第一篇：制藥工程系2013級(jí)本科一班學(xué)習(xí)委員會(huì)實(shí)施方案

制藥工程系2013級(jí)本科一班學(xué)習(xí)委員會(huì)實(shí)施方案為了切實(shí)有效的提升我班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，在我班形成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，并貫切落實(shí)學(xué)校相關(guān)指示文件精神，現(xiàn)擬制定本實(shí)施方案。本方案為試行方案，對(duì)本方案中存在的不妥之處，我們將在實(shí)施過程中合理調(diào)整。組織原則

學(xué)習(xí)委員會(huì)由一名學(xué)委會(huì)主任，一名紀(jì)檢委員，13名學(xué)委會(huì)成員組成，原則上學(xué)委會(huì)主任由正副班長(zhǎng)輪流擔(dān)任，每人任期為4周，紀(jì)檢委員由大家投票推舉，其他成員由來每個(gè)寢室推薦一名成員出來組成，若某個(gè)寢室有兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，樂于為班級(jí)其他同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問題，也可以有兩名學(xué)委會(huì)成員，學(xué)委會(huì)總?cè)藬?shù)不超過15 人。

工作方式

學(xué)委會(huì)成員每周要積極收集其他非學(xué)委會(huì)成員在各學(xué)科中遇到的各種各樣的問題，對(duì)于能處理的問題盡快給提問者一個(gè)合理易懂的解答，對(duì)于不能立即處理的問題，我們將在學(xué)委會(huì)內(nèi)部進(jìn)行一次討論。對(duì)于經(jīng)過討論之后還不能處理的題目，我們學(xué)委會(huì)要及時(shí)向各科任老師反映，以求問題能盡快得到處理。另外，學(xué)委會(huì)主任和兩位學(xué)習(xí)委員在每周五要對(duì)本周的工作進(jìn)展情況進(jìn)行一次小結(jié)，每周向班主任匯報(bào)一次。

管理制度

學(xué)委會(huì)成員要自覺接受其他非學(xué)委會(huì)成員和學(xué)委會(huì)內(nèi)部的各種監(jiān)督，學(xué)習(xí)上進(jìn)，態(tài)度端正。上課不睡覺，早操，早讀不遲到，不早退，起到先鋒帶頭作用。問題反映制度

對(duì)于在各學(xué)科中遇到的不懂的題目，可將題目抄在小紙條上，交給學(xué)委會(huì)成員處理，或告知課本頁碼。學(xué)委會(huì)成員本人無法處理的問題也可請(qǐng)求其他成員幫忙。

第二篇：高二級(jí)學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案

高二級(jí)學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：

為深入推進(jìn)課改的全面實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造和諧人際環(huán)境，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，開展“建立學(xué)習(xí)互助小組，促進(jìn)溫馨教室建設(shè)”活動(dòng)。

一、構(gòu)建互助小組，營(yíng)造積極向上學(xué)習(xí)氛圍。

要使學(xué)習(xí)小組真正達(dá)到和諧互助的目的，小組的構(gòu)建必須注意以下策略：

1、學(xué)習(xí)小組的數(shù)量必須適中。為了便于教師指導(dǎo)、調(diào)控，便于各小組間的交流與互動(dòng)，一個(gè)正常班所分的小組個(gè)數(shù)一般不超過8個(gè)。

2、小組內(nèi)的人數(shù)必須適宜。為了充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，保證每個(gè)學(xué)生都能在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上平等參與，每個(gè)學(xué)習(xí)小組的人數(shù)以4人為宜。

3、各小組成員的綜合水平應(yīng)該是相當(dāng)?shù)?。不同層次的學(xué)生在每個(gè)小組占大致相同的比例，既便于發(fā)揮優(yōu)秀生的幫帶作用，又有利于各小組間互動(dòng)活動(dòng)的開展。

4、各小組的構(gòu)建必須是民主的自愿組合。在構(gòu)建合作小組的大框架下，教師指導(dǎo)學(xué)生盡量自由組合，使每個(gè)學(xué)生都能夠滿意。小組成員只有情投意合，才能在合作交流中通力合作。

二、構(gòu)建互助小組，注重抓好三個(gè)“雙”

一是雙向選擇。小組組合之前，班主任要通過各種途徑調(diào)查了解，掌握每個(gè)學(xué)生的性情、喜好、人緣等情況，然后，將全班學(xué)生分類，與班干部一起，確定小組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)面向全班“招兵買馬”，雙向選擇。這一過程不要太急，要給學(xué)生足夠的時(shí)間去“磨合”；對(duì)買不到“馬”的，或沒有人“買”的，班主任要幫助分析原因，協(xié)調(diào)工作，對(duì)扎堆的小組要做好疏通工作；最后，確定每個(gè)小組的成員。教師對(duì)各小組的工作進(jìn)行定期指導(dǎo)、檢查、督促，并根據(jù)學(xué)生轉(zhuǎn)化情況及時(shí)調(diào)整，過一段時(shí)間，也可以通過小范圍的雙向選擇進(jìn)行必要的調(diào)整。二是雙面壓擔(dān)子。小組組合起來之后，首要的任務(wù)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定小組及每個(gè)成員的奮斗目標(biāo)。成績(jī)好的學(xué)生要明確怎樣幫，幫到什么程度；成績(jī)差的學(xué)生要清楚怎么追，追到什么地步，讓每一個(gè)學(xué)生都有壓力。班主任要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，確保每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)都切合自身實(shí)際，措施切實(shí)可行，定期組織檢查評(píng)比目標(biāo)的完成情況，并根據(jù)完成情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)和措施。

三是雙方同獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)差的學(xué)生有了進(jìn)步要獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)與其結(jié)對(duì)的成績(jī)好的學(xué)生也要獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體會(huì)到助人的快樂。多組織小組評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)取意識(shí)，樹立一榮俱榮的觀念。

三、構(gòu)建互助小組，師生要注重對(duì)和諧的認(rèn)識(shí)。

1、班主任的認(rèn)識(shí)要和諧。既然是互幫互助小組，就不應(yīng)僅僅以學(xué)習(xí)好壞作為分組結(jié)對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)?！皩W(xué)習(xí)好的不想結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)差的，怕耽誤自己的學(xué)習(xí)”其實(shí)是“學(xué)習(xí)好的”優(yōu)越感的外在表現(xiàn)；人人都有自尊，“看不慣學(xué)習(xí)好的那心高氣傲的神態(tài)”其實(shí)是“學(xué)習(xí)差的”自卑感的外在表現(xiàn)，是他們?cè)诮吡S護(hù)自己脆弱的自尊，這樣組成的小組是難以和諧的。

2、學(xué)生的認(rèn)識(shí)要和諧。班主任要引導(dǎo)學(xué)生端正認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，“三人行必有我?guī)煛?，每個(gè)人都有各自的優(yōu)勢(shì)和不足。建立小組的目的就是讓大家相互幫助，相互影響，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)小組里，每個(gè)人在以自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處影響別人的同時(shí)也能受到別人的影響和幫助，這不僅僅是學(xué)習(xí)上的影響，還包括思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與人合作共事能力的影響。

四、具體活動(dòng)：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。學(xué)校和班級(jí)宣傳、建立互助學(xué)習(xí)小組，列出學(xué)習(xí)小組名單。

2、落實(shí)行動(dòng)，制定好計(jì)劃。班主任利用班會(huì)課宣傳，協(xié)調(diào)確立學(xué)習(xí)互助小組，并讓學(xué)生制定小組計(jì)劃。

3、推進(jìn)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。各班級(jí)上交學(xué)習(xí)互助小組名單和小組計(jì)劃；對(duì)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，然后各互助學(xué)習(xí)小組開始落實(shí)互幫互助小組計(jì)劃。

4、表彰總結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)。班主任對(duì)學(xué)習(xí)互助小組進(jìn)行督促和考核評(píng)比，級(jí)組對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

第三篇：2011年制藥工程系校園大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽組織實(shí)施方案

2011年校園大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽組織實(shí)施方案

為增強(qiáng)我系大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的思想意識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，努力提高大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能與實(shí)踐能力，推進(jìn)我系大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，不斷完善職業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)，制藥工程系決定舉辦2011年校園大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽。具體安排如下：

一、大賽主題與宗旨

大賽以大學(xué)生勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)能力為宗旨。

二、參賽對(duì)象

2010級(jí)在校學(xué)生。

三、內(nèi)容、形式及評(píng)選規(guī)則說明

1、內(nèi)容要求：參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，以近期職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃為重點(diǎn)，近期職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃?？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

參賽作品應(yīng)涵蓋自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計(jì)、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估與備選方案等內(nèi)容，適當(dāng)運(yùn)用人才測(cè)評(píng)等分析、決策工具及豐富的事實(shí)論據(jù)，對(duì)職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。

2、比賽形式：以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”和“個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示”為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

3、作品形式：

“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”要求：參賽選手需同時(shí)提交《職業(yè)生涯規(guī)劃書》的書面文檔和電子文檔，書面文檔使用A4紙打印裝訂；電子文檔必須為Microsoft Word格式（*.doc文件），文件大小不超過2Mb；《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有題目和扉頁，扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)校、院系、班級(jí)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話、電子郵件地址。

“個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示”要求：需提交PPt格式；時(shí)間不超過10分鐘，其中“回答問題”限每人5分鐘，由評(píng)審團(tuán)提問1-2個(gè)問題，參賽選手現(xiàn)場(chǎng)作答。

4、大賽組織及評(píng)選規(guī)則：

（1）10月31日前上交《職業(yè)生涯規(guī)劃書》為報(bào)名參賽標(biāo)準(zhǔn)。

（2）初賽：根據(jù)參賽同學(xué)的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》和PPT進(jìn)行初選，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件一，其得分將計(jì)入決賽總分。

（3）決賽。以個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示和答辯作為決賽環(huán)節(jié)。

（4）校園大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，其中“參賽作品”成績(jī)占30%，“現(xiàn)場(chǎng)展示和回答評(píng)委提問”成績(jī)占70%。

（5）設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。對(duì)參賽班級(jí)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)兩名。

（6）作品評(píng)審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

四、大賽時(shí)間安排：

五、具體要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生關(guān)注大賽，參與大賽，并通過大賽增強(qiáng)自身職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與能力。

六、注意事項(xiàng)

1、所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)參賽學(xué)生自留底稿。

2、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，嚴(yán)禁抄襲。

3、獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格，追回獎(jiǎng)勵(lì)。

4、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。

5、所有參賽者必須遵守本次大賽的比賽規(guī)程。比賽規(guī)程如有調(diào)整，按調(diào)整后比賽規(guī)程進(jìn)行。附件一：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)分細(xì)則

附件二：個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)分細(xì)則

制藥工程系

2011年10月19日

附件一：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)分細(xì)則

附件二：現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)分細(xì)則

第四篇：軟件工程系關(guān)于開展學(xué)習(xí)時(shí)代楷?；顒?dòng)實(shí)施方案

軟件工程系關(guān)于開展學(xué)習(xí)時(shí)代楷?；顒?dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)學(xué)院《關(guān)于開展學(xué)習(xí)時(shí)代楷模活動(dòng)的通知》要求，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)我系師德建設(shè)和大學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，提升師生的道德自覺，形成見賢思齊、崇德向善的文明風(fēng)尚，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)院《通知》要求為指導(dǎo)，將學(xué)習(xí)時(shí)代楷模活動(dòng)貫穿于師德建設(shè)始終，貫穿于學(xué)生思想道德教育始終，貫穿于道德實(shí)踐始終，打造具有鮮明教育特點(diǎn)的校園文化品牌項(xiàng)目，營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，提升廣大師生的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、目標(biāo)和要求

堅(jiān)持學(xué)習(xí)活動(dòng)與推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)緊密結(jié)合；與學(xué)雷鋒、青年志愿者活動(dòng)緊密結(jié)合；與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，立足于工作實(shí)踐，促進(jìn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛搭建平臺(tái)、豐富渠道載體、建立長(zhǎng)效機(jī)制，著力推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。通過學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)四種意識(shí): 1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，服務(wù)院系發(fā)展。教育引導(dǎo)師生樹立責(zé)任意識(shí)，注重一言一行，要增強(qiáng)工作的責(zé)任心、積極性和主動(dòng)性，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺為師生服務(wù)，為系和學(xué)院的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)才智和力量。

2.增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要以孟二冬、殷雪梅、葉志平、石秋杰、侯伯宇、孟佩杰、“最美教師”張麗莉、最美司機(jī)吳斌等為學(xué)習(xí)榜樣，堅(jiān)守職業(yè)道德，勇于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，站好最后一班崗，真心實(shí)意服務(wù)于師生，真心誠(chéng)意為師生辦實(shí)事解難題。

3.增強(qiáng)表率意識(shí)，全力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。通過學(xué)習(xí)楷?；顒?dòng)，樹立本系的師生楷模，通過榜樣的引導(dǎo)，營(yíng)造主動(dòng)做事，積極進(jìn)取，事爭(zhēng)一流的良好風(fēng)氣。

4.增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，爭(zhēng)做技能標(biāo)兵。在學(xué)生中營(yíng)樹學(xué)習(xí)技能，做技能標(biāo)兵的風(fēng)氣，要把學(xué)楷模與學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)合到一起。

三、成立系學(xué)習(xí)時(shí)代楷模領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：系黨總支書記 系主任 副組長(zhǎng)：系副主任

成 員：學(xué)辦主任、團(tuán)總支書記、各黨支部書記、學(xué)生會(huì)主席

四、組織實(shí)施、開展活動(dòng)

（一）思想動(dòng)員及集中學(xué)習(xí)：10月17日，召開師生大會(huì)，傳達(dá)學(xué)院文件，整理時(shí)代楷模事跡，集中學(xué)習(xí)。

（二）具體活動(dòng)內(nèi)容 1.團(tuán)支部的活動(dòng)內(nèi)容

（1）各班團(tuán)支部組織召開主題團(tuán)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡，組織大討論，查找自身不足。開展“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，從點(diǎn)滴小事做起”討論活動(dòng)。

（2）每個(gè)班級(jí)團(tuán)支部至少組織一次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，可以深入敬老院、街道、福利院，可以通過主題演講活動(dòng)、辯論會(huì)、主題征文活 動(dòng)、歌頌時(shí)代楷模詩朗誦等活動(dòng)，嫌棄學(xué)習(xí)楷模，做楷模的新風(fēng)尚。

3.團(tuán)總支的活動(dòng)內(nèi)容

（1）10月31日前，開展青年志愿者入社區(qū)活動(dòng)，到愛民社區(qū)開展計(jì)算機(jī)維護(hù)、深入敬老院等學(xué)雷鋒活動(dòng)。

（2）11月1日，舉辦軟件工程系學(xué)習(xí)時(shí)代楷模演講比賽。（3）11月21日左右，舉辦“學(xué)楷模，樹新風(fēng)”文藝晚會(huì)。（4）11月期間，開展網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、C語言、office辦公軟件等 技能比賽活動(dòng)。

4.黨支部的活動(dòng)內(nèi)容

（1）10月31日前，舉行黨員座談會(huì)。

（2）11月份，開展“心連心”談心活動(dòng)。每個(gè)黨員至少與2名貧困生、后進(jìn)生、單親家庭等學(xué)生談心，交朋友，結(jié)對(duì)子。

（3）每個(gè)黨支部至少集中組織一直主題黨日實(shí)踐活動(dòng)。5.黨總支活動(dòng)內(nèi)容

（1）組織系領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)。（2）領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少幫扶一名貧困生。（3）對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)。（4）負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)工作的宣傳、報(bào)道。（5）選樹典型。（6）制作宣傳材料。

（三）總結(jié)評(píng)優(yōu)

11月30日前，對(duì)各班級(jí)、基層黨支部、團(tuán)總支等開展活動(dòng)情況 進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人上報(bào)黨委。

五、保障措施

1.周密安排、精心部署、落實(shí)到位。

2.各方面各司其職，黨總支做好指導(dǎo)和檢查工作。3.積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，樹立典型，及時(shí)宣傳報(bào)道。學(xué)習(xí)時(shí)代楷?；顒?dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，要以此次教育活動(dòng)為契機(jī)，迅速掀起學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的熱潮，唱響思想道德建設(shè)的主旋律，努力營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。

軟件工程系黨總支 2012年10月21日

第五篇：學(xué)院委員會(huì)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案

學(xué)院委員會(huì)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案

各黨總支、直屬黨支部：

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)和總書記“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，根據(jù)中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化意見》、省教育廳《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校推薦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案的通知》和市委安排部署要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，以“三會(huì)一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，按照“突出問題導(dǎo)向、注重以上率下、強(qiáng)化分類指導(dǎo)、激發(fā)基層活力、堅(jiān)持常抓不懈”要求，以“政治信仰更加堅(jiān)定、宗旨觀念更加牢固、黨內(nèi)政治生活更加嚴(yán)格、作用發(fā)揮更加充分、黨的基層組織活力更加顯現(xiàn)”為基本目標(biāo)，在突出思想教育、落實(shí)基本制度、解決主要問題上下功夫，既突出“關(guān)鍵少數(shù)”，認(rèn)真抓好各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育，又面向全體黨員，融入日常、抓在經(jīng)常，在持續(xù)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸上創(chuàng)新思路、強(qiáng)化舉措。

二、目標(biāo)任務(wù)和基本要求

（一）目標(biāo)任務(wù)。緊密聯(lián)系本部門實(shí)際，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員干部行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。堅(jiān)持學(xué)思踐悟、知行合一，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，不斷增強(qiáng)黨組織和黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）基本要求。提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義。認(rèn)真執(zhí)行中央和省委、市委關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育系列文件的規(guī)定要求。堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，融入日常、抓在經(jīng)常，突出經(jīng)常性教育，用好日常教育途徑、教育方式。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)解決存在的問題。堅(jiān)持把思想教育作為首要任務(wù)，以中心組理論學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等制度為主要抓手，以“三會(huì)一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨員教育的基本內(nèi)容，長(zhǎng)期堅(jiān)持、形成常態(tài)。

三、基本內(nèi)容

（一）夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ)，確保學(xué)深學(xué)透增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持系統(tǒng)深入學(xué)、針對(duì)問題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，用黨章黨規(guī)規(guī)范提升黨組織和黨員行為。深入學(xué)習(xí)系列講話，準(zhǔn)確把握總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，特別是核心意識(shí)和看齊意識(shí)。及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央、省委、市委重要會(huì)議、重大部署、重要文件等精神，確保上級(jí)精神落實(shí)到每位黨員。

（二）深化“做”的關(guān)鍵，確保知行合一引領(lǐng)行動(dòng)自覺。深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員把自己的思想和工作擺進(jìn)去，從具體事情做起，按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，做到“四個(gè)合格”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹牢“四個(gè)意識(shí)”、帶頭深化學(xué)習(xí)、帶頭講專題黨課、帶頭嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、帶頭擔(dān)當(dāng)作為、帶頭改進(jìn)作風(fēng)。黨員要對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照系列講話，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿、以反面典型為鏡鑒，把自己擺進(jìn)去，進(jìn)行“黨性體檢”，作表率、當(dāng)先鋒。

（三）突出“改”的重點(diǎn)，確保學(xué)做結(jié)合推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。要把查找解決問題作為學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要求，堅(jiān)持有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點(diǎn)解決什么問題，建立健全查找解決問題的長(zhǎng)效機(jī)制。經(jīng)常對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話、對(duì)照先進(jìn)典型進(jìn)行“黨性體檢”，對(duì)標(biāo)先進(jìn)補(bǔ)齊短板，把整改黨組織的組織建設(shè)問題和黨員的思想作風(fēng)問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，真正發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

四、主要推進(jìn)舉措

（一）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。以中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等為主要抓手，組織黨員干部深入系統(tǒng)開展集體學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)要研究確定主題，加強(qiáng)研討式、互動(dòng)式、調(diào)研式學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把“兩學(xué)一做”作為鍛煉黨性的基本功、必修課，自覺走在前列、當(dāng)好表率。要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，知敬畏、存戒懼、守底線；要提高政治站位，強(qiáng)化政治能力訓(xùn)練，加強(qiáng)政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時(shí)刻檢視存在的差距與不足，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，時(shí)刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務(wù)高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活，增強(qiáng)組織觀念，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)；強(qiáng)化廉潔自律，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，持續(xù)深入糾正“四風(fēng)”，密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己和身邊工作人員，保持清正廉潔的政治本色；強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，履職盡責(zé)、奮發(fā)有為，敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，重實(shí)干、務(wù)實(shí)功、辦實(shí)事、求實(shí)效。

（二）堅(jiān)持不懈加強(qiáng)黨支部建設(shè)。把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，不斷擴(kuò)大黨的組織和工作覆蓋；指導(dǎo)黨支部健全各項(xiàng)工作制度；加強(qiáng)對(duì)黨支部書記的教育培訓(xùn)，不斷提高其黨務(wù)工作能力；強(qiáng)化黨支部服務(wù)功能，經(jīng)常聽取師生意見，及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的實(shí)際困難和問題；建立經(jīng)常性督查指導(dǎo)機(jī)制，持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部；加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，為黨支部開展工作創(chuàng)造必要條件。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，注重強(qiáng)化黨支部的政治功能，把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，使黨支部真正成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。

（三）認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”等基本制度。堅(jiān)持把“三會(huì)一課”作為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本途徑，黨員大會(huì)每3個(gè)月至少召開1次，黨支部委員會(huì)會(huì)議每月至少召開1次，黨小組會(huì)每月至少召開1次，黨課每學(xué)期至少安排1次。堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，各基層黨組織書記每年至少為基層黨員講一次黨課，黨課內(nèi)容要貼近黨員、貼近實(shí)際，不搞照本宣科?！叭龝?huì)一課”要突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅(jiān)決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。以學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)總書記系列重要講話為主要內(nèi)容，針對(duì)黨員思想和工作實(shí)際，確定“三會(huì)一課”的主題和具體方式，做到形式多樣、氛圍莊重。推廣黨支部主題黨日，組織黨員在主題黨日開展“三會(huì)一課”、交納黨費(fèi)、參加服務(wù)群眾等活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)“三會(huì)一課”的組織管理，黨支部要如實(shí)記錄“三會(huì)一課”開展情況，對(duì)沒有正當(dāng)理由長(zhǎng)期不參加“三會(huì)一課”的黨員進(jìn)行批評(píng)教育，促其改正。對(duì)黨支部執(zhí)行“三會(huì)一課”情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查，對(duì)不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的，要批評(píng)糾正;情況嚴(yán)重的，要采取整頓等措施，進(jìn)行組織處理。

（四）建立完善及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題機(jī)制。堅(jiān)持帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改，突出針對(duì)性，敢于直面問題，勇于自我革命，把查找解決問題作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要求，建立完善及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題機(jī)制。深入查找解決各基層黨組織在落實(shí)管黨治黨責(zé)任中存在的問題，圍繞落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，深入查找分析是否堅(jiān)決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否切實(shí)做好抓基層打基礎(chǔ)的工作。認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度。認(rèn)真落實(shí)談心談話制度，黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經(jīng)常性的談心談話，坦誠(chéng)相見，交流思想，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒，抓早抓小，防微杜漸。認(rèn)真落實(shí)民主評(píng)議黨員制度，客觀公正地評(píng)價(jià)黨員表現(xiàn)，幫助引導(dǎo)黨員自覺認(rèn)識(shí)問題、自我改進(jìn)提高，嚴(yán)格穩(wěn)慎處置不合格黨員。

（五）搭建黨員發(fā)揮作用平臺(tái)。引導(dǎo)黨員自覺踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，教育引導(dǎo)黨員以知促行、邊學(xué)邊做，爭(zhēng)做“四個(gè)合格”黨員。在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“堅(jiān)持忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，做焦裕祿式的好干部”活動(dòng)，在普通黨員中開展“踐行先鋒標(biāo)準(zhǔn)，崗位建功立業(yè)”活動(dòng)。進(jìn)一步落實(shí)黨員承諾踐諾和黨員示范崗等制度。深化黨員志愿服務(wù)，結(jié)合黨員崗位特點(diǎn)和個(gè)人特長(zhǎng)，組織黨員利用黨員活動(dòng)日、節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間，開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。

（六）豐富學(xué)習(xí)形式?；鶎狱h組織要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)黨員提出自學(xué)要求，通過發(fā)放學(xué)習(xí)資料、制作微黨課微動(dòng)漫微視頻等，滿足黨員學(xué)習(xí)需求。組織開展專題學(xué)習(xí)討論，以中心組學(xué)習(xí)、全體黨員會(huì)議等形式，定期組織集中學(xué)習(xí)，每次圍繞一個(gè)專題交流研討。組織開展黨課輔導(dǎo)，黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式作出安排，通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、理論專家深入一線講、基層黨組織書記聯(lián)系實(shí)際講、先進(jìn)典型以身示范講，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。充分利用各類網(wǎng)絡(luò)媒體，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、微信公眾號(hào)等開展學(xué)習(xí)。

（七）強(qiáng)化分類指導(dǎo)。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員、教師黨員、學(xué)生黨員等不同群體，有針對(duì)性地提出目標(biāo)要求、工作任務(wù)和推進(jìn)方式，體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化；鼓勵(lì)探索創(chuàng)造，充分調(diào)動(dòng)基層單位的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中擁有更多的自主權(quán)。加強(qiáng)督查調(diào)研，采取隨機(jī)抽查、專項(xiàng)督查、情況通報(bào)、重點(diǎn)約談等方式，及時(shí)總結(jié)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開展。

（八）選樹先進(jìn)典型。建立先進(jìn)典型發(fā)現(xiàn)、培育機(jī)制，及時(shí)總結(jié)宣傳各部門各崗位優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡。大力選樹富有時(shí)代性和感染力的先進(jìn)典型，大力宣傳踐行“兩學(xué)一做”優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，引導(dǎo)黨員、干部見賢思齊。加強(qiáng)對(duì)工作在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)一線的先進(jìn)典型的教育培訓(xùn)，促使他們不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，不斷煥發(fā)新光彩。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)體制?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由黨委組織部牽頭組織實(shí)施，紀(jì)委、黨辦、宣傳部等黨委職能部門、各基層黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互配合，共同做好強(qiáng)化組織保障和推進(jìn)學(xué)習(xí)教育有關(guān)工作。

（二）落實(shí)主體責(zé)任。各基層黨組織要切實(shí)履行主體責(zé)任，每年對(duì)學(xué)習(xí)教育進(jìn)行專門研究部署，及時(shí)分析情況、改進(jìn)工作，不斷完善推進(jìn)常態(tài)化制度化的辦法措施。黨組織書記要親自抓謀劃、抓推動(dòng)、抓落實(shí)。班子成員要落實(shí)“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管工作，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域和部門黨組織的指導(dǎo)。

（三）健全完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。組織部門要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，每年結(jié)合總結(jié)、述職進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，堅(jiān)持把組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況納入各基層黨組織黨建工作考核和黨組織書記抓基層黨建述職考核評(píng)議的重要內(nèi)容，作為評(píng)判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責(zé)任情況的重要依據(jù)，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，對(duì)工作落實(shí)不力、搞形式走過場(chǎng)的，嚴(yán)肅批評(píng)、追責(zé)問責(zé)。

（四）加強(qiáng)宣傳輿論引導(dǎo)。充分運(yùn)用校園網(wǎng)和新興媒體，廣泛宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進(jìn)展。加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，努力營(yíng)造濃厚氛圍。注重發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育激勵(lì)黨員，讓廣大黨員學(xué)有標(biāo)桿、做有榜樣，比學(xué)趕超，引導(dǎo)黨員自覺學(xué)在深處、做在實(shí)處、走在前列。

中共xx學(xué)院委員會(huì)

XX年6月5日