第一篇：八一建軍節(jié)作文：感恩的心

八一建軍節(jié)作文：感恩的心

若姥爺依然在世，他該是整整81歲了，和中國(guó)人民解放軍同年生共慶祝一直是姥爺?shù)牧?xí)慣和驕傲。他去世后的這十幾年，我一直努力著像姥爺一樣與人為善地度過(guò)每一天，嘗試著用一顆感恩的心去經(jīng)營(yíng)自己的生活。在每年的建軍節(jié)，我都會(huì)捧起他臨終前親手交給我的四枚紀(jì)念章，仔細(xì)端詳并細(xì)細(xì)擦拭。我用這些他期望的方式去懷念我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的姥爺，一個(gè)為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。

我的姥爺高高的個(gè)子，一年四季都穿著筆挺的軍裝，胸前總戴著“渡江勝利紀(jì)念”章，他平時(shí)話不多，嚴(yán)肅的表情更顯露出軍人的威嚴(yán)。每年建軍節(jié)那天，姥爺都會(huì)露出難得的笑臉給我們幾個(gè)小孩兒講他親身經(jīng)歷的故事，講渡江戰(zhàn)役，天上有敵機(jī)轟炸，前方有大炮轟鳴，無(wú)數(shù)子彈擦身而過(guò)??講解放西南，同國(guó)民黨王牌軍三天三夜的那場(chǎng)惡戰(zhàn)，奄奄一息的18歲小戰(zhàn)士拉著姥爺?shù)氖诌煅实卣f(shuō)：“排長(zhǎng)，新中國(guó)成立了，我多想回家?。　??還講過(guò)戰(zhàn)士們?cè)跇O度缺氧的高原艱難的前行，講藏族老大媽遞來(lái)甜甜的青稞酒??講到最后常常是圍觀的人把院子都擠滿了，鄰居郝大娘還送來(lái)熱氣騰騰的粘玉米，邊發(fā)邊說(shuō)：“吃吧，這都是你姥爺幫我鏟地的功勞，好人有好報(bào)。”

姥爺退伍后，一直在學(xué)校里教課，我聽(tīng)過(guò)他的課，他常說(shuō)：“我能從無(wú)數(shù)個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上走下來(lái)，是我的幸運(yùn)，你們能過(guò)上今天和平幸福的生活，是成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士付出了鮮血和生命換來(lái)的。我們沒(méi)理由不去珍惜和奮斗，對(duì)無(wú)數(shù)革命烈士、對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、我們要時(shí)刻懷有一顆感恩的心。”姥爺忘我的在教育戰(zhàn)線上工作三十多年，贏得了師生的贊譽(yù)。

我是姥爺言傳身教帶大的，從小就懂得要擁有一顆感恩的心。上小學(xué)一年的我，因?yàn)闆](méi)當(dāng)三好生對(duì)老師心存怨氣，也因同桌男孩的霸道，一時(shí)對(duì)上學(xué)失去了興趣而逃學(xué)了。姥爺知道后沒(méi)打我，給我講了他小時(shí)候有很多和他一樣的小朋友是上不起學(xué)的??后來(lái)我被全班同學(xué)滿票選上了班長(zhǎng)，還代表學(xué)校參加了奧數(shù)比賽。我從小就懂得了珍惜，懂得對(duì)老師尊敬和感謝，懂得了對(duì)同學(xué)要像兄弟姐妹一樣愛(ài)護(hù)。是他造就了我許多將受益一生的品格。

剛上初中在姥爺家度過(guò)的那個(gè)暑假，被誤診出胃病的姥爺身體很虛弱。我抱怨我們班上有些獨(dú)生子女以自我為中心，不懂感謝、感激，甚至對(duì)父母產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。姥爺問(wèn)我：“你是班干部，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題你怎么做了？”我說(shuō)“我才不管呢，我自己學(xué)習(xí)好就行。”姥爺十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“只顧自己好可不行，要學(xué)會(huì)幫助他人，要讓你的同學(xué)知道感謝，用感恩的心回報(bào)他人，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)?！彼€給我講在戰(zhàn)爭(zhēng)中他舍身救戰(zhàn)友；缺水時(shí)期一壺水全班傳喝最后還剩一壺的故事。而后我組織的班會(huì)“幫助他人，快樂(lè)自己”，得以在全校推廣。

第二篇：感恩的心——八一建軍節(jié)征文

感恩的心--八一建軍節(jié)征文

若姥爺依然在世，他該是整整80歲了，和中國(guó)人民解放軍同年生共慶祝一直是姥爺?shù)牧?xí)慣和驕傲。他去世后的這十幾年，我一直努力著像姥爺一樣與人為善地度過(guò)每一天，嘗試著用一顆感恩的心去經(jīng)營(yíng)自己的生活。在每年的建軍節(jié)，我都會(huì)捧起他臨終前親手交給我的四枚紀(jì)念章，仔細(xì)端詳并細(xì)細(xì)擦拭。我用這些他期望的方式去懷念我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的姥爺，一個(gè)為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。

我的姥爺高高的個(gè)子，一年四季都穿著筆挺的軍裝，胸前總戴著“渡江勝利紀(jì)念”章，他平時(shí)話不多，嚴(yán)肅的表情更顯露出軍人的威嚴(yán)。每年建軍節(jié)那天，姥爺都會(huì)露出難得的笑臉給我們幾個(gè)小孩兒講他親身經(jīng)歷的故事，講渡江戰(zhàn)役，天上有敵機(jī)轟炸，前方有大炮轟鳴，無(wú)數(shù)子彈擦身而過(guò)……講解放西南，同國(guó)民黨王牌軍三天三夜的那場(chǎng)惡戰(zhàn)，奄奄一息的18歲小戰(zhàn)士拉著姥爺?shù)氖诌煅实卣f(shuō)：“排長(zhǎng)，新中國(guó)成立了，我多想回家?。　薄€講過(guò)戰(zhàn)士們?cè)跇O度缺氧的高原艱難的前行，講藏族老大媽遞來(lái)甜甜的青稞酒……講到最后常常是圍觀的人把院子都擠滿了，鄰居郝大娘還送來(lái)熱氣騰騰的粘玉米，邊發(fā)邊說(shuō)：“吃吧，這都是你姥爺幫我鏟地的功勞，好人有好報(bào)。”

姥爺退伍后，一直在學(xué)校里教課，我聽(tīng)過(guò)他的課，他常說(shuō):“我能從無(wú)數(shù)個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上走下來(lái)，是我的幸運(yùn)，你們能過(guò)上今天和平幸福的生活,是成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士付出了鮮血和生命換來(lái)的。我們沒(méi)理由不去珍惜和奮斗，對(duì)無(wú)數(shù)革命烈士、對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、我們要時(shí)刻懷有一顆感恩的心?！崩褷斖业脑诮逃龖?zhàn)線上工作三十多年，贏得了師生的贊譽(yù)。

我是姥爺言傳身教帶大的，從小就懂得要擁有一顆感恩的心。上小學(xué)一年的我，因?yàn)闆](méi)當(dāng)三好生對(duì)老師心存怨氣，也因同桌男孩的霸道，一時(shí)對(duì)上學(xué)失去了興趣而逃學(xué)了。姥爺知道后沒(méi)打我，給我講了他小時(shí)候有很多和他一樣的小朋友是上不起學(xué)的……后來(lái)我被全班同學(xué)滿票選上了班長(zhǎng)，還代表學(xué)校參加了奧數(shù)比賽。我從小就懂得了珍惜，懂得對(duì)老師尊敬和感謝，懂得了對(duì)同學(xué)要像兄弟姐妹一樣愛(ài)護(hù)。是他造就了我許多將受益一生的品格。

剛上初中在姥爺家度過(guò)的那個(gè)暑假，被誤診出胃病的姥爺身體很虛弱。我抱怨我們班上有些獨(dú)生子女以自我為中心，不懂感謝、感激，甚至對(duì)父母產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。姥爺問(wèn)我：“你是班干部，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題你怎么做了？”我說(shuō)“我才不管呢，我自己學(xué)習(xí)好就行?！崩褷斒謬?yán)厲地說(shuō)：“只顧自己好可不行，要學(xué)會(huì)幫助他人，要讓你的同學(xué)知道感謝，用感恩的心回報(bào)他人，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。”他還給我講在戰(zhàn)爭(zhēng)中他舍身救戰(zhàn)友；缺水時(shí)期一壺水全班傳喝最后還剩一壺的故事。而后我組織的班會(huì)“幫助他人，快樂(lè)自己”，得以在全校推廣。

令人痛心疾首的是我最后的記憶永遠(yuǎn)停留在了那年夏天，姥爺被診斷為癌癥晚期，匆匆的永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。他臨終前緊握著那四枚紀(jì)念章凝望我的瞬間永遠(yuǎn)地留在了我的心底，他曾經(jīng)的驕傲成了我如今的珍寶。而今走上工作崗位的我，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)才漸漸明白，姥爺留給了我受用一生的巨額財(cái)富，不是金錢，而是教會(huì)我用一顆感恩的心生活。他這一脈生命之泉，在我的血管里永遠(yuǎn)暢流不息是我無(wú)比的榮幸和自豪。那種軍人的正直、坦蕩、無(wú)私、寬容的高貴品質(zhì)和“位卑未敢忘憂國(guó)”的情懷我依然望塵莫及，也是我一直以來(lái)努力的方向。我得感謝永遠(yuǎn)愛(ài)我的姥爺，感謝所有幫助過(guò)我的人，也感謝所有我?guī)椭娜恕?/p>

第三篇：感恩的心——八一建軍節(jié)征文

感恩的心——八一建軍節(jié)征文

感恩的心--八一建軍節(jié)征文

若姥爺依然在世，他該是整整80歲了，和中國(guó)人民解放軍同年生共慶祝一直是姥爺?shù)牧?xí)慣和驕傲。他去世后的這十幾年，我一直努力著像姥爺一樣與人為善地度過(guò)每一天，嘗試著用一顆感恩的心去經(jīng)營(yíng)自己的生活。在每年的建軍節(jié)，我都會(huì)捧起他臨終前親手交給我的四枚紀(jì)念章，仔細(xì)端詳并細(xì)細(xì)擦拭。我用這些他期望的方式去懷念我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的姥爺，一個(gè)為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。

我的姥爺高高的個(gè)子，一年四季都穿著筆挺的軍裝，胸前總戴著“渡江勝利紀(jì)念”章，他平時(shí)話不多，嚴(yán)肅的表情更顯露出軍人的威嚴(yán)。每年建軍節(jié)那天，姥爺都會(huì)露出難得的笑臉給我們幾個(gè)小孩兒講他親身經(jīng)歷的故事，講渡江戰(zhàn)役，天上有敵機(jī)轟炸，前方有大炮轟鳴，無(wú)數(shù)子彈擦身而過(guò)??講解放西南，同國(guó)民黨王牌軍三天三夜的那場(chǎng)惡戰(zhàn)，奄奄一息的18歲小戰(zhàn)士拉著姥爺?shù)氖诌煅实卣f(shuō)：“排長(zhǎng)，新中國(guó)成立了，我多想回家??！”??還講過(guò)戰(zhàn)士們?cè)跇O度缺氧的高原艱難的前行，講藏族老大媽遞來(lái)甜甜的青稞酒??講到最后常常是圍觀的人把院子都擠滿了，鄰居郝大娘還送來(lái)熱氣騰騰的粘玉米，邊發(fā)邊說(shuō)：“吃吧，這都是你姥爺幫我鏟地的功勞，好人有好報(bào)?！?/p>

姥爺退伍后，一直在學(xué)校里教課，我聽(tīng)過(guò)他的課，他常說(shuō):“我能從無(wú)數(shù)個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上走下來(lái)，是我的幸運(yùn)，你們能過(guò)上今天和平幸福的生活,是成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士付出了鮮血和生命換來(lái)的。我們沒(méi)理由不去珍惜和奮斗，對(duì)無(wú)數(shù)革命烈士、對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、我們要時(shí)刻懷有一顆感恩的心。”姥爺忘我的在教育戰(zhàn)線上工作三十多年，贏得了師生的贊譽(yù)。

我是姥爺言傳身教帶大的，從小就懂得要擁有一顆感恩的心。上小學(xué)一年的我，因?yàn)闆](méi)當(dāng)三好生對(duì)老師心存怨氣，也因同桌男孩的霸道，一時(shí)對(duì)上學(xué)失去了興趣而逃學(xué)了。姥爺知道后沒(méi)打我，給我講了他小時(shí)候有很多和他一樣的小朋友是上不起學(xué)的??后來(lái)我被全班同學(xué)滿票選上了班長(zhǎng)，還代表學(xué)校參加

了奧數(shù)比賽。我從小就懂得了珍惜，懂得對(duì)老師尊敬和感謝，懂得了對(duì)同學(xué)要像兄弟姐妹一樣愛(ài)護(hù)。是他造就了我許多將受益一生的品格。

剛上初中在姥爺家度過(guò)的那個(gè)暑假，被誤診出胃病的姥爺身體很虛弱。我抱怨我們班上有些獨(dú)生子女以自我為中心，不懂感謝、感激，甚至對(duì)父母產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。姥爺問(wèn)我：“你是班干部，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題你怎么做了？”我說(shuō)“我才不管呢，我自己學(xué)習(xí)好就行?！崩褷斒謬?yán)厲地說(shuō)：“只顧自己好可不行，要學(xué)會(huì)幫助他人，要讓你的同學(xué)知道感謝，用感恩的心回報(bào)他人，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)?！彼€給我講在戰(zhàn)爭(zhēng)中他舍身救戰(zhàn)友；缺水時(shí)期一壺水全班傳喝最后還剩一壺的故事。而后我組織的班會(huì)“幫助他人，快樂(lè)自己”，得以在全校推廣。

令人痛心疾首的是我最后的記憶永遠(yuǎn)停留在了那年夏天，姥爺被診斷為癌癥晚期，匆匆的永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。他臨終前緊握著那四枚紀(jì)念章凝望我的瞬間永遠(yuǎn)地留在了我的心底，他曾經(jīng)的驕傲成了我如今的珍寶。而今走上工作崗位的我，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)才漸漸明白，姥爺留給了我受用一生的巨額財(cái)富，不是金錢，而是教會(huì)我用一顆感恩的心生活。他這一脈生命之泉，在我的血管里永遠(yuǎn)暢流不息是我無(wú)比的榮幸和自豪。那種軍人的正直、坦蕩、無(wú)私、寬容的高貴品質(zhì)和“位卑未敢忘憂國(guó)”的情懷我依然望塵莫及，也是我一直以來(lái)努力的方向。我得感謝永遠(yuǎn)愛(ài)我的姥爺，感謝所有幫助過(guò)我的人，也感謝所有我?guī)椭娜恕?/p>

第四篇：感恩心

感恩心——形成健全人格的基石 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)感恩心的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)明白孩子缺乏感恩心的原因。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子感恩心的途徑。

教學(xué)重點(diǎn)：讓家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)感恩心的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義及家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的感恩心。

教學(xué)形式：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別訪談。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)教程：

一、談話導(dǎo)入：

(課件出示羔羊跪乳的圖片)

老師講述羔羊跪乳的故事。

師：當(dāng)然，我們都知道，小羊羔跪著吃奶是由這種動(dòng)物的形體特征決定的，但來(lái)自動(dòng)物本能的這種動(dòng)作卻從古至今被人們傳誦，這其中的原因不言自喻，是想用動(dòng)物尚且知道感恩來(lái)告誡人類，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是必須被人類傳承的。

我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)不妨和我一起回憶，我們這個(gè)年齡的人從出生到現(xiàn)在，除了要感謝父母以外，我們要感謝的人真的有太多太多，比如我們一定要感謝我們的老師，是他們教給了我們知識(shí)；我們一定要感謝幫助我們的人，是他們幫我們渡過(guò)了難關(guān)；我們一定要感謝關(guān)懷我們的人，是他們給了我們溫暖。甚至，我們一定要感謝傷害過(guò)我們的人，是他們磨煉了我們的心志；我們也一定要感謝欺騙我們的人，是他們?cè)鲞M(jìn)了我們的智慧?？傊?，我們可以深切感受到，只有學(xué)會(huì)了感恩，一個(gè)人才會(huì)有健全的人格。既然感恩心這么重要，我們就要從小培養(yǎng)孩子的感恩心，從而培養(yǎng)孩子的孝心?？墒聦?shí)上，當(dāng)今社會(huì)的少年兒童有多少知道感恩的呢？我們做家長(zhǎng)的又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的感恩心呢？這節(jié)課我就和各位家長(zhǎng)一起來(lái)分析和探討有關(guān)“感恩心”的一些問(wèn)題。

二、探究原因

1、從字意上理解“感恩心”。

感：使在意識(shí)、情緒上有反應(yīng)。

恩：是對(duì)我們有好處、有益處的。

感恩心：是指?jìng)€(gè)體意識(shí)到外界給予自身的恩惠后，在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可，并意欲回饋的情緒體驗(yàn)。

2、為了了解當(dāng)今社會(huì)的少年兒童是否有感恩心，前幾天我對(duì)學(xué)校94名學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查。(課件出示調(diào)查問(wèn)卷)

1）你知道父母的生日嗎？(知道：22人不知道：72人)

2）父母批評(píng)你時(shí)，是不是特恨他們？(是：83人不是：11人)

3）你為父母洗過(guò)襪子嗎？(洗過(guò)：26人從未洗過(guò)：68人)

4）向父母要錢買東西，父母不答應(yīng)你會(huì)生氣嗎？(會(huì)：62人不會(huì)：32人)

5）幫父母做家務(wù)，你想要報(bào)酬嗎？(想：54人不想40人)

6）媽媽每天為你做飯洗衣服，你說(shuō)過(guò)謝謝嗎？(說(shuō)過(guò)：16人沒(méi)說(shuō)過(guò)：78人)

7）同學(xué)或朋友幫助了你，你會(huì)說(shuō)謝謝嗎？(會(huì)：85人不會(huì)：9人)

師：當(dāng)這份數(shù)據(jù)擺在我面前時(shí)，我的心里沉甸甸的，但冷靜下來(lái)思考，仿佛這又是意料之中的。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)朋友，這些測(cè)試題能否讓你回憶起發(fā)生在你和孩子之間的，你全心全意為孩子付出了，但卻沒(méi)有得到孩子理解的事，說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、家長(zhǎng)自由發(fā)言。

4、老師總結(jié)導(dǎo)致孩子感恩心缺失的原因：

從以上的調(diào)查數(shù)據(jù)和家長(zhǎng)們的講述中，我們不難看出，隨著社會(huì)的發(fā)展，在孩子們的物質(zhì)需要逐漸得到滿足的同時(shí)，他們的精神世界卻在逐步地退化，感恩意識(shí)嚴(yán)重缺失。但對(duì)比這幾道測(cè)試題，我有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于父母的照顧和關(guān)心，孩子們常常忽視了感謝和回報(bào)，但對(duì)于同學(xué)和朋友的幫助，大多數(shù)孩子還是會(huì)自發(fā)地說(shuō)感謝的。這說(shuō)明在孩子的內(nèi)心深處是有感恩的意識(shí)的，但為什么對(duì)父母就不知道感恩呢？這不能不說(shuō)是我們的家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我認(rèn)為是家庭教育的誤區(qū)和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響沒(méi)有把孩子這種感恩的意識(shí)激發(fā)出來(lái)。具體地說(shuō)，導(dǎo)致孩子感恩心缺失的原因有以下幾個(gè)方面：

1）家長(zhǎng)的“包辦”導(dǎo)致孩子缺少感恩心。

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多，父母過(guò)于溺愛(ài)這個(gè)寶貝，總認(rèn)為孩子小，凡事都替孩子包辦，好吃的給孩子留著，鉛筆替孩子削好，書(shū)包替孩子整理好，甚至替孩子背著，家務(wù)不讓孩子碰，甚至有的學(xué)生吃飯都

要大人喂。家長(zhǎng)這些無(wú)條件地付出，孩子只顧一味地索取，把父母所作的一切看作理所當(dāng)然的。這樣，孩子怎么能去感謝父母呢？

2）家長(zhǎng)缺乏對(duì)感恩教育的正確理解。

“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的思想禁錮著許多家長(zhǎng)，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)也必須承認(rèn)，在我們的教育意識(shí)中還是分?jǐn)?shù)決定一切，只要孩子的分?jǐn)?shù)考得好，我們不會(huì)去過(guò)多地關(guān)心孩子思想的變化和言行的不正確。我們回憶，在每次的考試之前，我們做家長(zhǎng)的是不是開(kāi)始許諾，只要孩子能把打滿分的考試卷拿回來(lái)，你就會(huì)給孩子買吃的，買玩的，或者去旅游等。我猜想，我們這些家長(zhǎng)都曾經(jīng)以這種方式和手段來(lái)刺激過(guò)孩子得高分的欲望。殊不知，長(zhǎng)此下去，家庭教育的天平就失衡了，我們必須清楚，在家庭教育這架天平上，除了承載著分?jǐn)?shù)以外，還承載著感恩等諸多道德因素。

3）孩子沒(méi)有體會(huì)感恩的機(jī)會(huì)。

我們這一代人小的時(shí)候，家里孩子多，生活條件差，我們從小就感受到了父母為我們所做的所有事情都很不容易，自然就知道了感恩。而現(xiàn)在生活水平提高了，在孩子眼中，家里所有的東西都來(lái)得很容易，對(duì)于自己的各種要求，父母毫不費(fèi)力就能滿足，根本不需要提什么感謝。

4）孩子感恩的想法一般不會(huì)受到鼓勵(lì)。

我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定有過(guò)想為父母做事、感恩父母的想法，但我們做父母的從來(lái)沒(méi)讓他們做過(guò)。這是因?yàn)槲覀兏改笇?duì)孩子的愛(ài)都是偉大和無(wú)私的，我們從內(nèi)心深處就沒(méi)想過(guò)讓孩子為我們做什么，沒(méi)想過(guò)要孩子的回報(bào)。正是這種不需要回報(bào)，不鼓勵(lì)感恩，才把孩子變成了一個(gè)不會(huì)感恩的人，而一個(gè)不會(huì)感恩的人就是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的人，沒(méi)有健全人格的人。

5）社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的褻讀。

現(xiàn)在許多孩子受到社會(huì)上追求奢侈、虛榮和攀比等不良風(fēng)氣的影響，同學(xué)之間比吃、比穿，認(rèn)為讓自己過(guò)上舒適的生活是父母的職責(zé)，是天經(jīng)地義的，因而不顧家庭情況如何，家長(zhǎng)必須滿足自己的一切要求，如果得不到滿足就會(huì)埋怨父母沒(méi)本事，甚至恨父母，感恩就更無(wú)從談起了。

各位家長(zhǎng)朋友，以上是我想到的導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子感恩心缺失的幾點(diǎn)原因。結(jié)合您這么多年來(lái)對(duì)孩子的教育，您覺(jué)得現(xiàn)在的孩子缺失感恩心的原因是什么？或者您在教育孩子的時(shí)候是否有一些誤區(qū)？

5、家長(zhǎng)自由發(fā)言。

三、為您支招

從家長(zhǎng)們的發(fā)言中可以看出，我們都有共同的感覺(jué)，那就是孩子感恩心缺失，有家庭責(zé)任，也有社會(huì)責(zé)任。既然找到病因，我們就要對(duì)癥下藥。好在我們的孩子還小，正是接受教育的好時(shí)候，下一步，我們必須調(diào)整家庭教育的方式和方法，不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行感恩心的培養(yǎng)。但如何培養(yǎng)孩子的感恩心，一直困惑著各位家長(zhǎng)，在這里，我想給大家一些建議。

1、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。

1）夫妻間要做到互相感謝。

2）家長(zhǎng)要做到孝敬自己的父母。

3）我們家長(zhǎng)與鄰居、同事、朋友的相處要有一顆感恩的心。

4）家長(zhǎng)首先要感謝孩子。

2、讓孩子每天寫(xiě)下一句感恩的話。

每個(gè)孩子都不可能不與身邊的人接觸，在接觸的過(guò)程中，一定會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感激別人的事和話，讓孩子做生活的有心人，每天記錄下一句感恩的話。比如“我發(fā)現(xiàn)了媽媽的一根白頭發(fā)，這是為我操心的結(jié)果，我要謝謝媽媽”、“我的腳摔壞了，爸爸把我背到樓上，都累出汗了，我要爸爸”、“同桌把筆借給我用，我要謝謝他”等等。這樣堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩員學(xué)，感恩老師，感恩身邊的人，從而體會(huì)到親人乃至人間的溫暖，更好地激發(fā)孩子感恩的情感。

3、家長(zhǎng)與孩子做好親情溝通。

1）與孩子談我們的工作，讓孩子知道父母在工作中很辛苦。

2）與孩子談家長(zhǎng)把他帶大的過(guò)程，讓他知道在他成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出了很多。

3）與孩子談我們是怎樣感恩父母的，讓孩子知道父母對(duì)孩子的要求并不高，點(diǎn)滴小事也是對(duì)父母的回報(bào)。

4、家長(zhǎng)與孩子互換角色。

子女不理解父母，是因?yàn)楹⒆痈静涣私飧改傅降诪樗麄兏冻隽硕嗌伲约议L(zhǎng)要找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和孩子做一天的角色互換，讓孩子當(dāng)一天家長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)做一天孩子，這樣就可以讓孩子試著體會(huì)做父母的感受，讓他們知道做父母比做孩子還不易。

5、向孩子“索要”回報(bào)。

1）大人做家務(wù)時(shí)，一定要讓孩子參與，讓他知道只要是家庭中的一員，就要共同為家庭分擔(dān)責(zé)任。

2）分享食物時(shí)，不要對(duì)孩子有特殊的照顧和偏愛(ài)，相反，一定要讓孩子把好吃的東西先分一些給長(zhǎng)輩。

3）大人每天給孩子洗衣服，也要要求孩子偶爾給大人洗洗襪子。

6、給孩子一個(gè)感恩的機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子自發(fā)地要為我們大人做些事的時(shí)候，我們一定不要拒絕，我們要把孩子為我們做的每件事都看作是對(duì)父母的一種回報(bào)，是一種感恩的表現(xiàn)。如果連任何感恩的機(jī)會(huì)都不給孩子，孩子會(huì)認(rèn)為，父母本來(lái)就是不需要回報(bào)的，這就容易讓孩子誤認(rèn)為他身邊的其他人也是不需要回報(bào)的，所以也就沒(méi)有了感恩的意識(shí)和行為，也就把自己變成了一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人和健全人格的人了。

四、感悟思考

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)與探討，您打算今后怎樣培養(yǎng)您的孩子的感恩心？

(對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別訪談)

五、活動(dòng)總結(jié)

各位家長(zhǎng)朋友，作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)和教育孩子我們責(zé)無(wú)旁貸，不同性格的孩子我們要采取不同的教育方法，無(wú)論怎樣，我們的目的是要培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，讓孩子有一份感恩的心，有一份孝心。只有常懷感恩之心，才會(huì)常生感恩之情；有了感恩，我們才會(huì)收獲和平與快樂(lè)；有了感恩，世界才會(huì)多一份陽(yáng)光，少一點(diǎn)冷漠；有了感恩，社會(huì)才會(huì)更文明，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更融洽。因此，我們學(xué)校和家庭必須聯(lián)起手來(lái)，大力弘揚(yáng)感恩文化，讓我們的孩子從感恩父母開(kāi)始，去感恩所有可以感恩的人，這樣我們的孩子才能擁有健全的人格，才能使他們的人生境界得到提升。

最后我把我在《卡爾·威特的教育》一書(shū)中看到的一段話送給各位家長(zhǎng)，也用它來(lái)結(jié)束我們這節(jié)課：

孩子的心靈是一塊靈異的土地，播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；

播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；

播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；

播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。

作者姓名：夏莉職務(wù)：教師郵編：721006 電話：***電子郵箱：411723727@qq.com 通訊地址：寶雞市渭濱區(qū)神農(nóng)鎮(zhèn)姜城小學(xué)

第五篇：關(guān)于感恩心

這個(gè)世界上從來(lái)不存在誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)理所應(yīng)當(dāng)對(duì)我好，沒(méi)有什么理所應(yīng)當(dāng)?shù)膼?ài)。這個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)指的是任何人，尤其包括你的父母、你的愛(ài)人、你的朋友、跟你親密的人。為什么？他為什么要對(duì)你好？他對(duì)你好的原因是因?yàn)樗麗?ài)你！而這種好他要端其心而落其行，落到對(duì)你的理解、對(duì)你的包容、對(duì)你的奉獻(xiàn)，為什么兩個(gè)平等的人之間，一個(gè)人要理所應(yīng)當(dāng)對(duì)另一個(gè)人好？對(duì)你不好又怎樣？因?yàn)槟阋朗裁词菒?ài)，每一份愛(ài)它歸根到底，你把它解構(gòu)到底就是指付出。一個(gè)人為什么非要對(duì)另一個(gè)付出，為什么這樣的付出不應(yīng)該得到感激，而覺(jué)得是天經(jīng)地義。任何一種愛(ài)它都是自我的犧牲、都是一種自我的奉獻(xiàn)、它都是源于對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

我們的這個(gè)人世間，我們的這個(gè)人類社會(huì)之所以還值得留戀，之所以還值得我們?nèi)ヅ头瞰I(xiàn)，就是因?yàn)槲覀冇袗?ài)。這種大大小小的愛(ài)才讓我們產(chǎn)生了真正的暖意，讓我們感覺(jué)到人與人之間除了距離之外的那一份親情。但是我們往往會(huì)銘記他人的、一個(gè)陌生人對(duì)我們一點(diǎn)小小的幫助，然后時(shí)時(shí)刻刻想要回報(bào)他，但是我們很多時(shí)候記不住自己的親人、自己的家人、離自己最近的那些人對(duì)自己那么好。人既是遠(yuǎn)視眼又是近視眼。近視眼的原因就是人類有一個(gè)共性：缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)。什么叫缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)？只顧一己之私欲，然后只管自己今后的十年二十年如何生活，從來(lái)不管我們的下一代會(huì)生活在怎樣的環(huán)境里。同時(shí)我們也是遠(yuǎn)視眼，因?yàn)槲覀兛傇谧非筮h(yuǎn)處層出不窮的新的目標(biāo)，我們忘記了我們現(xiàn)在所擁有的東西是多么的珍貴。當(dāng)父母還健在的時(shí)候是多么的幸運(yùn)啊，我們要在父母健全的時(shí)候表達(dá)我們的感恩心，因?yàn)樗麄儗?duì)你好并不是理所當(dāng)然的，是因?yàn)樗麄兡敲磹?ài)你，這份愛(ài)本來(lái)就值得再多的感恩也不過(guò)分。人很多時(shí)候他就是貪得無(wú)厭，不懂感恩。人其實(shí)是習(xí)慣自私自利的，人其實(shí)是習(xí)慣他人對(duì)自己的犧牲的，舉一個(gè)例子，如果有一個(gè)人一直斷藥到你床邊喂你喝藥，突然有一天他不端了，他幫你煎完之后叫你自己下床自己喝吧，你那時(shí)候不會(huì)感恩他一直端藥到你床邊，你會(huì)覺(jué)得他怎么對(duì)你不好了。人都是貪得無(wú)厭的。我們?cè)诩依锸艿綄檺?ài)，習(xí)以為常，認(rèn)為我就應(yīng)該得到最好的，等哪一天我們用的不過(guò)是次好的東西的時(shí)候，這一次經(jīng)歷就會(huì)告訴你，你的父母有一次對(duì)你不好了，而這一次不好在你腦海當(dāng)中的印象會(huì)超過(guò)以往十幾年父母對(duì)你所有的好。人對(duì)于自己親密的人無(wú)比殘忍、無(wú)比冷酷、無(wú)比無(wú)情。

我們現(xiàn)在的人喪失了感恩的傳統(tǒng)，為什么西方要有個(gè)感恩節(jié)，之所以要有感恩節(jié)，是因?yàn)檎麄€(gè)人類在喪失感恩的傳統(tǒng)。而感恩節(jié)這個(gè)特殊的日子就是讓你去想一想點(diǎn)點(diǎn)滴滴在你身邊的善意。我們從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，如 果你靜下心想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你需要感恩的人太多太多，那些人停留在你記憶的某個(gè)角落里，我們從來(lái)不去清掃它，當(dāng)有一天你不得不去清掃它的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己擁有那么多愛(ài)。如果沒(méi)有感恩的傳統(tǒng)，我們就會(huì)把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善意理解為天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)。但實(shí)際上，每一次小小的善意，我們都應(yīng)該點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

感恩不只是言謝，不要以為一句謝謝就是感恩，人類交流最低的檔次就是語(yǔ)言，最高的檔次是端其心落其行。銘記這種善意，同時(shí)傳播善的種子。我們說(shuō)過(guò)要點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我們很多人的理解是我受他的點(diǎn)滴之恩，于是我應(yīng)該涌泉相報(bào)的對(duì)象是施恩于我的那個(gè)人，不單單如此，我們既然感受到了善的力量，并且我們是善的受惠者，我們所要感恩的對(duì)象不只是這個(gè)人，我們要把我們的這種涌泉相報(bào)，報(bào)給全世界所有我們接觸到的人。既然善感染了我們，為什么我們不用善去感染更多的人，所以涌泉相報(bào)不只是對(duì)于你的恩公，涌泉相報(bào)是對(duì)于全世界你你能碰到的所有人。你想想看，用你的心來(lái)度一度他人的心，如果你能在整個(gè)生活當(dāng)中，在整個(gè)校園當(dāng)中碰到的人微笑相待的時(shí)候，你會(huì)多么的美好和多么的快樂(lè)，你的生活是多么的有陽(yáng)光，如果是這樣的話，那我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)他人微笑相待呢？這樣的善意、這樣的涌泉相報(bào)其實(shí)是何等的容易！但為什么我們做不到呢？而且我們要知道真正的善很多時(shí)候就是出于對(duì)他人的奉獻(xiàn)，我們要銘記他人的善，從而用這種善去感染更多的人，奉獻(xiàn)給更多的人。我們不要只著眼去我們失去的東西，我們要想到我們得到了什么，他人為我們付出了什么，我們應(yīng)該如何回報(bào)。與眾人為善則生命永存。如果有一天中國(guó)無(wú)論走到哪里，他都在播撒善的種子的時(shí)候，不會(huì)有任何歧視、不會(huì)有何對(duì)于中國(guó)人的看不起，這就是對(duì)于國(guó)家的最大的奉獻(xiàn)，但是這是很難做到的，正是因?yàn)殡y做到，所以格外珍貴，這就是一種民族的遠(yuǎn)見(jiàn)。不要愛(ài)怕接受愛(ài)，更不要害怕奉獻(xiàn)愛(ài)。奉獻(xiàn)你的愛(ài)不代表喪失，只有真正富有的人才有奉獻(xiàn)可言，他人對(duì)你索取的越多，越證明你的偉大。當(dāng)你在奉獻(xiàn)的時(shí)候你應(yīng)該是快樂(lè)的！因?yàn)樵趥?cè)面證明了你是如此的富足。學(xué)會(huì)感恩你就是快樂(lè)的！……………………