第一篇：中北大學研究生獎學金條例

中北大學研究生獎學金條例

第一條本條例面向取得我校正式學籍并參加正常學習的碩士研究生。

第二條學生獎學金分為綜合獎學金、學生優(yōu)勝獎學金、單項獎學金三種。

第三條綜合獎學金

一、綜合獎學金按學年評定，用于獎勵德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。綜合獎學金評定實行“評獎合一”制度，即獲得各種榮譽稱號的優(yōu)秀個人，同時獲得相應等級的獎學金。

二、綜合獎學金分三個等級：

特等綜合獎學金 4000元/學年

一等綜合獎學金 2000元/學年

二等綜合獎學金 1500元/學年

三、綜合獎學金的評定辦法：

（一）凡符合下列條件的學生，由本人申請，經研究生院評優(yōu)獎勵領導組審核

合格后，由研究生院發(fā)給特等綜合獎學金：

1． 獲得國家級“三好學生標兵”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部標兵”“優(yōu)秀學生干部”及其它相當榮譽稱號；

2． 連續(xù)兩學年獲得省級“三好學生”、“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生干部標兵”及其它相當榮譽稱號。

（二）凡符合下列條件的學生，由本人申請，經研究生院評優(yōu)獎勵領導組審核

合格后，由研究生院發(fā)給一等綜合獎學金：省級“三好學生”、“三好學

生標兵”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生干部標兵”及其它相當榮譽稱號。

（三）凡符合下列條件的學生，由本人申請，經研究生院評優(yōu)獎勵領導組審核合格后，由研究生院發(fā)給二等綜合獎學金：校級“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學

生干部標兵”及其它相當榮譽稱號。

第四條學習優(yōu)勝獎學金

一、優(yōu)勝獎學金按學期評定，用于獎勵學習成績優(yōu)秀的同學。

二、學習優(yōu)勝獎學金等級及金額：

一等優(yōu)勝獎學金200元/學期

二等優(yōu)勝獎學金100元/學期

三、獲學習優(yōu)勝獎學金的條件：

1． 學習成績排名在全班學生數的前50%；

2． 本學期無違犯校規(guī)校紀現(xiàn)象；

3． 本學期考試成績無不及格課程。

四、學習優(yōu)勝獎學金的評定方法：

1． 獲獎學生的前50%獲一等獎學金；獲獎學生的后50%獲二等獎學金；

2． 畢業(yè)班不評學習優(yōu)勝獎學金。

第五條單項獎學金

一、單項獎學金用于獎勵在精神文明建設、社會工作、文體活動、科技學術、學科

競賽及其它方面做出成績或為學校爭得榮譽的學生個人。

二、發(fā)給學生個人的單項獎學金金額為200元。

三、單項獎學金類別及評定辦法：

1． 精神文明獎：獎給在思想、道德品行及精神文明建設方面有突出表現(xiàn)或獲得

校級以上精神文明先進個人稱號的學生。

2． 社會工作獎：獎給擔任主要學生干部，工作積極、成績顯著的學生。比例不

超過學生總數的1%。

3． 文體活動獎：獎給代表學校參加各種文體活動并為學校爭得榮譽的學生。

4． 科技學術獎：獎給在科研學術活動中獲獎，或在國內外學術刊物上發(fā)表學術

論文，或有科技發(fā)明創(chuàng)造獲得國家專利或獲得較好的經濟效益和社會效益的學生。

5． 學科競賽獎：獎給參加省級及以上學科競賽并取得優(yōu)異成績的學生。

6． 特殊榮譽獎：獎給獲得其它校級以上榮譽稱號或為學校爭得特殊榮譽的學

生。

第六條獎學金評定及發(fā)放管理辦法：

1． 獎學金獲得者經研究生院教育管理科審核，評優(yōu)獎勵領導組審定，由研究生

院統(tǒng)一發(fā)放。

2． 每人每年可獲一項綜合獎學金和多項單項獎學金。一學年中獲得兩項及以上

榮譽稱號的學生，按最高一項榮譽稱號獲取綜合獎學金。

3． 凡有下列情形之一者，不能獲得獎學金：

（1）因違反校規(guī)校紀而受到行政記過及以下處分者，一年內不能獲得單項獎學

金；受到行政記過以上處分者，取消在讀期間獲獎學金資格；

（2）宿舍文化建設不達標的學生，一年內不能獲得單項獎學金。

4． 學生獎學金實行“異議期”制度，異議期自公布之日起三天。

5.在獎學金評定過程中，各級組織一定要堅持實事求是的原則，在評定過程

中如果發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，除追回已發(fā)出的不合理獎學金之外，還將追究有關當事人的責任。

第七條本條例解釋權、修改權在研究生院。

第八條本條例自二OO七年九月一日起執(zhí)行。

第二篇：中北大學研究生講座心得

《澳大利亞伍倫貢大學工程材料研究現(xiàn)狀》講座心得

2015年12月24日下午，我院邀請澳大利亞伍倫貢大學李會軍教授在圖書館五層學術報告廳做了關于《澳大利亞伍倫貢大學工程材料研究現(xiàn)狀》的報告。我院副院長馮再新教授主持講座并介紹了李會軍教授的基本情況。我們了解到李會軍教授是山西百人計劃入選者，國家973項目首席，博士生導師，中北大學特聘教授。擁有眾多榮譽的李教授不僅沒有讓人產生距離感，還顯得更為親切。

報告會上，李教授首先與大家一起分享了伍倫貢大學的風土人情，拉近了和同學們的距離，并讓同學產生了對澳洲的向往與期盼。接著介紹了大學的基本情況以及李教授的整個研究團隊，研究項目等。李教授提到澳大利亞管線建設“距離長、口徑小、供大于求”等特點和面臨的小口徑管線鋼的焊接問題，以及X70和X80管線鋼的焊接工藝與焊接材料，并分析指出“焊接之后形成的粗晶熱影響區(qū)韌性降低是油氣管線事故的主要原因”，報告提出了改善粗晶熱影響區(qū)韌性的工藝措施。此外，李會軍副教授還分析了目前廣泛應用于火力發(fā)電廠建設的管道用鋼P91在焊接過程中容易出現(xiàn)第四類裂紋的問題。他通過研究證明，第四類裂紋主要是由于這種耐熱鋼焊接以后必須要進行焊后熱處理，粗晶區(qū)的晶粒得到細化，碳化物擴散，而細晶區(qū)的碳化物發(fā)生聚集粗大，因此在長時間高溫下服役時容易在這一區(qū)域產生裂紋。直到目前，還沒有很好的技術手段來避免這類裂紋，只能通過調整工藝措施來減少裂紋的出現(xiàn)。我們清楚地認識到李教授所帶領的是一個積極奮進、作風嚴謹的強大團隊。最后介紹了目前合金鋼在國內外的發(fā)展現(xiàn)狀，并對我國相關行業(yè)做了進一步的建議和反思。

學術報告會后，李教授的學術研究成果和思路引起了師生的廣泛討論和積極參與。難能可貴的是，李教授耐心細致的為師生們提出的疑難問題作了詳細而深刻的解答，體現(xiàn)了學者風范。

通過這次面對面的交流，李教授豐富的學識、飽滿的智慧和嚴謹治學的作風給我留下了深刻印象。師生們對于澳大利亞先進材料焊接和核反應堆材料的研究現(xiàn)狀和相關前沿學科領域有了進一步的了解。

《重大工程關鍵新材料產業(yè)化技術》講座心得

2015年11月29日，我院邀請中國工程院副院長、著名冶金專家干勇院士在圖書館五層學術報告廳做了關于《重大工程關鍵新材料產業(yè)化技術》的報告，分享了國際上新材料技術發(fā)展趨勢、解析我國發(fā)展材料產業(yè)化的空間和瓶頸。

干勇院士首先向聽眾介紹了當今世界新材料產業(yè)化的技術發(fā)展趨勢，指出云計算、納米技術、合成生物學、分子育種、機器人等技術將是未來引領世界制造業(yè)發(fā)展的核心技術。而中國高端新材料產業(yè)化核心技術正在進入重點突破的創(chuàng)新階段，新型材料不斷涌現(xiàn)、產業(yè)化空間巨大。干勇院士同時提到，在國內基礎產業(yè)轉型升級之時，發(fā)展制造業(yè)所需的新材料產業(yè)化具有明顯的優(yōu)勢，但前提是選準發(fā)展方向，著重發(fā)展環(huán)保、綠色、低耗能的新材料產業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)，并應避免重復建設和投資。

干勇院士還饒有興致地為大家介紹了材料專題項目，這些專項旨在改善目前材料產業(yè)化體系中存在的問題。以“材料基因組計劃”為例，該項目進行新材料設計的基礎上，采取“分子制造”概念，可在更短研發(fā)周期得到更理想的材料性質。干勇院士還介紹了我國優(yōu)勢礦產資源綜合利用和重大工程材料的成果。以鋼鐵材料產品為例，不僅我國煉鋼技術有革命性的變化，并已開發(fā)出新一代生態(tài)鋼鐵產品，此類產品在生產過程中不但節(jié)能，而且使用效果更好，應用領域也更加廣泛。

依托優(yōu)勢礦產資源，近年來我國已形成以礦產采選、冶煉、加工為基礎的有色金屬材料為龍頭的金屬新材料產業(yè)，以硅、鍺、銦等材料為代表的光電子新材料產業(yè)。昆鋼等一批新材料應用技術研究和產業(yè)化的企業(yè)也逐步涌現(xiàn)。

學術報告會后，干勇院士還與師生面對面的進行了深入的探討和交流。干勇院士就大家關心的如何平衡產業(yè)化與環(huán)保二者之間的矛盾、新材料產業(yè)化發(fā)展的瓶頸等相關問題，作了細致的分析與深刻的解答，體現(xiàn)了學者風范。干勇院士豐富的學識、飽滿的智慧和嚴謹治學的作風給我留下了深刻印象。

《材料中的鋸齒流變行為》講座心得

2015年6月8日，我院邀請北京科技大學的博士生導師張勇教授在圖書館五層學術報告廳做了關于《材料中的鋸齒流變行為》的報告。張教授還是863項目評審專家，多次擔任高熵合金與超高溫材料分會主席。在近五年內著重開展了高熵和非晶合金方面的研究工作。率先制備出了高強度的體心立方固溶體高熵合金，探索了多主元高熵固溶體合金的相形成規(guī)律。至今出版專著一部，獲得八項國家發(fā)明專利的授權和一項美國發(fā)明專利的授權，獲得教育部自然科學二等獎一項，山西省教育廳自然科學一等獎一項，發(fā)表學術論文150篇；在高熵合金領域引用率進入前十的文章有3篇。由于報道了兩種體心立方的高強度高熵合金，并被選為2009年世界杰出科學家。

報告會上，張教授提出鋸齒與噪聲行為無論是在日常生活中還是各個科研研究中都頗為常見，其研究方法與技術手段也不勝枚舉，因此。張教授主要從材料、力學、非線性控制理論等方面進行了介紹。首先以高熵合金、鋸齒流變以及流變單元的精要綜述提綱挈領，接著又以非線性動力學詳細介紹了鋸齒流變行為。從張教授的介紹中，我們了解到力學、控制理論參數表征方面均表現(xiàn)出非線性行為。此外，還向大家介紹了非晶、高熵以及高熵非晶等諸多熱點研究問題，將微觀原子結構演變、斷裂剪切補償到材料宏觀的力學變形演化行為有機聯(lián)系起來，深入分析了材料、力學、控制方面的新發(fā)現(xiàn)、新研究方法與新的研究思路。

目前，張教授主要參加的學術組織工作包括：中國材料研究學會理事，金屬間化合物與非晶合金分會理事，副秘書長，非晶合金分會干事長，曾經是中國物理學會會員，IEEE會員，TMS會員，APS會員，中國復合材料學會理事等。

學術報告會后，張教授的學術研究成果和思路引起了師生的廣泛討論和積極參與。另外，李教授耐心細致的為師生們提出的疑難問題作了詳細而深刻的解答，體現(xiàn)了學者風范。

通過這次面對面的交流，張教授豐富的學識、飽滿的智慧和嚴謹治學的作風給我留下了深刻印象。師生們對于材料中的鋸齒流變行為的研究現(xiàn)狀和相關前沿學科領域有了進一步的了解。

《磁流變材料的前沿研究及其應用》講座心得

2015年5月24日，我院的孫友誼教授在中北大學14號樓301教室做了關于《磁流變材料的前沿研究及其應用》的報告。此次報告是響應山西省科技廳“關于舉辦2015年山西省科技活動周”的通知精神，圍繞科技活動周“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”的主題及相關要求，經實驗室認真研究，結合自身特點，在2015年5月16日~5月24日對外開放。本次開放主要以學術報告、參觀、交流等活動形式展示與宣傳實驗室的概況、研究方向、科研成果和發(fā)展成就。

報告會上，孫教授介紹了一種具有發(fā)展前途和工程應用價值的新興材料（智能材料），即磁流變液，同時還介紹了磁流變液的裝置特點，如可控性，響應快，能量集中等。其結構簡單，可低噪聲運行，特別適合減振系統(tǒng)，尤其在半主動控制系統(tǒng)中。從孫教授的介紹中，我們了解到磁流變液的組成、特性和機理：磁流變液一般由鐵磁性易磁化固體顆粒、載液油和穩(wěn)定劑三部分構成；性能良好的磁流變液在磁場的作用下能產生明顯的磁流變效應，即在液態(tài)和固態(tài)之間進行快速可逆的轉化，這種轉化是在毫秒量級的時間內完成的。然后介紹了它在諸方面的應用。磁流變液在磁場作用下，液體的流變性能發(fā)生了明顯的變化，液體的粘度增大并漸漸缺乏流動性，當磁場強度大到一定值時，磁流變液由液態(tài)向固態(tài)轉化。由于磁流變液優(yōu)良的物理特性和力學特性，應用研究較晚的磁流變液有較強勁的發(fā)展勢頭。在商業(yè)化電磁流變液器件中，幾乎都是磁流變液應用器件。磁流變液不僅應用于阻尼元件，還可以用于微型機械裝置。磁流變液研究作為一種高科技術開發(fā)項目，其應用具有巨大的潛力，正日益受到科技界的高度重視。

學術報告會后，孫教授的學術研究成果和思路引起了師生的廣泛討論和積極參與。另外，孫教授耐心細致的為師生們提出的疑難問題作了詳細而深刻的解答，體現(xiàn)了學者風范。

通過這次面對面的交流，孫教授豐富的學識、飽滿的智慧和嚴謹治學的作風給我留下了深刻印象。師生們對于磁流變材料的前沿研究及其應用有了進一步的了解。

第三篇：研究生獎學金申請報告

本人在政治上堅持學習不放松，認真學習中國共產黨的基本理論知識，關心國家大事，擁護中國共產黨的路線、方針和政策；遵守國家法律、法規(guī)和學校各項規(guī)章制度。積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，時刻關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化。

保持積極向上的生活態(tài)度，用心地規(guī)劃并實踐自己的研究生生活。嚴于律己，寬以待人。尊敬師長，與人和睦相處。團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)；勤懇誠實，意志堅定。認真完成老師、同學交代的任務，積極參加學校組織的相關活動。在工作上，我擔任XRD實驗室負責人，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，盡職盡責。

學習態(tài)度端正，目標明確。攻讀研究生期間，深入地學習專業(yè)理論課程以及實踐課程，具備較強的學習和科研能力，不虛度光陰。除了掌握理論知識之外，還努力提高自己的科研實踐能力，學習別人的長處，虛心請教，刻苦鉆研。積極參加各種學術交流活動，開拓視野，增長見識。在不斷的學習和科研中，努力把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、富于協(xié)作精神的時代青年，以期學有所成，報效祖國。

攻讀碩士研究生已有一年多時間了，在這段時間里，我要特別表示感謝老師在專業(yè)方面的精心指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后，我時刻要以優(yōu)秀研究生的標準嚴格要求自己，更加執(zhí)著，充滿激情，努力把自己鍛煉成為一個全面發(fā)展的碩士研究生?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”

第四篇：研究生獎學金申請書

研究生獎學金申請書范文

敬愛的校領導：

白駒過隙，眨眼間，進入xxxx大學攻讀碩士研究生已有一年有余，在過去的一年里，我時刻以一個優(yōu)秀研究生的標準要求自己，努力使自己做到全面發(fā)展，成為一個全面發(fā)展的碩士研究生。根據過去的一年的基本情況，本人認為已符合xxxx大學優(yōu)秀研究生獎學金的評定條件?，F(xiàn)將自己一年來的政治思想、學習、科研實踐和生活情況匯報如下，供各位領導評審參考：

在政治思想方面，我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展，擁護黨的路線、方針和政策;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。經過自己的努力和黨組織的考驗，于20xx年xx月順利的由中共預備黨員轉變?yōu)橹泄舱近h員。在課程學習方面，根據研究方向的要求，認真學習了xxxx專業(yè)的核心課程和大部分選修課程，所選課程考試全部通過，總體上取得了良好的學業(yè)成績，熱能工程專業(yè)排名第x(共xx人)。在科研實踐中，在鄭xxx老師指導下，廣泛閱讀相關博士、碩士論文和大量的期刊文獻，在開闊視野的同時，對本人可能進行的研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識，并開始著手擬寫畢業(yè)論文開題報告。

在學習和科研之余，我也很注重個人綜合素質的提升。自20xx年xx月入學至今，一直在xxxx大學研究生會xx部工作，工作中盡職盡責，這不僅為我提供了一個與各級研究生同學交往的平臺，也增強了為同學服務的意識。同時，多次參與班級組織的各項活動，平時也經常和同學一起打乒乓球、羽毛球等，這不僅鍛煉自身的身心，而且加深了同學之間的友情。

在進入xxxx大學學習的這一年里，我在各個方面都取得了長足的進步，學習成績和綜合素質都有了很大的提高。在此，要特別感謝領導的大力培養(yǎng)和老師們在專業(yè)方面的深入指導，以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準要求自己，以取得更優(yōu)異的成績。

以上是我的申請理由，敬請各位領導評判審核。

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

附：研究生獎學金申請表

學院 班 學生處·2009年10月制

第五篇：研究生獎學金申請書

研究生獎學金申請

敬愛的校領導：

白駒過隙，眨眼間，進入****大學攻讀碩士研究生已有一年有余，在過去的一年里，我時刻以一個優(yōu)秀研究生的標準要求自己，努力使自己做到全面發(fā)展，成為一個全面發(fā)展的碩士研究生。根據過去的一年的基本情況，本人認為已符合****大學優(yōu)秀研究生獎學金的評定條件?，F(xiàn)將自己一年來的政治思想、學習、科研實踐和生活情況匯報如下，供各位領導評審參考：

在政治思想方面，我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展，擁護黨的路線、方針和政策；尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)；遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。經過自己的努力和黨組織的考驗，于20**年**月順利的由中共預備黨員轉變?yōu)橹泄舱近h員。在課程學習方面，根據研究方向的要求，認真學習了****專業(yè)的核心課程和大部分選修課程，所選課程考試全部通過，總體上取得了良好的學業(yè)成績，熱能工程專業(yè)排名第*（共**人）。在科研實踐中，在鄭***老師指導下，廣泛閱讀相關博士、碩士論文和大量的期刊文獻，在開闊視野的同時，對本人可能進行的研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識，并開始著手擬寫畢業(yè)論文開題報告。

在學習和科研之余，我也很注重個人綜合素質的提升。自20**年**月入學至今，一直在****大學研究生會**部工作，工作中盡職盡責，這不僅為我提供了一個與各級研究生同學交往的平臺，也增強了為同學服務的意識。同時，多次參與班級組織的各項活動，平時也經常和同學一起打乒乓球、羽毛球等，這不僅鍛煉自身的身心，而且加深了同學之間的友情。

在進入****大學學習的這一年里，我在各個方面都取得了長足的進步，學習成績和綜合素質都有了很大的提高。在此，要特別感謝領導的大力培養(yǎng)和老師們在專業(yè)方面的深入指導，以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準要求自己，以取得更優(yōu)異的成績。

以上是我的申請理由，敬請各位領導評判審核。

申請人：*** ****年**月**日