第一篇：省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽的通知

學(xué)生處轉(zhuǎn)發(fā)浙江省教育廳辦公室關(guān)于舉辦大學(xué)生就業(yè)·創(chuàng)業(yè)群英會——全省大學(xué)生職

業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽的通知

各二級學(xué)院：

現(xiàn)將《浙江省教育廳辦公室關(guān)于舉辦“大學(xué)生就業(yè)•創(chuàng)業(yè)群英會”——全省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真閱讀文件及相關(guān)材料。

一、大賽主題

本次大賽主題為“大學(xué)生勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，以選拔優(yōu)秀人才、提升職業(yè)能力為宗旨，采取高校初賽、省級預(yù)賽、決賽的晉級方式，力圖真實記錄并再現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)全過程以及企業(yè)招聘情景。

二、參賽對象

全省各普通高校在校學(xué)生。

三、大賽組織

大賽成立組委會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織實施全省大賽的各項工作，組委會由有關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)、媒體負(fù)責(zé)人和我廳相關(guān)職能部門人員等組成，省委教育工委副書記、省教育廳副廳長蔣勝祥擔(dān)任組委會主任。組委會將邀請高校資深職業(yè)咨詢專家、企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人、用人單位代表等專業(yè)人士組成評委會，根據(jù)全省預(yù)賽、決賽的相關(guān)程序和要求進(jìn)行評審。

省級階段大賽實施方案另文通知。

四、大賽安排

（一）參賽報名階段（2009年6月—2009年10月8日）

（二）高校初賽階段（2009年10月9日—2009年10月16日）

（三）全省預(yù)賽階段、大賽集訓(xùn)營階段、全省決賽階段（2009年10月17日—2009年10月27日，具體時間另定）

五、其他事宜

大賽組委會將根據(jù)教育部分配我省參賽選手名額，從省“雙十佳職業(yè)規(guī)劃之星”中推薦參加“全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的選手。

具體內(nèi)容可到校就業(yè)網(wǎng)（）或浙江省大學(xué)生網(wǎng)上就業(yè)市場（）的“全省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽”專欄中查詢。

六、工作要求

請各二級學(xué)院認(rèn)真做好宣傳動員工作。

（一）2009年9月16日前各二級學(xué)院確定1名工作人員作為此項工作的聯(lián)系人，并將名單報到校就業(yè)辦。

（二）2009年9月30日前各二級學(xué)院遴選出重點參賽選手（每個學(xué)院不少于2名）作為各學(xué)院的參賽代表，并將個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品（或創(chuàng)業(yè)計劃書）（書面形式）交至校就業(yè)辦（啟明活動中心101），個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品（或創(chuàng)業(yè)計劃書）的電子版發(fā)送至jyb@cjlu.edu.cn。

其他未盡事宜請與校就業(yè)辦聯(lián)系。

聯(lián)系人：寇楊

聯(lián)系電話：0571-86836089

第二篇：全省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽通知

浙江省教育廳辦公室關(guān)于舉辦“大學(xué)生就業(yè)·創(chuàng)業(yè)群英會 ——全省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽”的通知

主辦單位：浙江省教育廳

承辦單位：浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

浙教電傳〔2009〕123號

各普通高校：

為傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能與實踐能力，根據(jù)《教育部學(xué)生司、全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心關(guān)于舉辦“大學(xué)生就業(yè)·創(chuàng)業(yè)群英會—全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的通知》（教學(xué)司函(2009)21號，見附件1）精神，結(jié)合我省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)實際情況，決定舉辦“大學(xué)生就業(yè)·創(chuàng)業(yè)群英會—全省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、大賽主題

本次大賽主題為“大學(xué)生勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，以選拔優(yōu)秀人才、提升職業(yè)能力為宗旨，采取高校初賽、省級預(yù)賽、決賽的晉級方式，力圖真實記錄并再現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)全過程以及企業(yè)招聘情景。

二、參賽對象

全省各普通高校在校學(xué)生。

三、大賽組織

大賽成立組委會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織實施全省大賽的各項工作，組委會由有關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)、媒體負(fù)責(zé)人和我廳相關(guān)職能部門人員等組成，省委教育工委副書記、省教育廳副廳長蔣勝祥擔(dān)任組委會主任。組委會將邀請高校資深職業(yè)咨詢專家、企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人、用人單位代表等專業(yè)人士組成評委會，根據(jù)全省預(yù)賽、決賽的相關(guān)程序和要求進(jìn)行評審。省級階段大賽實施方案另文通知。

四、大賽安排

本次大賽從2009年6月啟動，并進(jìn)行統(tǒng)一報名。具體內(nèi)容、流程、參賽報名辦法、參賽標(biāo)準(zhǔn)、作品規(guī)范等參賽要求通過浙江省大學(xué)生網(wǎng)上就業(yè)市場（004km.cn

二〇〇九年七月一日

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通知

關(guān)于舉辦首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽的通知

各班：

為了幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力，并能有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯。經(jīng)我系團總支討論決定，特舉辦首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽，具體通知如下：

一、參與對象

紹興文理學(xué)院元培學(xué)院全體在校大學(xué)生（以經(jīng)管系10級學(xué)生為主）。

二、投稿時間及方式

投稿時間：2010年11月04日至11月10日

交稿方式：作品紙質(zhì)稿一式兩份，并由班長或組宣委員統(tǒng)一代收，在11月10日之前交到經(jīng)管系學(xué)生科創(chuàng)中心辦公室（教學(xué)樓6幢613室）。電子稿在11月11日之前發(fā)到郵箱（kczygh@126.com）。（注：參賽作品使用A4紙打印裝訂，首頁需寫清參賽者的姓名、學(xué)院、專業(yè)、年級及聯(lián)系方式。黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進(jìn)行豪華包裝）

三、競賽流程

（一）競賽階段：11月04日至11月10日

1．參賽選手撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書并提交(書面文檔和電子文檔)。

2.由評委會以統(tǒng)一規(guī)劃書評判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初步篩選，選出較為優(yōu)秀的規(guī)劃書50份，再交至評委老師進(jìn)一步的評選。

3．邀請學(xué)院教授以及就業(yè)指導(dǎo)中心的老師根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對選手提交的規(guī)劃書進(jìn)行評選。

（二）結(jié)果展示階段：時間待定

1．開展“交流會”，各獲獎選手制作PPT，上臺演講展示。

2．制作成果冊，放置經(jīng)管系學(xué)生科創(chuàng)中心辦公室供同學(xué)瀏覽。

四、獎項設(shè)置

本次大賽將產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名，并在比賽現(xiàn)場頒發(fā)證書及獎品。（視參賽人數(shù)確定）

五、大賽組織機構(gòu)

主辦單位：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院經(jīng)濟與管理系團總支

承辦單位：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院經(jīng)濟與管理系學(xué)生科創(chuàng)中心

組委會辦公室：經(jīng)管系學(xué)生科創(chuàng)中心辦公室（教學(xué)樓6幢613室）。

望廣大學(xué)生積極參與，踴躍報名！

第四篇：關(guān)于舉辦南京師范大學(xué)“黃金羅盤”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨省第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽選拔賽的通知

關(guān)于舉辦南京師范大學(xué)“黃金羅盤”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨省第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽選拔賽的通

知

各學(xué)院：

為貫徹國家和省關(guān)于做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神，全面普及職業(yè)規(guī)劃知識，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀，做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，為其一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)決定舉辦“黃金羅盤——江蘇省第七屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽南京師范大學(xué)選拔賽”。

一、上屆賽事回顧

2011年，在各學(xué)院的大力支持下，學(xué)生參賽踴躍，共有800多人報名并提交作品。在江蘇省第六屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中，我校二人獲 “十大職業(yè)規(guī)劃之星”，一人獲“一等獎”，一人獲“二等獎”。

二、活動組織

主辦單位：學(xué)生工作處、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室

承辦單位：金陵女子學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院

三、活動對象

南京師范大學(xué)全體在讀本科生

四、活動時間安排

（一）總體時間安排

我校選拔賽分為初賽和決賽兩個部分，時間：2012年5月—6月。

江蘇省比賽時間：2012年9月—10月。

（二）我校選拔賽安排

1.第一階段：比賽宣傳及報名參賽（時間：2012年5月14日—5月20日）

公開講座：職業(yè)生涯規(guī)劃的模式與策略（主講：南京康柏思人力資源咨詢有限公司創(chuàng)始合伙人 南京大學(xué)MBA職業(yè)發(fā)展咨詢顧問全球職業(yè)規(guī)劃師南京市人才中心特約講師邵念東）

時間：2012年5月17日 18：30

地點：學(xué)海樓111教室（具體講座安排詳見附件3）

2.第二階段：培訓(xùn)及預(yù)賽（時間：2012年5月21日—6月6日）

專題培訓(xùn)：全面剖析職業(yè)規(guī)劃相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生制定自己的職業(yè)規(guī)劃書，做好參賽準(zhǔn)備。

時間：2012年5月23日18：30

地點：待定

職業(yè)測試：組織報名的同學(xué)參加職業(yè)測試，獲得個人測評報告，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

預(yù)賽：由專家進(jìn)行作品的篩選進(jìn)入決賽。

3.第三階段：決賽（時間：2012年6月7日—6月13日）

經(jīng)驗交流：邀請參加往屆職業(yè)規(guī)劃比賽并取得優(yōu)異成績的同學(xué)與參賽學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗交流。

全面指導(dǎo)：對入圍決賽的學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，完善參賽作品，凸顯個性化，遴選出決賽選手。

決賽及頒獎典禮：參加決賽選手進(jìn)行作品及個人風(fēng)采展示，決出最后名次，并為獲獎選手及組織單位頒獎。

五、獎項設(shè)置

學(xué)生：特等獎1名、一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)勝獎10名

學(xué)院：優(yōu)秀組織獎若干

六、比賽報名及預(yù)賽作品提交

1.報名

學(xué)院推薦：報名表格見附件，要求各學(xué)院于5月20日17:00之前將報名表及匯總表打包發(fā)送至郵箱（每個學(xué)院報名不少于三人）：njnu_zysygh@163.com，文件名為學(xué)院名。

個人自薦：于5月20日17:00之前將報名表發(fā)送至郵箱njnu_zysygh@163.com，文件名為學(xué)院名+姓名+學(xué)號。

文件包含兩部分：

（1）報名表。Word2003格式，文檔名為：“院系+學(xué)號+姓名”；

（2）匯總表。Excel2003格式，文檔名為：“院系”。

2．預(yù)賽作品提交

各學(xué)院匯總本學(xué)院參賽選手的職業(yè)規(guī)劃書（A4紙，黑白打印），于5月31日16:30前上交至學(xué)正樓219（教科院分團委），并于當(dāng)日21:00前將電子版材料發(fā)送至：

njnu_zysygh@163.com。（文件包以院系命名，word文檔采用2003格式，以“院系+學(xué)號+姓名”命名）。

七、注意事項

1．學(xué)生作品不得抄襲、剽竊、盜用他人作品。作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫學(xué)生的真實姓名、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、E-MAIL、QQ號等相關(guān)信息。

2．聯(lián)系方式：金陵女子學(xué)院分團委：85891817 丁老師

教育科學(xué)學(xué)院分團委：85891035 張老師

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室：85898912 王老師

第五篇：全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品（范文模版）

全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品

真實姓名：

筆名：

性別：

生日：

所在學(xué)校及學(xué)院: 班級及專業(yè)：

學(xué)號：

移動電話：

QQ：

E-MAIL：mylivingstyle@live.cn

目錄

contents

一、自我評估

1、職業(yè)興趣…………………………………………………………………………4

2、職業(yè)能力…………………………………………………………………………4

3、行為風(fēng)格…………………………………………………………………………4

4、個性特征…………………………………………………………………………5

5、職業(yè)價值觀………………………………………………………………………5

6、優(yōu)勢與劣勢………………………………………………………………………5

二、環(huán)境評估

1、家庭環(huán)境…………………………………………………………………………6

2、學(xué)校環(huán)境…………………………………………………………………………6

3、社會環(huán)境…………………………………………………………………………6

4、專業(yè)情況…………………………………………………………………………7

5、就業(yè)機會

6、職業(yè)選擇

三、職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定

1、指定計劃SMART原則…………………………………………………………8

2、SWOT分析………………………………………………………………………9

3、職業(yè)測評中推薦的職業(yè)…………………………………………………………9

4、結(jié)論………………………………………………………………………………10

四、計劃實施

1、職業(yè)生涯規(guī)劃表…………………………………………………………………10

五、備選方案

1、備選方案Ⅰ………………………………………………………………………11

2、備選方案Ⅱ………………………………………………………………………11

3、附錄（申報教師資格證要求）…………………………………………………12

六、結(jié)束語

1、中國公關(guān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展………………………………………………………12

2、結(jié)后語……………………………………………………………………………12 附錄（大學(xué)生就業(yè)政策問答）…………………………………………………………1

3一、自我評估

1、興趣愛好

◆、喜歡浪漫，感性，勵志型的電影；

◆、喜歡閱讀各類書籍，名人傳記，精品小說，文學(xué)類散文、詩歌； ◆、喜好聽音樂，如流行、古典、懷舊； ◆、喜歡與人交往，參加各種社交活動；

2、性格特征

●、性格外向，容易和陌生人快速地熟悉；

●、做人做事淡然，低調(diào)；

●、感性觀念過強，有時過于任性；

●、較為獨立，不太喜歡發(fā)號施令，但很喜歡大家合作完成任務(wù)； 以下是我性格特征的分析圖表：

3、技能特點

▼、善于口頭表達(dá)，通過口頭表達(dá)有效地向他人傳遞信息；

▼、善于書面表達(dá)，可根據(jù)閱讀者需要通過書面表達(dá)的方式將信息有效地傳達(dá)； ▼、善于說服他人改變觀念；

▼、善于協(xié)作，做合作中調(diào)節(jié)自己與他人的合作方式等；

4、學(xué)習(xí)風(fēng)格

★、適合在新體驗、新問題、新機遇中學(xué)習(xí)；

★、在短時間內(nèi)和當(dāng)時當(dāng)?shù)厝菀准芯瘢?/p>

★、喜歡在充滿活力和激情的生活中學(xué)習(xí)；

★、在困境和逆境中更能激發(fā)學(xué)習(xí)能力；

★、思維跳躍，引人注意，不喜歡受束縛； 以下是我學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析表格：

分值 等級 描述

反省型 9.5 A 非常強烈的偏好 主動型 4 C 中等偏好 實際型 2 C 中等偏好 理論型 0.7 D 低偏好

5、職業(yè)價值觀

■、注重關(guān)系，期望工作內(nèi)容能給予他人幫助，并希望與同事關(guān)系融洽；

■、渴望融入團體，并能成為領(lǐng)頭分子，發(fā)揮團隊精神；

■、在一個工作機會中可以獨立決策，發(fā)揮自己的責(zé)任感和自主性；

■、在工作中能有機會繼續(xù)我的研究，并能從研究中創(chuàng)新；

■、我之所以走邊緣路線就是希望從一些細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并自己去解決問題，同時能積累技術(shù)經(jīng)驗

以下是我職業(yè)價值觀的分析圖：

6、優(yōu)勢與劣勢 優(yōu)勢 劣勢

1、善于和陌生人打交道，能夠快速地和不認(rèn)識的人交談

1、不夠沉著冷靜，易沖動，常常事后后悔

2、求知欲強烈

2、脾氣比較大，不懂得控制自己的脾氣

3、善于和他人進(jìn)行協(xié)作并在協(xié)作中尋求最佳的合作方式

3、做事喜歡憑感覺來，太注重于細(xì)節(jié)部分而忽略了整體

4、在困境和逆境中更能激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能

4、精神只可在短時間內(nèi)集中，時間長了會分散

5、思維跳躍，容易出現(xiàn)不同與他人的想法和點子

5、有時太過追求完美，反而變成吹毛求疵。

自我分析小結(jié)：

以上的結(jié)果多少帶有濃重的主觀因素，或多或少是我自己所期望的，與實際有一定的差距。因此，我要深入地了解并發(fā)展自己的能力、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業(yè)價值觀，并塑造最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有這樣我才能夠得到一個全方位的生涯發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、環(huán)境評估

1、家庭影響 家庭環(huán)境

§、父親做一些木工房屋裝潢等工作；

§、母親原在某工廠做檢驗員；

§、哥哥大學(xué)本科畢業(yè)后由于專業(yè)問題四處碰壁；

§、家庭經(jīng)濟來源比較單一，相對較為困難；

§、父母希望我可以擁有一份穩(wěn)定的工作； 影響

小時侯跟著父親到處跑，間接形成了我外向的性格；

母親每日重復(fù)做同一件工作反而使得我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡刺激； 哥哥的境遇使得我在選擇專業(yè)時更加謹(jǐn)慎；

家庭情況使得我盡可能地早日工作，為父母分擔(dān)；

2、學(xué)校環(huán)境 專業(yè)

本專業(yè)方向培養(yǎng)在業(yè)務(wù)知識和能力方面具有較扎實的秘書基礎(chǔ)知識和基本技能及較強的中英文表達(dá)能力，能熟練運用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代辦公自動化設(shè)施，并具有一定的調(diào)研、信息處理以及協(xié)調(diào)、公關(guān)等能力，能夠面向黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和其他社會組織從事輔助管理工作的復(fù)合型應(yīng)用型人才。老師的影響

現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經(jīng)驗的老師，在課堂上會時不時地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會給予我們許多信息，如國家對大學(xué)生的新政策，求職的形勢變化等等，讓我能夠有目標(biāo)的查詢一些自己想要的新信息。

所學(xué)東西的側(cè)重點

我的專業(yè)是商務(wù)英語（涉外文秘），側(cè)重點自然是英語，我覺得這對我以后在外企工作有很大的幫助，也算是我的優(yōu)勢之一。實踐經(jīng)驗

高中畢業(yè)的那年暑假曾在某店做吧臺收銀員。雖只有短短的兩個月時間，卻使我受益頗多，對社會有了一個最初步的了解，積累一些處理人際關(guān)系的技巧。

3、社會環(huán)境

現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境

近六年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長，而人才需求卻與之成反比，因此就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)，?？粕尸F(xiàn)下滑趨勢。

從學(xué)歷來看，2006年對研究生的需求較2005年吸納的研究生數(shù)增長較快，增幅為30%，對本科生需求與2005年吸納的本科生數(shù)基本持平，預(yù)計研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)。?？粕男枨蟊?005年吸納的專科生數(shù)有大幅下降，降幅達(dá)39%,預(yù)計?？粕蜆I(yè)走勢將呈現(xiàn)下滑趨勢。

大學(xué)生就業(yè)政策

改革高等學(xué)校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)由學(xué)生“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度。即除少數(shù)享受國家獎學(xué)金、專項獎學(xué)金、單位獎學(xué)金的學(xué)生，實行在一定范圍內(nèi)就業(yè)外，大部分學(xué)生在國家方針、政策指導(dǎo)下通過畢業(yè)生就業(yè)市場“自主擇業(yè)”。在這種就業(yè)體制下，大部分畢業(yè)生將按照個人的能力、條件到市場參與競爭，而不再依靠行政手段由國家保證就業(yè)；用人單位也只能用工作條件及優(yōu)惠待遇吸引畢業(yè)生，不能等待國家用行政命令的辦法給予保證；而高等學(xué)校作為就業(yè)工作的中介，主要為畢業(yè)生“自主擇業(yè)”提供服務(wù)。

4、職業(yè)環(huán)境

行業(yè)分析 現(xiàn)狀：

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，隨著公關(guān)實務(wù)在各個領(lǐng)域中不斷顯現(xiàn)，人們對公關(guān)的認(rèn)知有了新的提高。“康泰克”PPA危機公關(guān)的成功運作，使中美史克在樹立形象的同時產(chǎn)生了經(jīng)濟效益，而“陳餡月餅”的失敗運作，使危機蔓延大半個中國糕點廠。這些不爭的事實，都使企業(yè)充分認(rèn)識到公共關(guān)系在企業(yè)發(fā)展中的作用是舉足輕重的。北京成功申辦2008年奧運會，也使政府部門對公共關(guān)系有了深一層的了解。趨勢：

中國加入WTO，公關(guān)咨詢業(yè)得到前所未有的全面發(fā)展，希望這種發(fā)展應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展。中國國際公共關(guān)系協(xié)會（CIPRA）作為全國性的專業(yè)組織，也將一如既往地遵循“指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督”的方針，努力促進(jìn)中國公關(guān)業(yè)的專業(yè)化、職業(yè)化和國際化方向發(fā)展。人業(yè)匹配：

職業(yè)需求不同，但都是社會的需要。現(xiàn)在勞動力市場總體為供大于求，眾多求職者面對有限的工作崗位，職業(yè)競爭的激烈程度可想而知，關(guān)鍵問題是如何做好“人業(yè)匹配”，既人盡其才，物有所值。

然而，復(fù)合型公關(guān)人才緊缺。公關(guān)行業(yè)年均30%的增長速度將帶動公關(guān)人才的需求量大幅提升，優(yōu)秀的公關(guān)人才將在社會大舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。與市場的高速增長和對高層次復(fù)合人才需求相對應(yīng)的是，從業(yè)人員中畢業(yè)于公關(guān)專業(yè)的人才只占千分之一。有一定的行業(yè)知識并熟悉公關(guān)行業(yè)運作技巧的專業(yè)復(fù)合型人才非常緊俏。

公關(guān)的內(nèi)涵及特征

一、公關(guān)的內(nèi)涵：

（1）塑造組織形象的藝術(shù)，講究創(chuàng)新，構(gòu)思精巧

（2）管理科學(xué)，著眼于人心

（3）內(nèi)求團結(jié)，外求發(fā)展的管理哲學(xué)

（4）無形的資產(chǎn)，“軟競爭”的手段

二、公關(guān)的基本特征：

（一）以公眾為對象

（二）以美譽為目的（三）以互惠為原則

（四）以長遠(yuǎn)為方針

（五）以真誠為信條

（六）以溝通為手段

公關(guān)由社會組織、公眾、傳播三個要素構(gòu)成.公關(guān)員申報條件

初級公關(guān)員（國家五級）：（具備下列條件之一即可）從事本職業(yè)工作一年以上：

中等職業(yè)學(xué)校公關(guān)專業(yè)（新聞、廣告、營銷、秘書）以上學(xué)歷； 經(jīng)初級公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

中級公關(guān)員（國家四級）：（具備下列條件之一即可）

從事本職業(yè)或相關(guān)工作（新聞、廣告、營銷、秘書）三年以上；

從事本職業(yè)工作二年以上且經(jīng)過中級公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)；

取得初級公關(guān)員職業(yè)資格證書后，從事本職業(yè)工作二年以上；

大學(xué)?？萍跋嚓P(guān)專業(yè)并從事公關(guān)工作一年以上；

大學(xué)本科公關(guān)專業(yè)（新聞、廣告、營銷、秘書）以上學(xué)歷。高級公關(guān)員（國家三級）：（具備下列條件之一即可）

從事本職業(yè)工作五年以上；

取得中級公關(guān)員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作三年以上； 大學(xué)畢業(yè)從事本職業(yè)工作三年以上，經(jīng)過高級公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)；

連續(xù)從事公關(guān)工作10年以上，經(jīng)過高級公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)。

所學(xué)專業(yè)與喜歡職業(yè)的關(guān)系

所學(xué)專業(yè)：商務(wù)英語（涉外文秘）

喜歡職業(yè)：外企公關(guān)經(jīng)理

1、專業(yè)側(cè)重點為英語，將來擁有較強的中英文能力

1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通公司對內(nèi)對外的公共關(guān)系

2、專業(yè)培養(yǎng)在業(yè)務(wù)知識和能力方面具有較扎實的秘書基礎(chǔ)知識和基本技能

2、經(jīng)總經(jīng)理正式任命，作為公司發(fā)言人，并做好公司的新聞宣傳及相關(guān)資料的收集整理、記載存檔工作

3、能熟練運用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代辦公自動化設(shè)施，并具有一定的調(diào)研、信息處理以及協(xié)調(diào)、公關(guān)等能力

3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理、監(jiān)督公關(guān)部下屬人員的業(yè)務(wù)工作，并開發(fā)導(dǎo)入CIS創(chuàng)建名牌、建立企業(yè)文化等活動 職業(yè)分析小結(jié)：

以上的種種資料顯示，公關(guān)業(yè)有著良好的發(fā)展前景。在現(xiàn)今勞動力市場總體供大于求的狀況下，公關(guān)業(yè)卻總體上求大于供。而中國國際公共關(guān)系協(xié)會（CIPRA）對公關(guān)業(yè)的大力提攜也將會為公關(guān)業(yè)帶來一片繁榮。

三、職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定

1、制定計劃SMART的原則 Specific（可實施的方案）Measurable（可度量性）Achievable（可實施性）Result-oriented（重結(jié)果）Timing（時限性）

2、SWOT分析

優(yōu)勢因素（Strengths）

弱點因素（Weaknesses）

機會因素（Opportunities）

威脅因素（Threats）

1、性格活潑開朗

2、從小學(xué)就在擔(dān)任一些班級干部

3、從小母親就教育我要禮貌待人

4、由于受父母性格的影響，對他人真誠有愛心

1、工作經(jīng)驗太少

2、我現(xiàn)在才大一，專業(yè)技能還不熟練

3、與社會接觸太少，相關(guān)信息也只是靠網(wǎng)絡(luò)查詢及老師的給予

4、對自己喜歡的職業(yè)了解還是不多

1、國家對外企的待遇很好，吸引了很多外企來投資

2、自中國加入WTO后更多的外企走進(jìn)了中國，同時帶來了更多的機遇

1、競爭日趨激烈，不管是在那里都有眾多人才

2、我現(xiàn)在只是專科的文憑，這在日后找工作時多少會成為我很大的弱點

3、職業(yè)測評中推薦的職業(yè) 職業(yè) 技能 性格 興趣 價值觀 助教/教學(xué)助理/教輔人員

緩刑監(jiān)督官和校正專家/教養(yǎng)員

社會和人類服務(wù)助手教育、職業(yè)和學(xué)校咨詢師

學(xué)前班、幼兒園和小學(xué)特殊教育教師

中學(xué)特殊教育教師

醫(yī)療和公共衛(wèi)生社工

小學(xué)特殊教育教師

市場經(jīng)理

培訓(xùn)和發(fā)展經(jīng)理

4、結(jié)論

職業(yè)目標(biāo) 將來從事公關(guān)業(yè)的外企公關(guān)經(jīng)理 職業(yè)發(fā)展策略 進(jìn)入外資企業(yè)專業(yè)公關(guān)部門 職業(yè)發(fā)展路徑 走管理路線

具體路徑 一般職員—項目執(zhí)行（AE）—項目主任（AS）—經(jīng)理（AD）

四、計劃實施

1、職業(yè)生涯規(guī)劃表

大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃表： 姓名 劉菲 性別 女

出生年月 1987年9月 籍貫 江蘇連云港 政治面貌 團員 學(xué)校 江蘇城市職業(yè)學(xué)院

個人因素分析結(jié)果 性格外向、良好的協(xié)調(diào)和溝通能力，喜歡具有挑戰(zhàn)性和刺激性的生活，適合說服他人觀念或行為，需要不同于他人想法的工作。

可選擇的職業(yè)：廣告和營銷經(jīng)理、市場經(jīng)理、人事經(jīng)理、心理學(xué)家、客服主管等 環(huán)境因素分析結(jié)果 從自己的潛能與外在和內(nèi)在環(huán)境的相互作用來看，自己非常適合從事管理類和公關(guān)類的工作。職業(yè)選擇 外企公關(guān)經(jīng)理

職業(yè)生涯路線選擇 外企高層管理路線

職業(yè)生涯目標(biāo) 長期目標(biāo) 公關(guān)經(jīng)理 實現(xiàn)時間 2024年

中期目標(biāo) 中層管理人員 實現(xiàn)時間 2013年

短期目標(biāo) 基層職員 實現(xiàn)時間 2009年 完成短期目標(biāo)的計劃與措施

1、提高自己的求職能力，爭取進(jìn)入某公司先積累一定的經(jīng)驗及打下關(guān)系基礎(chǔ)

2、參加公司能力培訓(xùn)并參加初級公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)，取得結(jié)業(yè)證書后參加初級公關(guān)員的考試。

3、積極學(xué)習(xí)怎樣處理人際關(guān)系和培養(yǎng)管理能力，為中級公關(guān)員準(zhǔn)備。完成中期目標(biāo)的計劃與措施

1、參加中級公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)并參加考試。取得證書后參加公司的管理工作

2、在實踐中培養(yǎng)自己的能力，為高級公關(guān)員考試做準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備晉升經(jīng)理。完成長期目標(biāo)的計劃與措施

1、把自己的性格磨練得沉穩(wěn)冷靜，考取高級公關(guān)員后晉升為經(jīng)理，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、為公司新產(chǎn)品推廣撰寫公關(guān)策劃方案并開發(fā)或協(xié)助導(dǎo)入CIS，為公司創(chuàng)建名牌，在校期間的提高相關(guān)技能的規(guī)劃：

我現(xiàn)在已經(jīng)是大一的學(xué)生了并且大一的學(xué)習(xí)生活也將結(jié)束，因此規(guī)劃時間是從大二至大學(xué)畢業(yè) 2007年6月~7月中旬

完成職業(yè)規(guī)劃書后立即進(jìn)入英語三級A的備考中并帶著進(jìn)入本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以迎接6月下旬的英語三級A的等級考試及7月中旬的期終考試。

報名參見10月的自學(xué)考試，考取法律專業(yè)的本科證書。2007年7月底~8月初

進(jìn)入暑期后去一些大城市進(jìn)行一些初步的實地考察，如南京、上海等。大致感受一下一些大城市的文化特點、氣候水土及人城匹配等。2007年8月中旬~2007年10月中旬

認(rèn)真?zhèn)淇?0月的第一次自學(xué)考試，并閱讀一些與公關(guān)業(yè)相關(guān)的資料書籍。堅持每天起碼兩小時的英語學(xué)習(xí)時間，并報考12月中下旬的英語四級考試。2007年10月下旬~2007年12月上旬

繼續(xù)備考英語四級（CET4），與此同時對公關(guān)這一行業(yè)做一些深入的了解，并在實踐中逐步培養(yǎng)自己的公關(guān)能力。2007年12月中下旬~大二上學(xué)期

參考12月中下旬的英語四級（CET4）考試，爭取一次過掉。結(jié)束掉以后就報名參考劍橋商務(wù)英語（BEC）初級。大二下學(xué)期~大三畢業(yè)之前

繼續(xù)參考英語六級（CET6）和劍橋商務(wù)英語（BEC）中級與高級的考試。并在此期間培養(yǎng)自己成為一個標(biāo)準(zhǔn)公關(guān)人的技能。

五、備選方案

1、備選方案Ⅰ（考取公務(wù)員）

我所學(xué)專業(yè)還非常適合考取公務(wù)員。許多公務(wù)員的職位所要求的專業(yè)就是文秘或是英語專業(yè)，這對我來說是一個非常有利的因素。而我個人的性格特征、職業(yè)價值觀等也都很符合公務(wù)員的要求。

以下是2007年公務(wù)員招錄職業(yè)簡介表摘錄（僅限連云港）單位名稱 職位名稱 職業(yè)簡介 專業(yè)

九三學(xué)社連云港市委 文字秘書 從事機關(guān)文字工作 文秘、社會工作 市工商聯(lián) 辦公室科員 文秘兼財會 文秘、經(jīng)濟管理

市委黨校 綜合文字 綜合文字工作 文秘、經(jīng)濟、政治理論 贛榆縣機關(guān)事務(wù)管理局 辦事員 文字工作 文秘、新聞等 …… …… …… ……

2、備選方案Ⅱ（考取教師資格證）

根據(jù)我的測評報告及自身性格等綜合因素，我還非常適合做一名教師。上學(xué)期間對同學(xué)提出的問題有足夠的耐心去解答，并從多角度講解，直至該同學(xué)弄懂明白。所以我可以考取教師資格證書后進(jìn)入學(xué)校當(dāng)一名教師。

附：

申報教師資格證要求：

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織的面試、試講。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

六、結(jié)束語

1、中國公關(guān)業(yè)的發(fā)展之路

（一）機遇與挑戰(zhàn)

近年來，隨著中國加入世貿(mào)組織后，加快了國際接軌，中國政治經(jīng)濟體制的不斷健全，外商投資環(huán)境的改善，為公關(guān)咨詢業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。入世5年來，外國醫(yī)藥、汽車、金融保險、農(nóng)產(chǎn)品不斷沖擊中國市場。中國的家電、紡織品也將擴大出口，迎接新的條款及反傾銷的抵制。在這充滿機遇與挑戰(zhàn)的時期，中國公關(guān)業(yè)要發(fā)展自己，就要走在各行業(yè)的前面，要熟知WTO的法律條文，要懂國際商務(wù)規(guī)則，要吃透所服務(wù)對象的行業(yè)法規(guī)，要了解各國社會、經(jīng)濟、文化，要有好的外語條件，因此，當(dāng)業(yè)內(nèi)同仁在討論入世所面臨的挑戰(zhàn)時，我認(rèn)為，挑戰(zhàn)來自自己本身。只要我們具有高素質(zhì)的公關(guān)人才，就能趨利避害，為國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮新的作用。

（二）任務(wù)與措施

針對當(dāng)前中國公關(guān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，我們認(rèn)為要做以下努力：

1.轉(zhuǎn)變觀念，加快公共關(guān)系理論研究和公關(guān)教育。我們要與國家人事部門共同推進(jìn)國家公務(wù)員的公共關(guān)系理論培訓(xùn)，使政府公務(wù)員和國家大型企事業(yè)單位管理層接受公共關(guān)系的理念，保障入世后政府職能的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而全面提高社會廣大公眾的公共關(guān)系認(rèn)知。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)公關(guān)人才，教育單位與專業(yè)公關(guān)公司聯(lián)合培養(yǎng)后備人才。

3.加快行業(yè)法律法規(guī)建設(shè)步伐，完善行業(yè)行為準(zhǔn)則，確保行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4.制定中國公關(guān)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，研究公關(guān)理論，分析中國公關(guān)業(yè)市場，建立行業(yè)規(guī)范，探討地方組織發(fā)展的措施，改變目前存在的全國地方組織發(fā)展不平衡的局面。

2、結(jié)后語

社會在不斷地發(fā)展著，每天的就業(yè)形勢都在變化，這就要求我們要在規(guī)劃后再根據(jù)社會的不斷變化來不斷地調(diào)整我們的人生規(guī)劃，也許在這樣那樣的形勢所迫 下我們無法實現(xiàn)自己原先的規(guī)劃，但自古職業(yè)就無貴賤之分，只要能夠為祖國為社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量就是完美的實現(xiàn)了自己的人生規(guī)劃。

其次要我真誠地感謝汪弘老師的講座，如果不您我對職業(yè)規(guī)劃不會有什么深層的認(rèn)識，更加不會明白它的重要性，也許畢業(yè)后就渾渾噩噩地找一份工，并沒有什么目標(biāo)。還要感謝學(xué)校舉行此次比賽，給了我這樣一個平臺來展望我的未來職業(yè)。

最后衷心祝愿每位同學(xué)都可以實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。附錄：

畢業(yè)生就業(yè)后相關(guān)政策問答：

1.畢業(yè)生報到后發(fā)生疾病怎么辦？

畢業(yè)生報到后,發(fā)生疾病不能堅持正常工作的,應(yīng)按在職人員有關(guān)規(guī)定處理,不得把上崗后發(fā)生疾病的畢業(yè)生退回學(xué)校。

2.畢業(yè)生參加工作后的工齡從什么時候開始計算？

畢業(yè)生就業(yè)后，其工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，工齡從報到之日計算。

3.畢業(yè)生報到后找不到檔案后怎么辦？

畢業(yè)生落實工作單位后，學(xué)校一般在一個月左右的時間內(nèi)將檔案通過有關(guān)部門轉(zhuǎn)遞出去，用人單位也可以開具證明材料后，派人到學(xué)校取。但畢業(yè)生本人不得自己攜帶。畢業(yè)生報到后超過三個月的時間還找不到檔案，可以通過學(xué)校查找。

4.國家對畢業(yè)生見習(xí)期有什么規(guī)定？

高等學(xué)校本、?？飘厴I(yè)生就業(yè)后，原則上都要安排到基層見習(xí)。見習(xí)期為期一年。對入學(xué)前已從事一年以上有關(guān)本專業(yè)實際工作的，經(jīng)所在單位評議，可免去見習(xí)期。畢業(yè)生在見習(xí)期間，不得報考研究生（包括出國或進(jìn)修）。見習(xí)期滿后，畢業(yè)生本人寫出總結(jié)，經(jīng)過民主評議，由單位做出考核鑒定，填寫考核鑒定表，并將鑒定材料載入個人檔案。

畢業(yè)生由于本人原因達(dá)不到見習(xí)要求的，經(jīng)所在單位評議，報主管部門批準(zhǔn)，延長見習(xí)期半年至一年。延長期結(jié)束后仍達(dá)不到要求，另行安排工作，工資待遇按畢業(yè)生轉(zhuǎn)正工資標(biāo)準(zhǔn)低定一級。對表現(xiàn)特別不好的，經(jīng)批準(zhǔn)后，予以辭退。

5.什么是勞動合同？

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動合同。

6.畢業(yè)生與用人單位訂立勞動合同應(yīng)遵循什么原則?

訂立和變更勞動合同，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動合同規(guī)定的義務(wù)。

7.哪些勞動合同無效？

違反法律、行政法規(guī)的勞動合同；采用欺詐、威脅等手段訂立的勞動合同都為無效。

8.勞動合同應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

勞動合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立，并具備以下條款：勞動合同期限，工作內(nèi)容，勞動保護(hù)和勞動條件，勞動報酬，勞動紀(jì)律，勞動合同終止的條件，違反勞動合同的責(zé)任。

9.勞動合同中是否可以規(guī)定試用期？

勞動合同可以約定試用期，試用期最長不得超過六個月。

10.《勞動法》對我國的勞動工時是怎樣規(guī)定的？

國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。

11.招聘用人單位可以采取哪些方式畢業(yè)生?

參加高校畢業(yè)生供需見面會；與有關(guān)高校就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系，到高校直接進(jìn)行招聘。

12.用人單位在招聘過程中應(yīng)向畢業(yè)生提供哪些材料？

用人單位公開招聘人才，應(yīng)當(dāng)出具有關(guān)部門批準(zhǔn)其設(shè)立的文件或 營業(yè)執(zhí)照（副本），并如實公布擬聘用人員的數(shù)量、崗位，以及所要求的學(xué)歷、職稱和有關(guān)的待遇等條件。

13.用人單位招聘畢業(yè)生可否收取費用?

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，用人單位招聘畢業(yè)生不得收取任何費用