第一篇：學(xué)習(xí)委員申請書

尊敬的老師：

希望您能讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我不求什么，只求全班的平均分能得到提升，如果我榮幸當(dāng)上學(xué)習(xí)委員我一定會盡職盡責(zé)管好班上的每一個(gè)人，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，我會讓同學(xué)一到教室就拿書出來閱讀，我決不會怠慢，當(dāng)然說話同學(xué)我也會給予一定的懲罰，如果我有不對的地方，我也會虛心求教，我覺得只要我們班上的同學(xué)肯學(xué)，也一定能成為學(xué)校最美的一道風(fēng)景線，所以請求老師能讓我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員申請書，范文《學(xué)習(xí)委員申請書》。

五年級:秋生

第二篇：學(xué)習(xí)委員申請書

申請書

尊敬的輔導(dǎo)員:

我申請擔(dān)任XX班學(xué)習(xí)委員一職，經(jīng)過這一年的大學(xué)生活，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)

委員之于一個(gè)班級的重要性，因此我申請擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員一職。在過去的一年的時(shí)間里，我自認(rèn)為我過的十分的平淡甚至說有點(diǎn)頹廢，在學(xué)習(xí)上沒有取得理想的成績。所以我決定在這一學(xué)期作一個(gè)改變，相當(dāng)這個(gè)學(xué)習(xí)委員是想帶領(lǐng)大家好好學(xué)習(xí)同時(shí)也給自己一個(gè)好好學(xué)習(xí)的理由，希望輔導(dǎo)員和同學(xué)們能給我這個(gè)機(jī)會并鼓勵(lì)和支持我。

去年開學(xué)時(shí)我就打算競選學(xué)習(xí)委員一職，但當(dāng)時(shí)自己不夠自信同時(shí)和大家也

比較陌生，所以競選的時(shí)候遲遲不敢走上講臺，到后來也沒競選成功。但是這一次我不想再與機(jī)會擦肩而過，所以積極申請。我會以十分熱情的態(tài)度來服務(wù)同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們搞好成績，幫助輔導(dǎo)員以及任課老師管理好班級。我覺得，學(xué)習(xí)委員是一個(gè)非常能夠鍛煉人的職位，或許在有些同學(xué)眼里學(xué)習(xí)委員和老師的關(guān)系都很好，所以考試容易通過或者取得高分，但我不得不說這是一個(gè)片面的說辭，在我的眼中，學(xué)習(xí)委員是老師和同學(xué)溝通的橋梁，有責(zé)任和義務(wù)來幫助同學(xué)學(xué)好每一門課程，同時(shí)，學(xué)習(xí)委員或多或少的也會參加班級決策，這對鍛煉我的個(gè)人能力來說是非常有幫助的。

說到學(xué)習(xí)委員，不得不提XXX，他是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員，不僅成績好而

且非常的樂于助人，我真心為有這樣的老鄉(xiāng)而感到榮幸，要不是他這學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)走了我想我也沒有機(jī)會來申請這個(gè)職位。如果這次我能有幸當(dāng)選我們班的學(xué)習(xí)委員，我有信心我會做的和他一樣好甚至比他還優(yōu)秀。

申請這個(gè)職位是我對自己的一次挑戰(zhàn)，成功與否其實(shí)也沒有太大的關(guān)系，成功了我的大學(xué)生活就添了幾分色彩，我也會努力做到最好，失敗了只能證明我還不夠優(yōu)秀還沒能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，這將鞭策我繼續(xù)努力提升自己。不過我還是希望輔導(dǎo)員和同學(xué)們能夠給我這次機(jī)會，讓我來服務(wù)同學(xué)協(xié)助老師，讓XX班向精英班級發(fā)展！

申請人: XXX

2013年8月30日

第三篇：學(xué)習(xí)委員申請書

競選學(xué)習(xí)委員申請書

尊敬的老師：

您好！我是2011級音樂專業(yè)XXXX。首先，感謝您的厚愛，給我這個(gè)機(jī)會，讓我有幸能申請班級學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位。

顧名思義，學(xué)習(xí)委員就是需要領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。所以和其他班委一樣，需要一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，這點(diǎn)我相信我能做好。因?yàn)橐郧霸谛W(xué)、初中甚至高中我都擔(dān)任過班級中的班委職務(wù)，這些豐富的工作經(jīng)歷和其中所積累的工作經(jīng)驗(yàn)使得我有信心能做好這項(xiàng)工作。要做好學(xué)習(xí)委員，首先要保證其成績比較優(yōu)秀，以身作則，起到帶頭作用；至于這一點(diǎn)，在過去的一年里通過自己的不懈努力，兩次期末考試我的成績都名列前茅，雖然我不能保證我的成績一直如此優(yōu)秀，但我會盡自己最大的努力穩(wěn)住自己目前的成績，對得起學(xué)習(xí)委員這個(gè)稱號。如果我當(dāng)選了，我一定會更加嚴(yán)格要求自己，盡力做好學(xué)習(xí)委員的每一件事。當(dāng)然，如果失敗了，我也不會氣餒，這說明我還不夠優(yōu)秀，我會把這當(dāng)成一次鍛煉，更加充實(shí)自己，使自己變得更優(yōu)秀稱職。

學(xué)習(xí)委員其本質(zhì)是班委干部，班干部就是要為同學(xué)服務(wù)的；如果我當(dāng)選了，我將以最飽滿的熱情去做好這項(xiàng)工作。從班級學(xué)習(xí)氛圍來說，如果我是學(xué)習(xí)委員，我將與老師以及其他班委干部商量，在班級設(shè)立一些激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)

勵(lì)，定期舉辦一些促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)及學(xué)習(xí)交流會，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槲沂冀K相信興趣是最好的老師。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來講，學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位不僅僅只是收作業(yè)發(fā)作業(yè)這么簡單，它更是一種信任，一種溝通的樞紐，也是老師和同學(xué)之間的橋梁。大學(xué)的特殊性使得老師不能將每個(gè)學(xué)生都兼顧到，在學(xué)習(xí)上面可能同學(xué)們的接受水平也不盡相同。如果我當(dāng)選了，對于同學(xué)們平時(shí)上課得一些疑惑我會盡力幫助。同時(shí)收集班上同學(xué)學(xué)習(xí)方面普遍存在的問題，歸集分類，及時(shí)反饋給任課老師，從而老師可以有針對性地幫同學(xué)們解疑答惑，這也是老師和同學(xué)之間學(xué)習(xí)上有效地溝通方式。

以上僅是我的一些初步想法，還有很多需要在實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、彌補(bǔ)。我明白再多的燦爛話語也抵不上樸實(shí)的行動(dòng)，所以希望老師能給我這次機(jī)會，讓我能在學(xué)習(xí)委員這個(gè)特殊的舞臺上展示自我，我將以實(shí)際行動(dòng)證明我能做好！

此致

敬禮！

申請人：XXXX2012年11月28日

第四篇：學(xué)習(xí)委員申請書

申請書

我申請xxx班學(xué)習(xí)委員一職，經(jīng)過一年的大學(xué)生活，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)委員對一個(gè)班級的重要性，因此我申請擔(dān)任我班學(xué)習(xí)委員一職。在過去的大一的一年的時(shí)間里，我自認(rèn)為我過的十分的平淡，不僅在學(xué)習(xí)上沒有取得什么好的成績，在社交方面也沒有什么起色。所以在這學(xué)期開始我決定該改變這一切，而這次學(xué)習(xí)委員的競選就給了我這個(gè)機(jī)會，我希望老師和同學(xué)們給我一個(gè)展示自己的機(jī)會。

其實(shí)在去年剛進(jìn)入大一的時(shí)候我就準(zhǔn)備競選學(xué)習(xí)委員這一職位了。但當(dāng)時(shí)自己不夠自信，怕不能擔(dān)任這一職位，因此未能遞交申請書，而這次我不想讓自己再失望一次。我會以我的十分熱情來服務(wù)同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們搞好成績，幫助老師來管理班級。說實(shí)話我覺得學(xué)習(xí)委員是一個(gè)非常鍛煉人的職位，可能在別人的眼里看到的是學(xué)習(xí)委員與老師走的近，在平時(shí)成績上會比其他同學(xué)的高，所以考試的時(shí)候掛科的機(jī)率比其他的同學(xué)的低。我想說的是這只是一個(gè)片面的說辭。在我眼中學(xué)習(xí)委員是同學(xué)與老師之間的橋梁，幫助同學(xué)來學(xué)好每一門課程。而且學(xué)習(xí)委員也比較多的參與班級的決策，我認(rèn)為這樣可以鍛煉我個(gè)人的能力，為我以后進(jìn)入社會留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

從xxx身上我看到了許多，他確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)委員，要不是他自己主動(dòng)辭職我可能沒有那個(gè)勇氣申請這個(gè)職位吧！說實(shí)話我比較欣賞他的口才，我不得不承認(rèn)在這方面我需要向他學(xué)習(xí)。假如我能在這次的競選中能夠成功，我有信心我會做的比他更好，我認(rèn)為如果沒有這份自信就沒有競選的必要了。假如我競選成功，我會拿出我應(yīng)該付出在這個(gè)職位上的精力投入其中，我若能成功競選，我的目標(biāo)是讓我們班每個(gè)同學(xué)都能拿下英語四級，有百分之四十的人能夠拿下英語六級，盡可能的帶動(dòng)同學(xué)們考研的積極性，讓我們42個(gè)同學(xué)的大學(xué)四年不留下遺憾。

這次競選是我對自己的一次挑戰(zhàn)，成功與否其實(shí)也沒有太大的關(guān)系。成功會讓我的大學(xué)留下精彩的一筆；失敗只會讓自己更加努力來證明自己的實(shí)力。不過我還是希望老師和同學(xué)們能夠給我這次機(jī)會來服務(wù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)班級，幫助老師。望老師考慮我的申請！

申請人：xxx

2011年09月22日

第五篇：學(xué)習(xí)委員申請書

學(xué)習(xí)委 員 申 請 書

申請人：xx班級：xx

學(xué)習(xí)委員申請書

尊敬的王老師： 您好！

我是來自過xx級4班的xx，我申請xx級xx的學(xué)習(xí)委員。

也許同學(xué)們會問我，為什么會選擇申請學(xué)習(xí)委員，我想說自己身為過控4把那集體的一員，就應(yīng)該為這個(gè)集體做出自己應(yīng)盡的一份責(zé)任。

大學(xué)已經(jīng)過了一半了，我對學(xué)習(xí)委員也有了一定理解，說說我的理解。學(xué)習(xí)委員就是協(xié)助我班同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。這個(gè)任務(wù)說起來是挺簡單的，但做起來很難，也很抽象，它不僅僅是收作業(yè)發(fā)作業(yè)這么簡單，它更是一種信任，一種溝通的樞紐。它需要收集同學(xué)的疑難雜問，歸集分類，然后及時(shí)反饋給任課教師，從而老師可以有針對性地幫同學(xué)解疑，這是老師和同學(xué)之間一種有效的溝通方式。雖然這份工作很難，但是，既然我今天選擇再次申請，大一申請過一次，我相信我能是班上的學(xué)習(xí)成績上一個(gè)臺階。

如果我競選成功，我會努力做到以下幾點(diǎn)：

一、在最短的時(shí)間里與上一任學(xué)習(xí)委員完成工作交接，并盡快扮演好學(xué)習(xí)

委員這個(gè)角色，協(xié)助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)；

二、做好上傳下達(dá)工作：

(一)上傳，加強(qiáng)與各科科代表與同學(xué)們聯(lián)系，傾聽同學(xué)們的訴求，并

將同學(xué)們的合理訴求在最短的時(shí)間傳達(dá)各老師；

(二)下達(dá)，加強(qiáng)與教學(xué)班、任課老師交流，及時(shí)將老師下達(dá)的教學(xué)任

務(wù)傳達(dá)給同學(xué)們，并協(xié)助同學(xué)們完成老師交個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)上課認(rèn)真聽講。

三、及時(shí)將老師的相關(guān)教學(xué)課件，相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、作業(yè)等轉(zhuǎn)告給同學(xué)們，以便大家可以更好更有效地學(xué)習(xí)；

四、每隔一定時(shí)間安排一次固定的時(shí)間，大家一起學(xué)習(xí)，一起探討問題，相互學(xué)習(xí)相互提高，同時(shí)還可以培養(yǎng)同學(xué)感情，讓我們成為一個(gè)有凝聚力、有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的班集體；

以上是我大概的想法，還有很多還是需要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、彌補(bǔ)。所以，我十分渴望老師能給我這個(gè)機(jī)會為大家服務(wù)。當(dāng)然如果未能競選成功，我也不會灰心，俗話說的好，失敗是成功是他媽，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以期達(dá)到老師的要求。

請老師同學(xué)相信我，給我一次展示自我的舞臺，我會以行動(dòng)來證明我是合格的！

此致

敬禮！

申請人：羅永強(qiáng) 2012年9月6日