第一篇：四年級(jí)_敘事作文《聽姥姥講那過(guò)去的事情》

聽姥姥講那過(guò)去的事情

來(lái)源：http:///zuowen/xiaoxuesheng/sinianji/xushi/198905.htm

第二篇：《聽媽媽講那過(guò)去的事情》教案

教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：

①通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，了解敘事體歌曲的特點(diǎn)。

②能有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱。

（2）情感目標(biāo)：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解“媽媽”在過(guò)去時(shí)代所遭受不平等遭遇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生感恩祖國(guó)、感恩黨，從而懂得現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，應(yīng)倍加珍惜，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想情感。

（3）能力目標(biāo)：

①引導(dǎo)學(xué)生積極地思考怎樣運(yùn)用不同的速度、力度，演唱方法表達(dá)歌曲情感。

②培養(yǎng)學(xué)生的感受、鑒賞、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

授課課時(shí)：一課時(shí)

教材分析：《聽媽媽講那過(guò)去的事情》是首敘事性歌曲，為帶再現(xiàn)的三部曲式，具有很強(qiáng)的抒情性，曲調(diào)優(yōu)美、動(dòng)聽、節(jié)奏舒展、感情真摯、富于口語(yǔ)化，深受少年兒童喜愛。

教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的速度、力度、演唱方法表達(dá)歌曲情感；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲所表達(dá)意境，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、師生問(wèn)好。

2、熒光屏前的小朋友們，音樂(lè)同步課堂又和大家見面了。美妙的音樂(lè)可以帶我們一起歌唱、一起舞蹈。今天老師給大家?guī)?lái)一首會(huì)講故事的歌曲你們想聽嗎？讓我們一起走進(jìn)歌曲《聽媽媽講那過(guò)去的事情》。（課件播放MV）

二、學(xué)唱歌曲

1、完整欣賞

師：同學(xué)們真善于聆聽，接下來(lái)我們?cè)偻暾芈犚槐檎页鲞@三個(gè)答案好嗎？（課件播放歌曲）

出示問(wèn)題：

1）歌曲分成了幾個(gè)部分體會(huì)它們?cè)谒俣?、力度、情緒上的不同。2）哪兩個(gè)部分相似？感受一下每個(gè)部分的情緒。

（歌曲分為三個(gè)部分。第一和第三部分相似幽美、緩慢，為帶再現(xiàn)的三部曲式；第二部分像是在講故事。對(duì)，這就是敘事性歌曲。具有很強(qiáng)的抒情性，曲調(diào)優(yōu)美、動(dòng)聽、節(jié)奏舒展、感情真摯、富于口語(yǔ)化。）

2、分段欣賞，學(xué)唱歌曲。

1）那么熒光屏前的小朋友們，你們想不想學(xué)學(xué)這會(huì)講故事的三部曲呢？讓我們一同走入第一樂(lè)段.(播放第一段錄音)

2）學(xué)唱第一段（同學(xué)們，聽了這段歌曲你感受到了這樣的情景呢？你感受到了在寧?kù)o、安逸的小山村，一群天真可愛的孩子圍坐在豐收后的谷堆旁，聽媽媽講故事...徐緩的節(jié)奏、平穩(wěn)起伏的旋律，長(zhǎng)短不一的句子結(jié)構(gòu)，有一種敘述的親切感，勾畫出現(xiàn)實(shí)生活中的甜美、幸福。讓我們?nèi)谌胱约旱那楦谐怀桑。?/p>

2）學(xué)唱第二段（如此幸福、安逸的生活在小朋友媽媽小的時(shí)候可從來(lái)沒(méi)有過(guò)。你聽，媽媽在給孩子們講述著她曾經(jīng)的日子...（播放第二段錄音）

這段歌曲講述了媽媽在那過(guò)去的生活：解放前中國(guó)人民飽受列強(qiáng)欺辱的生活，控訴了舊社會(huì)的不公。那么在演唱這段歌曲的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的情感呢？對(duì)，悲憤、凄楚、低沉的感情。讓我們?nèi)谌脒@種感情一起來(lái)“講述”媽媽這段不幸的生活吧?。?/p>

3）學(xué)唱第三段（了解了媽媽過(guò)去的生活，看看我們的現(xiàn)在，真是太幸福了！歌曲的第三樂(lè)段旋律與第一段是一樣的，讓我們?cè)囍怀桑∽⒁饨Y(jié)尾三句要漸弱。）

3、完整演唱歌曲

1）這首歌是一首敘事性的歌曲旋律緩慢、幽美。它講述了解放前中國(guó)人民飽受列強(qiáng)欺辱的凄慘生活，以及改革開放三十多年來(lái)的幸福生活。今昔生活的對(duì)比讓我們的心理感觸萬(wàn)分，讓我們?nèi)谌胱约旱母惺芤黄饋?lái)演唱這首幽美的歌曲吧?。ㄕn件播放伴奏）

三、課堂拓展，升華情感

熒光屏前的小朋友們，看看以前，想想我們現(xiàn)在的幸福生活真是怎么樣啊？對(duì)來(lái)之不易！

同學(xué)們，你們是幸福的一代，生在新時(shí)代、長(zhǎng)在紅旗下，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩：感恩祖國(guó)、感恩黨，要更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。好好學(xué)習(xí)將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮、富強(qiáng)。這是我們的使命是更我們的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人?。úシ拧段覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人》）

第三篇：聽唱《聽媽媽講那過(guò)去的事情》

寧?kù)o的夏夜，遠(yuǎn)處傳來(lái)兒時(shí)曾經(jīng)唱過(guò)的歌曲《聽媽媽講那過(guò)去的事情》：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過(guò)去的事情，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過(guò)去的事情?！笔锥我魳?lè)婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，歌詞相當(dāng)輕松、抒情。

哦，對(duì)了，這首歌是前不久被有關(guān)部門推薦的那批“紅歌”之一。對(duì)此，有媒體報(bào)道稱：老同志說(shuō)，傳唱“紅歌”，“是發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，傳承革命傳統(tǒng)的好方法”；80后的年輕人說(shuō)，“原來(lái)還有這么好聽的愛國(guó)歌曲，確實(shí)讓人心潮澎湃”；中學(xué)老師說(shuō)，“當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)下孩子，的確需要‘招魂’。傳唱經(jīng)典革命歌曲，就是對(duì)青少年最好的愛國(guó)主義教育”；老專家說(shuō)，“期盼更多的領(lǐng)導(dǎo)干部‘領(lǐng)唱’紅色經(jīng)典歌曲，在歌聲中解放思想，擴(kuò)大開放”。

“那時(shí)候??”婉轉(zhuǎn)、抒情的旋律之后，曲調(diào)變得低沉、壓抑起來(lái)，歌詞則多了幾分凝重，幾分傷感：“媽媽沒(méi)有土地，全部生活都在兩只手上，汗水流在地主火熱的田野里，媽媽卻吃著野菜和谷糠。冬天的風(fēng)雪狼一樣嚎叫，媽媽卻穿著破爛的舊衣裳，她去給地主縫一件狐皮長(zhǎng)袍，又冷又餓跌倒在雪地上。經(jīng)過(guò)了多少苦難的歲月，媽媽才盼到今天的好光景?！崩蠈?shí)說(shuō)，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些“苦難的歲月”。然而，從教材里、書本上、電影中，我們卻沒(méi)有少見父輩們這些“苦難的歲月”。

隨著這歌聲，我的腦海里依稀閃現(xiàn)出另外一首曾經(jīng)傳唱一時(shí)的歌曲——《不忘階級(jí)苦》?！疤焐喜紳M星，月牙亮晶晶，生產(chǎn)隊(duì)里開大會(huì)，訴苦把冤申??不忘那一年，北風(fēng)刺骨涼，地主闖進(jìn)我的家，狗腿子一大幫，說(shuō)我們欠他的債，又說(shuō)欠他的糧，強(qiáng)盜狠心、強(qiáng)盜狠心搶走了我的娘??”當(dāng)年“憶苦思甜”時(shí)，這是一首必唱歌曲。通過(guò)傳唱這樣的歌曲，通過(guò)這樣的“憶苦思甜”，告誡人們“不忘階級(jí)苦，牢記血淚仇”，“千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)”。當(dāng)時(shí)傳唱《聽媽媽講那過(guò)去的事情》等，不正是要告訴我們這些嗎？曾記否？在那個(gè)年代，不僅要“聽媽媽講那過(guò)去的事情”，也要聽老奶奶“痛說(shuō)革命家史”。曾記否？歌曲唱詞對(duì)“萬(wàn)惡的舊社會(huì)”或如泣如訴的追憶，或義憤填膺的控訴，激發(fā)起多少人對(duì)“萬(wàn)惡的舊社會(huì)”的仇恨情緒。不過(guò)，從藝術(shù)的角度上說(shuō)，《不忘階級(jí)苦》比《聽媽媽講那過(guò)去的事情》遜色多了。

“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過(guò)去的事情??”不知道是誰(shuí)在反復(fù)播放這歌曲，也不知道這是第幾遍了。雖然歌曲的結(jié)尾與開頭是一樣的旋律、一樣的詞句，但此時(shí)此刻，我這個(gè)聽歌者與此前卻有了不一樣的心情——人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，即便在我們這個(gè)國(guó)度，今天的媽媽們的汗水，再不會(huì)“流在地主火熱的田野里”，也不會(huì)為了生計(jì)“去給地主縫狐皮長(zhǎng)袍”了，更不會(huì)發(fā)生“地主闖進(jìn)我的家”、“搶走我的娘”之類荒唐事兒。

第四篇：關(guān)于回憶的作文：聽外婆講那過(guò)去的事情

關(guān)于回憶的作文：聽外婆講那過(guò)去的事情

關(guān)于回憶的作文：聽外婆講那過(guò)去的事情

我的好外婆和藹可親，對(duì)我最好，她給我講那些她往事，令我驚嘆不已。

外婆是上海人，家里有七個(gè)兄弟姐妹，她在家排行第三，雖然是城里人，但小時(shí)候家里的生活條件很艱苦，家里只有幾件衣服和褲子，每人一件也不夠，他們就輪流穿，一天里總有幾個(gè)人沒(méi)有衣褲穿，只好坐在床上，想出門也出不去。

而且，那時(shí)間家里的糧食也很缺，我外婆還負(fù)責(zé)照顧一個(gè)妹妹?？墒敲咳酥挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)菜，根本不夠下飯，她的妹妹咽不下去飯，只吃有菜的部分，菜吃完了就不吃飯了，瘦得皮包骨頭。后來(lái)外婆想出一個(gè)辦法：把菜放到飯的底部，只有先吃完飯才能吃到菜，強(qiáng)迫她妹妹把飯吃下去。后來(lái)，外婆把她妹妹養(yǎng)得白白胖胖，特別招人喜愛。

外婆有的時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小自私，她在家是負(fù)責(zé)燒飯的，有一次，她做煎餅，因?yàn)橛筒粔颍o其他六個(gè)人做的餅都干巴巴的，給自己的餅放很多油，又香又脆，讓其他兄弟姐妹看得直流口水。

外婆長(zhǎng)大以后，去黑龍江下鄉(xiāng)，在那里認(rèn)識(shí)了我的外公，十年后，她肚子里有了我的媽媽，然后跟隨外公回到了溫州，在極其困難的情況下生下了我媽媽。為了維持生計(jì)，外婆拉過(guò)板車，燒過(guò)米面。后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，她當(dāng)上了街道主任，有了工資，還分得了一套房子，生活逐漸富裕了起來(lái)。

外婆經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，養(yǎng)育了我的媽媽，后來(lái)才有了我。我感謝外婆，她把生命的接力棒傳給了我。

第五篇：聽老黨員講那過(guò)去的事情(新聞稿)

聽老黨員講那過(guò)去的事情——傳媒學(xué)院1003班開展拜訪老黨員活動(dòng) 今年正值建黨90周年，傳媒學(xué)院10級(jí)廣告學(xué)子走出校園，利用暑期拜訪身邊的老黨員，帶著一顆感恩的心，慰問(wèn)革命老前輩，聽他們講那過(guò)去的事情。

8月31號(hào)下午，采訪小組成員拎著水果來(lái)到了楚州區(qū)老黨員朱萬(wàn)友老人的家，我們滿懷敬意地敲響了朱爺爺?shù)募议T。

得知我們今天要來(lái)拜訪，老人家早上就在家早早地等候。聽了我們今天的來(lái)意，朱爺爺微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放下手中的書。當(dāng)我們問(wèn)到，您這么大年紀(jì)每天都在看書嗎？老人家說(shuō)我今年雖然87歲了，但還沒(méi)到老眼昏花，年輕時(shí)沒(méi)啥文化，老了更要學(xué)習(xí)??！朱爺爺一邊說(shuō)一邊拿來(lái)了他寫的一本回憶錄：我平淡的一生。老共產(chǎn)黨員身上不斷學(xué)習(xí)求知的精神感染了我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)。翻開回憶錄，順著老人的回憶，我們眼前漸漸鋪展開一位老黨員傳奇的一生，一段充滿艱辛的奮斗歷程?！?945年8月1號(hào)那天我入黨，第二年參軍，參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)兩年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)四年，這期間發(fā)生了太多太多的事，道不盡啊!”朱爺爺深情地感嘆。我們靜靜地聆聽，老人的臉上寫滿了歲月的滄桑，眼中更是透露出一種看穿歷史的深邃。當(dāng)我們請(qǐng)朱爺爺談?wù)劷h這么多年，作為一名老黨員的感受，老人說(shuō)道，解放前，以毛澤東為領(lǐng)導(dǎo)核心的共產(chǎn)黨人真正代表了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，人民群眾，為百姓服務(wù)。共產(chǎn)黨人拋棄了家鄉(xiāng)安樂(lè)窩，丟下妻兒老小參加革命。那個(gè)時(shí)候，槍聲四起，沒(méi)有一天是安寧的。聽著老人的講述，我們和朱爺爺一同重溫了那過(guò)去的歲月。老人說(shuō):每天吃不飽，那時(shí)候，常常去捉地鼠回來(lái)弄了吃，那個(gè)滋味啊，唉!”說(shuō)著老人的眼眶紅潤(rùn)了?！岸齑┟抟\，要把里面棉絮拿掉，不然過(guò)河行軍困難。天天到處跑，打游擊，沒(méi)有安穩(wěn)的生活，昨天還在一起睡覺(jué)打仗的老戰(zhàn)友第二天就沒(méi)了！”老人家的眼眶再次紅潤(rùn)了，留下了眼淚。朱爺爺?shù)囊幌捀袆?dòng)了我們每一個(gè)人，我們知道今天幸福生活的挖井人他們的艱辛是常人無(wú)法想象的，我們后人唯有感恩與珍惜。朱爺爺還從屋里拿來(lái)了他的抗日勛章，老人顫抖地捧著勛章向我們介紹，我們心中更多了一份對(duì)朱爺爺?shù)木粗嘏c感恩，感動(dòng)之余也收獲了很多感悟。

最后談到對(duì)如今的青年黨員的一些期望，朱爺爺說(shuō)希望現(xiàn)在的黨員們能夠在生活上往地處看，在貢獻(xiàn)上往高處看，要吃苦在前，享樂(lè)在后，不做表面文章，工作要勤懇，為百姓謀福祉！朱爺爺還悉心教導(dǎo)我們：“現(xiàn)在很多大學(xué)生思想要求不嚴(yán)，你們一定要嚴(yán)格要求自己，生活像后看，學(xué)習(xí)向前看，堅(jiān)定理想的信念，你們都是祖國(guó)的棟梁，未來(lái)的接班人！”采訪結(jié)束后，學(xué)子們心中思緒感慨萬(wàn)千，老人的話依舊在耳邊回蕩，心中更多了份責(zé)任與信念。午后的陽(yáng)光明媚，我們的明天也會(huì)變得更好！