第一篇：我贊美你頑強(qiáng)地太陽花

我贊美你 頑強(qiáng)地太陽花

天津市南開區(qū)五馬路小學(xué)一年級(jí)一班 趙育維

早上，我和姥姥去市場(chǎng)買菜，在菜市場(chǎng)門口，我看到有人在賣一種一小把一小把的沒有根的花。姥姥說：“這是太陽花，也叫死不了?！蔽覀冑I了兩把兒，拿回來栽到盆里。

我發(fā)現(xiàn)太陽花真的了不起。我把斷了莖的太陽花插在泥土中，每天給它澆水。果然，太陽花沒有死，它們長(zhǎng)高了，向著太陽挺起了腰。小太陽花有這樣頑強(qiáng)的生命力。

太陽花的葉子很奇特，嫩嫩的，綠綠的，好象一掐就會(huì)流出水來?；ò刻焐衔玳_放，有粉紅的，紅的，金黃的，淡黃的，白的，各種色彩的花朵交織在一起，非常美麗。

小小的太陽花，它是那么平凡，沒有荷花高貴，沒有月季嬌艷，但它是那么頑強(qiáng)，用自己的生命為人們的生活帶來美麗，為人們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。

我贊美你，可敬可愛的太陽花。

第二篇：我贊美你

我贊美你——環(huán)衛(wèi)工人

長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二年級(jí)二班

李昕怡

世上值得我們贊美的人有萬千種，既有甘做蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的人民老師，也有救死扶傷的白衣天使，但今天我要贊美的是：那不畏嚴(yán)寒，默默奉獻(xiàn)的“城市美容師”——環(huán)衛(wèi)工人。

記得去年秋冬交際的一個(gè)早上，天上下著朦朦細(xì)雨，一夜的寒風(fēng)將地上吹滿了落葉，路上的行人還很少，但環(huán)衛(wèi)工人們卻已在清掃著馬路，每隔一段距離就將樹葉等垃圾掃成一堆，然后迅速地將落葉等鏟進(jìn)垃圾車?yán)?，為了便于工作，環(huán)衛(wèi)工人一般穿的較少，可他們的手卻一直未停，有時(shí)落葉不好清掃，他們就彎下腰，用凍的通紅的手去撿拾落葉，然后再放進(jìn)垃圾車。風(fēng)一直在刮，雨一直在下，樹上的落葉也不斷地落下來，環(huán)衛(wèi)工人也就一直不停地掃啊，鏟呀??

看著環(huán)衛(wèi)工人不停勞作的背影，我不斷地想：如果不是環(huán)衛(wèi)工人，我們的家園可能早就變成垃圾堆了，環(huán)衛(wèi)工人卻默默無聞地清掃著我們的家園，所以我們要贊美他們，是他們用辛勤的汗水洗刷著城市的污垢，讓我們生活在溫馨而潔凈的環(huán)境里。

同學(xué)們，我們不光要贊美環(huán)衛(wèi)工人，還要向環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)，不僅不亂扔垃圾，還要主動(dòng)地清理垃圾，讓我們的家園變的更加美好。

環(huán)衛(wèi)工人是我們身邊最美的人，環(huán)衛(wèi)工人是最值得我們贊美的人。

指導(dǎo)教師：溫秀麗

指導(dǎo)教師推薦語：

寫文章不一定非用華麗的語言，樸實(shí)的語句同樣有打動(dòng)人心的力量，只要包含著真摯的情感。這篇文章，小作者以樸實(shí)的語言敘述事件，突出環(huán)衛(wèi)工人的鮮明的特點(diǎn)，這樣的文章讀起來真切感人。

第三篇：我最喜歡太陽花

我最喜歡太陽花

我最喜歡太陽花頑強(qiáng)的生命力，在夏天烈日的照射下，別的花干了、枯了，它卻開得更加美麗、更加茂盛、更加活潑。

我最喜歡太陽花的別稱死不了，它的生命力比任何生物都強(qiáng)，把它的莖掐斷種在土里，幾個(gè)星期就長(zhǎng)成新的太陽花。

我最喜歡太陽花的精神，它并不顯眼，卻在默默地裝飾著世界的每一個(gè)角落，它為了別人，而不為了自己，多么美麗。

?。∥易钕矚g太陽花！

雙榆樹中心小學(xué)四年級(jí)：金睿祺

第四篇：老師我贊美你

老師我贊美你

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這里，獻(xiàn)上我深深的祝福！

我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師的愛戴！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當(dāng)我們小學(xué)我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

第五篇：我贊美你,文人墨客

我贊美你，文人墨客

是誰把煙雨江南，描繪的風(fēng)生水起，宛如身臨其境？是誰把大漠孤煙，臨摹的栩栩如生，仿佛颯颯有聲？是誰把前塵往事，串成了風(fēng)鈴，在你想聽的時(shí)候，它步入歌聲？是誰把千年的愛恨情仇，鐫刻的蕩氣回腸，讓你想起自己的過往，不免激動(dòng)，泣不成聲？

是誰把我這把油紙傘，作為描繪夢(mèng)里水鄉(xiāng)的風(fēng)景，令我亭亭玉立，脈脈含情；是誰把我這只雄鷹，作為勾勒戈壁灘的天窗，雙目圓睜，透視著蒼勁而又悲愴的心靈；是誰把我這抹月光，作為打開歲月帷幔的燈火，路漫漫，照你遠(yuǎn)行；是誰把我這碗孟婆湯，作為傾訴衷腸的神靈，千古絕唱，哀婉動(dòng)聽。

是你，文人墨客，是你擁有寬宏的胸懷，把你的博愛一一向世人抒發(fā)；是你嘔心瀝血，把世態(tài)萬千一一掛牽；是你不辭辛苦，默默耕耘，把對(duì)這個(gè)世界的關(guān)注淋漓盡致的表達(dá)；是你走遍萬刃高山，把壯麗美景涂鴉，是你妙筆生花，把大好河山書寫描畫；

你游遍江河湖海，把似水柔情潑灑，你是天空中的飛鳥，悠游自在翱翔，你是微波蕩漾的櫓槳，激起潔白美麗的浪花。你是姹紫嫣紅的花卉，清香四溢，你是水底默默無聞的水草，自由生長(zhǎng)，飄逸瀟灑。

你沒有人云亦云，浮躁虛夸；你沒有隨波逐流，根淺影飄；你不是墻邊草、順風(fēng)耳，你有你自己的遠(yuǎn)見卓識(shí)、遠(yuǎn)慮深謀；你漠視權(quán)貴，剛正不阿；你站在阡陌之上，我行我素，自在逍遙；你逃離了紅塵爾虞、煩躁喧囂。

我贊美你，你是世間一朵奇葩，靜靜地開放在安靜的一隅，像一朵蓮花，出污泥而不染，濯清漣而不妖。你芳香馥郁，蓮碧生輝，你輕輕的呢喃，甜甜的私語，細(xì)細(xì)地吐露對(duì)美好事物的向往。

我贊美你，你的訴求就那么單純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的墨筆素箋，就能讓你心花怒放，就能讓你引吭高歌，就能讓你廢寢忘食。不停不停地敲擊鍵盤，是你最簡(jiǎn)單的快樂，不斷不斷的抒發(fā)情感，是你最莫大的安慰，你是那樣的古樸大方，你是如此的不矯揉造作，你是一首贊不完的詩，你是一曲唱不膩的歌。

我贊美你，一彎月色，一抹燈光，就是你不朽的寂寞，你獨(dú)享這份寂寞，你在寂寞中揮灑你的快樂，你在寂寞中酣暢你的樂章，你在寂寞中帶給別人溫馨，你在寂寞中送給別人鮮花朵朵。

我贊美你，文人墨客，你有采菊東籬下，悠然見南山的閑情逸致，你有枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草的豁達(dá)樂觀，你有結(jié)廬在人境，而無車馬喧的恬淡優(yōu)雅。你走入了古往今昔，你的足跡在永恒中閃爍，你的笑容是那道從遠(yuǎn)古流過來的河，默默地在世人的心中開花結(jié)果。