第一篇：成長讓我懂得什么是愛

成長讓我懂得什么是愛

昔日在巢里嗷嗷待哺的雛鷹，終究會(huì)成長為在藍(lán)天展翅高飛的雄鷹；昔日在花萼上含苞欲放的花骨朵兒，終究會(huì)長成嬌艷欲滴的鮮花。然而，成長，讓我懂得了什么是愛。

以前，每天都是媽媽接我回家，然后媽媽去買菜，買完菜就回家燒飯，炒菜，炒完菜又叫我們吃飯，吃完飯還要洗碗，第二天還要送我上學(xué)，送完我還要洗衣服??我以前對(duì)這些不顧一屑?，F(xiàn)在我已經(jīng)長大，在家里，媽媽從不讓我做家務(wù)活。洗衣，做飯媽媽一個(gè)人都包辦。有時(shí)我想幫她，媽媽卻說：“這些事我來做，你趕快去讀書?！?/p>

現(xiàn)在的我，已漸漸長大，隨著時(shí)間的流逝，讓我懂得了媽媽愛我，所以所有的活她都包辦，不讓我受委屈。現(xiàn)在，我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛是多么偉大。成長，讓我懂得了什么是愛。

義烏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：王冬強(qiáng)

第二篇：愛讓我成長（定稿）

愛讓我成長

人世間處處充滿溫情，充滿愛，愛伴隨我們成長，帶給我們溫暖，讓我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了愛??

我還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽每天都伴我左右，我哭泣時(shí)，媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽曾不厭其煩地陪我練習(xí)，我一次次摔倒，一次次哭泣，因?yàn)閶寢尮膭?lì)的話語和期盼的眼神，我學(xué)會(huì)了從哪里摔倒，從哪里爬起來。我如一株剛剛破土而出的小芽苗，在愛的呵護(hù)下，悄悄成長??

我長高了，也長大了，開始上小學(xué)。媽媽不放心我獨(dú)自去上學(xué)，便騎車送我去，媽媽總在校門口，用欣慰的眼神目送著我蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校，走到教學(xué)樓。

還記得那一次，我拿著考“糊”了的試卷慢吞吞地遞給媽媽時(shí)，媽媽沒有說話，但從她的眼神中我看到了一絲失望和無奈，沉默很久，媽媽說：“先去吃飯吧”語氣很平淡。在餐桌上，媽媽對(duì)我說：“成績不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是你有沒有認(rèn)真對(duì)待這次考試，為考試做充分的準(zhǔn)備??”之后媽媽帶著我溫習(xí)試卷，同樣不厭其煩地耐心講解。我如一朵嬌嫩的花兒，在愛的澆灌下，逐漸成長??

現(xiàn)在，我越長越高，越來越大。媽媽卻隨著我年齡的增長而越來越瘦弱，但是媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛仍然不變，只是對(duì)我要求

更加嚴(yán)格，不像以前那樣處處寵著我，包容我。開始讓我學(xué)著獨(dú)立和承擔(dān)。但有時(shí)，我們之間難免發(fā)生矛盾，后來我和媽媽道歉，媽媽說：“我這樣做肯定是為了你好，我們之間要相互理解才行?。　蔽胰缫豢米聣训男?，在愛的陽光下，健康成長??

第三篇：愛讓我成長

愛讓我成長

從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想,做一名快樂的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,“教師”這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，選擇了學(xué)前教育專業(yè).初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開心興奮.這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長,有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見的微笑，這里的每一位園長老師把更多的關(guān)愛更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩.高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f: 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽；愛會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。

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后來我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過某些途徑來發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說:不許哭，把眼淚憋回去.一味的批評(píng)勸說,他們只會(huì)哭的更厲害,后來我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試.于是，我對(duì)她說:“寧寧,你是不是想媽媽才哭的呀?她點(diǎn)點(diǎn)頭,接著，我又幫她擦干眼淚，說:”你覺得哭出來舒服一點(diǎn)了嗎?她又點(diǎn)點(diǎn)頭.“你想哭就大聲的哭吧!老師不會(huì)說你的,等你哭完后,叫我一聲秦老師早上好,好嗎?聽完我的話,寧寧看了我很長時(shí)間,抽泣聲小了很多,情緒也好轉(zhuǎn)了,然后我坐在他的身邊,指著窗外問他;大樓高不高呀?那個(gè)牌子上寫的什么呀?她都說出來了，并用手指向遠(yuǎn)處問我”老師，你看那是干什么的?我假裝不知道,并問她你知道嗎?她回答的非常準(zhǔn)確,我送了一個(gè)小禮物給她,過了幾分鐘,她

高興的叫我"秦老師,早上好!我明天上班車在也不哭了!我對(duì)她翹起了大拇指.這件事,如果用傳統(tǒng)的老眼光去看,教師似乎只有讓孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的內(nèi)心才是最重要的，在處理這件事情的時(shí)候,我既給她以媽媽般的安慰和關(guān)愛，又以朋友的身份和她溝通,引導(dǎo)她適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也沒忘記對(duì)她提出要求----請(qǐng)她哭完在向老師問好,只要用心,用腦,用愛去想,去做,會(huì)有許許多多的方法等著我對(duì)待這群可愛的孩子.

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第四篇：愛讓我成長

愛讓我成長

從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想,做一名快樂的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,“教師”這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，選擇了學(xué)前教育專業(yè).初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開心興奮.這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長,有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見的微笑，這里的每一位園長老師把更多的關(guān)愛更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩.高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f: 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽；愛會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。

當(dāng)進(jìn)入到了我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí),小一班的時(shí)候我就對(duì)自己說，每一天我都要用微笑去面對(duì)孩子，用心去愛孩子,用發(fā)自內(nèi)心的愛讓每一個(gè)孩子成為我的朋友,讓自己成為孩子喜歡的好老師.當(dāng)我看到那一雙雙充滿童氣,水靈靈的大眼睛時(shí),當(dāng)孩子用稚嫩的童聲喊了我一聲“秦老師”時(shí),我的心里比吃了蜜還甜.這里的三位老師對(duì)我也特別好，,不斷的傳授知識(shí)給我,當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)用心去找解決的辦法，用心去學(xué)習(xí),我每天都接送班車的孩子，遇到了這樣一件事,因?yàn)槲覄傏s接手12828班車，對(duì)孩子的情況不是很了解,孩子對(duì)我也很陌生,但是我會(huì)用笑臉對(duì)待每一個(gè)幼兒，很快我和孩子之間的距離拉近了,記得有一次，早上跟班車的時(shí)候,滿臉淚水的王豫寧在我的勸說下好不容易離開了媽媽的懷抱,但還是不停的哭泣,我輕輕的為他擦去眼淚,對(duì)他說:“寧寧,下午的時(shí)候媽媽就會(huì)來接你,你不要著急,別哭了”盡管我說了許多的好話,但還是無濟(jì)于事.后來我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過某些途徑來發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說:不許哭，把眼淚憋回去.一味的批評(píng)勸說,他們只會(huì)哭的更厲害,后來我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試.于是，我對(duì)她說:“寧寧,你是不是想媽媽才哭的呀?她點(diǎn)點(diǎn)頭,接著，我又幫她擦干眼淚，說:”你覺得哭出來舒服一點(diǎn)了嗎?她又點(diǎn)點(diǎn)頭.“你想哭就大聲的哭吧!老師不會(huì)說你的,等你哭完后,叫我一聲秦老師早上好,好嗎?聽完我的話,寧寧看了我很長時(shí)間,抽泣聲小了很多,情緒也好轉(zhuǎn)了,然后我坐在他的身邊,指著窗外問他;大樓高不高呀?那個(gè)牌子上寫的什么呀?她都說出來了，并用手指向遠(yuǎn)處問我”老師，你看那是干什么的?我假裝不知道,并問她你知道嗎?她回答的非常準(zhǔn)確,我送了一個(gè)小禮物給她,過了幾分鐘,她

高興的叫我“秦老師,早上好!我明天上班車在也不哭了!我對(duì)她翹起了大拇指.這件事,如果用傳統(tǒng)的老眼光去看,教師似乎只有讓孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的內(nèi)心才是最重要的，在處理這件事情的時(shí)候,我既給她以媽媽般的安慰和關(guān)愛，又以朋友的身份和她溝通,引導(dǎo)她適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也沒忘記對(duì)她提出要求----請(qǐng)她哭完在向老師問好,只要用心,用腦,用愛去想,去做,會(huì)有許許多多的方法等著我對(duì)待這群可愛的孩子.在工作中我們還要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話說起來容易，但做起來可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問題---往往是成長過程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程，是成長的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長的過程、成長的必然,教師應(yīng)該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞的語言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去欣賞，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì)，愛是最美的語言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認(rèn)同

1、以公正的態(tài)度欣賞孩子

孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。

2、以寬容的胸懷欣賞孩子。

在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。我并沒有這么做。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間.讓他們?nèi)ンw會(huì)其中的愛.、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子

3、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子

教師更應(yīng) “美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)的大四班時(shí),我發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧议L工作忙的關(guān)系，把孩子送來住長托,這里就好象一個(gè)溫馨的家，有愛他們的三位老師,這里的孩子相對(duì)于日托的孩子來說，多了一分淘氣，多了一分調(diào)皮,當(dāng)然也讓我有了一份對(duì)他們特殊的關(guān)愛,象媽媽一樣的愛,班里有一個(gè)女孩子叫陳帥宏,但她卻有著男孩子一樣的性格,她是一個(gè)比較特殊的孩子,特別愛哭鼻子，而且大嚷大叫的,好多小朋友都不喜歡她,所以她很孤單,就因?yàn)檫@樣,我給了她更多的關(guān)愛,每天都用微笑對(duì)她,和她說說話，抱抱她,摸摸她,我一天天堅(jiān)持著，堅(jiān)持著我的溫柔，堅(jiān)持著我的微笑，堅(jiān)持著我對(duì)他的愛.時(shí)間長了，她每天都會(huì)笑咪咪的撲進(jìn)我的

懷抱.她在學(xué)習(xí)方面一直處于懵懵懂懂的狀態(tài),問什么都不會(huì),她很聰明，就是不愛學(xué)習(xí),英語單詞要教她好幾遍,可是過一會(huì)她又忘記了,有時(shí)她會(huì)拒絕我的指導(dǎo)與幫助,但我不灰心,每次都給她鼓勵(lì)的話語和眼神.我耐心的期待著,用心去想解決的辦法,我把英語的音標(biāo)與諧音相結(jié)合,沒想到她居然記住了幾個(gè)單詞,讓我覺得特別自豪,此后的每天早晨，當(dāng)我進(jìn)入大四班時(shí)陳帥宏總是第一個(gè)喊”老師早上好",總是第一個(gè)撲進(jìn)我的懷抱,天冷的時(shí)候,我的一雙手總是冰涼冰涼的,她卻用那雙溫?zé)岬男∈志o緊握住我的手，一股暖流進(jìn)入我的心間,感冒的時(shí)候,她總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我難受的孩子，問我吃藥了沒有,她只是一個(gè)孩子,卻感受到了我給她的愛,每當(dāng)看到她時(shí),我就覺得無限的快樂與自豪,我的努力沒有白費(fèi),收獲了好多......我深信,對(duì)待孩子要用心、而愛永遠(yuǎn)是第一位!幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧！

孩子們就如同一幅畫，顏色鮮艷，豐富多彩，而我們每位教師就必須用心去欣賞。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎？

愛孩子不一定要干轟轟烈烈的大事,它最需要的是用心,用心關(guān)注每一個(gè)孩子，用心接納每一個(gè)孩子，用心體會(huì)每一個(gè)孩子......雖然教師的愛永遠(yuǎn)代替不了母愛,但是只要教師用心去愛,孩子就一定能夠感覺到,情感有了依托,孩子的心境就會(huì)變的輕松，愉快，向上，一如樹苗有了陽光雨露便會(huì)茁壯成長!

沒有愛，就沒有教育，也正因?yàn)槿绱耍處熞恢倍际侨藗冃哪恐凶罡呱卸儩嵉拿?，因?yàn)槲覀兠恳晃唤處煻荚谟米约浩椒驳男袨橹沃黄椒驳娜烁瘛?/p>

“你是幸福的，我是快樂的。為你付出的，再多也值得-----”每當(dāng)我聽到這首歌，一種幸福的感覺便久久縈繞心頭。當(dāng)歲月的流失使今天的我成為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵時(shí)，我享受著工作所帶來的幸福。整天忙碌著，但我很快樂。

在這里我想對(duì)所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神激勵(lì)幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動(dòng)幫助幼兒；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧！

第五篇：愛讓我懂得感恩生活!

愛讓我懂得感恩生活！

在我沒結(jié)婚之前，我的人生，只有段落，沒有中心思想，我能清楚的記得很多事情，它們合理存在，只是加到一起，就互相矛盾，我看不見未來，當(dāng)我遇見一件事情，回頭看看，感覺當(dāng)初的決定有正確，有錯(cuò)誤，有歡笑，有悲傷，雖然一路走來，磕磕絆絆，回憶過去也蠻甜蜜的，結(jié)婚以后，心中有了愛，牽掛和惦念，生活有了憧憬和希望，有了奮斗目標(biāo)！讓我懂得生活的幸福的，是我的老婆，感謝她一路陪伴我，我們相互支持，鼓勵(lì)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是心靈，比心靈更遼闊的是我對(duì)于生活的綿綿不絕的愛，因?yàn)閻圩屛叶昧烁卸鬟@個(gè)世界，感謝我生命里遇見的每一個(gè)朋友，有你們的存在，讓我的生活更精彩，祝福大家家庭幸福，天天開心！

對(duì)女生找男朋友的個(gè)人建議：

我覺得對(duì)于女人來說呢,這個(gè)世界上沒有優(yōu)秀的男人，只有合適的男人.合適的男人你不一定非要他多有才華，但是內(nèi)心一定要有愛.你知道這種愛是什么嗎？是一種同類的通感，就是你疼他也疼，你笑他也笑。

這世界我覺得其實(shí)就是一臺(tái)收音機(jī)，波段不同而已，但是合適的兩個(gè)人，肯定是在同一個(gè)波段上。

祝愿所有的女生能夠早日找到和自己處在同一個(gè)波段上的有愛心的男生！??！