第一篇：慶祝教師節(jié).賀卡方案

慶祝教師節(jié)”尊師卡比賽方案

金秋九月，收獲的季節(jié)，第27個(gè)教師節(jié)悄然而至。為活躍節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)校大隊(duì)部舉行了“慶祝教師節(jié)賀卡制作大賽”。全校師生圍繞“慶祝教師節(jié)”這一主題，自己動(dòng)手制作。全體同學(xué)紛紛參與，制作的賀卡不僅圖文兼?zhèn)洌覙O富有創(chuàng)意。同學(xué)們表示，此次活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了他們的創(chuàng)造能力，同時(shí)，借助一張張卡片，向老師送上節(jié)日里最特別的祝福。

一、活動(dòng)目的:增強(qiáng)學(xué)校廣大師生的愛(ài)師愛(ài)校情懷

二、活動(dòng)主題:“感恩老師，讓心靈飄香”

三、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

四、活動(dòng)要求:

1、賀卡需手工自制,不得購(gòu)買；

2、賀卡要求圍繞活動(dòng)主題進(jìn)行創(chuàng)意,大小不超過(guò)A4紙大小，提倡節(jié)儉,不鋪張浪費(fèi)。

3、制作要求，有新意，新穎，能體現(xiàn)主題。賀卡紙張最好是彩色卡紙，可以粘貼，繪畫，剪紙多種形式表現(xiàn)！賀卡的形狀可以多變，賀卡要有祝福語(yǔ)和落款。字體工整，畫面干凈！

五、具體分工和制作：

根據(jù)年級(jí)的劃分分為三個(gè)學(xué)段來(lái)完成賀卡的創(chuàng)意制作，一年和二年

第二篇：教師節(jié)賀卡活動(dòng)方案

教師節(jié)賀卡活動(dòng)方案

教師節(jié)獻(xiàn)賀卡活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為弘揚(yáng)尊師重教精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)為了慶祝第27個(gè)教師節(jié)到來(lái)，學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)禮：為老師制作一張賀卡。

二、活動(dòng)對(duì)象

六合中心學(xué)校師生

三、活動(dòng)主題：

用彩紙、廢舊煙盒等制作一張賀卡，要有創(chuàng)意、有意義，只要內(nèi)容積極向上的均可。

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月7日前上交作品。

五、參展要求

1、運(yùn)用繪畫、書法語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感受和理解，作品要求思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)特。

2、作品尺寸不限。

3、三、四、五年級(jí)每班上交15幅作品，二年級(jí)每班上交5幅。一年級(jí)自愿。

六、展出時(shí)間、地點(diǎn)：

2015年9月7日—15日在北樓二樓走廊。

教師節(jié)賀卡制作比賽活動(dòng)方案

金秋九月是收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，為營(yíng)造學(xué)校和諧的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的風(fēng)氣,活躍節(jié)日氣氛,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況, 我校決定于2013年9月6日至9月8日期間，舉辦面向全校學(xué)生開(kāi)展教師節(jié)賀卡制作比賽。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的: 增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)師愛(ài)校情懷

二、活動(dòng)主題: 心懷感恩,念我恩師

三、活動(dòng)對(duì)象: 三七小學(xué)全體在校生

四、活動(dòng)要求:

1、賀卡需手工自制,不得購(gòu)買;

2、賀卡要求圍繞活動(dòng)主題進(jìn)行創(chuàng)意,(大小不超過(guò)A4紙大小，廢舊的書皮，不用的鞋盒，都拿來(lái)利用)。提倡節(jié)儉,不鋪張浪費(fèi);

3、完成賀卡后，在賀卡上寫出對(duì)老師的心里祝福。(投稿人請(qǐng)注明真實(shí)姓名、班級(jí)。)

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每個(gè)年級(jí)設(shè)置5個(gè)精美語(yǔ)言獎(jiǎng)，5個(gè)精致卡片獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)作者分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、投稿方式：參賽作品可以先由班級(jí)選拔，班主任向少先隊(duì)選送5份。(截止日期:周一下午)

七、活動(dòng)時(shí)間：

9月6日至9月9日上午為征稿時(shí)間

八、作品展示：

獲獎(jiǎng)作品將于9月10日在學(xué)校文化墻中展示。

第三篇：教師節(jié)慶祝方案

2012安慧里中心小學(xué)新年團(tuán)拜會(huì)活動(dòng)方案

為慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)的到來(lái)，豐富我校教職工的節(jié)日文化娛樂(lè)生活，我校行政、黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)決定聯(lián)合舉行“火紅九月 濃情中秋“教師節(jié)慶祝活動(dòng)。讓大家在愉快的活 動(dòng)中渡過(guò)一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。

一、中心思想：禮物不大、一片心意，獎(jiǎng)品不重、快樂(lè)就好

二、活動(dòng)組委會(huì)：孟夏 鮑迎秋 穆春雪 沈春鳳 曲麗 劉祖艷 董會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月9日中午12:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)白山國(guó)際酒店二樓（四環(huán)路南邊的街道辦事處的旁邊）

走路：從低部北面五礦前面的地下通道穿到四環(huán)路南側(cè)，沿輔路向左（東）走，約50米見(jiàn)路口右轉(zhuǎn)（紅木家具），向南走300米右側(cè)即到。

開(kāi)車：安慧橋掉頭向東走輔路，約50米見(jiàn)路口右轉(zhuǎn)（紅木家具），向南走300米右側(cè)即到。

五、活動(dòng)形式：聚餐+娛樂(lè)活動(dòng)+節(jié)目演出

六、前期準(zhǔn)備

1、禮品：五種抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品、猜謎獎(jiǎng)品、按摩器、禮品袋、糖果、月餅、賀卡

2、場(chǎng)地布置：（穆春雪、董會(huì)、王波）

橫幅：安慧里中心小學(xué)教師節(jié)慶?；顒?dòng)

猜謎布置：在進(jìn)門處懸掛謎語(yǔ)60個(gè)、線、曲別針、膠條、剪刀、猜謎規(guī)則、桌子兩張、椅子兩把、兌獎(jiǎng)處的牌子

彩花飛濺：排順序的小牌、彩盒、12個(gè)小金蛋、1個(gè)大金蛋、鼓槌、放在蛋里的紙條、桌子四張

3、設(shè)備：音響、話筒、照相機(jī)、音樂(lè)刻成光盤

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、趣味猜謎。

（1）猜到謎底的老師到兌獎(jiǎng)處對(duì)答案、領(lǐng)獎(jiǎng)品。

（2）如猜對(duì)可按順序優(yōu)先選擇獎(jiǎng)品，如沒(méi)有猜對(duì)將謎語(yǔ)掛回原處。

（3）可以互相幫助，但一人只能領(lǐng)獎(jiǎng)一次。

2、彩花飛濺。

（1）選出桌長(zhǎng)，抽出砸蛋的順序。

（2）砸蛋分三次進(jìn)行，分別為用餐開(kāi)始、中途和結(jié)束的時(shí)候

（3）本桌統(tǒng)一選擇一個(gè)金蛋，里面是什么獎(jiǎng)品本教研組就是什么獎(jiǎng)品。

（4）獎(jiǎng)品現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取。

3、演出

（1）28歲以下青年教師詩(shī)朗誦《》（董會(huì)負(fù)責(zé)）

（2）獨(dú)舞《》演出教師：劉美霖（由科任組組長(zhǎng)講話后引出）

（3）獨(dú)唱《》演出教師：張騰（由李濤講話后引出）

八、需要所有老師配合的地方

1、按時(shí)到達(dá)、積極參與。

2、節(jié)目不多，如有個(gè)別老師在演出的時(shí)候請(qǐng)暫停用餐。

3、如現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)突發(fā)情況，大家統(tǒng)一調(diào)配。

第四篇：教師節(jié)慶祝方案

教誨如春風(fēng)，師恩似海深————把最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師,慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案一;活動(dòng)目的:

今年的9月10日是我國(guó)的第28個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題:

教誨如春風(fēng)，師恩似海深

三、活動(dòng)時(shí)間:

9月5日--9月10日

四、活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)一:

精心裝點(diǎn)“祝福角”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)通過(guò)“祝福角”里的感恩和祝福的語(yǔ)言表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝和敬意?！白８＝恰蔽恢迷O(shè)于后黑板右下角。要求同學(xué)們親手布置這個(gè)“祝福角”,將自己最想對(duì)老師說(shuō)的祝福放在里面,設(shè)計(jì)新穎別致,內(nèi)容貼切充實(shí),情感質(zhì)樸真切,參與廣泛,效果明顯。9月5日前各班完成“祝福角”的布置,少先隊(duì)將進(jìn)行專項(xiàng)檢查?；顒?dòng)二:

9月6日之前辦一期以“感恩教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)。

活動(dòng)三:

真情瞬間征圖活動(dòng)。請(qǐng)各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái),在教師節(jié)來(lái)臨之際,向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處,屆時(shí)將制作展板展出。

活動(dòng)四:

我來(lái)當(dāng)老師,讓學(xué)生體驗(yàn)老師的角色,感悟教師的辛苦。

1、時(shí)間為9月8日上午第四節(jié),讓學(xué)生與老師轉(zhuǎn)換角色,讓每節(jié)課的課任老師在下面當(dāng)學(xué)生,而讓其課代表,或者能夠勝任的其他同學(xué)替教師來(lái)上課;

2、要求在前一天各認(rèn)課教師將自己的教學(xué)內(nèi)容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學(xué)生,讓其做好充分的準(zhǔn)備;

3、課后讓學(xué)生談自己的感受。

活動(dòng)五:

學(xué)校廣播站:負(fù)責(zé)人:

要求:

①專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。

②內(nèi)容:尊師歌曲、古今故事、領(lǐng)導(dǎo)題詞、學(xué)生寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。③制定廣播計(jì)劃,從9月3日開(kāi)播至9月10日止。

2012.9.3

第五篇：教師節(jié)賀卡

木蘭街幼兒園送給您 ——我最親愛(ài)的老師

今天是教師節(jié), 親愛(ài)的老師,您辛苦了!沒(méi)有您辛勤的汗水, 就不會(huì)有木蘭街幼兒園

今天的成功，祝您節(jié)日快樂(lè)！

木蘭街幼兒園送給您 ——我最親愛(ài)的老師

今天是教師節(jié), 親愛(ài)的老師,您辛苦了!沒(méi)有您辛勤的汗水, 就不會(huì)有木蘭街幼兒園

今天的成功，祝您節(jié)日快樂(lè)！

木蘭街幼兒園送給您 ——我最親愛(ài)的老師

今天是教師節(jié), 親愛(ài)的老師,您辛苦了!沒(méi)有您辛勤的汗水, 就不會(huì)有木蘭街幼兒園

今天的成功，祝您節(jié)日快樂(lè)！