第一篇：吳小街鎮(zhèn)營造關(guān)愛女孩氛圍

吳小街鎮(zhèn)營造關(guān)愛女孩氛圍

吳小街鎮(zhèn)把關(guān)愛女孩行動與開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動結(jié)合起來，積極營造關(guān)愛女孩良好氛圍。在全鎮(zhèn)8個村設(shè)立了關(guān)愛女孩宣傳欄、婚育新風(fēng)墻，發(fā)放關(guān)愛女孩宣傳品。通過鎮(zhèn)、村兩級人口學(xué)校，宣傳“生男生女都一樣好”的先進(jìn)婚育文化。組織人員到各村進(jìn)行宣傳咨詢，播放關(guān)愛女孩影片，開展關(guān)愛女孩知識有獎競猜活動等。（吳小街年忍忍）

第二篇：營造關(guān)愛氛圍

營造關(guān)愛氛圍，構(gòu)建精神家園

—— 但家廟中心校關(guān)愛留守兒童工作匯報

一、基本情況

但家廟中心校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。我校的留守兒童之家 于2010年4月開始籌建，當(dāng)年6月建成啟用，成為全縣首批留守兒童之家。2010年獲得“留守兒童之家建設(shè)與管理先進(jìn)單位”榮譽稱號，2012年，又榮獲全國“

”的殊榮。

我?，F(xiàn)有學(xué)生847人，其中，留守兒童115人。留守兒童中，父母均不在家，由祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的65人，由父親或母親監(jiān)護(hù)的50人。為了更有效地對留守兒童進(jìn)行管理和教育，我們通過家訪、調(diào)查問卷和個別談心等方式，對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心心理、思想等方面進(jìn)行不間斷的調(diào)查和監(jiān)測。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校的留守兒童群體存在的問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是親情缺乏，心態(tài)失衡

由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，他們往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。他們大都希望得到同學(xué)們的關(guān)心，與同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習(xí)。他們在生活中有時候不能得到滿足，往往會在某個特別時期心態(tài)異常，嚴(yán)重的還出現(xiàn)了偏激的舉動。

二是習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)較差

少年兒童 自我約束能力差，留守兒童與監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，缺乏及時有效地約束管教，導(dǎo)致一部分留守兒童紀(jì)律散漫，行為偏激。我校約有三分之一留守兒童習(xí)慣較差。他們不聽監(jiān)護(hù)人的教導(dǎo)，目無學(xué)校規(guī)章制度，常有遲到、逃學(xué)、撒謊和欺負(fù)同學(xué)等行為發(fā)生。他們不思學(xué)習(xí)，成績較差。

三是道德滑坡，心理扭曲

留守兒童缺乏與父母溝通，從而導(dǎo)致他們在心理、思想上出現(xiàn)問題，行為出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。如性格孤僻，情感冷漠，進(jìn)取心不足，存在自卑、逆反心理，甚至有的對父母有怨恨心理等。

四是監(jiān)護(hù)不力，安全難保

留守兒童缺乏自我保護(hù)的意識和能力，沒有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易成為不法分子侵害的對象。侵害后又無親人傾訴，往往得不到及時的發(fā)現(xiàn)和處理，加上學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的斷點，監(jiān)護(hù)人又缺乏安全保護(hù)意識和防范防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在。

二、主要做法

留守兒童是現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)的一個特殊群體，也是弱勢群體。留守兒童問題已引起社會的廣泛關(guān)注。作為學(xué)校，讓每一個留守兒童能像大多數(shù)孩子一樣沐浴在愛的陽光下，健康快樂的成長，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。因此，我們在校園內(nèi)營造濃厚的關(guān)愛氛圍，為廣大留守兒童重新構(gòu)建起溫暖的精神家園。

（一）、建立一套管理制度

為了把“ 留守兒童工作”抓到實處、抓出成效，近年來，我們在實踐中不斷探索，形成了一整套管理制度。實行了分工責(zé)任制。中心校成立了留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組，對工作進(jìn)行了明確分工，明確了職責(zé)，每位班主任與中心校簽訂了責(zé)任狀。落實了績效考核制。學(xué)校把關(guān)愛留守兒童工作納入了教師的績效考核體系，并與績效工資的發(fā)放直接掛鉤。建立了臺賬制度。每學(xué)期開學(xué)10日內(nèi)，摸清留守兒童的基本信息，建立留守兒童臺賬，確定每位留守兒童的幫扶教師。

（二）、強(qiáng)化二項幫扶措施

一是同學(xué)之間“手拉手”。挑選品德好、樂于助人、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的非留守兒童與留守兒童，建立“一幫一”或“多幫一”的幫扶模式，讓更多的同學(xué)參與到關(guān)愛留守兒童的行動中來。二是教師分人包干。全校52名教師分別于115名留守兒童結(jié)對。讓教師成為留守兒童的“臨時爸爸”“臨時媽媽”。“臨時爸爸”“臨時媽媽”對留守兒童要做到“三個優(yōu)”。即先在生活上優(yōu)先照顧，在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，在活動上優(yōu)先安排。同時，要對幫扶對象每周檢查一次作業(yè)，談一次心，每月與家長通一次電話，每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。通過結(jié)對幫扶，讓留守兒童走出缺少親情交流、缺少親情關(guān)愛的陰影，沐浴到愛的陽光。

（三）開展多項關(guān)愛活動

1、加強(qiáng)德育教育，重塑健全人格

針對留守兒童價值觀扭曲和人格上存在的各種障礙，我們把對留守兒童的思想道德教育始終放在突出的地位。首先，開辟了“道德講堂”。圍繞“做一個高尚的人”這個主題，從“誠信”“孝親”“感恩”“責(zé)任”等方面進(jìn)行專題講座。每月一個專題，由專職教師講解。其次，扎實開展各類主題活動。如“開學(xué)第一課”、文明禮儀、“五好”“五愛”、“學(xué)雷鋒，見行動” 等。在這些活動中，留守兒童有了更多的道德體驗，提高了道德實踐的能力。再次，加強(qiáng)法制教育，教育他們懂法、守法，并運用法律武器保護(hù)自己。本學(xué)年，我校先后邀請交警隊，司法所，檢察院的干警到學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的法律知識講座。

通過一系列的教育活動，廣大留守兒童的人生觀、價值觀有了積極的情商有了明顯的提高，守法意識得到了增強(qiáng)。

2、強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，促進(jìn)心理健康

留守兒童的心理健康問題普遍較為突出。為此，我們深入細(xì)致的做了三方面的工作。一是以“親情電話”為紐帶，加強(qiáng)留守兒童與父母之間的溝通。二是以“心理咨詢室”為平臺，加強(qiáng)對留守兒童的心理輔導(dǎo)。學(xué)校由兩位女教師充當(dāng)留守兒童的“知心阿姨”。留守兒童只要遇到了煩心事，都去找“知心阿姨”傾訴，讓“知心阿姨”去打開他們的心結(jié)，排除內(nèi)心的煩惱。三是以課堂為陣地，加強(qiáng)心理健康教育。我校的七—九年級均開設(shè)了心理健康課。課堂上，老師系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)。

這些形式多樣的心理健康教育，春風(fēng)化雨般的人文關(guān)懷，不僅使一些留守兒童走出了各種心理陰影，而且?guī)退麄冎匦聵淞⒘俗宰?、自信?/p>

3、注重文化熏陶，豐富精神內(nèi)涵

一是堅持“環(huán)境育人”的理念，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)校的每一個角落都充滿濃厚的文化氛圍，校園的每一個細(xì)微之處都體校育人功能。為此，我們精心打造了勵志、孝道、禮儀、文化經(jīng)典四大板塊，形成了具有一定特色的廊壁文化、墻面文化、護(hù)欄文化等。

二是開展形式多樣的文藝活動。如全員參與經(jīng)典誦讀，全方位開展讀書、征文、演講比賽，每期舉辦一次書畫比賽。

所有這些，促進(jìn)了留守兒童在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長。在潛移默化中，他們較為荒蕪的心靈開出了鮮艷的花。

4、開展文體活動，豐富課余生活

一是以鄉(xiāng)村少年宮為依托，全方位開展各類文體活動。我校的少年宮建設(shè)曾獲“

?！鄙倌陮m的各類文體器材應(yīng)有盡有。目前，廣泛開展的活動包括體育、文藝、科學(xué)三大類共十八個項目。鄉(xiāng)村少年宮，是留守兒童的樂園。我校有102名留守兒童分別參加了少年宮的各項活動。他們感到課余時間不再沒事干，課余時間每個人都做自己感興趣的事，業(yè)余生活從而得到了極大的豐富。

二是以比賽、展示為抓手，全面提升文體活動的水平。中心校每學(xué)期組織開展一次大型比賽或文藝展演活動，以此來推動各類活動的開展。如2012年3月至5月，我校舉辦了第一屆校園文化節(jié) ；11月初舉辦了田徑運動會；每年元旦、六一以班級或?qū)W校為單位 舉辦聯(lián)合歡會

在豐富多彩的活動中，留守兒童不僅感受到了生活的快樂，而且重新找到了自己的精神家園。

5、強(qiáng)化安全措施，確保人人安全

幫助留守兒童增強(qiáng)自我濃厚的意識和能力，確保每一位留守兒童都能在安全的環(huán)境里自由、快樂的成長，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。一方面，抓好安全教育。我們每周圍繞一個主題開展安全教育活動：如開展安全知識講座；發(fā)放安全知識宣傳材料；；開展征文比賽等。近年來，我們不間斷的開展了交通安全、預(yù)防火災(zāi)、預(yù)防溺水、預(yù)防傳染病、防震減災(zāi)、防雷擊、防觸電 等專題的宣傳教育，取得了明顯的效果。另一方面，抓好隱患排查。學(xué)校安排專人定期和不定期地對各類安全隱患進(jìn)行排查，做到警鐘長鳴，防患于未然。近年來，我?；緵]有發(fā)生各類安全事故和傷害事件，留守兒童的安全得到了有效保障。

我校關(guān)愛留守兒童雖然工作取得了一定成績，但與人民群眾的期望和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。今后，我們將在留守兒童教育與管理工作中不斷克服困難，改進(jìn)不足，創(chuàng)新方法，給留守兒童送去更多的關(guān)愛，讓他們在和諧校園里快樂學(xué)習(xí)，在溫馨家園里健康成長。

謝謝大家！

2012、5

第三篇：關(guān)愛每個學(xué)生營造平安氛圍

關(guān)愛每個學(xué)生 營造平安氛圍

江津五中 付鳳忠

近年來我校堅持全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持安全管理為生命線，立足以人為本，和諧發(fā)展的總體要求，突出師生安全，重視安全教育，強(qiáng)化安全立校，健全規(guī)章制度，完善管理機(jī)制，抓好常規(guī)管理等作出了較多努力。其主要體現(xiàn)在六個方面：

一、安全責(zé)任層層落實，各級部門精心管理

“安全重于泰山”。幾年來，我校始終把安全作為學(xué)校管理的中心，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，通過創(chuàng)新管理制度，落實安全措施，以改革謀發(fā)展，以管理求生存，確保師生安全幸福。構(gòu)建和諧校園。

落實安全責(zé)任制度。完善校長負(fù)責(zé)、年級主任及班主任直接落實機(jī)制，通過層層簽訂責(zé)任書、人人落實責(zé)任制，強(qiáng)化工作人員的安全管理責(zé)任意識，做到“目標(biāo)、計劃、措施、教育、管理、責(zé)任”六個落實，實現(xiàn)低重心管理，近距離服務(wù)，切實落實責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。各部門、科室工作人員職責(zé)明確，事事有人做，人人有事做，時時有事做，通過精化、優(yōu)化制度，實現(xiàn)了學(xué)校的全方位管理，全身心提升，確保了工作有條不紊的開展。

二、建立健全安全制度，各種措施有章可循

保障師生安全是構(gòu)建和諧校園的前提。因此，我們把師生安全放在工作的首位，視校園安全作為學(xué)校的生命線，通過多種方式和途徑把學(xué)校安全教育工作做到細(xì)處，落到實處。完善各項制度，落實安全責(zé)任制，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項管理制度；完善突發(fā)事件處理的工作預(yù)案；落實預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件的措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制。由此，我們先后修訂了《學(xué)校安全工作方案》、《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急疏散方案》等一系列規(guī)章制度。同時，建立學(xué)校完整的安全檔案，把學(xué)校各項安全工作記錄在冊。

三、開展各項安全教育，學(xué)科滲透安全意識

開展活動課程，強(qiáng)化安全意識。切實把學(xué)生的法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育（每期不少于七次）納入教育教學(xué)計劃，針對性地開展教育活動，使師生的法制觀念，安全防范能力，健康保健意識，自我保護(hù)等的到進(jìn)一步加強(qiáng)。并開展了一系列安全教育主題活動。

學(xué)校每年組織初一學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全條例及制度；每學(xué)期初開展“安全活動月”活動。學(xué)校定期舉辦 “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕毒品和邪教”圖片展，學(xué)生食堂“食品衛(wèi)生”圖片展，定期做好安全逃生和緊急避險應(yīng)急演練等活動。其次，舉行安全教育報告會。學(xué)校主動邀請了鎮(zhèn)派出所來我校進(jìn)行法律法規(guī)講座。

四、積極拓寬安全途徑，科學(xué)完善安全細(xì)節(jié)

作為寄宿制學(xué)校，宿舍是安全管理的重要陣地。對班主任實行24小時目標(biāo)責(zé)任制和晝夜值班制度。每天都安排一名領(lǐng)導(dǎo)班子和兩名中層干部進(jìn)行晝夜巡邏，全體班主任每天必須查寢，并不定時清點學(xué)生人數(shù)，保障了學(xué)生的在校安全。對學(xué)生午休期間，發(fā)現(xiàn)的安全隱 患及時排除；班主任全天候進(jìn)行督察管理，形成管理合力，確保學(xué)生安全休息。

另外，在校園文化建設(shè)中,不斷進(jìn)行安全文化熏陶，把“平安、和諧，幸福”確立為學(xué)校文化建設(shè)的基本內(nèi)涵，尤其是走廊文化和宿舍文化為主要區(qū)域的校園安全文化環(huán)境。設(shè)置報警點，公布報警電話，使學(xué)生時時都能受到教育的感化，讓學(xué)生處處都能受到校園文化的熏陶。

五、切實抓實安全餐飲，全面優(yōu)化監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校餐飲工作是關(guān)系到學(xué)生身心健康成長的大事。我校成立了由學(xué)生代表組成的餐廳管理委員會，加強(qiáng)對食堂的民主監(jiān)督，嚴(yán)把購買、烹制、飲食過程的管理，做到防患于未然。學(xué)校加強(qiáng)了對校園小賣部整治，禁止三無食品進(jìn)入校園。確保了校園內(nèi)部的食品衛(wèi)生安全。

六、全員維持交通安全，上下樹立安全保障

為保證學(xué)生來回返校的交通安全的，學(xué)校開創(chuàng)性的實施了學(xué)生處、年級組、班主任路口值班制度，即班主任每周五和周日在重要交通路口輪流值班，指揮交通，確保學(xué)生的道路交通安全。學(xué)生家長和社會的評價較高。

總之，學(xué)校安全問題是關(guān)系著學(xué)生健康成長的大事，也是家長、社會極為關(guān)注的重大問題。我校牢固樹立了安全意識和服務(wù)意識，對安全工作365天如一日，常抓不懈，警鐘長鳴。雖然我們對學(xué)校安全工作高度重視，積極審慎工作，但我們的工作中也還存在不足之處，我們在今后的工作中以“打造平安和諧校園”的安全活動為總目 標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)，不斷努力，力爭使我校的安全工作再上一個新臺階。

第四篇：吳小街鎮(zhèn)2011社會治安綜合治理工作檢查考評方案

街發(fā)[2011]73號

吳小街鎮(zhèn)2011社會治安綜合治理工作檢查考評方案

各村、綜治委各成員單位：

根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府與各村、各單位年初簽訂的目標(biāo)責(zé)任書和年初下發(fā)的綜治工作計劃，制定此考評方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實中央和省、市、區(qū)、鎮(zhèn)綜治工作會議精神，按照實事求是、客觀公正的要求，突出社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新工作，對各村和鎮(zhèn)綜治委成員單位2011社會治安和平安創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查考評，找出存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出針對性解決措施，促進(jìn)全鎮(zhèn)綜治工作上一個新臺階。

二、檢查考評的主要內(nèi)容

在全面檢查考評的基礎(chǔ)上，重點檢查考評以下幾個方面：

1、各村、各單位綜治工作目標(biāo)完成情況；

2、各綜治成員單位開展聯(lián)系點工作情況；

3、各村、綜治成員單位開展綜治宣傳工作情況；

4、校園安全防范工作；

5、治安巡邏工作。

6、打擊傳銷工作，積極開展“無傳銷村（居）” 創(chuàng)建活動

7、當(dāng)前工作和隊伍建設(shè)中存在的突出問題及下半年工作打算。

8、社會管理創(chuàng)新工作情況。

三、檢查考評的基本方法

（一）單項考評：由鎮(zhèn)綜治委有關(guān)成員單位依據(jù)本部么參與社會治安綜合治理的職能和平時掌握的情況，對各村、各單位綜治工作進(jìn)行考評。按照下發(fā)的考核標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定單項工作考評標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)評定分值；如不具備制定評分標(biāo)準(zhǔn)條件的，按照分類制進(jìn)行考核，將被考核單位劃分為一、二、三類，分別按系數(shù)1、0.75、0.5來計算分值。

（二）實地考評：具體步驟如下

1、聽取匯報：聽取各村、綜治成員單位負(fù)責(zé)人關(guān)于綜治工作匯報，主要領(lǐng)導(dǎo)述職報告。

2、查閱資料：各村、各單位要將綜治工作相關(guān)檔案整理歸檔，等候查閱。

3、實地調(diào)查：工作組到各村、成員單位實地查看綜治工作站軟硬件建設(shè)情況，并進(jìn)行入戶安全感調(diào)查。

四、檢查考評的基本要求

各村、各綜治成員單位要高度重視此次檢查考評活動。認(rèn)真做好有關(guān)準(zhǔn)備工作，實事求是的向檢查組匯報情況，對檢查考評組提出的有關(guān)改進(jìn)工作的意見和建議要認(rèn)真落實，并以檢查考評為契機(jī)深入推進(jìn)自身綜治工作。

五、檢查考評時間安排

（一）鎮(zhèn)綜治委有關(guān)成員單位對各村考評時間在11月17日、18日兩天。考評成績在考評當(dāng)天晚上之前匯總到鎮(zhèn)綜治辦。

（二）對各成員單位的考評安排在11月19日、20日兩天，結(jié)果于考評當(dāng)天晚上之前匯總到鎮(zhèn)綜治辦。

中共吳小街鎮(zhèn)委員會 2011年11月15日

第五篇：12-13吳小街鎮(zhèn)第一學(xué)期工作計劃

吳小街鎮(zhèn)中心學(xué)校2012-2013學(xué)第一學(xué)期工作計劃

總體思路:認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以教育教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效率為動力，切實加強(qiáng)學(xué)校各項制度建設(shè)，三校建立統(tǒng)一制度和活動框架，嚴(yán)格管理、規(guī)范管理、提升質(zhì)量、特色發(fā)展、均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)開創(chuàng)新的局面。

一、德育工作

1、牢固樹立“以人為本，德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人，努力培養(yǎng)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

2、充分發(fā)揮班集體和少先隊的作用，進(jìn)一步完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制。本學(xué)年要求各校繼續(xù)做好學(xué)生放學(xué)路隊秩序、要求少先隊及時對學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行檢查、督促、評比。整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、社會、家庭齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)，通過召開家長會，廣泛征求社會對教育和學(xué)校的期求，開放課堂教學(xué)，及時與家長交流，求同存異，共同探討教育孩子的正確做法。

3、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。

（1）加強(qiáng)入學(xué)教育。開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情，充分利用學(xué)生大會、班會，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

（2）堅持周一升旗儀式，利用好國旗下講話進(jìn)行各種教育。

（3）認(rèn)真組織開展各項評比活動，用身邊的典型事例現(xiàn)身說法，開展教育。搞好“三好學(xué)生”、“文明之星”等評比活動和“優(yōu)秀教師”創(chuàng)建活動。

（4）加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育和感恩教育，深入開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動，征集學(xué)生誠信格言，組辦誠信演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生對黨和祖國以及社會、家庭、老師、父母的感激之情。

（5）開展好衛(wèi)生教育和心理健康教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生等方面的常識教育與防范知識。創(chuàng)造性地搞好周末衛(wèi)生檢查評比活動，落實好衛(wèi)生區(qū)域管理責(zé)任制，開展好師生心理健康教育各項活動。

（6）加強(qiáng)紀(jì)律教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》為載體，逐步規(guī)范學(xué)生行為。開展好文明禮貌教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)推廣普通話和文明禮貌用語。

4、結(jié)合我鎮(zhèn)實際，努力開展好以下工作：

（1）引入水資源教育。依托淮河，了解淮河、走進(jìn)淮河、宣傳淮河、保護(hù)淮河，逐步開發(fā)德育校本課程。

（2）依托地域特色資源（玉文化探訪、雙墩文化探訪、大禹文化探訪、花鼓燈文化探訪、農(nóng)業(yè)基地探訪、紅色教育基地探訪等）開展相關(guān)活動，逐步規(guī)范，形成特色。

（3）結(jié)合地方特色手工藝，開發(fā)利用（草編、柳編、葦編、培植豆芽等）。

二、教學(xué)工作

1、扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)過程管理、細(xì)節(jié)管理。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓教學(xué)流程的監(jiān)控，做到教學(xué)管理的落實和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理。

（1）每學(xué)期進(jìn)行不少于一次的教育教學(xué)常規(guī)檢查，做好期末的定期評估。

（2）追求高效課堂。通過學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)和教師講授相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在40分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化。校長、教導(dǎo)主任要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，督促教師落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和《淮上區(qū)中學(xué)提高課堂教學(xué)效率指導(dǎo)意見》，吃透教材，這樣才能合理把握，靈活運用。

本學(xué)期將繼續(xù)實行推門聽課活動。

（3）大力開展素質(zhì)教育，按照課程計劃開齊、開足、開好課程，學(xué)期初統(tǒng)計好各校缺少的音、體、美器材，及時補(bǔ)充，確保上好音、體、美等課程。音樂學(xué)科每學(xué)期至少教會學(xué)生唱6-10首新歌；學(xué)生一定要會唱國歌、隊歌等；著手譜寫校歌。美術(shù)學(xué)科努力開設(shè)特色班；每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作品展。體育學(xué)科組織好田徑、小排球等特色項目訓(xùn)練；學(xué)生一定學(xué)會做兩操；開展好陽光體育運動（每班逐步形成特色項目）；開展好運動會或體育文化節(jié)活動。本學(xué)期繼續(xù)將經(jīng)典誦讀列入校本課程，每周安排1-2課時。要求學(xué)生能按要求吟誦相關(guān)篇目詩詞。

（4）繼續(xù)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。

（5）教師要充分備課、根據(jù)備課要求進(jìn)行備課，提倡集體備課，備好課是提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該精選、書寫要規(guī)范，教師布置的任何書面作業(yè)均要在當(dāng)天或第二天批改完（作文可以延長2-3天），做到布置一題，認(rèn)真批改一題，對一些共性的問題要進(jìn)行必要的評講。

要求：①三年級完成10篇小作文、其他年級8篇，每兩周作一篇改一篇。②教導(dǎo)處開對教案、作業(yè)實行月查，并及時反饋、總結(jié)。③教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于20節(jié)。

2、畢業(yè)班與非畢業(yè)班一起抓，“兩手”都要硬，形成教學(xué)質(zhì)量的良性循環(huán)。力爭畢業(yè)班在區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中獲得較好的成績。

3、搞好信息資源與教材的整合，以提高教學(xué)質(zhì)量。要最大限度地發(fā)揮好計算機(jī)教室、多功能教室的功用，責(zé)任到人做好教育教學(xué)資源的下載、刻錄、使用、記錄等工作。

4、實驗課教學(xué)要有計劃，實驗要做好記錄，要重視學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，提高實驗室的各項功能。

5、各校組織好科技小制作、小發(fā)明工作。

6、語數(shù)外三科逐步提升質(zhì)量。

（1）實施每學(xué)期兩次全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測。

（2）開展好質(zhì)量分析總結(jié)。

本三科成績目標(biāo)擬定如下：

一年級語文90分、數(shù)學(xué)90分

二年級語文88分、數(shù)學(xué)88分

三年級語文86分、數(shù)學(xué)86分、英語75分

四年級語文85分、數(shù)學(xué)84分、英語65分

五年級語文82分、數(shù)學(xué)78分、英語60分

六年級語文82分、數(shù)學(xué)78分、英語65分

三、教育科研

1、積極申報課題，加強(qiáng)教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高，并不斷提升學(xué)校的影響力（承擔(dān)課題和公開課任務(wù)納入工作量管理）。

2、深化教學(xué)研究。一是深入開展提高課堂效率為主題的校內(nèi)教學(xué)觀摩活動，努力營造研究性學(xué)習(xí)的氛圍。二是組織好校際教學(xué)交流活動，堅持在實踐中鍛煉提高。

3、積極參加區(qū)級以上各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動。

4、組織好教學(xué)開放日活動，給教師的成長提供平臺。

5、開展好五個一活動（每周聽一節(jié)課、評一節(jié)課、每學(xué)期上一節(jié)課、看一本專業(yè)書籍、寫一篇教育征文或隨筆）

四、教師隊伍建設(shè)

新的學(xué)年，我們將以“人才強(qiáng)?！睘楹诵膽?zhàn)略，進(jìn)一步實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)新的突破。

1、進(jìn)一步完善教師績效考核機(jī)制，使各種制度規(guī)范化和人文化，既有規(guī)范指導(dǎo)的內(nèi)涵，民主的性質(zhì)，又具有強(qiáng)烈的責(zé)任性，真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，使制度實施后教師工作的積極性和主動性真正得到提高。

2、為教師的成長帶好頭。首先要抓領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范作用，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的公仆意思和責(zé)任意識，全心全意地為教師服務(wù)，以自身的實干精神、廉潔自律的品質(zhì)去贏得人心，凝聚力量。

3、從生活的細(xì)微處入手，關(guān)心教師的冷暖。想教師之所想，急教師之所急，愿意為吳小街的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)終身，從而使轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)生能夠返回吳小街上學(xué)。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。實行師德一票否決制，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。以師德活動為重點，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

5、加強(qiáng)青年教師教養(yǎng)，對青年教師不斷進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，不斷反思成長過程，使之在老教師的幫助下，業(yè)務(wù)水平有較快的進(jìn)步。

6、加強(qiáng)“名師工程”建設(shè)，進(jìn)一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，使用管理機(jī)制，加大考核、獎勵力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用，努力打造技術(shù)先進(jìn)的高素質(zhì)教師隊伍。

7、建立健全以教學(xué)為主的教師評價機(jī)制，開展好各層次的教師基本功訓(xùn)練，每年評比一次，比比誰的成績大，以此作為教師晉級、評優(yōu)的依據(jù)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、注意學(xué)校導(dǎo)向作用、引領(lǐng)價值取向。（嚴(yán)禁賭博、逐步禁煙）。

五、學(xué)校文化建設(shè)

1、積極推動師生讀書工程，弘揚中華傳統(tǒng)文化，大量誦讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典內(nèi)涵。構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，創(chuàng)建書香校園，開展讀書評比競賽等活動。各校努力開展書香節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，力求形成自己的特色。

2、建成和完善融教學(xué)樓樓道名人書畫、科學(xué)家掛圖、教師、學(xué)生書畫作品

為一體的樓道文化；各年級各班教室布置的班級文化，要以動為主，以學(xué)生生成作品展示為主；校園墻面的書畫美文文化，操場的健體文化等真正實現(xiàn)“墻會說話”的教育功用

3、美化、亮化、綠化、硬化校園，做到校園“春有綠、夏有花、秋有果、冬有青”，環(huán)境清潔掛牌承包，校園綠樹常蔭，花香鳥語，處處育人處處景。

4、通過學(xué)校板報、畫廊、黑板報、櫥窗等，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，進(jìn)一步弘揚正氣，抵制不正之風(fēng)。

5、補(bǔ)充和完善教學(xué)儀器和設(shè)施設(shè)備，不斷滿足日益發(fā)展的教師教學(xué)和辦公的需要。定期補(bǔ)充學(xué)校圖書，搞活圖書借閱工作，充實班級圖書角，實行學(xué)校報刊開放式閱覽，滿足師生的精神需求。

6、各校設(shè)計?；?，統(tǒng)一校服，并逐步固定堅持下來。

7、逐步建立學(xué)校網(wǎng)站。

六、少先隊工作

1、各校少先隊輔導(dǎo)員要配合學(xué)校，積極主動地抓好學(xué)生的思想品德工作。

2、認(rèn)真抓好小學(xué)生一日常行為規(guī)范的督察工作。

3、認(rèn)真抓好衛(wèi)生工作，堅持每天一小掃，每周一大掃，要經(jīng)常檢查學(xué)生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。建立動態(tài)巡撿小組、張貼衛(wèi)生責(zé)任人標(biāo)識，做好巡查記錄。

4、在學(xué)生中普及健康教育，辦好特色板報，配合學(xué)校做好小學(xué)生體檢工作。

七、幼兒園工作

認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）及全國學(xué)前教育工作電視電話會議精神，按照幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好我鎮(zhèn)中心幼兒園，并不斷做好幼兒教師的培訓(xùn)工作，使我鎮(zhèn)幼教工作逐步走向正規(guī)。

八、學(xué)校安全管理

中心校將按照“高度重視、嚴(yán)格監(jiān)管、加強(qiáng)整改、注重教育”的工作方針，強(qiáng)化管理，落實責(zé)任，有效防范學(xué)校（幼兒園）各類安全事故、事件的發(fā)生。要重點防范：校內(nèi)安全事故、食物中毒事故、交通事故、溺水事故、煤氣中毒事故等。

1、新學(xué)年開始，中心校與所轄各校負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人，實行責(zé)任追究制。

2、安排安全教育課，把安全教育納入常規(guī)教學(xué)中。

3、每周一各校進(jìn)行安全隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。

4、中心校每逢開會，都要對安全工作做總結(jié)、安排。堅決達(dá)到各類安全事故零的目標(biāo)。

5、安全工作記入中心校對各校的考核積分，并實行一票否決制。

九、工會工作

1、健全教代會工作，充分發(fā)揮教代會作用。

2、各校崗位責(zé)任制方案、獎懲方法、資金分配、教職工生活、福利等重大事項要提交教代會（工會小組）審議并認(rèn)真實施。

3、提高教職工的自身素質(zhì)，增強(qiáng)教職工主人翁的責(zé)任感。

4、開展好兩年一次的教師體檢工作、關(guān)心關(guān)懷教師身心健康。

5、開展好常規(guī)性教師活動，豐富教師課余生活。

十、后勤及財務(wù)工作

1、建立為教師、學(xué)生服務(wù)的思想，做好服務(wù)保障工作。

2、建立健全財務(wù)管理制度，校產(chǎn)臺賬，要及時更新。

3、嚴(yán)格財務(wù)管理做到“三全”（經(jīng)辦人、審批人、證明人），“三清”（帳目清、入庫清、發(fā)放清）。

4、師生帳目要公開，每學(xué)期結(jié)束前要結(jié)算，中心校每學(xué)期審查一次各校的財務(wù)工作。

5、收費要公開，堅決杜絕教育亂收費現(xiàn)象。

6、校產(chǎn)一律不得自行處理。

7、節(jié)約開支，杜絕坐支及不合理支出，把有限的資金用在教育教學(xué)工作中。

十一、繼續(xù)教育工作

1、按照規(guī)定組織教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)計劃。

2、建章立制，制訂符合本校實際的校本培訓(xùn)計劃，組織教師參加教研活動。

十二、家長學(xué)校工作

全鎮(zhèn)各校全面啟動，辦好家長學(xué)校，期末前進(jìn)行檢查評比。

十三、“兩基”及成教工作

學(xué)校要進(jìn)一步完善義務(wù)教育檔案資料，做到學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)齊全、嚴(yán)格審核，學(xué)籍管理要進(jìn)一步規(guī)范，中心校設(shè)立專職學(xué)籍管理員。教導(dǎo)處要做好控輟工作，保證全學(xué)區(qū)無一名學(xué)生因貧輟學(xué)，確保適齡兒童入學(xué)率100%，在校學(xué)生鞏固率100%。

十四、黨務(wù)工作

1、組織好黨務(wù)公開，積極發(fā)展黨員，加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)。

2、開展好廉政防控工作。

3、開展好其他相關(guān)主題活動。

附工作安排

吳小街鎮(zhèn)中心學(xué)校工作計劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期

吳小街鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年8月