第一篇：讀書征文

讀書征文一：守住靈魂

近年來，數(shù)字閱讀方興未艾，網(wǎng)絡(luò)書店也以驚人的低價(jià)緊緊抓住消費(fèi)者的心；相較而言，在價(jià)格和便捷上都差人一等的實(shí)體書店發(fā)展實(shí)在不容樂觀。

作為一個(gè)熱愛讀書的人，我曾對(duì)這種現(xiàn)象感到不解。我享受在書架間漫步，隨手取下、翻開便能夠與作者進(jìn)行心與心的交流，這種滿盈著書香的喜悅與滿足，絕非網(wǎng)絡(luò)閱讀或網(wǎng)上購物所能給予的。所以我總覺得，遠(yuǎn)離了實(shí)體書店的閱讀、購書其實(shí)已淪為純粹的物質(zhì)消費(fèi)，毫無精神享受可言?？上У氖?，不單是讀者，就連實(shí)體書店的經(jīng)營(yíng)者都忘記了這一點(diǎn)。

任何事物都有自己的靈魂所在，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，存活下來的不一定是實(shí)力最強(qiáng)的人，卻絕對(duì)是成功守護(hù)住靈魂并將其發(fā)展推衍的那個(gè)。因而對(duì)于實(shí)體書店的存活而言，關(guān)鍵不在于一味降價(jià)促銷，與網(wǎng)絡(luò)銷售、打價(jià)格仗，而是怎樣關(guān)注書籍品質(zhì)保住讀者對(duì)于純粹閱讀享受的渴求，就像那家“中國(guó)第一家繪本書店”一樣。

其實(shí)，不只是書店業(yè)了，在任何領(lǐng)域，我們都需要守住自己的靈魂與本質(zhì)，而不是為了增加競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力而盲目仿效。寶馬汽車那別致而獨(dú)特的“寶馬胎”廣為人們所喜愛，然而華晨中華摹效寶馬前胎設(shè)計(jì)出的汽車卻遭到嘲笑，因?yàn)槲覀儚哪莻€(gè)摹效而來的前胎中看不出“中華”品牌的個(gè)性和獨(dú)特，看不出它存在的意義與價(jià)值。

誠然，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中守住自我核心著實(shí)不是易事，這也是為什么每每捏起四中對(duì)素質(zhì)教育的堅(jiān)持，不唯分?jǐn)?shù)馬首是瞻時(shí)，我會(huì)無限感動(dòng)。如今社會(huì)以高考分?jǐn)?shù)定高下，可四中卻鮮少補(bǔ)課、加練，把時(shí)間留給學(xué)生自主發(fā)展、提升。高考成績(jī)連年下滑，可四中從未變過堅(jiān)持，這壓力下的堅(jiān)守怕正是四中為莘莘學(xué)子向往的原因吧。

我想到如今中國(guó)的傳統(tǒng)文化保護(hù)也正面臨著相似的困境，本土文化受到忽視，外國(guó)文化長(zhǎng)驅(qū)直入，就連本應(yīng)充滿北京回憶的前門大街，在改造后都呈現(xiàn)出“世界知名服裝品牌聚集地”的模樣，我走在那樣面目全非，靈魂難覓的街道上感到格外傷感和悲涼。記得用別人能理解的方式告訴他們我的不一樣?？v然艱辛，卻是在競(jìng)爭(zhēng)中存活的不二法門。

誠愿我們，無論是中國(guó)文化還是其他，都能守住靈魂！

讀書征文二：那一抹書香

那一抹淡淡的書香，是我們最美的記憶。

--題記

一陣清風(fēng)拂過，案上的書頁被風(fēng)翻開，沙啦啦，沙啦啦……我的記憶也似這書頁般被風(fēng)輕輕翻動(dòng)著。

猶記兒時(shí)，每個(gè)繁星低垂或月色皎潔的夜晚，總是依偎在媽媽懷中，聽媽媽為我讀著一篇篇童話，不安分的小腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時(shí)向媽媽問著仿佛無窮無盡的問題。那時(shí)候的我，雖還未識(shí)字，卻已經(jīng)深深的迷戀上了書中動(dòng)人的故事，迷戀上了每天伴隨著媽媽與書香一同甜甜入睡，在夢(mèng)中仍不忘童話里的美麗動(dòng)人的公主和那英俊的王子。那時(shí)候，我那么小，媽媽還那樣年輕，那時(shí)候的書香，是天真的味道。

后來，漸漸長(zhǎng)大，作業(yè)越來越多，時(shí)間越來越少，可我還是深深愛著那一抹書香，我知道，那是童年媽媽的讀書聲在我小小的心靈中埋下了求知的種子。我開始與媽媽一起品三國(guó)，一起讀紅樓，或者，在簡(jiǎn)愛的世界里流連忘返，從《飄》中汲取養(yǎng)分。在和媽媽讀書的過程中，漸漸成長(zhǎng)，漸漸的懂得了這世間的美好與丑惡。媽媽常語重心長(zhǎng)的告訴我，女人要像簡(jiǎn)愛，自尊自愛，自立自強(qiáng)，每個(gè)人的靈魂都是平等的，無論外貌美丑，無論地位高低。和媽媽一起讀《飄》，為郝思嘉的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌深深感染?！懊魈煊质切碌囊惶臁！蹦菚r(shí)候的我和媽媽，常常注視著彼此的眼睛，輕輕地，卻又堅(jiān)定地為對(duì)方加油。那是書帶給我們溝通與共鳴。那時(shí)候的書香，是成長(zhǎng)的味道，是溝通的味道。

那一抹淡淡的書香，至今還在我與媽媽的身旁縈繞。媽媽的烏絲已染上銀霜，曾經(jīng)小小的我已可以輕松的攬著媽媽的肩膀，但在這匆匆流逝的歲月卻沒有帶走專屬于我與媽媽的那抹書香?！皢柷堑们迦缭S?！鼻宄磕鞘煜さ穆曇魡疚移鸫玻盀橛性搭^活水來?！蹦切殊斓乃圻€未睜開，已應(yīng)和上了媽媽的話。然后，相視一笑，笑容中滿是書帶給我們的默契。這縷書香，這份愛，已深入骨髓。

風(fēng)漸漸停了，翻開的書頁上，一朵金色花靜靜綻放。想象著媽媽有一天白發(fā)蒼蒼，那時(shí)候，或許該是我翻著著泛黃的紙頁，為媽媽讀上一首《金色花》，仍像懵懂的孩童，開心的笑著，換做我將媽媽攬入懷中，在夕陽的余暉中讓這抹書香成為永恒……

第二篇：讀書征文

享受幸福

十幾年前，我從同事的書架上發(fā)現(xiàn)了一本書，破破爛爛的，封面上一個(gè)高個(gè)清瘦的男子，他叫魏書生，從那天起，我就認(rèn)識(shí)這位知名班主任和他的《班主任工漫談》。

《班主任工作漫談》共收錄了魏書生教育文章及魏書生的學(xué)生日記100多篇，全書風(fēng)格樸實(shí)，沒有華麗的詞藻，沒有枯燥的理論，以很多生動(dòng)感人的實(shí)例，敘說了自己與眾不同的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理的具體措施，言語懇切，有理有例，讀起來容易理解，令人心悅誠服。我拿到這本書，便愛不釋手。

《班主任工作漫談》中真誠平實(shí)的語言一次次打動(dòng)著我，我從中學(xué)到了許多班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，我從書中深刻地領(lǐng)略到了作為一名教育工作者的幸福與快樂。

一、班級(jí)管理打破大鍋飯，落實(shí)到個(gè)人

魏書生自己認(rèn)為，其當(dāng)班主任的關(guān)鍵在于兩大點(diǎn)：民主與科學(xué)。的確如此，他總是與學(xué)生商討班級(jí)事務(wù)，把權(quán)力下放給學(xué)生，學(xué)生自己管理自己。學(xué)生做到層層負(fù)責(zé)，層層分工，做到“人人有事做、事事有人做”，做到“學(xué)生能管的事班干部絕不管，班干部能管的事班主任絕不管”，甚至參加全校班主任工作會(huì)議都讓學(xué)生代為參加?？梢?，他的班級(jí)管理上的民主已達(dá)到了一定高度，但是，“民主”是建立在“科學(xué)”之上的，有其章法，自成一統(tǒng)。

在我的班主任管理中，由于班里人數(shù)較多，我把班里的學(xué)生分為三大組。每一大組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)期，教室黑板，窗戶，玻璃，前門后門，講桌，衛(wèi)生工具，拖地，教室文化等等都落實(shí)到人，每一個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，自己座位自己負(fù)責(zé)，實(shí)行其他小組監(jiān)督檢查制度，每一個(gè)月?lián)Q一大組，每到大掃除，這一部分學(xué)生分工合作，20分鐘就會(huì)結(jié)束戰(zhàn)斗，既省時(shí)又省力。我也從嘗到了分層管理的快樂。

二、犯錯(cuò)誤，寫說明書

學(xué)生免不了要犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤，當(dāng)然要想辦法幫學(xué)生糾正，魏老師常用的一種糾正方法是請(qǐng)學(xué)生寫說明書。要求在說明書中基本使用心理描寫的表達(dá)方法，描繪出心理活動(dòng)的3張照片，每張照片上都有兩種思想在爭(zhēng)論。第一張照片，犯錯(cuò)誤前，兩種思想怎么爭(zhēng)論；第二張照片，邊犯錯(cuò)誤，兩種思想邊怎樣交戰(zhàn)；第三張照片，犯錯(cuò)誤之后，兩種思想作何感想。魏老師要求寫說明書一定要深入自己的內(nèi)心深處，觀察分析自我，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的自我。

值得我們學(xué)習(xí)的是，魏老師要求學(xué)生所寫說明書的獨(dú)特之處。寫說明書不一定非要說自己有錯(cuò)，如果認(rèn)為自己做得有理、做得正確，那就完全可以向自己的內(nèi)心深處尋找辯護(hù)律師，說明自己這樣做的理由和對(duì)已對(duì)人的好處。這和檢查書是完全不同的。魏老師的那顆小心呵護(hù)學(xué)生心靈的愛心，讓多少學(xué)生高受到了溫暖，體會(huì)到殷切的期望啊！

魏老師的做法讓我懂得，學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤在所難免，我們對(duì)他們嚴(yán)格要求是完全正確的，但一定要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)中透愛。從愛出發(fā)，來教育學(xué)生，將會(huì)受到更好的效果。

我在我的班級(jí)中也采用了這種方法，讓學(xué)生深入剖析自己的錯(cuò)誤，指出自己做得不對(duì)的地方，針對(duì)這樣的毛病，自己的改進(jìn)措施是什么，如果再出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤該怎么辦。由于學(xué)生對(duì)于寫作，本身就有點(diǎn)忌憚。一千字的說明書無疑是一項(xiàng)大工程，所以犯錯(cuò)之前，他們總會(huì)有所顧忌。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 《魏書生班主任工作漫談》中有關(guān)于給班主任的建議，也有如何培養(yǎng)學(xué)生，特別是如何對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的建議。魏書生在書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史?！弊x完這段話.我一下子覺得作為班主任責(zé)任多么重大，又是多么神圣，班主任的形象在我心中也越來越高大。書中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”，“堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫日記”，“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”??這些內(nèi)容強(qiáng)烈地震撼了我。他是確確實(shí)實(shí)地在育人，教書先育人，育人先做人，他的教育改革，他的教育思想，他的班級(jí)管理，他的一切，都是切切實(shí)實(shí)地從教育學(xué)生做人開始的。教會(huì)了學(xué)生怎樣做人，建好好了思想教育之根基，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就水到渠成了。

有人說，讀一本好書，就是同一個(gè)智者交談，讀魏書生的書就是這樣的感覺。教育既是享受，教育也是幸福，而我們也正在享受著教育的幸福。

讀書征文

享受教育的幸福

姓 名：王艷紅

學(xué) 校：中牟縣第二初級(jí)中學(xué)

日 期：2016年9月

第三篇：讀書征文

讀書放飛夢(mèng)想

田蘭花

我出生于平平常常的農(nóng)家，苦讀于平平常常的中學(xué)，考進(jìn)平平常常的院校，畢業(yè)后干了二十八年平平常常的教育工作，不管人生之旅是春和景明，還是磨難重重，讀書一直陪伴著我的生活，放飛著我的夢(mèng)想。

人們都說：五年，是一個(gè)輪回。我已經(jīng)工作快六個(gè)五年了，論資歷，卻不老；談經(jīng)驗(yàn)，還年輕。在這二十四年的輪回中，我沒有炫目的榮譽(yù)，更沒有耀眼的光環(huán)，我在想：二十八年，我為何還沒有破繭成蝶？

我坦言，自己是一只笨鳥，笨鳥就要先飛，就要展示給人不斷振翅的堅(jiān)定感，況且我一直相信，自己會(huì)大器晚成，會(huì)不負(fù)眾望，會(huì)對(duì)得起自己的追求！我的求學(xué)之旅順利得足以讓家人引以自豪，我也一直堅(jiān)信：萬般皆下品，唯有讀書高。

童年

7歲那年，要上學(xué)了，爸爸媽媽給我起學(xué)名的情景至今記憶猶新，媽媽極力推崇“藍(lán)云”這個(gè)名字，因?yàn)樗h逸、悠遠(yuǎn)、純潔。但爸爸卻語重心長(zhǎng)地說：“身于幽谷處，蘊(yùn)育蘭花香。叫蘭花吧，讓女兒續(xù)寫我的教育夢(mèng)想?！?/p>

一個(gè)簡(jiǎn)單而堅(jiān)定的夢(mèng)想——好好讀書，當(dāng)一名優(yōu)秀教師，便在童年放飛。

在青中

剛走出校門，那時(shí)豪情滿懷，錢夢(mèng)龍、于漪、魏書生那一個(gè)個(gè)教育家便是心目中崇拜的偶像，如同現(xiàn)在的年輕人崇拜“超女”一樣，如醉如癡，如癡如醉。潛心研讀他們，沉了我生活的全部。

剛走上講臺(tái)，那時(shí)激情萬丈，“六步教學(xué)法”、“作文三級(jí)訓(xùn)練體系”、“情境教學(xué)”那一個(gè)個(gè)教學(xué)流派便是自己奉為“神圣”的經(jīng)典，在自己的三尺田地里，樂此不疲的閱讀著、耕耘著。

終究一事無成。

骨干教師的缺少，時(shí)代造成的青黃不接，加上自己那股年輕人的沖勁，不幸過早的被領(lǐng)導(dǎo)看中，毫不留情的推上畢業(yè)班教師的行列，欲罷不能，欲下不能。

分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，成績(jī)，成績(jī)，像一道道緊箍咒。

只許成功，不許失敗，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的期盼，學(xué)生的渴望，“畢業(yè)班”三個(gè)字千斤重啊。閱讀，寫作，寫作，閱讀??

一切為了中考，中考便是一切。

驀然回首，已人到中年。

步入中年的我，備受生活的摧殘。在青中教書的十幾年，我不知經(jīng)歷了多少磨難。我曾在兒子遇車禍喪生后的第二天便出現(xiàn)在講臺(tái)上；為了教好學(xué)生，我年復(fù)一年，日復(fù)一日，披星戴月，往返于家校之間；為了教好學(xué)生，我每年都用大筆工資買書訂雜志，既豐富了自己的閱讀，又充實(shí)了學(xué)生的生活。2001年，當(dāng)我再次擁有一個(gè)比生命還重的兒子時(shí)，仍堅(jiān)守在畢業(yè)班的講臺(tái)上，多少次，在兒子的哭聲中我含淚飛車馳向?qū)W校；多少次，我冒著嚴(yán)寒酷暑騎單車進(jìn)行家訪；多少次，我拔掉輸液針頭，拖著虛弱的病體走向課堂??我鎮(zhèn)所有學(xué)生都知道，能進(jìn)入田老師的班級(jí)，學(xué)習(xí)安心，家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心。必須一提的是：這期間，是書籍為我撐起一方藍(lán)天，是讀書讓我變得格外強(qiáng)大。

我的英才

2005年，我接到唐山英才學(xué)校的邀請(qǐng)函，我心情異常激動(dòng)，真想立刻接受邀請(qǐng)。但我的熱情一次又一次被親人潑上冷水，原因只有一個(gè)：趙子天太小，大家舍不得！我費(fèi)盡九牛二虎之力說服了老人，但來自丈夫的強(qiáng)大阻力使我無法成行。正在我進(jìn)退兩難之際，賈校長(zhǎng)、安校長(zhǎng)、趙主任來到我的家中，他們先看望了我的父母，之后又往返幾十里路來到我的家中，和我丈夫談了近三個(gè)小時(shí)，答應(yīng)了我們很多優(yōu)惠條件，但丈夫的工作仍未做通，在遺憾之余，我心中深深播下了感恩的種子??

2006年，兒子六歲了，我的英才夢(mèng)就要放飛了，在接到校長(zhǎng)的電話后，我?guī)鹤有廊磺巴?，在我向往已久的英才校園播撒希望。

英才五年的生活，讓我學(xué)會(huì)了快樂讀書。當(dāng)你把快樂分給別人的時(shí)候，你便有了兩份快樂，當(dāng)你把煩惱分給別人時(shí)，你便有了兩份煩惱，這個(gè)道理似乎是在讀書中驟然明白的。

我和我的學(xué)生是一群快樂的知識(shí)探求者。

快樂便成了我課堂的主要元素。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。笑著面對(duì)一切，是從書中學(xué)到的。感謝孩子們把我譽(yù)為“有最美微笑的老師”。

是孩子總是多事的，對(duì)孩子總是嚴(yán)厲又寬容的。

一不小心自己成了最有愛心的老師，盡管生起氣來可以令孩子們膽戰(zhàn)心驚。

愛，成了自己英才教育工作的主旋律。

我在英才的教學(xué)生活中有悲，有歡，有苦，有樂。

北國(guó)風(fēng)光里，我和學(xué)生一起領(lǐng)略了雪的壯美，四月大地上，我和學(xué)生一起傾聽了雨的訴說。

我們?cè)凇肮枢l(xiāng)”中苦苦尋找那失去的“神異的圖畫”，為“閏土”的一聲“老爺”感到哀嘆，也為“楊二嫂”的一幅手套感到憤慨。

我們隨著高爾基的“海燕”一起飛翔，而那一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓我們走向堅(jiān)強(qiáng)。

諸葛亮的忠誠感動(dòng)得我們熱淚盈眶，唐雎的膽識(shí)又使我們佩服得五體投地，豪放派的陽剛之氣使我們想躍馬邊疆，婉約派的陰柔之美又使我們想在小徑徘徊。

就這樣，我和我的學(xué)生一起走進(jìn)文學(xué)殿堂，一起哭，一起笑，一起跳，一起唱。

就這樣，我在我的課堂里，帶領(lǐng)我的學(xué)生，去感想，去思考，去探究，去求索。

有人說：做事要有激情，做人也一樣，人沒激情就廢了。

激情從哪里來的呢？我曾向人求教佛學(xué)，他說：佛家是講究清心寡欲的，但佛家并不否定激情，因?yàn)榈玫赖母呱脖仨氂邢蚍鸬募で椋駝t是完不成苦修的??

那么教學(xué)呢？那么課堂呢？那么讀書呢？

有了激情，就有了干勁，有了干勁，就有了活力，有了活力，就會(huì)有別人所沒有的感悟和智慧。

為自己在課堂上的精彩感到陶醉，也為自己課堂上的失誤感到后悔，為弟子

變成鉛字的佳作感到沾沾自喜，也為弟子的考試失敗而痛哭流涕。

而這一切，都是來自那一股激情?。?/p>

生活總是那么多無奈，無奈中總是那么多感慨。

曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)耀眼，曾經(jīng)失落，曾經(jīng)徘徊，平平淡淡才是真。

為辛辛苦苦輔導(dǎo)出來的狀元學(xué)生遠(yuǎn)走高飛而黯然神傷，也為自己已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在街頭相遇的落魄而痛苦迷茫，更為自己各種各樣的不被理解失意彷徨。為教師的不平待遇慷慨激昂過，為社會(huì)的世風(fēng)日下痛心疾首過，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)振臂歡呼過，激情過后，從不忘記自己三尺講臺(tái)里的教案試卷作業(yè)還有那些鮮鮮活活的孩子們。

好在自己已經(jīng)明白，好在自己已經(jīng)理解，好在為潛心讀書的孩子們付出值得！

樂得英才而教，喜聽孺子之歌。用情育情，用心養(yǎng)心，心血傾盡仍恨少，愛到深處癡幾分。做教師對(duì)我來說早已不僅僅是一種職業(yè)，而是一種欲罷不能的生活方式和歷久彌堅(jiān)的人生信念！是讀書升華了我的情感，萃取了我的信念，鑄造了我人生的真諦。

在教師這條路上就這樣平平淡淡的走著，教師這條平平淡淡的路就這樣在腳下平平淡淡的延伸著。

佛家語：“一花一世界，一葉一菩提”。凡夫俗子的我參不透其中的奧妙，但我知道自己無悔于青春在三尺講臺(tái)上延續(xù)，無愧于兩袖清風(fēng)在黑板上輕舞飛揚(yáng)的故事。我不一定是最出色的，但一定是靠讀書放飛教育夢(mèng)想的！

第四篇：讀書征文

讀書，品人生

書香伴我行，行至天涯海角，暢游無際仙境； 閱讀品人生，品味酸甜苦辣，領(lǐng)悟百態(tài)人生。

—題記

古語云：“萬般皆下品，唯有讀書高?！鄙俣脤W(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。

一本好書，靜靜地閱讀，細(xì)細(xì)的品味，宛若那一米陽光下浪漫的邂逅，讓人感到清新，又略帶有少許興奮與激動(dòng)、緊張與刺激之感，百般滋味，盡在心頭。

我不能說算是一個(gè)非常熱愛讀書的人，但在我看來，書中不僅僅有“黃金屋”“顏如玉”，它是人生的一面鏡子，百態(tài)人生盡顯其中，萬千智慧蘊(yùn)滿文字。我們從中可以看到別人不同的生活，得以借鑒，可以看到中華文化的長(zhǎng)河，徜徉其中，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧。讀書，可以使我們心態(tài)平和；讀書，可以讓我們學(xué)會(huì)做人；讀書，可以加快我們成長(zhǎng)的步伐。

在圖書館里，靜靜地將書從書架取下，輕輕地?fù)崦?jiǎn)樸的封面。那刻在封面上深淺有置的痕跡，微微的觸動(dòng)著敏銳的指尖，書的靈氣竟一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)指尖的每一寸皮膚，穿透那薄薄的皮層，通過細(xì)密的神經(jīng)線，逐步到達(dá)靈魂的深處，不斷地灌注著、奔涌著。我很享受在閱讀中自得其樂的感覺。老子、莊子、孔子、孟子，把中華民族的傳統(tǒng)文化托起，賜予我們?nèi)松闹腔?；魯迅、老舍、巴金、曹禺把歲月更替的時(shí)代思想傳承，賦予我們前行的方向；錢鐘書、沈從文、季羨林、史鐵生更是把新紀(jì)元的人生思考的課題盤點(diǎn)，給予我們立世的責(zé)任。

小心地翻開扉頁，夾雜著書頁紙質(zhì)的香氣，書中的靈氣，便開始飄散、洋溢于靜謐的空氣中，并越發(fā)地明顯。漸而又幻化出淡淡的墨香，宛若是剛出窖的陳年老酒，酒香濃烈，飄逸四散，不僅讓人癡迷，讓人陶醉。再細(xì)細(xì)品讀書中的內(nèi)容，字里行間，無一不蘊(yùn)含著作者的思緒。在那細(xì)膩的文筆下，輕描淡寫間，作者的思緒與感情，如畫意般盡現(xiàn)眼前。那百萬雄師過大江的震撼場(chǎng)面，那紅樓夢(mèng)里黛玉葬花的百般愁緒，那狄仁杰巧破奇案扣人心懸的情節(jié)，還有那二萬五千里長(zhǎng)征中的翻雪山過草地的鐵人精神。此景此情此時(shí)此人，盡隱于書頁上那淺淺的墨跡之中，隱于密麻的字里行間。閱讀品味起來，正像念了一個(gè)咒語，打開了連通隧道的大門，將意識(shí)深處的靈魂喚醒，在閱讀中升華，飛升入仙境，探索生命中的真諦，獲取人生路上的真理，傳達(dá)信念，升華靈魂，透過書本上書頁的那清香與文字內(nèi)容的魅力，書本還賦予了讀者們一個(gè)使命——保護(hù)和傳播閱讀文化的使命。正如蒲公英的種子，雖有千萬朵，但沒有風(fēng)，是飛不起來的。而有了風(fēng)，這一稱職的使者，領(lǐng)著他們穿越天涯海角，到達(dá)不同的地方，四處散播，落地、生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，最后在克服重重困難下?lián)纹鹆藢儆谧约旱囊黄?。而作為讀者，我們更應(yīng)用于承擔(dān)起這一使命，將好書及其信念，以風(fēng)一樣的形式，向身邊的人傳誦，一代又一代地傳誦，讓更多的人，感受那股書的清香，文字的魅力，讓靈魂得以升華。這不僅僅是書本及閱讀文化與我們的使命，也是社會(huì)給予我們的使命，更是時(shí)代發(fā)展給予我們的使命！

一旦有了使命，切記勿忘那與之相生相伴的兄弟——責(zé)任。閱讀一本好書，了解其乃在的真實(shí)信念，透過那書頁的清香、墨跡的幽香、文字的魅力以及它所賦予我們傳誦并保護(hù)它的使命。而這些都將鼓舞著我們，自覺承擔(dān)起引領(lǐng)閱讀思潮的責(zé)任。好的作品不僅傳達(dá)作者的信念，引發(fā)靈魂的觸動(dòng)與升華，而且能更多的引發(fā)讀者們?nèi)ド钏?，去思索探求人生路上的真理，發(fā)現(xiàn)生命中的真諦，讓信念得到更高一層的發(fā)展，讓精神與靈魂在思索中得到更高一層的升華。它是人類及人類社會(huì)進(jìn)步的源泉，是人與自然和諧發(fā)展的關(guān)系紐帶。而這份責(zé)任，不僅僅是書本及閱讀文化給予我們的責(zé)任，同時(shí)也是我們與生俱來的責(zé)任，生命年輪運(yùn)轉(zhuǎn)的自然法則。同時(shí)，根據(jù)物界法則的等價(jià)交換，我們既然得到書頁的香氣、墨跡的幽香和文字魅力的體會(huì)，靈魂得以升華，作為等價(jià)交換，我們也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任——傳播和保護(hù)它的使命，引領(lǐng)閱讀的思潮。雖然是任重而道遠(yuǎn)，但卻又是義不容辭的，是每個(gè)閱讀者必須遵守的法則。為的是書本及其當(dāng)中的信念、閱讀文化能得以發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步以及追生命的真諦，探索人生的真理！

常閱讀，去感受書中的靈氣，體驗(yàn)?zāi)菚摰姆架?，墨跡的幽香，文字的魅力以及隱于字里行間信念與靈魂的氣息。尋求生命的真諦，探索人生的真理，感受伴隨的書香，品味人生的酸甜。《菜根譚》中有這樣一段話語 “性躁心粗者，一事無成；心和氣平者，百福自集?！庇诘ふf：“一個(gè)人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率。??如果不能擁有一份寧靜，不能擁有一份閑適，我們能看見生命的本真嗎？”“悠閑是一種生活姿態(tài)，是一種尋找自我的方式?！狈堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，我愿在每一個(gè)閑暇的時(shí)光里，閱一本書，臨窗而坐，伴著輕音樂，去享受生命的真諦，體會(huì)生命中的一種閑適、從容。我閱讀，我快樂！

第五篇：讀書征文

我的讀書故事600字

書，被莎士比亞稱“為人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品”。沒錯(cuò)，書在人類的生活之中是必不可缺的，古人也曾經(jīng)說過；一日無書，百事荒蕪。它可以讓人學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，懂得更多一生受用不盡的人生哲理。人們對(duì)書都喜愛無比，我也不例外。

自從三年級(jí)開始，老師布置了作文這個(gè)作業(yè)。對(duì)作文一竅不通的我每次寫作文我都是隨隨便便寫幾句話草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。為此，媽媽從書店選出了幾本作文書來提高我的作文水平，就這樣我與書結(jié)下了不解之緣。

剛開始我的興趣很高，可漸漸地，我覺得作文書枯燥無味，不像童話書里面的內(nèi)容生動(dòng)有趣，非常好看。從此我對(duì)書失去了熱情，但在媽媽強(qiáng)烈的要求下，我只好拿起一本作文書，裝模作樣的看了起來。沒想到，這篇作文把一件事生動(dòng)的講述了下來，我一下子入了迷。恨不得一口氣看完所有的文章。當(dāng)天，我連續(xù)看了十多頁，仍然愛不釋手。最后才依依不舍地把書放回書架。

從這以后，我一下子愛上了看書。什么《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每次的作文我總能令老師眉開眼笑。聽著老師的夸獎(jiǎng)，我心里喜滋滋的。

書帶給我的不止是知識(shí)，也教會(huì)了我許多人生哲理。

我的英語成績(jī)很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊涂?？粗鴦e人試卷上鮮紅的98。99。100好像都在無情地嘲笑我，讓我很不服氣，心想：“如果他們下一考試考的不好的話，那該多好呀！”可當(dāng)我看了《三演國(guó)義》后開始為我的想法感到深深地羞愧∶三國(guó)中的周瑜就是因?yàn)榧刀手T葛亮的才華，幾次想陷害他，最終命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。別人的成績(jī)比你好，不應(yīng)該去妒忌他，而是應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。

書，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠(yuǎn)??

我的讀書故事

如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根，如果把知識(shí)比作酒瓶，那書籍就是香甜可口的美酒，如果把知識(shí)比作星空，那書籍就是星空中最耀眼的星星。

談到讀書，我便忍不住把心里想說的話一字不漏地說出來。

一二年級(jí)的時(shí)候，我天天都讀媽媽給我買的圖書。那時(shí)的我讀起書來廢寢萬食，但是卻囫圇吞棗，不求甚解。有時(shí)候一本書只需花一小時(shí)就讀完了，等我把書幾乎全部讀完的時(shí)候，我就嚷著要媽媽給我買書，可是，媽媽卻說：”每本書應(yīng)該多讀幾次,這樣才能收獲到書中的知識(shí)！” 三四年級(jí)的時(shí)候，我不再嚷著叫媽媽給我買的書看，我知道了一個(gè)新的圖書寶庫——圖書館，在那里我可以借閱到我夢(mèng)寐以求想看的圖書，使我在知識(shí)寶庫中新開辟了一片綠洲。從此，我每個(gè)星期都會(huì)學(xué)校的圖書館里借閱書籍，一次就是五大本書籍。每次從圖書館回來后，我都會(huì)找來一個(gè)小電燈熬夜來看這五本課外書。但是我看書的速度依舊不變，一兩個(gè)小時(shí)就可以看完一本。好的是，我看書已不再是囫圇吞棗，不求甚解了。

我看過許多本書，比如說，《草房子》、《魯濱孫漂流記》、《落花生》、《孩子們的秘密樂園》。從草房子中我認(rèn)識(shí)了敢想敢做的桑桑，認(rèn)識(shí)了心思細(xì)膩的紙?jiān)?；從《魯濱孫漂流記》中我認(rèn)識(shí)了勇敢的魯濱孫；從《落花生》中我認(rèn)識(shí)了許地山一家；從《孩子們的秘密樂園》中我認(rèn)識(shí)了沉穩(wěn)而有智慧的萬年龜，認(rèn)識(shí)了酷愛打扮的菲娜，還認(rèn)識(shí)了舉止優(yōu)雅的小白！

書帶給我們無窮的樂趣，也給我很多的養(yǎng)分——像陽光，像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)！

讀書陶冶情操500字 我愛聆聽大自然的聲音，因?yàn)榇笞匀皇刮业男撵`變得純凈。我因?yàn)閻勐犚魳罚驗(yàn)橐魳方o了我快樂和勇氣。可我更愛讀書，因?yàn)樽x書如飲芳香的酒，聆聽動(dòng)人的歌，它可以陶冶我的情操。

我已經(jīng)和書一同走過了九年，在這九年的學(xué)習(xí)生活中，書無時(shí)無刻不伴隨著我。我愛讀語文書，因?yàn)樵谡Z文的世界里，我可以盡情地翱翔，品味生活的美好。

當(dāng)我讀到《陳涉世家》時(shí)，我仿佛自己處在陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的場(chǎng)景中，體會(huì)到了他們永不屈服的精神；當(dāng)我讀到《世外桃源》時(shí)，我也為當(dāng)時(shí)桃源外的人過著如此**的生活而嘆惋，同時(shí)又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活；當(dāng)我讀到《岳陽樓記》時(shí)，我對(duì)范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)感到崇敬。

我也愛讀外國(guó)名著，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我佩服保爾不向命運(yùn)低頭的精神。

我的心情隨著不同的文章而改變，有時(shí)，我會(huì)為書中某一個(gè)畫面而欣喜若狂；有時(shí)，我也會(huì)為書中主人公的悲慘命運(yùn)而惋惜。

古人曾經(jīng)說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書的好處的確很多，它可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，開拓我的眼界，更可以使我的身心得到凈化。

在讀書的過程中，我從小時(shí)候的無知任性變成了現(xiàn)在的活潑懂事，從小時(shí)候只會(huì)向媽媽撒嬌的我變成了現(xiàn)在能獨(dú)自面對(duì)挫折的我??這一切的一切，都要感謝書本。

在以后漫長(zhǎng)的人生中，無論發(fā)生什么，讀書會(huì)是我在生活中的樂趣，讀書將伴我同行！

讀書伴我成長(zhǎng)550字

我們都知道“書，是人類進(jìn)步的階梯；”我們感受過“讀書破萬卷，下筆如有神；”我們體會(huì)了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋；”因?yàn)闀械臑槿颂幨隆⒁驗(yàn)闀械捏w會(huì)感悟才令我們成長(zhǎng)，我們與書密不可分。

讀書，我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那里充滿了危險(xiǎn)，可他何曾放棄過？正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬萬的人；也正因?yàn)樗木?，我才?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變，從不輕言放棄。

讀書，我學(xué)會(huì)了熱愛生命。讀過《鋼鐵是怎樣練成的》的人，都知道保爾。柯察金在走上革命的道路上說過一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢？當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”我雖然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會(huì)放棄生命，因?yàn)楸柤?lì)了我！

讀書，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)。《愛的教育》這一書記敘了人間多姿多彩的愛與回報(bào)，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛，亦有因?yàn)閻鄣母卸髋c回報(bào)；因?yàn)檫@本書的出現(xiàn)，令我體會(huì)了父母老師的辛酸，也令我學(xué)會(huì)了感恩師長(zhǎng)，《愛的教育》使我一生受益匪淺。

因?yàn)樽x書，我才學(xué)會(huì)了真理，只有繼續(xù)讀書，我才能了解更多；讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來的生活中，我會(huì)讓讀書伴我成長(zhǎng)，我會(huì)讓讀書見證我的成熟！

我的讀書故事600字

總喜歡這樣，坐在窗前，看著窗外小草抽出嫩芽，漸漸成長(zhǎng)。到了秋天落葉紛飛，冬天一片銀裝素裹的世界，心中就有很多遐思，便常常捧起一本書來讀讀，精神境界總能得到提升。

人人都說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，的確如此。漫步于朱自清的《春》中，你仿佛真的看到春風(fēng)春雨的形態(tài)，那時(shí)的我就喜歡上了散文。我也想用美妙的語言來描繪大自然的一草一木，對(duì)于散文，總有一種特殊的情感，讀過后心里很舒服，我已經(jīng)將情感寄托在里面了。

要說讀書，自然少不了閱讀名著。我喜歡在黑暗的房間里開一盞臺(tái)燈看《子夜》，那時(shí)仿佛回到了那個(gè)“夕陽無限好，只是近黃昏”的時(shí)代。小時(shí)候總在電視上看《西游記》，總覺得故事情節(jié)很精彩，常常一看就是一整天。上了中學(xué)，開始重新接觸《西游記》，在書店里買回厚厚的一本，又買了一本古漢語詞典，便整天窩在房間里不出來，一讀就是一個(gè)月。書中的注釋已經(jīng)快掩蓋住原來的內(nèi)容。也許這是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，讀完書后，總覺得它比電視上的更精彩。我常常有許多畫面感，僅孫悟空三打白骨精那章，我就幻想了數(shù)十回。

后來又通過電視介紹閱讀了《水滸傳》，梁山好漢除暴安良的精神讓我佩服和感動(dòng)，但又對(duì)宋江支持招安表示很不理解?？傊喿x名著，我的精神變化很明顯，里面投入了我的真感情。名著給予了我很多。

開學(xué)前讀了一本叫做《彪悍人生》的書，里面主要講述了各種人物的勵(lì)志故事，最讓我記憶深刻的是李娜的故事。即使是世界頂級(jí)的冠軍，但是在她背后有多少心酸的歷程啊。彪悍的人生是需要付出代價(jià)的，任何人的成功絕不是一步登天，這是我讀過這本書的最大啟示。

書，書是人類進(jìn)步的階梯，擁有好書一本就可受益千萬。要想在書中學(xué)到知識(shí)和道理，就要讀好書，會(huì)讀書，唯有這樣，你才能在書海中暢游，也唯有這樣，讀書才能變成真正有意義的事。

我愛讀書600字

書是我最好的伙伴。當(dāng)我讀書入了迷的時(shí)候，那就糟糕了！我會(huì)忘掉一切！飯可以不吃，覺可以不睡，事情可以不做。

我讀書因?yàn)槌３?huì)入迷，也就常常會(huì)出現(xiàn)一些笑話。記得有一次：我正在看格林童話，媽媽突然跟我說：“來，幫媽媽倒一下垃圾！”我頭也沒抬，就說：“知道了！”可我還是繼續(xù)看書，把倒垃圾的事忘得一干二凈。過了許久，媽媽在里面的房間里問我倒好了沒有，我這才清醒過來。我很怕媽媽罵我，便隨口說了一個(gè)謊：“倒了！倒了！”心想：這下應(yīng)該可以安安靜靜地看書了吧！可是又一想：萬一媽媽來檢查怎么辦？“突然，我急中生智，像抓住了一根救命稻草一樣。馬上跑去廚房把垃圾袋拎起來隨手從窗戶口丟了下去我又接著津津有味的看書了。心想：哈哈，我多聰明?。∵@樣既可以節(jié)省時(shí)間，又可以早點(diǎn)看到書?！闭f完，我有一動(dòng)不動(dòng)地，像個(gè)木頭人一樣看起了書?！岸＿?，”門鈴響了。我抱怨道：“誰呀？這么討厭，在我看書的時(shí)候打擾我。我就知道，好景總是不長(zhǎng)。打開門一看，原來是最愛干凈的小紅媽媽來了，我媽媽感到莫名其妙，好像在想：好端端的來我們家干嘛，我們又沒做錯(cuò)事，難道你要把我抓到警察那嗎？”過了一會(huì)，他開口了：“你們家有沒有人往下丟垃圾啊，我看著就覺得惡心?！蔽覌寢屢槐菊?jīng)地回答：“怎么可能，難道你認(rèn)為我是這種人嗎？”小紅媽媽看到這個(gè)態(tài)度，只好垂頭喪氣的走了，就像只斗敗了的公雞一樣。這時(shí)媽媽看見看見我的臉紅得像一個(gè)紅蘋果一樣。就好像看透我的心思，便說：“老實(shí)說，這事是不是你干的？”我只好一五一十的告訴了媽媽。為這件事，我還被媽媽批評(píng)了一頓。

可我還是不放棄書。書，我雖然為你吃了點(diǎn)苦頭，可我還是愛你。我的好朋友書。

我喜愛的圖書

高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽光；海倫凱勒則把書看作為是船只······而我把書當(dāng)成是我的良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊無際。

我現(xiàn)在最喜愛的圖書便是《名人傳》了。它使我深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?，米開朗基羅和托爾斯泰的故事。他們經(jīng)歷了各種各樣的磨難，卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒也仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。

在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深刻印象的是貝多芬。他對(duì)音樂有著火一般的熱情，先后創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品，他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但是災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且很快會(huì)惡化，那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊呀！但他卻能頑強(qiáng)的和生命抗?fàn)?，這也是他后期能寫出那么多不朽也作品的原因吧！這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界用了光芒，讓生活有了希望。

這本書告訴我們了一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生最好的錘煉。這，就是我最喜歡的書。

我愛讀書

在人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)離不開的就是書了，我愛讀書，愛到不可自拔的地步。每當(dāng)我捧起一本書時(shí)，總會(huì)被書里那緊湊的情節(jié)所吸引，那可謂是“雷打不動(dòng)”。媽媽在旁邊也只是干著急，我愛書，更愛讀書。因此，在讀書的方方面面更是有著許許多多的故事。想到這里，一件有趣的往事不禁悄然無息藤蔓似的爬上了我的心頭?

有一次，我正在看《假如給我三天光明》，這本書雖然已經(jīng)讀過很多遍了，但每一次讀，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我以前從沒發(fā)現(xiàn)過的東西。這令我很著迷，不惜用大量的時(shí)間去欣賞、去品味這些“老書”。當(dāng)我看到最高潮部分時(shí)，身后傳來了一陣聲音：“你有時(shí)間看書就沒有時(shí)間睡覺么？”我這才發(fā)現(xiàn)，身后多了一個(gè)高大的身影。慢慢轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)現(xiàn)媽媽在怒氣沖沖地看著我。一歪頭，看了一下鐘，呀！我說媽媽怎么來說我呢，原來已經(jīng)快十點(diǎn)了呀！嘿、嘿嘿，其實(shí)我只想看十分鐘沒想到過了點(diǎn)，我一邊解釋，一邊急忙把媽媽推走，又趕緊跑上了床，關(guān)上了燈。嘻嘻??我鉆進(jìn)被窩，把事先準(zhǔn)備好的書和小手電筒掏了出來。可是，我的無敵完美計(jì)劃剛剛實(shí)行了不到十分鐘便又被媽媽說了一頓。這下子我可是服服帖帖了。安心的睡著了??

第二天,我又重操舊業(yè)，當(dāng)了“小書偷”，雖然總會(huì)被“執(zhí)勤交警”“抓獲”，但我卻很高興，與此同時(shí)，我也明白了，這讓我上床睡覺的溫暖。那時(shí)，我可真是不撞南墻不回頭啊！

我愛讀書，也愛當(dāng)書偷，更愛聽媽媽叫我上床睡覺！這可真是一次別樣的讀書經(jīng)歷，既快樂，又難忘??

我與讀書

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！敝暗奈遗c現(xiàn)在的我對(duì)讀書的態(tài)度卻是截然不同的。

之前的我一提到讀書就頭痛，因?yàn)槲易畈粣圩x書了，甚至連童話故事都不愛看。爸爸媽媽煞費(fèi)苦心的給我買書、借書，可都被我一一拒絕了。我的書架上擺滿了書，可我連書皮都

懶得看一眼。無論爸爸媽媽怎樣說，怎樣吵，都無濟(jì)于事。父母對(duì)我讀書的態(tài)度太失望了。

而現(xiàn)在的我，見到一本好書，便會(huì)讓爸爸媽媽給我買。他們都很奇怪我的態(tài)度會(huì)轉(zhuǎn)變的如此之快？這一切都源自一堂生動(dòng)的教育課-老師對(duì)我們說過，讀書對(duì)人來說很重要，就像吃飯、喘氣一樣。書籍是可以影響人的一輩子。電視上說過10歲的女孩上大學(xué)的故事，她之所以能考上大學(xué)，一是比別人多進(jìn)了一份力，二就是多讀書。一個(gè)人如果讀的書多了，知識(shí)面自然會(huì)增寬了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

老師的這幾句話，把我深深的折服了。從此，我對(duì)讀書有了極大的興趣，不僅書架上的書看完了，媽媽爸爸新給我買的書也看完了。漸漸的，我對(duì)文學(xué)名著和哲理性的書越發(fā)越喜歡，像《四大名著》，《綠拇指》，《綠葉仙蹤》，《智慧背囊》??我的作文水平也在不知不覺中提高了，爸爸媽媽高興得不得了。我也發(fā)現(xiàn)了讀書的益處是那么得多。

現(xiàn)在，盡管學(xué)習(xí)生活非常緊張，但我仍然不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，因?yàn)樗?jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會(huì)黯淡無光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)有慢又沉。

書推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書是全人類進(jìn)步的階梯！我會(huì)始終記住冰心奶奶說的那一句話：讀書好，多讀書，讀好書~！

我與讀書

讀書使我快樂，讀書伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無窮的，學(xué)無止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。我的讀書生活中有酸甜苦辣各種味道。但我在知識(shí)的海洋中遨游時(shí)，也將自己變得更加清醇和寧靜。我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，父母都是地道的農(nóng)民，小時(shí)候很少看書。但到了我上學(xué)的年齡，開始有了自己喜歡的課本，不知道為什么我從小就很羨慕當(dāng)老師的人，他們可以滔滔不絕的講出各種各樣的故事，滿腹經(jīng)綸，所以我很認(rèn)真的讀書。很難得的機(jī)會(huì)，我讀到我的第一本課外書---《少先對(duì)員》，我一放學(xué)就捧著書不放。我到處的問別人借《少先對(duì)員》看，就這樣我積累了比別人更多的課外故事，也因此變得有學(xué)問起來！

從那時(shí)起我就跟書結(jié)下了不解之緣，很多孩子都喜歡看《紅樓夢(mèng)》、《傾城之戀》、《金瑣記》還有瓊瑤小說等，但我卻喜歡看《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》還有《中華上下五千年》?！度龂?guó)演義》這本小說的內(nèi)容講得非常生動(dòng)，吸引人，里面那些英雄英勇的情景非常吸引住我，里面主要寫了當(dāng)時(shí)東漢末年，一開始四分五裂，黃巾起義，之后又開始捉拿董卓，再之后就是小說最經(jīng)典的一部分，那就是三國(guó)鼎立了，魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三國(guó)分天下。我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，慷慨趙子龍的英勇善戰(zhàn)、欣賞關(guān)云長(zhǎng)的大仁大義。

這本小說使我感受很深，他給了我很多啟發(fā)，我認(rèn)為只要有恒心勇于嘗試、及時(shí)的掌握信息做任何事都一定能成功。

我非常喜歡讀書，也喜歡買書。讀書伴著我的成長(zhǎng)，書必將各種信念注入我們的腦海，使我充滿崇高的歡樂和思想。它們仿佛是我生命歷程里留下的腳印,見證著我走過的每一段路。