第一篇：嘗嘗作文的味道.doc

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嘗嘗作文的味道

作者：李白堅(jiān)

來(lái)源：《兒童時(shí)代》2009年第02期

闖關(guān)開(kāi)始!

第一關(guān)：觸摸也科學(xué)

路路通和童路路跟著大鼻子教授繼續(xù)在博物館里參觀。

前面的展品是一盆仙人球，說(shuō)明牌上寫(xiě)著：“這是人造標(biāo)本，請(qǐng)觸摸，不要害怕?！?/p>

但是，童路路看到那些長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的像毛毛蟲(chóng)身體一樣的刺刺，叫了起來(lái)：“哎喲!我怕!”路路通卻說(shuō)：“你怕，我來(lái)!”。

他輕輕地用手指觸摸著這些仙人球表面的小刺刺，一邊描繪道：“盡管仙人球表面的刺很尖，很硬，但是如果小心地接觸它們，手指并不會(huì)被扎痛。”

路路通話音剛落，就在自己的口袋里摸到了新得到的巧克力糖!他把糖拿出來(lái)，又要分給大鼻子教授和童路路吃。

童路路說(shuō)：“謝謝你，我，袋里的兩顆還沒(méi)有來(lái)得及吃呢?！闭f(shuō)著，摸了摸自己的口袋，但是奇怪了，她口袋里的糖不見(jiàn)了!

大鼻子教授說(shuō)：“剛才你害怕，不敢摸仙人球，所以博物館收回給你的巧克力糖啦!孩子們記住了，如果你要知道那樣?xùn)|西的確切性質(zhì)，就應(yīng)該用手去觸摸它們?！?/p>

路路通和童路路連連點(diǎn)頭。

正在這個(gè)時(shí)候，大鼻子教授的手機(jī)噴出了“芬達(dá)”。大鼻子教授嘗了嘗“芬達(dá)”說(shuō)道：“啊哈!芬達(dá)芬達(dá)，有事傳達(dá)。我得到辦公室去一下，有信息要傳給我。你們就在休息室等等我吧!”路路通在休息室閑得無(wú)聊，看到了休息室的電燈開(kāi)關(guān)，又想到了大鼻子教授的話，于是他將電燈開(kāi)關(guān)的罩殼打開(kāi)，想摸摸電的感覺(jué)。

童路路連忙阻止：“不行，不行!電很危險(xiǎn)，摸不得!”

這時(shí)童路路發(fā)現(xiàn)大鼻子李教授的休息室的桌子上有一架頂刮刮的照相機(jī)!童路路看著它那藍(lán)藍(lán)的鏡頭，說(shuō)道：“這可是正宗的高級(jí)光學(xué)儀器!能不能摸一摸?”

路路通說(shuō)道：“你摸，你摸!這不是電，沒(méi)有危險(xiǎn)?！?/p>

童路路一邊摸一邊感受著這滑爽而陰冷的鏡片。

哭然，童路路發(fā)現(xiàn)，在鏡頭上留下了自己的手指印!路路通連忙搶過(guò)照相機(jī)，吐了點(diǎn)唾沫在鏡頭上，用手指狠狠擦拭起來(lái)……

這時(shí)大鼻子教授走了進(jìn)來(lái)，看到他們?cè)谟|摸照相機(jī)鏡頭，急得大叫起來(lái)：“哎喲!我的老天爺啊!我的小搗蛋啊!我的糊涂蟲(chóng)啊!你們瘋了嗎?!”

路路通和童路路卻理直氣壯地說(shuō)道：“您教導(dǎo)我們，要了解事物的性質(zhì)，應(yīng)該用手觸摸它們。我們最聽(tīng)您的話……”

大鼻子教授嘆了口氣，說(shuō)道：“唉!孩子們，具體的事情要具體對(duì)待，這才是科學(xué)的態(tài)度。任何危險(xiǎn)的東西，是不能隨便摸的，任何精密的儀器，也不能隨便摸的，再說(shuō)，在觸摸東西之前，還應(yīng)該把手洗洗干凈。”

第二關(guān)：聞+嘗

大鼻子教授又把他們兩個(gè)帶進(jìn)了博物館里的“甜酸苦辣咸澀淡展覽室”。

打開(kāi)大門(mén)的時(shí)候，大家首先看到的是許許多多的梅子掛在梅樹(shù)上。

大鼻子教授用他的大鼻子嗅了嗅，說(shuō)道：“啊哈!好酸啊!”只是這一個(gè)酸字，就把路路通和童路路的口水給逗出來(lái)啦!

大鼻子教授順手采了兩只梅子交給他們，說(shuō)：“啊哈!聞聞看!”兩個(gè)小家伙把鼻子湊到梅子前，連連說(shuō)：“好酸!好酸!”大鼻子教授又要他們放到嘴巴里試試看，路路通酸得，水都掉出來(lái)了。童路路酸得眼淚都冒出來(lái)了。

大鼻子教授又分給他們一人一個(gè)蘋(píng)果，要他們仔細(xì)觀察后說(shuō)說(shuō)這個(gè)蘋(píng)果的特點(diǎn)。

路路通用尺量了量蘋(píng)果的“高度”，說(shuō)道：“報(bào)告大鼻子教授，這個(gè)蘋(píng)果有4厘米高?！薄鞍」诲e(cuò)!”大鼻子教授點(diǎn)點(diǎn)頭。

童路路還用尺量了量蘋(píng)果的腰圍。說(shuō)：“報(bào)告大鼻子教授，這個(gè)蘋(píng)果的腰圍有2 5厘米?！薄鞍」诲e(cuò)!不錯(cuò)!啊哈!”大鼻子教授點(diǎn)點(diǎn)頭。

路路通聞了聞這個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)道：“嗯，很香很香!”童路路咬了一口，說(shuō)道：“但是和梨子的香味不一樣。”

路路通看見(jiàn)童路路動(dòng)了嘴巴了，饞壞了，拿起蘋(píng)果咬了一，說(shuō)道：“嗯，和橘子的味道也不一樣。”童路路看到路路通也動(dòng)嘴巴了，趕緊又咬一口，補(bǔ)充道：“和獼猴桃的香味也不一樣。”路路通看到童路路嚼得有滋有味的，連忙補(bǔ)咬一口，說(shuō)：“和香蕉的香味也不一樣!”大鼻子教授說(shuō)：“做得對(duì)，就是應(yīng)該用鼻子和嘴巴聞一聞、嘗一嘗水果的味道。否則怎么能知道它們的特點(diǎn)呢，怎么能寫(xiě)得好文章呢?”

第三關(guān)：把觀察進(jìn)行到底

路路通和童路路很快就把蘋(píng)果吃完了。他們各人捏著蘋(píng)果核，準(zhǔn)備丟到廢紙簍里去?！奥?”大鼻子教授說(shuō)，“你們用小刀把蘋(píng)果核切開(kāi)看看，都有些什么可以觀察和注意的?”路路通和童路路將蘋(píng)果核切開(kāi)，看到了蘋(píng)果核的橫截面。

大鼻子教授問(wèn)道：“啊哈!蘋(píng)果核和梨子的核是一樣的嗎?”

路路通說(shuō)道：“不，不一樣啊!”

大鼻子教授又問(wèn)道：“啊哈!蘋(píng)果核和桃子核是一樣的嗎?”

童路路說(shuō)道：“不，不，肯定不一樣!”

大鼻子教授說(shuō)：“所以，你看，雖然都有核，但是各種水果的核都是不一樣的呢!我們一定要看出這不一樣的地方來(lái)，這才是科學(xué)的研究方法呢!”

這時(shí)，路路通忽然想到了什么，他把蘋(píng)果核里面的籽一粒一粒地剝出來(lái)，把它們包到一張白紙里面。

“你這是干什么啊?”童路路問(wèn)道。

路路通不回答，拿來(lái)了一個(gè)榔頭，對(duì)準(zhǔn)這些包著的籽兒，就狠狠地捶打起來(lái)。大概捶了四五下，他把包著的紙打開(kāi)，里面的籽已經(jīng)捶爛了，捶出了汁水。

路路通用食指蘸了點(diǎn)蘋(píng)果籽的汁水放在嘴里，說(shuō)：“不好吃!”

這時(shí)，大鼻子教授舉起了大拇指，說(shuō)：“路路通，做得對(duì)!有的時(shí)候，就應(yīng)該把事物破壞了進(jìn)行觀察!”

離開(kāi)博物館，大鼻子教授把路路通和童路路帶進(jìn)了“眼耳鼻舌手指作文學(xué)?！钡囊婚g叫做“阿哇絲古如木”的教室。

想知道接下來(lái)發(fā)生了什么嗎?請(qǐng)關(guān)注下次闖關(guān)!

第二篇：幼兒園小班科學(xué)教案《嘗嘗什么味道》及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案《嘗嘗什么味道》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的，鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)《嘗嘗什么味道》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力。

2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

教學(xué)過(guò)程：

1、出示各種味道的食物，通過(guò)給凡凡小朋友過(guò)生日，來(lái)引出課題：嘗嘗味道。

今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來(lái)了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

2、討論食物的味道：

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香的?

(2)豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?

(4)不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。

3、按酸、甜、香的味道來(lái)分類：(出示酸、甜、香的食物請(qǐng)小朋友分類)

(1)凡凡請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

(2)凡凡說(shuō)你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。

4、活動(dòng)結(jié)束：

今天凡凡給我們帶來(lái)了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀凡凡的生日吧!

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

本文擴(kuò)展閱讀：味道：漢語(yǔ)詞匯，通常指味覺(jué)所體會(huì)到的滋味，也可指抽象的情味、意味。一般意義上的味道指味覺(jué)，包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。

第三篇：小班上學(xué)期科學(xué)教案《嘗嘗什么味道》及教學(xué)反思

小班上學(xué)期科學(xué)教案《嘗嘗什么味道》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的，鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)《嘗嘗什么味道》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力。

2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

教學(xué)過(guò)程：

1、出示各種味道的食物，通過(guò)給凡凡小朋友過(guò)生日，來(lái)引出課題：嘗嘗味道。

今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來(lái)了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

2、討論食物的味道：

（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香的？

（2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？

（4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。

3、按酸、甜、香的味道來(lái)分類：（出示酸、甜、香的食物請(qǐng)小朋友分類）

（1）凡凡請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎？凡凡要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

（2）凡凡說(shuō)你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。

4、活動(dòng)結(jié)束：

今天凡凡給我們帶來(lái)了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀凡凡的生日吧！

教學(xué)反思：

教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

本文擴(kuò)展閱讀：味道：漢語(yǔ)詞匯，通常指味覺(jué)所體會(huì)到的滋味，也可指抽象的情味、意味。一般意義上的味道指味覺(jué)，包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。

第四篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《嘗嘗什么味道》及教學(xué)反思

《小班科學(xué)活動(dòng)教案《嘗嘗什么味道》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班科學(xué)活動(dòng)教案《嘗嘗什么味道》含反思！

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力。

2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

教學(xué)過(guò)程：

1、出示各種味道的食物，通過(guò)給凡凡小朋友過(guò)生日，來(lái)引出課題：嘗嘗味道。

今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好?[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]他今天給我們帶來(lái)了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

2、討論食物的味道：

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香的?

(2)豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?

(4)不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。

3、按酸、甜、香的味道來(lái)分類：(出示酸、甜、香的食物請(qǐng)小朋友分類)

(1)凡凡請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

(2)凡凡說(shuō)你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。

4、活動(dòng)結(jié)束：今天凡凡給我們帶來(lái)了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀凡凡的生日吧!

小班科學(xué)活動(dòng)教案《嘗嘗什么味道》含反思這篇文章共2092字。

第五篇：幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀教案《嘗嘗味道》及教學(xué)反思

《小班社會(huì)優(yōu)秀教案《嘗嘗味道》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班社會(huì)優(yōu)秀教案《嘗嘗味道》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富原關(guān)食物味道的知識(shí)，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

2、能正確運(yùn)用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以樂(lè)樂(lè)小朋友過(guò)生日引出課題：嘗嘗味道。

今天是樂(lè)樂(lè)的生日，他很高興，他帶來(lái)了許多好吃的東西要請(qǐng)小朋友吃。教案出自：快思老.師教案網(wǎng)小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

2、集中活動(dòng)內(nèi)容：

(1)你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜甜的?你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的?你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香香的?

(2)豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。

3、按味道分類：

(1)樂(lè)樂(lè)請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂(lè)樂(lè)吃好嗎?樂(lè)樂(lè)要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

(2)樂(lè)樂(lè)說(shuō)你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。

4、播放單音樂(lè)《生日快樂(lè)》，活動(dòng)結(jié)束。

讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀樂(lè)樂(lè)的生日吧!

教學(xué)反思：

幼兒在活動(dòng)中多數(shù)都能參與到活動(dòng)中，個(gè)別幼兒在活動(dòng)中能協(xié)助教師完成活動(dòng)，有的幼兒能自主的參與到活動(dòng)中，使得整個(gè)活動(dòng)很好的開(kāi)展，以往不原意參加活動(dòng)的現(xiàn)在能積極參加到活動(dòng)中。

小班社會(huì)優(yōu)秀教案《嘗嘗味道》含反思這篇文章共1881字。