第一篇：培訓(xùn)學(xué)校居民樓內(nèi)上課業(yè)主意見(jiàn)大物業(yè)難管理

培訓(xùn)學(xué)校居民樓內(nèi)上課業(yè)主意見(jiàn)大物業(yè)難管理 西部網(wǎng)[微博]2014-06-10

西部網(wǎng)訊（陜西廣播電視臺(tái)《第一新聞》）近日有業(yè)主反映，在西安高陵縣的天正花園小區(qū)的居民樓里，有一所少兒藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校不僅打擾了周邊鄰居的安靜生活，更是跨單元打通了四套房。小區(qū)業(yè)主就納悶了，這樣辦學(xué)能行嗎？上午十點(diǎn)多，記者來(lái)到高陵縣長(zhǎng)慶西路上的天正花園小區(qū)，按照業(yè)主的指引，記者找到小區(qū)40號(hào)樓，從樓下觀看，40號(hào)樓的一單元和二單元的三樓，窗戶(hù)上都貼著同樣的貼紙。記者從二單元上到三樓，一梯兩戶(hù)都是大門(mén)緊閉，從門(mén)上的貓眼看進(jìn)去，里面的門(mén)上貼著教室的英文字母，墻上用綠色的紙貼成小樹(shù)，地下還有一些椅子。記者又從一單元上到三樓，看到樓道里張貼著很多學(xué)校的宣傳海報(bào)，一位值班老師說(shuō)上午沒(méi)課，負(fù)責(zé)人稍后才會(huì)來(lái)，隨后關(guān)上了大門(mén)。記者順著樓梯找到4樓，一問(wèn)起樓下學(xué)校的事，這位住戶(hù)就很不高興。記者：“那您在樓上的話，您是啥感覺(jué)？”

天正花園小區(qū)40號(hào)樓1單元4樓住戶(hù)：“反正就是吵?！?/p>

住在7樓的羅女士說(shuō)，40號(hào)樓一二兩個(gè)單元，三層的4套房全被培訓(xùn)學(xué)校買(mǎi)下來(lái)打通，已經(jīng)辦學(xué)幾年了，來(lái)的都是小學(xué)生，不僅有文化課，還有舞蹈和跆拳道，作為鄰居不僅覺(jué)得吵，出行也受影響。

天正花園小區(qū)40號(hào)樓1單元7樓住戶(hù)羅女士：“最主要就是那些娃娃多了，進(jìn)了電梯他就亂摁，進(jìn)去不管幾層，他從3樓一直給你摁到14樓去，每一層都給你停，等電梯半天都等不到?！?/p>

記者看到，這個(gè)居民住宅小區(qū)里，可不止這一家商用房。窗戶(hù)上貼著各類(lèi)商業(yè)廣告，有“英語(yǔ)課堂”、“神奇火療”、“美發(fā)足療”等等。而《西安市物業(yè)管理?xiàng)l例》第七十二條規(guī)定：業(yè)主、物業(yè)使用人應(yīng)當(dāng)按照房屋權(quán)屬證書(shū)載明的用途使用房屋，不得擅自改變其使用性質(zhì)。對(duì)此小區(qū)物業(yè)經(jīng)理鄧海平介紹，小區(qū)有46棟樓2300多戶(hù)，但只有40%的入住率，很多房子出租后被用于商用。物業(yè)之前聯(lián)系公安部門(mén)取締了8家麻將館。對(duì)于剩下的商戶(hù)，物業(yè)已經(jīng)上報(bào)政府部門(mén)，請(qǐng)求配合治理。

天正花園小區(qū)物業(yè)經(jīng)理鄧海平：“這兩天內(nèi)吧，進(jìn)行一次走訪，摸底，完了以后物業(yè)公司聯(lián)合高陵縣有關(guān)部門(mén)，把這個(gè)情況給有關(guān)部門(mén)反映上去，一塊來(lái)把這進(jìn)行整治。爭(zhēng)取在一個(gè)月內(nèi)，全部取締?！?/p>

鄧經(jīng)理隨后又和記者一同來(lái)到40號(hào)樓3樓的培訓(xùn)學(xué)校，仔細(xì)查看了四套房屋，發(fā)現(xiàn)全部都是通過(guò)陽(yáng)臺(tái)和外面的臨建房橫向聯(lián)通，并沒(méi)有毀壞房屋墻壁，而且學(xué)校也出具了辦學(xué)手續(xù)以及在09年購(gòu)房時(shí)和開(kāi)發(fā)商簽訂的裝修改建協(xié)議，但學(xué)校曾經(jīng)書(shū)面承諾，不能噪音擾民。對(duì)此，學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，已經(jīng)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)公司對(duì)教室進(jìn)行隔音防震改造，本周內(nèi)就會(huì)好轉(zhuǎn)，并要求學(xué)生盡量走樓梯，不干擾住戶(hù)出行

第二篇：業(yè)主物業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

業(yè)主物業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

一、培訓(xùn)目的：

二、培訓(xùn)對(duì)象：“長(zhǎng)江之家”業(yè)主、已簽認(rèn)購(gòu)書(shū)的準(zhǔn)業(yè)主。

三、培訓(xùn)方式：集中授課、多媒體演示、現(xiàn)場(chǎng)參觀

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、集中授課內(nèi)容

◆ 物業(yè)由誰(shuí)來(lái)管理——江蘇省首家物業(yè)管理中標(biāo)企業(yè)—深圳科技園物業(yè)管理公司，19 年

月榮獲ISO9002認(rèn)證，本次為“長(zhǎng)江之家”制作的物業(yè)方案，更強(qiáng)調(diào)其大型、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神。大到全區(qū)監(jiān)控，小到花草修剪，均力爭(zhēng)讓業(yè)主放心滿(mǎn)意。同時(shí)把服務(wù)范圍拓展至園藝、工程、、機(jī)電、合約、產(chǎn)業(yè)及建材供應(yīng)等方面。（穿插該公司以往的業(yè)績(jī)，管理人員受過(guò)的消防、急救、擒拿格斗等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練等話題）

◆ 物業(yè)管理公司是什么——不是權(quán)利機(jī)構(gòu)而是服務(wù)機(jī)構(gòu)

物業(yè)管理公司是受雇于全體業(yè)主并服務(wù)于他們的，業(yè)主與管理者的關(guān)系是雇傭與被雇傭的關(guān)系。有一些管理公司及其員工對(duì)自己所承擔(dān)的角色存在著認(rèn)識(shí)上的偏差，誤以為自己是權(quán)利機(jī)構(gòu)而非服務(wù)機(jī)構(gòu)，于是就有了動(dòng)輒斷電斷水或是對(duì)業(yè)主戶(hù)吆三喝四的現(xiàn)象，將主次關(guān)系給顛倒了過(guò)來(lái)。這些現(xiàn)象的存在，不管其產(chǎn)生的原因如何都表明了該管理公司的管理水平的低下。

關(guān)于管理者的權(quán)利和義務(wù)，在我們的公共契約里有嚴(yán)格的規(guī)定。我們的管理公司及員工會(huì)牢記自己所充當(dāng)?shù)姆?wù)于全體業(yè)戶(hù)這一角色，即使是在督促各業(yè)主遵守管理規(guī)則時(shí)，也始終必要的禮貌和對(duì)業(yè)戶(hù)起碼的尊敬。

當(dāng)有業(yè)戶(hù)違反管理規(guī)則時(shí)，管理人員在指出其錯(cuò)誤時(shí)決不應(yīng)說(shuō)“你違反了管理公司的規(guī)章制度”或者“本公司不允許你這樣做”等類(lèi)似這樣的話，而應(yīng)該是向人解釋其行為是違反了全體業(yè)戶(hù)的公共利益，因此，予以糾正是為了維護(hù)包括他在內(nèi)的全體業(yè)戶(hù)的共同利益。

◆ 物業(yè)管理公司為誰(shuí)服務(wù)——對(duì)于深圳科技園物業(yè)管理公司而言，每一位業(yè)主都是尊貴的主人、嘉賓。

◆ 物業(yè)公司為我們服務(wù)什么——

服務(wù)系統(tǒng)：

維護(hù)保養(yǎng)——于設(shè)計(jì)與施工階段提供維修及建筑運(yùn)作的反饋信息

設(shè)定維護(hù)管理組織表及運(yùn)作流程

確保建筑物機(jī)電、水暖、照明用電的正常

定時(shí)定期制度

從個(gè)人家庭到社區(qū)環(huán)境，做到有序、清潔、衛(wèi)生 綠化園林——聘請(qǐng)優(yōu)秀園藝師進(jìn)行綠化整潔工作

照料修整園林綠化

適時(shí)種植適當(dāng)花草，更換品種

物業(yè)代理——設(shè)立租賃咨詢(xún)及代理，建立租戶(hù)手冊(cè)

物業(yè)理財(cái)——先行準(zhǔn)備物業(yè)公共設(shè)施、場(chǎng)地的維修運(yùn)作開(kāi)支運(yùn)算

各項(xiàng)維護(hù)及添置電腦記錄

控制及監(jiān)察其維修費(fèi)用及服務(wù)素質(zhì)

確保社區(qū)物業(yè)收費(fèi)合理性，成為您的物業(yè)理財(cái)顧問(wèn) 裝潢設(shè)計(jì)——處理住戶(hù)與建筑師、顧問(wèn)承包局有關(guān)增建改建要求

提供建材咨詢(xún)，物業(yè)裝潢設(shè)計(jì)咨詢(xún)并介紹相關(guān)裝潢公司 保安消防——中央監(jiān)控管理，24小時(shí)影像遍布小區(qū)各出入口交通結(jié)點(diǎn)

數(shù)碼識(shí)別系統(tǒng)，確保住戶(hù)出入安全

安全對(duì)講系統(tǒng)，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入

進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)車(chē)輛及停車(chē)場(chǎng)管理

專(zhuān)職保安24小時(shí)定點(diǎn)巡邏

按國(guó)家一級(jí)消防要求，設(shè)自動(dòng)噴淋系統(tǒng)及先進(jìn)消防設(shè)備 24小時(shí)應(yīng)急服務(wù)——提供24小時(shí)緊急當(dāng)場(chǎng)工匠服務(wù)

細(xì)致到以下各項(xiàng)：

a、更換保險(xiǎn)絲、燈泡、電燈及點(diǎn)插頭 b、修理水管爆破及阻塞 c、修理門(mén)戶(hù)及窗戶(hù)的鎖頭

文娛活動(dòng)——

1、社區(qū)通訊

2、聚會(huì)

物業(yè)管理的日常工作包括：

1、保安服務(wù)：守衛(wèi)及巡邏，收發(fā)郵件，業(yè)戶(hù)搬遷及裝修監(jiān)督。

2、清潔服務(wù)：公共地方清潔及處理垃圾。

3、財(cái)務(wù)管理：代收管理費(fèi)，定期制作收支平衡表，控制日常支出。

4、綠化保養(yǎng)：中央控制系統(tǒng)，空調(diào)系統(tǒng)，電梯，供水供電系統(tǒng)操作。

5、設(shè)備保養(yǎng)：中央控制系統(tǒng)，空調(diào)系統(tǒng)，消防系統(tǒng)，電梯，供水供電系統(tǒng)操作。

6、維修保養(yǎng)：中央控制系統(tǒng)，空調(diào)系統(tǒng)，消防系統(tǒng)，電梯，供水供電系統(tǒng)，閉路電視及公共天線之日常維修及定期維修；樓宇維修。

7、咨詢(xún)投訴：接受咨詢(xún)及處理投訴。專(zhuān)項(xiàng)事務(wù)包括：

1、物業(yè)保險(xiǎn)事宜

2、樓宇移交事宜

3、召集業(yè)主大會(huì)

4、公關(guān)事務(wù)（與供水供電部門(mén)，消防部門(mén)，電信，煤氣部門(mén)，街道，派出所等）突發(fā)事件處理包括：

1、緊急疏散

2、火警應(yīng)變

3、罪惡事件

4、人員受傷或急病

5、水管爆裂或意外停電

6、電梯故障

7、臺(tái)風(fēng)或雷暴

◆ 是入住后才開(kāi)始服務(wù)嗎——物業(yè)管理從零做起—全程物業(yè)管理

隨著人們生活質(zhì)量要求的不斷提高，現(xiàn)代樓宇的質(zhì)量也越來(lái)越高。建筑設(shè)計(jì)、功能和設(shè)備配置先進(jìn)，技術(shù)含量越來(lái)越高，這使得物業(yè)管理的難度和專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求也越來(lái)越高，因此物業(yè)管理服務(wù)應(yīng)該盡早介入，以便盡可能詳盡地掌握整個(gè)物業(yè)的內(nèi)部情況，使日后的管理工作得以順利進(jìn)行。比如一些隱蔽工程（如管線布置，設(shè)備擺設(shè)等），如果不早介入就很難徹底了解清楚，同時(shí)也無(wú)法避免一些施工上的錯(cuò)誤，如此，則將會(huì)使日后的維修、保養(yǎng)難度和費(fèi)用都大大提高。有鑒于此，物業(yè)管理服務(wù)最好是在物業(yè)開(kāi)發(fā)的初始，即基礎(chǔ)工程建設(shè)開(kāi)始就介入，但此時(shí)不是全面介入，通常只是由一位熟諳工程和設(shè)備的專(zhuān)家參與，該專(zhuān)家將根據(jù)物業(yè)管理的需要對(duì)有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和設(shè)備等技術(shù)性問(wèn)題提出專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，并且參與部分工程懂得施工監(jiān)管，同時(shí)可以培養(yǎng)未來(lái)的物業(yè)管理技術(shù)骨干。

交付使用前的物業(yè)管理服務(wù)表面上看是為發(fā)展商提供的，然而這一服務(wù)的目的，是為了日后的管理服務(wù)盡可能合理及能夠順利開(kāi)展，并且最大限度地控制成本，因此歸根結(jié)底還是為了業(yè)戶(hù)的利益。因此可以這樣說(shuō)，重視交付使用前的物業(yè)管理工作也是表明了發(fā)展商對(duì)客戶(hù)的責(zé)任感。

物業(yè)管理專(zhuān)家分為兩類(lèi)，一類(lèi)是技術(shù)方面的專(zhuān)家，他應(yīng)該是精通所有物業(yè)設(shè)備系統(tǒng)以及管線布置，同時(shí)也要對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工有相當(dāng)?shù)牧私狻＜夹g(shù)專(zhuān)家是最早介入物業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的，其任務(wù)是根據(jù)物業(yè)管理需要，從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，建筑施工，設(shè)備配置和安裝等方面向發(fā)展商提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，從技術(shù)角度最大限度地降低物業(yè)管理成本。

技術(shù)專(zhuān)家在整個(gè)物業(yè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中起著很重要的作用，他首先回審核整個(gè)建筑設(shè)計(jì)圖紙，尤其是設(shè)備層的設(shè)計(jì)圖紙更是要瞪大牛眼，一點(diǎn)也不放過(guò)，之后就會(huì)從物業(yè)管理需要的角度提出修改意見(jiàn)并與設(shè)計(jì)師一起商討直至滿(mǎn)意；對(duì)于設(shè)備配置，他會(huì)結(jié)合物業(yè)具體情況，建議發(fā)展商采用什么設(shè)備。同時(shí)，他還要與設(shè)計(jì)師詳細(xì)商討設(shè)備的擺放、管線的布置、通風(fēng)系統(tǒng)、冷卻水塔擺放位置等技術(shù)細(xì)節(jié)。

◆ 管理費(fèi)

物業(yè)管理成本包括以下基本內(nèi)容：

○公共水電費(fèi)用，包括：公共照明系統(tǒng)用電和清潔、綠化、消防、冷卻等用水。○設(shè)備維修保養(yǎng)費(fèi)用，包括：、給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、輸配電及弱電系統(tǒng)、公共照明系統(tǒng)、閉路電視及公共天線等。

○清潔、綠化費(fèi)用，包括：公共地方清潔、垃圾處理、綠化保養(yǎng)等?！饐T工薪金、福利，包括：工資、津貼、勞保等?！鹦姓芾碇С?。

○工具及材料費(fèi)用分?jǐn)??！鸩豢深A(yù)見(jiàn)費(fèi)?！鸸芾砉?、酬金。

◆ 為什么要請(qǐng)物業(yè)公司，發(fā)展商自己管理不是費(fèi)用更低？

現(xiàn)在很多發(fā)展商都自己進(jìn)行物業(yè)管理，其實(shí)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)公司會(huì)使管理成本大大降低，而且管理質(zhì)量也要高得多，理由是很淺顯的，只管一棟物業(yè)比同時(shí)管理十棟物業(yè)的成本當(dāng)然要高得所。此外，管理者的專(zhuān)業(yè)水平也是影響管理成本的重要因素，專(zhuān)業(yè)管理公司無(wú)論專(zhuān)業(yè)水平還是經(jīng)營(yíng)管理都要比發(fā)展商自己管理要高明得多。

◆

第三篇：關(guān)于選聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)方案征詢(xún)業(yè)主意見(jiàn)公告

上海市浦東新區(qū)公元三村小區(qū)業(yè)主大會(huì) 關(guān)于選聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)方案征詢(xún)業(yè)主意見(jiàn)公告

鑒于本小區(qū)業(yè)主大會(huì)與周房物業(yè)簽訂的物業(yè)服務(wù)合同于2011年12月31日到期后不再續(xù)約，根據(jù)相關(guān)法規(guī)、規(guī)約的規(guī)定，業(yè)主委員會(huì)二屆30次會(huì)議討論擬定了一個(gè)選聘物業(yè)企業(yè)的初步方案，待該方案完善后提交業(yè)主大會(huì)表決?，F(xiàn)將選聘物業(yè)企業(yè)的初步方案征詢(xún)業(yè)主意見(jiàn)如下：

一、擬選聘物業(yè)企業(yè)的要求

1、物業(yè)企業(yè)的資質(zhì)要求：為三級(jí)以上(含三級(jí))的物業(yè)企業(yè)；

2、信用情況要求：良好；

3、管理實(shí)績(jī)要求：具備同類(lèi)樓盤(pán)管理經(jīng)驗(yàn)。

二、物業(yè)服務(wù)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

物業(yè)服務(wù)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)掌握在0.40與0.60元/月平方米之間，小區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)收入分成等有待和物業(yè)企業(yè)協(xié)商決定。

三、物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)其中包括①綜合管理；②公共區(qū)域清潔衛(wèi)生；③公共區(qū)域秩序維護(hù)；④公共區(qū)域綠化日常養(yǎng)護(hù)；⑤共用部位共用設(shè)施設(shè)備日常養(yǎng)護(hù)、維修掌握在1—2級(jí)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，具體服務(wù)項(xiàng)目要求有待和物業(yè)企業(yè)協(xié)商決定。

四、物業(yè)服務(wù)合同期限

具體和物業(yè)企業(yè)協(xié)商決定。

五、選聘物業(yè)企業(yè)方式

具體由業(yè)主委員會(huì)成員和2名業(yè)主代表(黃新庚、吳民華)組成的招標(biāo)工作小組組織實(shí)施。

招標(biāo)工作小組遵循公開(kāi)、公正、公平的原則，按照①公開(kāi)報(bào)名→②資格審核→③方案提交，評(píng)議完善→④確定候選物業(yè)企業(yè)→⑤由招標(biāo)工作小組表決通過(guò)的順序，確定物業(yè)服務(wù)企業(yè)規(guī)范、有序操作。

業(yè)主如對(duì)上述公告有異議或意見(jiàn)、建議，請(qǐng)?jiān)?011年12月12日前與業(yè)主委員會(huì)聯(lián)系；聯(lián)系時(shí)間：上午8:30～10:30．聯(lián)系電話：58113156(業(yè)主委員會(huì)辦公室)。截止12月12日對(duì)上述內(nèi)容無(wú)異議或意見(jiàn)建議的視作同意該選聘方案。

上海市浦東新區(qū)公元三村小區(qū)業(yè)主委員會(huì)

2011年12月6日

第四篇：成都java培訓(xùn)學(xué)校上課時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)？

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成都java培訓(xùn)學(xué)校上課時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)？

IT=挨踢，這是IT人的自嘲，進(jìn)入IT行業(yè)是有四五年了，也算得上是一個(gè)“老人”了吧，見(jiàn)了不少新人，面試了不少新人，也帶了一些新人，多多少少還是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的。

新人們常常會(huì)說(shuō)我看了多少多少的書(shū)，看過(guò)某某人寫(xiě)的書(shū)，仿佛書(shū)看了就會(huì)做了。其實(shí)不然，很多新人在面試的時(shí)候夸夸其談，說(shuō)啥啥都知道一點(diǎn)，到真正做的時(shí)候，啥都不會(huì)。歸根到底是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)這玩意兒經(jīng)驗(yàn)非常重要，很多東西如果不是你碰到了，你從書(shū)上一輩子都找不到答案。我看書(shū)的習(xí)慣一般都是先把整個(gè)書(shū)翻一下，了解一下書(shū)的基本內(nèi)容，然后在實(shí)際項(xiàng)目中遇到相應(yīng)的問(wèn)題再去翻書(shū)，當(dāng)然這是因?yàn)槲覍?duì)技術(shù)已經(jīng)有一定的了解，不需要通讀整本書(shū)。初學(xué)者應(yīng)該找一些適合自己的書(shū)，通讀一遍，其中的例子要認(rèn)真做，一定要自己去寫(xiě)代碼，而不是Copy。我以前在學(xué)做網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，別人都用Dreamweaver去做，只有我打開(kāi)源代碼編輯器學(xué)習(xí)HTML源代碼的編寫(xiě)。

做完書(shū)的例子只能說(shuō)明你會(huì)削木頭了，但會(huì)削木頭離會(huì)做柜子還有很遠(yuǎn)的路要走。還記得達(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋的故事么？不停地重復(fù)肯定是枯燥的，所以你需要自己嘗試去做一些實(shí)際的東西，比如做一個(gè)個(gè)人主頁(yè)、一個(gè)留言本、一個(gè)通信地址本......在這些實(shí)際的東西中去實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)意，去實(shí)現(xiàn)你在書(shū)本上所學(xué)習(xí)的例子，并且將這些例子加入你的思想。

永遠(yuǎn)不要認(rèn)為書(shū)本能給你帶來(lái)多少東西，雖然它們很有用，但它們只是一個(gè)Key，一個(gè)引你入門(mén)的Key。

成都是四川省省會(huì)，是西南地區(qū)乃至整個(gè)西部的經(jīng)濟(jì)、文化、交通、信息、金融、商貿(mào)中心。中國(guó)作為全球首屈一指的大國(guó)，it培訓(xùn)缺口日益增大。從國(guó)家到地方，政府紛紛鼓勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)改變命運(yùn)，成為很多人的首選。那么，2017it培訓(xùn)前景如何？是不是真如傳言中所說(shuō)的高薪職業(yè)永不失業(yè)呢？ 市面上大大小小的it培訓(xùn)企業(yè)比較多，到底哪個(gè)是比較適合我們的呢？在這里小編給你推薦的是：四川國(guó)信安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。其適用范圍大，實(shí)用性強(qiáng)，是大多數(shù)人的理想選擇。接下來(lái)就讓小編帶你來(lái)看看it培訓(xùn)的相關(guān)情況吧~帶你了解it培訓(xùn)~

004km.cn

成都國(guó)信安java培訓(xùn)班由副教學(xué)總監(jiān)，優(yōu)秀講師帶隊(duì)并親自授課，秉承成都國(guó)信安一貫的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)態(tài)度，在課程質(zhì)量，學(xué)生素質(zhì)，就業(yè)服務(wù)上相當(dāng)嚴(yán)格要求，并以學(xué)業(yè)滿(mǎn)意就業(yè)為終極目標(biāo)，打造國(guó)內(nèi)優(yōu)秀java培訓(xùn)班，感興趣的同學(xué)不妨關(guān)注國(guó)信安了解一下吧。

第五篇：三立國(guó)際學(xué)校五星級(jí)學(xué)生評(píng)選意見(jiàn) (培訓(xùn)版)專(zhuān)題

三立國(guó)際學(xué)校五星級(jí)學(xué)生評(píng)選意見(jiàn)（修訂稿）

為完善學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮德育教育的育人功能，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我促進(jìn)的習(xí)慣和能力。建設(shè)文明、健康、積極、向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校特制定本方案。

一、“五星級(jí)學(xué)生”評(píng)選條件

（一）學(xué)習(xí)之星

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于思考，積極探索，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，具有創(chuàng)新精神。

3、能獨(dú)立完成各科作業(yè)（含假期作業(yè)），準(zhǔn)確率高，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。

4、能起模范帶頭作用，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

5、所學(xué)知識(shí)做到“堂清、周清、月清”，各門(mén)功課均衡發(fā)展，考試成績(jī)優(yōu)秀。

（二）文明之星

1、切實(shí)做到《中、小學(xué)生一日行為規(guī)范》的要求，能夠在同學(xué)們中間起帶頭作用，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

2、有為集體或同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和行動(dòng)。

3、愛(ài)護(hù)學(xué)校公物及花草樹(shù)木，能隨手撿拾校園內(nèi)的垃圾，能積極參加義務(wù)勞動(dòng)，做好清潔值日工作，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)、校園環(huán)境，珍惜班級(jí)榮譽(yù)。

4、日常生活能自理；在家能夠孝敬、體貼父母，能夠做力所能及的家務(wù)事。

5、不打架罵人，不破壞公物。

6、珍惜勞動(dòng)果實(shí)，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電、糧食。

7、語(yǔ)言文明，對(duì)人有禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。

8、遵守寢室紀(jì)律，無(wú)違紀(jì)發(fā)生。

9、課間操、升旗儀式等大型活動(dòng)聽(tīng)從指揮，符合要求。

（三）才藝之星

1、認(rèn)真上好體、音、美等藝術(shù)特長(zhǎng)課，掌握相關(guān)技能。

2、在學(xué)校能積極參加自己喜歡的藝術(shù)、體育團(tuán)體，積極參加課外活動(dòng)和各種藝體活動(dòng)。

3、熱心班級(jí)藝術(shù)、體育類(lèi)活動(dòng)，能在活動(dòng)中出謀劃策。

4、大膽展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，在學(xué)校及縣以上單位舉行的藝術(shù)、體育等各種特長(zhǎng)活動(dòng)中表現(xiàn)好、成績(jī)優(yōu)異。

（四）閱讀之星

1、有濃厚的讀書(shū)興趣，積極閱讀健康、有益的書(shū)籍。

2、讀書(shū)方法得當(dāng)，讀書(shū)效率高。

3、有良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)范圍廣，課外知識(shí)豐富。

4、閱讀量和讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到相應(yīng)年級(jí)要求，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。善于積累，讀書(shū)筆記質(zhì)量高，并能通過(guò)讀書(shū)較好地帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（五）英語(yǔ)之星

1、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于與他人合作，具有克服困難的意志和信心。

2、及時(shí)完成英語(yǔ)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，并保證質(zhì)量。

3、尊敬外教老師，外教課上遵守紀(jì)律。

4、能主動(dòng)用英語(yǔ)與師生交流，并在同學(xué)們中間起到一定的示范與帶頭作用。

5、英語(yǔ)學(xué)習(xí)每天均能完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀。

二、“五星級(jí)學(xué)生”評(píng)選辦法

1、為鼓勵(lì)學(xué)生重視平時(shí)各方面良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)行“星卡”相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法。學(xué)生應(yīng)首先通過(guò)爭(zhēng)取各項(xiàng)“創(chuàng)優(yōu)卡”，根據(jù)各項(xiàng)“創(chuàng)優(yōu)卡”的取得數(shù)量晉升為相應(yīng)的優(yōu)秀之星。

2、創(chuàng)優(yōu)卡的種類(lèi)及實(shí)施細(xì)則

（1）“品德行為卡”對(duì)應(yīng)“文明之星”（四張卡換取一顆星）

（2）“勤奮好學(xué)卡”對(duì)應(yīng)“學(xué)習(xí)之星”（四張卡換取一顆星）

（3）“博覽群書(shū)卡”對(duì)應(yīng)“閱讀之星”（四張卡換取一顆星）

（4）“體育健美卡”對(duì)應(yīng)“才藝之星”（四張卡換取一顆星）

“藝術(shù)修養(yǎng)卡”對(duì)應(yīng)“才藝之星”（四張卡換取一顆星）（5）“英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡”對(duì)應(yīng)“英語(yǔ)之星”（四張卡換取一顆星）

3、“星卡”評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想

著眼學(xué)生的未來(lái)，重視學(xué)生的現(xiàn)在，追求對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷，鼓勵(lì)更多的學(xué)生更好的自我完善；通過(guò)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生在原有的水平上有所提高，從而形成各方面良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。

4、創(chuàng)優(yōu)卡的實(shí)施原則

（1）主體性原則，評(píng)價(jià)要尊重學(xué)生的主體地位，始終把學(xué)生放到“人”的位置上，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。

（2）激勵(lì)性原則，評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)寬容學(xué)生的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取獲得成功，多元化、多角度的讓學(xué)生體驗(yàn)到成功后的喜悅，從而滿(mǎn)足學(xué)生健康的心理需求。

（3）發(fā)展性原則，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生能在成功后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中尋找不足。

5、實(shí)施細(xì)則

五星級(jí)學(xué)生評(píng)選分為班級(jí)評(píng)選（班級(jí)之星）和學(xué)校評(píng)選（三立之星）兩個(gè)層次，在評(píng)選的“班級(jí)之星”的基礎(chǔ)上擇優(yōu)評(píng)選“三立之星”。?（1）班級(jí)之星的評(píng)選

“班級(jí)之星”的評(píng)選分為周評(píng)、月評(píng)和期評(píng)。

周評(píng)：各班設(shè)立“五星級(jí)學(xué)生”評(píng)比專(zhuān)欄，學(xué)生獲得的”創(chuàng)優(yōu)卡”每周統(tǒng)計(jì)一次。換一次“星”卡、一頒發(fā)、一展示。老師在具體操作時(shí)，應(yīng)結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃的展開(kāi)，每節(jié)課發(fā)卡的數(shù)量應(yīng)控制在2-5張內(nèi)，不得濫發(fā)，也不得不發(fā)。

月評(píng)：每四周為一學(xué)月，月底根據(jù)學(xué)生的得卡數(shù)量及行為表現(xiàn)，還要進(jìn)行一次班級(jí)學(xué)生的“星卡”民主評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)單向卡獲得的數(shù)量進(jìn)行排名次，前五名為入圍名單，通過(guò)班級(jí)同學(xué)投票評(píng)議，班主任批準(zhǔn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)選。最終優(yōu)勝的學(xué)生可獎(jiǎng)勵(lì)一張相應(yīng)卡，另可將其的照片與典型事例張貼在教室門(mén)口的光榮欄內(nèi)。

期評(píng)：每學(xué)期評(píng)選一次班級(jí)“五星級(jí)學(xué)生”和“單項(xiàng)之星”。學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)得“星”都在四顆以上（含四顆）的學(xué)生，可被授予“五星級(jí)學(xué)生”。若該班各項(xiàng)得“星”都在四顆以上的人數(shù)，不及班級(jí)人數(shù)的20%，則以本班學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià) 3 所得總分多少，依次補(bǔ)足到本班人數(shù)的20%。

“單項(xiàng)之星”的評(píng)選，依學(xué)生在學(xué)期內(nèi)獲得“單項(xiàng)之星”的個(gè)數(shù)多少確定，按單項(xiàng)分別命名。各項(xiàng)指標(biāo)分別為班級(jí)人數(shù)的三分之一。

獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者，按各項(xiàng)有關(guān)細(xì)則，直接命名。學(xué)生期末授予“五星級(jí)學(xué)生”或“單項(xiàng)之星”的不重復(fù)。（2）“三立之星”的評(píng)選

“三立之星”的評(píng)選分為期評(píng)和年評(píng)。

期評(píng)：學(xué)期末在各班評(píng)出的“五星級(jí)學(xué)生”中，以學(xué)期綜合得分的多少，依次確定學(xué)期“三立之星”，指標(biāo)為班級(jí)人數(shù)的10%；（通過(guò)各種競(jìng)賽、比賽活動(dòng)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)命名的“三立之星”不占指標(biāo)。）被評(píng)為學(xué)期“三立之星”的學(xué)生，學(xué)校將張榜公布，通報(bào)表彰，并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

年評(píng)：連續(xù)兩學(xué)期都被評(píng)為“三立之星”的學(xué)生，則被授予“三立之星”稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，并統(tǒng)一照相、統(tǒng)一刊登照片于櫥窗內(nèi)或分期登報(bào)表彰，同時(shí)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？h、市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等將從“三立之星”中擇優(yōu)推薦。

三、“單項(xiàng)之星”的評(píng)選說(shuō)明：

1、“文明之星”評(píng)選（注：與“28天，我們一起見(jiàn)證”和“小組捆綁評(píng)價(jià)”活動(dòng)相輔助）

得卡途徑一：（周評(píng)）在“28天，我們一起見(jiàn)證” ——每月一規(guī)的活動(dòng)中根據(jù)各班每月制定的文明習(xí)慣，在每周中能主動(dòng)自覺(jué)完成的學(xué)生，可頒發(fā)一個(gè)“品德行為卡”（班主任頒發(fā)）。（班主任也可根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)針對(duì)性的制定出不同的文明要求，如：紀(jì)律自控率較差的學(xué)生，以行為卡作為引領(lǐng)，制定近期文明目標(biāo)，該生如能出色完成，即可獲得“品德行為卡”一張，以此來(lái)達(dá)到文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成的目的）。

得卡途徑二：每周將每小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三項(xiàng)的得分各進(jìn)行總和，評(píng)選出各單項(xiàng)的前三名，凡進(jìn)前三名的小組內(nèi)所有成員即可獲得相應(yīng)卡一張。（如A小組的衛(wèi)生總分在十個(gè)小組內(nèi)排名在前三，那么，A小組內(nèi)的四位同學(xué)都可獲得“品德行為卡”一張）對(duì)學(xué)生獲得的“品德行為卡”，各班每周統(tǒng)計(jì)一次，學(xué)生集滿(mǎn)四個(gè)卡，換取一顆“文明之星”。當(dāng)月不滿(mǎn)四張“品德行為卡”，下月可以累積，凡是集滿(mǎn)四個(gè)卡均可授予一顆“文明之星”。不管是什么形式獲得的“品德行為卡” 4 和“文明之星”，班級(jí)“文明之星”考評(píng)組都要做好記錄、統(tǒng)計(jì)并妥善保存，以備當(dāng)月和學(xué)期末總結(jié)使用。

各級(jí)段發(fā)卡參考內(nèi)容： 低年級(jí)段：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立獎(jiǎng)文明方卡一張。

2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好獎(jiǎng)文明方卡一張。

3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)獎(jiǎng)文明方卡一張。

4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝獎(jiǎng)文明方卡一張。

5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇獎(jiǎng)文明方卡一張。

6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩獎(jiǎng)文明方卡一張。

7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)獎(jiǎng)文明方卡一張。

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑獎(jiǎng)文明方卡一張。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采獎(jiǎng)文明方卡一張。

10、遵守課間、午休、晚睡紀(jì)律，每天以星卡表?yè)P(yáng)一名榜樣學(xué)生，激勵(lì)其他孩子遵守紀(jì)律獎(jiǎng)文明方卡一張。

11、在紀(jì)律上有明顯進(jìn)步發(fā)卡表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)文明方卡一張。

12、個(gè)人衛(wèi)生做得好的同學(xué)發(fā)卡鼓勵(lì)獎(jiǎng)文明方卡一張。

13、主動(dòng)勞動(dòng)，撿拾垃圾獎(jiǎng)文明方卡一張。

14、“好人好事”作為榜樣發(fā)卡獎(jiǎng)勵(lì)。

15、孝順父母尊敬長(zhǎng)輩獎(jiǎng)文明方卡一張。中年級(jí)段：

1、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

4、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。

5、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

6、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

7、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。

8、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

9、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

10、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

11、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

高年級(jí)段：

1、在路隊(duì)時(shí)表現(xiàn)良好有良好帶頭作用的或表現(xiàn)進(jìn)步較大的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

2、在就寢時(shí)表現(xiàn)良好有良好帶頭作用的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

3、就餐時(shí)能樹(shù)立良好的就餐形象的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

4、拾錢(qián)、物品并上交的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

5、幫助他人解決難題的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

6、積極幫助班級(jí)值日的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

7、在家有孝心，幫助家長(zhǎng)做力所能及事的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

8、在校堅(jiān)持講普通話，舉止文雅、待人和氣的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

9、能正確對(duì)待矛盾，正確處事的獎(jiǎng)勵(lì)文明方卡一張。

10、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

11、不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。

12、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

13、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。

14、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。

15、在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

16、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

17、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

2、“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選（注：與“28天，我們一起見(jiàn)證”和“小組捆綁評(píng)價(jià)”活動(dòng)相輔助）勤奮好學(xué)卡”是服務(wù)于教師開(kāi)展課堂教學(xué)的一種重要手段，如能正確、有效的使用，課堂效果定能事半功倍。

得卡途徑一（周評(píng)）：每周將每小組的學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的得分進(jìn)行總和，評(píng)選出單項(xiàng)的前三名，凡進(jìn)前三名的小組內(nèi)所有成員即可獲得 “勤奮好學(xué)卡”一張。得卡途徑二：在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)有針對(duì)性、分階級(jí)性的展開(kāi)。針對(duì)學(xué)困生、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)的學(xué)生，在課堂上只要能善于思考，主動(dòng)探索，積極回答老 師提出的問(wèn)題，有獨(dú)到的想法就可獲得“勤奮好學(xué)卡”。可對(duì)于勤奮好學(xué)、積極主動(dòng)的學(xué)生，要求就不能同學(xué)困生一樣，要求應(yīng)適當(dāng)拔高。針對(duì)疑難題的解答、或在課堂中能起到引領(lǐng)性的學(xué)生才可獲得“勤奮好學(xué)卡”。注：視各班實(shí)際情況調(diào)整實(shí)施。

學(xué)生參加全國(guó)級(jí)、省級(jí)有關(guān)學(xué)科比賽獲獎(jiǎng)的直接授予本“ 三立之星”的最高榮譽(yù)；獲得市級(jí)獎(jiǎng)的直接授予本期“學(xué)習(xí)之星”；獲得縣級(jí)獎(jiǎng)的授予本月“學(xué)習(xí)之星” ；獲得校級(jí)獎(jiǎng)的頒發(fā)三張“勤奮好學(xué)卡”；獲得班級(jí)比賽獎(jiǎng)的頒發(fā)一張“勤奮好學(xué)卡”（校級(jí)以上獲獎(jiǎng)的學(xué)部教務(wù)處頒發(fā)，班級(jí)由班主任頒發(fā)，學(xué)科由任課教師頒發(fā)，不重復(fù)頒發(fā)）。

不管什么形式學(xué)生取得的“勤奮好學(xué)卡”，每集滿(mǎn)四張的都可以換取一顆“學(xué)習(xí)之星”，其它辦法要求同“文明之星”。

各級(jí)段發(fā)卡參考內(nèi)容： 低年級(jí)段：

1、每節(jié)課發(fā)3-5張

1.鈴聲響，坐姿最端正的同學(xué)得到第一張好學(xué)卡 2.回答問(wèn)題積極且聲音響亮獲學(xué)習(xí)方卡一張。3.思維活躍，答案富有創(chuàng)造力獲學(xué)習(xí)方卡一張。4.課下主動(dòng)學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)獲學(xué)習(xí)方卡一張。5.學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步發(fā)卡獎(jiǎng)獲學(xué)習(xí)方卡一張 6.作業(yè)練習(xí)冊(cè)工整干凈，5朵小紅花換一張學(xué)習(xí)方卡。

中年級(jí)段：

1、認(rèn)真完成家庭作業(yè)，整潔規(guī)范的同學(xué)獲學(xué)習(xí)方卡一張。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題獲學(xué)習(xí)方卡一張。

3、周清考試成績(jī)優(yōu)秀，滿(mǎn)90分獲一張學(xué)習(xí)方卡。

4、期中及期末考試成績(jī)優(yōu)秀獲學(xué)習(xí)圓卡一張。

5、小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)能積極幫助組內(nèi)同學(xué)完成過(guò)關(guān)任務(wù)的，獲學(xué)習(xí)方卡一張。

6、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題并且說(shuō)出的答案有新意者獲學(xué)習(xí)方卡一張。

7、課下認(rèn)真完成書(shū)面作業(yè)和練習(xí)且態(tài)度端正者獲學(xué)習(xí)方卡一張。

8、作文課上說(shuō)話語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)、新穎者獲學(xué)習(xí)方卡一張。

高年級(jí)段：

1、上課積極回答問(wèn)題或有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

2、默寫(xiě)內(nèi)容依據(jù)任務(wù)量大小或難度獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡1——2張。

3、周清、月清考試中成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)圓卡一張。

4、認(rèn)真完成班級(jí)日志的同獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

5、積極背誦弟子規(guī)或晨誦過(guò)關(guān)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

6、積極為班級(jí)班報(bào)、校報(bào)投稿并發(fā)表的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

7、能額外背誦美文一篇的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

8、在學(xué)習(xí)方面有建設(shè)性意見(jiàn)或獨(dú)到見(jiàn)解的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

9、小組內(nèi)部合作交流效果好的小組內(nèi)成員每人獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

10、后進(jìn)生堂清中表現(xiàn)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

11、練習(xí)冊(cè)和假期作業(yè)完成認(rèn)真者獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)方卡一張。

3、“閱讀之星”評(píng)選

從學(xué)生閱讀行為習(xí)慣、參加有關(guān)各級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)?！伴喿x之星”評(píng)選條件，學(xué)生在某些方面有良好行為表現(xiàn)，能起模范帶頭作用或有較大進(jìn)步，師生公認(rèn)的可頒發(fā)一個(gè)“博覽群書(shū)”卡（班主任或語(yǔ)文教師頒發(fā)）。（閱讀是本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)教育工程，意在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)困生、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)的學(xué)生，只要愿意主動(dòng)、積極去閱讀健康、有益的書(shū)籍，有良好的讀書(shū)習(xí)慣，就可獲得“博覽群書(shū)卡”?？蓪?duì)于勤奮好學(xué)、積極主動(dòng)的學(xué)生，不僅需要有良好的讀書(shū)習(xí)慣，而且還要讀書(shū)方法得當(dāng)、讀書(shū)效率高、讀書(shū)范圍廣、課外知識(shí)豐富。善于積累，讀書(shū)筆記質(zhì)量高，并能通過(guò)讀書(shū)較好地帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。還要在讀書(shū)交流會(huì)中愿意分享交流經(jīng)驗(yàn)，能起到引領(lǐng)性的同學(xué)方可獲得“博覽群書(shū)卡”。注：視各班實(shí)際情況調(diào)整實(shí)施）

學(xué)生參加有關(guān)各級(jí)讀書(shū)活動(dòng)比賽獲國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)的，直接授予本“三立之星”最高榮譽(yù)；獲市級(jí)獎(jiǎng)的直接授予本期“閱讀之星”；獲縣級(jí)獎(jiǎng)的授予本月“閱讀之星”；獲得校級(jí)表彰的頒發(fā)三張“博覽群書(shū)”卡；獲得班級(jí)表彰的頒發(fā)一張“博覽群書(shū)”卡。

其他辦法均同“文明之星”評(píng)選。

各級(jí)段發(fā)卡參考內(nèi)容： 低年級(jí)段：

1、繪本課上積極發(fā)言，說(shuō)話語(yǔ)句通順，用詞新穎者，圖畫(huà)的漂亮 能體現(xiàn)主題者獲閱讀方卡一張。

2、閱讀課上認(rèn)真閱讀并能做簡(jiǎn)單標(biāo)記者獲閱讀方卡一張。

3、喜歡讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，積極講故事者獲閱讀方卡一張。

4、主動(dòng)講故事，分享自己的讀書(shū)所學(xué)獲閱讀方卡一張.10

5、繪本課上積極踴躍交流，用心繪畫(huà)獲閱讀方卡一張。

6、課間時(shí)間主動(dòng)閱讀課外書(shū)獲閱讀方卡一張.7、周末堅(jiān)持閱讀獲閱讀方卡一張

中年級(jí)段：

1、閱讀課認(rèn)真閱讀，積極交流獲閱讀方卡一張

2、課間主動(dòng)閱讀的同學(xué)發(fā)獲閱讀方卡一張。

3、級(jí)報(bào)投稿，并且文章上級(jí)報(bào)的同學(xué)獲閱讀方卡一張。

4、作文及周記獲得優(yōu)的同學(xué)獲閱讀方卡一張。

5、讀書(shū)感悟?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)獲閱讀方卡一張。

6、周日閱讀課能認(rèn)真完成閱讀任務(wù)獲閱讀方卡一張。

高年級(jí)段：

1、閱讀課不缺課，認(rèn)真閱讀、積極交流獎(jiǎng)閱讀方卡一張。

2、讀書(shū)筆記寫(xiě)得多記的好的發(fā)閱讀圓卡一張。

3、作文、周記得到A的同學(xué)發(fā)閱讀圓卡一張。

4、積極為班級(jí)文集、校報(bào)投稿的獎(jiǎng)方卡一張，被選上獎(jiǎng)閱讀圓卡一張。

5、熱愛(ài)讀書(shū)并且自編故事的學(xué)生獎(jiǎng)閱讀圓卡一張。

6、考試中作文片段寫(xiě)得好的同學(xué)獎(jiǎng)閱讀方卡一張。

7、閱讀交流課上，分享交流中有精彩發(fā)言的同學(xué)可獎(jiǎng)閱讀方卡兩張。

4、“英語(yǔ)之星”評(píng)選

“英語(yǔ)之星”評(píng)選從學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，參加有關(guān)各級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽、比賽活動(dòng)的表現(xiàn)及獲獎(jiǎng)情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

根據(jù)學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)之星”評(píng)選條件，學(xué)生在某些方面有良好行為表現(xiàn)，能起到模范帶頭作用或有較大進(jìn)步，師生公認(rèn)的可頒發(fā)一個(gè)“英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡”（英語(yǔ)老師頒發(fā)）。（針對(duì)學(xué)困生、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)的學(xué)生，只要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于向他人請(qǐng)教、合作，具有克服困難的意志和信心。能及時(shí)并保證質(zhì)量完成英語(yǔ)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)及每日一句，就可獲得“英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡”。對(duì)于勤奮好學(xué)、積極主動(dòng)的學(xué)生，則要求要尊敬外教老師，外教課上遵守紀(jì)律。能主動(dòng)用英語(yǔ)與師生交流，并在同學(xué)們中間起到一定的示范與帶頭作用。英語(yǔ)學(xué)習(xí)每天均能完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀。）

對(duì)學(xué)生參加有關(guān)各級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽、比賽活動(dòng)，獲得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)的，直接授予本“三立之星”最高榮譽(yù)；獲得市級(jí)獎(jiǎng)的直接授予本期“英語(yǔ)之星”；獲得縣級(jí)獎(jiǎng)的直接授予本月“英語(yǔ)之星”；獲得校級(jí)表彰的頒發(fā)三張“英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡”；獲得班級(jí)表彰的頒發(fā)一張“英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡”。

其他辦法均同“文明之星”評(píng)選辦法。

發(fā)卡參考內(nèi)容： 低年級(jí)段：

1.英語(yǔ)課上表現(xiàn)積極自信的孩子獲得一張英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡 2.在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步 3.主動(dòng)用所學(xué)的英語(yǔ)與老師交流 4.積極完成英語(yǔ)堂清

5.作業(yè)本上5個(gè)“Great”換一張方卡

中高年級(jí)段：

1.發(fā)卡的主陣地—課堂 上課前老師告知學(xué)生本節(jié)課的發(fā)卡標(biāo)準(zhǔn)，如遵守課堂紀(jì)律且發(fā)言積極；對(duì)待較難問(wèn)題能巧妙回答；在堂清部分完成較好的學(xué)困生，這些同學(xué)都可直接獲得一張英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡。2.除英語(yǔ)課堂外，在周清的時(shí)候給孩子們?cè)O(shè)置發(fā)卡標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于程度好的學(xué)生要求達(dá)到滿(mǎn)分時(shí)可獲得兩張英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡，對(duì)于中等生，要求他們達(dá)到優(yōu)秀也就是90分時(shí)可獲得一張英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡，對(duì)待學(xué)困生，只要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步十分以上的，可獲得一張英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡。3.在書(shū)面作業(yè)部分，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范干凈整潔的連著十篇作業(yè)都得best的學(xué)生可換一張英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡。另外家庭作業(yè)完成及時(shí)且書(shū)寫(xiě)規(guī)范的累計(jì)一個(gè)月的可換一張英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡。

5、“才藝之星”評(píng)選

“才藝之星”評(píng)選從學(xué)生體育、藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣、參加有關(guān)各級(jí)體育、藝術(shù)比賽活動(dòng)及獲獎(jiǎng)方面等有關(guān)評(píng)價(jià)。

根據(jù)學(xué)?！安潘囍恰痹u(píng)選條件，學(xué)生在某些方面有良好行為表現(xiàn)，能起到模范帶頭作用或有較大的進(jìn)步，師生公認(rèn)的可頒發(fā)一個(gè)“體育健美卡”或“藝術(shù)修養(yǎng)卡”（有體育教師或音、美、舞蹈、寫(xiě)作、攝影等指導(dǎo)教師頒發(fā)）

對(duì)學(xué)生的良好體育、藝術(shù)行為表現(xiàn)，每?jī)芍苓€要進(jìn)行一次班級(jí)“星卡”民主評(píng)選活動(dòng)，辦法同“品德行為卡”的民主評(píng)議辦法。

學(xué)生參加有關(guān)各級(jí)體育、藝術(shù)活動(dòng)獲得國(guó)家省級(jí)獎(jiǎng)的直接授予本“三立之星”最高榮譽(yù)；獲得市級(jí)獎(jiǎng)的直接授予本期“才藝之星”；獲得縣級(jí)獎(jiǎng)的直接授予本月“才藝之星”；獲得校級(jí)表彰的頒發(fā)三張“體育健美卡”或“藝術(shù)修養(yǎng)卡”；獲得班級(jí)表彰的頒發(fā)一張“體育健美卡”或“藝術(shù)修養(yǎng)卡”。

作品發(fā)表刊出的學(xué)生作文、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、手工制作等作品入選國(guó)家級(jí)的授予本“三立之星”最高榮譽(yù)；入選省市縣級(jí)的授予本期“才藝之星”；校級(jí)報(bào)刊、報(bào)欄等刊出的頒發(fā)三張“藝術(shù)修養(yǎng)卡”；班級(jí)各園地展出的頒發(fā)一張“藝術(shù)修養(yǎng)卡”（校級(jí)及其以上的榮譽(yù)由學(xué)部頒發(fā)，班級(jí)由班主任頒發(fā)，學(xué)科由 13 任課教師頒發(fā)，不雙重頒發(fā)）。

藝術(shù)活動(dòng)：學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)考級(jí)、演出活動(dòng)，每次獲“藝術(shù)修養(yǎng)卡”一張。

其它辦法均同“文明之星”評(píng)選辦法。

書(shū)法、美術(shù)課堂發(fā)卡標(biāo)準(zhǔn)參考：

書(shū)法、美術(shù)學(xué)科“五星級(jí)學(xué)生”的評(píng)選對(duì)應(yīng)的是“五星級(jí)學(xué)生”中的“藝術(shù)之星”。同樣遵循四張“藝術(shù)修養(yǎng)卡”可以換一張“藝術(shù)之星”圓卡的原則。主要分從兩個(gè)來(lái)講：

一、書(shū)法作業(yè)的評(píng)比：

每節(jié)課都有作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)獲“藝術(shù)修養(yǎng)卡”一張。除此之外各年級(jí)遵循以下原則：

1.低年級(jí)（一至二年級(jí)）作業(yè)集夠40個(gè)圓圈可換一張“藝術(shù)之星”圓卡；

2.中年級(jí)（三至四年級(jí)）作業(yè)集夠60個(gè)圓圈可換一張“藝術(shù)之星”圓卡；

3.高年級(jí)（五至六年級(jí)）作業(yè)集夠80個(gè)圓圈可換一張“藝術(shù)之星”圓卡。

二、書(shū)法、美術(shù)課堂紀(jì)律的評(píng)比。

針對(duì)上課回答問(wèn)題積極、思維活躍、正確率高的學(xué)生均會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一張“藝術(shù)修養(yǎng)卡”。

1.低年級(jí)（一至二年級(jí)）上課紀(jì)律表現(xiàn)好、寫(xiě)字坐姿標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一張“藝術(shù)修養(yǎng)卡”方卡；

2.中年級(jí)（三至四年級(jí)）上課紀(jì)律表現(xiàn)好、寫(xiě)字坐姿標(biāo)準(zhǔn)的 獎(jiǎng)勵(lì)一張“藝術(shù)修養(yǎng)卡”方卡；

3.高年級(jí)（五至六年級(jí)）上課紀(jì)律表現(xiàn)好、寫(xiě)字坐姿標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一張“藝術(shù)修養(yǎng)卡”方卡。

兩項(xiàng)評(píng)比加在一起得四張“藝術(shù)修養(yǎng)卡”方卡，換一張“藝術(shù)之星”圓卡。以上是書(shū)法課“五星級(jí)學(xué)生”評(píng)選制度。

音樂(lè)課堂發(fā)卡標(biāo)準(zhǔn)參考：

一、低年級(jí)

由于一二年級(jí)的孩子有高度的來(lái)自老師的自我認(rèn)同感，對(duì)老師也及其崇拜，一二年級(jí)也是孩子良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此低年級(jí)的老師在課堂上是這樣做的：

1、老師自己買(mǎi)的小貼畫(huà)，名為“愛(ài)的鼓勵(lì)”可貼在樂(lè)器或者音樂(lè)課本上，3個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)換一張方卡。四張方卡換一張圓卡。在一下幾個(gè)方面可以得到“愛(ài)的鼓勵(lì)”：a、遵守課堂紀(jì)律，做到認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。b、針對(duì)老師提出的問(wèn)題能積極回答，針對(duì)教師組織的活動(dòng)踴躍參加的同學(xué)。c、器樂(lè)課上能做到認(rèn)真練習(xí)的同學(xué)。

二、中年級(jí) 三、四年級(jí)的孩子在一二年級(jí)孩子特點(diǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)始把目光一點(diǎn)點(diǎn)的從老師身上向周?chē)耐瑢W(xué)身上轉(zhuǎn)移。

三、四年級(jí)我們主要實(shí)行積分制，5分換一張方卡，四張方卡換一張圓卡。

上課表現(xiàn)好，認(rèn)真聽(tīng)講者 +1分 認(rèn)真學(xué)唱或認(rèn)真學(xué)習(xí)吹奏者 +1分 對(duì)老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考后回答且回答正確者 +2分 對(duì)所有歌曲和所學(xué)器樂(lè)曲按規(guī)定時(shí)間會(huì)唱、會(huì)吹奏 +1——3分 會(huì)吹會(huì)吹奏幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)者 +1——3分

三、高年級(jí) 五、六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，并且有點(diǎn)兒害羞，不愿當(dāng)眾變現(xiàn)，高年級(jí)的老師是這樣做的： 器樂(lè)課：

1、每次布置新任務(wù)后，前若干名完成的同學(xué)每人發(fā)一張方卡。

2、3、課堂上能很好地做示范演奏的同學(xué)每次發(fā)一張方卡。分小組訓(xùn)練時(shí)，小組內(nèi)進(jìn)步最大或表現(xiàn)最好的每次發(fā)一張方卡。

4、5、定期檢查課堂筆記，做的認(rèn)真的發(fā)方卡一張。

每首樂(lè)曲學(xué)習(xí)將要完成時(shí)能起到有效輔助的同學(xué)每人次發(fā)方卡一張。音樂(lè)課：

1、課堂上認(rèn)真回答問(wèn)題得到認(rèn)可的每人次發(fā)方卡一張。2、3、4、課堂上能很好地做到示范演唱的同學(xué)每人次發(fā)方卡一張。課堂上得到表?yè)P(yáng)三次的同學(xué)發(fā)方卡一張。

課堂上能勇于上臺(tái)表演的每表演的同學(xué)每人次發(fā)方卡一張。凡事參與學(xué)校組織的室內(nèi)小型表演的同學(xué)每人次發(fā)圓卡一張，含器樂(lè)和音樂(lè)。體育課堂發(fā)卡標(biāo)準(zhǔn)參考：

一，針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生多動(dòng)，注意力不集中，自我約束能力差，制定以下星卡發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)： 1，2，3，聽(tīng)老師話，不調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

雖然學(xué)不會(huì)，但是態(tài)度認(rèn)真，努力的學(xué)生 進(jìn)步大，進(jìn)步快的學(xué)生

二，針對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生，有一定的自我約束力，個(gè)性初顯，學(xué)習(xí)能力相對(duì)低年級(jí)者快的特點(diǎn)，制定以下星卡發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)： 1，2，3，4，5，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課堂紀(jì)律好的學(xué)生 學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生

訓(xùn)練動(dòng)作到位，表現(xiàn)力強(qiáng)，對(duì)身體控制力好的學(xué)生 學(xué)不會(huì)，進(jìn)步大的學(xué)生 愿意幫助別人的同學(xué)

三，針對(duì)五六年級(jí)學(xué)生，性格初顯叛逆，自尊心逐漸增強(qiáng)，大部分學(xué)生不愛(ài)當(dāng)眾表現(xiàn)的特點(diǎn)，制定以下星卡發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)： 1，2，3，4，5，6，能夠樹(shù)立榜樣，激勵(lì)其他同學(xué)的學(xué)生 主動(dòng)幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生 幫助老師完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生 后進(jìn)生，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度者 進(jìn)步大的同學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)作表現(xiàn)力強(qiáng)，感覺(jué)有美感的學(xué)生

16、其它獎(jiǎng)

（1）班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中獲得優(yōu)秀的班級(jí)，每位同學(xué)可獲得相應(yīng)的單項(xiàng)“卡”一張；獲得縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)的每位同學(xué)可獲得相應(yīng)的單項(xiàng)“卡”兩張。（2）班級(jí)經(jīng)常組織、積極參加學(xué)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園、社會(huì)上影響較大的報(bào)學(xué)部討論，同意的，對(duì)相關(guān)學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的單項(xiàng)“卡”。（3）班干部、小組長(zhǎng)工作盡心盡責(zé)，班隊(duì)、值日生等隊(duì)員工作出色，活動(dòng)積極由班主任頒發(fā)“品德行為卡”一張。

（4）在家庭中某些方面取得明顯進(jìn)步的，家長(zhǎng)和老師共公認(rèn)的頒發(fā)一張相應(yīng)的“榮譽(yù)卡”。

17、沉痛過(guò)失

（1）給班級(jí)抹黑一次，影響到班級(jí)榮譽(yù)的罰沒(méi)相應(yīng)的“榮譽(yù)卡”一張（班主任負(fù)責(zé)）。

（2）違反學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)、隊(duì)約的同學(xué)（如亂扔果皮紙屑、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、勞動(dòng)不積極、拿他人東西、毀壞公物、浪費(fèi)糧食等），經(jīng)警告仍不改正的罰沒(méi)相應(yīng)“榮譽(yù)卡”一張（各學(xué)科老師、班主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

（3）受學(xué)部通報(bào)批評(píng)的罰沒(méi)相應(yīng)“榮譽(yù)卡”一張。

四、“星卡”的使用與管理

1、各班要建立“五星級(jí)學(xué)生”相應(yīng)的考評(píng)組織——“文明之星考評(píng)組”、“學(xué)習(xí)之星考評(píng)組”、“閱讀之星考評(píng)組”、“英語(yǔ)之星考評(píng)組”、“才藝之星考評(píng)組”，負(fù)責(zé)本班各星評(píng)選的記錄、考核、評(píng)定等工作。

2、全體教師都有權(quán)利、有義務(wù)嚴(yán)格按照規(guī)定使用和管理好“星卡”，要防止濫發(fā)、亂丟“星卡”而照成負(fù)面影響。

3、全體教師要及時(shí)頒發(fā)好相應(yīng)的“榮譽(yù)卡”。激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也要照顧后進(jìn)生，適當(dāng)降低坡度，要注意掌握“星卡”的實(shí)施原則，酌情頒發(fā)。

4、各位老師對(duì)精確、定量的評(píng)價(jià)，要如實(shí)按要求頒發(fā)；對(duì)模糊、定性評(píng)價(jià)的要嚴(yán)格控制數(shù)量，每學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、外任課教師，每班頒發(fā)相應(yīng)的“榮譽(yù)卡”一百五十張左右，其他教師每班頒發(fā)一百?gòu)堊笥遥嘀魅瘟砑右话購(gòu)垺?/p>

5、各班每周要及時(shí)向?qū)W部報(bào)送學(xué)生得“星”名單，學(xué)部要定期公布學(xué)生的得“星”情況，并在集體場(chǎng)合隆重頒發(fā)，以發(fā)揮正面引導(dǎo)，樹(shù)立榜樣的作用。

6、當(dāng)學(xué)生有過(guò)失時(shí)，教師要及時(shí)給于警告，若是警告不改者，教師要向?qū)W生扣回一張相應(yīng)的“榮譽(yù)卡”。（如果暫時(shí)沒(méi)有“卡”的由負(fù)責(zé)登記的同學(xué)記下，得到“卡”后補(bǔ)交。）扣回“卡”后，老師必須在一星期內(nèi)幫助學(xué)生改正過(guò)失，一周后確有改進(jìn)或有進(jìn)步，老師主動(dòng)將“卡”還給學(xué)生。一周后仍沒(méi)有改正的，教師把扣回的“榮譽(yù)卡”交學(xué)部沒(méi)收。由學(xué)部幫助對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)、處理。教師決不能將學(xué)生的過(guò)失放任自流，要讓學(xué)生從過(guò)失中尋找不足，找準(zhǔn)努力的方向，從而不斷改正缺點(diǎn)，完善自我，取得成功。

7、要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)“星卡”，丟失不補(bǔ)，圖畫(huà)、損壞作廢。

8、學(xué)生的得“星”情況作為期末各種評(píng)優(yōu)的重要參考，各種“榮譽(yù)卡”由班主任收回，上交學(xué)部，以便下期再使用。

9、各學(xué)部德育處、班主任要分別建立各班學(xué)生評(píng)星的電子檔案，記錄學(xué)生每周、每月的評(píng)星情況，為學(xué)期末學(xué)生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)做好詳盡的資料準(zhǔn)備。

10、學(xué)校德育處、各學(xué)部德育處是“五星級(jí)學(xué)生”評(píng)選的主要負(fù)責(zé)單位，具體負(fù)責(zé)貫徹此方案。

11、學(xué)?？偛恳獙?duì)各學(xué)部、各班級(jí)的評(píng)星情況除每月檢查一次外，還要進(jìn)行不定時(shí)的抽查，并定期通報(bào)各部的開(kāi)展情況。