第一篇：蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)

按課文內(nèi)容填空

1、春節(jié)到了，家家戶戶吃，還相互去。

2、前后，人們?nèi)ソ纪?。到了，人們吃，賽?/p>

3、中秋節(jié)是的節(jié)日，晚上，人們常常一邊吃著圓圓的，一邊欣賞皎潔的。

4、、和是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

5、冬天到了，覆蓋大地，河水成冰。

6、是我國(guó)的母親河，是我國(guó)最長(zhǎng)的河流。

7、解放軍叔叔靶心，練習(xí)射擊。

8、《春雨》的作者是代詩(shī)人。詩(shī)中贊美“好雨”下得及時(shí)的詩(shī)句是。寫春雨特點(diǎn)的詩(shī)句是。表達(dá)了作者的。

9、《春曉》的作者是代詩(shī)人。這首詩(shī)描寫的是（季節(jié)）（時(shí)間）的景色。寫詩(shī)人看到的詩(shī)句是，聽(tīng)到的詩(shī)句是，想到的詩(shī)句是。

10、春天天氣，蠶卵里鉆出。的蠶姑娘→變成黃姑娘→的蠶姑娘→變成白姑娘→的蠶姑娘→一天天→的蠶姑娘→一天天→睡了回的蠶姑娘，吃了幾天的桑葉，就爬到上，吐出來(lái)，要蓋新的房。成了，成了，真漂亮?！詈笞兂晒媚?。

11、村子的前面有一條的小河。河水緩緩地流著。河水小橋、綠樹(shù)和青山。

12、我們像春天一樣，來(lái)到，來(lái)到。的紅領(lǐng)巾，的衣裳，像花兒開(kāi)放。

13、水里一群的孩子，快樂(lè)得。

14、船夫高興地喊：“起風(fēng)啦！快掛帆吧！”只見(jiàn)風(fēng)帆，帆船，像一樣前進(jìn)。

15、在一次飛行比賽中，蝸牛，所有的對(duì)

手：、、??捧走了冠軍。

16、老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍，；老虎。＂狐假虎威＂在課文中的意思是。

17、《游子吟》是代的在歲時(shí)寫下的。沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都！這句話就是《游子吟》中，的意思。

18、不久，沉香就告別了爸爸，上山。不管是，還是，他都地跟著師傅。

19、一路上，沉香不知翻過(guò)了，也不知跨過(guò)了深澗。腳上磨出了，身上劃下了血痕，他。

20、我國(guó)古代有一位，名叫。一天，朝廷下達(dá)了。木蘭見(jiàn)到。木蘭想：父親。弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。自己。她說(shuō)服了家人。木蘭了親人，戰(zhàn)袍，跨，渡，來(lái)到了前線。在多年中，她為國(guó)赫赫。木蘭回鄉(xiāng)后，戰(zhàn)袍。前來(lái)探望她，這才驚訝地，昔日的花將軍，竟是位俊美的姑娘。

21、解放軍叔叔手持,在哨所。海軍叔叔在海上，保衛(wèi)祖國(guó)的?？哲娛迨羼{著，保衛(wèi)祖國(guó)的。

22、動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多，我喜歡，喜歡，還喜歡和。

23、森林里生活著各種各樣的鳥，有、、，我最喜歡。

24、小朋友，起得早，大家來(lái)做早操，腿，腰，天天鍛煉身體好。

25、一個(gè)學(xué)生，一邊一邊老師在棋盤上，有不明白的地方。另一個(gè)學(xué)生呢，聽(tīng)著聽(tīng)著就，好像看到一只正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。他想，要是用把它射下來(lái)該有多好哇！想著想著，雙手地動(dòng)作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他?？伤宦?tīng)了一會(huì)兒，又去?？磥?lái)學(xué)習(xí)、讀書時(shí)都要，不能。

26、《“黑板”跑了》這篇課文中的“黑板”指的是。有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛，很熱鬧?？墒前才嗪孟袷裁匆矝](méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只顧低著頭朝前走。第二句話的意思可以用、兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容；第三句話是說(shuō)安培搞科學(xué)研究非常，還可以用、等成語(yǔ)來(lái)形容。）

27、《晚上的“太陽(yáng)”》這篇課文中的“太陽(yáng)”指的是。

28、《閃光的“金子”》這篇課文中的“金子”指的是。許多年來(lái)，徐虎利用時(shí)間走遍了，給大家?guī)?lái)了。人們都說(shuō)他有的一顆心像 “”。

29、a.牛兒還在，放牛的。不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的。九月十六那天早上，敵人去一條“”。山溝里，還隱藏著幾千個(gè)。

b.敵人快要走到山口，方向。抓住了二小叫他，他。王二小走在前面，把敵人領(lǐng)進(jìn)我們的。四下里“ 乒乒乓乓”響起了，敵人才知道受了騙。

c.敵人把二小，摔死在大石頭的上面。從山上沖下來(lái)，將。秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，把這。每一個(gè)老鄉(xiāng)，歌唱著二小。

30、a.六月是，鳥兒在一起，小島成了鳥的。一眼望去，一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是、鳥蛋。b.來(lái)島上游玩的人很多。他們就能，都能鳥蛋，可是卻沒(méi)有人，因?yàn)榇蠹叶贾?。這段話一共句，分別寫了鳥島的、、。

31、祖國(guó)的寶島，，是生長(zhǎng)的好地方。

32、的山多，也多。每年，一群群的，，山谷里來(lái)。人們就把山谷。

33、谷里的非常。有的山谷里只有一種，在陽(yáng)光的下，金光燦爛壯觀。有的山谷里，，就像誰(shuí)在空中，隨風(fēng)，又隨風(fēng)。

34、谷。人們一到這里，就會(huì)被翩翩起舞的。是在前來(lái)客人哩。

35、這一天，人們，早早地來(lái)到了大街上。大街的兩旁好了清水，清水里有的，有的。開(kāi)始，大家，你拿瓢灌，我。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)，人人。清水是象征，誰(shuí)身上，就多，怎么能不高興呢！

36、地上鋪滿了，空中鼓點(diǎn)。大家，賽起了，放起了，直到深夜還。

37、夏天來(lái)了，我想變成，變成，變成，變成，變成，變成，最后變成。

38、猴子拔了種，是因?yàn)楦嬖V它一句農(nóng)諺：；猴子 拔了

39、種，是因?yàn)閷?duì)它說(shuō)：“”；猴子又拔了改種，可也沒(méi)栽活，是因?yàn)樗恢馈Ｐ∨笥?，你想?duì)小猴說(shuō)什么呢？。

39、銀河呀，在你的河道里，有的客輪和的貨船嗎？它們也需要嗎？

40、讀書百遍。讀書卷。

讀書要“三到”：、、。

41、學(xué)習(xí)了這冊(cè)語(yǔ)文書，我有很多收獲：知道了、和是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；知道了鳳凰花開(kāi)的季節(jié)，傣族人民歡度；知道了青海湖里有一個(gè)聞名中外的。我還認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物：有替父從軍的，有法國(guó)的物理學(xué)家，有劈山救母的，還有著名的發(fā)明大王。

第二篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空(6-19)

6.雷鋒叔叔，你在哪里

，雷鋒的。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小 說(shuō)：，他。，那。，雷鋒的。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路說(shuō)：昨天，他 這里，背著。瞧，那 上，就是他。乘著，我們。啊，找到了——

哪里 愛(ài)心，雷鋒叔叔就 在哪里。

7.我不是最弱小的

夏天的一個(gè)，五歲的 和哥哥，跟 到森林中去玩。森林里的 是，空氣是。他們來(lái)到林中的一片空地。那里 著。

?看！這兒還有 呢！?大家被薩沙的叫聲 過(guò)來(lái).原來(lái)有 ,被鈴蘭花 著,開(kāi)出了第一朵.露珠的花朵。一家人坐在野薔薇旁邊，天來(lái)。突然.雷聲大作.天上 雨點(diǎn)..下起了.媽媽 從背包里 雨衣 身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。

薩沙 ：?媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？?

媽媽 說(shuō)：?我們 比 的。?

薩沙又問(wèn)：?這就是說(shuō)，我是最 的了？?

?要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。?媽媽說(shuō)著 薩沙的。

薩沙朝薔薇花叢走去.大雨

打掉了

薔薇

,花兒。薩沙 雨衣，在薔薇花上，問(wèn)道：?媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？?

媽媽笑著說(shuō)：?不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是 啦！?

8.卡羅爾和她的小貓

卡羅爾一直想有一只小貓。

爸爸對(duì)卡羅爾說(shuō)：?那我們就在報(bào)上 吧。?

廣告登出來(lái)了，是這樣寫的：我們 一只小貓。我們會(huì)給它 一個(gè)，會(huì)很好地 它。請(qǐng)問(wèn)您有 的小貓嗎？

卡羅爾 一 牛奶，還有。她又把 的 放在一個(gè) 里，就 等起小貓來(lái)。丁零零，響了，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)提著籃子的男孩。他說(shuō)：?我家的貓生了三只小貓，我送給你一只。它叫伯洛。?這是一只 的花貓?？_爾 小貓,送走了男孩.小貓喵喵叫著,卡羅爾說(shuō):?別難過(guò),我會(huì)像你媽媽一樣

你的.?卡羅爾讓小貓喝牛奶,吃點(diǎn)心,還給它玩 團(tuán).丁零零，又響了，一個(gè)小女孩抱著一只小貓走進(jìn)來(lái)。她說(shuō)：?這是我送給你的小貓。?說(shuō)完，她放下小貓，跟她媽媽一起走了。

不一會(huì)兒，門鈴又響了，進(jìn)來(lái)一位叔叔，真 ,他的每個(gè) 里都有一只小貓.他一 ,小貓就 一個(gè)個(gè)跳出來(lái),朝屋里跑。

卡羅爾笑了,小貓們真是太 了。

打這以后,門鈴一直，好多小貓都來(lái)了，什么樣的都有。晚上，家里可不得了了,小貓?jiān)阡撉偕?, 一片.小貓鉆進(jìn) 里、里.有人從門外 ,門后會(huì)突然 一只小貓,嚇人一大跳.爸爸從自己的 里都捉出一只小貓來(lái).他搖著頭,說(shuō)：?太多啦，太多啦！這可不行,得想個(gè)辦法。? 第二天，爸爸又在 上登了個(gè)廣告： 小貓.請(qǐng) 來(lái)。

人們從 趕來(lái)了.卡羅爾很 , 一天,她 和小貓。天快黑了，奶奶打來(lái)一個(gè)電話，叫卡羅爾去 個(gè)?？_爾出門的時(shí)候，家里還有三只小貓，等她回來(lái)的時(shí)候，一只小貓也沒(méi)有了。媽媽說(shuō)：?我都給弄 了,怎么把所有的小貓全送人了？我是想 一只的。?

卡羅爾 都 來(lái)了.屋里什么 都沒(méi)有了, 的,連 的鐘聲都聽(tīng)得見(jiàn)。

忽然她聽(tīng)見(jiàn)了喵喵的叫聲，一只 的花貓從廚（chu）房里跑出來(lái)?？_爾 了起來(lái)：?啊！是伯洛！?

伯洛 用身子 卡羅爾的手，好像在說(shuō)：?我 來(lái)，是

不 給送掉，我想和你在一起。?

卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。

9.日月潭

日月潭是我國(guó) 最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中 的高山上。那里 ,，有許多。

日月潭很深。湖 有個(gè)，叫光化島。小島把湖水 兩半，北邊像，叫日潭；南邊像，叫月潭。

清晨,湖面上 天邊的 和山上的 , 地 在湖水中。

中午, , 日月潭的 和周圍的 ,都 地 在眼前.要是下起 ,日月潭 ,周圍的 一片 ,就像 中的。

日月潭，了 的中外。

10.葡萄溝

新疆吐魯番有個(gè) 叫葡萄溝.那里 水果.五月有 ,七八月有 梨、蜜桃、,到九十月份,人們最 的葡萄 了.葡萄種在 的 上.向 , 了一個(gè)個(gè)。到了秋季,葡萄 綠葉，,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，,.這 你到葡萄溝去, 的維吾爾族老鄉(xiāng), ,讓你吃個(gè)夠。

收下來(lái)的葡萄有的 去,有的運(yùn)到 里 葡萄干.陰房修在 上, 很像，四周 許多，里面 許多木架子。葡萄 架子上，熱，把水分 掉，就成了葡萄干。這里 的葡萄干 鮮，甜，有名。

葡萄溝真是個(gè)好地方。

11.難忘的潑水節(jié)

的鳳凰花開(kāi)了,傣族人民 的 節(jié)又到了。今年,傣族人民 高興,因?yàn)?的周恩來(lái)總理要和他們一起過(guò)潑水節(jié)。

那天 ,人們 象腳 ,從四面八方趕來(lái)了.為了 周總理,人們?cè)诘厣?了鳳凰花的 ,好像 了.一條條 江面，一串串花炮 天空。人們 著∶?周總理來(lái)了！? 周總理身穿，色長(zhǎng)褲，頭上 一條水紅色，地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，歡樂(lè)的，鳳凰花 的?地毯?，同傣族人民一起。潑水了。周總理一手 的，一手 枝 了水，向人們，為人們。

傣族人們一邊，一邊向周總理潑水，他。的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人們笑著，跳著，是那么開(kāi)心。多么 啊，1961年的潑水節(jié)！多么 啊，1961年的潑水節(jié)。

12.北京亮起來(lái)了

每當(dāng) 北京就亮起來(lái)了.北京城 了 ,.長(zhǎng)安街 , 的汽車，像銀河。天安門 ,。廣場(chǎng)四周，彩燈 出 高大 的。

環(huán)形路上, 立交橋.上, 燈、燈、噴泉燈、燈, 著美麗的北京。

的王府井、西單商業(yè)街上, , 的廣告, 的 燈,把 的大街 成了比白天更美的?不夜城?.變得 了。照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的 和美麗的 倒映在河面上，十分動(dòng)人。

夜晚的北京，多么，那么！

13.動(dòng)手做做看

法國(guó) 朗志萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小 提了一個(gè) ：?一個(gè)杯子 了水，再 別的東西，水就會(huì) 來(lái)。如果 一條金魚，不是。這是為什么？?

一個(gè)小朋友說(shuō)：?因?yàn)榻痿~身上有。? 另一個(gè)小朋友說(shuō)：?一定是金魚把水 下去了。?

伊琳娜 他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出 來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：?不能光想，你 做做看！? 伊琳娜 一條金魚,把它 一個(gè) 水的杯子里.哎呀,和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣,水 來(lái)了。

伊琳娜越想越，第二天一早就去問(wèn)朗志萬(wàn)：?您 可以提這樣的 ,來(lái) 我們小朋友呢？?

朗志萬(wàn)聽(tīng)了。他說(shuō)：?我不是 你們。我是想讓你們，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要 做做看。?伊琳娜 了朗志萬(wàn)的話，高興地笑了。

14.郵票齒孔的故事

1840年，英國(guó)。最早的郵票根 的郵票不一樣。郵票的四周沒(méi)有，許多郵票，的，小刀。

1848年的一天，英國(guó) 家阿切爾到 一家小酒館，在發(fā)明家的，一位先生手拿著一大張郵票，右手在身上 什么?？礃幼樱窃谡也绵]票的小刀。那位先生 全身 的衣袋，也沒(méi)有 小刀，向每枚郵票 ：?先生，您帶小刀了嗎？?阿切爾搖搖頭，說(shuō)：?對(duì)不起，我也沒(méi)帶。? 那個(gè)人想了想，從西裝領(lǐng)帶上 郵票，在每枚郵票的 處刺上小孔，郵票很 地便 了，而且撕得很。阿切爾被哪個(gè)人的 吸引住了。他想：要是有一臺(tái) 能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開(kāi)始了 工作。很快，郵票 來(lái)了。

用它打過(guò)的整張郵票，很容易 地，的時(shí)候非常。英國(guó) 部門 了這種。直到現(xiàn)在，使用郵票打孔器。

15.畫風(fēng)

宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們?cè)?上畫了房子、太陽(yáng)、大樹(shù)，陳丹還在樹(shù)上畫了幾只小鳥。

宋濤：?誰(shuí)能畫風(fēng)？?

陳丹說(shuō)：?風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著，誰(shuí)也畫不出來(lái)。?

趙小藝 ,想了想,說(shuō)：?我能！?只見(jiàn)他在房子 畫了 ,旗子在空中 著。

宋濤說(shuō)：?是風(fēng),風(fēng)把旗子 了。?

陳丹說(shuō)?我也會(huì)畫風(fēng)了。?說(shuō)著，她在大樹(shù)旁邊畫了幾棵.宋濤想了想，他把畫上的太陽(yáng) ,畫了 ,又畫了，說(shuō)：?下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。? 趙小藝笑著說(shuō)：?我還能畫！?她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車。三個(gè)小朋友正說(shuō)著，畫著，吹來(lái)，畫中的 都在動(dòng)。畫 更美了。

16.充氣雨衣

下午放學(xué)的時(shí)候，一聲驚雷，下起了大雨。四年級(jí)的小林和同學(xué)們一起，大雨。小林的雨衣，雨水 雨衣的 流到褲腿上，被風(fēng)一吹。

晚上，小林 床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨衣流到褲腿上了。怎樣才能解決這個(gè)難題呢？小林一直想啊想......?六一?兒童節(jié) 會(huì)上，女同學(xué) 了。，小演員們 起來(lái)，的裙子，就像。在小林的眼中，?花傘? ,變成了下擺張開(kāi)的.當(dāng)天晚上,他用粗 彎了一個(gè)大，把它 雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒(méi)來(lái)得及高興，問(wèn)題又來(lái)了：這樣的雨衣怎么 呢？

放 了，小林和同學(xué)去，換好游泳褲，他，疊起來(lái)的救生圈漸漸變成了圓 的 氣囊。小林眼睛一亮，心想：用 充氣的塑料塑料環(huán)代替鐵絲環(huán) 鐵絲圈，不就 起來(lái)了嗎？他沒(méi) 游泳了，換好衣服往家跑?；氐郊依铮×?救生圈的氣門兒，買了，又請(qǐng)塑料加工店的叔叔 一個(gè)氣囊。氣囊吹起來(lái)，和

充了氣的自行車 差不多。爸爸幫著小林把氣囊 雨衣的里面。充氣雨衣做好了。充起氣來(lái)往身上一穿，嘿，別提多棒了！

在 會(huì)上，小林發(fā)明的充氣雨衣受到大家的。

17.古詩(shī)兩首

望廬山瀑布

李白

絕 句

杜甫

。。

。。

18.雷雨

，地 下來(lái)。樹(shù)上的葉子 也，蟬一聲也不叫。一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝。一只 從網(wǎng)上 來(lái)，逃走了。閃電，雷聲。嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。

雨，往窗外望去，樹(shù)哇，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶。

雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

19.最大的?書?

一天,爸爸帶川川去 ,他們看見(jiàn)一位 勘探 ,正 一塊大石頭上看著什么.川川走過(guò)去, 地問(wèn)：?叔叔，您在看什么？?

?我在看‘書’呢！? ?哪里有書?。?

?巖石就是書??！你看,這 的,不就像一 嗎？? 川川 地說(shuō)：?這上面有字嗎？?

?有.你來(lái)看,這是雨點(diǎn)留下的 ,叫雨痕；這是 的足跡,叫波痕；還有這寫閃光的、的,是.它們都是字呀!?

川川又問(wèn)：?這上面有 嗎？? 叔叔說(shuō)：?有。你看，這兒有樹(shù)葉，有，那兒還有一條魚哩！? ?這能說(shuō)明什么呢？?

?它告訴我們，在 以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹(shù)木的。后來(lái)，陸地沉下去，就變成了大海。又過(guò)了 萬(wàn)年，海底，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。?

?讀了這本 書有什么用呢？?川川總愛(ài)。

叔叔說(shuō)：?用處可大哩！它能 我們，那里 煤炭，那里 鐵礦......把著本‘書’讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的！?

?太好了！太好了！?川川高興地說(shuō),?等我長(zhǎng)大了,也要讀懂這本最大的‘書’！?

第三篇：2018蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

按課文內(nèi)容填空

1、春節(jié)到了，家家戶戶吃

2、們吃

3、中秋節(jié)是賞皎潔的4、、。

和，還相互去。

到了，人前后，人們?nèi)ソ纪?，?/p>

。的節(jié)日，晚上，人們常常一邊吃著圓圓的，一邊欣

是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

成冰。

是我國(guó)最長(zhǎng)的河流。

5、冬天到了，6、覆蓋大地，河水是我國(guó)的母親河，7、解放軍叔叔

8、《春雨》的作者是靶心，練習(xí)射擊。代詩(shī)人。詩(shī)中贊美“好雨”下得及時(shí)的詩(shī)句是

。寫春雨特點(diǎn)的詩(shī)句是。表達(dá)了作者的思想感情。

9、《詠柳》的作者是的景色。碧裁

10、春天天氣娘→ 的蠶姑娘→一天天→睡了，蠶卵里鉆出變成黃姑娘→

→ 代詩(shī)人

。這首詩(shī)描寫的是，似。

。的蠶姑（季節(jié)）

絳。的蠶姑娘→變成白姑娘→ 的蠶姑娘→一天天

上，吐出姑娘。

來(lái)，要蓋

回的蠶姑娘，吃了幾天的桑葉，就爬到

真漂亮。→最后變成 新的房。成了，成了，11.村子的前面有一條著。12.當(dāng)我學(xué)著寫眼睛看到的13.《早春》是，就都河水的小河。河水

著小橋、，一下子，呀，和

著村子

。呀，柵欄呀。

流

我起來(lái)，像代大詩(shī)人韓愈寫的，最是，如酥，滿。

帆，帆

船，像

14、船夫高興地喊：“起風(fēng)啦！快掛帆吧！”只見(jiàn)風(fēng)一樣前進(jìn)。。

15、在一次飛行比賽中，蝸牛、……捧走了冠軍

所有的對(duì)手：、16、老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍 老虎它的意思是17.有四句農(nóng)諺：，是借著。這篇課文就是《

把百獸。

；》。就這樣，猴子什么樹(shù)也沒(méi)種成。這個(gè)故事告訴我們：做事要有

18、《游子吟》是樣都，19、不久，沉香就告別了爸爸，上山還是，他都，有代的，要在。

歲時(shí)寫下的。沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎

??！這句話就是《游子吟》中的意思。

。不管是地跟著師傅。

20、一路上，沉香不知翻過(guò)了深澗。腳上磨出了也不

21、我國(guó)古代有一位

。，名叫，也不知跨過(guò)了

血泡，身上劃下了

血痕，可他

。一天，朝廷下達(dá)了，難以

。弟弟又小，駿馬，渡了赫赫。，過(guò)。木的文書。木蘭見(jiàn)到上面有。木蘭想：父親自己為國(guó)為家分憂。她說(shuō)服了家人。木蘭，來(lái)到了前線。在多年

了親人，戰(zhàn)袍，中，她為國(guó)蘭回鄉(xiāng)后，了戰(zhàn)袍，穿上了，昔日前來(lái)探望她，這才驚訝地的姑娘。

22.牛兒還在吃草，放牛的，那放牛的孩子23.秋風(fēng)老鄉(xiāng)都24.《送元二使安西》是了每個(gè)，的花將軍，竟是位

哪兒去了。不是他。

玩耍，把這

著二小

代大詩(shī)人

新。

寫的，渭城

到處傳揚(yáng)。每一個(gè)

浥，25.我國(guó)的寶島和有許多美麗的景點(diǎn)，有的雕像。、山，譚，還有

26、動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多，我喜歡威武的、，喜歡

美麗的和善于跳躍的27.示字旁和有關(guān)，有、、、、，還喜歡靈活的。、。

腿，有的一邊、、、有關(guān)，有、、;衣字旁和

28、同學(xué)們?cè)谧鲈绮伲械?9、一個(gè)學(xué)生明白的地方還要好像看到一只哇！學(xué)習(xí)要

腰，有的，一邊

胸。，有不，老師在棋盤上

。另一個(gè)學(xué)生呢，聽(tīng)著聽(tīng)著就正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。他想，要是用，不能。

車廂后壁。

把它射下來(lái)該有多好30、《“黑板”跑了》這篇課文中的“黑板”指的是

31、媽媽醒來(lái)了，的臉上露出了地說(shuō)：“媽媽，要是造一個(gè)32.我的身體正在發(fā)生著，身體似乎。

33.大部分動(dòng)物在變成的過(guò)程中，只是

。從的重要34.盛或，牛35.那達(dá)慕會(huì)場(chǎng)設(shè)在，是牧區(qū)的。的開(kāi)闊

到。

?！边@里的太陽(yáng)指的是

：頭部的笑容。愛(ài)迪生拉著媽媽的手，該多好哇，我要。

腫起，尾巴正在，長(zhǎng)出一些，而你卻要，所有這些變化都是你，千里，彩旗，雪白的蒙

古包36.六月是鳥島最。窩里窩外，到處是

37、祖國(guó)的寶島臺(tái)灣是 38.每年地鑲嵌在的時(shí)候，望，、，的草地上，既，又。的鳥兒聚在一起，小島成了的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)。鳥蛋。，生長(zhǎng)的好地方。，一群群，小溪，斑斕的蝴蝶山谷里來(lái)聚會(huì)。

顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光

蝴蝶，的，39、蝴蝶谷里的景象非常的照耀下，翻飛，花瓣，40.這一天，人們?cè)缫?，又著桶。有的山谷里只有一種

壯觀。有的山谷里有

，就像誰(shuí)在空中撒了一把把。

著盆，、。清水是

誰(shuí)得到的鳳凰花瓣，空中

來(lái)到了大街上。大街的兩旁、小伙兒，個(gè)個(gè)身上的象征，好了清水。老人、，人人臉上誰(shuí)身上潑的水多，就41.地上鋪滿了鼓點(diǎn)。大家到深夜還，離去。

多，怎么能不高興呢！

歡樂(lè)的象腳，放起了，直，賽起了42.夏天來(lái)了，我想變一只，變。

雨滴，變一條星星，變成，變一只，變

新月，最后真想變成

43.在紫薇花上并不被雨打得蜓在樹(shù)葉的的水里。

44.的樹(shù)梢的大黑蜂

。

了它的家。紫薇花躲在檐下，昂著腦袋看雨，然而。蜻爬到，廣場(chǎng)上成了，好像跟在這

小心地跑，心里卻

！水里。后面，她

自己，45.小妹妹撅著兩條唇兒，也摔這么46.春天的鳥看見(jiàn)了，47.小鳥有一天，小鳥48.第二年角在陽(yáng)光下顯得的一跤！，一棵的小辮，在樹(shù)林里

嗎？”

。小地問(wèn)：“你能讓我到你身上他去了

地方，看見(jiàn)了，東西。終于…… 的小鹿走了過(guò)來(lái)，的了，她向這棵樹(shù)，小鳥又回來(lái)了。一頭。

詞語(yǔ)積累

1.形容節(jié)日快樂(lè)、熱鬧氛圍的詞語(yǔ)：、2.正月十五。

才算完。盛

。、、捧、烘、、、聚、3.形容春天美好景象的詞語(yǔ)：、4.帶“月”字的詞語(yǔ)：

俱戴。

5.博之，審之，慎

之，、辨之，篤

之?！抖Y記》、、6.形容親情的詞語(yǔ)：舐?tīng)佟?/p>

7.形容親近大自然的詞語(yǔ)：跋賞8.讀。，行

涉、餐、、?！洳?、。讀書、、。擦、、，下筆

。讀書、9.形容專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)：、孺

10、讀書百遍，要“”：

11、形容人體格健壯，富有朝氣的詞語(yǔ)：摩、12、帶“雨”字的詞語(yǔ)：暴。

筋

。、、傾、

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè) 按課文內(nèi)容填空

六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空（1）

姓名：

一、《學(xué)弈》選自《孟子〃告子》，孟子是（思想家）、（教育）家，（戰(zhàn)國(guó)）時(shí)（鄒）國(guó)人?！秲尚恨q日》選自（《列子·湯問(wèn) 》），孔子名（丘）字（仲尼），（春秋末期）時(shí)（魯）國(guó)人，是我國(guó)古代最偉大的（政治家）、（思想家）、（教育家）之一，還是（儒）家學(xué)派創(chuàng)始人。他編撰了我國(guó)第一部編年體史書（《春秋》），是世界最著名的文化名人，孔子又稱“文圣”。記錄其言行的經(jīng)典著作是《論語(yǔ)》。

二、1.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著游絲樣的痕跡呢？

這兩段話選自課文《匆匆》，作者朱自清，我知道他的代表作有《背影》、《荷塘月色》，整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜，文中首尾呼應(yīng)的句子是_我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。青蛙睡了，有再醒的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；果實(shí)落了，有再結(jié)的時(shí)候。

三、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨、種樹(shù)人澆水沒(méi)有規(guī)律；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活中不可預(yù)料到的一些坎坷、曲折、磨難。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中自己尋找水源；而人則要在“不確定”中經(jīng)受考驗(yàn)，獨(dú)立自主，這是一種借物喻人的寫法。

四、《北京的春節(jié)》，作者（老舍），原名（舒慶春），字（舍予），代表作有（《駱駝樣子》、《龍須溝》、《春華秋實(shí)》、《茶館》等，選自小學(xué)課本的《駱駝祥子》《貓》《草原》，文中提到的重要日子有（臘八，過(guò)小年，除夕，正月初一，正月初六，元宵，正月十九）。

五、《各具特色的民居》是一篇（說(shuō)明文），作者用（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較）等方法介紹了（客家民居）和（傣家竹樓）。不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的那達(dá)慕，藏族的雪頓節(jié)，西南地區(qū)彝族、白族的火把節(jié)。也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，浙江的越劇，四川的川戲。藏戲則被稱為藏文化的_“活化石”，它的主要特點(diǎn)是1,戴著面具演出，2沒(méi)有舞臺(tái)，3一出戲演出三天三夜還沒(méi)有結(jié)束。.六、.《十六年前的回憶》的作者是李星華，課文采用第一人稱的敘述方式，按照事情發(fā)展順序?qū)懥吮徊肚?、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后發(fā)生的事情。給我印象最深的是法庭上發(fā)生的事，因?yàn)檫@部分突出了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信念，這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是倒敘，這樣寫的好處是能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。

七、1.我們的同志在困難的時(shí)候，要 看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

2.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

3.（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（就）不怕別人批評(píng)指出。（不管）是什么人，誰(shuí)向我們指出（都）行。（只要）你說(shuō)得對(duì)，我們（就）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（就）照你的辦

4.《為人民服務(wù)》是一篇（演講稿），作者（毛澤東）。文中（李鼎銘）提出了精兵簡(jiǎn)政，含義是（縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員）。司馬遷是（西漢的史學(xué)家、文學(xué)家），他的名言是（“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”）。這句話的含義是（人總是要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕）。文章的中心論點(diǎn)是完全、徹底的為人民服務(wù)。

八、1.她倆在（光明）和（快樂(lè)）中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有（寒冷），沒(méi)有（饑餓），也沒(méi)有（痛苦）的地方去了。

2.《賣火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹麥）人，代表作有《丑小鴨》、《海的女兒》）。文中小女孩五次幻想到了（暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走），小女孩現(xiàn)實(shí)中是（寒冷、饑餓，孤獨(dú)、痛苦）的，她渴望（溫暖、食物、快樂(lè)、疼愛(ài)）。兩個(gè)幸福的含義分別是（第一個(gè)“幸?！保盒∨⑴R死時(shí)是在種種美好的幻覺(jué)中度過(guò)的，是幸福的。第二個(gè)“幸?！币馑际切∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了）。

九、《凡卡》是俄 國(guó)作家 契訶夫?qū)懙模闹饕髌愤€有 《變色龍》、《套中人》，文中講述凡卡的悲慘遭遇時(shí)，將作者的敘述、凡卡的信和 他在寫信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。凡卡給爺爺寫信時(shí)，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：爺爺守夜的情景、過(guò)圣誕節(jié)的情景，凡卡在城里過(guò)得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子快樂(lè)，這樣形成了鮮明的對(duì)比，訴苦時(shí)以“樂(lè)”相襯，更讓我們感受到凡卡內(nèi)心的“痛”及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

十、《魯濱孫漂流記》的作者是（英）國(guó)的（迪福）?！遏敒I孫漂流記》是以（第一）人稱寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。魯濱遜在荒島上生活了（28）年，體現(xiàn)了他機(jī)智勇敢的精神，小說(shuō)給你的啟示是（面對(duì)挫折要不畏不懼；要積極應(yīng)對(duì)困難和動(dòng)腦思考解決問(wèn)題；要敢于向困難作斗爭(zhēng)，用時(shí)也要善于作斗爭(zhēng)。）

十一、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是（美）國(guó)的（馬克.吐溫），他的四大名著是（《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》。小說(shuō)中的湯姆是個(gè)聰明勇敢的孩子，如果你也遇到湯姆一樣的困境，你將會(huì)（開(kāi)動(dòng)腦筋，克服困難）去做。

十二、《跨越百年的美麗》中居里夫人是（法）國(guó)的（科學(xué)）家，文章采用了倒敘 的寫法，以 美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是容貌的美麗，也不光是她獲得的榮譽(yù)，更重要的是心靈和人格。

十三、《千里夢(mèng)圓在今朝》中神五發(fā)射時(shí)間是（2003年10月15日），飛行員（楊利偉）。神六發(fā)射時(shí)間（2005年10月12日），飛行員（費(fèi)俊龍 聶海勝）。

十四、1.著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“在所有的世界著名人物中，瑪麗.居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”為此，愛(ài)因斯坦專門寫過(guò)一篇文章贊頌她，題目是《悼念瑪麗.居里》。

2.縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)問(wèn)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

3.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫作方法是例證法說(shuō)明道理，文章選取了洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后這個(gè)觀點(diǎn)。

十五、《養(yǎng)花》作者（老舍），文中最后一句，也是點(diǎn)明中心的一句是（有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣）。

十六、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（唱歌）、（交換禮品）、（貼對(duì)聯(lián)）、（表演節(jié)目）。如果你們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，你打算怎樣設(shè)計(jì)：（追憶往昔）、（留住童年）、（暢想未來(lái)）、（難忘師恩）。

十七、《名碑薈萃》的碑林在（西安）市，是一座（我國(guó)最大的書法藝術(shù)寶庫(kù)）。文中的四位書法家分別是（王羲之、顏真卿、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)）。

十八、“本自同根生，相煎何太急？”是（反問(wèn)）句。這兩句詩(shī)是（曹植）對(duì)（同胞哥哥曹丕）說(shuō)的，它的意思是（都是手足同胞，和必要自相殘殺呢？）。這首詩(shī)用了借物喻人）手法，全詩(shī)用（豆）和（萁）來(lái)比喻（手足）之情。

十九、《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（王昌齡）寫的一首（送別）詩(shī)。我還能默寫一首送別詩(shī)，并寫上朝代和作者：贈(zèng)汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

二十、《江畔獨(dú)步尋花》的作者杜甫，被稱為“（詩(shī)圣）”。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)他寫的另外一些詩(shī)《春夜喜雨》《絕句》《春望》（寫上詩(shī)名，三個(gè)）。在《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)中，有兩個(gè)用得十分好的“對(duì)子”，也即是“對(duì)偶句”，是：（留連戲蝶時(shí)時(shí)舞），（自在嬌鶯恰恰啼）。

二十一、結(jié)合12冊(cè)第五單元的課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你用幾句簡(jiǎn)短的話寫下來(lái)。

我明白了：要培養(yǎng)我們的科學(xué)意識(shí)，就要處處留心身邊的事物。要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，自主提出問(wèn)題，合作探究。要培養(yǎng)自己的懷疑精神，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。二十二、六年級(jí)下冊(cè)課文里還有許多值得欣賞的句子，請(qǐng)你把你最喜歡的句子選一句寫下來(lái)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。你喜歡的原因是：這句話用排比的句式描繪春景，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡，從而與時(shí)間一去不復(fù)返形成鮮明的對(duì)比，為下面作者表達(dá)對(duì)時(shí)光逝去而又無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀做鋪墊。

二十三|、六年的小學(xué)生活，我掌握的語(yǔ)文方法是：

我懂得了：反問(wèn)句、陳述句互改的方法：有不去不，沒(méi)不加不；怎么加呢，難道加嗎；問(wèn)號(hào)變句號(hào)，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。

二十四、小學(xué)階段的課文中，我學(xué)過(guò)的文言文有《學(xué)奕》,散文有 《匆匆》，古詩(shī)有《竹石》，詞有《浣溪沙》，說(shuō)明文有《各具特色的民居》，采用倒敘寫法的文章是《燈光》，借物喻人的文章是《桃花心木》，采用插敘手法的文章是《凡卡》。我最喜歡的一篇課文是《手指》，它告訴我團(tuán)結(jié)就是力量的道理：我最喜歡的人物是魯濱遜，因?yàn)樗晃菲D險(xiǎn)，機(jī)智勇敢。讀過(guò)的課外書中，我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》，它主要講了一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻后他漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了困難，在孤島上生活了28年，最終獲救回國(guó)，告訴我們面對(duì)挫折要不畏不懼；要積極應(yīng)對(duì)困難和動(dòng)腦思考解決問(wèn)題；要敢于向困難作斗爭(zhēng)，用時(shí)也要善于作斗爭(zhēng)的道理。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

按課文內(nèi)容填空

一、《學(xué)弈》選自《孟子·告子》，孟子是（思想家）、（教育）家，（戰(zhàn)國(guó)）時(shí)（鄒）國(guó)人?！秲尚恨q日》選自（《列子·湯問(wèn) 》），孔子名（丘）字（仲尼），（春秋末期）時(shí)（魯）國(guó)人，是我國(guó)古代最偉大的（政治家）、（思想家）、（教育家）之一，還是（儒）家學(xué)派創(chuàng)始人。他編撰了我國(guó)第一部編年體史書（《春秋》），是世界最著名的文化名人，孔子又稱“文圣”。記錄其言行的經(jīng)典著作是《論語(yǔ)》。

二、1.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著游絲樣的痕跡呢 這兩段話選自課文《匆匆》，作者朱自清，我知道他的代表作有《背影》、《荷塘月色》，整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜，文中首尾呼應(yīng)的句子是_我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。青蛙睡了，有再醒的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；大雁去了，有再回的時(shí)候。

三、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨、種樹(shù)人澆水沒(méi)有規(guī)律；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活中不可預(yù)料到的一些坎坷、曲折、磨難。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中自己尋找水源；而人則要在“不確定”中經(jīng)受考驗(yàn)，獨(dú)立自主，這是一種借物喻人寫法。

四、《北京的春節(jié)》，作者（老舍），原名（舒慶春），字（舍予），文中提到的重要日子有（臘八，過(guò)小年，除夕，正月初一，正月初六，元宵，正月十九）。

五、《各具特色的民居》是一篇（說(shuō)明文），作者用（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較）等方法介紹了（客家民居）和（傣家竹樓）。不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的那達(dá)慕，藏族的雪頓節(jié)，西南地區(qū)彝族、白族的火把節(jié)。也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，浙江的越劇，四川的川戲。藏戲則被稱為藏文化的_“活化石”，它的主要特點(diǎn)是1,戴著面具演出，2沒(méi)有舞臺(tái)，3一出戲演出三天三夜還沒(méi)有結(jié)束。.六、.《十六年前的回憶》的作者是李星華，課文采用第一人稱的敘述方式，按照事情發(fā)展順序?qū)懥吮徊肚?、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后發(fā)生的事情。給我印象最深的是法庭上發(fā)生的事，因?yàn)檫@部分突出了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信念，這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是倒敘，這樣寫的好處是能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。

七、1.我們的同志在困難的時(shí)候，要 看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

2.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

3.（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（就）不怕別人批評(píng)指出。（不管）是什么人，誰(shuí)向我們指出（都）行。（只要）你說(shuō)得對(duì)，我們（就）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（就）照你的辦

4.《為人民服務(wù)》是一篇（演講稿），作者（毛澤東）。文中（李鼎銘）提出了精兵簡(jiǎn)政，含義是（縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員）。司馬遷是（西漢的史學(xué)家、文學(xué)家），他的名言是（“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保?。這句話的含義是（人總是要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕）。文章的中心論點(diǎn)是完全、徹底的為人民服務(wù)。

八、1.她倆在（光 明）和（快樂(lè)）中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有（寒冷），沒(méi)有（饑 餓），也沒(méi)有（痛苦）的地方去了。

2.《賣火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹 麥）人，代表作有《丑小鴨》、《海的女兒》）。文中小女孩五次幻想到了（暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走），小女孩現(xiàn)實(shí)中是（寒冷、饑餓，孤獨(dú)、痛苦）的，她渴望（溫暖、食物、快樂(lè)、疼愛(ài)）。兩個(gè)幸福的含義分別是（第一個(gè)“幸?！保盒∨⑴R死時(shí)是在種種美好的幻覺(jué)中度過(guò)的，是幸福的。第二個(gè)“幸福”意思是小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了）。

九、《凡卡》是俄 國(guó)作家 契訶夫?qū)懙?，他的主要作品還有 《變色龍》、《套中人》，文中講述凡卡的悲慘遭遇時(shí)，將作者的敘述、凡卡的信和 他在寫信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。凡卡給爺爺寫信時(shí)，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：爺爺守夜的情景、過(guò)圣誕節(jié)的情景，凡卡在城里過(guò)得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子快樂(lè)，這樣形成了鮮明的對(duì)比，訴苦時(shí)以“樂(lè)”相襯，更讓我們感受到凡卡內(nèi)心的“痛”及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

十、《魯濱孫漂流記》的作者是（英）國(guó)的（迪 福）。《魯濱孫漂流記》是以（第一）人稱寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。魯濱遜在荒島上生活了（28）年，體現(xiàn)了他機(jī)智勇敢的精神，小說(shuō)給你的啟示是（面對(duì)挫折要不畏不懼；要積極應(yīng)對(duì)困難和動(dòng)腦思考解決問(wèn)題；要敢于向困難作斗爭(zhēng)，用時(shí)也要善于作斗爭(zhēng)。）

十二、《跨越百年的美麗》中居里夫人是（法）國(guó)的（科 學(xué)）家，文章采用了倒 敘 的寫法，以 美 麗為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是容貌的美麗，也不光是她獲得的榮譽(yù)，更重要的是心靈和人格。

十四、1.著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“在所有的世界著名人物中，瑪麗.居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！睘榇?，愛(ài)因斯坦專門寫過(guò)一篇文章贊頌她，題目是《悼念瑪麗.居里》。

3.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫作方法是說(shuō)明道理，文章選取了覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后這個(gè)觀點(diǎn)。

十五、《養(yǎng)花》作者（老舍），文中最后一句，也是點(diǎn)明中心的一句是（有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣）。

十六、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（唱歌）、（交換禮品）、（貼對(duì)聯(lián)）、（表演節(jié)目）。如果你們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，你打算怎樣設(shè)計(jì)：（追憶往昔）、（留住童年）、（暢想未來(lái)）、（難忘師恩）。

十七、《名碑薈萃》的碑林在（西安）市，是一座（我國(guó)最大的書法藝術(shù)寶庫(kù)）。文中的四位書法家分別是（王

羲之、顏真卿、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)）。