第一篇：教師節(jié)中秋節(jié)慶祝方案

火紅九月 濃情中秋

—安慧里中心小學(xué)教師節(jié)慶?；顒?/p>

為慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)的到來，豐富我校教職工的節(jié)日文化娛樂生活，我校行政、黨支部、工會、共青團決定聯(lián)合舉行“火紅九月 濃情中秋“教師節(jié)慶?；顒?，讓大家在愉快的活動中渡過一個令人難忘的教師節(jié)。

一、中心思想：禮物不大、一片心意，獎品不重、快樂就好

二、組委會：孟夏 鮑迎秋 穆春雪 沈春鳳 曲麗 劉祖艷 董會

三、活動時間：2011年9月9日中午12:30——14：00

四、活動地點：長白山國際酒店二樓（四環(huán)路南邊的亞運村街道辦事處的旁邊）

走路：從低部北面五礦前面的地下通道穿到四環(huán)路南側(cè)，沿輔路向左（東）走，約50米見路口右轉(zhuǎn)（紅木家具），向南走300米右側(cè)即到。

開車：安慧橋掉頭向東走輔路，約50米見路口右轉(zhuǎn)（紅木家具），向南走300米右側(cè)即到。

五、活動形式：聚餐+娛樂活動+節(jié)目演出

六、活動內(nèi)容

1、趣味猜謎。

（1）猜到謎底的老師到兌獎處對答案、領(lǐng)獎品。

（2）如猜對可按順序優(yōu)先選擇獎品，如沒有猜對將謎語掛回原處。

（3）可以互相幫助，但一人只能領(lǐng)獎一次。

2、彩花飛濺。

（1）選出桌長，抽出砸蛋的順序。

（2）砸蛋分三次進行，分別為用餐開始、中途和結(jié)束的時候

（3）本桌統(tǒng)一選擇一個金蛋，里面是什么獎品本教研組就是什么獎品。

（4）獎品現(xiàn)場領(lǐng)取。

3、演出

（1）28歲以下青年教師詩朗誦《》（董會負責(zé)）

（2）獨舞《》演出教師：劉美霖（由科任組組長講話后引出）

（3）獨唱《》演出教師：張騰（由李濤講話后引出）

七、需要所有老師配合的地方

1、按時到達、積極參與

2、節(jié)目不多，如有個別老師在演出的時候請暫停用餐。

3、如現(xiàn)場出現(xiàn)突發(fā)情況，大家統(tǒng)一指揮。

第二篇：慶祝教師節(jié)中秋節(jié)企劃方案

一、活動時間：**月**日至**月**日

二、活動主體：全體同學(xué)

三、活動內(nèi)容

1、在紅領(lǐng)巾廣播站宣傳介紹教師節(jié)及中秋節(jié)的意義，慶祝教師節(jié)中秋節(jié)企劃方案。（本周五第五節(jié)）

2、引導(dǎo)鼓勵同學(xué)們通過各種方法表達對老師的敬意。（本周五第五節(jié)）

3、開展“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動。

4、開展“我心中的月亮”繪畫大賽

5、開展四年級迎月晚會，規(guī)劃方案《慶祝教師節(jié)中秋節(jié)企劃方案》。

四、活動要求

1、“對老師的祝福”點歌獻心意活動，要求參與活動的同學(xué)自帶cd并選取好所要播放的歌曲，每位同學(xué)只能選一首，用紙寫清楚自己的班級、姓名，所點歌曲的名字，并寫下自己對老師的祝福，想要對老師說的話，（可以是學(xué)校里任意的一位或幾位老師，也可以是全體的老師）把紙和cd在**月**至**號之前交到大隊輔導(dǎo)員處。大隊部根據(jù)上交情況利用中午紅領(lǐng)巾廣播的時間選擇播放歌曲并為同學(xué)們讀出對老師的祝福。

2、“我心中的月亮”繪畫大賽，要求同學(xué)們圍繞“月亮是怎樣的？她里面到底有什么？”結(jié)合各種關(guān)于月亮的美麗的傳說展開豐富的想像，進行繪畫創(chuàng)作。做到想象豐富、合理，色彩鮮艷，富有童趣。中高年級（3至6年級）要求在畫上附上簡短的說明（你畫的是什么，為什么要這樣畫）紙張要求：a3紙

上交作品時間：9月17號前以班級為單位（各班選取5——8張優(yōu)秀作品）統(tǒng)一上交大隊部，大隊部將會邀請美術(shù)老師分年部評選出優(yōu)秀作品頒發(fā)獎狀并在校內(nèi)進行展示。

3、四年級迎月晚會的活動時間及具體的活動形式大隊部將會與四年級級組長及老師們共同協(xié)商開展。

第三篇：慶祝教師節(jié)中秋節(jié)企劃方案

一、活動時間：**月**日至**月**日

二、活動主體：全體同學(xué)

三、活動內(nèi)容

1、在紅領(lǐng)巾廣播站宣傳介紹教師節(jié)及中秋節(jié)的意義。（本周五第五節(jié)）

2、引導(dǎo)鼓勵同學(xué)們通過各種方法表達對老師的敬意。（本周五第五節(jié)）

3、開展“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動。

4、開展“我心中的月亮”繪畫大賽

5、開展四年級迎月晚會。

四、活動要求

1、“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動，要求參與活動的同學(xué)自帶cd并選取好所要播放的歌曲，每位同學(xué)只能選一首，用紙寫清楚自己的班級、姓名，所點歌曲的名字，并寫下自己對老師的祝福，想要對老師說的話，（可以是學(xué)校里任意的一位或幾位老師，也可以是全體的老師）把紙和cd在**月**至**號之前交到大隊輔導(dǎo)員處。大隊部根據(jù)上交情況利用中午紅領(lǐng)巾廣播的時間選擇播放歌曲并為同學(xué)們讀出對老師的祝福。

2、“我心中的月亮”繪畫大賽，要求同學(xué)們圍繞“月亮是怎樣的？她里面到底有什么？”結(jié)合各種關(guān)于月亮的美麗的傳說展開豐富的想像，進行繪畫創(chuàng)作。做到想象豐富、合理，色彩鮮艷，富有童趣。中高年級（3至6年級）要求在畫上附上簡短的說明（你畫的是什么，為什么要這樣畫）紙張要求：a3紙 上交作品時間：9月17號前以班級為單位（各班選取5——8張優(yōu)秀作品）統(tǒng)一上交大隊部，大隊部將會邀請美術(shù)老師分年部評選出優(yōu)秀作品頒發(fā)獎狀并在校內(nèi)進行展示。

3、四年級迎月晚會的活動時間及具體的活動形式大隊部將會與四年級級組長及老師們共同協(xié)商開展。

第四篇：2011小學(xué)慶祝教師節(jié)中秋節(jié)活動方案

2011小學(xué)慶祝教師節(jié)中秋節(jié)活動方案

一、活動時間**月**日至**月**日

二、活動主體全體同學(xué)

三、活動內(nèi)容

1、在紅領(lǐng)巾廣播站宣傳介紹教師節(jié)及中秋節(jié)的意義。本周五第五節(jié)

2、引導(dǎo)鼓勵同學(xué)們通過各種方法表達對老師的敬意。本周五第五節(jié)

3、開展“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動。

4、開展“我心中的月亮”繪畫大賽

5、開展四年級迎月晚會。

四、活動要求

1、“對老師的祝福”點歌獻心意活動要求參與活動的同學(xué)自帶 cd并選取好所要播放的歌曲每位同學(xué)只能選一首用紙寫清楚自 己的班級、姓名所點歌曲的名字并寫下自己對老師的祝福想要 對老師說的話可以是學(xué)校里任意的一位或幾位老師也可以是全 體的老師把紙和cd在**月**至**號之前交到大隊輔導(dǎo)員處。大隊 部根據(jù)上交情況利用中午紅領(lǐng)巾廣播的時間選擇播放歌曲并為同學(xué) 們讀出對老師的祝福。

2、“我心中的月亮”繪畫大賽要求同學(xué)們圍繞“月亮是怎樣的 她里面到底有什么”結(jié)合各種關(guān)于月亮的美麗的傳說展開豐富的想 像進行繪畫創(chuàng)作。做到想象豐富、合理色彩鮮艷富有童趣。中 高年級3至6年級要求在畫上附上簡短的說明你畫的是什么 為什么要這樣畫紙張要求a3紙 上交作品時間9月17號前以班 級為單位各班選取5——8張優(yōu)秀作品統(tǒng)一上交大隊部大隊部 將會邀請美術(shù)老師分年部評選出優(yōu)秀作品頒發(fā)獎狀并在校內(nèi)進行展 示。

3、四年級迎月晚會的活動時間及具體的活動形式大隊部將會與 四年級級組長及老師們共同協(xié)商開展。

第五篇：感恩教師節(jié) 慶祝中秋節(jié)

吳剛伐桂

抬頭仰望明月，可見當(dāng)中有些黑影，在我國便傳說這就是吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹不僅高大，而且有一種神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但始終不肯專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“如果你砍倒桂樹，就可獲仙術(shù)?！钡珔莿偯靠骋桓?，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達成，因此吳剛在月宮常年伐桂，始終砍不倒這棵樹，而他也不斷的砍下去。文人賞月

賞月的風(fēng)俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習(xí)。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節(jié)日，正式定為中秋節(jié)。與唐人不同，宋人賞月更多的是感物傷懷，常以陰晴圓缺，喻人情事態(tài)，即使中秋之夜，明月的清光也掩飾不住宋人的傷感。但對宋人來說，中秋還有另外一種形態(tài)，即中秋是世俗歡愉的節(jié)日：“中秋節(jié)前，諸店皆賣新酒，貴家結(jié)飾臺榭，民家爭占酒樓玩月，笙歌遠聞千里，嬉戲連坐至?xí)浴保ā稏|京夢華錄》）。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵營業(yè)，玩月游人，達旦不絕。

《老師的目光》

歲月里最深摯的，那是老師的目光，它穿越千古，洞悉宇宙； 大地上最寬廣的，那是老師的目光，它上徹天文，下察地理； 人世間最無私的，那是老師的目光，它驚看魚躍，喜隨鳥飛； 老師的目光是輕輕輕輕的風(fēng)，輕輕輕輕的，是它對幼苗的問候； 老師的目光是長長長長的線，長長長長的，是它對學(xué)子的牽掛； 老師的目光是深深深深的海，深深深深的，是它對世界的熱愛

一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水誠滋桃李芳天下!

面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。

老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節(jié)快樂，保重身體！

十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。

當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！

您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。