第一篇：美得像霧一樣的故事

美得像霧一樣的故事

一個(gè)星期前，聽(tīng)到這樣一個(gè)關(guān)于一對(duì)基督教信徒的故事。我想說(shuō)的是無(wú)關(guān)信仰，那樣的愛(ài)情才是真正的愛(ài)。

大學(xué)了，男生和女生并不在一個(gè)學(xué)校。每個(gè)周末，男生都會(huì)去找女生，去看看她。晚上的話，男生就住到女生學(xué)校附近，他以前同學(xué)的寢室。有一天，女生要他不要再在他同學(xué)那留宿了。雖然他們自己知道他們并沒(méi)有在一起住。但是，女生對(duì)男生說(shuō)，你周末不回去，其他不知道的人，你不能保證他們會(huì)怎么想。女生想到的，是男生的名聲。從那之后，每次，在天黑之前，女生都會(huì)把男生送到回校的公交車站，看著他離開(kāi)。

男生跟女生一起，除了牽手，并沒(méi)有過(guò)多的舉動(dòng)。在寢室，室友問(wèn)女生，他們現(xiàn)在是怎么樣的階段。女生說(shuō)只是牽過(guò)手。也許，其他人的驚奇也讓女生覺(jué)得不自在。甚至有人說(shuō)，他會(huì)不會(huì)不正常。之后的一個(gè)周末，又到女生送走男生的時(shí)間。女生終于對(duì)男生說(shuō)出了她想說(shuō)的，能不能吻我一下，就額頭。男生楞了很久。只是看著女生，不說(shuō)話。之后很氣憤地就走了。在公交車上，男生發(fā)給女生一條短信。告訴女生說(shuō)，我很正常。跟其他的男生一樣。只是，我該做的只是盡我所能，好好地保護(hù)著你。

如今，他們還在一起。幾年之前已經(jīng)步入結(jié)婚的禮堂，并且有了一個(gè)可愛(ài)的小孩。這是一個(gè)故事。我只是聽(tīng)說(shuō)。

還記得，若干年前的一個(gè)蛋殼。本是一個(gè)普普通通的蛋殼，卻在一個(gè)男生的手下，變出一副畫(huà)來(lái)。我沒(méi)有仔細(xì)地湊過(guò)前去細(xì)看。只是我們幾個(gè)女生的意見(jiàn)一致，應(yīng)該，刻的是他喜歡的那個(gè)女生吧。只是那一次的一瞥。卻讓我記憶深刻。我總覺(jué)得他刻得不是一個(gè)人，而是一份真情，一種向往，一個(gè)故事。

這是一個(gè)微雕，我好奇著畫(huà)上的那個(gè)女孩是否看到它。

夕陽(yáng)，西下，在某個(gè)公園的角落。高挑美麗卻又公主脾氣的女生，曾經(jīng)在足球場(chǎng)上叱咤的男生。雖然男生一直并未喜歡過(guò)那個(gè)女生，只是，在那一刻，他也覺(jué)得，原來(lái)站在他身邊的女生，竟是這樣的美麗、可愛(ài)。不再是那個(gè)故意找他麻煩，因?yàn)橄矚g他而故意針對(duì)他的那個(gè)刁蠻的小公主了。只是，后來(lái)男生離開(kāi)了有她在的城市。而那個(gè)場(chǎng)景印在了他的腦海。之后又深深地印在我的心底。

這是一張信紙，記載的是一段曾經(jīng)。一個(gè)也許被人遺忘的童話。很美卻有些悲傷、、、喜歡，是一件美好的事情。是一種欣賞，一種對(duì)美的留戀。只是喜歡是一個(gè)人的事情。而愛(ài)情確實(shí)復(fù)雜些許，彼此深深地想留住對(duì)方，去要求對(duì)方，去改變自己。婚姻不同，只要兩人能相互適應(yīng)彼此，能為對(duì)方，為那個(gè)家有一份責(zé)任。

我曾問(wèn)過(guò)一個(gè)人：“你覺(jué)得愛(ài)情是轟轟烈烈的好，還是平平淡淡的好？”對(duì)方的回答是：“我希望是轟轟烈烈的?！比绻幸惶?，自己被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我想我很難用這樣簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來(lái)總結(jié)。我希望的愛(ài)情應(yīng)該是簡(jiǎn)單，是平淡，但卻像霧一樣，疏離、親密，卻又經(jīng)得住陽(yáng)光的。

第二篇：像石灰一樣沸騰故事精選

歌德是18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)初德國(guó)和歐洲最重要的劇作家、詩(shī)人、思想家。但在他年輕的時(shí)候，曾經(jīng)是一個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者，他習(xí)慣于用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的心靈和思想，并且努力想成為一位非凡的畫(huà)家。雖然他為自己的夢(mèng)想而不懈努力著，但卻始終不能在繪畫(huà)上取得什么成就。然而，幸運(yùn)的是在他習(xí)畫(huà)的同時(shí)，也酷愛(ài)文學(xué)，漸漸地，歌德發(fā)現(xiàn)自己更擅長(zhǎng)用文字來(lái)表現(xiàn)心靈和思想。不知不覺(jué)中，他把更多的精力投入到了寫(xiě)作中去。

當(dāng)時(shí)正是歐洲社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革的年代，封建制度日趨崩潰，革命力量不斷高漲。歌德也因此而不斷接受到先進(jìn)思想的熏陶和洗禮，從而加深自己對(duì)于社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)作出了一些詩(shī)歌和戲劇的劇本。但歌德的做法遭到了不少繪畫(huà)界人士的抨擊，他們指責(zé)歌德是對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的“不忠”和“叛離”，是一個(gè)藝術(shù)叛徒。所以，當(dāng)歌德嘗試拿著自己的創(chuàng)作成果尋找出版商時(shí)，遭到了一些人的暗中作梗，以至于他的這些創(chuàng)作成果只能被長(zhǎng)期擱淺，無(wú)法走向讀者。

后來(lái)，一家私人出版機(jī)構(gòu)總算同意出版了他的一本詩(shī)集，可一面世就遭到了不少人的炮轟，甚至有人買了那本詩(shī)集后，又郵寄給歌德，封面上卻寫(xiě)有這么幾行字：“這就是一個(gè)藝術(shù)叛徒所寫(xiě)的所謂的詩(shī)歌？簡(jiǎn)直太荒謬了！”

歌德收到這本詩(shī)集后，不但沒(méi)有生氣，反而把它當(dāng)成一個(gè)裝飾品掛在書(shū)房里最顯眼的一面墻上。一位好朋友不解地問(wèn)他：“你為什么容忍他們這樣不斷地向你潑冷水？”

“為什么不能容忍？他們?cè)诓粩嗟厥刮页刹?，難道我要生氣嗎？”歌德微笑著說(shuō)。

“潑你冷水是在使你成才？”他的朋友困惑地問(wèn)。

“當(dāng)然，假如你往一塊干石灰上潑上涼水，它會(huì)立刻全身沸騰起來(lái)，潑的冷水越多，石灰沸騰得就越強(qiáng)烈，之后它就成為一種建筑材料了！”歌德這樣說(shuō)。

就在這種坦然面對(duì)挫折和打擊的樂(lè)觀心態(tài)里，歌德的心真的猶如石灰那樣“沸騰”起來(lái)了——幾年時(shí)間，他創(chuàng)作出了一大堆詩(shī)歌、劇本、小說(shuō)和哲學(xué)作品，其中就包括德國(guó)歷史上第一部現(xiàn)實(shí)主義歷史劇《葛茲·馮·伯里欣根》和風(fēng)行全球的《少年維特之煩惱》，歌德的名字也由此而躍居世界級(jí)詩(shī)人行列，他最終成為一名無(wú)可替代的、璀璨于全球的文學(xué)巨匠！

第三篇：像麥當(dāng)娜一樣引人注目故事

有一家銀行，要求廣告公司做出一個(gè)與眾不同、別具匠心的大型旅行支票的廣告。

廣告公司主管的壓力很大，他召集同事說(shuō)：“這次旅行支票的廣告，上面很重視，要求我們必須拿出不同凡響的東西來(lái)。我打個(gè)比方好了，這個(gè)旅行支票廣告一面世，就要像明星麥當(dāng)娜上街一樣地引人注目。”

廣告部的同事聽(tīng)后，個(gè)個(gè)感到擔(dān)子很重，要找到如此吸引人的好創(chuàng)意談何容易？

大家加班加點(diǎn)，絞盡腦汁，可是想出來(lái)的點(diǎn)子總不能令人滿意。

一天中午，幾位同事一起出去吃完午餐后，四處閑逛，看看能不能找到靈感。

忽然，大家看到前方一片騷亂，于是也都跑上前去看看發(fā)生了什么事。原來(lái)是警察抓住了一個(gè)扒手，不少行人都圍攏過(guò)來(lái)看熱鬧，遠(yuǎn)去的行人也頻頻回頭。

“對(duì)?。∵@不就跟麥當(dāng)娜上街一樣地引人注目？”一位同事突然情不自禁地喊出聲來(lái)。

過(guò)了些日子，這家銀行推出了一個(gè)絕妙廣告：

圖：一個(gè)扒手正將手伸入游客的口袋。

文：你將親眼目睹一宗罪行。

黑體字：使用我們的旅行支票可以預(yù)防這種罪行。

這張廣告家喻戶曉，深入人心，為旅行支票的廣泛使用打開(kāi)了通道。

無(wú)獨(dú)有偶。紐約有位年輕人――摩斯，在紐約市的一個(gè)熱鬧地區(qū)租了一家店鋪，滿懷希望地做起保險(xiǎn)柜的買賣。然而，生意慘淡，雖然店里形形色色的保險(xiǎn)柜排得整整齊齊，每天有成千上萬(wàn)的人從他的店前走來(lái)走去，但是卻很少有客人光顧。

看著店前川流不息的人群，摩斯終于想出一個(gè)走出困境的辦法。

第二天，他匆匆忙忙前往警察局借來(lái)正被通緝的罪犯的照片，并把照片放大好幾倍，然后貼在店鋪的玻璃上，照片下面附上一張緝拿罪犯的說(shuō)明。

照片貼出來(lái)后，來(lái)來(lái)去去的行人都被照片吸引，紛紛駐足觀看。人們看到了逃犯的照片，產(chǎn)生了一種恐懼心理，本來(lái)不想買保險(xiǎn)柜的人，此時(shí)也想買一臺(tái)。因此，摩斯的生意很快出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)機(jī)，滯銷變成了熱銷。

不僅如此，因?yàn)樗N出了案犯的照片，使警察局得到了價(jià)值非凡的線索，順利地緝拿到了案犯。因此，摩斯還榮幸地領(lǐng)到了警察局的表彰獎(jiǎng)狀，媒體也做了大量的報(bào)道。他也毫不客氣地把表彰獎(jiǎng)狀連同報(bào)紙一并貼在玻璃窗上，可謂錦上添花，生意也更加紅火了。

第四篇：勵(lì)志故事：像雕塑一樣活著

勵(lì)志 http://lizhi.yjbys.com/ 勵(lì)志故事：像雕塑一樣活著

尼克·胡哲(Nick Vujicic)，1982年生于澳大利亞墨爾本，生來(lái)沒(méi)有四肢，但憑借頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的信念，在全球演講，鼓舞人心。2005年獲“澳洲青年”稱號(hào)。2008年起擔(dān)任國(guó)際公益組織“沒(méi)有四肢的生命”CEO。

盡管并非布道，每次尼克都會(huì)在桌角安放一本《圣經(jīng)》，這是他必用的道具，演講中，這可能是他所指的“目標(biāo)”，又或是令他“站立”起來(lái)的“助力”。

“Give up(放棄)還是Get up(站起來(lái))，這是每個(gè)人必須面臨的選擇。現(xiàn)在你們看到，我像這樣直接地摔倒了，躺在這兒，臉朝下，沒(méi)手，沒(méi)腳，要爬起來(lái)似乎不可能。我重復(fù)試了一百多次去站起來(lái)，你認(rèn)為我就這樣放棄嗎?不!當(dāng)我摔倒了，我嘗試去站起來(lái)，一遍又一遍。你要知道，這并不是最后的結(jié)局，你會(huì)找到一個(gè)方法來(lái)完成，就像這樣?！?/p>

他用頭頂著《圣經(jīng)》借力，將自己的軀干艱難地慢慢“撐”起，這一刻，撼動(dòng)人心。

前兩年，他也曾和北京的大學(xué)生們分享他的信仰，演講結(jié)束后，一位男生舉手求解：“你所愛(ài)和信靠的那位(上帝)并沒(méi)給你手和腳，也沒(méi)給你神跡，你為何還如此相信他?”

尼克的回答溫柔而敬虔：“不管你是否相信，我們先做個(gè)假設(shè)吧，如果我信仰的是真理，我相信此生結(jié)束后能進(jìn)入天堂，我將有一個(gè)嶄新的身體，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有淚水，沒(méi)有失落，一切都是完全的，那么，通過(guò)我暫居地上的這具破碎身體所經(jīng)歷的一切，若能鼓勵(lì)一些人認(rèn)識(shí)到我所指的那個(gè)永恒，這就是個(gè)神跡，因?yàn)槲铱梢怨膭?lì)其他人找到那種永生的盼望?！?/p>

靠著堅(jiān)定的信仰、家人的支持和朋友的陪伴，尼克的信心一天天增長(zhǎng)。“我相信除了外表不同，我跟其他人是一樣的?！彼淖孕藕蜆?lè)觀漸漸贏得其他學(xué)生的尊重，大家都會(huì)給出“尼克愛(ài)所有人”這樣的評(píng)語(yǔ)?！按送?，我還發(fā)現(xiàn)自己很有演講天賦，許多人在這方面很尊敬我，我被全校學(xué)生票選為小學(xué)的學(xué)生會(huì)主席、高中的學(xué)生會(huì)副主席。”

19歲那年，尼克開(kāi)始獻(xiàn)身傳道，在亞洲、非洲和美洲傳福音，他的生命見(jiàn)證觸動(dòng)了千百萬(wàn)人的心。

“邀請(qǐng)耶穌進(jìn)入生命，最大的意義在于他會(huì)與你同在。我想起曾深深感動(dòng)我勵(lì)志 http://lizhi.yjbys.com/ 的一首詩(shī)《腳印》，關(guān)于一個(gè)人跟耶穌一起沿著沙灘行走的動(dòng)人故事，這個(gè)人回頭看并說(shuō)：為何在我人生順?biāo)鞎r(shí)，我看見(jiàn)兩對(duì)腳印，而在經(jīng)歷艱難時(shí)，我卻只看見(jiàn)一對(duì)腳印?耶穌回答道：人生順?biāo)鞎r(shí)我走在你的身旁，但在經(jīng)歷艱難時(shí)，是我背著你走。這讓我深受感動(dòng)，我知道他掌管一切，我的生命就在他手中，我不需要手和腳，因?yàn)樯系壅持摇！?/p>

第五篇：像爸爸一樣范文

像爸爸一樣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長(zhǎng)相、本領(lǐng)的不同之處。

2、感受獅子寶寶對(duì)獅子爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情，激發(fā)寶寶對(duì)自己爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情，融洽父子（女）之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本PPT

2、繪本

3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：請(qǐng)寶寶和自己的爸爸一起上課。

二、理解繪本內(nèi)容，感受父愛(ài)的多面性。

1、分頁(yè)欣賞繪本。

（1）討論大獅子的樣子。（觀察圖片）

大獅子長(zhǎng)的什么樣子？

（2）觀察獅子寶寶的樣子，比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。

獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長(zhǎng)得像嗎？什么地方不一樣？

（3）欣賞PPT，教師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢？

說(shuō)說(shuō)自己與爸爸不一樣的地方，希望什么地方長(zhǎng)得像爸爸一樣？

2、親子閱讀繪本。

（1）這本書(shū)還有個(gè)好聽(tīng)的名字，請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書(shū)的名字念給寶寶聽(tīng)。（書(shū)名：像爸爸一樣）PPT

（2）爸爸和寶寶一起閱讀，感受獅子寶寶對(duì)獅子爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情。

（3）每個(gè)寶寶說(shuō)說(shuō)自己爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)對(duì)爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情。

獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？

3、說(shuō)說(shuō)爸爸的情緒。

（1）獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。

爸爸和寶寶一起看！獅子爸爸怎么啦？PPT

獅子爸爸受傷了、不開(kāi)心了，獅子寶寶會(huì)怎么做呢？（教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與）

平時(shí)你的爸爸也有不開(kāi)心的時(shí)候，你是怎么讓爸爸開(kāi)心的？

我們來(lái)看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開(kāi)心的？PPT

（2）表演：請(qǐng)爸爸們來(lái)學(xué)學(xué)獅子爸爸，受傷了，不開(kāi)心，寶寶給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開(kāi)心，讓爸爸感受寶寶的愛(ài)！

爸爸開(kāi)心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧！

小結(jié)：希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間，爸爸心里的愛(ài)要多表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛(ài)。

三、互動(dòng)游戲，體驗(yàn)父親的力量。

爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個(gè)大力士呢，我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩“大吊車”的游戲吧！

寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦?。ù蟮踯囬_(kāi)出去玩，說(shuō)再見(jiàn)）

小班語(yǔ)言抱抱 活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容，通過(guò)教師的講述體驗(yàn)故事中小猩猩的心情變化。

2.能夠安靜地傾聽(tīng)故事內(nèi)容。

3.增進(jìn)對(duì)親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本課件活動(dòng)過(guò)程：

一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問(wèn)題師：今天誰(shuí)來(lái)了？（出示第一張PPT）它有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫啵啵。小朋友們?cè)敢夂袜｀４蛘泻裘?？啵啵好?/p>

這個(gè)啵啵有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開(kāi)了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。

師：忽然它高興地叫道：抱抱！啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走！（出示第二張PPT）師：走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來(lái)：“抱抱！”它看到了誰(shuí)在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。

師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？---這么多的小動(dòng)物都在和媽媽抱抱，啵啵沒(méi)有，他想媽媽了啵啵這么小，誰(shuí)來(lái)幫助他找媽媽？大象媽媽看著。啵啵說(shuō)：“啵啵，我來(lái)帶你去找媽媽吧！”

師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說(shuō)：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學(xué)一學(xué)。

師：啵啵又往前走，啵啵看到這么多的小動(dòng)物都在抱抱，自己卻還沒(méi)有找到媽媽。它很著急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什么感覺(jué)呢？

（師幼互動(dòng)，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式）師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長(zhǎng)頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒(méi)有。它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭個(gè)不停，小動(dòng)物沒(méi)有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”

師：看！誰(shuí)來(lái)了？------媽媽飛一樣地跑過(guò)來(lái)，大聲喊著----“寶寶！”那啵啵會(huì)叫什么？好不容易找到媽媽，它會(huì)怎么喊？-----媽媽伸出長(zhǎng)胳膊準(zhǔn)備（抱抱啵啵）師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看后面那些小動(dòng)物怎么樣了？------它們?yōu)槭裁锤吲d呀？

師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！啵啵悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)了一句話，猜，她說(shuō)了什么？-----“媽媽，我愛(ài)你！”

二、播放課件，并完整講述故事師：剛才老師的故事還沒(méi)有講完呢！我們?cè)俜_(kāi)一頁(yè)，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來(lái)，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個(gè)抱抱告訴幼兒：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛(ài)你！”

三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)

1、請(qǐng)幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)，愛(ài)要說(shuō)出來(lái)

2、師總結(jié)：原來(lái)一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來(lái)一個(gè)大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個(gè)抱抱好么？

小班 親子閱讀活動(dòng) 《像爸爸一樣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長(zhǎng)相、本領(lǐng)等特點(diǎn)

2、感受故事中愛(ài)的情感，融洽父子（女）之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PPT小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數(shù)相等）

2、邀請(qǐng)幼兒的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：今天我們這來(lái)了位動(dòng)物朋友，你們猜猜看，它會(huì)是誰(shuí)呢？ 1，幼兒：小兔子，小猴子?? 師：瞧，誰(shuí)來(lái)了（打開(kāi)PPT）

2、，現(xiàn)在公布謎底，（出示PPT），是誰(shuí)呀？大獅子長(zhǎng)得什么樣子？（頭上有鬃毛，神氣的尾巴）你們猜猜看這是獅子爸爸還是獅子?jì)寢專吭趧?dòng)物里面所有的爸爸都長(zhǎng)得很漂亮。所以有只小獅子它很崇拜他的獅子爸爸，你們見(jiàn)過(guò)獅子?jì)寢尯酮{子爸爸的寶寶嗎？我們?cè)谶@張圖片中找一找獅子寶寶在哪里？這里還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢《像爸爸一樣》：

獅子?jì)寢尯酮{子爸爸有了獅子寶寶，獅子寶寶很愛(ài)自己的爸爸，一會(huì)兒爬到爸爸的背上，一會(huì)兒蹲在爸爸的腳邊，小獅子看著神氣的爸爸想，有一天，我也要長(zhǎng)出漂亮的牙齒，就像爸爸一樣。我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣。我還會(huì)捕獵、爬樹(shù)、用舌頭舔自己的鼻子，就像爸爸一樣。

小獅子希望自己哪些地方像爸爸一樣？

（二）師幼共同講述故事：

1，孩子和爸爸一起講述故事《像爸爸一樣》

2，今天爸爸們都帶了鏡子，我想問(wèn)一下，平時(shí)在家和寶寶一起照過(guò)鏡子嗎？什么時(shí)候照？好，現(xiàn)在請(qǐng)你把鏡子拿出來(lái)，把寶寶抱在腿上，和寶寶一起照鏡子，看看寶寶還有什么地方像你？（照鏡子）

小結(jié)：剛才老師說(shuō)了，隨著寶寶慢慢長(zhǎng)大，會(huì)越來(lái)越像爸爸，平時(shí)和寶寶一起照鏡子，寶寶越像你，爸爸是不是越高興？

（三）說(shuō)說(shuō)自己爸爸的本領(lǐng)。

1、爸爸除了有好看的臉型、鼻子，其實(shí)爸爸們也像獅子爸爸一樣有很多的本領(lǐng)，比如說(shuō)獅子爸爸會(huì)爬樹(shù)、捕獵，那你們的爸爸有什么本領(lǐng)？

2、看來(lái)我們小朋友爸爸的本領(lǐng)比獅子爸爸的本領(lǐng)還要多呢。我們?yōu)榘职止墓恼啤?/p>

（四）說(shuō)說(shuō)自己爸爸的情緒

不過(guò)雖然爸爸很能干，有很多本領(lǐng)，可是神氣的爸爸、能干的爸爸也會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，看，獅子爸爸怎么了？獅子爸爸在捕獵時(shí)被蜜蜂給蟄了，現(xiàn)在渾身都是傷，你看，他的身上貼了什么？現(xiàn)在獅子爸爸很不開(kāi)心，獅子寶寶會(huì)怎么做呢？（父子共同說(shuō)）

獅子寶寶怎么做的呢，原來(lái)獅子寶寶就去撓爸爸的腳底心，撓癢癢，爸爸就開(kāi)心了，就笑了?，F(xiàn)在請(qǐng)爸爸們到前面來(lái)扮演一下受傷的獅子爸爸，兩手交叉，身上全是邦迪，告訴寶寶：“獅子爸爸受傷了！”小獅子趕快去給爸爸撓癢癢，看那個(gè)爸爸先開(kāi)心的笑起來(lái)。（游戲）

我們寶寶和爸爸在一起表演真開(kāi)心，原來(lái)獅子寶寶是用這樣有點(diǎn)調(diào)皮的方法都爸爸開(kāi)心的，老師想告訴小朋友，雖然爸爸高高大大的，很神氣，但也會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，比如說(shuō)工作累了，受傷了，這時(shí)候我們的寶寶也要學(xué)著去關(guān)心爸爸，你們會(huì)嗎？我們可以給爸爸按摩、撓癢癢、說(shuō)說(shuō)悄悄話，這樣爸爸就開(kāi)心了。老師還希望寶寶和爸爸在家里多一些開(kāi)心，多一些相處的時(shí)間，爸爸知道了嗎？爸爸有時(shí)候都比較嚴(yán)肅，不太喜歡表達(dá)，但對(duì)于這么小的寶寶，我們爸爸要多一點(diǎn)表達(dá)，把心里的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)，可以多抱抱孩子，親親孩子，你們是喜歡爸爸親還是媽媽親？今天老師就讓你們的爸爸親你們親個(gè)夠，小朋友感覺(jué)一下爸爸親和媽媽親有什么不一樣。

（五）游戲《找鞋子》：

《找鞋子》：請(qǐng)你找到孩子的一只鞋子，然后坐到椅子上，看看你找的對(duì)不對(duì)？

（六）吊車游戲，體驗(yàn)爸爸的力量。

剛才許多爸爸都找到鞋子了，看來(lái)爸爸很聰明，很了解孩子哦，不過(guò)老師還告訴你們，你們的爸爸也像獅子爸爸那樣有力量，現(xiàn)在我想讓爸爸變成一輛大吊車，寶寶吊在上面，我們開(kāi)大吊車嘍！