第一篇：身邊的節(jié)水故事

我家的節(jié)水故事

計雨彤

嘩啦嘩啦的流水聲，一個水龍頭正在流水，路過的人卻一個都沒有停下腳步伸手去關掉，水龍頭旁邊的標識?別讓‘我’哭泣?格外醒目，突然一個小女孩跑過來，稚嫩的手擰緊了水龍頭……現在越來越多的人慢慢有了節(jié)水意識，我家，也加入了節(jié)水行列。

擰開了龍頭，水沖在青菜上，媽媽開始洗菜了。菜被裝在盆子里，水都流進了盆中。媽媽只放了半盆水，就擰緊水龍頭，不再讓它外流。菜洗好了，媽媽卻沒有要把水倒掉的意思，而是把它放在一旁，留起來。我不解：?為什么要這樣呢？留起來多占地方。??留著有用呢，水資源這么寶貴，不節(jié)約不行呀！?媽媽語重心長地對我說。?那用來干什么呢？?我好奇地問媽媽。?沖衛(wèi)生間、拖地都行呀！?媽媽回答。說完，媽媽端起臉盆，走進衛(wèi)生間。過了一會兒，我聽到嘩啦嘩啦的聲音，媽媽把那半盆水用來沖廁所了。突然，我想起，問媽媽：?淘米水呢？??用來洗菜啦！?我一下子明白，這半盆水已是?三次循環(huán)?了。

媽媽這么節(jié)約用水，那我呢？經過媽媽對我的熏陶，我現在已經懂得要節(jié)約用水，因為地球上的淡水資源太少了，所以每次洗臉后，我都不會直接把洗臉水倒掉，而是留著。洗臉完了涂好潤滑霜，又要洗腳了。而洗腳水，就是留下來的洗臉水了。有時洗臉水會用來沖廁所，絕對不會落在媽媽后面的。

可是，單靠我們一家的力量是不夠的，需要大家一起努力。大家一起加入節(jié)水行列吧！

第二篇：我身邊的節(jié)水故事

我身邊的節(jié)水故事

你能想象沒有了水的日子嗎？

你能想象失去了水的生命嗎？

你能想象這世上沒有了江河湖海，魚兒沒有了家園，花草失去了澆灌嗎？

說起起“節(jié)約用水”總會讓我想到一句銘心的廣告詞： “如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚?！泵棵肯肫疬@句令人敲響警鐘的經典語句我的心總會為之顫動。惜水愛水是我們每個人應盡的責任和義務。下面就請你跟隨著我的鏡頭，一起去看看發(fā)生在我們身邊的節(jié)水故事吧！

鏡頭一：

在學校的洗手間里，一個個子小小的，看起來只有一年級的小姑娘走了進來，當他發(fā)現洗手間里那“節(jié)約用水”的標語牌快掉下來時，踮起腳，伸出小手，很吃力地將標語牌貼在墻上，然后快速地洗完手便出去了。

我震撼了，一個低年級的小女孩都知道為節(jié)約用水盡自己的力量，雖然他能做的只有這些，但小力量轉化為大能量，只要每天少用一點就能為節(jié)水事業(yè)貢獻出許多力量。

鏡頭二：

天下之大，無奇不有。向來對生活什么都不懂的爸爸，如今也扛起了全家節(jié)水的大任，還說是“老聞家節(jié)水大行動”。哈哈！我倒要看看老爸是怎么節(jié)水的?？窗?，爸爸，每天晚上，都拿一個臉盆來接洗衣機脫出來的水，還把那些水積起來，用來以后拖地、沖馬桶用。

連一向大手大腳的爸爸都有這樣的節(jié)水好招，我們又怎能甘拜下風呢？節(jié)水其實很簡單，只要你有心。

鏡頭三：

不只是爸爸，我們全家都在參與節(jié)水行動之中。現在就去看看我的媽媽吧。這天，媽媽拎了一個大水桶進了廚房。一問媽媽才知道，原來媽媽打算將洗菜、洗米的水貯存在大水桶里，用來澆花、拖地或洗車，這樣算下來每天能節(jié)水三四桶。

不僅如此，媽媽還不輕易讓我洗衣服，這我可弄不明白了。媽媽說：“不是媽媽不讓你洗，但你們這些90后啊都不知道怎么洗衣服，每次洗的時候總浪費水，要知道現在的淡水越來越少，而你每次都嘩嘩放水，洗了一遍又一遍，我不說，你就這樣一直洗下去，是很干凈，但你想想未來地球一滴水也沒有人類怎么生存？”我羞愧地低下了頭，沒想到媽媽想得那么全面。

但誰說90后不懂節(jié)水，我也有自己的節(jié)水之道。

鏡頭四：早上起床了，我第一件事就是把臉盆放在衛(wèi)生間的水槽里，這樣刷牙洗臉剩下來的水就留在臉盆里了，我還在馬桶的水箱里放了一個可樂瓶子，雖然我不知道為什么要這樣做但看大人們都在做，我也就學著做了。我將洗漱用下的水倒進了水箱里。新一天的節(jié)水行動就這樣開始了。

你知道嗎，當你擰緊一個未關的水龍頭時，你就拯救了一條小河；你知道嗎，當你將一盆水重復利用時，你就拯救了數不清的生命……“節(jié)約用水”不只是一句空話，而應該是一個行動，一個拯救生命的行動。如果你不想看到地球上的最后一滴水，是人類的最后一滴淚，那么就請你節(jié)約用水吧

第三篇：節(jié)水故事

節(jié)水故事

地球上的水資源，目前正在逐漸的減少。即使在這樣的情況下，還是有一些人在浪費白花花的自來水。只有節(jié)約用水，才能使水永遠不從人們的視線里消失。

一看到水，我就能想起小時候的我。那時，年幼無知的我最喜歡的游戲就是玩水。在夏天，我經常在把水龍頭開著，用手堵著出水口，這樣，就可以看見水花四濺，甚是好玩。而且，在炎熱的夏天，水珠濺到身上涼絲絲的，十分清爽。有時侯，我會拿根管子，把頭接在水龍頭上，用力按著皮管的另一頭，這樣，就可以看到有兩根水柱強有力地噴出來。除了這些玩法，我還愛玩噴泉??一點兒不注意節(jié)約用水。時間一點一點過去，我也長大了，通過一些資料，我了解到了現在的地球上的水資源一年比一年少，本來就不多的淡水，正迅速地減少。而且，世界上有很多國家，面臨著缺水的危機，他們的嘴唇干裂了，田地也裂開了大大的口子，還有不少人因為缺水得了疾病而死去。于是，我開始關心起來一切跟水有關系的事情，也開始注意保護隨處可見的水資源。記得有一次，我看見媽媽把淘米水直接從盆里倒進了下水道，就走過去，對媽媽說：“媽媽，淘米水不要直接倒掉，它還可以澆花、洗碗呢！而且用淘米水洗碗比用洗潔精更容易洗干凈！還不傷手呢。把它直接倒掉，沒有使它的作用最大化。如果每天都這樣浪費一點水，那一個月、一年里要浪費多少的水呀?！眿寢屄犃宋业脑捄?，摸了摸我的頭說：“你講的有道理，我要向你學習，讓我們一起節(jié)約用水吧！”家里其他親戚看我這么節(jié)約用水，都很支持我，很快就跟我一樣，開始節(jié)約身邊的每一滴水，也去糾正那些浪費水的行為。天長日久，我們省下了不少水資源。如果你來到我家，你處處都能發(fā)現我們家節(jié)約用水的小妙招。你瞧，我們在洗手間里放上了幾個大水盆，里面裝著一些比較干凈的水，這就是我們留下來的洗菜水、洗衣水等家庭廢水。當要澆花時，我們從這里取出一點兒水，在太陽光不怎么強烈的時候澆。沖馬桶時，我們就拿這里倒。充分的做到了一水多用。你還能發(fā)現，在馬桶的水箱里，有一個裝滿水的大可樂瓶。在刷牙洗臉時，我每次倒完水后，都會把水龍頭擰得緊緊的，怕調皮的小水滴會從水龍頭爺爺的肚子乘滑滑梯悄悄地遛出來。記得有一次，家里的水龍頭壞了，我就剪了一小節(jié)皮管子，接在龍頭上，又在龍頭下放了一個大水盆，用來接玩跳水的小水滴。因為這樣水就不會直接落到水池里，滑進下水道去。等水盆滿了，我會把這些水倒進洗衣盆里、魚缸里等需要用水的地方。

愛護水資源，保護水環(huán)境，不要浪費水是每個少先隊員都應該做到的！讓我們攜起手來，一起節(jié)約用水，讓地球媽媽更美麗!

第四篇：節(jié)水在我身邊

節(jié)水在我身邊，共建美好家園主題班會

六年級二班

活動目的：

1、通過活動，讓學生了解水的有關知識，懂得水是人類的生命之源，2、使學生認識到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個人應盡的義務，進一步增強學生的環(huán)保意識。

活動準備：

1、收集有關水資源，節(jié)水措施等資料。

2、分組調查家庭、社區(qū)用水情況?；顒舆^程：

一、話題引入，交流信息。

藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“節(jié)水在我身邊，共建美好家園”。當今世界，節(jié)水問題已成為當務之急，在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴重。我們應該積極響應，為節(jié)約國家的水資源，保護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。

1、《地球上的水》

2、《人是一個水的生命體》

3、《我國的水資源現狀》

二、運用事例, 加深認識。

水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會浪費水，尤其是學生，雖然學校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點，在學校中，我們常發(fā)現這種現象，當我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。

情景短?。骸端堫^的傾訴》

其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。

節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

三、聯(lián)系實際, 增強效果。

再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢？

1、個人用水量情況調查。

2、家庭用水情況調查

3、生活中浪費水情況調查。

4、生活用水的污染情況調查。

四、討論辨析, 導之以行。

現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難，所以，人們必須認識到防治水污染的嚴重性。

◆請大家針對下列現象展開討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。

1、江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒多大關系。

2、有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。

3、有些同學在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。

4、有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系，我們喝的是自來水，純水。（學生討論后交流發(fā)言）

五、集思廣益, 表達決心。

現在我們是小學生，還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻，但是節(jié)約水資源是每個公民的責任，我們應該從小節(jié)約用水，不浪費每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護水資源。

交流節(jié)約用水的辦法。

用格言的形式來表達節(jié)約用水的決心

六、感情朗誦，深化主題。

同學們，今天的班會上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源！讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會。

朗誦《水，生命之源》

第五篇：節(jié)水的故事

節(jié)水的故事

水是我們地球不可缺少的一種資源。

在貧困地區(qū)的孩子，幾乎每天只能喝一次水，而且只有一升那么多而已。而生活在城市的我們，想喝多少有多少；想用多少用多少；想洗多少洗多少。多么幸福呀！貧困地區(qū)的孩子們要挑著木桶，走個三四里路。走到腳都磨起了泡的地方挑水供全家人飲用。我們呢，只要打開水龍頭，清涼的自來水就涌了出來。貧困地區(qū)的孩子喝的是自己從遙遠的地方挑來、又有泥土又有沙子的不衛(wèi)生水，我們卻能喝到不用費力就能得到的水。這樣想的話，真的好幸福呢。

在我們的生活中，也要節(jié)約用水。水可是寶貴的，如果我們問問貧困地區(qū)的兒童：“你們認為什么最珍貴？”他們一定不假思索地回答：水。在他們看來，水最珍貴。

我們要節(jié)約約用水。有一次，我在小區(qū)的公園里散步，然后看見小區(qū)里的兩個小男生正在用水互相打鬧，一會兒潑過來，一會兒潑過去，還笑嘻嘻的。我心心想：這兩個小孩真是的，成何體統(tǒng)嘛!不愛惜水資源就算了，還浪費吶，不能讓他們在胡作非為了。于是，我走上前，對他們輕輕地說：“小弟弟，你們識字嗎？識得多嗎？”他們自信滿滿地說：“識的！”我讓他們把水池上方的牌子讀三次。“節(jié)約用水，節(jié)約用水，節(jié)約用水?！薄澳?，你們做到了節(jié)約用水嗎？”兩個男孩待了一會兒，對視了一眼，又瞪了瞪我，跑了。第二次，我又在小區(qū)里散步，又碰見了那兩個孩子，唉他們又在玩水，真是無藥可救。我忍不住開了口：“小弟弟！你們......”還沒等我說完，兩個男孩搶著說：“我們這，這次沒浪費水，我們把媽媽洗過衣服的水澆花哩！”說完后，其中一個神氣地撅起了嘴。我看著他們，會心地笑了。

如果人人都節(jié)約用水該多好呀，那么地球媽媽就真的笑了。