第一篇：漂亮媽媽讀后感

短文《漂亮媽媽》講述了一段母子之間的感人故事，漂亮媽媽讀后感。

一位單身母親，帶著聾啞的孩子鄭大艱難的活著。鄭大說話不清楚，為了讓鄭大能像正常孩子一樣上學(xué)，漂亮媽媽僅僅教他一個最簡單的故事《青蛙喝水》就花了半年多。

入學(xué)考試那天，鄭大還是失敗了。但是，在媽媽眼中，自己的孩子是最棒的。她苦苦哀求校長，可結(jié)果卻令她失望了。媽媽并不灰心，她拼命工作，拼命掙錢，為鄭大買一個新的助聽器。她登著自行車，載著鄭大穿街走巷去賣報紙；她頂著風(fēng)雪，拖著鄭大去為別人做鐘點工……

讀著讀著感動再一次襲上我的心頭，淚水再次模糊我的視線。多么樸實的母親，多么偉大的母愛啊！

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌是為天下所有的母親和孩子唱的。文章中的鄭大有這樣一位樸實的母親，而我們生活中又有多少平凡而偉大的母親呢？

清晨，總是媽媽在耳邊叫我們起床；黃昏，總是媽媽夕陽下盼望我們放學(xué)歸來，讀后感《漂亮媽媽讀后感》。多少個日日夜夜，媽媽千針萬線地為我們編織毛衣；多少個盛夏酷暑，媽媽一遍一遍地為我們撲蚊打扇……

今天，我捧著書本泣不成聲的時候，我心里百感交集，凝成一句流傳千古的佳話：“誰言寸草心，報得三春暉。”

《非常媽媽》讀后感

前一段時間，我讀了一本叫《非常媽媽》的書，這本書是由著名的童書作家楊紅櫻阿姨寫的。楊紅櫻阿姨寫的這本書非常好看，把每個媽媽的特點都生動地寫出來了。如果你們想知道這本書里幾個媽媽的特點，就跟我一起來吧。

這本書一共寫了六位媽媽：聰明媽媽、糊涂媽媽

一、漂亮媽媽、糊涂媽媽

二、天才媽媽和糊涂媽媽三。

聰明媽媽的特點是：女兒冉冬陽不喜歡的興趣班就不給她報，有時還會跟女兒說說悄悄話。上街時，母女倆就跟姐妹倆似的。

糊涂媽媽一的特點是：兒子豆芽兒尿床的事一點也不往外透露，也不帶兒子去看醫(yī)生，但是，全小區(qū)的人卻都知道豆芽兒尿床的事。

糊涂媽媽二的特點是：特別關(guān)心兒子李小俊的學(xué)習(xí)。只要看見兒子李小俊受苦，就會說：“可憐我們母子倆啊……”她也特別愛虛榮。兒子在學(xué)校闖了禍，她就以為是老師教育得不好，于是就到學(xué)校去跟校長告狀。弄到最后，才發(fā)現(xiàn)不是老師教育得不好，而是自己兒子太調(diào)皮才闖下了禍。你說她糊涂不糊涂？

天才媽媽的特點是：雖然自己和老公離了婚，但是她還把原來的老公當作好朋友，而且對兒子吳緬超好。她在工作上努力奮斗，最后取得了美術(shù)編輯的好工作。

糊涂媽媽三的特點是：只看兒子肥貓的缺點，不看兒子的優(yōu)點。只要肥貓考試不及格，或者在外面闖了禍，肥貓媽媽都會和肥貓他爸來對肥貓弄一次“混合雙打”。

漂亮媽媽的特點是：一定要讓兒子馬小跳叫她寶貝媽媽，要讓老公馬天笑叫她寶貝。還有就是，盡管兒子馬小跳闖了禍，要請家長，她也不愿意去，每次都是讓老公馬天笑去。因為她太不想見到老師那可怕的面孔。

我最喜歡的是漂亮媽媽。因為書中把她愛兒子、愛老公、愛自己的這些特點給生動鮮明地寫出來了。而且漂亮媽媽的名號可真是名不虛傳哪，故事里，她的美麗可都展現(xiàn)出來了。

《非常媽媽》這本書中的六位媽媽可真是各具特色，下次我還要讀出更深刻的感受。

第二篇：漂亮媽媽讀后感

認真讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的漂亮媽媽讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天下午，我和媽媽看了一部電影，名字叫《漂亮媽媽》。

這部電影講的是一個媽媽的不幸遭遇，歌頌了偉大的母愛。這個媽媽有一個又聾又啞的孩子叫鄭大。鄭大的爸爸和媽媽離婚了，后來又出車禍去世了。鄭大想上學(xué)，沒有考上，是因為他吐字不清。媽媽為了教他說話辭掉了工作，找了一份送報的活兒，這樣能帶著鄭大上班。媽媽一邊送報一邊教鄭大說話，有時一個字要教上半年多。

一次媽媽去送報叫鄭大看車，有個人路過順手抽了一張報，鄭大看了看報又看了看那個人，急忙跟上去把報要了回來，媽媽夸他是好孩子。

媽媽為了給他買助聽器，換了一份又一份的工作，她賣過書、做過鐘點工……受盡了欺辱，好在鄭大也懂事了。

看著影片中那一幕幕感人的畫面，我不禁想到了自己的`媽媽，她每日里勞累而又快樂地工作著，而我卻常給她添麻煩，不是撒嬌不聽話，就是撅嘴找別扭，自以為媽媽愛我是理所當然，從來沒想過怎樣體貼媽媽，現(xiàn)在我才真正體會到母愛的偉大，應(yīng)該好好珍惜媽媽對我的那份深深的愛。

前一段時間，我讀了一本叫《非常媽媽》的書，這本書是由著名的童書作家楊紅櫻阿姨寫的。楊紅櫻阿姨寫的這本書非常好看，把每個媽媽的特點都生動地寫出來了。如果你們想知道這本書里幾個媽媽的特點，就跟我一起來吧。

這本書一共寫了六位媽媽：聰明媽媽、糊涂媽媽一、漂亮媽媽、糊涂媽媽二、天才媽媽和糊涂媽媽三。

聰明媽媽的特點是：女兒冉冬陽不喜歡的興趣班就不給她報，有時還會跟女兒說說悄悄話。上街時，母女倆就跟姐妹倆似的。

糊涂媽媽一的特點是：兒子豆芽兒尿床的事一點也不往外透露，也不帶兒子去看醫(yī)生，但是，全小區(qū)的人卻都知道豆芽兒尿床的事。

糊涂媽媽二的特點是：特別關(guān)心兒子李小俊的學(xué)習(xí)。只要看見兒子李小俊受苦，就會說：“可憐我們母子倆啊……”她也特別愛虛榮。兒子在學(xué)校闖了禍，她就以為是老師教育得不好，于是就到學(xué)校去跟校長告狀。弄到最后，才發(fā)現(xiàn)不是老師教育得不好，而是自己兒子太調(diào)皮才闖下了禍。你說她糊涂不糊涂？

天才媽媽的特點是：雖然自己和老公離了婚，但是她還把原來的老公當作好朋友，而且對兒子吳緬超好。她在工作上努力奮斗，最后取得了美術(shù)編輯的好工作。

糊涂媽媽三的特點是：只看兒子肥貓的缺點，不看兒子的優(yōu)點。只要肥貓考試不及格，或者在外面闖了禍，肥貓媽媽都會和肥貓他爸來對肥貓弄一次“混合雙打”。

漂亮媽媽的特點是：一定要讓兒子馬小跳叫她寶貝媽媽，要讓老公馬天笑叫她寶貝。還有就是，盡管兒子馬小跳闖了禍，要請家長，她也不愿意去，每次都是讓老公馬天笑去。因為她太不想見到老師那可怕的面孔。

我最喜歡的是漂亮媽媽。因為書中把她愛兒子、愛老公、愛自己的這些特點給生動鮮明地寫出來了。而且漂亮媽媽的名號可真是名不虛傳哪，故事里，她的美麗可都展現(xiàn)出來了。

《非常媽媽》這本書中的六位媽媽可真是各具特色，下次我還要讀出更深刻的感受。

一位單身母親，帶著聾啞的孩子鄭大艱難的活著。鄭大說話不清楚，為了讓鄭大能像正常孩子一樣上學(xué)，漂亮媽媽僅僅教他一個最簡單的故事《青蛙喝水》就花了半年多。

入學(xué)考試那天，鄭大還是失敗了。但是，在媽媽眼中，自己的孩子是最棒的。她苦苦哀求校長，可結(jié)果卻令她失望了。媽媽并不灰心，她拼命工作，拼命掙錢，為鄭大買一個新的助聽器。她登著自行車，載著鄭大穿街走巷去賣報紙；她頂著風(fēng)雪，拖著鄭大去為別人做鐘點工……

讀著讀著感動再一次襲上我的心頭，淚水再次模糊我的視線。多么樸實的母親，多么偉大的母愛??！

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌是為天下所有的母親和孩子唱的。文章中的鄭大有這樣一位樸實的母親，而我們生活中又有多少平凡而偉大的母親呢？

清晨，總是媽媽在耳邊叫我們起床；黃昏，總是媽媽夕陽下盼望我們放學(xué)歸來，讀后感《漂亮媽媽讀后感》。多少個日日夜夜，媽媽千針萬線地為我們編織毛衣；多少個盛夏酷暑，媽媽一遍一遍地為我們撲蚊打扇……

今天，我捧著書本泣不成聲的時候，我心里百感交集，凝成一句流傳千古的佳話：“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

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第三篇：漂亮媽媽觀后感

漂亮媽媽觀后感

漂亮媽媽觀后感1

今天，學(xué)校組織全校同學(xué)看電影。

“世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲》世上只有媽媽好》的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。

電影剛開幕，大屏幕上一位年輕的媽媽正在教她的兒子鄭大說話，鄭大已經(jīng)五歲了，可是連個“花”字都讀不準，第一次小學(xué)入學(xué)考試沒有被錄取。原來鄭大是個終生性的耳聾患兒，媽媽希望他能和正常人一樣說話，從小就不厭其煩一遍一遍地教他發(fā)音。為了有更多的時間陪伴兒子，他的媽媽換了許多工作。鄭大也是個懂事的孩子，他以堅韌不拔的毅力堅持練習(xí)，終于獲得了第二次入學(xué)考試的機會。

這個故事讓我懂得了人要有堅強的毅力和永不服輸?shù)木?。我十分敬佩這母子倆，他們能不屈服于命運的安排，更好生活的強者。作為一個健全的人，我更應(yīng)該在人生道路上克服種種困難，做一個堅強勇敢的男子漢！

漂亮媽媽觀后感2

今天，我和孩子一起看了電影《漂亮媽媽》。這部電影拍的很真實，描寫一位單身母親和一個聾孩子的求學(xué)經(jīng)歷，讓我對這位母親的敬意油然而生。

現(xiàn)實生活里，單身媽媽帶孩子生活就很不容易，會遇到的中困難。不要再說單身媽媽帶一個聾孩子，其艱辛經(jīng)歷可想而知。為了早點讓孩子帶上助聽器，她擺書攤，因沒執(zhí)照，書讓工商局的沒收了。后來，她一下子承擔(dān)了送報紙，做鐘點工等工作，為的是抽出充足時間教孩子說話，爭取讓孩子早點入學(xué)。在那樣的環(huán)境里，仍不放棄帶孩子求學(xué)之路?？吹竭@里，我的鼻子酸酸的.，我的條件比她好很多倍，卻很少和孩子在一起交流，我看我的電視，她玩她的游戲，誰也不和誰爭。有時，心情不好時，還會吵她；生氣時，甚至?xí)蛄R。覺得和這位母親比，真是自行慚愧呀。

以后，盡量多抽出時間陪孩子看書，游戲。讓我們一起享受更多的陽光和歡樂！

漂亮媽媽觀后感3

今天，我和媽媽一起看了漂亮媽媽，里面的單親媽媽和自己先天性耳聾的兒子鄭大生活在一起。他們相依為命，為了讓鄭大上學(xué)，她買了一副助聽器，給鄭大帶上了。之后帶他去考試，但是沒考上，可是有一次鄭大被人嘲諷他是聾子，跟別人打架的時候把一個助聽器摔壞了，他媽媽知道了，只好把原來那份工作辭了，換了一份可以帶他的工作，終于他媽媽用做鐘點工和送報紙的錢買了一個助聽器，給鄭大帶上了。之后他媽媽又帶他去考了一次試，這次他終于考上了。

通過這個電影我知道了，我們雖然比他們富裕，可是我們想上學(xué)很簡單，他們想上學(xué)卻很難，所以，我要珍惜上學(xué)的機會，好好學(xué)習(xí)。

漂亮媽媽觀后感4

我在電腦上看了《漂亮媽媽》這部電影后，很受感動。片中的媽媽很堅強，她為了能讓殘疾的兒子鄭大上一所普通的小學(xué)，費盡了心思，吃盡了苦頭，她們母子倆實在太艱難了，這個媽媽也實在太辛苦了。媽媽為了生活，一邊不停地工作，一邊還要照顧殘疾的兒子，給兒子看病，教兒子說話。功夫不負有心人，兒子鄭大在母親的悉心照料下頑強地成長著，在母親的教育下他勤奮地學(xué)習(xí)，后來他終于取得了優(yōu)異的成績。

我要向這位媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種慈母的關(guān)愛，堅強的精神，這位媽媽真是一位偉大的母親。我還要向她的兒子鄭大學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身殘志不殘，學(xué)習(xí)他頑強地成長，勤奮地學(xué)習(xí)，沒有辜負媽媽對他的一片苦心和艱辛的教育。

通過這個感人的故事，使我很受教育，今后我要好好學(xué)習(xí)，珍惜我這幸福的童年生活，用優(yōu)異的成績來回報媽媽，用實際行動去孝敬媽媽。

漂亮媽媽觀后感5

看了漂亮媽媽這部影片后，使我深深體會到什么是真正的母愛。也感受到母愛是非常偉大的。

影片描述的是一位媽媽有個兒子叫鄭大，鄭大是個聾子，鄭大媽媽為了他上學(xué)用了一年時間打工掙錢。她費盡心思每天教他說話，可是在面試的時候還是沒有通過。鄭大媽媽也下崗了，就跟著朋友去賣書，書又被工商局拿走了，她又找了份鐘點工的工作，也能多陪陪鄭大。偏偏在這時，鄭大的爸爸出車禍去世了，他們母子倆以后就更艱難了。鄭大就更加勤奮努力的學(xué)習(xí)了，他媽媽也默默為他付出一切，功夫不負有心人，最后鄭大終于以優(yōu)秀的成績通過面試。

我看了以后心里有說不出的滋味，他們母子倆實在太難了，我也佩服鄭大有堅強的毅力和頑強的生命力，他也在母親的關(guān)懷中成長。天下媽媽對孩子的愛都是一樣的，我以后一定會孝敬媽媽，做個孝順的孩子。

漂亮媽媽觀后感6

今天，我看了《漂亮媽媽》這部電影，電影講述的是母親孫麗英為了讓天生耳聾的兒子鄭大買到助聽器，為了讓他能夠上學(xué)，為了讓他過上與正常人一樣的生活，她歷盡了千辛萬苦。

我印象中最深刻的就是鄭大因為被朋友們嘲笑，不肯戴上媽媽為他買的助聽器，他傷心地跑出了家門，媽媽太生氣了，還打了他。鄭大站在媽媽面前，生氣地大聲說：“為什么只有我戴助聽器?”他媽媽愣住了，大聲說：“因為，你是聾的，你和別人不一樣?！编嵈髠牡乜蘖?。媽媽竭力地安慰他說：“沒關(guān)系，只要你好好讀書，總有一天，我們會和別人一樣的?！?/p>

看到這里，我的心久久不能平靜，和鄭大相比，我的條件比他好多了，可我還不知足。慚愧啊!

古人孟郊游子吟中說的好，“誰言寸草心，報得三春暉!”，母親對自己的恩情，子女永遠都報答不完。世上總有一個人會真心地為自己好，總有一種愛是無私、不求回報的，這個人就是母親，這種愛就是母愛。

漂亮媽媽觀后感7

星期五上電影課看了部電影，叫《漂亮媽媽》。這部電影是關(guān)于個離婚家庭所發(fā)生的事，母親為了掙錢讓自己耳聾的兒子鄭大上大學(xué)，當上了個在街頭賣書的小販，但最后被警察給沒收了，媽媽沒有氣餒，又當上了保姆，段時間后，鄭大的爸爸在次車禍中死了，只有母子倆，他們堅持不懈地努力，終于鄭大上了大學(xué)。

我看了這部電影后深有感觸。我覺得電影里的媽媽的堅持精神很可佳，她那么愛自己的孩子，自己吃那么多的苦，也要讓耳聾的孩子上大學(xué)。在現(xiàn)實生活中也有這樣的媽媽，雖然他們的孩子可能不健全，但他們很樂觀地面對這種不幸，努力幫助孩子，最后有些孩子長大后，成了些著名人士，名揚天下。鄭大也很努力，學(xué)畫畫，練說話，，最后成功入學(xué)，我很佩服他，向他學(xué)習(xí)。

這部電影很感人，希望大家有時間能看看，會生受用的。

漂亮媽媽觀后感8

星期五上電影課看了一部電影，叫《漂亮媽媽》。這部電影是關(guān)于一個離婚家庭所發(fā)生的事，母親為了掙錢讓自己耳聾的兒子鄭大上大學(xué)，當上了一個在街頭賣書的小販，但最后被警察給沒收了，媽媽沒有氣餒，又當上了保姆，一段時間后，鄭大的爸爸在一次車禍中死了，只有母子倆，他們堅持不懈地努力，終于鄭大上了大學(xué)。

我看了這部電影后深有感觸。我覺得電影里的媽媽的堅持精神很可佳，她那么愛自己的孩子，自己吃那么多的苦，也要讓耳聾的孩子上大學(xué)。在現(xiàn)實生活中也有這樣的媽媽，雖然他們的孩子可能不健全，但他們很樂觀地面對這種不幸，努力幫助孩子，最后有些孩子長大后，成了一些著名人士，名揚天下。鄭大也很努力，學(xué)畫畫，練說話，，最后成功入學(xué)，我很佩服他，向他學(xué)習(xí)。

這部電影很感人，希望大家有時間能看一看，會一生受用的。

漂亮媽媽觀后感9

電影《漂亮媽媽》講的是位平凡媽媽孫麗英的故事。她的兒子鄭大是個聾啞孩子，丈夫因為孩子有缺陷，和她離婚了。

孫麗英獨自帶著孩子，她并沒有讓孩子聾啞下去，而是用心的用三年的時間個字、個字的教孩子。雖然鄭大說的不是很清楚，但是他也努力了。

媽媽想讓鄭大上學(xué)，可沒有被學(xué)校錄取，媽媽決定辭去工作（原來工作的地方管的很嚴格，沒時間照顧?quán)嵈螅?，她找了份送報的工作，這樣她就可以邊帶著孩子工作，邊教孩子說話。

媽媽為了給鄭大買助聽器，連打幾份工，再苦再累她都不怕。

孫麗英是位好媽媽，位漂亮媽媽。

漂亮媽媽觀后感10

《漂亮的媽媽》講述了一個沒有聽力的兒童鄭大在單親媽媽的辛勤教育下，努力練習(xí)吐字清晰講述烏鴉喝水的故事。鄭大因為耳朵聾和說話吐字不清而沒有考上小學(xué)，媽媽孫麗英為了更好的照顧和教育鄭大，辭去原有的工作，當了送報員，邊送報邊教小鄭大練習(xí)認字，同時為了增加收入，媽媽還干起了鐘點工，一家一家的給人家打掃衛(wèi)生。

無論是數(shù)九三伏，還是嚴寒酷暑，媽媽都不畏艱難困苦堅持了下來，孫麗英真是一個偉大的媽媽、一個漂亮的媽媽。

漂亮媽媽觀后感11

電影《漂亮媽媽》講的是一位平凡媽媽孫麗英的故事。她的兒子鄭大是個聾啞孩子，丈夫因為孩子有缺陷，和她離婚了。

孫麗英獨自帶著孩子，她并沒有讓孩子聾啞下去，而是用心的用三年的時間一個字、一個字的教孩子。雖然鄭大說的不是很清楚，但是他也努力了。

媽媽想讓鄭大上學(xué)，可沒有被學(xué)校錄取，媽媽決定辭去工作（原來工作的地方管的很嚴格，沒時間照顧?quán)嵈螅伊艘环菟蛨蟮墓ぷ?，這樣她就可以一邊帶著孩子工作，一邊教孩子說話。

媽媽為了給鄭大買助聽器，一連打幾份工，再苦再累她都不怕。

孫麗英是一位好媽媽，一位漂亮媽媽。

漂亮媽媽觀后感12

今天， 我和媽媽看了《漂亮媽媽》這部電影。這部電影主要講的是鄭大上學(xué)的故事。別的孩子上學(xué)是一件簡單的事，但對鄭大來說，卻是一件很難的事。鄭大是一個聾啞人，他必須借助助聽器才能聽見聲音。并且他吐字不清。媽媽認為鄭大和正常的孩子一樣聰明，能正常入學(xué)。媽媽帶鄭大參加入學(xué)考試，結(jié)果沒有考上小學(xué)。校長告訴媽媽：鄭大應(yīng)該去上聾啞學(xué)校?？蓩寢寷]有放棄，一直教鄭大說話。在媽媽的堅持下，鄭大終于把話說清楚了，也能和正常孩子一樣上學(xué)了。

我們要像媽媽一樣，做任何事情都要堅持。比如我練字，總是練不好，我想那是因為我沒有堅持練。我相信；只要我堅持，一定能把字練好。

漂亮媽媽觀后感13

媽媽，一個多么親切的字眼，可你們理解什么是真正的母愛嗎?？戳似翄寢尩倪@部電影，我懂得了什么是真正的母愛。

這部電影的主人公叫鄭大，因為鄭大的不健全，爸爸和媽媽離了婚，生活的重擔(dān)和照顧正大的責(zé)任全部落在了媽媽一個人的身上，媽媽為了能讓鄭大上學(xué)，兼好幾樣工作拼命的掙錢，同時，還無時無刻叫鄭大說話，鄭大也是一個堅強的孩子，他比正常人付出的多得多，他不想讓媽媽失望。終于，在他們母子倆共同努力下，進入了正常人的學(xué)校。

我們的先天條件和后天條件都比鄭大好得多，我一定會珍惜用好的成績來報答父親。

第四篇：漂亮媽媽觀后感

漂亮媽媽觀后感

當我們坐在明亮的教室里接受教育，跟老師學(xué)習(xí)想學(xué)的知識，擁有一個健全的身體，是否感覺到了這是一種幸運？也許，大家認為這是再平常不過了。但是，但是聰明的我們有沒有想到，那些身體殘疾的孩子，他們不能像我們這樣過上正常的生活，不能上學(xué)，該是一件多么痛的事?！镀翄寢尅愤@部影片，就說的是一個殘疾孩子和他母親的故事，故事中的男孩在這種艱苦的環(huán)境下與母親相依為命，不屈不撓，讓人動容。

鄭大是一個聾兒，在圍繞鄭大的一群人當中，與其最為親密的當然是他的媽媽了。作為一個殘疾兒童的媽媽，她始終都充滿著希望，一直相信自己的兒子與常人無異，一直堅持讓兒子與平常的孩子一樣上學(xué)而努力，一直親身教授知識認識世界，并且相信世界是美麗的。作為鄭大的媽媽，她放棄了作為以前班花的榮耀，放棄了優(yōu)越的工作，只是想多多的陪在孩子身邊。在她的眼中，兒子就是她的全部。兒子一點點的進步都足以讓她欣慰好久，在這方面來看，鄭大是幸福的，他有一個了不起且深愛著他的媽媽。

鄭大雖然耳聾，但是戴上助聽器后也能也能與人交流，在他的內(nèi)心當中也渴望得到大家的認可，希望能和其他同齡孩子一樣穿上紅白相間的校服去上學(xué)，渴望追上平常孩子的步伐，去參加學(xué)校的活動。然而當他欣喜的穿著與其他孩子差不多一樣的校服出現(xiàn)在大家面前時，他受到了懷疑鄙視跟嘲笑，或是冷漠。這一小的情景不是正好反映了我們現(xiàn)實的世界嗎。面對那些身體有殘缺的人，社會上的人們要么用一樣的眼光去看他們在他們背后指指點點，要么當他們遇到困難時冷漠的呆在一旁生怕對方纏上自己，更有甚者去嘲笑，打罵他們。其實在他們的內(nèi)心世界中，我所體驗到的他們并不需要多少同情，他們需要的是咱們注視他們的目光與常人是無異的。

上學(xué)一直是鄭大和他媽媽的愿望，然而學(xué)校卻因為他聽力不好的原因而拒絕接收這樣一個孩子，好在他們兩母子一直都是帶有希望的人，也沒有怨天尤人，而是一直努力想要達到學(xué)校的標準。面對這樣一對努力著的母子學(xué)校的冷漠讓人心寒，僅僅只是追求那一點點的升學(xué)率就要放棄充滿希望的母子嗎，鄭大母子希望的不過是教室中那一方矮矮的課桌，然而學(xué)校無情的拒絕了他們，鄭大的媽媽也想過把兒子送到特殊學(xué)校，但由于鄭大的聽力并不是很差也不能入讀，并且特殊學(xué)校的資源是很有限的。這讓鄭大母子處在一個進退兩難的境地。在我看來我也會讓像鄭大這樣的孩子進入平常的小學(xué)接受教育，這需要引起學(xué)校，以及我們的國家對這方面兒童的支持。

當然影片當中也不乏對鄭大母子十分友好的人。其實我們看到，我們對殘疾人的一點點關(guān)愛他們都會感到十分的開心。

第五篇：漂亮媽媽觀后感（范文）

《漂亮媽媽》觀后感

影片《漂亮媽媽》中小主人公鄭大是一個聰明懂事的男孩，不幸的是，他卻是一個聽障兒童，需要借助助聽器才能與人正常交流。聽障兒童在語言，認知，情緒等多方面有異于正常兒童。

語言障礙特征：

從鄭大表演的《烏鴉找水喝》可以了解到，聽障兒童一方面具有發(fā)音異常的特點，表現(xiàn)在話語不清楚，音調(diào)失控，音調(diào)高等現(xiàn)象。另一方面具有節(jié)律異常的特點，表現(xiàn)在難以控制話語音調(diào)，音量，長短。除此之外，她的媽媽教他發(fā)“花”的音時，他總是發(fā)成“發(fā)”的音，可以看出還具有構(gòu)音異常的特點，表現(xiàn)在音的缺失，替換等。

認知特征：

思維特點：聽障兒童由于語言發(fā)展遲緩，思維發(fā)展表現(xiàn)更多的是具體形象性。主要依據(jù)頭腦中的表象或表象的聯(lián)想來思考。能夠掌握具體事物的概念，卻不易掌握抽象的概念。當鄭大的爸爸去世時，她的媽媽告訴他爸爸死了，他不懂。于是她的媽媽拿來一只死了的小紅蝦，他便理解成死了就是紅了，便喊著爸爸紅了，爸爸紅了。

個性特征：

美國學(xué)者梅多（Meadow）曾對聽覺障礙兒童的個性特點作過總結(jié)：聽障兒童表現(xiàn)出固執(zhí)、自我中心、缺乏內(nèi)部控制力、易沖動和易受暗示等特征。由此可見，聽障兒童的個性特點主要表現(xiàn)為脾氣倔強、好沖動、好動、好奇。雖然正常兒童也有這些特點，但是聽障兒童表現(xiàn)更為強烈。另外，聽力損失嚴重及全聾的兒童常感到自己孤獨，沒有朋友。他們時常表現(xiàn)出沮喪、退縮和孤立的情緒。當鄭大穿的校服被同學(xué)發(fā)現(xiàn)是買來的時，很多同學(xué)譏笑他，這給鄭大造成了嚴重的心里傷害?；氐郊視r，他不愿說話，沮喪，沖動地逃走，聽不進媽媽的話。當媽媽送的報紙被偷走時，他是固執(zhí)地跟隨別人直到把報紙要回。

雖然聽障兒童在其他許多方面都表現(xiàn)出異于正常兒童的發(fā)展特征，但是聽障兒童在整體上依然遵循著同正常兒童一樣的發(fā)展規(guī)律，聽障兒童也是祖國的花朵，他們是弱勢群體，為此，我們更應(yīng)該理解聽障兒童的特點，尊重并接納他們的行為表現(xiàn)，把他們當成正常兒童來對待，并盡自己的可能幫助他們。

為了保證聽障兒童能夠融入到正常兒童的教育成長環(huán)境，我認為聽障兒童的受教育應(yīng)該是特殊學(xué)校教育和正常學(xué)校教育的結(jié)合。在聽障兒童還不能正確的發(fā)音，不能正常的與人交流前，聽障兒童應(yīng)該進入康復(fù)學(xué)校接受專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，當他們具備了這些基本技能后，普通學(xué)校應(yīng)該歡迎他們的加入。在普通學(xué)校學(xué)習(xí)，不可避免的存在一些問題。例如他們的語言水平下降，不適應(yīng)正常學(xué)校的授課方式。對于聽障兒童語言下降問題的解決，需要家長和老師們共同的努力配合。家長可以給孩子提供較好的助聽器，及時糾正孩子的發(fā)音。教師應(yīng)注重聽障兒童的聽力訓(xùn)練，訓(xùn)練他們隨時隨地運用聽覺的習(xí)慣，學(xué)會聽課，而不是簡單地看課。對于聽障兒童不擅于交往的問題，家長應(yīng)和學(xué)校師生做好交流，讓他們了解聽障兒童的情況與特點，掌握與聽障兒童交流方式，使他們得到大家的認同，接納他們，并隨時對他們進行幫助，讓他們在愛的氛圍中解開心結(jié)，更好地投入新的學(xué)校生活。

為了保證聽障兒童能夠融入到正常兒童的教育成長環(huán)境，我們一定要了解聽障兒童的發(fā)展特征，以便采取正確的應(yīng)對措施。另外，我們也要把他們當做正常孩子來對待，提供滿足其全面發(fā)展需求的教育對策，使其最終融入主流社會。