第一篇:微笑面對(duì)生活演講
微笑面對(duì)生活
各位評(píng)委老師 同學(xué)們:
你們好,今天我演講的題目是微笑面對(duì)生活。
生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭,如果你想要它對(duì)你微笑,你只有一種辦法,就是對(duì)它微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。真誠(chéng)、溫馨、快樂(lè)?!傲只ㄖx了春紅,太匆匆”,歷史的長(zhǎng)河中總回蕩著無(wú)盡的嘆息,悲喜相續(xù),憂樂(lè)共融,無(wú)不映射了生命之旅的一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)。人生的悲歡離合,無(wú)法避免,那么,在必須選擇前進(jìn)的路上要坦然面對(duì)一切困難,笑對(duì)生活吧!
凡真正的大智慧,往往源于失敗的教訓(xùn)。古今中外,大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過(guò)失敗,可貴的是他們的勇氣。泰國(guó)商人施利華,是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了,面對(duì)失敗,他只說(shuō)了一句:“好哇!又可以從頭再來(lái)了!” 生活,也應(yīng)該如此,在每一次失敗中微笑,給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心,把失敗看作是成功的墊腳石,學(xué)會(huì)擁抱成功,走向成功。
在在我們身邊總不缺少一些佼佼者,他們是成功的代表者,但誰(shuí)又知道他們生活背后又是遭到了多少挫折和失敗呢?失敗故然可怕,但是沒(méi)有接受失敗的能力就更加可怕了。一個(gè)人沒(méi)有接受失敗的能力,沒(méi)有好好認(rèn)識(shí)失敗對(duì)自己的意義,而把失敗看成自己的敵人,執(zhí)意己見(jiàn),最終失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì),成了一個(gè)迷途的人。向自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),朝著目標(biāo)勇往直前,在刻苦認(rèn)真中無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)雨,最終達(dá)到目的,我們最后會(huì)為這自己付出而得來(lái)的喜悅微微的一笑。
同學(xué)們,讓我們微笑著,去吟唱生活的歌謠。把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試,不去自卑;把每一次成功都想象成一種幸運(yùn),不去自傲。就這樣,微笑著,彈奏從容的弦樂(lè),去品味孤獨(dú),去沐浴憂傷,去面對(duì)挫折,去接受幸福。
第二篇:中學(xué)生演講:微笑面對(duì)生活
中學(xué)生演講:微笑面對(duì)生活
中學(xué)生演講:微笑面對(duì)生活 親愛(ài)的老師、同學(xué)們: 大家早上好!
剛剛結(jié)束了初三一模、初一初二期中考試,高中部又將迎來(lái)期中考試??荚嚳偸菚?huì)令人煩惱和緊張,成績(jī)不如意也許會(huì)讓我們沮喪甚至失望。此時(shí)此刻,我最想對(duì)大家說(shuō)的是:今天,你微笑了嗎?
有這樣一句話:“不管一切如何!我們都應(yīng)該微笑著面對(duì)!”我非常欣賞這句話,因?yàn)樗U明了一個(gè)深刻的做人道理。微笑是每一個(gè)人最富有魅力的肢體語(yǔ)言,它代表著愉悅、善意、友好、接納等一切積極樂(lè)觀的精神,它是一門(mén)極具魅力的人生哲學(xué)。
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界生活,必然會(huì)經(jīng)歷快樂(lè)、悲傷、成功和失敗。歡樂(lè)和成功固然讓人欣喜,然而在悲傷和失敗面前堅(jiān)持微笑才更加可貴。泰國(guó)商人施利華,是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn),面對(duì)失敗,他只說(shuō)了一句:“好哇!又可以從頭再來(lái)了!”生活,就應(yīng)該如此,在每一次失敗中微笑,給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心,把失敗看作是成功的墊腳石,學(xué)會(huì)擁抱失敗,走向成功。
在我們身邊總不缺少一些成功的代表,但誰(shuí)知道他們的成功背后遭到無(wú)盡的挫折和失???《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué),老師認(rèn)為他既沒(méi)讀書(shū)的頭腦,又缺乏學(xué)習(xí)意愿。發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文在自傳上透露:“小時(shí)候,所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,和聰明是沾不上邊的?!睈?ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話,7歲才會(huì)認(rèn)字,老師給他的評(píng)語(yǔ)是:“反應(yīng)遲鈍,不合群,滿腦袋不切實(shí)際的幻想?!彼獾酵藢W(xué)的命運(yùn),在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家,平庸的資質(zhì)和高遠(yuǎn)的理想讓他們?cè)谏钪性獾奖瘸H烁嗟氖。灾劣谒麄冊(cè)跓o(wú)數(shù)失敗中成長(zhǎng),在無(wú)數(shù)失敗中糾正錯(cuò)誤,最終卻都走向了成功。
他們的例子告訴我們,失敗固然可怕,但是沒(méi)有接受失敗的能力更加可怕。一個(gè)人沒(méi)有接受失敗的能力,不能正確認(rèn)識(shí)失敗對(duì)自己的意義,把失敗看做自己的敵人,消極抵抗甚至刻意回避,最終就會(huì)失去鍛煉自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)每一次失敗都是一筆巨大的財(cái)富,我們應(yīng)該珍惜每一次失敗,微笑面對(duì),細(xì)心體驗(yàn),最終才會(huì)走向成功。
微笑是一種境界、一種胸懷、一種瀟灑,微笑是一種積極向上的樂(lè)觀態(tài)度,一種處變不驚的人生理念,一種高格調(diào)的真誠(chéng)與豁達(dá),一種直面人生的成熟與智慧。微笑能帶給人快樂(lè),也帶給自己快樂(lè),一個(gè)懂得知足常樂(lè)的人是幸福的。能發(fā)出真誠(chéng)微笑的人,總是樂(lè)于幫助別人,愿意分擔(dān)他人的憂傷,也愿與人分享快樂(lè)。請(qǐng)記住,生活是一面鏡子,你對(duì)她微笑,她就對(duì)你微笑!
每個(gè)人都對(duì)生活有不同的感受,不同的人有不同的活法,因此不同的人對(duì)生命也有不同的感悟。所謂生活,可以簡(jiǎn)單解釋為生命的活法??釔?ài)學(xué)習(xí)的孩子們以能暢游在書(shū)的海洋中為幸福的享受;苦心教導(dǎo)學(xué)生的老師們,以桃李滿天下為無(wú)上的榮耀;疼愛(ài)子女的母親母親節(jié)收到孩子送來(lái)的康乃馨,會(huì)有一種由衷的感動(dòng)與滿足;熱烈的愛(ài)情在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨變得平淡穩(wěn)固時(shí),愛(ài)人間觸摸到的是彼此溫暖而真誠(chéng)的心。
人生在世,痛苦失敗和挫折在所難免,我們應(yīng)讓自己用積極的態(tài)度對(duì)待生活。遇到挫折時(shí),微笑是成功的起點(diǎn);遇到煩惱時(shí),微笑是思想上的解脫;心情舒暢時(shí),微笑是愉悅的表現(xiàn)。微笑去面對(duì)失敗,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng);微笑去面對(duì)痛苦,一切會(huì)煙消云散,煩惱將不再糾纏。生命對(duì)每個(gè)人都是平等的,不要一味抱怨上天的不公平,路途偶有坎坷艱辛,關(guān)鍵是看你如何把握。
俗話說(shuō)得好,笑一笑,十年少。永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的,永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的!幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征是微笑。生命總是美麗的,不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。人的一生如此短暫,我們應(yīng)該用一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生命,用微笑來(lái)面對(duì)生活,用微笑來(lái)面對(duì)人和事,用微笑來(lái)面對(duì)一切,你就會(huì)看到陽(yáng)光燦爛,迎接你的也是一路的笑語(yǔ)歡歌。塑造陽(yáng)光心態(tài)
陽(yáng)光是燦爛,是笑容,是美好,是溫暖。在我們的生活和學(xué)習(xí)中,往往遇到的不全是陽(yáng)光,有時(shí)是陰天,有時(shí)的雨天,有時(shí)還會(huì)電閃雷鳴…… 有首歌這樣唱“他說(shuō),風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要問(wèn),為什么……”當(dāng)我們耳邊又回響起這首歌時(shí),仿佛一切都美好起來(lái),信心也堅(jiān)定了許多。
人生中有很多戰(zhàn)役,決定成敗的不只是哪一場(chǎng)。作為學(xué)生,考試是我們必須奔赴的戰(zhàn)場(chǎng)。好成績(jī)值得我們慶祝,不夠滿意的成績(jī)也并沒(méi)有為它沮喪的必要。要知道,所有的事情,或大或小,或好或壞,都將從我們身邊過(guò)去。我們的背后,是一串串深深的腳??;我們的前方,是淹沒(méi)往昔的未來(lái)。無(wú)論勝敗,我們只需收起頹廢和張揚(yáng),加一份上進(jìn)與沉穩(wěn),這會(huì)讓我們深刻地理解那些成為歷史的事件,那些將會(huì)發(fā)生的事情,然后充實(shí)自己,走向光明?!安唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”
期中考試過(guò)去了,沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,我們還有時(shí)間尋找錯(cuò)誤的根源,還有時(shí)間向老師詢問(wèn),向同學(xué)學(xué)習(xí);考好了,也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,寵辱不驚。下次才會(huì)取得更大進(jìn)步。況且,考試并不是我們生活的全部,我們不能因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚲陀绊懥擞辛己眯膽B(tài)的人生旅途。冰心說(shuō):“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而,當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以,如果失敗,我們無(wú)須遺憾。因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星。如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了。因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┣翱墒皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶?!?/p>
塑造陽(yáng)光心態(tài),讓我們架起人生成功的跳板。塑造陽(yáng)光心態(tài),讓我們鋪就攀登高峰的階梯。在蔚藍(lán)的天空下,碧藍(lán)的海面上,我們帶著陽(yáng)光般信心的燦爛笑容,背著裝滿智慧的行囊。我們有面對(duì)風(fēng)平浪靜的閑適,面對(duì)驚濤駭浪的從容,我們向著美好的明天揚(yáng)帆起航認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接期中考試 老師們、同學(xué)們,大家早上好!
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我們將迎來(lái)期中考試??荚?,是對(duì)我們一個(gè)階段的學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)。滿懷信心地迎接期中檢測(cè),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),是我們共同的心愿,為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得好成績(jī),我認(rèn)為在思想上、行動(dòng)上要做好充分的準(zhǔn)備。
期中考試也是對(duì)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。做人是學(xué)習(xí)的根本,而誠(chéng)信又是做人的根本,擁有誠(chéng)信的人才會(huì)擁有一切!考試作弊是自欺欺人的做法,絕對(duì)不能彌補(bǔ)他學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會(huì)讓他失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。在這次考試中,要發(fā)揚(yáng)后宅中學(xué)優(yōu)良的考紀(jì)考風(fēng),使它在我們的校園形成刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必做到:①除攜帶必需文具外,不得違規(guī)攜帶任何書(shū)籍、任何資料等進(jìn)考場(chǎng);②進(jìn)入試場(chǎng),必須按座位號(hào)對(duì)號(hào)入座,不得喧嘩、吵鬧,保持考場(chǎng)安靜,并寫(xiě)好考號(hào)(1+班級(jí)+學(xué)號(hào)+考號(hào));③考試不交頭接耳、偷看、夾帶資料、拋小紙條等,不弄虛作假;④做完試題后,務(wù)必進(jìn)行檢查,不提前出考場(chǎng);⑤自覺(jué)做好考場(chǎng)的清理和保持工作,讓大家在潔凈環(huán)境中有一個(gè)好心情。
考試既是知識(shí)的檢測(cè),又是意志的磨煉,只有講究應(yīng)試技巧,注重考試策略,才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學(xué)們要科學(xué)對(duì)待考試,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難。認(rèn)真審題,仔細(xì)答題,發(fā)揮水平,爭(zhēng)取優(yōu)異??碱}我易人易,不可大意,銘記:遇到容易的題千萬(wàn)不可忘乎所以,一定要細(xì)心謹(jǐn)慎;遇到難題切莫驚慌,我難人難,不可畏懼,認(rèn)真思考,化難為易。力求做到合理分配時(shí)間,基礎(chǔ)題爭(zhēng)取不失分,勇敢挑戰(zhàn)難題,并注意保持卷面整潔美觀。這次考試,對(duì)于七年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一種基礎(chǔ)。雖然不是一考定終生,但這初中階段的第一次大型測(cè)試,將在很大程度上奠定了每一位同學(xué)初中三年學(xué)習(xí)的基調(diào)。不僅如此,這一次測(cè)試,還可以檢測(cè)同學(xué)們對(duì)于不同于小學(xué)的初中學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)程度,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法作一些改善。
這次考試,對(duì)于八年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一種跨越。人說(shuō):“八年級(jí)是道坎?!钡拇_不假,八年級(jí),是初中三年的學(xué)習(xí)中承上啟下的一年。而從學(xué)習(xí)的知識(shí)上來(lái)說(shuō),也又加深了一個(gè)層次。這次測(cè)試,從總的來(lái)看,又是在初中學(xué)習(xí)中踏下的堅(jiān)實(shí)的一步。
這次考試,對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一種演習(xí)。作為三年中最為緊張的一年,九年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間懈怠。這次期中考試,將是九年級(jí)同學(xué)的又一次學(xué)業(yè)考試的預(yù)演。明年的學(xué)業(yè)考試幾乎已近在咫尺,九年級(jí)同學(xué)所需要做的,就只有拼搏。
同學(xué)們,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!請(qǐng)記住,中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈晃覀円獙W(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)向上;我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)光明燦爛。請(qǐng)相信“一份耕耘,一份收獲”,只要在平時(shí)的磨練中灑下辛勤的汗水,你就能在考試中獲得豐碩的成果;希望大家積極行動(dòng)起來(lái),精心準(zhǔn)備,誠(chéng)實(shí)考試,讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈,照亮我們的人生。讓我們每一個(gè)同學(xué)在取得學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí),也獲得人格的完善,成為對(duì)社會(huì)有用的人。
最后,祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)!老師們喜氣洋洋!謝謝大家!
中學(xué)生演講:如何進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)各位同學(xué),上午好!
如何進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),使得大家都能發(fā)揮出最佳水平,是每一位同學(xué)應(yīng)對(duì)大考的永恒的話題。今天,我講話的題目是:尋求復(fù)習(xí)效益的最大值。
我提3點(diǎn)建議:
1、首先要認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題,以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的每一次測(cè)試及練習(xí)。而對(duì)老師布置的習(xí)題敷衍了事卻花大量的時(shí)間去做參考書(shū)練習(xí)的做法是本末倒置的。要把學(xué)校安排的每一次練習(xí)當(dāng)作自我考查的極好機(jī)會(huì),從正確率、解題速度等方面對(duì)自己不斷地提高要求。在學(xué)有余力的情況下,再找一些高質(zhì)量的報(bào)刊雜志上的模擬題來(lái)做一做,以此來(lái)拓展一下自己的“視野”。
2、要正確認(rèn)識(shí)解題目的,努力提高解題的效益。解題的目的,說(shuō)到底是為了提高能力,我們?cè)趶?fù)習(xí)中要解答成百上千道題目,但我們的目的決不是滿足就會(huì)解這幾百幾千道題,我們要的是由此掌握千千萬(wàn)萬(wàn)相類(lèi)似的題目的解法,進(jìn)而能充滿信心地解答一些完全陌生的題目。為了達(dá)到這個(gè)目的,我們?cè)诼耦^解題的過(guò)程中要抬頭看一看前后左右——理一下自己的思路,總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);對(duì)各類(lèi)典型題進(jìn)行分析,歸納特征,尋求各種解法,以拓寬自己的思維,提高自己的應(yīng)變能力。
3、每一次考完都要認(rèn)真分析,補(bǔ)漏糾錯(cuò)。我們很難做到“考時(shí)一百分”,但是“考后一百分”卻是完全可以做到的,設(shè)想一下,如果每一次連“考后一百分”都做不到,那么怎么指望在期中考試中、在未來(lái)的模擬考試中或升學(xué)考試中取得好成績(jī)呢?
我們九年級(jí)同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)了函數(shù)最大值的求法,在日常的學(xué)習(xí)生活和生產(chǎn)實(shí)際中經(jīng)常遇到的就是以適當(dāng)?shù)呐η蟮米畲蟮男б?。?qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題,在所花時(shí)間和付出努力不變的條件下,怎樣才能使自己取得考試成績(jī)的最大值呢?
最后,祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉米约合M淖畲笾怠Vx謝大家!
(三月)中學(xué)生演講:養(yǎng)三個(gè)好習(xí)慣,做文明好學(xué)生 各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 早上好!
和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人神暢。三月的節(jié)日有很多,3月5日是“學(xué)雷鋒日”,3月8日是國(guó)際婦女節(jié),3月12日是中國(guó)植樹(shù)節(jié),3月15日是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日,3月21日是世界森林日,3月22日世界水日,3月23是世界氣象日,3月的最后一周的星期一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。三月份有這么多節(jié)日,同學(xué)們可以在班團(tuán)活動(dòng)課上開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
德國(guó)哲學(xué)家海德曾說(shuō)過(guò):春天不播種,夏天就不會(huì)生長(zhǎng),秋天就不會(huì)有收獲,冬天就不能有品嘗。在這萬(wàn)物復(fù)蘇、草木蔦飛的三月,正是我們播種的季節(jié),今天,我要給大家講的題目就是“養(yǎng)三好習(xí)慣,做文明學(xué)生”。
首先,給大家講一個(gè)事例:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,“禁止吸煙”,“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位學(xué)校校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。
文明的一切由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣,從小事做起,做文明學(xué)生。
到過(guò)我們后宅中學(xué)的人都稱(chēng)贊校園的美麗、整潔,同學(xué)們的禮貌守紀(jì),這些正是我們大部分同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)問(wèn)題做起的,才有我們后宅中學(xué)整體的一個(gè)美好形象。
我現(xiàn)在提出的“三好習(xí)慣”是“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”,“行為習(xí)慣好”,“生活習(xí)慣好”,因?yàn)樵谖覀兺瑢W(xué)中還是有這些不文明的現(xiàn)象:在校園內(nèi),樓梯上還時(shí)常能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的包裝袋,那是吃了零食隨手扔下的;有些同學(xué)上下樓梯,沒(méi)有養(yǎng)成靠右走的習(xí)慣,而是互相推推搡搡,既影響別人的通行,也不安全;部分同學(xué)還會(huì)說(shuō)一些難以入耳的臟話、粗話;有些同學(xué)在行進(jìn)的隊(duì)伍中追跑、講話;有些同學(xué)把整個(gè)的面包扔進(jìn)垃圾桶中等等,別看這些事情都是小事,可是這些小事中隱藏著大危險(xiǎn),所以我希望同學(xué)們能把這一件件小事都做好,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,就收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,就收獲一個(gè)品格;讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,有踐踏農(nóng)草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家!
第三篇:微笑面對(duì)生活
綜合實(shí)踐活動(dòng):微笑面對(duì)生活
(一)道理論據(jù) 挫折類(lèi)——
1、不幸是一所最美好的大學(xué)?!?jiǎng)e林斯基
2、逆境是到達(dá)真理的一條道路。——富蘭克林 寬容類(lèi)——
1、得饒人處且饒人。
2、量小非君子,無(wú)度不丈夫。
3、額上能跑馬,肚里能撐船。
4、海納百川,有容乃大。
5、退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
6、世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。合作類(lèi)——
1、四海之內(nèi)皆兄弟。
2、一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。
3、人心齊,泰山移。
4、獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。
5、天時(shí)不如地利,地利不如人和。
6、三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。
(二)事實(shí)論據(jù) 微笑面對(duì)生活
1、泰國(guó)商人施利華,是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了,面對(duì)失敗,他只說(shuō)了一句:“好哇!又可以從頭再來(lái)了!”他從容地走進(jìn)街頭小販的行列叫賣(mài)三明治。一年后,他東山再起。然而他微笑面對(duì)了失敗,他重生了
2、桑蘭在面對(duì)人生中如此重大的變故時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀使人們?yōu)橹袆?dòng).1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外。受傷之后,默默無(wú)聞的17歲的中國(guó)體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。這確實(shí)是個(gè)意外。當(dāng)時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身,在她起跳的那一瞬間,外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她,導(dǎo)致她動(dòng)作變形,從高空裁到地上,而且是頭先著地。這個(gè)笑容甜美的姑娘來(lái)自浙江寧波,1993年進(jìn)入國(guó)家隊(duì),個(gè)性溫順,但在遭受如此重大的變故后卻表現(xiàn)出難得的堅(jiān)毅,她的主治醫(yī)生說(shuō):“桑蘭表現(xiàn)得非常勇敢,她從未抱怨什么,對(duì)她我能找到表達(dá)的詞就是‘勇氣’?!本退闶侵雷约涸僖舱静黄饋?lái)之后,她也絕不后悔練體操,她說(shuō):“我對(duì)自己有信心,我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望?!?/p>
因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,美國(guó)院方稱(chēng)她為“偉大的中國(guó)人民光輝形象”,而那么多美國(guó)普通人去看她,并不只是因?yàn)樗軅?,而是為她的精神所感染。?guó)務(wù)院副總理錢(qián)其琛在看望桑蘭時(shí)說(shuō):“中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和中國(guó)人民都知道這位勇敢的女孩的事?!泵绹?guó)總統(tǒng)克林頓、前總統(tǒng)卡特和里根都曾給桑蘭寫(xiě)過(guò)信,贊揚(yáng)她面對(duì)悲劇時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇氣。桑蘭與“超人”會(huì)面的經(jīng)過(guò)在美國(guó)abc電視臺(tái)播出,這個(gè)電視臺(tái)50年來(lái)只采訪過(guò)兩個(gè)中國(guó)人,一個(gè)是鄧小平,一個(gè)是桑蘭。桑蘭還如愿以償?shù)匾?jiàn)到了自己的偶像里奧納多-迪卡普里奧和席琳-迪翁。她的監(jiān)護(hù)人說(shuō):“她太可愛(ài)了,像我們這些在她身邊的人都愿意去幫助她??”
3、霍金因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥),禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久,他卻身殘志不殘,使之化為優(yōu)勢(shì),克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫(xiě),甚至口齒不清,但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時(shí)空,解開(kāi)了宇宙之謎。
4、張海迪 5 歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位截癱,她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪 15 歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村,但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活,而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū),并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次,受到人們的熱情贊譽(yù)。1983 年,海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作,執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn),至今已出版的作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》。翻譯作品《海邊診所》、《麗貝卡在新學(xué)?!?、《小米勒旅行記》、《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》等。1991 年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后,繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?,她開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。1993 年,她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試,并通過(guò)了論文答辯,被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量,正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣,我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福。”
善待他人事例:
1、時(shí)代的名將吳起他愛(ài)兵如子,深得士兵們的愛(ài)戴。有一次,一個(gè)剛剛?cè)胛榈男”趹?zhàn)爭(zhēng)中負(fù)了傷,因戰(zhàn)場(chǎng)上缺醫(yī)少藥,等到打完仗回到后方時(shí),那位小兵的傷口已經(jīng)化膿生疽。吳起在巡營(yíng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了,他二話沒(méi)說(shuō),立刻蹲下來(lái),用嘴為那位士兵吸吮傷口、消炎療傷。那位小士兵見(jiàn)大將軍竟然如此對(duì)待自己,感動(dòng)得熱淚盈眶。
2、宋代的寇準(zhǔn)與王旦,同朝為官,王旦為宰相主管中書(shū)省,寇準(zhǔn)為副相主持樞密院。兩人性格相左,一個(gè)柔和,一個(gè)剛直,所以常有摩擦。一日,中書(shū)省有文件送樞密院,不合詔書(shū)格式,寇準(zhǔn)便把這件事報(bào)告了真宗,王旦受到了責(zé)備,中書(shū)省的官吏也受到了處分。沒(méi)出一月,樞密院有文件送中書(shū)省,也違反了詔書(shū)格式,中書(shū)省的官吏很高興地呈送王旦,認(rèn)為報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)來(lái)了。王旦卻叫人送還樞密院??軠?zhǔn)十分慚愧,拜見(jiàn)王旦說(shuō):“您真是有天大的度量啊。”
善于合作事例
1、郭子儀、李光弼團(tuán)結(jié)對(duì)敵 唐玄宗時(shí),郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾,平時(shí)互不講話。后來(lái)安祿山叛亂,郭子儀升任朔方節(jié)度使,統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將?;实勖罟觾x率部出征,李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說(shuō):“我過(guò)去得罪您,是我的不是,今后不管處置我,我無(wú)怨言,只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒??”沒(méi)等李光弼說(shuō)完,郭子儀緊緊抱住李光弼,滿眼流淚地說(shuō):“國(guó)家危急,百姓遭殃,正需要我們同心協(xié)力,眼下正需要你這樣人才,此時(shí),怎能計(jì)較個(gè)人恩怨?”
從此,郭李同心,將帥協(xié)力,在平息安史叛亂中,戰(zhàn)功卓越著。
2、維勒與李比希親密無(wú)間
維勒和李比希都是19世紀(jì)德國(guó)杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異,李比希激烈,爽朗,風(fēng)風(fēng)火,像一團(tuán)烈火;維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜,像一盆冷水。但兩個(gè)感情很好,親密無(wú)間。他們密切配合,致力于科學(xué)研究。共同對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)作出了貢獻(xiàn),同是有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫(xiě)道:“我的最好運(yùn)氣,就是有位志同道合的朋友。多年來(lái)我和這位朋友真誠(chéng)合作,毫無(wú)隔閡??手?jǐn)y手地向前,這一位行動(dòng)時(shí),那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好。”由于兩人的真誠(chéng)合作,因此,才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。
如何寫(xiě)演講稿
首先,我們要知道演講稿具有一般文章的共性,寫(xiě)作時(shí)只要符合一般文章寫(xiě)作的共同要求,同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了。它并不神秘,同學(xué)們寫(xiě)作起來(lái)也不會(huì)很困難的。其次,我們必須掌握它的自身特點(diǎn)。
一、觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。而且,演講之所以最容易激發(fā)聽(tīng)眾的情感,使聽(tīng)眾的思想為之震動(dòng),精神為之感奮,情緒為之激昂,熱血為之沸騰,就在于演講內(nèi)容的鼓動(dòng)性。因此,同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。
二、結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。一般文稿主要是供人閱讀的,讀者有思考的余地,在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏,曲折多變;在內(nèi)容上也可以盤(pán)根錯(cuò)節(jié),錯(cuò)綜復(fù)雜。而演講稿是口頭表達(dá),演講語(yǔ)言稍縱即逝,聽(tīng)眾對(duì)演講中每一句話的含義,幾乎沒(méi)有思考玩味的余地,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語(yǔ)言動(dòng)態(tài)交流的統(tǒng)一,注重有聲性。因此,演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。
三、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣。要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題:
(一)要口語(yǔ)化。“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求,也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講,說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音,聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂,要看演講者能否說(shuō)得好,更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不“上口”,那么演講的內(nèi)容再好,也不能使聽(tīng)眾“入耳”,完全聽(tīng)懂。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的,受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大,因此,就要沖破這種束縛,使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn),寫(xiě)作演講稿時(shí),應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句,把倒裝句必成正裝句,把單音詞換成雙音詞,把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。演講稿寫(xiě)完后,要念一念,聽(tīng)一聽(tīng),看看是不是“上口”、“入耳”,如果不那么“上口”、“入耳”,就需要進(jìn)一步修改。
(二)要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,那么這篇演講稿就失
去了聽(tīng)眾,因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此,演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò):“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼,拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。
(三)要生動(dòng)感人。好的演講稿,語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好,而語(yǔ)言干巴巴,那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講,毛澤東的演講,魯迅的演講,聞一多的演講,都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容,又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好:“我們的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。若是表達(dá)不出,誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”由此可見(jiàn),要寫(xiě)好演講稿,只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠,還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。
怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩,把抽象化為具體,深?yuàn)W講得淺顯,枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言,增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣,既能深化主題,又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的節(jié)奏,又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn),注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
范文欣賞:
學(xué) 會(huì) 寬 容
同學(xué)們,在我演講之前,先做一個(gè)小小測(cè)驗(yàn),希望同學(xué)們能踴躍參加?,F(xiàn)在開(kāi)始:如果某人把你最最心愛(ài)的東西不小心弄壞了或弄丟了,你能心平氣和的面對(duì)他,并安慰他說(shuō):“不要緊,不用自責(zé)嗎”?能做到的同學(xué)可以把你們的手舉起來(lái)?!磥?lái),大多數(shù)同學(xué)都做出了最明自智的做法??墒钦f(shuō)真心話,要是我呀,我可沒(méi)你們那樣和氣,盡管他不是故意的,但最起碼得先對(duì)他進(jìn)行深刻的政治教育——來(lái)發(fā)泄心中的不快。心里舒坦后,再去考慮要不要原諒他。我這人呀,是刀子嘴,豆腐心,看他可憐巴巴的,肯定會(huì)原諒他的,說(shuō)不定還會(huì)和他拜把子呢!好了,閑話少說(shuō),我今天演講的題目是:學(xué)會(huì)寬容
魯迅說(shuō):“寬容是一種心境,是一種渡盡劫難之后,直面人生刀光劍影的浪漫悠然?!痹谖铱磥?lái),寬容就是對(duì)他人的忍耐,理解和尊重。
寬容是事業(yè)成功的階梯?!昂<{百川,有容乃大”,海的博大告訴我們,凡事不過(guò)滄海一粟,過(guò)分的斤斤計(jì)較,只會(huì)造成兩敗俱傷。學(xué)會(huì)寬容則會(huì)使自己胸襟開(kāi)闊,氣度非凡。正所謂“量小非君子,無(wú)度不丈夫”。唐太宗如不摒棄前嫌,接納魏征,何來(lái)“貞觀之治”的清明?周總理如沒(méi)有至高無(wú)上的大度,又怎能開(kāi)辟中國(guó)與世界各國(guó)人民友好的新紀(jì)元?可見(jiàn),凡成就大事者,無(wú)不是寬容大度之人。
寬容是提高成績(jī)的良方。假設(shè)你是一個(gè)愛(ài)斤斤計(jì)較的人,必定經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生大大小小的矛盾和沖突,從而導(dǎo)致同學(xué)之間人跡關(guān)系的緊張,甚至交不到一個(gè)朋友,這樣就造成了自己心靈的加倍空虛與孤寂。遇到困難時(shí),同學(xué)們也不會(huì)樂(lè)意幫助你。即使你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?,但在這樣的學(xué)習(xí)狀況下,很難保證你現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)缫郧耙粯觾?yōu)異,那么學(xué)習(xí)進(jìn)步從何談起?
寬容是解讀人生的鑰匙。“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。任何事物都不可十全十美,寬容對(duì)待人生,是處世的一種藝術(shù)。但丁說(shuō):“愛(ài)是寬容的別名”。沒(méi)有寬容的人,將會(huì)是怎樣的冷酷、自私,充滿妒嫉、充滿仇恨,生活在這樣的世界里,人生還有什么意義?
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在起,學(xué)會(huì)寬容吧!
在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)該互相幫助,共同進(jìn)步。當(dāng)與同學(xué)有小摩擦?xí)r,應(yīng)及時(shí)添加潤(rùn)滑油,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,推己及人,嚴(yán)以律己,寬以待人。在生活上,我們要樹(shù)立健康的生活態(tài)度,與人友善相處,創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的生活氛圍。無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是生活上,我們應(yīng)多說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”之類(lèi)的話。
當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,只要我們相互之間寬容一點(diǎn),大事化小,小事化了,對(duì)他,對(duì)自己不都有益嗎?只要我們時(shí)刻記著寬容待人,那么我們就會(huì)少一些煩惱,多一些快樂(lè)。
總之,寬容是一種美德,只要我們本著“和為貴”的原則,不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失,又多為別人考慮,就能確立起友善的人際關(guān)系,營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。
當(dāng)然,寬容是有原則的,決不是完全的妥協(xié)與忍讓?zhuān)瑢?duì)于那些違法犯罪的行為,破壞分子以及人民的敵人,絕不能盲目的寬容,以致重演農(nóng)民救蛇的悲別。對(duì)這種人或事,決不可心慈手軟,姑息遷就。
同學(xué)們,讓我們打開(kāi)寬容之心的大門(mén),張開(kāi)雙臂去接納這美好的生活,美麗的世界吧!
來(lái)給咖啡加點(diǎn)糖
如果生活是一條波濤洶涌的大河,那么微笑就是一張帆,推動(dòng)著航船劈波斬浪,駛向金色的彼岸;
如果生活是漆黑得伸手不見(jiàn)五指的黑夜,那么微笑就是一把火,照耀著夜行者穿越黑暗,走向希望的黎明;
如果生活是無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng),那么微笑就是一面旗幟,指引著勇士們沖鋒陷陣,英勇向前。如果生活是一杯濃郁苦澀的咖啡,那么微笑就是一塊糖,它的融合使生活中到處都潛伏著失敗與苦難。這咖啡變化更加清醇可口。
別以為貝多芬活得精彩,五指間流動(dòng)的交響樂(lè)曾迷醉了一代又一代人;別以為阿炳美滿幸福,兩根琴弦奏出的“二泉映月”傳唱至今。兩位大師一個(gè)失聰,一個(gè)失明,曾經(jīng)痛苦地生活在無(wú)聲無(wú)光的世界!可是他們始終樂(lè)觀豁達(dá),笑對(duì)生活,在漫漫的人生道路上找到了屬于自己的坐標(biāo)。
是啊,若是沒(méi)有海浪與礁石的猛烈撞擊,哪有美麗的浪花開(kāi)放若是沒(méi)有鐵錘與鐵鉆的急劇敲打,哪有璀璨的火星迸濺?若是沒(méi)有笑對(duì)生活的勇氣,哪來(lái)生命的光輝時(shí)刻?“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”?在生活的道路上,只有那些不是風(fēng)吹雨打,揚(yáng)帆前進(jìn),始終面帶微笑的人,才能感受生活的磅礴氣勢(shì),才能看到前途的壯麗風(fēng)光。
只有善于微笑著面對(duì)生活,生活才會(huì)對(duì)你微笑。
我相信,愛(ài)迪生在發(fā)明過(guò)程中也曾把這微笑化為動(dòng)力,奮斗不息,我相信,海倫·凱勒在命運(yùn)的捉弄下,也曾以這微笑作為武器,戰(zhàn)勝了自卑。……
一個(gè)善于微笑的人并非沒(méi)有煩惱,只不過(guò),他善于把煩惱當(dāng)作一張廢紙拋掉;一個(gè)善于微笑的人并非沒(méi)有憂傷,只不過(guò),他善于把憂傷的愁緒編織成希冀的網(wǎng);一個(gè)善于微笑的人并非沒(méi)有痛苦,只不過(guò),他善于把痛苦的傷痕化作靈魂的力量……
是的——
面帶微笑,即便是在泥濘的小道上艱難跋涉,精神也始終樂(lè)觀; 面帶微笑,即使是在凄風(fēng)苦雨中抗?fàn)?心中也永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光;
面帶微笑,即使是一千次失敗,也阻擋不了我們一千零一次奮起!
看見(jiàn)那微微翹起的嘴角了嗎?看見(jiàn)嘴角那渾圓的酒窩了嗎?哪便是微笑。
微笑著去唱生活的歌謠
宋代大詞人蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》曾讓無(wú)數(shù)人潸然淚下,情不能己!“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺?!奔热?,世事永遠(yuǎn)不可能完美,正如再明亮的天空也有烏云密布的可能,再風(fēng)平浪靜的大海,也有波濤洶涌的時(shí)候。那么,人生也沒(méi)有坦途,人生不可能永遠(yuǎn)是兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,失敗,挫折常常會(huì)在不經(jīng)意間從天而降,阻擋你前進(jìn)的步伐。
不必為了一點(diǎn)小小的挫折而痛苦流涕,不必為了一點(diǎn)小小的失敗緊鎖心扉,不必為了一點(diǎn)小小的困難而喪失信心。
失敗、挫折、困難是人生中最平常的風(fēng)景,是成長(zhǎng)道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
生命正如大海,潮起是一種澎湃,潮落是一種蕩漾,其實(shí)只要你心中的漣漪時(shí)時(shí)勾勒出美麗的銀圈,笑解失敗結(jié),又何必在乎這潮起潮落呢!試問(wèn)世界上有不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打面成熟的果實(shí)嗎?世界上有不經(jīng)過(guò)光射日曬而成熟的果實(shí)嗎?
微笑著去唱生活的歌謠,心靈的膈膜其實(shí)只是一張紙,有多厚?只要輕輕一戳就破了,而沉迷于失敗而消極的人們卻偏偏要給它織上一層又一層厚實(shí)的網(wǎng),將自己束縛在其中。
微笑著,去唱生活,面對(duì)失敗可沉思,可反省可總結(jié),但不要沉溺其中而不能自拔,夫敗,也是歷練自我,戰(zhàn)勝自我,反敗為勝的巨大財(cái)富,要始終堅(jiān)信,風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
微笑著去唱生活的歌謠。俄羅斯文學(xué)們太陽(yáng)“普布金”曾告訴我們:“假如生活欺騙了你/不要傷心,不要哭泣/陰暗日子里我們要充滿信心/相信吧!那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)臨?!泵鎸?duì)失敗,拿出你的信心,拿出你的勇氣,挺起胸膛,繼續(xù)前進(jìn),光明在等待著你。
微笑著去唱生活的歌謠。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功是小小的成功,沒(méi)有受過(guò)挫折的考驗(yàn)的人是不會(huì)有多大作為的,面對(duì)失敗一笑而過(guò),這是一種自信,然后重振旗這是一種勇氣。只有失敗時(shí)盡力發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,盡快從痛苦中走出來(lái),才能迎接生活中更大的挑戰(zhàn)。
人生中成與敗本身就是一種輪回。微笑著去唱生活的歌謠,生命將會(huì)無(wú)限精彩,揮揮手,讓你傷心的往事隨風(fēng)逝去,山依舊,樹(shù)依舊,腳下已不是昨日的水流。
第四篇:微笑面對(duì)生活
微笑面對(duì)生活
生活,提到這個(gè)詞語(yǔ),聽(tīng)到的往往都是嘆息聲,我們的生活中無(wú)論何時(shí)總是煩心事多,順心事少,但我們一定要微笑面對(duì)生活。
生活就像是在照鏡子,你對(duì)他微笑,他也會(huì)對(duì)你笑,其實(shí)生活中的事并不是絕對(duì)的,例如你今天不經(jīng)意間摔倒了,走路一拐一拐的,同學(xué)們看見(jiàn)了都笑話你,你應(yīng)該想:幸虧只是暫時(shí)的,不然他們要笑我一輩子了,不過(guò)笑一笑十年少,我還做了件好事呢!
其實(shí),生活中還有比我們更不幸的呢!
斯蒂芬·霍金是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一,現(xiàn)年69歲,出生于伽利略逝世紀(jì)念日,劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,就算是這樣的偉人,生活中也有不順心的事,而且?guī)缀跞魏稳伺龅竭@樣的事都會(huì)失去生活下去的信心,他自頭部以下的身體全部癱瘓,而他卻樂(lè)觀的活著,并且比任何人活的都更有意義。
我們有什么理由不微笑面對(duì)生活呢!
居里夫人在實(shí)驗(yàn)室里幾十年如一日,從幾十噸礦渣中提煉出了幾克的鐳。她從不感到工作的艱辛與枯燥,而是從中感到了工作的快樂(lè)。
聽(tīng)了這些名人的故事我們又有什么理由,或者什么借口不去微笑面對(duì)生活呢!“笑著生活也是一輩子,哭著生活也是一輩子,”我們笑著生活會(huì)更有意義。
讓我們笑著面對(duì)生活,希望我們都能夠變哀愁為微笑,微笑面對(duì)生活。
16565初三:趙重陽(yáng)
第五篇:微笑面對(duì)生活
九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)一
微笑著面對(duì)生活
——怎樣寫(xiě)演講稿
寧津縣相衙鎮(zhèn)中學(xué)侯華敏
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基本的演講稿寫(xiě)作知識(shí),具備初步的演講稿寫(xiě)作能力。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),做到清楚、連貫、不偏離話題。
3、樹(shù)立正確的人生觀,形成樂(lè)觀、寬容、合作等良好品格。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}討論,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的演講稿。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
生活中難免有挫折,當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?老師這里有三種答案供同學(xué)們選擇。
第一種人,遭受了挫折的打擊,從此一蹶不振,成為讓挫折一次性打垮的懦夫。
第二種人,遭受了挫折的打擊,并不知道反省自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),只憑著一腔熱血硬拼,往往屢遭失敗。
第三種人,遭受了挫折的打擊能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),吸取教訓(xùn),調(diào)整自己的行動(dòng),這種人往往能夠轉(zhuǎn)敗為勝。
教師提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考:在挫折面前你會(huì)選擇做哪一種人,為什么?待學(xué)生回答并普遍達(dá)成只有勇于面對(duì)挫折,才能成為生活中的智者、強(qiáng)者的共識(shí)后,教師進(jìn)一步引導(dǎo):現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有值得大家學(xué)習(xí)的勇于直面挫折、戰(zhàn)勝挫折的榜樣?
二、新授
【活動(dòng)一】講微笑著面對(duì)生活的故事
生活中,有許多微笑著面對(duì)生活的名人、偉人,誰(shuí)是你學(xué)習(xí)的榜樣?
例如:
1、在動(dòng)畫(huà)中跳舞向命運(yùn)挑戰(zhàn)的女孩---田甜
田甜,一個(gè)12歲在家里遇到劫匪殺害她母親,傷害她以至于她高度殘疾,只有頭部能活動(dòng)的小女孩,她甚至連自殺的能力都沒(méi)有。這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,克服了身體的殘疾,憑著對(duì)電腦的興趣和生存的渴望,到北京創(chuàng)業(yè)了,成立自己的Flash 工作室,用嘴咬著手寫(xiě)筆來(lái)操作電腦。她的堅(jiān)強(qiáng)和毅力讓我嘆服,健全人對(duì)比她,活著就是一件幸福無(wú)比的事情。
2、千手觀音——邰麗華
邰麗華是位聾啞姑娘,她靠不懈的拼搏和奮斗,逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)舞壇上的一名新秀,她勤奮敬業(yè)、勇于攀登、從不言棄的拼搏精神,見(jiàn)證了殘疾人敢于超越常人的奮斗軌跡。她在2005年的央視春晚上“千手觀音”的舞姿至今還感動(dòng)著每一個(gè)人。
3、桑蘭——你的笑容燦爛依然
桑蘭:原中國(guó)女子體操隊(duì)隊(duì)員,1993年進(jìn)入國(guó)家隊(duì),1997年獲得全國(guó)跳馬冠軍,1998年7月22日,桑蘭在第四屆美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷,造成頸椎骨折,胸部以下高位截癱,成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。其表現(xiàn)出頑強(qiáng)意志,在北京大學(xué)新聞系畢業(yè),并
成為2008年北京申奧大使之一,又于2008年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。
4、身殘志堅(jiān)——霍金
斯蒂芬?威廉?霍金,英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一,被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家,還被稱(chēng)為“宇宙之王”。70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理,為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他還證明了黑洞的面積定理,即隨著時(shí)間的增加黑洞的面積不減。這很自然使人將黑洞的面積和熱力學(xué)聯(lián)系在一起。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出微笑著面對(duì)生活的榜樣,以便為后面的寫(xiě)作積累素材。
【活動(dòng)二】吐露心聲
生活中你遇到過(guò)什么挫折?你是怎樣面對(duì)的?
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的大大小小的挫折、困難,將自己的故事。
【活動(dòng)三】展示我的風(fēng)采
你的同學(xué)遇到了挫折,你會(huì)勸嗎?請(qǐng)用上一句名言。
1、黎明因個(gè)子矮在校籃球隊(duì)中落選。
2、小剛因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不佳而悶悶不樂(lè)。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生積累微笑著面對(duì)生活的名言警句,為后面寫(xiě)作演講稿準(zhǔn)備理論論據(jù)。
(提示:吃得苦中苦,方為人上人。
不經(jīng)一番徹骨寒,哪的梅花撲鼻香。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。
失敗是成功之母。)
同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多的榜樣,了解了自己的經(jīng)歷,也總結(jié)積累了許多名言。怎樣微笑著面對(duì)生活呢?相信同學(xué)們一定有許多話要講出來(lái),那我們就把它寫(xiě)成一篇演講稿,講給大家聽(tīng)。有了素材,現(xiàn)在面臨的是形式的問(wèn)題,我相信,聰明的同學(xué)們一定能悟出寫(xiě)作技巧的。
【活動(dòng)四】例文評(píng)析
微笑著面對(duì)生活
朋友,你曾因生活中一些不可調(diào)和的瑣事而憤怒不平嗎?你曾因沒(méi)有在眾人的目光中脫穎而出而憂傷自卑嗎?你曾因?qū)覍遗c鮮花和掌聲擦肩而過(guò)而止步不前嗎?你又是否曾因人生路途中滿路的荊棘與坎坷而膽怯退縮呢?
那么,請(qǐng)學(xué)會(huì)敞開(kāi)心懷,放平心態(tài),去擁抱生活,去創(chuàng)造生活。讓我們把握住每一個(gè)今天,讓我們用全部的熱忱,去喚醒明天!因?yàn)橹挥形⑿χ鎸?duì)生活的人,才活得輕松,活得快樂(lè),活得愜意,活得坦然;只有微笑著面對(duì)生活的人,才是生活的智者,人生的勇者!(演講稿開(kāi)頭有什么特點(diǎn)?)
“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催?!笔堑?,生活亦是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),等待著你去拼搏與廝殺,只要意志堅(jiān)定,勇往直前,便可以萬(wàn)夫莫敵,成功與勝利也將微笑著向你招手。人生,活得這樣激情滿懷,瀟瀟灑灑不好嗎?
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山?!笔堑?,生活也是一莊田園,一莊如詩(shī)如畫(huà)的田園。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們臉上已漸漸喪失了微笑,取而代之的是愁眉不展,是面無(wú)表情,是冷嘲熱諷,甚至,人們已不懂得如何去微笑。但無(wú)可否認(rèn)的是,每個(gè)人都需要微笑,微笑能把如山的困難壓倒;微笑能把丟失的自信重找;微笑,能幫助人發(fā)現(xiàn)更加真實(shí)的自我;微笑,能啟迪人追求更加美好的生活。人生,活得這樣悠然自得、無(wú)拘無(wú)束,難道不好嗎?
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天?!笔茄剑罹褪前丫婆R風(fēng),生活就是對(duì)月當(dāng)歌。何苦因生活中的幾個(gè)困難就破壞了微笑的雅興?何必因凡事纏身就愁眉苦臉呢?何必因一次的失
敗就一蹶不振呢?
(正文部分有什么特點(diǎn)?還可以選用什么材料?)
親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)相信“天生我材必有用?!闭?qǐng)相信“有心人,天不負(fù)”。請(qǐng)相信“有志者,事竟成?!币舱?qǐng)相信,微笑是心靈與生活的最佳藥劑。
那就讓我們微笑著面對(duì)生活,攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的未來(lái)!
(演講稿的語(yǔ)言有什么特點(diǎn))
【寫(xiě)作金手指】
開(kāi)頭:
以講故事、講笑話、新近發(fā)生的聽(tīng)眾熟悉的事情、唱歌、提問(wèn)等方式引入演講,利于吸引聽(tīng)眾的興趣。
正文:
1、提出自己的觀點(diǎn),觀點(diǎn)必須鮮明,切不可模棱兩可。
2、運(yùn)用真切感人的事例,以情動(dòng)人。
3、可列舉強(qiáng)有力的數(shù)據(jù),事實(shí)勝于雄辯。
4、引用名言警句,修辭等增強(qiáng)說(shuō)服力。
5、聯(lián)系自身實(shí)際,把“我”放進(jìn)去,拉近演講者與聽(tīng)眾的距離,使演講真切感人。結(jié)尾:
用強(qiáng)有力的語(yǔ)言號(hào)召聽(tīng)眾響應(yīng)你的觀點(diǎn)。
三、寫(xiě)作訓(xùn)練
請(qǐng)以“微笑著面對(duì)失敗”為話題寫(xiě)一篇演講稿。
要求:100字左右;觀點(diǎn)鮮明,論述有力;寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾,正文部分寫(xiě)提綱。
四、佳作有約
小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們一定對(duì)怎樣寫(xiě)演講稿有了了解,在今后的生活中,希望同學(xué)們能做一個(gè)樂(lè)觀的人,能微笑著面對(duì)生活!