真情，學(xué)會(huì)語(yǔ)文真知。任何超越文本的語(yǔ)文教學(xué)，都是背離了語(yǔ)文教學(xué)之本質(zhì)的。

在第九屆全國(guó)教育名家論壇——“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會(huì)”上，所有的專(zhuān)家的示范課都可以稱(chēng)之為“素課”，他們幾乎沒(méi)有利用多媒體的聲、光、電效果來(lái)渲染自己的課堂，而是在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際中體會(huì)交流，自然而扎實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練和培養(yǎng)。當(dāng)然，語(yǔ)文課堂并不反對(duì)多媒體的應(yīng)用，關(guān)鍵是要適當(dāng)，要用的恰到好處，要切實(shí)體現(xiàn)其對(duì)文本解讀的輔助作用，切不可喧賓奪主。

第三，讓語(yǔ)文課回歸簡(jiǎn)單

不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的語(yǔ)文課堂變得越來(lái)越復(fù)雜了，課堂容量越來(lái)越大，內(nèi)容越來(lái)越龐雜了，花樣越來(lái)越多了。尤其是學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課、示范課時(shí)，更是突破教學(xué)常規(guī)，有的甚至是幾節(jié)課才能學(xué)完的東西，卻放在一節(jié)課內(nèi)搞定。短短的45分鐘，一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，一堂課下來(lái)，教師滿頭是汗，學(xué)生也緊張兮兮。所以，每次評(píng)課時(shí)，我都要問(wèn)我們的作課教師：我們的課堂為什么不能簡(jiǎn)單些呢？。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件簡(jiǎn)單而有趣的事情，然而，現(xiàn)實(shí)是很多學(xué)生卻不喜歡語(yǔ)文。究其原因，與我們很多語(yǔ)文老師復(fù)雜化的教學(xué)不無(wú)關(guān)系。事實(shí)上，很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊呻y問(wèn)題而恐懼，會(huì)因?yàn)槔蠋煹姆爆嵍鴧挓瑫?huì)因?yàn)槔蠋煹奶咸喜唤^而困倦。久而久之，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。一個(gè)好的語(yǔ)文老師，并不是面面俱到，他們?cè)O(shè)計(jì)的任務(wù)簡(jiǎn)明，教法簡(jiǎn)便，過(guò)程簡(jiǎn)約，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，導(dǎo)學(xué)助學(xué)，學(xué)生學(xué)得有興趣，有實(shí)效。俗話說(shuō)：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。學(xué)生在閱讀過(guò)程中的許多獨(dú)特感受，很多時(shí)候也是只可意會(huì)不可言傳的，我們又干嘛要逼著學(xué)生按照老師自己的想法去探究來(lái)探究去呢？因此，一堂成功的語(yǔ)文課，只有整合教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生對(duì)課文的整體的把握，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單求真知就行了。

新課改實(shí)施十年來(lái)，我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革正走在回家的路上。我們的語(yǔ)

文課應(yīng)該削去浮華，讓學(xué)生真心回歸，真情流露，喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，這才是語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)訴求。

第五篇：讓教育回歸本源

讓教育回歸本源----《離孩子近些，離真正的教育也就近些》之感悟

李村小學(xué)朱紅麗

平時(shí)工作很忙，很少有時(shí)間去反思一下自己的教育教學(xué)。值此周末拜讀了張志勇廳長(zhǎng)的這篇文章，尤其是關(guān)于“四個(gè)考慮得遠(yuǎn)一些”、“三個(gè)利益的統(tǒng)一”、“三個(gè)負(fù)責(zé)”、“四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力”的解讀，感覺(jué)自己在教學(xué)過(guò)程中的出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤的意識(shí)。

教育以學(xué)生為本。當(dāng)代的教育已經(jīng)轉(zhuǎn)型為服務(wù)型，家長(zhǎng)和社會(huì)的口碑是學(xué)校立身的保障。我還拿自己上學(xué)時(shí)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施教學(xué)，也就是說(shuō)我認(rèn)為教師義務(wù)僅僅是教授，學(xué)生的成績(jī)就是教師的成績(jī)。雖說(shuō)自己今年是上崗第三年的教師，但還處于關(guān)注生存階段。所以自己并沒(méi)有把時(shí)間分配到學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上，尤其是思想道德的培養(yǎng)上。正如張廳長(zhǎng)所說(shuō)，學(xué)生時(shí)代的學(xué)生的其他素質(zhì)包括人格、道德、創(chuàng)新等的培養(yǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵期，老師干的是良心活，學(xué)生的一生我們耽誤不起。教師不直接創(chuàng)造物質(zhì)和精神成果，而是通過(guò)學(xué)生的成才來(lái)間接創(chuàng)造。俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師培養(yǎng)孩子不能只看短期目標(biāo)，即學(xué)生現(xiàn)行的成績(jī)，這樣的話，學(xué)生小學(xué)時(shí)代的成績(jī)是優(yōu)異的，但是教師們能保證中學(xué)，大學(xué)和社會(huì)上的成績(jī)都是優(yōu)秀的嗎？不能。教師要高瞻遠(yuǎn)矚，以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，站在學(xué)生的立場(chǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和生活的本領(lǐng)，教師的勞動(dòng)成果才能通過(guò)這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生得到肯定。以后自己要轉(zhuǎn)變態(tài)度，成績(jī)與能力并重為目標(biāo)，努力朝素質(zhì)教育發(fā)展。

其次自己一直希望做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意的教師，可是四個(gè)月來(lái)，似乎沒(méi)有收到很好的效果。上課經(jīng)常說(shuō)話甚至擾亂課堂教學(xué)的學(xué)生對(duì)自己有一種不服之氣，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)的學(xué)生只記住自己對(duì)之的批評(píng)教育而繼續(xù)不完成作業(yè)等等。我在百思不得其解之際，張廳長(zhǎng)的這篇文章讓我醍醐灌頂。我應(yīng)該用真誠(chéng)的愛(ài)去感化孩子們，而不是一味的批評(píng)教育。一個(gè)微笑可能溫暖了在學(xué)習(xí)中迷途的羔羊，一個(gè)眼神可能激勵(lì)了學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，一次真誠(chéng)的一對(duì)一的談話可能感化了一顆倔強(qiáng)的心靈。教師都應(yīng)該向許三多學(xué)習(xí)那種“不拋棄、不放棄”的精神。