第一篇：參與征文活動及發(fā)表文章獎勵制度

參與征文活動及發(fā)表文章獎勵制度

為充分調(diào)動本辦干部職工學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵干部職工主動學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，踴躍參加各種征文活動，積極撰寫文稿、發(fā)表文章，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，特制定本獎勵制度。

一、關(guān)于參加征文活動的獎勵

1、參加本市范圍內(nèi)征文活動，獲優(yōu)秀獎或鼓勵獎的獎勵100元，三等獎的獎勵150元，二等獎的獎勵200元，一等獎的獎勵300元，特等獎的400元。

2、參加市級征文活動，獲優(yōu)秀獎或鼓勵獎的獎勵100元，三等獎的獎勵200元，二等獎的獎勵300元，一等獎的獎勵400元，特等獎的獎勵500元。

3、參加省級以上征文活動，獲優(yōu)秀獎或鼓勵獎的獎勵200元，三等獎的獎勵300元，二等獎的獎勵400元，一等獎的獎勵500元，特等獎的獎勵600元。

二、關(guān)于發(fā)表文章的獎勵

1、在國家核心CN刊物上每發(fā)表一篇文章獎勵500元，在普通CN刊物上每發(fā)表一篇文章獎勵300元，在其他刊物上每發(fā)表一篇文章獎勵150元。

2、在省、市單位內(nèi)部刊物上每發(fā)表一篇文章獎勵100元，其中在《秘書工作》的重要內(nèi)部刊物上發(fā)表文章的，每篇獎勵500元。

三、關(guān)于參加其他活動的獎勵

1、參加市級演講、詩歌朗誦、知識競賽等活動，個人或團(tuán)隊(duì)獲優(yōu)秀獎或鼓勵獎的獎勵100元，三等獎的獎勵200元，二等獎的獎勵300元，一等獎的獎勵400元，特等獎的獎勵500元。

2、參加省級以上演講、詩歌朗誦、知識競賽等活動，個人或團(tuán)隊(duì)獲優(yōu)秀獎或鼓勵獎的獎勵250元，三等獎的獎勵350元，二等獎的獎勵450元，一等獎的獎勵600元，特等獎的獎勵800元。

第二篇：難忘,第一次發(fā)表文章

難忘，第一次發(fā)表文章

打開記憶的那扇大門，許許多多的第一次就會涌現(xiàn)在腦海里。

那次，是在暑假的時(shí)候，我無事可做，很悶。爸爸就讓我上網(wǎng)找一些寫得好的作文，我在一個網(wǎng)站上找到了一些好的作文，要突然看到一個對話框：你好！請問你要寫作嗎？我當(dāng)時(shí)就納悶了，在網(wǎng)上寫作怎么寫??？我就跟作文網(wǎng)的編輯要了QQ號。跟他聊了一番以后，我才知道，在網(wǎng)上寫作不僅能發(fā)表，如果是有獎?wù)魑牡脑掃€得證書和獎品。我心里想：能有這樣好事，要不然我也寫幾篇發(fā)到作文網(wǎng)去。說干就干，于是我就開始在家里閉門寫作，剛開始我發(fā)的第一篇作文，叫《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——臘肉》，就被評論老師評了一個及格的分?jǐn)?shù)，還留言告訴我：內(nèi)容不夠豐富。聽了這句話，我便像一顆即將出膛的子彈，更加努力了。之后我要發(fā)了一篇《家鄉(xiāng)的名人》，受到了評論老師的好評，我非常開心，心花怒放。現(xiàn)在，我發(fā)表了大大小小的文章21篇，包括散文詩歌。那次發(fā)表文章給了我一條啟示：只要勇于嘗試，什么事都能夠成功。

隆林各族自治縣椏杈鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級:韋舉宬

第三篇：獲獎發(fā)表文章情況1（精選）

劉道林主要教學(xué)事跡及獲獎發(fā)表文章情況

獲獎情況

2005年1月榮獲崇明縣“六個一工程”論文三等獎

2005年11月榮獲“崇明電力杯、我的同事”征文活動一等獎（作品：《永遠(yuǎn)的二十五歲》）2006年5月榮獲“富盛杯”海島師生同題作文大獎賽三等獎（作品：《崇明春之韻》）2006年8月榮獲崇明教育新蕾獎

2006年9月榮獲崇明教育“明晰杯、教育有悔”征文比賽一等獎。（作品：愛恨兩重天）2007年6月榮獲云南省臨滄市優(yōu)秀支教教師。

2007年7月榮獲第二屆杏壇杯全國師德征文大賽二等獎（作品：《在希望的田野上》）2007年10月榮獲崇明教育“金月灣、學(xué)生時(shí)代記事”征文一等獎。（作品：《田野，我的第二課堂》）。

2008年5月榮獲“富盛杯”海島師生同題作文大獎賽三等獎（作品：《崇明頌》）2008年6月榮獲崇明縣“我與漢語拼音”征文比賽（社會組）三等獎（作品：《漢語拼音伴我成長》）

2008年9月榮獲崇明教育工會舉行的“節(jié)能減排金點(diǎn)子”二等獎 2008年11月榮獲崇明縣教育工會舉行的詩朗誦三等獎。

2008年12月榮獲教育部語言文字司“我與漢語拼音”征文比賽三等獎。

2009年1月榮獲崇明縣十四屆青年技術(shù)運(yùn)動會“改革開放，青年成長”征文比賽優(yōu)勝獎。2009年5月榮獲建設(shè)鎮(zhèn)“平安你我他、和諧千萬家”征文比賽二等獎（作品：《做平安和諧的踐行者》）

2010年2月榮獲崇明縣“溫馨教室”故事演講比賽三等獎。

2010年2月榮獲崇明縣“溫馨教室”敘事故事征文比賽三等獎（作品：《真愛無敵》）2010年5月所輔導(dǎo)的“夢之光”中隊(duì)，被評為崇明縣紅旗中隊(duì)。

2010年5月榮獲“富盛杯”海島師生同題作文大獎賽二等獎（作品：《綠色情緣》）2010年6月榮獲崇明縣“迎世博，爭四好”中隊(duì)主題方案設(shè)計(jì)評比三等獎。2010年6月榮獲崇明縣優(yōu)秀班主任。2010年9月榮獲建設(shè)中學(xué)校先進(jìn)個人。

2010年9月榮獲全國“教師師德故事”征文比賽三等獎（作品《初為人師》）2010年9月獲崇明縣優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)者。

2011年3月獲“信宏杯”第四屆上海市語文大講堂（初中組）崇明賽區(qū)二等獎。2011年9月獲校先進(jìn)個人。

2012年2月獲崇明縣第三屆班主任技能比武三等獎。2012年5月獲“建中杯”課堂教學(xué)比賽三等獎。

2012年9月獲崇明縣第三屆“十佳”班主任提名獎。

2012年9月撰寫的短文《陽光總在風(fēng)雨后》獲崇明縣“育人精彩瞬間”二等獎。2012年11月獲“崇明縣中小學(xué)班集體建設(shè)”征文二等獎。

2013年3月獲崇明縣中小學(xué)“千名教師訪萬家”活動優(yōu)秀個人。

2013年9月榮獲第三屆上海農(nóng)村學(xué)校班主任特色工作“君遠(yuǎn)獎”特色獎。2013年11月獲“崇明縣教育系統(tǒng)師德故事征文比賽”三等獎。

2014年1月獲上海市普教系統(tǒng)“教育與夢想同行”主題博文大賽優(yōu)勝獎。

2014年1月我的《從22到108》獲崇明德育室舉行的“個別化教育”案例一等獎 2014年6月在“奉賢杯”上海市班主任基本功系列競賽中，榮獲初中組三等獎。

2014年6月論文《別讓“教師職級評定”成為教師心中痛》獲“黃浦杯”崇明賽區(qū)二等獎。

2014年8月榮獲崇明縣教師講解中華經(jīng)典教學(xué)技能展示活動二等獎。2014年9月在崇明縣初中語文青年教師基本功比賽中榮獲二等獎。2014年10月榮獲建設(shè)中學(xué)2015年“天重杯”課堂教學(xué)競賽二等獎

2014年10月在崇明縣教育局舉行“溫暖人生的好老師”征文比賽中獲一等獎。2014年11月獲崇明縣第四屆“建中杯”主動有效課堂教學(xué)大賽二等獎。

2014年12月榮獲“讀懂中國，傳承經(jīng)典”教師講解中華經(jīng)典教學(xué)技能展示優(yōu)秀獎。2014年12月自己開發(fā)校本課程《崇明民居》獲崇明縣跨學(xué)科校本課程評比一等獎。2015年1月榮獲建設(shè)中學(xué)德育論文、案例評比一等獎

2015年6月在崇明縣中小學(xué)班主任基本功大賽中的“教案設(shè)計(jì)”比賽中獲三等獎 2015年6月在崇明縣中小學(xué)班主任基本功大賽中的“我的教育故事”比賽中獲二等獎 2015年6月在崇明縣中小學(xué)班主任基本功大賽中比賽中獲三等獎 2015年9月獲第四屆崇明縣 中小學(xué)“十佳”班主任提名獎。2015年9月獲2014學(xué)年崇明縣優(yōu)秀班主任。

2015年10月自己輔導(dǎo)的“揚(yáng)帆中隊(duì)”被評為2014學(xué)崇明縣“快樂”中隊(duì)。2015年10月榮獲建設(shè)中學(xué)2015年“天重杯”課堂教學(xué)競賽一等獎

2015年10月獲中國教育報(bào)舉辦地“恩師情、我的老師”征文中獲鼓勵獎。2015年10月獲崇明縣城北教育聯(lián)盟“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”二等獎。

2015年11月在崇明縣教育系統(tǒng)《生命與使命同行》觀后感中榮獲一等獎。

2015年12月在“品經(jīng)典之作，傳中華文化”崇明社區(qū)讀書征文中榮獲二等獎。2015年12月在上海市教衛(wèi)舉辦的“溫暖人生好老師”征文中獲上海市優(yōu)秀獎。2016年1月獲崇明縣第六屆“雛鷹研究”征文評比三等獎 2016年9月我《崇明民居》獲崇明縣校本課程評比二等獎。2016年11月獲得第三屆崇明縣中小學(xué)“十佳教學(xué)之星”提名獎

發(fā)表文章

《崇明桔紅》發(fā)表在《崇明報(bào)》2004年12月29日 《面對大海》發(fā)表在《崇明報(bào)》2005年3月16日 《離別的碼頭》發(fā)表在《崇明報(bào)》2006年1月11日

《讓音樂在語文教學(xué)中放飛》發(fā)表在《崇明教育》2006年1月第150期 《感受佤族新米節(jié)》發(fā)表在《阿瓦山》2006年11月9日 《竹棚教室》發(fā)表在《崇明教育》2007年1月第167期

《雄關(guān)漫道求學(xué)初》發(fā)表在《上海教育》2007年3月第698期 《田野，我的第二課堂》發(fā)表在《崇明教育》2007年6月173期 《在希望的田野上》發(fā)表在《崇明報(bào)》2008年1月9日 《站在講臺上的我》發(fā)表在《崇明報(bào)》2008年9月24日

《25個孩子一個班》發(fā)表在《班主任之友》2009年2月第302期

《語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的策略及重點(diǎn)》發(fā)表在《崇明教育》2010年2月第213期 《崇明頌》發(fā)表在《生態(tài)教育研究》2010年4月第6期 《綠色情緣》發(fā)表在《作文交流》2010年5月第231期

《提高初中古詩文默寫教學(xué)有效性的探索》發(fā)表在《崇明教育》2012年8月 《別具風(fēng)情的崇明民居》發(fā)表在《崇明教育》2012年9月

《家長會讓學(xué)生旁聽又何妨》發(fā)表在《現(xiàn)代教學(xué)》2014年9月第308期 《沒有拿到畢業(yè)證書的畢業(yè)生》發(fā)表在《潤澤學(xué)生生命的藝術(shù)》2015年1月 《多維度把握，給作文“鍍金”》發(fā)表在《全國優(yōu)秀作文選》2015年1月

《用聯(lián)系的眼光讓中考詩詞賞析題變得容易》發(fā)表在《崇明教育》2016年4月

《此念綿綿無絕期》發(fā)表在《鰲山文學(xué)》2016年6月 總第七期

《中考課內(nèi)文言文》拿高分三字訣——識、釋、視?！渡虾Ｖ袑W(xué)生報(bào)》2016年11月

第四篇：學(xué)位申請書(發(fā)表文章)

申請

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我叫__________，是_____級____________學(xué)部________________專業(yè)的學(xué)生，由于_______________________原因，未達(dá)到學(xué)位授予要求，目前本人已經(jīng)在核心期刊《__________________________________________》第____期上發(fā)表了文章《_________________________________________》，現(xiàn)申請授予學(xué)位，望學(xué)院批準(zhǔn)。

附：□雜志原件及封面、目錄、正文的復(fù)印件 □用稿通知書原件（選此項(xiàng)者需補(bǔ)齊雜志原件及相關(guān)復(fù)印件）

學(xué)號：

姓名：

聯(lián)系方式：

申請日期：

第五篇：獎勵制度

師傅帶學(xué)徒管理規(guī)定

一、目的

為提高公司在崗培訓(xùn)效果，快速培養(yǎng)新員工，使新員工能盡快上崗獨(dú)立操作，特制定本規(guī)定。

二、適用范圍

本規(guī)定適用于公司廠區(qū)新員工以及調(diào)崗員工、輪崗員工等員工。

三、職責(zé) 3.1廠辦

3.1.1負(fù)責(zé)各部門師徒協(xié)議的履行、跟蹤、激勵。3.1.2負(fù)責(zé)師帶徒上崗操作考核監(jiān)督、認(rèn)可工作。3.2各部門

3.2.1負(fù)責(zé)組織、落實(shí)本部門的師帶徒協(xié)議。

3.2.2負(fù)責(zé)監(jiān)控本部門的師帶徒協(xié)議的履行跟蹤。

3.2.3各部門根據(jù)師傅資格要求和學(xué)徒培訓(xùn)需求，選拔師傅，明確培養(yǎng)方向。3.2.4各部門負(fù)責(zé)師帶徒上崗操作考核。

四、程序

4.1師傅資格要求

4.1.1具備良好的職業(yè)道德，強(qiáng)烈的工作責(zé)任心； 4.1.2工作經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)技能嫻熟；

4.1.3工作作風(fēng)優(yōu)良，行為規(guī)范，表達(dá)能力強(qiáng)。4.2學(xué)徒資格要求

4.2.1謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問。

4.2.2.能主動幫師傅做力所能及的工作。4.2.3.主動學(xué)習(xí)，善于觀察。4.3師傅根據(jù)學(xué)徒時(shí)間規(guī)定，認(rèn)真開展培訓(xùn)活動，有計(jì)劃的對學(xué)徒進(jìn)行工作安排和指導(dǎo)教育，減少不必要的浪費(fèi)。注意學(xué)徒的安全教育，避免安全事故發(fā)生。4.4激勵措施

4.4.1師徒協(xié)議期間，學(xué)徒如果態(tài)度不端正、工作不認(rèn)真，師傅可以將學(xué)徒退回廠辦，廠辦將予以辭退；學(xué)徒態(tài)度端正、工作認(rèn)真即使暫時(shí)未達(dá)到崗位要求而給公司造成工作失誤或損失，由師傅承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)徒工資為試用期工資。

4.4.2學(xué)徒提前完成考核達(dá)到獨(dú)立上崗能力，分別獎勵師傅200元（學(xué)徒時(shí)間1個月），300元（學(xué)徒時(shí)間2個月），400元（學(xué)徒時(shí)間3月），500元（學(xué)徒時(shí)間6個月）每人，學(xué)徒獎勵100元，學(xué)徒工資隨即調(diào)整。

4.4.3學(xué)徒按時(shí)完成考核，達(dá)到獨(dú)立上崗資格，分別獎勵師傅100元（學(xué)徒時(shí)間1個月），200元（學(xué)徒時(shí)間2個月），300元（學(xué)徒時(shí)間3月），400元（學(xué)徒時(shí)間6個月）每人，學(xué)徒工資隨即調(diào)整。

4.4.4學(xué)徒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能獨(dú)立上崗，分別處罰師傅100元（學(xué)徒時(shí)間1個月），200元（學(xué)徒時(shí)間2個月），300元（學(xué)徒時(shí)間3月），400元（學(xué)徒時(shí)間6個月）每人。最多延長學(xué)徒學(xué)習(xí)時(shí)間1個月，如學(xué)徒仍不能獨(dú)立上崗，廠辦將予以辭退。4.5考核時(shí)間

考核時(shí)間由學(xué)徒申請，師傅同意后確認(rèn)。

員工臨時(shí)性獎勵規(guī)定

1、重量級獎勵

員工涉及到如下事項(xiàng)，可享受100元—500元的經(jīng)濟(jì)獎勵、100元—300加薪、員工大會通報(bào)表揚(yáng)(獎勵金額視具體情況由公司領(lǐng)導(dǎo)和人事部門作出)(1)在完成公司工作、任務(wù)方面取得顯著成績和經(jīng)濟(jì)效益的；(2)對公司提出合理化建議積極、有實(shí)效的；(3)保護(hù)公司財(cái)物，使公司利益免受重大損失的；

(4)在公司、社會見義勇為，與各種違法違紀(jì)、不良現(xiàn)象斗爭有顯著成績；(頒發(fā)榮譽(yù)證書)(5)對突發(fā)事件、事故妥善處理者；

(6)一貫忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、廉潔奉公、事跡突出的；(7)全年出滿勤的；

(8)為公司帶來良好社會聲譽(yù)的；

(9)其他應(yīng)給予獎勵事項(xiàng)的。員工獎勵制度。

2、一般性獎勵: 員工涉及到如下事項(xiàng)，可享受50元—200元的經(jīng)濟(jì)獎勵、50元—200元加薪、員工大會通報(bào)表揚(yáng)(獎勵金額視具體情況由公司領(lǐng)導(dǎo)和人事部門作出)(1)品行優(yōu)良、技術(shù)超群、工作認(rèn)真、克盡職守成為公司楷模者；(頒發(fā)榮譽(yù)證書)(2)領(lǐng)導(dǎo)有方、業(yè)務(wù)推展有相當(dāng)成效者；(3)參與、協(xié)助事故、事件救援工作者；(4)遵規(guī)守紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)楷模者；

(5)主動積極為公司工作，提出合理化建議，減少成本開支，節(jié)約資源能源的員工；(6)拾金(物)不昧者。

臨時(shí)性代理管理獎勵規(guī)定

班組長或者車間主任臨時(shí)有事請假，請其他員工代理管理工作的，代管理人員獎勵50-500元的經(jīng)濟(jì)獎勵。