第一篇：三八婦女節(jié)家長(zhǎng)助教活動(dòng)反思

讓媽媽露笑臉

——三八婦女節(jié)家長(zhǎng)助教活動(dòng)反思

陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，在這春意盎然的季節(jié)里，又迎來(lái)了一年一度的三八國(guó)際婦女節(jié)。今年的三八節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)有特別的意義，因?yàn)槲医拥絻鹤永蠋煹耐ㄖ接變簣@里給小朋友們上一節(jié)手工課，和小朋友們一起為媽媽們準(zhǔn)備一份禮物。接到“任務(wù)”后，我既高興又擔(dān)心，高興的是可以給自己兒子上課，可以了解他課堂上的表現(xiàn)；擔(dān)心的是，自己沒(méi)有教過(guò)這么小的孩子，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)。

為了讓活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，我提前兩周就開(kāi)始為三八節(jié)活動(dòng)做準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)，我以一首小朋友們熟悉的歌曲《我的好媽媽》引入到三八婦女節(jié)，讓孩子們了解三八婦女節(jié)是媽媽、奶奶、婆婆等成年女性的節(jié)日，然后是夸夸好媽媽環(huán)節(jié)，當(dāng)我說(shuō)到媽媽總是不辭辛苦、默默地為我們付出著，你能說(shuō)說(shuō)你的媽媽每天都會(huì)做些什么呢？這時(shí)孩子們都爭(zhēng)先恐后的舉起了自己的小手，有的說(shuō)：“我的媽媽每天送我上幼兒園?！庇械恼f(shuō)：“我的媽媽每天上班，有時(shí)晚上回到家還要工作?！庇械恼f(shuō)：“我的媽媽每天為我們洗衣服、做飯，非常辛苦?！边@一設(shè)計(jì)讓孩子們體會(huì)到了媽媽的辛苦。

孩子們平時(shí)從母親那里得到那么的關(guān)愛(ài)，那么他們了解自己的母親嗎？我?guī)е⒆觽冏隽藗€(gè)小游戲：我和媽媽心心相印，在這一環(huán)節(jié)中，我提了幾個(gè)關(guān)于母親的問(wèn)題，寶貝們實(shí)在是太給驚喜太給力了，不但積極回答我的問(wèn)題，而且個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒，本以為我提的問(wèn)題會(huì)有很多孩子回答不出呢，沒(méi)想到小朋友們?cè)瓉?lái)對(duì)媽媽也是很了解的，而且小朋友們的語(yǔ)言表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象。

接著，進(jìn)入到“祝福好媽媽”環(huán)節(jié)，在媽媽的節(jié)日里，小朋友們會(huì)有什么話(huà)對(duì)媽媽講呢？我們的孩子用自己稚嫩的聲音向最?lèi)?ài)的媽媽、奶奶、老師??發(fā)送愛(ài)的祝福，有的說(shuō)：“祝老師、媽媽節(jié)日快樂(lè)！”有的說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?！祝你越?lái)越年輕，越來(lái)越漂亮！”。更棒的是有的孩子說(shuō)：“媽媽那么辛苦，媽媽回家后，我要給媽媽倒杯茶，讓媽媽休息一下?！绷硗庖粋€(gè)孩子說(shuō)：“我要給奶奶捶捶背。”“我要幫媽媽掃地，擦桌子?！蔽乙龑?dǎo)孩子，現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)讀中班了，很多事情可以自己做了，受到啟發(fā)，小朋友們說(shuō)：“以后自己穿衣服，自己整理玩具，自己吃飯??”多能干的孩子，在場(chǎng)的幾位媽媽都非常感動(dòng)，因?yàn)樗?/p>

們看到自己的寶貝長(zhǎng)大了，懂事了，知道心疼自己的媽媽、奶奶、婆婆，會(huì)愛(ài)自己的媽媽、奶奶、婆婆了。

最后，我和小朋友們一起給媽媽制作禮物，我準(zhǔn)備的禮物是一張賀卡，賀卡的封面是一束花，里面是一個(gè)立體蛋糕，我把需要的材料都準(zhǔn)備好，分給每一位小朋友，先自己粘貼一遍給孩子們看，再讓孩子們自己動(dòng)手制作。孩子們一邊制作，我循環(huán)播放了《只要媽媽露笑臉》、《不再麻煩好媽媽》、《媽媽我要親親你》等歌曲，讓孩子懷著對(duì)媽媽的愛(ài)，為媽媽制作禮物。

但制作過(guò)程中，出現(xiàn)了一些情況，這是我之前沒(méi)有想到的，有的孩子把封面上花束中的花貼到卡片里面做裝飾了，卻把里面的裝飾貼到了花束上；有幾個(gè)孩子把封面上的花束粘到了背面，那么卡片就得從左往右打開(kāi)，像是看古書(shū)了；還有幾個(gè)孩子把蛋糕粘反了，封面打開(kāi)后，看到的是一個(gè)倒立的蛋糕??看來(lái)我對(duì)幼兒的了解還不夠，事先沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有這樣狀況，應(yīng)該在上課之前和老師多溝通才是。

本次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我感觸很多，收獲很多，活動(dòng)不僅使幼兒懂得了如何向媽媽表達(dá)愛(ài)意，更進(jìn)一步加強(qiáng)了家園間的合作與交流。孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我充滿(mǎn)了幸福，感謝中

（四）班的老師給我提供了這次難得的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的快樂(lè)時(shí)光。我相信，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子會(huì)越來(lái)越棒，每一個(gè)孩子都會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第二篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及反思

家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及反思

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)家長(zhǎng)小學(xué)教師的特殊身份向幼兒介紹小學(xué)和幼兒園在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的不同，引發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感。

執(zhí)教家長(zhǎng)：鄒鈺銘媽媽

活動(dòng)準(zhǔn)備：

??教師準(zhǔn)備：多媒體供放設(shè)備

??家長(zhǎng)準(zhǔn)備：ppt幻燈材料、教案

活動(dòng)參加班級(jí)：中一班小朋友

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

家長(zhǎng)：各位小朋友，你們好。我銘銘小朋友的媽媽?zhuān)沂且幻W(xué)語(yǔ)文老師，今天我來(lái)向大家介紹一下我們的小學(xué)，請(qǐng)大家看看小學(xué)和幼兒園在哪些地方是不一樣的。如果你有什么問(wèn)題可以提出來(lái)的。不過(guò)，我有一個(gè)要求：小學(xué)老師要求孩子在發(fā)言之前一定要先舉手，不可以插嘴。能做到嗎？

二、播放視頻和幻燈，通過(guò)提問(wèn)向幼兒介紹不同的小學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求：

1、校園介紹：音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

2、看課程表：這是什么？為什么中間有一條粗粗的橫線(xiàn)，他表示什么？課程表有什么用？

這些課程那些地方和你們幼兒園的課是一樣的，哪些是不一樣的？（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育 是一樣的，品德、計(jì)算機(jī)、棋藝、班會(huì)等是幼兒園沒(méi)有的）

3、豐富多彩的校園生活

新生軍訓(xùn)、入少先隊(duì)活動(dòng)、課堂表現(xiàn)、我的美術(shù)作品展示、積極參加各種比賽、募捐活動(dòng)、學(xué)雷鋒做好事。

4、學(xué)學(xué)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。

三、活動(dòng)講評(píng)，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

很榮幸能在幼兒園里為孩子們上課，其中包括我的兒子，這是我教師生涯中面對(duì)的年齡最小的學(xué)生了，不過(guò)我覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，讓孩子了解小學(xué)生活，幫助他們建立對(duì)今后漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯的信心。

通過(guò)這次互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了中班的孩子們?cè)谛闹欠矫孢€是發(fā)展得比較好的，他們的觀察力、比較能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、規(guī)則意識(shí)都非常不錯(cuò)，這些素質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)他們將來(lái)進(jìn)行小學(xué)生或是非常有幫助的。孩子們對(duì)學(xué)校生活的向往也在活動(dòng)中非常明顯的體現(xiàn)了出來(lái)。尤其對(duì)課程表、小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)都非常感興趣，因?yàn)檫@些東 西在幼兒園里是沒(méi)有的。在這個(gè)上課過(guò)程中孩子們的常規(guī)紀(jì)律很好，特別是我在授課時(shí)，極少隨便插嘴的，能做到安靜地傾聽(tīng)。

很希望這些孩子能非常順利地從幼兒園畢業(yè)，愉快地踏上他們的學(xué)業(yè)旅程，感謝幼兒園老師為他們成長(zhǎng)過(guò)程中付出的努力和艱辛。

第三篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)

今天我的爸爸、媽媽是老師！

-----家長(zhǎng)助教活動(dòng)

為了促進(jìn)家園溝通，豐富教育資源，開(kāi)闊幼兒的視野，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。佳樂(lè)幼兒園本周邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)園參加助教活動(dòng)，受到了孩子們熱烈歡迎。小班的媽媽在組織餐前活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)《小豬妮妮》的故事，中班郭宇帆的爸爸借助科學(xué)儀器、應(yīng)用生動(dòng)的語(yǔ)言給小朋友講述了科學(xué)小故事的《為什么會(huì)有白天黑夜》，圓圓的地球儀在郭宇帆爸爸的手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，太陽(yáng)一會(huì)藏起來(lái)，一會(huì)露出來(lái)，寶寶們聽(tīng)的津津有味，在聽(tīng)故事的同時(shí)認(rèn)知了各種事物，也激發(fā)了孩子們想要探索自然現(xiàn)象的興趣。呼延俊熙的媽媽和孩子們一起看圖講故事；李穌玥的媽媽則和小朋友們研究超市食品包裝袋上的秘密！

孩子們看到家長(zhǎng)帶來(lái)的有趣活動(dòng)，饒有興趣的同時(shí)，好奇心也吸引了他們的專(zhuān)注力，學(xué)得很有興趣。

來(lái)助教的家長(zhǎng)們感受到老師們要展示一堂精彩教學(xué)活動(dòng)背后的不容易，也認(rèn)知到孩子們?cè)谟變簣@是如何學(xué)，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)，為幼兒教育提供更多的幫助和強(qiáng)有力的支持，有效地提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

第四篇：家長(zhǎng)助教及反思2

家長(zhǎng)助教

我們一起學(xué)京劇 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解京劇，知道京劇臉譜顏色所代表的特殊意義。

2、欣賞感受京劇，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演京劇。

3、感受家長(zhǎng)助教的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、白、黑四個(gè)臉譜。（寫(xiě)好代表的意義）

2、京劇選段一段（多媒體）。活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

幼兒看一段京劇表演。師提問(wèn)：

1、孩子們，你們知道這是一段什么表演？

2、今天我們請(qǐng)來(lái)了一位重量級(jí)的客人，來(lái)給大家講講京劇，讓我們掌聲有請(qǐng)賢賢的媽媽。

二、討論顏色意義

1、京劇臉譜五顏六色真漂亮，阿姨告訴你們這些顏色還有一個(gè)小秘密，每種顏色呀都代表一種人的性格。你們?cè)覆辉敢鈦?lái)猜一猜。

2、幼兒討論：你覺(jué)得哪種顏色代表怎樣的性格？為什么？

3、出示臉譜（紅、黑、白、黃逐一出示）讓幼兒講一講自己的想法，賢媽媽出示正確答案。

三、京劇欣賞 師：賢媽媽唱的京劇可好聽(tīng)了，你們想不想聽(tīng)？ 阿姨：清清嗓子、運(yùn)運(yùn)氣。唱一段京劇。

師：你們覺(jué)得阿姨唱得怎么樣？感覺(jué)如何？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出亮相動(dòng)作、神氣）

今天我找了北京戲校小演員刻苦練功的視頻給大家看（一起觀看視頻）

四、京劇表演

1、一起學(xué)學(xué)亮相動(dòng)作，幼兒一起做一做。

2、請(qǐng)幾名幼兒上前做一做，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最棒。（介紹不同動(dòng)作）

廣州市白云區(qū)松柏東幼兒園

二零一五年五月一日

《我們一起學(xué)京劇》家長(zhǎng)助教反思

京劇是一種文化，作為一種文化在與世界文化進(jìn)行交流，是我們民族的國(guó)粹，我們覺(jué)得非常有必要讓小朋友了解我國(guó)這些文化精髓。

可是京劇對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)似乎是有些遙遠(yuǎn)，現(xiàn)階段幼兒對(duì)京劇是一點(diǎn)都不了解，但是我們抓住孩子好奇心強(qiáng)的特性，靈活得向幼兒介紹了京劇的文化。

我們考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，覺(jué)得講解京劇時(shí)，一定不能講的過(guò)于深?yuàn)W，盡量通俗易懂，舉例和欣賞同時(shí)進(jìn)行，還利用了面具吸引孩子的興趣。

我們還請(qǐng)賢媽媽現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們唱一段，更利于吸引孩子的興趣，讓他們更容易理解。關(guān)于繼承和發(fā)揚(yáng)，賢媽媽找了北京戲校小演員刻苦練功的視頻給大家看，這很好的讓小朋友在情感上引起了共鳴，我相信大家都會(huì)被小演員深厚的功力所折服，我想：他們的心靈里會(huì)受到一次小小震動(dòng)。我適時(shí)的總結(jié)：京劇，為我們的生活打開(kāi)了一扇窗，讓我們品味到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

最后，賢媽媽總結(jié)說(shuō)到：“今天我和小朋友們只是粗略的領(lǐng)略了京劇藝術(shù)的魅力，希望小朋友們?cè)谙矏?ài)通俗音樂(lè)的同時(shí)，不要忘記學(xué)習(xí)和繼承我們中華藝術(shù)的瑰寶。

總體來(lái)說(shuō)本次助教活動(dòng)進(jìn)行的很順利，小朋友們都很感興趣，希望有更多的家長(zhǎng)能加入到我們的助教活動(dòng)中來(lái)。

廣州市白云區(qū)松柏東幼兒園

二零一五年五月五日

第五篇：家長(zhǎng)助教教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案。

2、進(jìn)一步了解物體的沉浮現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)幼兒的合作和觀察能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮

2、同樣大小但重量不同的球5個(gè)

3、重量相等，體積不同的正方體5個(gè)

4、雞蛋，食鹽及水槽 活動(dòng)過(guò)程：

一、哪些物體會(huì)沉，哪些物體會(huì)??？

小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮

二、沉浮與物體的什么有關(guān)？

1、物體的沉浮和重量的關(guān)系

（1）觀察五個(gè)不同顏色的球有什么地方是一樣的？ 這5個(gè)球的形狀和大小都一樣。

（2）教師依次將5個(gè)球放入水槽中讓孩子觀察，根據(jù)球在水中的沉浮猜一猜球的輕重。（3）總結(jié)

當(dāng)物體的大小一樣時(shí)物體的沉浮與物體的重量有關(guān)，物體越重沉得越低。

2、物體沉浮與體積的關(guān)系

（1）出示五個(gè)大小不同但重量相同的正方體

（2）將五個(gè)正方體依次放入水槽中，請(qǐng)孩子觀察沉浮情況

越大的浮得越高（3）總結(jié)

當(dāng)物體重量相等時(shí)，體積越大浮得越高。

三、幼兒實(shí)驗(yàn)——雞蛋的沉浮

1、讓幼兒自選雞蛋并放人清水中，結(jié)果雞蛋都沉入水底。

2、讓幼兒往清水中逐漸加入食鹽，結(jié)果雞蛋慢慢懸浮在水中了。反思：

水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)水。前段時(shí)間孩子們也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了沉浮，對(duì)物體的沉浮已經(jīng)有了初步的人認(rèn)識(shí)，因此，我選擇了物體的“沉浮”與什么有關(guān)的這個(gè)主題，作為本次科學(xué)探索活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)中，我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，通過(guò)同體積不同重量球在對(duì)水中沉浮和同重量不同體積正方體在水中沉浮的觀察，進(jìn)一步加深了對(duì)沉浮的理解。讓孩子通過(guò)親自操作雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，調(diào)動(dòng)幼兒的探索學(xué)習(xí)的興趣。