第一篇：太原市圖書館暑期活動（精選）

太原市圖書館“暑期讀書”系列活動安排

暑期即將來臨，為了讓廣大讀者在健康、優(yōu)雅的環(huán)境和氛圍中度過一個清爽的暑期，太原市圖書館計劃開展以紀念 建黨91周年、建軍85周年為主線，組織開展“讀經(jīng)典、看電影、進軍營、聽講座”為主題的系列活動。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值體系，熱情謳歌建黨91周年取得的光輝成就，迎接八一建軍84周年，通過各種有效形式，回顧黨的光輝歷程，弘揚黨的豐功偉業(yè)，樹立先進典型，進一步凝聚人心、鼓舞士氣，唱響時代主旋律。

二、活動內(nèi)容

1、建立“慶祝建黨91周年”紅書專架，宣傳欄公布推薦紅書書目，積極宣傳引導(dǎo)紅色圖書閱讀活動。太原市圖書館在二樓已開辟紅書專架方便市民閱讀。

時間：7月期間

地點：太原市圖書館二樓借閱室

2、“八一”建軍節(jié)來臨之際，為豐富廣大官兵的業(yè)余文化生活，充實廣大官兵的精神生活，加強與駐并部隊間的溝通，將雙擁共建工作提高到新的水平，太原市圖書館充分發(fā)揮自身豐富的館藏文獻資源優(yōu)勢，積極開展延伸服務(wù)，將為駐并部隊官兵們精心挑選圖書及優(yōu)秀影片，及時送到軍營，增進軍民團結(jié)，滿足部隊官兵對圖書資料的需求，充實了該館外服務(wù)點的圖書資料，豐富了部隊官兵的文化生活。

3、開展“憶黨史、銘黨恩”紅色電影欣賞會。播放黨史、愛國主義題材電影，利用市圖書館70人的小型電影院進行滾動播映。

時間：7月期間

地點：太原市圖書館三層資源共享中心

4、開展學(xué)雷鋒“小圖書管理員”義務(wù)服務(wù)活動。組織200名陽光天使小記者參與本次活動，在圖書館義務(wù)為廣大讀者市民服務(wù)。

時間：7月中旬——8月中旬

地點：太原市圖書館

主辦單位:太原市圖書館太原晚報

5、開展黨史學(xué)習(xí)沙龍，黨支部組織黨員、入黨積極分子，組成黨史學(xué)習(xí)中心。熟悉中國共產(chǎn)黨黨史年份重大事件，并在“紅色七月”期間在館內(nèi)、社區(qū)開展各類型學(xué)雷鋒活動。

6、以網(wǎng)絡(luò)和展板宣傳為陣地，開辟專門的宣傳專欄對我黨光輝的歷史進行大力宣傳，以頌揚中國共產(chǎn)黨豐功偉績。

7、太原市圖書館在暑期期間，在一樓展廳組織“精品俄國油畫展”。

時間：七月

地點：太原市圖書館一層展廳

8、繼續(xù)開展“和諧太原大講堂”活動，組織愛黨、愛國主題講座。

時間：七月

地點：太原市圖書館報告廳

太原市圖書館 二○一二年六月二十九日

每年八一前夕前往駐薛共建部隊開展文化擁軍和慰問活動是區(qū)圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)品牌。今年是中國人民解放軍建軍83周年7月27日上午，薛城區(qū)文化局副局長徐偉帶領(lǐng)圖書館館長張萍及工作人員為流動送書服務(wù)點駐薛部隊官兵們（72617部隊）精心挑選了軍事、文學(xué)、技術(shù)等方面的圖書500余冊，送去精美的圖書，表達節(jié)日的祝福，并召開了2011年度雙擁共建座談會，共慶“八一”建軍節(jié)。

為了，區(qū)圖書館與72617部隊攜手共建了館外服務(wù)點，藏書量達6000余冊，并定期為他們更新圖書資料，至今已經(jīng)有15個年頭了，此次送去的這批圖書，深受部隊?wèi)?zhàn)士們的歡迎。

“八一”建軍節(jié)來臨之際，以實施愛國固邊，豐富軍營文化生活。

第二篇：太原市圖書館志愿者總結(jié)

2013年太原市圖書館

“文化志愿者基層服務(wù)年”系列活動總結(jié)

為認真貫徹黨的十八大和十七屆六中全會精神，推動《省文化廳關(guān)于組織開展“文化志愿者基層服務(wù)年”系列活動》深入落實，太原市圖書館近期開展了以“傳遞書香 見證成長”為主題的公共圖書館志愿者服務(wù)系列活動。加強圖書館與讀者之間的交流與溝通，同時圍繞圖書館業(yè)務(wù)工作，組織文化志愿者參與講座培訓(xùn)、圖書導(dǎo)讀、讀者咨詢等各項服務(wù)，參與讀書征文活動、數(shù)字圖書館建設(shè)等相關(guān)工作，為讀者學(xué)習(xí)知識創(chuàng)造良好環(huán)境。匯集更多的社會力量參與社會公益事業(yè)，共同繁榮圖書館文化活動，一起打造太原市民的第三文化空間。

一、拓展公益平臺，從小培育志愿者精神。炎炎夏日，暑假來到，市民的學(xué)習(xí)的熱情也更加高漲，市圖書館內(nèi)人頭攢動讀書、看報、聽講座、看電影、網(wǎng)上沖浪，還有眾多志愿者們奉獻正能量的身影。7月22日至7月26日，圖書館舉辦了“小圖書管理員”暑期實踐及圖書館志愿者愛心奉獻活動，共組織了100余名志愿者參與。7月22日在簡短的歡迎儀式過后，小志愿者分為三組，在圖書館工作人員的帶領(lǐng)下參觀了圖書館，并熟悉工作環(huán)境，初步了解了圖書館的社會職能與工作流程。7月23日，正式上崗。針對少年兒童的年齡特性，小志愿者分別在少兒借閱室和現(xiàn)報刊借閱室進行了為期一周的暑期社會實踐活動。主要參與文獻外借、閱覽服務(wù)、圖書歸納整理以及文明巡視員的部分工作。活動結(jié)束后，小志愿者紛紛表示：參與此次社會實踐，開拓了視野，領(lǐng)悟到知識的重要性，充分認識到圖書館在人們學(xué)習(xí)生活中扮演的重要角色。同時，在志愿服務(wù)中，拉近了與社會的距離，更加感受到愛心傳遞的快樂。

小志愿者暑期活動

小志愿者在分類報紙

山西省廣播電臺、太原晚報、太原教育電視臺現(xiàn)場報道。

二、建立服務(wù)型文化志愿者團隊，規(guī)范化志愿者管理，延伸社會服務(wù)。

太原市圖書館是公益性的文化事業(yè)單位，承擔(dān)著太原市全民閱讀活動基地、科普教育基地、法制教育基地志愿者服務(wù)培訓(xùn)基地等社會職責(zé)，近年來圖書館到館讀者人數(shù)也在劇增，圖書館提供的公益服務(wù)深受廣大讀者喜愛。為倡導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持并積極參與社會公益事業(yè)，加強圖書館與讀者之間的交流與溝通，市圖書館通過向社會公開招募志愿者，來匯集更多的社會力量參與社會公益事業(yè)，其中以省城太原各高校在校大學(xué)生為主，吸收和組織對社會文化公益事業(yè)有共同的興趣、有責(zé)任感的青年，參與圖書館事業(yè)發(fā)展。現(xiàn)有文化志愿者200余名，并初步建立了“太原市圖書館高校志愿者聯(lián)盟” 服務(wù)型文化志愿者團隊。該團隊是由太原市圖書館領(lǐng)導(dǎo)下的公益大學(xué)生文化志愿者組織。由辦公室、對外聯(lián)絡(luò)部、活動策劃部、宣傳記者團、圖書工作部構(gòu)成，統(tǒng)一管理組織市圖書館做好圖書館各項業(yè)務(wù)工作。規(guī)范化志愿者管理，延伸社會服務(wù)。開展各類型文化社會公益活動。會員的主要分布在太原理工大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、山西大學(xué)、中北大學(xué)、省中醫(yī)學(xué)院、太原科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、太原師范大學(xué)及北京外國語大學(xué)和西南民族大學(xué)共八所大學(xué)中。宗旨是建立和完善市館及各高校圖書館與廣大讀者溝通互動的平臺，開通實現(xiàn)文化志愿者參與圖書館業(yè)務(wù)發(fā)展的長久渠道，參與圖書管理和日常工作。從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和服務(wù)觀念,同時廣泛開展各類型社會公益活動，延伸文化志愿者服務(wù)領(lǐng)域。

文化志愿者服務(wù)

文化志愿者工作會議

文化志愿者在社科借閱室

設(shè)立了館內(nèi)文化志愿者服務(wù)板塊。

組織文化志愿者開展參與圖書館各類型文化活動，參與講座培訓(xùn)、圖書導(dǎo)讀、讀者咨詢等各項服務(wù)，參與讀書征文活動、數(shù)字圖書館建設(shè)等相關(guān)工作。

（一）、文化志愿者獨立運行“周末自習(xí)室”。每逢周六日開放接待服務(wù)讀者。

（二）、參與太原市圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺維護和服務(wù)。

（三）、參與市圖書館課題編輯工作。

（四）、參與市圖書館一次、二次、三次文獻編輯工作。

（五）、參與市圖書館特種文獻征集與研究工作。

（六）、定期參加文獻整理及書刊借閱服務(wù)。延伸文化志愿者服務(wù)領(lǐng)域

以圖書館為平臺延伸文化志愿者服務(wù)領(lǐng)域，開展參與社會公益活動，展現(xiàn)文化志愿者風(fēng)采。截止到10月為止，“太原市圖書館高校志愿者聯(lián)盟”在短短一個月間從無到有，從簡到精，大家懷揣著文化志愿服務(wù)及回報社會的理想投入到市圖的工作建設(shè)中，展現(xiàn)出了極高的工作熱情，并積極參與各類型社會公益文化活動。1、2013年9月19日，太原市圖書館高校志愿聯(lián)盟組織來自太原理工大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)等高校的文化志愿者進入太原市圖書館，參與“中秋節(jié)文化志愿者服務(wù)”為圖書館日常圖書整理、借閱登記和參與愛心圖書漂流活動。在日常管理志愿服務(wù)中，志愿者們走進各部門、各閱覽室，整理圖書、分類存放，登記來訪及借閱。在愛心圖書漂流活動中，志愿者們精心挑選圖書，整理分類，并引導(dǎo)讀者進行漂流活動。在幫助他人，服務(wù)他人的同時也提升了自我，在獲得助人為樂的滿足感的同時也傳遞了青春正能量。2、2013年9月24日至25日，由道和助學(xué)網(wǎng)主辦，太原理工大學(xué)圖書館學(xué)生管理委員會和太原市圖書館高校志愿者聯(lián)盟共同協(xié)辦的 “捐贈愛心，留存書香，愛心傳遞，成就夢想” 活動在太原理工大學(xué)迎西校區(qū)和虎峪校區(qū)順利開展?；顒映掷m(xù)兩日，活動現(xiàn)場文化志愿者通過分發(fā)宣傳單以及口頭宣傳的形式向觀眾講解活動詳情，傳達活動思想，吸引同學(xué)們紛紛前來捐出自己的閑置書籍，目的是倡導(dǎo)更多的高校學(xué)子為希望小學(xué)的孩子們收集適合他們的圖書為其讀書條獻出自己的一點微薄之力。3、2013年9月20日，太原市圖書館高校志愿者聯(lián)盟攜手金山軟件公司舉辦公益“我的大學(xué)夢”——弘揚中國夢活動。這次的主要是邀請大一新生在夢想卡上填下自己對大學(xué)的憧憬與展望。主旨是為了樹立當(dāng)代大學(xué)生的志向以及弘揚中國夢，也使大學(xué)生們可以就自己未來的問題而認真思考。同時宣傳圖書館招募新的文化志愿者。

4、2013年10月25日，“波司登杯2013校園ppt創(chuàng)意設(shè)計大賽”正式開幕。本次大賽由微軟office應(yīng)用創(chuàng)意大賽組委會主辦，太原市圖書館高校志愿者聯(lián)盟、聯(lián)合承辦涉及多所院校的公益賽事。本次大賽以“環(huán)?！绻浦馈睘橹黝}，將分選拔賽，初賽，決賽三場對參賽作品進行評比。初賽于2013年10月16日在太原理工大學(xué)北區(qū)圖書館報告廳舉行，決賽于2013年10月27日在太原市圖書館報告廳舉行，將由市圖書館成員擔(dān)任評委。5、2013年10月10日，太原市圖書館高校志愿者聯(lián)盟與太原市杏花嶺特殊教育中心小學(xué)取得聯(lián)系，開展“情暖杏花嶺，文化志愿者關(guān)愛弱勢群體”活動，以傳遞關(guān)愛、文化助學(xué)為宗旨，由于先天在智力發(fā)展上顯著落后于同齡兒童的水平或在智力發(fā)展上有嚴重障礙，文化志愿者們特設(shè)立針對智障兒童的趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、音樂、美術(shù)等課目配合特殊教育中心小學(xué)教學(xué)，為弱勢孩子們帶去愉悅與充實。希望憑著自己微薄的力量為這些孩子們帶去關(guān)懷、并且引起更多的大學(xué)生甚至社會人士關(guān)注智障兒童的成長。

三、優(yōu)化陣地服務(wù)，強化教育職能。

（一）、7月6日——7月10日，由太原市文明辦、太原廣播電視臺和太原市圖書館聯(lián)合舉辦了“太原廣播電視藝術(shù)家志愿服務(wù)大講堂”，共開展了六場志愿者公益講座。授課人員由太原廣播電視臺有較高造詣的攝像、編導(dǎo)、制作、節(jié)目主持人等廣播電視藝術(shù)家志愿者組成，采用面向社會公眾集中授課的方式，分專題講解視頻（含手機視頻）的拍攝、配音、編輯技巧；演講和朗誦技巧；廣播電視專業(yè)藝考備考技巧等，以他們的真知灼見、實踐體會，結(jié)合社會生活與廣播電視文化交融的熱點，與廣大聽眾共同交流廣播電視藝術(shù)的時尚魅力。

聯(lián)合開展太原廣播文化志愿者大講堂

張麗君老師

（二）、6月29日、7月13號圖書館與語文報聯(lián)合開展“文化志愿者公益系列講座”，“如何做好小記者”和“讀童話寫故事”公益講座。邀請邀請文化志愿者講師吳殿魁、范愛華等為讀者授課，同時館內(nèi)文化志愿者全程組織參與。

文化志愿者講師公益講座 吳殿魁老師

（三）、紙墨書香迎慶國 書童寄予“中國夢” 在建國64周年之際，舉辦太原市第二屆少兒書法精品展于2013年9月28日在太原市圖書館開幕。征集展出作品一百余幅，紙墨書香抒發(fā)廣大少年兒童熱愛祖國，建設(shè)“中國夢” 的美好愿望，書寫他們眼中美麗的錦繡中華。當(dāng)天出席的領(lǐng)導(dǎo)有：市文聯(lián)書記李元紅、市文聯(lián)副主席張運剛、原市政協(xié)副主席馬千里、太原市圖書館館長郭欣萍、傅山書畫院院長薛俊明等。

少兒書法展開幕

（四）、“圖書館——我的中國夢開始的地方”主題閱讀活動

2013年國慶期間太原市圖書館，舉辦以“圖書館——我的中國夢開始的地方”為主題的閱讀活動。當(dāng)天有100余名讀者參加。

孩子們書寫夢想，見證成長

熱愛讀書 放飛夢想

文化志愿者，一個沒有國界的名稱，一群不為任何報酬，心甘情愿為社會播撒文明與愛的人。緊密的和倡導(dǎo)傳播公益文化的圖書館走在了一起，即將逾行逾遠，“志”和“愿”兩個字都有一顆心，當(dāng)心與心靠近，城市的脈搏更強勁匯聚了眾人的力量，就能打開時代的大門。

太原市圖書館 2013年10月28日

第三篇：太原市圖書館工作函

太原市圖書館工作函

太原市圖書館大學(xué)生志愿者聯(lián)盟（以下簡稱：高志聯(lián)）以太原市在校大學(xué)生為主體，吸收和組織對社會文化公益事業(yè)有共同的興趣、有責(zé)任感的同學(xué)，參與圖書館事業(yè)發(fā)展?！案咧韭?lián)”的宗旨是建立和完善各圖書館與廣大讀者溝通互動的平臺，開通實現(xiàn)志愿者參與圖書館業(yè)務(wù)發(fā)展的長久渠道，促進圖書館與讀者的良性互動，參與圖書管理和日常工作。從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和服務(wù)觀念，促進圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展和壯大。

現(xiàn)有高志聯(lián)成員____________________________等受太原市圖書館委托進行社會宣傳活動，誠招志愿者。望各高校圖書館予以支持，也希望“高志聯(lián)”能成為各高校圖書館生力軍，子弟兵。

謝謝支持!

太原市圖書館太原市圖書館高校志愿者聯(lián)盟

二O一三年九月

第四篇：圖書館暑期活動策劃書

暑期關(guān)于杭圖讀者群組成調(diào)查社會實踐課題策劃書 目錄

一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容

（1）實踐方案簡介………………………………………………………………

（2）團隊介紹…………………………………………………

（3）實踐目的及意義………………………………………………

（4）實踐背景…………………………………………………

（5）實踐活動方式…………………………………………………

二、實踐階段安排…………………………………………………

（1）活動地點…………………………………………………

（2）活動開展…………………………………………………

（3）成果總結(jié)…………………………………………………

三、其他活動要求及注意事項

（1）活動經(jīng)費…………………………………………………

（2）注意事項…………………………………………………

四、附錄

（1）調(diào)查問卷…………………………………………………

一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容

（1）實踐方案介紹：

第8次國民閱讀調(diào)查：圖書、報紙、雜志的閱讀率和數(shù)字化閱讀方式的接

觸率較2009年均有增長；數(shù)字化閱讀方式的接觸率為32.8%，比2009年的24.6%增加了8.2個百分點，增幅為33.3%。相比較而言，數(shù)字化閱讀方式的接觸率增長幅度最大?；诖?，引發(fā)我們小組對圖書館讀者群組成的興趣，并通過在杭州圖書館當(dāng)志愿者期間展開調(diào)查活動。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對一些看似反常現(xiàn)象進行大致地分析，在理論和數(shù)據(jù)的分析基礎(chǔ)上，得出杭州圖書館的讀者群組成分析。

（2）團隊介紹：

活動主辦：杭州國際服務(wù)工程學(xué)院電子1002班微曬組

指導(dǎo)老師：余建新

團隊負責(zé)：王挺挺陸一思

團隊成員：梅飛英 潘夢露 邵麗雅 譚黎明

（3）實踐的目的與意義：

了解杭圖讀者群的組成，了解不同的人對圖書的關(guān)注程度，初步了解現(xiàn)圖

書在各種各樣傳媒工具沖擊下，我們?nèi)杂行枰睦碛?。能讓我們進一步去思考閱讀對個人的重要性。

（4）實踐背景：

在信息化，商業(yè)化浪潮席卷全世界的背景下，傳統(tǒng)書籍出版受到嚴重的沖

擊，值得安慰的是第八次全國全民閱讀調(diào)查得出：2010年我國18—70周歲對閱讀作用的認知程度較高，國民綜合閱讀率達77.1%，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀率穩(wěn)健增長，數(shù)字閱讀接觸率強勁增長。

（5）實踐活動方式：

? 調(diào)查問卷

? 口頭采訪記錄（可以調(diào)查問卷紙張）

? 成員定時觀察館內(nèi)讀者群基本狀況

? 查找相關(guān)重要文獻

? 統(tǒng)計數(shù)據(jù)，畫出相應(yīng)表格

? 參加杭圖志愿者活動者

二、實踐階段安排

（1）活動地點：杭州圖書館錢江新城

（2）活動開展：2011年7月5號——2011年7月13號

? 調(diào)查時間段：9:00——5:00

? 調(diào)查人員安排：

? 6人每人分配具體觀察區(qū)域,1人負責(zé)分發(fā)調(diào)查問卷。

? 每人在自己區(qū)域里每一個小時記錄該區(qū)域里讀者狀況（讀者總?cè)藬?shù)，讀

者年齡分布），然后通過口頭隨機咨詢10個讀者個人信息（具體咨詢信息與調(diào)查問卷一致）。

? 1人負責(zé)在杭圖門口分發(fā)調(diào)查問卷，每1小時調(diào)查10份。當(dāng)天結(jié)束并整

理出調(diào)查問卷數(shù)據(jù)。（該1人可與上6人輪流交換）

? 在7月13號7人上報各自收集的數(shù)據(jù)，并一起整理，得出數(shù)據(jù)分析圖。

（注：具體安排可隨突發(fā)狀況進行調(diào)節(jié)

本活動靈活性較強）

（3）成果總結(jié)：

? 團隊日志:活動當(dāng)天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次

日的活動做好安排。

? 個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為

個 的實踐心得。

? 調(diào)研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及

問卷調(diào)查等進行匯集整理，完成實踐報告。

三、其他活動要求及注意事項

（1）活動經(jīng)費

經(jīng)費來源：自籌

主要費用：每天來回車費7*5，伙食15*7，打印問卷 1000*0.1合計大概1000左右（估計不會有大支出費用）

（2）注意事項：

? 注意安全問題，無特殊情況，不得擅自離隊一天以上。

? 在來回途中最好一起乘車，并遵守交通規(guī)則。

? 準備必要藥物，防易中暑的，易感冒的隊員等。

? 在活動過程中要保持和善，避免與讀者發(fā)生口角等不必要的爭吵。? 要注意個人形象，文明禮貌用語，因為我們還代表著我們的學(xué)校，要給

圖書館，給讀者留下好的印象。

? 在突發(fā)狀況面前，全體隊員要團結(jié)，一起冷靜尋找解決辦法，不得起內(nèi)

訌。

? 活動時必須得遵守圖書館管理要求。

? 好好利用這次機會，在活動之余，應(yīng)該在浙圖多給自己沖點知識。

四、附錄

注：該問卷為出樣，可在打印之前進行調(diào)整

———— 杭州師范大學(xué)國際服務(wù)工

程學(xué)院電子1002班微曬組

2011年6月19日

第五篇：圖書館暑期社會實踐活動心得

暑期社會實踐活動心得

毛主席參觀蘇聯(lián)的時候?qū)Ξ?dāng)時正在留學(xué)蘇聯(lián)的留學(xué)生們說到：“世界是我們的，也是你們的，但是歸根結(jié)底是你們這些年輕人的，你們年輕人就像早上8，9點的太陽?！蔽覀兇髮W(xué)生們擁有者年長者所不具備的活力與青春，擁有小孩子未有的智慧與閱歷。我們正值人生中最精彩的一段年齡，我們需要做的，是竭盡全力的去綻放自己的生命的美麗，不墮落，不迷茫，不放棄。我們當(dāng)懷著堅定的夢想，踏著堅決的腳步，努力前進。圖書館是年輕人奮斗的地方，我覺得我可以從其中一窺圖書館的使用現(xiàn)狀以及大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀。于是我懷著體驗社會活動的復(fù)雜心情，與之前定下的目標來到了圖書館。并且我將在接下來就我之前的目標提出一些我的想法。

在現(xiàn)代社會中圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。通過這次實踐我更加了解到圖書館的重要性，也從實踐工作中了解到圖書館工作的方法和存在的一些問題。

一、讀書的重要性——閱讀的時代與個性

我國歷史悠久，文化源遠流長。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個永恒不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當(dāng)時政治、經(jīng)濟及教育等各種社會因素的影響。

今天的我們處在一個信息量大、增長迅速、形式多樣的時代，獲取信息的途徑方便快捷。特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)進行閱讀，但網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把雙刃劍，有優(yōu)點，還有一些不足。網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩，導(dǎo)致人們閱讀時信息迷航，網(wǎng)絡(luò)信息冗雜，充斥著大量的健康及不健康的信息，容易誤導(dǎo)人們。這些都使讀者的心態(tài)浮躁，閱讀不深刻，只是淺嘗輒止?，F(xiàn)在的人們很少可以真正的靜下心來，好好的讀書，品讀書香真諦。因此，在當(dāng)前淺閱讀，功利性閱讀盛行的時刻，弘揚閱讀個性是必要的。

圖書館作為文獻信息的交流中心，是推動、引導(dǎo)和發(fā)展讀者個性化閱讀的重要力量。圖書館首先要做好導(dǎo)讀工作，推薦書目減少閱讀的盲目性和無序性，針對網(wǎng)絡(luò)閱讀可以建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等。其次是文獻資源建設(shè)，尤其是地方特色文獻建設(shè)。再次是開展讀者教育，增強讀者的圖書館意識，對網(wǎng)絡(luò)讀者要提高他們的信息素養(yǎng)，促進讀者的個性化閱讀，讓讀者通過有效的方式自我滿足信息的需求。[1]

二、懂書愛書——圖書館精神的核心

什么是圖書館精神？賀小蘭在《試論百年圖書館精神》一文中認為：“正是這種愛國主義精神和**精神，不斷推動著中國圖書館事業(yè)蓬勃發(fā)展，成為中國百年圖書館事業(yè)發(fā)展的精神支柱和主線并延續(xù)至今。”胡軍在《圖書館精神芻議》一文中把圖書館精神內(nèi)容概括為五個方面：愛館敬業(yè)的奉獻精神，求真務(wù)實的科學(xué)精神，鍥而不舍的進取精神，開拓創(chuàng)新的創(chuàng)造精神，團結(jié)協(xié)作的凝聚精神。圖書館作為現(xiàn)代社會的信息中心，無疑應(yīng)具有胡軍先生所概括的五個方面的行業(yè)精神。南京大學(xué)信息管理系葉繼元教授所著《中國百年圖書館精神探尋》，通過對近百年幾代圖書館學(xué)人的考察，進而把圖書館精神概括為：敬業(yè)、愛書、利人精神。程煥文老師則常將中國的圖書館精神概括為“四愛”——愛國、愛館、愛書、愛人。葉教授的概括十分精煉，正是這種精神體現(xiàn)了近百年圖書館精英為中國圖書館事業(yè)奮斗的不懈歷程?！皥D書館精神是圖書館的靈魂和精髓，是圖書館優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶，是維系圖書館生存與發(fā)展的精神支柱?！眻D書館精神是圖書館人所應(yīng)具備的最基本的精神風(fēng)貌，有應(yīng)具有的最基本素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。

三、懂書愛書的真正內(nèi)涵

正是因為有這種懂書愛書的精神，美國的圖書館學(xué)情報學(xué)教育主要集中在研究生和博士生層次上，很少有本科生，也即要求學(xué)習(xí)圖書館學(xué)的要盡量的知識面寬泛，而又必須掌握一門專門的學(xué)問再來從事圖書館學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。

中國的圖書館界先驅(qū)很早懂得了圖書館精神的真諦，著名的圖書館學(xué)家劉國鈞強調(diào)“圖書館學(xué)乃是一門包含著許多科目的科學(xué)。把圖書館學(xué)和圖書管理學(xué)等同起來是一種簡單化的看法，是一種不了解圖書館事業(yè)內(nèi)容的看法。僅僅有圖書館管理的知識是不夠成為全面的圖書館學(xué)家的?！闭驗槎畷鴲蹠?，許多藏書家把一輩子的心血藏書捐獻國有，把自己的一生貢獻給了圖書館事業(yè)。

四、正確的愛書態(tài)度

魯迅在《而已集?讀書雜談》中有真正愛書的譬喻：“我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了，放出來之后還是打?！康牟辉谮A錢，而在有趣?！惫沤裰型舛加斜姸鄲蹠缑娜?。宋人黃庭堅曾說“三日不讀書，便覺面目可憎”。成語有“囊螢積雪”的讀書故事，古人尚有“祭書”的傳統(tǒng)。著名作家馮牧先生說過：“愛書需成癖好，才可以言讀書”。

五、懂書愛書——圖書館的最底門檻

要達到“懂書愛書”的最低門檻，那么也是需要具有圖書館學(xué)的專門知識，懂得圖書文化鏈條上所具有的必要知識，再懂得至少一門其他的專門學(xué)問。對圖書館人來說，懂書愛書卻必須成為其先決的必須條件，然后通過圖書館學(xué)及文化課程的專業(yè)任職資格考試，才可以正式成為圖書館中的一員。書店工作人員、出版社編輯等許多職業(yè)也應(yīng)該具有懂書愛書的精神，懂書愛書應(yīng)該是圖書文化鏈條里每個人所應(yīng)具備的精神所在。

六、對高校圖書館工作的思考

（一）提高圖書館利用律

1、開門辦館，專家選書

浙江科技學(xué)院圖書館堅持專家選書，把擬夠新書的目錄用電子郵件發(fā)到全校博士學(xué)位和副高級以上職稱的教師。該校的許多教師會經(jīng)常在電子郵箱里收到一封這樣的信：

您好！

為了使圖書館藏書能更好地滿足全院師生的教學(xué)科研需要，經(jīng)研究決定，圖書館擬采用專家選書的方式，即由專家來決定購買哪種書，圖書館則負責(zé)具體的采購。今后我們將不定期的把最新的書目以excel格式發(fā)到您的信箱里。您在下載該書目后，就可以根據(jù)需要圈選圖書，在所需圖書的第1欄“訂否”內(nèi)鍵入“1”即可。為不影響圖書的征訂工作，保證及時購買到您所選的圖書，請您在我們發(fā)出書目后的半個月內(nèi)，將您圈好的書目發(fā)到我們的采購信箱隨信附件則是一列長長的選書單。

由于采用了有力措施，有效提高了采購書目的目的性，避免了盲目性。大大提高了圖書利用率。使有限的資金發(fā)揮最大效益。這種方式很值得各高校圖書館學(xué)習(xí)。

2、辦好公共讀報欄

許多大學(xué)都辦有公共讀報欄。如上海交大，上海交大閔行校區(qū)，都有長達百米的公共讀報欄，蔚為壯觀，堪稱校園一景。上至校領(lǐng)導(dǎo)，下到普通學(xué)生，都在公共讀報欄瀏覽報刊。校內(nèi)各機關(guān)和單位就不用再另訂過多的報刊了。既節(jié)約了開支，又改變了一張報紙一杯茶的機關(guān)作風(fēng)，改變了辦公室到處堆放廢舊報刊的凌亂狀況。一舉三得。

要辦好公共讀報欄應(yīng)注意的方面：

a.公共讀報欄應(yīng)放在諸如辦公樓入口，食堂飯廳，教學(xué)樓大廳等師生必經(jīng)之處。

b.公共讀報欄的報紙應(yīng)堅持每天一換。個別學(xué)校報紙常年不換，有的甚至發(fā)黃，發(fā)黑，十分不雅。

c.讀報欄的報紙最好用圖釘固定或用磁塊壓，而不是用糨糊粘。圖釘可反復(fù)使用，減少糨糊的消耗。換下的報紙又可裝訂成冊，以便存檔供日后查找資料用。進一步減少開支。

d.采用兩面通透的閱報櫥窗，一張報兩面都可供閱讀。又可進一步減少開支。

e.采用兩面通透的閱報櫥窗時，一定要注意采光的方向。有的高校閱報櫥窗一面順著陽光，一面逆著陽光，那么逆著陽光讀報的同志就會感到頭暈眼花，看不清。也許有人會覺得，區(qū)區(qū)一張報紙何足掛齒。但如果我們天天節(jié)約，年年節(jié)約，而且校校如此，并且事事節(jié)約，積少成多，效益就會很可觀。

（二）合理安排圖書館員工的人力資源

1．圖書館工作一向被看成清閑舒適的位置。有些高校則用來安排“引進人才的配偶”。其實現(xiàn)代圖書館的管理是一門很高的學(xué)問，對人員素質(zhì)要求很嚴。建設(shè)一支高素質(zhì)精干的圖書館館員隊伍是圖書館高效，節(jié)約運轉(zhuǎn)的必要前提。

在這個暑期社會實踐活動中，我深刻的意識到，圖書館它不僅僅是藏書的地方，它應(yīng)該被合理的考慮使用效果，使所有大學(xué)生能夠更方便快捷的使用圖書館的資源，這是圖書館的趨向，而不應(yīng)該是對它的要求。大學(xué)生們歸根結(jié)底需要不斷的從圖書館補充營養(yǎng)以豐富自己的涵養(yǎng)與知識水平。我在接下來的大學(xué)生活中，更應(yīng)該多待在圖書館，用心去感受它，去享受它，就像我在這個社會實踐活動中所遇到的那些早出晚歸來圖書館學(xué)習(xí)的人一樣。