第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文《天安門》教案

一、導(dǎo)入新課

1、老師來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：有誰(shuí)知道中國(guó)的首都在哪里嗎？（北京）那有沒(méi)有同學(xué)會(huì)唱《我愛(ài)北京天安門》呢？ 指名唱，播放《我愛(ài)北京天安門》，出示天安門的圖片。

2、大家有沒(méi)有去過(guò)天安門？我們來(lái)看看，大屏幕上是哪位同學(xué)和天安門的合影呢？ 出示照片，請(qǐng)合影的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)天安門是什么樣的。同學(xué)回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3、出示老師小時(shí)候與天安門的合影。讓同學(xué)猜一猜圖片里是誰(shuí)？老師形容一下天安門。（美輪美奐：形容天安門高大華麗。金碧輝煌：形容天安門裝飾華麗，光彩奪目。富麗堂皇：形容天安門宏偉豪華。爐火純青：比喻天安門建筑功夫達(dá)到了純熟完美的境界。八面玲瓏：指天安門明亮軒敞?？涨敖^后：夸張性地形容獨(dú)天安門獨(dú)一無(wú)二。前所未有：天安門的建筑水平是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。重橫交錯(cuò)：天安門的建筑風(fēng)格橫的豎的交叉在一起。鶴立雞群：比喻天安門較其它建筑顯得很突出。出類拔萃：形容天安門超出同類之上。獨(dú)樹一幟：比喻天安門獨(dú)特新奇，自成一家神圣。）

4、同學(xué)們想不想跟著老師去看一看這么獨(dú)一無(wú)

二、雄偉壯麗、富麗堂皇的天安門呀？板書課題。齊讀課題。

二、我會(huì)讀

1、聽朗讀課文的錄音。要求：認(rèn)真聽，聽清字音，停頓和語(yǔ)氣。

2、自由讀課文，借助自己學(xué)過(guò)的字閱讀課文，并把你不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。

3、教師范讀課文，要求學(xué)生注意聽不認(rèn)識(shí)的字的讀音。

4、教師領(lǐng)讀，注意模仿老師的發(fā)音和語(yǔ)氣。

5、全班齊讀。

6、男女生派代表讀。

三、我會(huì)認(rèn)

1、大家讀的真好，有些字寶寶都迫不及待的要跳出來(lái)夸獎(jiǎng)你們了，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？逐個(gè)出示兒歌中的生字卡片，教師示范，學(xué)生齊讀。教師評(píng)價(jià)。

2、我們來(lái)看看大屏幕，生字寶寶找到了好朋友，大家還能認(rèn)出它們么？大屏幕出示組詞+圖片。老師領(lǐng)讀。小老師領(lǐng)讀。（注意“安”“門”“金”的韻母是前鼻音，“京”的韻母是后鼻音，“站”“支”的聲母時(shí)翹舌音）

3、開火車認(rèn)讀生字。

4、生字挑戰(zhàn)。

5、猜字游戲。

6、再讀課文，鞏固生字讀音：生字寶寶回到了課文中，你們還能認(rèn)出它們嗎？齊讀課文。

四、指導(dǎo)背誦，體會(huì)感情

1、找一找文章中哪些是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)呢？板書：跑 登 抱 看 站 唱。出示圖片，指導(dǎo)背誦。

2、跟著老師一起邊背誦邊做動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)登上天安門登上天安門時(shí)喜悅與幸福的心情。

3、帶著喜悅與幸福的心情再讀課文加上表演。上臺(tái)。

五、放松一刻

觀看學(xué)生畫的天安門的畫（配樂(lè)）。

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文天安門教案

《天安門》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。掌握新筆畫：豎鉤。掌握筆順規(guī)則：先中間后兩邊。

2、自主積累詞語(yǔ)。

3、有感情地朗讀課文。背誦課文。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)兒童們登上天安門時(shí)喜悅與激動(dòng)的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

有感情地朗讀課文。

教學(xué)方法：

競(jìng)賽法、游戲法、表演法

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡、詞語(yǔ)卡、小黑板、課件

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入。

1、（課件出示：天安門）這是哪里？

2、你去過(guò)天安門嗎？你看到了什么？

3、揭題、板題：天安門

二、讀課文。

1、自由讀課文，劃記不認(rèn)識(shí)的字。

2、指名讀，糾正發(fā)音。

3、范讀——跟讀——齊讀——小組內(nèi)讀。

4、男女生競(jìng)賽讀。

5、全班配樂(lè)朗誦。

6、激情演唱《我愛(ài)北京天安門》。

三、識(shí)字學(xué)詞。

1、今天你學(xué)習(xí)了哪些新詞語(yǔ)？你在哪句話中認(rèn)識(shí)它的？你能讀出來(lái)嗎？

2、齊讀——開火車讀詞語(yǔ)卡。

北京、天安門、金水橋、城樓、站在

3、（把生字卡貼在黑板上）你會(huì)認(rèn)哪些字？請(qǐng)你當(dāng)小老師教大家。

4、師領(lǐng)讀——組詞讀——齊讀。

5、同桌兩人互幫互讀。

第二課時(shí)

一、鞏固識(shí)字。

1、開火車認(rèn)讀生字。

2、“踩石過(guò)河”的游戲識(shí)記生字。

3、讀生字挑戰(zhàn)。

4、你能用動(dòng)作表示哪些生字？（跑、跳、站、橋、）

5、你會(huì)給哪個(gè)字找朋友？

二、拓展練習(xí)。

（出示詞語(yǔ)卡）你會(huì)用拿個(gè)詞說(shuō)話，就摘下來(lái)，說(shuō)一句話。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

三、朗讀、背誦課文。

1、有感情地朗讀課文。

范讀——領(lǐng)讀——齊讀——小組競(jìng)賽讀。

2、指導(dǎo)背誦。

師引讀——師引背——自由試背——配樂(lè)朗誦。

3、表演課文。第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)生字。開火車讀——指名讀。

2、找朋友。（擴(kuò)詞）

二、練習(xí)寫字。

1、（出示字卡）認(rèn)讀“小、水、支、開、升、言”

2、認(rèn)識(shí)“豎鉤”。書空。

3、課件演示書寫：小、水。指導(dǎo)筆順：先中間后兩邊。

4、學(xué)生練習(xí)寫兩個(gè)。

5、課件演示書寫：支、開、升、言。

6、學(xué)生練寫。每個(gè)字寫四個(gè)。

三、編兒歌

1、讀了這首兒歌，你能編一首兒歌嗎？

2、教師范編。

泰山小學(xué)

走過(guò)大雕塑，穿過(guò)升旗臺(tái)，來(lái)到植物園。

看看桂花樹，摸摸龍爪槐。

站在園內(nèi)高聲呼，啊，我愛(ài)泰山小學(xué)。

3、學(xué)生自由試編。

4、指名朗讀自己編的兒歌。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《北京 天安門》教案

教學(xué)內(nèi)容3北京天安門課時(shí)2 教學(xué)目標(biāo)

（情感、知識(shí)、技能）

1、知道北京是我國(guó)的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字：北、京安、門、前、升；認(rèn)識(shí)寶蓋頭，認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)；理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語(yǔ)的意思；認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步落實(shí)句號(hào)和句子。

3、學(xué)會(huì)正確朗讀和背誦課文。初步學(xué)會(huì)用什么是什么和什么有什么的句式說(shuō)話。重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的掌握和兩種句式的訓(xùn)練。

難點(diǎn)什么是什么的句式訓(xùn)練；字形難點(diǎn)：北、前、升；字音難點(diǎn)：京、前、升。教具準(zhǔn)備生字卡片、磁帶、錄音機(jī)、投影片 教 學(xué) 過(guò) 程 時(shí) 間備 注

第一課時(shí)

（一）、課時(shí)目標(biāo)：

1、看圖說(shuō)話，知道天安門在北京，北京是我國(guó)首都。

2、課文，學(xué)習(xí)生字；認(rèn)識(shí)寶蓋頭，理解詞語(yǔ)：北京、天安門。

3、會(huì)增強(qiáng)書寫生字，初步學(xué)會(huì)句式什么是什么。

（二）、教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛(ài)、國(guó)、你、是、們、小。

2、指名讀帶調(diào)的韻母

3、做游戲，認(rèn)讀生字。

二、看圖說(shuō)話，引出課題。

1、聽歌曲《我愛(ài)北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。

2、聽后后看圖說(shuō)話：

（1）、圖上畫的是什么地方？

（2）、你知道天門在什么地方？

（3）、北京是我國(guó)的首都。黨中央、國(guó)務(wù)院都在北京。

練習(xí)說(shuō)話：北京是我國(guó)的首都?；蛘撸何覈?guó)的首都是北京。

（4）、天安門前廣場(chǎng)上飄著什么？

（5）、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖意。

3、引出課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課：北京天安門

教學(xué)生字：北、京、安、門。齊讀課題。

4、告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比誰(shuí)學(xué)得好。

三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、示范讀課文。

2、學(xué)生自由讀課文：（1）拼拼讀讀，讀通句子。

（2）圈出生字，想個(gè)辦法記住它。

3、指名讀生字卡片，正音。

4、學(xué)生字：（1）字音難點(diǎn)北京北還可以和誰(shuí)交朋友？京說(shuō)說(shuō)你用什么方法來(lái)記住它？

（2）認(rèn)識(shí)寶蓋頭跟著老師說(shuō)說(shuō)它的筆畫順序。認(rèn)讀安看看說(shuō)說(shuō)這個(gè)字是由哪兩個(gè)部分合起來(lái)的？

像安這樣由上下兩部分合起來(lái)的字著種結(jié)構(gòu)就叫上下結(jié)構(gòu)的字。回憶哪些字是上下結(jié)構(gòu)？

（3）門、升請(qǐng)你好說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字你用什么方法來(lái)記住它？

門：進(jìn)行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門

（4）前：讀準(zhǔn)三拼音。重點(diǎn)進(jìn)行字形的指導(dǎo)。

5、指名讀課文，并進(jìn)行評(píng)議。

四、鞏固復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀生字卡片，指名讀，說(shuō)好所寫時(shí)要注意些什么？

2、口頭填空：北京是（）。天安門是（）。

3、指名書空：北京前

五、指導(dǎo)書寫

第二課時(shí)

（一）、課時(shí)目標(biāo)：

1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)北京、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

2、進(jìn)一步隨課文理解有關(guān)詞語(yǔ)；初步認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)句子，句號(hào)。

（二）、教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、認(rèn)讀生字

2、口組詞

3、口頭填空：天安門在（）。北京是我國(guó)的（）。我國(guó)的首都是（）。

二、朗讀理解

1、指名讀課文，數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話？

（1）認(rèn)識(shí)逗號(hào)：一個(gè)長(zhǎng)句子里面有兩個(gè)小句子，中間就用逗號(hào)，讀到這兒是要停頓一下。

（2）試讀，齊讀，指名讀。

2、想想說(shuō)說(shuō)：我們?yōu)槭裁磹?ài)北京天安門？

第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 北京 天安門教案 浙教版

北京 天安門

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道北京是我國(guó)的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)北京，熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。

2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字：北、京、安、門、前、升；認(rèn)識(shí)寶蓋頭；認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)；理解“北京”“天安門”“前”“紅旗”“升”等詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)句子和句號(hào)。

3.學(xué)會(huì)正確地朗讀和背誦課文。會(huì)用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說(shuō)話。課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.看圖說(shuō)話，初步課文，知道北京是我國(guó)的首都，天安門在北京。

2.學(xué)習(xí)4個(gè)生字、2個(gè)詞語(yǔ)及新偏旁“”。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.指名認(rèn)讀韻母：ei ing an en eng

2.比一比，讀一讀：in---ing en---eng

3.用卡片“開小火車”認(rèn)讀：我、國(guó)、天、愛(ài)、女、們

二、看圖說(shuō)話，揭示課題。

1.出示掛圖，圖上畫的是什么地方？出示詞語(yǔ)“天安門”讀準(zhǔn)“安、門”

2.你知道天安門在哪里？出示詞語(yǔ)：“北京”讀準(zhǔn)“北、京”。“京”是后鼻音，要多讀。告訴學(xué)生北京是我國(guó)的首都。黨中央、國(guó)務(wù)院都在北京。

3.天安門前的廣場(chǎng)上有什么？

讓學(xué)生看著圖連起來(lái)說(shuō)：這是天安門。天安門在北京。天安門前升起了五星紅旗，一只只白鴿飛向藍(lán)天。

4.今天我們學(xué)的課文課題就是“北京天安門?！睂W(xué)生齊讀課題。

三、初讀課文。

1.學(xué)生自由拼拼讀讀課文。

2.教師范讀、領(lǐng)讀。

3.指名讀課文。

四、教學(xué)生字詞。

1.卡片認(rèn)讀生字詞，重點(diǎn)正音：京

2.師生共同分析字型，理解字詞。

北：看看課堂作業(yè)上的筆順，第一筆是什么？第四筆呢？學(xué)生書空?！氨薄笔恰皷|南西北”的“北”。

京：用“口、小”來(lái)分析字型。

北京是什么？讓較多的學(xué)生說(shuō)說(shuō)“北京是我國(guó)的首都?！?/p>

安：“女”字的頭上有個(gè)像蓋子似的，我們叫它寶蓋頭。“安”是由上面的“宀”和下面的“女”合成的。這是上下結(jié)構(gòu)的字，以前我們還學(xué)過(guò)哪幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字？

門：你用什么辦法記住它？

天安門在哪里？（讓較多的學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

五、書寫指導(dǎo)。

北：第一筆的豎寫在豎中線的左邊一點(diǎn)，然后寫橫和提，橫在橫中線上。右邊先寫撇，寫在橫中線上。

京：中間的“口”要寫得小些。

安：“宀”不要寫得太闊，“女”字的橫要寫得比寶蓋頭長(zhǎng)些。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.卡片認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)的生字詞和偏旁。

2.指名板書“北”，說(shuō)說(shuō)筆順。

3.你知道北京嗎？用

一、兩句話介紹一下。（引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散性思維。）

二、朗讀，理解課文。

1.課文中有幾個(gè)句號(hào)？一句話中間有這么一個(gè)師板書小圓點(diǎn)加尾巴“，”，像豆芽似的，叫逗號(hào)，它表示句子中較小的停頓，表示一句話還沒(méi)說(shuō)完，要停一停。

2.領(lǐng)讀、齊讀。“我愛(ài)北京天安門。”說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磹?ài)北京天安門？（北京是我國(guó)的首都，而天安門象征著北京，看到了天安門就像看到了北京。我們?nèi)巳硕紣?ài)自己的祖國(guó)，也愛(ài)北京、天安門。）

3.領(lǐng)讀、齊讀“天安門前國(guó)旗升”，學(xué)習(xí)生字“前”、“升”。

前：左下“月”有什么變化？（撇改豎）“前”就是前面的意思。請(qǐng)兩位學(xué)生一前一后地站著，讓全班同學(xué)回答：誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？然后再用“前”組組詞。

升：誰(shuí)能看作業(yè)本上的筆順來(lái)書空？你們?cè)陔娨暲锟吹竭^(guò)天安門前升國(guó)旗的情景嗎？

師：每天早晨，解放軍戰(zhàn)士在天安門前升起了國(guó)旗，國(guó)旗在天安門前高高飄揚(yáng)。一九四九年十月一日，毛澤東主席就是在這天安門城樓上宣告中華人民共和國(guó)成立了，天安門前升起了第一面無(wú)星紅旗，這高高飄揚(yáng)的五星紅旗，代表著我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。

三、朗讀全文。

1.我們每一個(gè)中國(guó)人都熱愛(ài)祖國(guó)的首都北京，熱愛(ài)天安門，要讀出這樣的感情?！皭?ài)”讀重音。

2.讀到有逗號(hào)的地方要稍作停頓。

3.齊讀，指名讀課文。

四、書寫指導(dǎo)。

前：第三筆橫要寫得略長(zhǎng)些。

升：第三筆撇要寫在第一筆撇的下面，第四筆豎要略高于第一筆。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.用卡片認(rèn)讀本課的生字詞及新偏旁。

2.出示：爸——安

這兩個(gè)是什么結(jié)構(gòu)的字？由哪兩部分組成？

3.口頭組詞。

安：天安門、安全、平安、安排

門：前門、后門、開門、關(guān)門

前：前面、前方、前后、前進(jìn)

4.讀一讀，比一比。

出示：jin---jing shen---sheng看看音節(jié)有什么相同和不同？看課堂作業(yè)本上第一題讀一讀如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告訴學(xué)生：音節(jié)不同，表示的意思也不一樣。所以，我們要讀準(zhǔn)每一個(gè)音節(jié)。

二、朗讀，背誦課文。

1.這篇課文有幾句話？你從哪兒看出來(lái)？“，”叫什么？表示什么？

2.指名朗讀課文。

3.背誦課文。

4.教師小結(jié)：北京是祖國(guó)的首都，北京有雄偉壯麗的天安門，人人都向往著北京，人人都愛(ài)北京天安門。

三、句式訓(xùn)練。

1.出示句式：“北京是。”你們還能說(shuō)說(shuō)“什么是什么”嗎？

2.出示句式：“北京有?！蹦氵€能說(shuō)說(shuō)“什么有什么”嗎？

要求人人會(huì)說(shuō)。

四、按課文內(nèi)容填空。

看課堂作業(yè)第5題上的圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么？天安門在哪里？

天安門在北京，北京是我國(guó)的首都，所以“我愛(ài)北京天安門?！背鍪尽拔覑?ài)?！备嬖V學(xué)生按課文填，一個(gè)空格寫一個(gè)字。

第五篇：天安門教案

二年級(jí)上冊(cè)法制安全教育教案

基本知識(shí)篇

第一課 我愛(ài)北京天安門

教學(xué)目標(biāo)

1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、使學(xué)生能夠了解我國(guó)的天安門廣場(chǎng)以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂。

2、著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天安門，通過(guò)圖片影像資料，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)《我愛(ài)北京天安門》在歌聲中加深孩子對(duì)天安門的認(rèn)識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道北京是我國(guó)的首都，以歌曲為引領(lǐng)教育培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：

著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天安門，通過(guò)圖片影像資料，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：天安門相關(guān)資料、閱兵式視頻 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們知道嗎？天安門廣場(chǎng)是我們中國(guó)最大的廣場(chǎng)，天安門是中華人民共和國(guó)的廣場(chǎng)，天安門是中華人民共和國(guó)的標(biāo)志性建筑之一。

1、簡(jiǎn)介北京天安門

天安門城樓位于中華人民共和國(guó)首都北京的天安門廣場(chǎng)北端，東城區(qū)、西城區(qū)兩個(gè)區(qū)的分界點(diǎn)，面臨長(zhǎng)安街。對(duì)面是天安門廣場(chǎng)以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂、中國(guó)國(guó)家博物館。是中國(guó)古代最壯麗的城樓之一。

1949年10月1日，毛澤東主席在這里莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!”。并親自升起了第一面五星紅旗。天安門城樓圖案出現(xiàn)在中華人民共和國(guó)國(guó)徽中。成為中華人民共和國(guó)的象征?！督接捞穲D掛上天安門城 這幅精心構(gòu)思創(chuàng)作的《江山永泰》圖，以奇特的構(gòu)思、濃烈的筆墨和粗獷的線條，勾勒出一幅巍峨雄渾的泰山圖。畫家借泰山謳歌和諧盛世，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)的深情祝福。

2、天安門歷史背景 天安門在中國(guó)的明朝、清朝兩代是兩代皇城的正門。是新帝登基、皇后冊(cè)封而頒詔天下的地方，是皇帝金殿傳臚、招賢取士的場(chǎng)所，也是皇帝出征，赴太廟祭祖的必經(jīng)之路，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，是拒人千里之外的禁區(qū)。天安門是人間的瓊樓玉宇，集古代建筑藝術(shù)之大成。又是封建等級(jí)制的形象體現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)天安門

自1987年11月開始，天安門正式對(duì)中外游客開放。在此之前，極少有普普通通的老百姓像今天這樣可以接近天安門，盡情瞻仰她的豐美雄姿，和像當(dāng)年國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一樣，自由自在地扶欄遠(yuǎn)眺廣場(chǎng)壯闊的全景。因而，自開放后，吸引著成千上萬(wàn)的中外游客競(jìng)相登樓暢游。下面讓我們一起走進(jìn)天安門看看它的風(fēng)采。、出示圖片學(xué)生認(rèn)識(shí)天安門

3、觀看閱兵式視頻

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了北京天安門，還看了視頻，天安門是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志性建筑。同學(xué)們記住它。