第一篇：優(yōu)秀作文：聽(tīng),母親的聲音

聽(tīng)母親的心

世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草——題記

房，倒了，天，黑了，寶貝，你還好嗎？

寶貝，沒(méi)把你吵醒吧？媽媽真怕，房子倒塌的巨聲將你吵醒，把你壓傷，摸摸你熟睡的臉蛋，媽媽放心了。

寶貝，上帝保佑，你沒(méi)事，還在安心地睡著，你餓嗎？渴嗎？

寶貝，這災(zāi)難來(lái)得太突然，媽媽沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備，只能將你抱在懷里，不讓硬實(shí)的墻弄傷你稚嫩的肌膚。

寶貝，你睡得很香咆？媽媽感覺(jué)到了，就像我還懷著你的時(shí)候，感覺(jué)到你睡得很安穩(wěn)。

寶貝，十月懷胎，你知道媽媽心中的喜悅嗎？我感覺(jué)到你的呼吸，你的心跳連著我的心跳，你的脈搏系著我的脈搏。

寶貝，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)媽媽的心跳聲了嗎？媽媽的心為你而跳，如果你死了，那么媽媽的心也就死了，所以，你還是安睡著，沒(méi)有任何異樣。

寶貝，媽媽的背被墻壓著，好痛，奇怪的是，當(dāng)媽媽摸著你熟睡的臉時(shí)，背就不痛了。

寶貝，你的嘴唇有些干皺，是渴了嗎？再熬一會(huì)兒吧，很快會(huì)有人來(lái)救你的，媽媽頂著，要支撐住啊！媽媽在呢，寶貝，加油啊，等著叔叔阿姨們喂你奶喝，好嗎？

寶貝，剛才媽媽也睡了一會(huì)兒，媽媽夢(mèng)見(jiàn)你在喝奶，很開(kāi)心的樣子，媽媽怕你醒不過(guò)來(lái)，不過(guò)，媽媽知道，你會(huì)醒過(guò)來(lái)喝奶的，對(duì)不對(duì)？

寶貝，媽媽撐不住了，對(duì)不起，媽媽不能親手喂奶給你喝了，寶貝，媽媽走了，你要保重啊，寶貝，寶貝……

后記：5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生大地震，救援人員火速趕往災(zāi)區(qū)救災(zāi)，在一片廢墟之申，救援人員發(fā)現(xiàn)一位母親保護(hù)著懷里熟睡的嬰兒，這位母親已經(jīng)死了。醫(yī)護(hù)人員在嬰兒的襁褓中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手機(jī)，手機(jī)上是這位母親寫(xiě)的短信：寶貝，如果你還活著，記住媽媽愛(ài)你！這是對(duì)母愛(ài)的詮釋?zhuān)且晃荒赣H博大的心！這位偉大的母親用自己的身軀護(hù)住了孩子！在場(chǎng)的救援人員為之動(dòng)容，他們都聽(tīng)到了這位母親的心：寶貝，媽媽愛(ài)你……

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇以情取勝的考場(chǎng)滿分佳作。汶川大地震中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡多如牛毛，該考生巧妙地運(yùn)用第二人稱(chēng)的方式，用天底下最偉大的媽媽的口吻與襁褓中的寶貝進(jìn)行交談，字里行問(wèn)處處洋溢著一個(gè)字一一情O真的，看罷此文，誰(shuí)都會(huì)難以抑制地流下滴滴清淚。而且，后記的安排也十分巧妙，既補(bǔ)充交代了相關(guān)情節(jié)，又不露痕跡地照應(yīng)點(diǎn)題，為文章畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

第二篇：聽(tīng)的聲音作文

【精選】聽(tīng)的聲音作文6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的聽(tīng)的聲音作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

大自然如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地聆聽(tīng)，總會(huì)感受到大自然的美。

聽(tīng)，樹(shù)葉落下來(lái)的聲音。“唰”的一聲，如同一只翩翩起舞的蝴蝶似的悄悄地、緩緩地飛落，地上的塵土都被這聲音震到了，高高地?fù)P起。

“落紅不是無(wú)情物，化用春泥更護(hù)花”，這落葉凋零，原來(lái)是為了歸根哪！真是無(wú)私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀。

聽(tīng)，雨珠滴下來(lái)的聲音。“滴答，滴答”，好像無(wú)數(shù)的珍珠落在了玉盤(pán)上，如悠揚(yáng)又婉轉(zhuǎn)的笛聲，柔和而又鏗鏘有力，似水一般柔情，訴說(shuō)著心聲。

雨越下越大了，大得像一盆水砸在了屋檐上，啪啪作響，有時(shí)吹來(lái)一陣涼風(fēng)，使人心曠神怡，大樹(shù)隨風(fēng)扭著身子，葉子唰唰的響，擠出千萬(wàn)點(diǎn)小水珠，與屋檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作出了一曲大自然的交響樂(lè)，美妙而動(dòng)聽(tīng)。

聽(tīng)，小溪流水的聲音。“嘩啦啦，嘩啦啦”，清澈見(jiàn)底的泉水唱著歡快的歌謠，日日夜夜地奔弛著。

有時(shí)候，人們甚至也被吸引了，靜靜地聽(tīng)著“叮咚叮咚”這歡快的旋律，情不自禁地坐在小溪的石頭上，把自己也當(dāng)作了一條小船如同仙境一般。

“嘰喳，嘰喳”，飛翔的燕子，在幽靜的森林里歌唱，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，此時(shí)，我覺(jué)得它的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，真想和它們一起飛向藍(lán)天，傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè)??！

大自然是豐富多彩的，擁有許多美妙的聲音，只要你用心去傾聽(tīng)，就會(huì)融入其中，感到趣味無(wú)窮！

聽(tīng)的聲音作文 篇2

遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我回歸了自然，傾聽(tīng)著它美麗的聲音。

聽(tīng)，風(fēng)兒的聲音。它拂過(guò)了小河，河面上波光粼粼，河水潺潺流動(dòng)。仔細(xì)聆聽(tīng)，風(fēng)兒聆聽(tīng)，風(fēng)兒在碧綠的大樹(shù)上，與嫩葉們一起演奏出一首優(yōu)美的曲子，“沙沙沙，呼呼呼”，這首曲子伴著蟲(chóng)的啼叫，變得越來(lái)越悠揚(yáng)起來(lái)。

聽(tīng)，水兒的聲音。水兒打擊到古石上，與古石竹林一起吟唱出一首美妙的樂(lè)章。“咕咚咚、嘩啦啦”，它們的聲音順著河流漂遠(yuǎn)了。

聽(tīng)，草兒的聲音。它們一個(gè)個(gè)從大地媽媽的懷里鉆出來(lái)，探出小腦袋，張望打量著這個(gè)奇妙的世界?！绑?，它們?yōu)檫@個(gè)世界帶來(lái)了一首生命之歌。

聽(tīng)，雨兒的聲音。它們跳動(dòng)著妙曼的舞姿，嘆為觀止的舞步，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淋淋漓漓，仿佛描述著世間的悲歡離合?！岸＿诉恕彼鼈儼汛笞匀坏臉?lè)章又一次升華到真正的“美”。

傾聽(tīng)自然之聲，我們感受的不僅是美妙的音律；熱愛(ài)自然之聲，我們擁有的不只是清爽神怡的心境。走進(jìn)大自然去盡情聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)它的奇妙、聆聽(tīng)它的古老、聆聽(tīng)它的神秘與樂(lè)趣！

聽(tīng)的聲音作文 篇3

最美的聲音，不是那柔美琴音，而是，我們身邊那細(xì)小鏡頭里無(wú)暇、純真、樸實(shí)的聲音……

——題記

秋風(fēng)·落葉·笑聲

現(xiàn)在正值冬天，可樹(shù)上的落葉還沒(méi)完全掉光。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子不停的往下掉，成了一層厚厚的“地毯”，“嘩嘩嘩”秋風(fēng)不停的掛著，而調(diào)皮的孩子們一邊踩著落葉，一邊不住的歡笑，“喀吱，喀吱……”，那清脆的聲音，伴著孩子們的歡笑聲，那無(wú)疑是最美、最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

河水·翠柳

春天，小河邊，翠柳旁，落日下，春風(fēng)拂過(guò)翠柳的柳條兒，河水一會(huì)兒急促的流著，一會(huì)兒似乎在等待著什么，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，小河唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，放下一只小白船兒，河水將它送到遠(yuǎn)方，帶去歌聲和歡笑，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，它永不停息，為人們帶來(lái)和諧之歌。那，也是最美的聲音。

關(guān)心·樸實(shí)·母愛(ài)

家里，媽媽嘮叨著，那絲絲包含著責(zé)怪的語(yǔ)氣，卻包含著更多的關(guān)心。母親的聲音是那么平凡，那么樸實(shí)，卻又是包含著多少深深的母愛(ài)。對(duì)于母親的一句嘮叨，卻是我們永生難忘的告誡;對(duì)于母親的一句嘮叨，將會(huì)是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)智慧囊。母親的一句話，雖然樸實(shí)，雖然嘮叨，但那是世界上最美的聲音。

歌聲·友愛(ài)·離別

“每一次，都在，徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算是受傷也不閃淚光……”每一次放學(xué)，跟著最好的朋友，在路上大聲的唱著每一首歌，在每一首歌里，有著我們堅(jiān)定不變的友情。記得以前，我和我們班的“小百靈”佳，每次放學(xué)時(shí)，總要唱唱歌才各奔自家，《隱形的翅膀》、《歐若拉》……這些都是我們愛(ài)唱的歌曲?？墒乾F(xiàn)在，佳不在了，她，轉(zhuǎn)走了……

我們雖然不在一起，但是，每當(dāng)唱起那些歌曲，我就會(huì)想起我們之間那些有趣的事情。也許，我們是心有靈犀吧，佳在qq上跟我說(shuō)，她也會(huì)想起那些事情?，F(xiàn)在她不在了，我就和死黨們一起高歌，那樣的樂(lè)趣，更加彼此加深我么心中的“友誼墻”?！拔抑?，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望……”夕陽(yáng)下，幾個(gè)女孩的身影，幾個(gè)女孩的歌聲，是世界上最動(dòng)聽(tīng)、最清純的歌聲，也是世界上最美的聲音……

最美的歌聲是秋天里孩子們的笑聲，是秋風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)地方的聲音，是孩子們踩著落葉的聲音，是河水“嘩嘩嘩”的聲音，是母親嘮叨的聲音，是我們見(jiàn)證友情的歌聲……聲音，無(wú)處不在，但最美的，是由我們生活里各種鏡頭里樸實(shí)、純真的聲音。

聽(tīng)的聲音作文 篇4

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)卷始通神”。后半句雖說(shuō)的不可思議了一些，但卻充分說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要性與積極性。世上有哪個(gè)天才，是生而知之的呢？又有哪個(gè)人才，生下來(lái)就文質(zhì)彬彬，風(fēng)度翩翩的呢？這是絕對(duì)沒(méi)有的，也不可能發(fā)生。

所以讀書(shū)便成了學(xué)習(xí)知識(shí)的最有效的方式。

我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。

記得自己小時(shí)候，母親為了培養(yǎng)我閱讀的興趣，會(huì)適時(shí)將一些漫畫(huà)、寓言、童話之類(lèi)的書(shū)籍，看似雜亂卻頗有用心地放在書(shū)櫥上、茶幾里、沙發(fā)處。我在屋里到處亂逛的時(shí)候，只要沒(méi)什么有意思的玩具值得我去玩，便會(huì)隨手拿起無(wú)處不在的書(shū)籍，毫無(wú)次序地胡亂翻看，

只是圖個(gè)新鮮有趣。也許就是那時(shí)，播下了我閱讀的種子。

再過(guò)幾年，將近十歲的時(shí)候，我覺(jué)得，那才是真正意義上的閱讀，也是我閱讀最如饑似渴的時(shí)候。那時(shí)，一本有價(jià)值的好書(shū)，會(huì)讓我愛(ài)不釋手，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。讀書(shū)，成了家常便飯的事情。往往累得腰酸背痛，頭昏眼花，但我卻樂(lè)此不疲。不僅如此，寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，也是常常想起某一本書(shū)上的好詞好句，忍不住的背著父母，悄悄把書(shū)攤開(kāi)，架在腹部與書(shū)桌的鍵盤(pán)閣上，明面上是寫(xiě)作業(yè)，暗地里卻在偷摸似的讀書(shū)。對(duì)這種把戲，我早已輕車(chē)熟路了。

到了現(xiàn)在，雖沒(méi)有從前那么瘋狂了，但卻讀得愈加深刻，愈加有價(jià)值。讀書(shū)的時(shí)候，往往心里會(huì)隱隱浮現(xiàn)出一種境界，只要拿起書(shū)，心就會(huì)變得安靜，變得和諧。所有的喧囂，所有的雜念，包括所有的負(fù)面情緒，都會(huì)在淡淡書(shū)香中漸漸洗滌，直至消失。書(shū)中的人物，書(shū)中的歷史背景，還有書(shū)中所蘊(yùn)含的無(wú)盡滄海桑田，一切的一切，我都會(huì)去認(rèn)真思考，認(rèn)真感悟。往日童年中囫圇吞棗似的讀來(lái)的粗糙的知識(shí)，我也會(huì)仔細(xì)的提煉和升華。漸漸的，它們，成為了我靈魂的一部分，并滋潤(rùn)著我的身心。書(shū)成了我永遠(yuǎn)不可割舍的一部分，我相信，在未來(lái)的日子里，也是如此。

書(shū)似海，我作舟。

聽(tīng)的聲音作文 篇5

鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，蟲(chóng)有蟲(chóng)鳴，生命存在的過(guò)程，你能聽(tīng)到各種各樣的聲音。地球的聲音，你聽(tīng)到了嗎？

地球作為人類(lèi)唯一賴(lài)以生存的星球，無(wú)私提供了維持人類(lèi)生存的豐富的資源。那是地球母親犧牲自己的身體，哺育她用心呵護(hù)的孩子們?？伤恍⒌暮⒆觽?，不顧母親的疼痛，拼命透支使用地球母親身上的資源。現(xiàn)在這個(gè)我們賴(lài)以生存的地球母親，已經(jīng)面目全非了。作為她孩子人類(lèi)的我們是那么的自私，就不知道地球媽媽在哭嗎？讓我們傾聽(tīng)地球媽媽的聲音吧！

地球原本是個(gè)一個(gè)美麗的星球，她有高高的雪峰、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍(lán)的大海，可是現(xiàn)在的她已經(jīng)滿目蒼夷了。地球媽媽也有身體不舒服的時(shí)候，她翻翻身，打個(gè)哈氣，發(fā)出了呻吟聲。漠視地球媽媽呻吟的聲音，人類(lèi)的災(zāi)難就產(chǎn)生了。

3月10日，云南發(fā)生5。8級(jí)地震，第二天，日本發(fā)生了9。0級(jí)的超級(jí)大地震，這次地震又引發(fā)了海嘯，把日本很多靠海的小鎮(zhèn)給淹沒(méi)了。據(jù)報(bào)已經(jīng)有超過(guò)1萬(wàn)人在地震中喪生。12日由于地震的影響，日本福島又發(fā)生了核電站泄露事故。

這一系列的災(zāi)難雖說(shuō)是天災(zāi)，可最終的原因呢？我們從地球媽媽身上隨意“開(kāi)刀”。不合理的開(kāi)發(fā)石油和煤炭；人們隨意的亂砍亂伐導(dǎo)致地球沙塵天氣戲謔，我們都知道森林是生命的戰(zhàn)士，它能凈化空氣，防風(fēng)固沙。同樣是地球媽媽孩子的小動(dòng)物是那們的可愛(ài)，可人們到處捕殺它們，破壞了生態(tài)平衡。

人類(lèi)?。∈菚r(shí)候該覺(jué)醒了。地球媽媽的身體越來(lái)越弱，她的呻吟聲越來(lái)越多，人類(lèi)面臨的災(zāi)害會(huì)越來(lái)越大。在這里，我向地球的子民呼吁：讓我們一起來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球！

聽(tīng)的聲音作文 篇6

聆聽(tīng)大自然，你就會(huì)覺(jué)得生活是那么朝氣勃勃，生命是那么真實(shí)可感……聆聽(tīng)大自然萬(wàn)物地傾訴，是一種熏陶與享受。下面，就讓我們一起聆聽(tīng)吧！

聽(tīng)，青蛙呱呱地叫著，辛勤勞動(dòng)的工作早已讓它疲憊不堪；蜜蜂“嗡嗡”地叫著，飛向花朵；老虎相互廝打地聲音真是響徹云霄，或許是警示我們離它遠(yuǎn)點(diǎn)為好！

聆聽(tīng)大自然的聲音，海底的鯊魚(yú)游到哪，熱鬧的街道上就空空如也，惹的鯊魚(yú)不停地在水中游動(dòng)，這聲音，才夠大！鯨魚(yú)浮出水面，噴出一個(gè)柱子，像噴泉站到它身邊，應(yīng)該和洗澡差不多吧。

奇異莫測(cè)的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最?lèi)?ài)，它時(shí)如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲，時(shí)如驚濤駭浪，這便是雨。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，下到草葉上，從葉子上滾落下來(lái)；下到花朵上，含苞欲放的花蕾展開(kāi)了美麗的笑臉。下到一片空地上，把這塊干裂的土地濕潤(rùn)了。轟隆隆，一聲響雷把我的思路打斷了。這是大自然最和諧的音調(diào)吧。

聆聽(tīng)大自然的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)小草沙沙的聲音，跳動(dòng)著優(yōu)美的舞蹈，是在邀請(qǐng)我跳舞嗎？大樹(shù)抖動(dòng)著枝條，發(fā)出愜意的聲響，是在向我問(wèn)好嗎？

大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽(tīng)，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。

第三篇：聽(tīng)那聲音作文

聽(tīng)那聲音作文五篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的聽(tīng)那聲音作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聽(tīng)那聲音作文 篇1

把幼稚和嬉頑留在童年，把五顏六色的童年留給昨天。如今的我們正如那晨曦時(shí)晶瑩的露珠，是人生最絢麗的扉頁(yè)，是用另一種音樂(lè)度成的曲子！

聽(tīng)，在熠熠生輝的青春舞臺(tái)上，正演奏著紙硯相親、雨打芭蕉、風(fēng)撫紅葉的天籟之音！

古箏曲——多愁善感

曾經(jīng)被我們遺忘的烈女子秋天，仿佛突然間被賦予脆弱的生命。面對(duì)飄零的落葉，我們懷有古人一般的愁情。有些女孩子會(huì)輕輕撿起葉兒，夾在書(shū)頁(yè)間，讓淡青與枯黃的脈絡(luò)帶走少女那懵懂的心。

面對(duì)烈女子的愁淚，我們總是拒絕撐開(kāi)那把精致的小傘，任自己的發(fā)絲凌亂如秋。

青春的我們，如那渺遠(yuǎn)的古箏——多愁善感。

鋼琴曲——典雅、夢(mèng)幻

曾幾何時(shí)，媚娘子——春，逗樂(lè)了鳥(niǎo)兒，又洗紅了花兒的臉，偷偷地把夢(mèng)幻吹進(jìn)少年的心扉。望著她動(dòng)人的花容，我挑一塊綠草地，獨(dú)自躺下，仰望蒼穹，夢(mèng)著有一天自己的文章變成鉛字，夢(mèng)著自己成為少女作家……

有時(shí)，尋得一條碎銀似的溪水，瀟灑地拋下夢(mèng)想的魚(yú)竿，迫切地渴求釣上一大把驚喜與希望。也許，在綠意盎然的林中，會(huì)有一個(gè)俊俏的影兒，投在與時(shí)間賽跑的溪水上；或許那位情竇初開(kāi)的姑娘會(huì)癡癡地想著：自己就是童話中的白雪公主，那么純潔，那么典雅……

青春的我們，似那典雅與夢(mèng)幻的鋼琴曲！

搖滾樂(lè)——激情四射

“熱死了！”“熱死了！”知了在聒個(gè)不停，金色的陽(yáng)光炙得操場(chǎng)上的草兒長(zhǎng)大嘴巴，正大口地喘著氣兒。陽(yáng)光男孩把狹窄的操場(chǎng)當(dāng)成遼闊的草原縱橫馳騁！

疾風(fēng)過(guò)處，綠地上躍動(dòng)著一顆激情四射的心！

一顆心，一串腳印，勾勒出男孩放牧青春的風(fēng)景！

剛進(jìn)行完籃球PK的陽(yáng)光男孩，揮汗如雨。搶到礦泉水咕咕痛飲，那賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼和吶喊，仍久久縈繞在耳畔……

青春的我們，像那激情四射的搖滾！

…………

即便集天下之樂(lè)器，有怎能演盡這多彩的青春？！

聽(tīng)那聲音作文 篇2

嘈雜的人群在我的眼里是灰暗而沉默的。因?yàn)槲以?jīng)偷空一整天坐在銀行門(mén)口的臺(tái)階上觀察過(guò)。

不知何時(shí)，生命賦予每一個(gè)人這樣一種本能，沉默。

那個(gè)女孩子平凡到近乎丑陋的背影已經(jīng)不再像以前那樣討厭了，我現(xiàn)在看到她也是這番向她微笑著。就算是生命注定賦予了她殘缺，但是還有機(jī)會(huì)改變，只要還有堅(jiān)持。

面對(duì)她的時(shí)候，班上的學(xué)生大多都是沉默著的，更有甚者，竟是惡言相向。剛開(kāi)始的時(shí)候，她會(huì)向一些女生或者是老師訴苦，但是大部分的女生都不太愿意聽(tīng)她說(shuō)話，有些女生會(huì)帶著嫌惡的表情從她身邊“路過(guò)”，甚至還有人會(huì)往她身上丟垃圾。

后來(lái)，她沉默了……

她曾經(jīng)試圖融入我們，她也在努力著想要得到我們的承認(rèn)，可是我們誰(shuí)都沒(méi)有在意……

這沉默里，你聽(tīng)，是否夾雜著幾縷斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽和嘆息。

沉默是否在此時(shí)匯成了一種絕望和無(wú)奈。那是無(wú)法流出的眼淚。黯淡了整片天空。

不再聽(tīng)到她的笑容和天真的話語(yǔ)，生活是不是會(huì)有一些不習(xí)慣。本就緊張的初中生活少了她的喧鬧，變得更加沉默。

我想起了我的父親，他是個(gè)隱忍的男人，即是一個(gè)習(xí)慣于沉默的人。表面上的他很咶噪，但是我知道他其實(shí)只是做給我看的。因?yàn)檫@世界上在沒(méi)有一個(gè)人能包容我至此了。他用他的沉默來(lái)包容著我，學(xué)習(xí)的時(shí)候從不打擾我，而我回報(bào)給他卻是叛逆、自私和冷漠。

我都干了些什么，從不反悔，又不屑選擇。

我都快忘記了，沉默有時(shí)候不就是包容么？

這沉默里，你聽(tīng)，又夾雜著幾許期望的呼喊和失望的呢喃？

但是，沉默里只有這些么，你難道就沒(méi)有聽(tīng)到別的聲音，那是一聲比尖叫還要響亮的厲喝，它瘋狂而又響亮的穿透了你的整個(gè)生命，努力的讓你清醒，讓你去明白你真正想要的。

那并不是淺顯的沉默，那并不是逃避的沉默，那是需要被理解的沉默！

所以說(shuō)——聽(tīng)，那沉默的聲音。

你以為這里面有些什么？

聽(tīng)那聲音作文 篇3

將軍豪邁

他單手捏著碗沿兒，雙眉緊蹙如墨筆重點(diǎn)，輕輕而仔細(xì)的吹著碗里的米粥，又猛地大口吞下去，喉結(jié)滾動(dòng)著，閉著嘴，便像嘗了醇厚的美酒一樣，滿意的咂了咂嘴，冷靜的像鐵打般的臉上就有了一絲暢心微笑，又叼了根煙桿子似的從鼻子里呼出兩股白氣。

整個(gè)動(dòng)作進(jìn)行得悄無(wú)聲息，卻讓我想到了梁山泊上好漢們歃血為盟[注: 歃血：古代會(huì)盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示誠(chéng)意；盟：宣誓締約。泛指發(fā)誓訂盟。]、飲酒結(jié)義后，齊刷刷將酒碗摔在地上以示誠(chéng)意的場(chǎng)景。一片酒碗摔碎的聲音所暗藏的豪邁氣魄讓人感到有萬(wàn)千雷霆在頭頂轟隆作響，又有千萬(wàn)軍隊(duì)踏著天空呼嘯而過(guò)。聽(tīng)聽(tīng)，那沉默的聲音是不是讓你猜疑這軍隊(duì)是他帶領(lǐng)的呢？那他豈不是將軍？咦，怎么覺(jué)得他像關(guān)公呢？可細(xì)看一下，那長(zhǎng)長(zhǎng)的下巴上沒(méi)有一點(diǎn)胡須；臉是干干凈凈的秀才臉。究竟哪一點(diǎn)像呢？

我第一次見(jiàn)他時(shí)，就覺(jué)得他有什么特別之處，可總是說(shuō)不出來(lái)。

荊軻悲壯

后來(lái)下課時(shí)，我忽然聽(tīng)到一聲悲壯的聲音響徹天空：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”聲波就如山谷里的狼嗷虎嘯般在空氣中猛烈地撞擊著，細(xì)聽(tīng)若有鏗鏘之聲。于是在心中疑惑的拉扯下，我循著聲音尋其音，就像幾根燙手的鐵絲被拉緊、彈撥后快速的來(lái)回顫抖而發(fā)出的。忽然覺(jué)得有一股風(fēng)，壓縮了的，無(wú)形而堅(jiān)硬，呼呼的刮過(guò)來(lái)。默默地緊盯他的目光，如同聽(tīng)了秦腔 “慢板”，揪心裂腸的，猛然發(fā)現(xiàn)自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了。聽(tīng)，那沉默的聲音，是不是感受到了那日荊軻出行的悲壯？

老師柔和

倘若說(shuō)之前我聽(tīng)到的是他陽(yáng)剛的一面，那么這一次，我就是看到了他柔和的一面。

是個(gè)早晨，霧氣靄靄，像一團(tuán)柔軟的棉花飄在空中，不過(guò)碰不到摸不著罷了。他彎著腰，靜靜地看著面前的學(xué)生，表情木木的。白霧把他的頭發(fā)染成了銀色，就像粉筆灰落在他頭上，他成了一個(gè)沉默的老頭子。學(xué)生也默不做聲，低著頭，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢[注: 戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。]，如臨深淵[注: 臨：靠近；淵：深水坑。如同處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎。]，如履薄冰[注: 履：踐、踩在上面。象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。]”。

朝陽(yáng)終于躍出了地平線，晨霧漸漸散去，他身上的“白色粉筆灰”也好像被風(fēng)吹走了?？伤闪俗袼?，一動(dòng)不動(dòng)，靜若止水，看著學(xué)生，等待著什么。聽(tīng)，那沉默的`聲音是不是讓你感覺(jué)像對(duì)著一汪波瀾不驚的湖水？

“老師，”學(xué)生像打破了一個(gè)世紀(jì)的寂靜那樣艱難的開(kāi)口了，“我錯(cuò)了……”

“嗯，”學(xué)生還想再說(shuō)下去，他攔住了，“知錯(cuò)就改的同志才是好同志??！”

他和藹地?fù)崦鴮W(xué)生的頭：“回教室吧。”

學(xué)生走了。

他無(wú)聲的笑了。

我也笑了，我終于知道了他的特別之處，從那沉默的聲音中

聽(tīng)那聲音作文 篇4

音樂(lè)的旋律，是美妙的；春雷的聲音，是驚喜的；朋友的嗓音，是親切的；而父親的聲音，是沉默的。

朦朧中，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)父親埋頭抽煙的景象，他大口大口吐出股股白煙，任那灰蒙蒙的煙霧隨意扭動(dòng)著身體，纏繞在自己頭頂上方。除了父親嘴巴一張一合的細(xì)微聲音，周?chē)且黄聊?/p>

父親會(huì)為我的考試而沉默。每每我?guī)е荚嚨男畔⑸咏o父親時(shí)，他就會(huì)一聲不響的沉默著抽煙。許久，父親才和我說(shuō)著要耐心答題，要平靜下心，要好好休息?？晌铱倳?huì)帶著嘲弄的語(yǔ)氣說(shuō)：“知道啦！這話都說(shuō)了幾百遍了！我耳朵都要聽(tīng)出老繭來(lái)了！”過(guò)后，周?chē)质且黄聊穆曇?。?tīng)在我心里，還是愿意聽(tīng)從父親苦口婆心的長(zhǎng)篇大論。

父親也為我的生活而沉默。每個(gè)周末，他都會(huì)在晚上和我討論第二天伙食的問(wèn)題，父親總會(huì)問(wèn)我要吃什么，我就會(huì)回答：“隨便?！庇谑?，第二天早上，父親會(huì)早早的上市買(mǎi)菜，然后不知完了一切才會(huì)放下心來(lái)。父親獨(dú)自沉默著在廚房抽了幾支煙后，在我門(mén)外說(shuō)著：“早些起來(lái)吃東西！”隨后就去上班了。每次我都會(huì)憤憤地自責(zé)：為什么就不會(huì)做飯呢！“可有什么用，誰(shuí)叫我那么怕被燙著。

不僅如此，父親還會(huì)為我的學(xué)習(xí)沉默，為我的安全沉默，為我的作業(yè)沉默……但是我明白，父親都是為了我一個(gè)人而沉默。他的沉默，是我不能自立自強(qiáng)、自力更生的緣故。所以，也算是我心靈上的陰影。

聽(tīng)，那沉默的聲音，既要被我感謝，又要被我討厭的聲音！

聽(tīng)那聲音作文 篇5

花開(kāi)，無(wú)聲；花落，無(wú)聲；葉，亦無(wú)聲。

——題記

秋，不及春的嫵媚與華麗；沒(méi)有夏的熱烈與緊張；不如冬的累、冷冽與嚴(yán)峻。而她，卻只有樸素與奉獻(xiàn)。于是，葉，在她的熏陶下，學(xué)會(huì)了……

經(jīng)過(guò)了一季嚴(yán)寒的冬天，溫暖的春天在葉兒們的盼望中來(lái)到。他們努力地沖破樹(shù)皮的束縛，露出一顆顆小小的腦袋，望著這初醒的一切，望著，望著……

夏天踏著春天悄然離去的腳步來(lái)臨了，蟬兒聒噪地鳴叫，葉兒茁壯地成長(zhǎng)……蜂喧蝶舞，樹(shù)鬧花笑，好一派熱鬧的景象。在這充滿活力、生機(jī)、喧鬧的氣氛中，秋，帶著人們所認(rèn)為的特有的樸素，悄悄降臨。

或許因?yàn)槭浅跚?，太?yáng)斜斜地照著大地，溫暖、慵懶是她的特點(diǎn)。那溫煦的懷抱，燦爛的微笑，給人一種莫名的舒適感。此時(shí)，葉只是做做樣子似的紫了幾片，其余的則向人們伸著蒼翠的手，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒將飛行的故事，根本不會(huì)讓人聯(lián)想到葉落時(shí)的傷感與蕭瑟。

仲秋漸漸來(lái)臨，葉兒們似乎挺不住了，個(gè)個(gè)紅著臉蛋，搭拉著腦袋。

夜晚，月很明亮，奪人眼球。星星或許不愛(ài)秋，早就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。唯有月一直守候著，守候著四季。

葉兒們，他們終于挺不住了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落在養(yǎng)育他們的的樹(shù)根下，“葉落終歸根”……

葉兒紛飛，無(wú)聲無(wú)息；冬天降臨，杳無(wú)聲訊……

雪花降落，蓋在紛飛的落葉上。葉兒沉睡于母親的懷抱中，安詳、無(wú)息。只為母親孕育下一代而紛落，被腐蝕，將自己的一切奉獻(xiàn)給樹(shù)根。

他們勇敢地、無(wú)私地，將自己奉獻(xiàn)給樹(shù)根。個(gè)個(gè)看似渺小的身軀在我的心中逐漸變得高大，把那平淡無(wú)奇的日子變得璀璨。

冬天在轉(zhuǎn)眼間離去，春季又一次地降臨……

葉，又一次地升華他的生命，無(wú)聲地詮釋著自己生命的意義，光輝默默地閃耀……

第四篇：聽(tīng)的聲音作文

聽(tīng)的聲音作文九篇

在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的聽(tīng)的聲音作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

“嗚嗚嗚嗚嗚……”，是誰(shuí)在哭得這么傷心？原來(lái)是大自然在哭泣?。?/p>

聽(tīng)，森林在大聲哭泣。曾經(jīng)森林是郁郁蔥蔥，樹(shù)木可以自由地伸展著自己的枝葉，是動(dòng)物們美好的家園，但是，貪婪的人類(lèi)拿著電鋸，發(fā)出“吱吱……”的聲音，高大挺拔的樹(shù)木一棵接著一棵地倒下，茂密的樹(shù)林越來(lái)越稀疏，最終，只剩下了一個(gè)個(gè)矮矮的樹(shù)樁，很多動(dòng)物無(wú)家可歸，再也沒(méi)有清新的空氣，再也沒(méi)有遮陽(yáng)的樹(shù)木，再也沒(méi)有動(dòng)物們嬉戲的身影。

聽(tīng)，小河在大聲哭泣。從前，清澈見(jiàn)底的河水，倒映著兩岸的花草樹(shù)木。陽(yáng)光照在湖面，閃閃發(fā)光，波光粼粼，小魚(yú)還能在水里自由自在的嬉戲，可惜已經(jīng)過(guò)去了?，F(xiàn)在，水變得渾濁不堪，魚(yú)兒翻著肚子，漂浮在水面上，小河布滿了黑色的東西，無(wú)法挽救回來(lái)，只見(jiàn)那一根根排水管排放著大量的污水，發(fā)出了令人惡心的惡臭。

聽(tīng)，白云在大聲哭泣。從前，白云潔白無(wú)比像一團(tuán)團(tuán)的棉花糖一樣，自由在天空中飄來(lái)飄去。但是，現(xiàn)在許多工廠發(fā)出了許多廢氣，把潔白的白云變成了烏黑的烏云，讓我們變得很難受，甚至下下來(lái)的雨也被污染了，變成了酸雨。

你聽(tīng)見(jiàn)了大自然的哭泣聲嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)大自然吧！

聽(tīng)的聲音作文 篇2

你聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲……你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然中。

早春季節(jié)，最好聽(tīng)的莫過(guò)于鳥(niǎo)兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽(yáng)的窗子向外望去，幾只小鳥(niǎo)站在不遠(yuǎn)的枝頭朝著我叫，更多的則是跳躍飛鳴。感覺(jué)到鳥(niǎo)兒的善意，我常會(huì)拿了饅頭屑撒在窗臺(tái)邊，于是便會(huì)有許多叫不出名兒的鳥(niǎo)兒飛來(lái)啄食。

盛夏的時(shí)候，最歡快的則是唧唧的蟲(chóng)聲了。夏夜應(yīng)該聽(tīng)蟲(chóng)鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的精靈、小蟲(chóng)和青蛙，在指揮者的引導(dǎo)下，有秩序地打著節(jié)拍演奏。聲音無(wú)比緊密清脆。有蟲(chóng)聲的夜晚，恬適、安寧。

暮秋的夜晚，聆聽(tīng)窗外，能撼動(dòng)心靈的要數(shù)雨聲了?！颁罏r瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽(tīng)著雨聲，也能聽(tīng)到你自己的心聲。

冬天應(yīng)該聽(tīng)雪飄的聲音。你仔細(xì)聽(tīng)，每一片雪花的飄落，似乎都像彈小玻璃珠時(shí)發(fā)出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹(shù)枝，枝子承受不住，便會(huì)向下滑落。坐在屋內(nèi)，只要去聽(tīng)雪花落地的聲響，就可以知道冬天的腳步移動(dòng)到了什么地方。

去聆聽(tīng)自然的聲音吧，去感受花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴、帶給你的驚喜和感動(dòng)吧。有了一顆聆聽(tīng)自然的心，才會(huì)更愛(ài)生活，更愛(ài)我們的家園。

聽(tīng)的聲音作文 篇3

我愛(ài)傾聽(tīng)大自然，傾聽(tīng)柔和的風(fēng)聲，傾聽(tīng)激越的雨聲，傾聽(tīng)雄偉的雷聲……

風(fēng)是大自然在唱歌。你聽(tīng)：那清涼的晚風(fēng)吹來(lái)，一棵棵樹(shù)上的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)兒們驚醒了，它“嗖”的一聲飛了出去，背上也帶著月光，嘰嘰喳喳地叫了幾聲又落在了附近的樹(shù)枝上了?？每么髽?shù)，一棵樹(shù)葉斑駁的倒影縫隙間，月光被晚風(fēng)吹搖的樹(shù)葉的倒影遮來(lái)掩去。水面，泛起粼粼的細(xì)碎波光，宛如魚(yú)肚上的鱗片一般。清涼的晚風(fēng)吹過(guò)去，月亮仍靜靜地嵌在樹(shù)葉的影中。鳥(niǎo)兒們又飛進(jìn)巢里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

雨是大自然在跳舞。你聽(tīng)，在午后的黃昏時(shí)分，雨來(lái)了，來(lái)得這樣氣摯不凡，來(lái)得這樣猝不及防。雨伴著呼呼叫的風(fēng)來(lái)了，噼噼啪啪，雨的腳步聲好像炒炸了鍋的豆子，好像擂響了激越的戰(zhàn)鼓，敲得瓦片叮咚直響，打得樹(shù)葉倏倏落下。河中的流水蕩起鱗一樣的漣漪，拍打著堤岸。雨如斷線的珠子一樣往下落，路邊的小草上掛著水珠，哇——！真美麗??！

這真是一場(chǎng)大自然的交響樂(lè)。我愛(ài)傾聽(tīng)大自然的聲音，更愛(ài)永遠(yuǎn)呵護(hù)我們的大自然！

聽(tīng)的聲音作文 篇4

在日常生活中，總會(huì)有甜蜜的聲音令你陶醉。比如鳥(niǎo)聲、雨聲、雷聲、蛙聲……只要你用心去聆聽(tīng)，就可見(jiàn)證大自然的和諧美聲：

春天，這是第一部，柔和的春風(fēng)喚醒了大地。河岸邊的草兒不知什么時(shí)候從土里鉆出頭來(lái)，探著身子?xùn)|張西望?；▋盒σ饕鞯模诖猴L(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)頭微笑。柳樹(shù)對(duì)著清澈的河水，梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。燕子姐姐回來(lái)了，還哼著一首又一首的歌，唧唧喳喳——“春天在哪里呀，春天在哪里……”森林里的動(dòng)物們伸起懶腰，也跟著哼起來(lái)。

夏天，這是第二部，它披著一身的綠葉在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)了?；鹄崩钡奶?yáng)曬得樹(shù)木垂下了頭，鳥(niǎo)兒無(wú)力地飛著，大地被烤得發(fā)燙。魚(yú)兒在水里也發(fā)出了咕嚕咕嚕的響聲?！岸＿恕＿恕边@是什么聲音？原來(lái)下起了小雨，小溪、巖石、樹(shù)葉，山里的每一樣?xùn)|西都變成了無(wú)數(shù)個(gè)小架子鼓，雨滴是無(wú)數(shù)個(gè)敲鼓的棒子，打在上面，成了一首首讓人癡迷的小曲子。

秋天，這是第三部，無(wú)垠的大地披上了金的風(fēng)衣。挺拔的果樹(shù)掛滿了豐碩的果實(shí)，紫色的葡萄，一個(gè)一個(gè)地結(jié)在一起，紅得似火的蘋(píng)果……“哈哈哈……”農(nóng)民伯伯的心里像灌了蜂蜜一般，眉角含笑，連那四方的紫膛的臉上隱隱約約的'麻瘢也泛著紅光。

冬天，這是第四部，雪花飛舞。樹(shù)枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風(fēng)擺動(dòng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，地面、屋頂都變成了白色世界。雪化了，又凍成冰柱，掛在屋檐下，像一串珍珠，這景象真美！冬天也是冷酷無(wú)情的，像雄師一般朝人們怒吼，無(wú)盡無(wú)休。小動(dòng)物們都冬眠了，帶著美好、愉快的心情，進(jìn)入了自己溫馨的巢，閉上了眼睛，心里想著：下一個(gè)春天，將是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)！

大自然帶給我們的聲音是如此美妙啊，讓我們?nèi)ビ眯鸟雎?tīng)，用心感受吧！

聽(tīng)的聲音作文 篇5

萬(wàn)物有聲，聲音無(wú)處不在。

——題記

我愛(ài)在大自然里傾聽(tīng)自然和諧的聲音。傾聽(tīng)，產(chǎn)生無(wú)限的美好。萬(wàn)物本都有聲，在神秘而又奇妙的自然世界中，蘊(yùn)含著無(wú)限令我們驚嘆的美妙音韻。

雨聲里

是誰(shuí)，用纖細(xì)的手指彈奏出一曲“叮咚，叮咚”地樂(lè)曲？聽(tīng)，是雨，將這支交響曲帶入人間。多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)！大大小小的雨珠落下，我閉上雙眼，靜聽(tīng)著絲絲雨聲。陶醉著，我陶醉著，雨突然下大了，像是進(jìn)入了樂(lè)章的高潮，節(jié)奏慢慢加快，曲子越來(lái)越激進(jìn)。忽然，我仿佛坐到了一架鋼琴前，和著樂(lè)聲，迎著曲調(diào)，慢慢彈奏起這首偉大的樂(lè)曲，啊，雨停了，我慢慢地松開(kāi)琴鍵上的最后一根手指，余音還縈繞在我的耳畔。

雷響時(shí)

天悄悄的黑了。突然，一束光出現(xiàn)在窗前。這束光，像落下的一根指揮棒，喚醒了沉默已久的磅礴的雷聲。啊，像有無(wú)數(shù)豪情的俠客，在天空之上盡情地嘶吼。霎時(shí)間，一切都為之伴奏和鼓舞——樹(shù)兒搖著身姿，像那沙沙的手搖鈴，發(fā)出悅耳的聲音；風(fēng)兒匆匆地趕來(lái)，像一位音樂(lè)家，盡情在屬于它的舞臺(tái)上放聲高歌；小草們?cè)谶@首由風(fēng)雨雷電和所有的一切所組成的歌中左搖右擺，不時(shí)地發(fā)出整齊地聲浪，就好像是一群狂熱的粉絲，迫不及待的前來(lái)捧場(chǎng)、歡呼。在這首規(guī)模龐大的萬(wàn)人協(xié)奏曲中，那激情洋溢的一位位音樂(lè)演奏者們，向我們呈現(xiàn)了一曲最豪情的搖滾音樂(lè)。

樹(shù)叢中

走進(jìn)樹(shù)林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音還是那樣地吸引著我們，它用它獨(dú)特的方式，譜寫(xiě)了一曲最淳樸的田園歌謠——在樹(shù)叢中，大自然里，不論是花開(kāi)花落，還是草木生息，都有它們的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂哼著它的小調(diào)兒，訴說(shuō)著采蜜歸來(lái)的愉悅；我聽(tīng)見(jiàn)知了和蟋蟀你一句，我一句，唱著只有夏日里才會(huì)有的歌；我聽(tīng)見(jiàn)小花和小草時(shí)不時(shí)低下了頭，說(shuō)著它們的悄悄話。借著風(fēng)雨，合奏出它們的小曲。一切都是那樣和諧，一切都是那樣自然。它們，唱出它們獨(dú)特的美麗音韻。

……

在美好的大自然中，雖然我們微不足道，但是我們卻可以用我們與生俱來(lái)的雙耳，去聆聽(tīng)大自然中的天籟之音。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起用心去傾聽(tīng)吧！

聽(tīng)的聲音作文 篇6

每當(dāng)我的目光緩緩?fù)断虼芭_(tái)的那盆盆栽，埋藏在心靈上的種子總會(huì)涌來(lái)一股力量，它是我人生中的導(dǎo)師……

事情還得從上個(gè)星期說(shuō)起，那天我正在畫(huà)畫(huà)，這張畫(huà)我從上個(gè)星期一就開(kāi)始創(chuàng)作了，它對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，老師和同學(xué)們都認(rèn)為我是班級(jí)里繪畫(huà)能力最好的，我是大家公認(rèn)的“小畫(huà)家”，所以我要代表班級(jí)參加校慶的繪畫(huà)比賽。老師和同學(xué)們的希望都落在我的肩上，我暗暗下定決心要畫(huà)出最滿意的作品，為班級(jí)爭(zhēng)光。可是，此刻，就在此刻，命運(yùn)卻偏要和我作對(duì)！

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期與畫(huà)筆的切磋，畫(huà)紙的戰(zhàn)斗，作品就快要大功告成了！即將完成最后，也是最關(guān)鍵的一步——我畫(huà)的是萬(wàn)里長(zhǎng)城及上面的少先隊(duì)員，最后一步只剩下主角面部的部分沒(méi)有上色了，這是整幅畫(huà)的點(diǎn)睛之筆，也是最難的一部分，一不小心，就會(huì)毀了整幅畫(huà)。眼看這部分完成，勝利的號(hào)角就要向我吹響，我同往常一樣喜悅地拿起熟悉的畫(huà)筆，小心翼翼開(kāi)始上色，盡管我很仔細(xì)，但手還是不由自主地一滑，天哪！全完了！肉色畫(huà)到衣服上了，我試著用餐巾紙去抹，但依然徒勞無(wú)功，一幅即將成功的作品還沒(méi)有問(wèn)世就在我的粗心大意中夭折了，眼睜睜看著這么多天的辛苦就這樣前功盡棄了！

我委屈，心痛！狠狠地把畫(huà)筆扔到地上，抹著眼淚跑進(jìn)了房間，趴在窗臺(tái)上靜靜地看著那盆花，這兩天忙著作畫(huà)，好幾天沒(méi)給它澆水了，四周干干的土塊仿佛比石頭還硬，可是令人驚訝的是：四周布滿裂縫的土壤中，一株小小的嫩芽?jī)捍丝虆s生長(zhǎng)在貧瘠而干裂的土地里，一朵米粒般大小的的花瓣兒悄無(wú)聲息地探出腦袋，微風(fēng)中搖曳，歌唱自己怒放的生命。在這如此艱難的環(huán)境下，它并沒(méi)有被困難打倒，而是勇敢地面對(duì)，此刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，這聲音多么美妙，這聲音多么動(dòng)人。它打動(dòng)了我，一朵弱小的花都愿意在困難中怒放自己的生命，我也要像這朵花一樣面對(duì)困難，綻放光彩！我撿起了畫(huà)筆，想著辦法，最終，我用深色蓋住了它，后來(lái)，我獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)。

傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我也聽(tīng)到了自己心靈深處的音符！

聽(tīng)的聲音作文 篇7

走進(jìn)大自然，一切都顯得是那樣的美妙，生機(jī)勃勃，各種花草把大自然點(diǎn)綴的是那樣的美麗。但是，在感受大自然美麗景色的同時(shí)，我們也仿佛聽(tīng)到了大自然美妙而悠長(zhǎng)的聲音。讓我們走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)大自然的聲音。

清晨，樹(shù)葉與草兒上的露珠正睡著呢，我看見(jiàn)這一切那么的安詳與美好，突然想去森林，我踏著輕快地步伐來(lái)到森林，我害怕把鳥(niǎo)兒昆蟲(chóng)們都驚醒了，所以進(jìn)去時(shí)顯得小心翼翼的。進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大多數(shù)昆蟲(chóng)們都醒了，一陣風(fēng)掠過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響，鳥(niǎo)兒們有的在枝頭交談，有的在唱歌，這片寂靜的森林頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，因?yàn)轼B(niǎo)兒們唱歌時(shí)為了展一展、秀一秀它們的歌喉，聲音放得很大，把花草們都驚醒了，只聽(tīng)他們打了一個(gè)呵欠，露珠從他們的身上滑落下來(lái)，發(fā)出“滴”的聲音——多么安詳和諧的聲音。

頓時(shí)整片森林已經(jīng)與開(kāi)始相反了，如同水在鍋里沸騰一樣，如同進(jìn)入文章高潮部分。

"嘰嘰喳喳"、“啾啾”、“滴答”、“沙沙”、“嘩嘩”各種聲音混在一起，如同一支交響樂(lè)隊(duì)在彈奏。不少的鳥(niǎo)兒都來(lái)了，都在唱，都在叫，這是最普通的聲音，也是最特別的聲音，是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，也是最美妙的聲音，是大自然的天簌之音！

漸漸地，東方開(kāi)始發(fā)白，一切聲音突然中止，又回到了當(dāng)初的寂靜，也有陽(yáng)光照射進(jìn)森林的聲音。

在這最美妙的時(shí)刻，我聆聽(tīng)到了世界上最美妙的聲音，最和諧的聲音，最安詳?shù)穆曇?，最樸?shí)的聲音，最獨(dú)特的聲音。我很高興，也很激動(dòng)、興奮。

聽(tīng)的聲音作文 篇8

花是大地的女兒，花是動(dòng)人的少女，花是傳遞愛(ài)心的天使。有人說(shuō)：“花開(kāi)無(wú)聲。”我卻說(shuō)：“花開(kāi)有聲?！?/p>

那是一個(gè)陰雨天，我拿著那張滿是大紅叉的卷，無(wú)比惆悵的望了望窗外。突然，我的眼角瞥到了窗臺(tái)上的那盆花：那是一盆吊蘭，葉子已由綠變黃，無(wú)力的在花盆里耷拉著，但那葉子上卻還托著一個(gè)小小的花苞，我看了才想起已經(jīng)一個(gè)月都沒(méi)給它澆水了，趕緊給它澆足了水。但我卻突然有了一種念頭，促使著我去學(xué)習(xí)。呀！那花苞不正象征著希望嗎？無(wú)論自身?xiàng)l件怎樣，只要有了希望就一定會(huì)成功。我開(kāi)始更加努力的學(xué)習(xí)，那枝葉也在一天天的變綠，可是那花苞就是不開(kāi)。

又是一個(gè)陰雨天，我拿著滿分的卷子望向窗臺(tái)，望向那曾給予過(guò)我希望的地方。??！花開(kāi)了，那朵小花呈乳白色，花蕊是黃色的，花瓣彎曲成了一個(gè)完美的弧度，整個(gè)花都沐浴在了陽(yáng)光下。

我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，那里包含著根的汗水、莖的疏導(dǎo)、葉的保護(hù)和花的綻放！

聽(tīng)的聲音作文 篇9

聽(tīng)！小瓢蟲(chóng)們?cè)诨▍仓虚_(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。再聽(tīng)！花兒們仿佛爭(zhēng)相綻放。仔細(xì)聽(tīng)！緣是“曇花”已謝。

“月兒彎彎，花兒“偷謝”，乖巧的小朋友早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……”媽媽的兒歌總是充滿魔力。小時(shí)候，我總會(huì)天真無(wú)邪的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁椿▋阂巴抵x”。”媽媽總是搪塞過(guò)去，我歪著小小的腦袋，心中充滿了疑惑。

當(dāng)我步入初中時(shí)，看待事物并不再刨根問(wèn)底，我知道，打開(kāi)心門(mén)的鑰匙，只有孩童時(shí)的那首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌謠?；氐郊?，不再是望著窗外的曇花，等待著她靜靜開(kāi)放。我?jiàn)^力前行，在班級(jí)力爭(zhēng)上游，一次次的進(jìn)步，一遍又一遍表?yè)P(yáng)。正如老人所說(shuō)：這孩子不行，她太驕傲了。果然，在一次期末考試中，我的成績(jī)一落千丈，那時(shí)的我仿佛跌入萬(wàn)丈深淵，心情總是低沉。老師見(jiàn)到，便讓我回家休息休息幾天，緩解緩解心情。媽媽看到我來(lái)到家，好像一位善于觀察的小精靈，一下看穿了我的心事。然后她領(lǐng)著我來(lái)到后花園。

踏入那里，我的身心仿佛受到凈化一般，感覺(jué)好像暢游在一個(gè)曠世絕境。一簇簇花朵不約而同綻放，它們歡唱：“月兒彎彎，花兒“偷謝”，乖巧……”這首歌謠仿佛又出現(xiàn)耳邊若隱若現(xiàn)。媽媽把我領(lǐng)到曇花前，仿佛一位花仙子，一下預(yù)料到曇花的開(kāi)放期，但終究只是曇花一現(xiàn)。她說(shuō)：“你就像這株曇花，只能綻放一刻，但極其絢爛，仔細(xì)觀察，它在偷偷謝落，但無(wú)不一刻在為綻放準(zhǔn)備，你明白了嗎？”媽媽仿佛一位圣者，為我指點(diǎn)迷津。只要豎起耳朵傾聽(tīng)花謝的聲音，為花開(kāi)預(yù)備著，你總會(huì)散發(fā)光芒。

花謝的聲音本是虛無(wú)的，但你請(qǐng)傾耳聽(tīng)，它正努力奮斗，所以，請(qǐng)你也不要放棄，加油！曇花們！

第五篇：聽(tīng)的聲音作文

精選聽(tīng)的聲音作文10篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的聽(tīng)的聲音作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

音樂(lè)的旋律，是美妙的；春雷的聲音，是驚喜的；朋友的嗓音，是親切的；而父親的聲音，是沉默的。

朦朧中，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)父親埋頭抽煙的景象，他大口大口吐出股股白煙，任那灰蒙蒙的煙霧隨意扭動(dòng)著身體，纏繞在自己頭頂上方。除了父親嘴巴一張一合的細(xì)微聲音，周?chē)且黄聊?/p>

父親會(huì)為我的考試而沉默。每每我?guī)е荚嚨男畔⑸咏o父親時(shí)，他就會(huì)一聲不響的沉默著抽煙。許久，父親才和我說(shuō)著要耐心答題，要平靜下心，要好好休息?？晌铱倳?huì)帶著嘲弄的語(yǔ)氣說(shuō)：“知道啦！這話都說(shuō)了幾百遍了！我耳朵都要聽(tīng)出老繭來(lái)了！”過(guò)后，周?chē)质且黄聊穆曇?。?tīng)在我心里，還是愿意聽(tīng)從父親苦口婆心的長(zhǎng)篇大論。

父親也為我的生活而沉默。每個(gè)周末，他都會(huì)在晚上和我討論第二天伙食的問(wèn)題，父親總會(huì)問(wèn)我要吃什么，我就會(huì)回答：“隨便?！庇谑牵诙煸缟?，父親會(huì)早早的上市買(mǎi)菜，然后不知完了一切才會(huì)放下心來(lái)。父親獨(dú)自沉默著在廚房抽了幾支煙后，在我門(mén)外說(shuō)著：“早些起來(lái)吃東西！”隨后就去上班了。每次我都會(huì)憤憤地自責(zé)：為什么就不會(huì)做飯呢！“可有什么用，誰(shuí)叫我那么怕被燙著。

不僅如此，父親還會(huì)為我的學(xué)習(xí)沉默，為我的安全沉默，為我的作業(yè)沉默……但是我明白，父親都是為了我一個(gè)人而沉默。他的沉默，是我不能自立自強(qiáng)、自力更生的緣故。所以，也算是我心靈上的陰影。

聽(tīng)，那沉默的聲音，既要被我感謝，又要被我討厭的聲音！

聽(tīng)的聲音作文 篇2

所有的生命，都是大自然的一部分，在這茫茫宇宙中有著太多太多我們的朋友，他們都有著屬于自己的聲音，著聲音來(lái)自自然。——題記

聽(tīng)，在不遠(yuǎn)處大海在洶涌的咆哮著、怒吼著。在大海的旁邊是一片寂靜的樹(shù)林，不受大海咆哮的干擾，那么安詳、和諧。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌，贊揚(yáng)著自然中的一切。天空中下起了小雨，一切萬(wàn)物在雨的澆灌下顯得生機(jī)勃勃。雨點(diǎn)打在葉子上滴滴答答的聲音，仿佛要迷倒眾生。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村，一個(gè)男孩站在小池邊，向小溪另一頭望去。他想看一看連接著小溪的大海長(zhǎng)什么樣兒。他閉上眼睛，腳丫在水里撲騰著，將著一點(diǎn)點(diǎn)“嘩嘩”聲放大無(wú)限倍，想象著這就是海的聲音。好像真的就來(lái)到了海邊，鼻腔里充斥著海腥味，一眼望下去，海的深處黑壓壓的一片，在雨的照應(yīng)下，充滿了恐怖、危險(xiǎn)。

男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到了背后那片安靜的樹(shù)林，和雨中的大海完全是兩種景色。鳥(niǎo)兒歡快的唱著歌，動(dòng)物們歡快的交談著，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)的生活，也不會(huì)知道旁邊的大海號(hào)叫的有多兇猛。一只螳螂正站在一只蟬的后面，等待著捕獲，卻被蟬發(fā)現(xiàn)，只得灰溜溜的逃開(kāi)。兩只松鼠在一棵松樹(shù)上上躥下跳，享受著美味的果實(shí)，好像還能看到它們微微揚(yáng)起的嘴角。

雨淅淅瀝瀝的下著，澆灌著這自然中的一切。在大海深處，它被無(wú)情的吞噬著，滴滴答答的美妙的聲音也被埋沒(méi)在大海深處。在樹(shù)林里雨點(diǎn)打在葉子上，打在松果上，打在螳螂逃走的那個(gè)枝頭上，譜成一曲曲的樂(lè)章。

這時(shí)眼前又變回了那條小溪，原來(lái)，那個(gè)男孩睡著了，在夢(mèng)里，他去了他最想去的地方，聽(tīng)到了最美得聲音，看到了最美的風(fēng)景。那里遠(yuǎn)離著城市，遠(yuǎn)離著喧囂，所有的聲音都那么美好、動(dòng)聽(tīng)。

聽(tīng)的聲音作文 篇3

大自然的聲音，有時(shí)像一首交響曲，有時(shí)像一首獨(dú)唱曲，所以說(shuō)，大自然是多么的美妙！

春天，小鳥(niǎo)們站在樹(shù)枝上，“嘰嘰——喳喳——”地唱著歌，送給了湛藍(lán)的小溪。小溪聽(tīng)到了，于是躍起了歡快的泉水，“叮叮咚咚”地打著鼓兒。桃花開(kāi)了，露出了燦爛的笑臉，好像在“嘻嘻哈哈”地笑。

夏天來(lái)了，小狗熱得直吐舌頭，“呼呼”地響著。青蛙跳到到了荷葉上，唱起了歌：“呱呱——呱呱——呱——呱呱”。雨給了大地清涼的雨水，“嘩嘩”地響著。

秋天到了，樹(shù)葉變得金黃。風(fēng)吹來(lái)了，“呼呼呼”地聲音將樹(shù)葉吹得“刷刷”響。風(fēng)又來(lái)了，“悉悉索索”的聲音將溪水吹地“潺潺”響。森林里的小動(dòng)物們踩著楓葉，傳來(lái)一陣“沙沙沙”的響聲。

冬天也接著跟上來(lái)了。雪“嘩嘩”地下著。大地披上了雪白的婚紗“滋滋”地隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)?！?/p>

聆聽(tīng)自然的聲音，四季都在等著你。

聽(tīng)的聲音作文 篇4

雨后，空氣清新宜人，地上的積水大都還未干，他和她并肩走在小路上。

這條小巷不寬也不窄，兩排高大的梧桐自然地覆蓋住了整條小巷。小巷兩旁是低矮的平房，巷里的`一切照舊，那家開(kāi)了十多年的餛飩店里，時(shí)不時(shí)飄出陣陣香氣。

小巷的盡頭是一所初級(jí)中學(xué)，那是他和她的母校。他們倆青梅竹馬，十幾年的好玩伴。他們小學(xué)是同桌，初中亦是，但高中他們并沒(méi)有考到一個(gè)學(xué)校，也失去了聯(lián)系。

屈指一算，大概5年了吧，他千方百計(jì)地找到她，只為彌補(bǔ)青春年華里的一份缺憾。此時(shí)的他們，都已長(zhǎng)大，但他們一見(jiàn)面，就一下認(rèn)出了對(duì)方。

不知不覺(jué)中，他們已經(jīng)來(lái)到久違的校園。爬山虎有些霸道地覆蓋著整個(gè)外墻?！斑€是老樣子呢?！彼f(shuō)，“爬山虎似乎沒(méi)有以前那么茂盛了，想當(dāng)年整棟樓都像是被包圍了。那時(shí)最喜歡的就是坐在靠窗的位子，透過(guò)爬山虎的縫隙看外面的世界。似乎整個(gè)青春里都有這爬山虎伴隨！”

他沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地聽(tīng)著，他知道這就是他要找的地方。

門(mén)衛(wèi)師傅沒(méi)有換，他還認(rèn)識(shí)他們倆，憨厚地笑著打開(kāi)了學(xué)校的大門(mén)。

學(xué)生們都在上課，師傅告訴他們，還有5分鐘就要下課了，不要拘謹(jǐn)，好好逛逛校園，就當(dāng)自己又回到了初中。

沿著走廊向前，他們聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲：“而那過(guò)去了的，將會(huì)成為親切的懷戀……”學(xué)生們捧著書(shū)本，臉上充滿蓬勃朝氣，他們的嘴角微微揚(yáng)起，這姿勢(shì)這表情是多么親切，多么熟悉！這聲音，不就是青春的聲音嗎？想當(dāng)年，他們一同步入初中，不也同樣懷揣著美好的憧憬嗎？可時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快，他們?cè)僖不夭坏侥菢右粋€(gè)青春歲月中了。是啊，那過(guò)去了的，就真的只能成為親切的懷戀了……

伴著抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，他們繼續(xù)向前。前面是一個(gè)初三的班級(jí)，黑板上醒目地寫(xiě)著：“距中考還有47天?！彼麄兿嘁曇恍?，雖然他們已經(jīng)歷過(guò)高考，但是中考臨近時(shí)的那種最后一拼的信念他們將永生不忘，因?yàn)槟鞘莵?lái)自青春的火熱力量！

“丁零——丁零——”熟悉的鈴聲一遍遍在耳畔回響?，F(xiàn)在在大學(xué)，校園那么大，很少再聽(tīng)到這種鈴聲了，但這鈴聲那么令人懷念，似乎它就標(biāo)志著青春年少。教室里同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)，原本靜謐的校園一下子沸騰起來(lái)。

右手邊是一間空教室，陽(yáng)光在那里投下影子。他們坐在一個(gè)靠窗的位子，黑板上方的時(shí)鐘滴答滴答，陽(yáng)光照在他們的臉上，時(shí)間似乎倒流。

他突然拉起她的手，說(shuō)：“走……我?guī)闳€(gè)地方。”

教學(xué)樓后有一小塊空地，那里種著幾棵小樹(shù)。

“1、2、3……6、7，這棵！還記得初三畢業(yè)時(shí)我們種的樹(shù)苗嗎？已經(jīng)長(zhǎng)這么高了！”陽(yáng)光照在他的臉上，顯得格外紅潤(rùn)。

“怎么會(huì)不記得呢！”她的臉上滿是燦爛的笑容。

歲月無(wú)聲，光陰流轉(zhuǎn)。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，他們聽(tīng)見(jiàn)青春走過(guò)的聲音。

聽(tīng)的聲音作文 篇5

又一次，觸及到了那陣陣涼意。風(fēng)，始終夾雜著一絲絲雨，伴著憂傷，飄落。

走在沙灘上，似乎多了些愜意感。散著頭發(fā)，赤著腳，仿佛回到了那個(gè)屬于我的世界，那么清靜，又是那么不帶著一點(diǎn)私心而童真純潔的世界。聽(tīng)，它來(lái)了。漸漸地，伴著一種清新而憂愁地走來(lái)，緩緩地，從我耳邊流過(guò)。那感覺(jué)，猶如闖入了仙境，令人陶醉，又是那么迷惘?；秀辈恢约涸谙胧裁础Ｗ叱鰜?lái)，拒那嘈雜的聲音于千里之外，只有我，大海和海風(fēng)，傾訴著，已從指間流逝的往事。

慢慢地，出現(xiàn)了薄霧，籠罩著大海，略帶一點(diǎn)惆悵，一絲寂寞，無(wú)聲無(wú)息，在我周?chē)f(shuō)著呢喃細(xì)語(yǔ)。我漫步在沙灘上，軟軟的，感覺(jué)飄飄欲仙。細(xì)雨一定看得見(jiàn)，風(fēng)的愁容，海的細(xì)流。

仍然相信我的世界，曾有快樂(lè)，曾有悲傷。海風(fēng)的聲音，依然那么涼爽，帶著惆悵。

我，依稀看著桌前的筆，那是你送給我的。本想扔掉，但總是情不自禁地偷望幾眼。因?yàn)?，那是一份無(wú)法割舍的情誼。只想輕輕地放下，但我的心告訴我，放不下，忘不了。你，舍得嗎？

我的思緒，在蔓延。

曾經(jīng)的年少癡狂，曾經(jīng)的波瀾壯闊，都化成一地灰影。風(fēng)，不曾把溫暖放在掌心。我可以等，等你的陽(yáng)光把我覆蓋。你那深邃的眼眶里，寫(xiě)滿了不舍，但我，可以告訴你，你也許本不該來(lái)這個(gè)世界，我的世界。

今天，我已聽(tīng)到了你的呼喊，是隨著海風(fēng)來(lái)的，你想念了嗎？

無(wú)知的我，終于明白，你對(duì)我的關(guān)懷。

風(fēng)，無(wú)聲無(wú)息，它夾雜著我的寄托，你要幸福，要快樂(lè)，把我忘記。

最后的離別，是站在走廊上，我們彼此松開(kāi)手的那一刻，一回眸，你也只是嫣然一笑……

此刻，風(fēng)的寄托，已離去，醒來(lái)，只是夢(mèng)一場(chǎng)。

聽(tīng)，它來(lái)了，帶著你的信，悄悄地，走來(lái)……

聽(tīng)的聲音作文 篇6

靜謐的小屋，寂寞的空氣，古老的時(shí)鐘機(jī)械而無(wú)力地?fù)u擺著，不時(shí)發(fā)出單調(diào)而落寂的“嘀答”聲，樓下的音像店不合時(shí)宜地重復(fù)播放著歌曲《嘀答》，更是紛繞了我的愁緒：

嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒/時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)/傷心的淚兒誰(shuí)來(lái)擦/是不是還會(huì)牽掛他/有幾滴眼淚已落下……

倍感無(wú)聊的我走近窗臺(tái)，漠然地看著眼前的一切，一樣的天空，一樣的風(fēng)景，不一樣的是我的心情。

一陣熟悉的“月亮之上”手機(jī)鈴聲唱響了寂寞的小屋，眼里頓時(shí)蹦出驚喜，鈴聲是我特意為你設(shè)置的，只因你喜歡。

“寶寶，你還好么?心里一直牽掛著你。”

寶寶，一直就只有你這么喊我，你說(shuō)要一直喊到老。雖嗔怪，心里卻甜甜的。

“寶寶，知道么?今天是農(nóng)歷十五呢，開(kāi)完會(huì)出來(lái)，瞧見(jiàn)月亮露著圓臉，路燈一盞盞地亮起，特別想和你說(shuō)說(shuō)話。雖說(shuō)此時(shí)風(fēng)兒刮臉，可心里感覺(jué)特別溫馨?！甭?tīng)罷，心里暖暖的。北國(guó)已經(jīng)華燈初上，而此時(shí)的南方卻還霞光漫天。

“愛(ài)，這里還是黃昏呢，我在看夕陽(yáng)，只是漫天霞光下，身邊少了你?！蔽易呓﹃?yáng)，走進(jìn)愛(ài)的霞光里。

“寶寶，我現(xiàn)在不是在陪著你么?”手機(jī)里傳來(lái)你走路的沙沙聲，不時(shí)伴有輕微的喘息，仿佛是你在耳旁輕聲呢喃。幸福地閉上雙眼，想象著你在橙紅的路燈下大步走著，燈光將你的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。而你，始終在微笑，開(kāi)心地，舒心地，幸福地笑……

“愛(ài)，還記得那次地震么?家中又是我一人，我怕極了，是你就這樣不停地和我說(shuō)話，一直陪著我，有你在身邊，我很安心?！毕肫鹉谴蔚卣?，我仍心有余悸。你，一直就是我停泊的港灣，很溫暖，很踏實(shí)。

“寶寶，我不是一直都在你身邊嗎?永遠(yuǎn)，聽(tīng)到了嗎?到咱們退休了，一起去旅游，全國(guó)各地走一圈。到老了，哪里也去不了了，咱們戴著老花鏡一起打撲克，下跳棋，日子過(guò)得美美的。寶寶，你說(shuō)好么?”

愛(ài)，我能說(shuō)不好么?能么?我在家等你，等你一起看《金婚》，等你一起唱《這一生只有你最好》……

都說(shuō)思念是一種幸福，只是這幸福有點(diǎn)微微的疼。聽(tīng)著你的聲音，念著你的人，我很幸福。

屋里的時(shí)鐘又“嘀答，嘀答”的搖擺著，此時(shí)的聲音清脆得如同天籟之音，美麗動(dòng)聽(tīng)。我輕聲地哼唱著飄進(jìn)小屋的歌：

嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒/時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)/傷心的淚兒誰(shuí)來(lái)擦/是不是還會(huì)牽掛他/有幾滴眼淚已落下……

我知道我依然會(huì)牽掛他，依然會(huì)落淚，只是，這是幸福的淚。

聽(tīng)的聲音作文 篇7

文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深?！}記

文學(xué)仿佛是一首凈心曲，可以使你的心靈變得美好，當(dāng)你沉浸在文學(xué)的海洋之中時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比的歡快與幸福。

初聽(tīng)文學(xué)之音

我第一次接觸文學(xué)可能是從4歲開(kāi)始。那時(shí)，母親為了使我有一個(gè)美好的心靈，學(xué)會(huì)做人處事的方法，就通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》中孔子及其弟子的言行和事例來(lái)使我懂得這些道理。年幼的我把大部分的精力都放在了聽(tīng)趣上，很少回想到那些句子中所含有的道理。但是，我想這也會(huì)在潛移默化之中來(lái)改變我的內(nèi)心。在不知不覺(jué)中掌握了做人之法。就如那次，爸爸在教我讀《詩(shī)經(jīng)》之時(shí)，突然忘記了一個(gè)字的意思，但是他并沒(méi)有放棄，而是和我一起用字典，解析書(shū)之類(lèi)的查閱他，原來(lái)他是這個(gè)意思，事后，我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，這應(yīng)該就是“溫故而知新可以為師矣”

這是我朦朧中的感悟，內(nèi)心充滿了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。

聽(tīng)的聲音作文 篇8

花開(kāi)，無(wú)聲；花落，無(wú)聲；葉，亦無(wú)聲。

——題記

秋，不及春的嫵媚與華麗；沒(méi)有夏的熱烈與緊張；不如冬的累、冷冽與嚴(yán)峻。而她，卻只有樸素與奉獻(xiàn)。于是，葉，在她的熏陶下，學(xué)會(huì)了……

經(jīng)過(guò)了一季嚴(yán)寒的冬天，溫暖的春天在葉兒們的盼望中來(lái)到。他們努力地沖破樹(shù)皮的束縛，露出一顆顆小小的腦袋，望著這初醒的一切，望著，望著……

夏天踏著春天悄然離去的腳步來(lái)臨了，蟬兒聒噪地鳴叫，葉兒茁壯地成長(zhǎng)……蜂喧蝶舞，樹(shù)鬧花笑，好一派熱鬧的景象。在這充滿活力、生機(jī)、喧鬧的氣氛中，秋，帶著人們所認(rèn)為的特有的樸素，悄悄降臨。

或許因?yàn)槭浅跚?，太?yáng)斜斜地照著大地，溫暖、慵懶是她的特點(diǎn)。那溫煦的懷抱，燦爛的微笑，給人一種莫名的舒適感。此時(shí)，葉只是做做樣子似的紫了幾片，其余的則向人們伸著蒼翠的手，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒將飛行的故事，根本不會(huì)讓人聯(lián)想到葉落時(shí)的傷感與蕭瑟。

仲秋漸漸來(lái)臨，葉兒們似乎挺不住了，個(gè)個(gè)紅著臉蛋，搭拉著腦袋。

夜晚，月很明亮，奪人眼球。星星或許不愛(ài)秋，早就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。唯有月一直守候著，守候著四季。

葉兒們，他們終于挺不住了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落在養(yǎng)育他們的的樹(shù)根下，“葉落終歸根”……

葉兒紛飛，無(wú)聲無(wú)息；冬天降臨，杳無(wú)聲訊……

雪花降落，蓋在紛飛的落葉上。葉兒沉睡于母親的懷抱中，安詳、無(wú)息。只為母親孕育下一代而紛落，被腐蝕，將自己的一切奉獻(xiàn)給樹(shù)根。

他們勇敢地、無(wú)私地，將自己奉獻(xiàn)給樹(shù)根。個(gè)個(gè)看似渺小的身軀在我的心中逐漸變得高大，把那平淡無(wú)奇的日子變得璀璨。

冬天在轉(zhuǎn)眼間離去，春季又一次地降臨……

葉，又一次地升華他的生命，無(wú)聲地詮釋著自己生命的意義，光輝默默地閃耀……

聽(tīng)的聲音作文 篇9

我們的生活中蘊(yùn)藏著許多細(xì)微的聲音，也許它們不如真正意義上的聲音喧囂，但是，如果我們用心聆聽(tīng)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)那些藏匿的聲音。

那是一個(gè)炎熱的午后，我百無(wú)聊賴(lài)地漫步在美術(shù)館中。一幅幅艷麗或淡雅、張揚(yáng)或樸素的油畫(huà)在我眼前掠過(guò)，我也只是漫不經(jīng)心地走過(guò)。美術(shù)館時(shí)不時(shí)傳來(lái)人們驚嘆的低呼，在我的耳邊也是聒噪。

這時(shí)，我突然停下腳步，駐足在一副油畫(huà)前。那幅油畫(huà)顏色淡雅素凈，畫(huà)中有女人緊緊地抱著一個(gè)嬰兒，她的身后是一片混沌的灰暗。我注意到那女人的眼睛，一雙明亮的似乎無(wú)憂無(wú)慮的眼睛，里面閃爍著什么我卻讀不出來(lái)。

“你對(duì)這副油畫(huà)感興趣？”我的身后傳來(lái)一個(gè)幽幽的聲音。我詫異地轉(zhuǎn)身，一位慈祥的老人卻自顧自地繼續(xù)說(shuō)道：“有人說(shuō)這個(gè)女人是無(wú)憂快樂(lè)的，我卻不這么認(rèn)為?！蔽蚁袷潜蝗俗R(shí)破一般，心虛地說(shuō)道：“可是她又不會(huì)說(shuō)話，您怎么知道呢？”老人微微一笑，指著女人身后的一片灰暗：“這里——向我傳達(dá)了聲音，它上面的油墨又深又厚，跟整幅畫(huà)都不符，難道你不去想想看這是為什么嗎？”

我屏住呼吸，再認(rèn)真地凝視那片灰云。直到我看見(jiàn)一雙黑色的眼睛似乎若隱若現(xiàn)，老人繼續(xù)說(shuō)道：“這是《圣經(jīng)》中的惡魔，這個(gè)女人愿意同魔鬼做交易，用自己的生命換孩子一世無(wú)憂?！?/p>

我驚愕地睜大雙眼，再望向那個(gè)女人的眼睛，那種明亮的光輝中卻深深地鐫刻著無(wú)悔，她慈愛(ài)地注視著懷中的嬰兒，神情中帶著一絲祝福與不舍，她似乎在輕輕地呼喚著嬰兒：“不要擔(dān)心，我愿意把我的祝福給你?！甭曇艟d延回蕩在我的耳畔，那是一種我從未聽(tīng)過(guò)的低語(yǔ)。

“我想你聽(tīng)到了油畫(huà)里的聲音?！崩先说男χ刑N(yùn)藏著智慧，“因?yàn)槟阌眯鸟雎?tīng)，你將她的情感帶進(jìn)你的世界。此刻，你就是她，她就是你，是相同的情感將你與她交織在一起?！?/p>

用心去傾聽(tīng)油畫(huà)中的聲音，它不僅僅是情感的交集，更是一個(gè)心靈對(duì)另一個(gè)心靈的低語(yǔ)。

聽(tīng)的聲音作文 篇10

“沉默是金”，這是相依為命的父親常常對(duì)陌陌說(shuō)的一句話。

父親是雕塑家，他常常整天整天地?cái)[弄著他的石頭和刀刃，一整天都不說(shuō)話，也不理陌陌。陌陌總想與父親說(shuō)話，可父親從來(lái)不理他，只是如癡如醉地?cái)[弄他的石頭，并不斷地說(shuō)：“沉默是金，沉默是金。”他也總是指著那一塊塊仍未完工的石頭，告訴陌陌，這，是沉默的藝術(shù)。陌陌總是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，望著父親面上的蒼涼，默默地。

陌陌沒(méi)有媽媽?zhuān)瑡寢屧谒苄〉臅r(shí)候就拋下她和爸爸離開(kāi)了，她嫌爸爸只是個(gè)窮科學(xué)家，沒(méi)有辦法給他安逸舒適的生活。自小，爸爸只是指著一尊女子的頭像雕塑說(shuō)，這就是你媽媽。哦，那尊雕塑上的女子是那么美，美的超凡脫俗，不似一個(gè)尋常女子的容貌，爸爸說(shuō)，這是情人眼里出西施，陌陌不知西施是誰(shuí)，但當(dāng)他見(jiàn)到父親眼中那絲凄涼時(shí)，他知道，這是父親的秘密，他不該問(wèn)。陌陌總在這時(shí)沉默，靜靜地陪著父親，等著父親走出那陣悲傷。

陌陌的童年，只有父親的那些寶貝石料和那乒乒乓乓的敲擊聲。而他唯一的玩具，就是父親敲下來(lái)的那些石料廢渣。小小年紀(jì)的他，已經(jīng)可以嫻熟的將那些廢棄的石料雕刻成各種物品了?？v然童年并沒(méi)有太多的歡樂(lè)，但他并不埋怨父親，因?yàn)樗栏赣H并不富裕，而父親傾盡心血所雕刻出來(lái)作品總是只能呆在小小的街道，而廢舊的倉(cāng)庫(kù)里也鮮有人來(lái)，總是只有陌陌和父親……

十五歲那年，父親撇下他獨(dú)自去了天堂。留給他的只有一件廢舊的倉(cāng)庫(kù)和無(wú)數(shù)無(wú)人問(wèn)津的雕塑……父親離開(kāi)后一個(gè)月，品學(xué)兼優(yōu)的他被迫輟學(xué)。因?yàn)槟菚r(shí)，家中只剩下一百塊，而他除了父親之外再?zèng)]有親人，他沒(méi)有錢(qián)念書(shū)……

輟學(xué)后，陌陌整日整日地呆在“家”里，記憶中那乒乒乓乓的敲擊聲揮之不去，仿佛父親仍在身邊。猛然間，他瞄見(jiàn)了父親最后的作品，那是父親送給他15歲的生日禮物，而今天是他15歲生日，但那尊雕塑，或許再也完不成了，因?yàn)楦赣H離開(kāi)了。但是，陌陌站了起來(lái)，他要完成那座雕塑！他一刀刀地刻了下去，每一刀都刻得那么艱難，卻又是那么堅(jiān)定，因?yàn)樗?，也深深的?ài)著雕刻，愛(ài)著——父親。突然，他的手停住了，乒乓聲戛然而止，他在雕塑的左手看見(jiàn)了一張帶血的紙條，上面寫(xiě)著：

孩子，沉默是金，這是我最常對(duì)你說(shuō)的話，也是我最?lèi)?ài)的藝術(shù)的寫(xiě)照。對(duì)不起，我已經(jīng)無(wú)法完成你的禮物了，但請(qǐng)你完成它，我知道，你的夢(mèng)想和我的是一樣的，把那尊母親賣(mài)掉吧，她對(duì)你沒(méi)有意義，因?yàn)槟銓?duì)她沒(méi)有炙熱的愛(ài)。但是孩子，記住，母親是無(wú)價(jià)的。