第一篇：家風(fēng)如雨

家風(fēng)如雨行知實(shí)小 四（2）班夏宣

我們家有一個(gè)家風(fēng)：求知若渴。

要說，就從爺爺說起，我爺爺雖然都大把年紀(jì)，但是他天天還在練字，天天還在看書學(xué)習(xí)，如果有時(shí)間，他就幫奶奶做家務(wù)，從來沒有閑著。

每天早晨，爺爺起得都很早，首先他把奶奶叫起來，然后刷牙、洗臉，接著出去散步。我每次起床目視爺爺?shù)囊慌e一動，心里深有感觸。

在爺爺?shù)挠绊懴?，我的媽媽也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，她白天在單位認(rèn)真工作，積極向上；下班后，我總聽到她匆匆忙忙的腳步聲和急促的喘氣聲，這讓我十分心疼，心想：媽媽再這樣含辛茹苦地下去，身子一定會被托垮的。每天媽媽下班后總是一手提包，一手提著為我們準(zhǔn)備的晚餐。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項(xiàng)目，也不休息，還要忙著繼續(xù)做家務(wù)。

媽媽就是這樣持之以恒的學(xué)習(xí)著，相信在不久后，她一定會把一級建造師證拿到手的。

在媽媽的影響下，我每天都會按時(shí)完成自己的各項(xiàng)任務(wù)，除此之外，我還閱讀了大量的課外書籍，現(xiàn)在我都被老師和同學(xué)們戲稱為班里的小才子。當(dāng)然，學(xué)習(xí)之余，我還會幫著爸爸媽媽做家務(wù)呢!可見家風(fēng)如春雨，滋潤著社會的幼苗，并使幼苗吸足水分，健康成長。

第二篇：家風(fēng)如雨立德樹人的演講稿

家風(fēng)是一本書，寫滿中華民族的智慧；家風(fēng)是一輪明月，光輝普照神州大地；家風(fēng)是一棵樹，歷經(jīng)千年依舊生生不息；家風(fēng)是一條河，流過廣闊的時(shí)空卻依舊清澈。作為一種潤物細(xì)無聲的品德，家風(fēng)無時(shí)無刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈，它是最無痕的教育?？v觀歷史，回顧無數(shù)曾輝煌一時(shí)的家庭，其家風(fēng)各有千秋，有不少可以稱之為傳世經(jīng)典：岳母為兒刺字“精忠報(bào)國”名留千古，一個(gè)“忠”字便是岳氏的家風(fēng)；曾國藩以“勤”為人生第一要義，崇尚“勤勉”就是曾氏的家風(fēng)；周恩來為家人立下10條家規(guī)，“清正”二字貫穿周總理的一生。勤儉、正直、孝悌、清廉，讀著這些偉人的家風(fēng)家訓(xùn)，著實(shí)令人動容，也令人心生敬畏。

和大部分人一樣，我出生在一個(gè)平凡的家庭，從小并沒有受到過有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的專門教育。然而說到家訓(xùn)，讓我最先想起來的，是爺爺常掛在嘴邊的三句話。第一有活干才有飯吃，第二要細(xì)水長流，第三不該拿的不伸手。爺爺告訴我有活干才有飯吃說的就是警示我們沒有不勞而獲的生活；細(xì)水長流說的就是要節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)；不該拿的不伸手說的就是要為人正直清廉，不拿不屬于自己的東西。這三句話，像一顆種子，早早埋在我的心里。

爺爺年輕的時(shí)候是勤勤懇懇的生產(chǎn)大隊(duì)大隊(duì)長，家里家外都是一把好手。如今年過八旬的爺爺記憶總是不太好，卻很愛拉著我們說說那些從前的事，說的最多的還是1959年他和村里的青壯年們一同去龍河口修建水庫。那時(shí)的條件十分艱苦，數(shù)百米的水庫大壩，從移土到修壩，所有的石土材料只能通過人力拉運(yùn)。在一次次與大水的斗爭中，很多人再也沒能回家。每每說到這里，老人的眼里都會閃爍著淚光。我心里的那顆種子從那時(shí)穿過土壤，開始發(fā)芽，我知道，爺爺想讓我看到和記住的，那是那個(gè)開拓的年代所獨(dú)有的堅(jiān)忍不拔和無私奉獻(xiàn)。

在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，爸爸成為了一名外科醫(yī)生。2003年的春天，非典猶如一陣狂風(fēng)席卷了整個(gè)中國。人們談非色變，還是小學(xué)生的我也能感到勢態(tài)的嚴(yán)重性。終于有一天，我實(shí)在忍不住抱著爸爸的腿不讓他去上班，哭著告訴他我有多么擔(dān)心和害怕。一向?qū)檺畚业陌职诌@次沒有先為我擦干眼淚，只是掰直了我的身體，嚴(yán)肅的看著我說，丫頭，爸爸是一名醫(yī)生，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)院是就是醫(yī)生的戰(zhàn)場，爸爸的戰(zhàn)友還在戰(zhàn)斗，爸爸不能當(dāng)逃兵。那一刻，我心里的嫩芽長成了一棵小小的樹苗，我知道，爸爸想讓我學(xué)會的，是一個(gè)和平年代的勞動者應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長大并走進(jìn)了法院這個(gè)大家庭，在這大半年的工作中，我不斷感受著來自周圍同事的熏陶，不斷被他們所感動著。審判中，他們事事嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)公正；執(zhí)行時(shí)，他們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無阻；生活中，他們積極樂觀，真誠待人；他們始終保持著堅(jiān)定的信念和昂揚(yáng)的態(tài)度。這些從同事們身上學(xué)到的品德，像雨露般灌溉著我內(nèi)心的那棵樹，讓它能夠茁壯成長，也讓我在人身的道路上走的一往無前。因?yàn)槲抑?，我的同事們身上所展現(xiàn)出的，是在新的法治社會時(shí)代背景下一個(gè)真正的法院人應(yīng)有的堅(jiān)守和信仰。

今天，我想我們不僅要感謝歷史長河中如繁星般璀璨的先賢們，更要感謝自己家中的長輩們、單位的同事們、身邊的朋友們，是他們以自身的一言一行為我們樹立人生的標(biāo)桿，指明前進(jìn)的路。家是最小的國，國是千萬家，家風(fēng)的延續(xù)亦是國風(fēng)，國家如樹，本根不搖則枝繁葉茂。泱泱中華五千年的積淀，我們早已有了最堅(jiān)實(shí)的根基，弘揚(yáng)華夏文明禮儀，我們的舉手投足間，也會如春風(fēng)細(xì)雨般澆灌著下一代，滋養(yǎng)著他人。因此我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人都用傳統(tǒng)美德自省自律，每個(gè)家庭都把優(yōu)良家風(fēng)世代傳承，將這股正氣在社會中傳遞、弘揚(yáng)，我們的法治之樹必將長青，文明之樹必將長青，和諧之樹必將長青，祖國這棵大樹必將永遠(yuǎn)繁茂！

第三篇：父愛如雨

1、父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。

.2、恐懼時(shí),父愛是一塊踏腳的石;迷失時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵與警鐘。

3、父愛，偉岸如青山；圣潔如冰雪；溫暖如嬌陽；寬廣如江海！

親情是永恒的主題父愛是不滅的記憶

窮盡我一生來珍惜也難擋年華的逝去…

4、父愛是一把大傘,總在有雨的天里撐著.父愛是一座大山,挺拔而偉岸.父愛是一片汪洋的大海,濃郁而深遠(yuǎn).父愛是我人生旅途中的一盞明燈,在我迷路時(shí),照亮我的行程.他的嚴(yán)厲有時(shí)是恨鐵不成鋼，當(dāng)你做出成績的時(shí)候他會欣然一笑......◆父愛是拐杖,讓我們在人生中少摔跟頭.◆父愛是良言,讓我們作出正確的判斷.◆父愛是陽光,讓我們健康的成長.◆父愛是音樂,讓我們快快樂樂的生活.◆父愛是蠟燭,默默的為我們奉獻(xiàn)著自己.5、父愛如禪?！案赣H拿煙的手有些顫抖，一臉的愧疚，”我沒有7天時(shí)間陪你等專家組的?！?又沉默了好久，煙燒到了盡頭，父親卻渾然不覺。父親在前，我在后，誰也不說話，下樓梯的時(shí)候，明亮燈光下父親頭上的白發(fā)赫然刺痛了我的眼睛。卻只看見父親的腳步有些猶豫，有些踉蹌，甚至有一霎那，父親停了一下，然而倔強(qiáng)的父親始終再沒轉(zhuǎn)過身。7日后體檢順利通過，我興奮地打電話告訴父親，父親卻淡淡地說：”那是一定的。

6、倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去……

7、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！变镐傅哪笎廴鐬r瀝的細(xì)雨滋潤著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛的音符時(shí)，母愛是最真切的愛。

8、母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

9、母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

10、描寫人物神態(tài)(表情)的成語: 大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬 自言自語 喃喃自語 全神貫注 興致勃勃 興高采烈

11、他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。

12、媽媽撫摸著我的頭，深情地說：“記住，我們可不能只盯著錢而丟了人格！”

13、她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。

14、她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的波紋。

15、他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。

16、只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

第四篇：如雨的思念(散文)

如雨的思念

蕭瑟的秋風(fēng)里，我站在墓碑前，靜默著，耳邊想起一首歌—《別哭，我最愛的人》，那么熟悉的話語！那么感人的旋律！那么深沉的語調(diào)！那么震撼心靈的囑托！聽著這首歌，我仿佛又回到了您的身邊，聽到您溫暖的囑托，看到了您慈祥的笑臉，感受到了那融融的母愛。我的心穿越了時(shí)空，回到了您的懷抱，陶醉了。自己仿佛成了溫順的羔羊，享受著母愛的甘露。我已經(jīng)1千多天沒有飲到這樣的甘露了，是歌聲把我?guī)Щ亓四莻€(gè)日子：誰用寬厚溫暖的手把我的淚擦干，誰用心靈的甘露把我的悲傷輕輕的化做平淡，誰讓我很多記憶化做甜蜜收藏。是您——母親！我的母親！歌聲讓我飛翔，穿越時(shí)空，穿越地域，又飛到了您的身旁，可我卻淚如雨下！您已經(jīng)悄然離去，您已經(jīng)永遠(yuǎn)告別了我們！可您給我的深深的母愛還留在世界上，讓我痛苦卻又溫暖！我的耳邊又響起您的話語：別－哭，我－最－愛－的－孩－子！可我能不哭嗎？

那天夜里，兒守在到了您的身邊，您的話語已經(jīng)很模糊了，可兒依舊聽的清，您努力的點(diǎn)著頭，對我說：“兒－啊，娘－走－了，別－哭，我－最－愛－的－孩－子，哭－不－是－好－孩－子?！闭f完，您大吸了幾口氣，就永遠(yuǎn)的合上了您慈祥的眼睛。我真的沒有哭，因?yàn)榧依锏娜诉€沒有為您準(zhǔn)備好送行的儀式。我真的沒有哭，我以為您真的睡了，兩個(gè)多月了，病魔讓您無法躺下，像常人那樣自然的睡上一覺，現(xiàn)在您睡了，很自然的睡了，我又怎么能忍心打擾您呢！我真的沒有哭，因?yàn)槲也幌嘈拍瓦@樣的走了。在這之前，我身邊的親人沒有一個(gè)離開過我，我對死亡是那么的陌生，陌生的近乎于癡呆。我真的沒有哭，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)沒有了，已經(jīng)在黃泉的路上，送娘一程，這是兒唯一的心愿??！

可我能不哭嗎？母親，即使已經(jīng)沒有人為兒擦干眼淚，即使我的眼淚是我的生命，可無論如何、無論如何我不能不哭??！母親！我心中的痛苦是奔涌的潮水，是決堤的江水！在您離開我的日子里，我依舊放肆的流著淚，為失去您，我的母親－我的偉大的母親！

我能不哭嗎？在您離開我的日子里。我喉嚨哭啞了，淚水流干了，可我依舊無法制止自己哭泣，失去母親的孩子只有哭??！我還能做什么，您的無用的兒子只有用淚水表達(dá)自己的痛苦和無奈??！

我能不哭嗎？您在您生日的那天還可以自由的行走，招呼客人，可過了69天，您的心就停止了跳動，這是多么的不能讓人接受??！。您的病是腎衰竭，如果一直的治療，您怎么會走的那么急！在醫(yī)院里，您一定要回來，說在那里不適應(yīng)?；氐郊依铮牟≈亓诵?，我們又苦苦的哀求您去醫(yī)院，您堅(jiān)決的不去。因?yàn)槟J(rèn)為您的病是無法治療的，去了也就是多花錢！我們明白您的心思，您不想為我們留下經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。您把您的威嚴(yán)在生命的最后時(shí)刻發(fā)揮到了及至，不允許我們勸說。您甚至在最后的日子里拒絕治療，更可怕的是您絕食了。我們哀求您－無數(shù)次的哀求您也無濟(jì)于事。您一直沉默著，在煎熬中沉默了5 天，用最后的一點(diǎn)能量，把自己的生命點(diǎn)亮，悄然長逝。你在最后的日子里經(jīng)受了多少痛苦，是難以想象的。您的所作所為讓我真正明白了什么是母愛的偉大－您用自己的生命寫出了愛的含義。

我能不哭嗎？而今我一直很想回家，可沒有您的家，是什么呢？只有失去母親的人才會深深的體會到。您走的第5天，我回到家里，看到空蕩蕩的家，無法相信您就這樣走了。我來到了您的墳前，一堆黃土告訴我，您真的走了，我扒在您的墳山大哭一場，然后就回家給您寫信。我知道您不希望兒這樣，可我無法排泄心中的痛苦??！寫出來或許會好受一點(diǎn)。從那開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)給您寫

了二十多封信了，那信里是字字淚、句句血??！這二十多封信是蘸著我的淚寫出的，我把信留給您，留給一個(gè)燦爛的日子，我要用燃燒把兒的心里話送到那個(gè)世界里。

我能不哭嗎？我多么希望有一個(gè)地方讓我放聲的哭，把我的思念，我的孤獨(dú)，我的悲傷，我的苦惱一氣的流出來。讓我的心里多少的輕松一下?。∮形蛔骷艺f：不管您多大的年齡，失去了母親您就是個(gè)孤兒，我體會至深。我選擇了無能的哭，這原始的表達(dá)情感的方式成了我唯一的寄托，一個(gè)孤兒能不哭嗎？我能不哭嗎？在陽光燦爛的日子里，在秋雨綿綿的季節(jié)里，在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)刻，在某個(gè)記憶被觸發(fā)時(shí)，心會很自然的哭泣，可我并不是軟弱的?？蓿袝r(shí)不是軟弱的象征，哭，是一種放棄，在放棄中，把很多沉眠的記憶喚起，讓心靈做一次洗禮。記住這個(gè)世界上還有很多美好的，不是我們丟棄了，就是錯過了，讓眼淚喚醒自己的麻木和愚鈍。哭，有時(shí)是良藥，可以醫(yī)治心靈的疾患。

我能不哭嗎？寫著這篇文章，我的淚一直在淌，在離開您的日日夜夜里，我的淚是否已經(jīng)流到了黃泉，帶去我的思念，我無法知道，可淚讓我粉碎的心慢慢的粘合，讓我的記憶清晰的放映，找到您的一切！

我能不哭嗎？以后的日子里，我選擇笑，一定也會選擇哭，把哭留給某個(gè)夜晚，把笑留在生活里?？捱^，才會真正體會到笑的含義！

2004年9月寫于臨朐七賢中學(xué)

第五篇：大愛無疆師愛如雨

大愛無疆，師愛如雨

用真愛托起一個(gè)腦癱孩子的兒時(shí)夢想朝陽區(qū)安達(dá)小學(xué)

二00六年距今已過去了六個(gè)春秋，工作在安達(dá)校園的教師志愿者們?nèi)匀汇∈刂?dāng)初的誓言：全心全意為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生、家長、社會三滿意的教師。李艷笑和申雁這兩位一年級的教師，一直在一線崗位上踐行著這一宗旨，如今她們又翻開了嶄新的一頁。

2011年的8月21日是安達(dá)小學(xué)一年級新生報(bào)道的日子，準(zhǔn)備接新一年的語文申老師和數(shù)學(xué)李老師一遍遍熟悉著孩子的名字，幻想著一張張稚嫩而又充滿靈氣的小臉兒，但在她們心中有一個(gè)結(jié)，沙校長事先給她倆打了個(gè)預(yù)防針，說她們班有一個(gè)“特殊”孩子，學(xué)校必須保證孩子受教育的權(quán)利，囑托兩位老師一定要精心并盡心照顧好他，話沒再多說，兩位老師心里打起了鼓。

8：30分近千人如潮水般涌進(jìn)了校門，有的媽媽領(lǐng)著孩子，有的是爸爸領(lǐng)著，也有的是媽媽爸爸一左一右雙手領(lǐng)著孩子，在這絡(luò)繹不絕的人群中，沒有人注意到“一個(gè)”身影，一個(gè)爸爸抱著孩子走在人群中。根據(jù)各班的學(xué)生名單和位置，站起了長長的隊(duì)，孩子在前面，家長站后面?？墒且粋€(gè)家長抱著孩子鶴立雞群般站在了隊(duì)尾。兩位老師馬上對視會意明白了一切，忙走過去……

一、叩開心靈之門

這是一個(gè)小女孩，孱弱的身體，瘦削的兩臂緊緊環(huán)繞著爸爸的脖子，瘦小的身軀蜷縮在爸爸的懷抱里，一張蒼白沒有血色的小臉，就知平時(shí)很少出屋，照射日光不足。齊耳短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛卻充滿了膽怯，高聳的鼻梁，緊抿著嘴唇，看上去很少和人說話。申老師笑瞇瞇的輕聲問：“你叫什么名字？”小女

孩羞澀的答：鄭畫然。多好聽的名字！從此她成為了兩位老師的“小助教”。

原來這個(gè)孩子是一個(gè)腦癱患者，父母都是高級知識分子。出生時(shí)由于母親是大齡產(chǎn)婦，羊水破了孩子窒息造成。出生后下肢就沒有力量，雖一直進(jìn)行康復(fù)治療，但孩子卻沒能站起來，能走路是她今生最大的夢想。上學(xué)時(shí)她只有32斤，生活不能自理，需要別人抱著，上肢雖瘦弱，卻也能完成一般的日?；顒?。不幸中的萬幸，孩子智力沒有問題。由于活動不便，孩子很少出家門，所以見了生人有些害怕不善言談。性格內(nèi)向，自卑，膽怯常拒人與千里之外。有句話：上帝關(guān)上一扇門，一定同時(shí)為你打開一扇窗。小女孩養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，她識字量很大，所以兩位老師總是激勵她將來當(dāng)一名作家，或像媽媽一樣當(dāng)一名翻譯，多厲害呀！

申老師把她排在了過道一側(cè)的第一桌，選擇了一個(gè)穩(wěn)當(dāng)細(xì)心的小男孩做同桌，并叮囑他：要多幫助畫然，男子漢要讓著女孩子，老師最信任他。第一天上間操其余同學(xué)都跑出去站隊(duì)了，這時(shí)可急壞了小畫然，眼淚撲簌簌落下來，李老師剛要離開，忙蹲下來詢問怎么了？“我害怕”。哦，那一刻李老師才意識到孩子有多么脆弱。她忙搬過來一把椅子坐在孩子的對面，嘮起了家常，了解了孩子的數(shù)學(xué)水平，能數(shù)100多個(gè)數(shù)，10以內(nèi)加減法回答自如，就此李老師大加贊賞，獎給一朵小紅花，并在額頭貼個(gè)笑臉，那一天看到了孩子那天真、幸福的微笑。并且約好每次間操李老師都要陪伴畫然。說到做到，李老師一直堅(jiān)守著這個(gè)約定。上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)競賽，由于家長沒在跟前，李老師毅然抱起了小畫然，到五樓參加競賽，她要把每次機(jī)會送給這個(gè)老天對待不公的孩子，考完試，她又把畫然抱了回來。這就是安達(dá)的教師，他們都有一顆善良的心，都有一個(gè)愿意服務(wù)學(xué)生的美好心靈。平時(shí)課上兩位老師也不約而同的總是給畫然回答問題的機(jī)會，并親切鼓勵、表揚(yáng)她，教育全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會欣賞別人的長處，在這

種氛圍下，班級里沒一個(gè)人笑話她，相反大家爭先恐后幫助她，主動和她交朋友。每次下課兩位老師也總是記得提醒她多喝水，并幫她把水杯擰開；每天中午，兩位老師總是第一個(gè)給她盛好飯，放在桌子上。媽媽也說她可愛上學(xué)了，每天自己很早就能醒，不用叫就起床。很快畫然就融入了這個(gè)班集體。兩位老師松了一口氣，順利度過第一關(guān)。

二、難忘廁所一行

每天間操時(shí)間，畫然的家長會趕來抱孩子去一趟廁所，兩位老師看到家長太不容易了，都是有工作的人，就一再堅(jiān)持不讓她來了，可是家長很誠懇地說：“哪好意思呀，已經(jīng)給兩位老師添太多麻煩了?！笨赡芤彩浅鲇谂⒆影踩紤]，也或者孩子接觸的人不多，畫然輕易不讓外人抱。即使是兩位熟悉的老師也總是羞怯的拒絕。9月的一天間操時(shí)間，奶奶的兒子有病了，沒能及時(shí)趕來，憋了很久的畫然，終于鼓足勇氣說：我有尿了。申老師聽說忙放下手里的作業(yè)本，疾步走過去，申老師自己孩子已上高中，很久不伺候孩子了，她笨拙的抱起了畫然向樓下走去，還不忘問孩子她抱著得勁嗎，申老師一向身體不好，剛剛休假回來，幾步之后就感覺氣喘吁吁，到了廁所，找到蹲位怕孩子憋不住，一只手托孩子腰部，一只手忙脫孩子褲子，可能由于業(yè)務(wù)不熟，很費(fèi)勁才完成，孩子尿完后，申老師忙幫孩子提上褲子，直起腰，感覺腰部酸疼，再把孩子抱回二樓，已是滿頭大汗，后背都濕了，坐在那里喘了半天，才喘勻。說起這件事，申老師總會由衷的說家長太不容易了。我們當(dāng)教師的能幫助家長做一點(diǎn)事，也算是讓家長休息休息吧。

三、永遠(yuǎn)的記憶——她成為少先隊(duì)員了

五月三十一日，對于一年級小學(xué)生來說可是終生難忘的日子。今天他們就要加入光榮的少先隊(duì)了，向往已久的大哥哥大姐姐脖子上那飄揚(yáng)的鮮紅的紅領(lǐng)巾和敬隊(duì)禮時(shí)的那份神圣和莊嚴(yán)。為了教育學(xué)生，學(xué)校大隊(duì)部隆重舉行了入隊(duì)儀式，地點(diǎn)在京劇院，離學(xué)校不算遠(yuǎn)，由于學(xué)校人多1—4班上午舉行，5—8班下午舉行，但臨時(shí)有變動，五班突然通知改在上午，可是事先跟畫然家長約好了，又是剛上班的時(shí)間，怎么好再通知家長呢！為了圓孩子這個(gè)童年美好回憶，他們怎能放棄孩子終生一次難得的閱歷，李老師和申老師馬上分工，一個(gè)組織全班同學(xué)，一個(gè)負(fù)責(zé)抱畫然，由于李老師身體比較好負(fù)責(zé)抱孩子。她看著畫然探尋的問，行嗎？相處一年已久的師生已經(jīng)有了太多的情感和默契，李老師輕輕的抱起了畫然。天公不作美，下起了小雨，倆人分工，畫然負(fù)責(zé)打傘，細(xì)心的畫然把傘傾斜到老師的一邊，李老師能感覺不到嗎！她很欣慰。36斤，聽起來不沉，但路遠(yuǎn)沒輕載，而且孩子越來越高了，抱著她，她的腿正好擋在腿前，邁步很難受，走了一多半了，身強(qiáng)力壯的李老師也感覺冒汗了，走在一旁的體育老師說幫抱一會，我知道孩子是不會愿意的。忙裝輕松地說，沒問題。對于一直打傘的畫然也是一個(gè)考驗(yàn)，雨傘無力的歪在了李老師的肩膀上，終于到了。儀式開始了，李老師一直抱著畫然到臺上宣誓，佩戴紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮，閃光燈記下了那令人激動的一幕幕，不，是永久的記在孩子的內(nèi)心里，看著懷里那畫然興奮得通紅的笑臉，她是那樣光榮和幸福。這時(shí)的李老師滿臉通紅，不知是雨澆的還是出的汗，已經(jīng)全身濕漉漉了。下午家長急匆匆趕到，聽說這一幕，感動得眼淚流出來，她知道為了她的女兒能像正常孩子一樣參加每項(xiàng)活動，兩位老師付出的不是簡單的汗水，是濃濃的心血。這就是安達(dá)的教師，是安達(dá)教師志愿者為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)縮影。

滄海一粟，留下了身邊每一位教師志愿者對學(xué)生的關(guān)愛，事務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常來班級看望小畫然，疏導(dǎo)孩子的心理，讓孩子能像其他孩子那樣

幸福的成長。是安達(dá)優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，使一個(gè)先天不健全的孩子陽光般的，快樂的成長著，在這里留下了畫然幸福的童年和終生難忘的美好回憶，留下了安達(dá)教師志愿服務(wù)隊(duì)的汗水與笑聲。相信這個(gè)在充滿溫暖和愛的環(huán)境中長大的孩子，一定會消除心理陰影，永遠(yuǎn)笑對人生，成長為對社會有用的人。