第一篇：離別方知母親的重要

離別方知母親的重要

“我從不肯忘棄一張紙，總是留著——留著??”知道這是誰寫的么？ 沒錯這正是冰心老人在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩——《紙船》。

《紙船》出自冰心老人的《繁星 春水》。這本書中大部分都是歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?，小時對于母愛沒有什么感覺，甚至覺得這是一種嘮叨，厭惡，但現(xiàn)在我想我以前錯了。

從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每天對我嘮嘮叨叨，煩都煩的要死。我雖然知道媽媽這樣做是為了我好，但是感覺就像個囚犯一樣沒有自由，前年姐姐中考，姨媽和姨夫工作總是太忙，出差是家常便飯。于是為了姐姐高考能更好，爸爸和媽媽商量，媽媽回去照顧姐姐的生活。當(dāng)我聽到這個消息的時候，樂壞了，一直在心里偷笑，心想：太好了，媽媽走了，家里就沒有人天天這么嘮叨了，終于可以“無法無天”咯。但是盡管這么想著心里還是有一點舍不得，畢竟媽媽離開我最多一個多月，可是這次卻不知道要離開多久，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。

沒想到這個想法真的實現(xiàn)了，媽媽才走幾天家里就亂了套，平時只要一回家就必定能吃到上熱騰騰的飯菜，現(xiàn)在爸爸下班又晚，所以天天都是回到家餓著肚子邊寫作業(yè)邊等爸爸回家做飯，有事爸爸一個電話打回家說什么：今晚有事，可能晚點回家，你就自己下樓吃點面條吧。每每聽到這些話我就有一種欲哭無淚的感覺，這才深深的體會到母親的重要。

在說打掃衛(wèi)生吧，以前都是媽媽在家做好，爸爸和我總是坐在一邊看著媽媽到處走動，這里臟了擦擦，那里不干凈拖拖。家里總是一塵不染，這不，媽媽一走，爸爸和我又都是超級懶的人，這家里又臟又亂，看都看不下去了，可是爸爸竟然還無動于衷，無奈，我只好擔(dān)任起打掃衛(wèi)生這個職務(wù)，誰叫我是這個家里唯一一個女生呢。多希望這樣的生活越早結(jié)束越好啊。

這才知道只有離別了母親才知道母親的重要，這是多么后知后覺的啊。

也許冰心老人也有后悔過在自己少年時不知道母親的可貴。而現(xiàn)在，我們知道了，為何不行動起來，趁著媽媽還在的時候，為媽媽付出一點，只要一點，媽媽就會感動。

不要等離別時才知道母親的重要。

第二篇：方知·人生

方知·人生

——讀《水滸傳》有感

宜興外國語學(xué)校 初二(6)班王棋

當(dāng)我們被書中情節(jié)吸引，心也隨其跌宕起伏時都希望見到完美的結(jié)局，但結(jié)局，卻讓我們不免悲傷感慨，而就用此心情在品人生繁華。

108位梁山英雄，108段千古傳奇，再看四大名著，與《西游記》相比，《水滸傳》在無形中多了一份真實；與《紅樓夢》相比，它少了一份悲苦纏綿的壓抑之情；再較《三國》，它多了一份攝人心魂的氣概。高俅的出場并不是個意外，這般的人，不學(xué)無術(shù)，去一路升官，謀害忠賢人士，卻無人治罪，這大概就是封建王朝背后的真正面目吧，卻也因奸臣當(dāng)?shù)?，王朝封建，才會不斷涌現(xiàn)出這108位梁山好漢的吧！

從點滴匯聚成支流，支流匯聚成大海。胸懷天下，滿腔抱負，起義造反，義無反顧，如此偉大的精神，如此的英雄氣概，豈是你我這些等閑之輩所做的來的。在那樣的年代，又有幾位封建統(tǒng)治者，能舍棄的下功名利祿，繁榮富貴，而去體會百姓疾苦？我想，屈指可數(shù)吧。且不說水滸，就在這當(dāng)今社會，是錢如命的四處都有吧，對這些人道人生，有何意義？說出：“人要看破紅塵，看破人生，視功名如糞土，視富貴如浮云。”時，也只得暗自苦笑罷了。

王進、林沖、魯智深·····在這些梁山英雄身上，我們才能尋找到一些凜然正氣，不畏權(quán)貴的身影，也正是他們，讓世人看到了封建王朝僅存的一絲希望。不到最后一刻，決不后退，就算在這個世人沉默的年代，依然有正氣存在。

梁山好漢，在封建朝政與人民壓迫的灰色邊緣地帶，一起去冒險，他們的對手到底會是誰？一路飽受奸臣排擠陷害已經(jīng)告訴了我們答案。

邪惡的勢力在叫囂，梁山起義主領(lǐng)導(dǎo)人宋江帶領(lǐng)梁山英雄義無反顧，勇往直前，卻也只因宋江只反奸臣，不反皇帝，這在心中所謂的忠義，斷送了梁山的大好形勢，歸順了朝廷。到最后，宋江死，李逵也死，悲哀之情莫于言表，造再多的廟，再多的英雄雕塑，又有何用？

人生繁華，幾多春秋，生命便也只是回首瞬間的事罷了。那些死于非命的梁山英雄，也就在心底扎根吧，至少他們的一生——無悔。不論是對結(jié)局氣憤也好，痛惜也罷。至少，我，我們懂得了人生存在的意義。

封建王朝的風(fēng)暴揭開了這場故事的預(yù)兆，黎明的曙光卻終未破曉，這是一場歷史的教訓(xùn)，更是一段歷史傳奇。

人生，到底是緊抱功名利祿，貪圖享樂，還是集正氣，勇敢，信仰，追求于一身，淡泊名利，或許就在一念之間。

向前看，仿佛時間悠悠無邊；

猛回首，方知生命揮手瞬間。

這個瞬間，只有你自己才知道意義和在。

讀罷《水滸》——方知·人生。

第三篇：同方知網(wǎng)講話提綱

“中國學(xué)術(shù)文獻網(wǎng)絡(luò)出版總庫”及其出版平臺

同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司總工程師 張振海

學(xué)術(shù)文獻出版有著專業(yè)、高端、受眾少的特點，國內(nèi)目前學(xué)術(shù)文獻出版存在出版分散、孤立、規(guī)模小、周期長、質(zhì)量較低等諸多問題，加之學(xué)術(shù)研究本身的跨學(xué)科滲透，知識之間天然的水乳融合等原因，導(dǎo)致學(xué)術(shù)文獻出版行業(yè)發(fā)展緩慢?？値旒俺霭嫫脚_，為學(xué)術(shù)文獻出版提供了以數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)機制和模式，全面、系統(tǒng)、大規(guī)模、持續(xù)地集成整合出版我國及海外各類學(xué)術(shù)資源的解決方案。在產(chǎn)業(yè)機制方面，依法依約取得出版者、作者的著作權(quán)許可；以高度增值的知識服務(wù)為市場引擎，以規(guī)范對接傳統(tǒng)出版和信息服務(wù)業(yè)的國際化網(wǎng)絡(luò)出版超市為基本商業(yè)模式，顯著提升各出版媒體的傳播與利用價值；為學(xué)術(shù)文獻的網(wǎng)絡(luò)化生產(chǎn)、傳播、擴散和利用，打通高效運轉(zhuǎn)的流通渠道。學(xué)術(shù)文獻出版總庫與平臺的建設(shè)，必將使得學(xué)術(shù)文獻出版單位能夠在更大的用戶基礎(chǔ)、資源基礎(chǔ)、市場基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學(xué)術(shù)出版的價值，使學(xué)術(shù)出版走向共同繁榮增長的新局面。

第四篇：今日方知我是我

今日方知我是我人生短短幾十載，不知活著是為何。謝世又會在何日，何日能知我是我！一直按心的指引在追求一種自然的生活，現(xiàn)實不允我們只是在邊緣度過。為所當(dāng)為，順其自然。這是一種無奈的期盼，獨立的思想來自生活的無憂。經(jīng)濟的獨立來自真正的富有。于是我們開始追尋名利，與自己心靈無關(guān)的東西。也許今生就在庸庸碌碌中在自我的欺騙和真誠的期盼中度過。轉(zhuǎn)眼人生已半，黃沙埋到腰間。心還在繞圈，對自己今生的一切都是不甘。這樣又何必呢！

世界是多彩的，人生也應(yīng)該是多彩的。每個人都有自己的不同的追求，也應(yīng)該不同。一生繁華當(dāng)然好，一生清貧也無妨。本來如此，何必汲汲以求。大千世界如果僅有名利，那名利就失去了意義。每個人的存在都有其存在的道理，每個人的生活都有其生活的軌跡。從生活的角度無法輕易的判斷孰是孰非，因為生活本該多彩。

至于一個小小的我，也是多彩世界的組成。自己也是一個多彩的世界，也應(yīng)該讓自己的世界多彩。否則白來世間走一遭。無論生病健康，無論成敗得失，無論陰晴圓缺，無論悲歡離合，無論晴日暗夜我應(yīng)該知道我還是我。

忽然想起暑假里看的碟片《新水滸傳》最后一個片段，就是魯智深圓寂時留下的一首詩。對我觸動真的很大。也許今生也無法達到他的這樣的高深的境界，但我孜孜以求。

原詩如下： “平生不修善果，只愛殺人放火。忽地頓開金繩，這里扯斷玉鎖。咦！錢塘江上潮信來，今日方知我是我！”

智深一生殺人如麻，他其實是在反面修身。但他的殺人，卻是為了行善。相比之下，世間很多人的行善，卻是為了殺人，那才是最可怕的！“放下屠刀，立地成佛”中的“屠刀”所指的，在我多次閱讀《水滸》之后，我以為它不單只是人們手上亮晃晃地攥著的殺人利器，而更應(yīng)該是暗藏在人們內(nèi)心深處的欲望，與種種可怕的生存機謀！

魯智深手里拿的是戒刀和禪杖，而胸懷里卻深藏著一個至善至誠的童稚之心，以及一腔沸騰的，灑不盡的熱血。我以為，這腔熱血，便是我們現(xiàn)在所津津樂道的終極關(guān)懷！

人的一生，其實就是一個慢慢發(fā)現(xiàn)自己邁向死亡的過程，也就是所謂的漸修。“今日方知我是我”，這應(yīng)該說是徹悟。人要真正看破紅塵，看透自己的一生，是相當(dāng)困難的。所以，人一旦活到這種境界，死亡之門，便會象錢塘江潮，驚天動地、澎湃洶涌地向你打開。然后你又悄無聲息地，消隱到另一個不可知的世界。

菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃。

我是誰，不是今日知道；何日知道，我還不能知道。

第五篇：后悔方知讀書遲（最終版）

后悔方知讀書遲

現(xiàn)在的社會是知識大爆炸的時代，是人才輩出的時代，是終身讀書學(xué)習(xí)的時代，是機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。要想在社會上有立錐之地，成為有用之才，就要全身心的投入到讀書學(xué)習(xí)中，免得后悔終生。

常聞有人感嘆：“小時讀書不用功，不知書內(nèi)有黃金，早知書內(nèi)有黃金，夜照明燭下苦心?！边@就是長大才知讀書重要性的覺醒后悔之悟。但“人生易老天難老”，時間老人是殘酷無情的。世上賣什么的都有，唯獨無賣“后悔藥”。所以，要使自己做到無悔人生，必須從小學(xué)起，從今學(xué)起。古人有“頭懸梁錐刺股”、“鑿壁借光”的讀書學(xué)習(xí)精神，荀子在《勸學(xué)篇》里，用好多形象的比喻諄諄教導(dǎo)人們要好好讀書學(xué)習(xí)，韓愈也有“業(yè)精于勤荒于嬉”的告誡，雷鋒是用“釘子精神”去讀書學(xué)習(xí)。這些都說明了抓緊時間刻苦讀書的重要性。只有珍惜時間，發(fā)奮讀書，才能使自己成為有用之才，有用之才才能受人尊敬，有用之才才能為社會做出更大的貢獻。

每年的高考是國家選拔人才的大考。高考之后，有人歡喜有人憂，喜憂兩重天。本來有些莘莘學(xué)子經(jīng)過努力，能夠順利進入夢寐以求的大學(xué)，將來成為國家的棟梁之才，但他們不知讀書的重要性，放松了學(xué)習(xí)，結(jié)果名落孫山。不但自己捶胸頓足，甚至嚎啕大哭，覺得無地自容，還惹得翹首以盼的父母、親朋好友甚是不悅，招來牢騷、埋怨一片。無奈的父母，在萬念俱灰、痛定思痛之后，又千方百計想辦法，用自己面朝黃土背朝天賺來的、省吃儉用攢下的血汗錢，再為孩子鋪路，真是“可憐天下父母心”，作為學(xué)子的兒女難道不應(yīng)該覺醒嗎？所以，讀書學(xué)習(xí)也是掙錢，也是盡孝，也是美德，浪費青春、荒廢學(xué)業(yè)可以說是一種犯罪?，F(xiàn)在人們把希望都寄托在孩子身上，把辛辛苦苦掙來的錢大部分都花在孩子的讀書求學(xué)上，出現(xiàn)了對教育前所未有的重視，難怪現(xiàn)在很多農(nóng)村學(xué)校變成了“空巢”，城市學(xué)校爆滿。只要孩子有出息，花多少錢都愿意。很多家庭盡管一貧如洗，但“一切為了孩子，為了孩子的一切”，不惜在艱難困苦中掙扎。國家的振興在人才，人才的培養(yǎng)在教育，教育的對象是學(xué)子，學(xué)子的養(yǎng)育靠父母。為此，不努力讀書學(xué)習(xí)，不僅對不起父母，而且貽誤自己，貽誤國家。

讀書學(xué)習(xí)貴在堅持，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，更不能“明日復(fù)明日”，要把握住今天，一步一個腳印。即使進入社會已學(xué)有所成，也不能放松讀書學(xué)習(xí)；即使為官，也要做到“仕而優(yōu)則學(xué)”。因為時代在進步，知識在更新。要做到“鍥而不舍”，與時俱進。在這方面，毛澤東同志為我們樹立了榜樣，他一生酷愛書籍，讀過的書圈圈點點不知有多少。他寫出的詩詞氣勢磅礴，使人鼓舞；他的著作深入淺出，易學(xué)、易懂、易用。

讀書使人明智，學(xué)習(xí)使人聰慧，讓我們用知識架起理想的橋梁走向成功的彼岸。

要想成才，讀書吧！要想無悔于光陰，學(xué)習(xí)吧