第一篇：我身邊的好人

我身邊的好人第一次看戲的經(jīng)歷和感受；第一次因?yàn)閶寢尩哪笎?ài)而得到的；第一次因?yàn)樯磉叺暮萌硕玫降?，雖然只過(guò)了幾天，但我還是沒(méi)有忘記。雖然只是一件小事，但我堅(jiān)信這是一件非常重大，對(duì)我意義非常強(qiáng)大，永遠(yuǎn)不可能忘記的一件事。

當(dāng)時(shí)我們剛搬家，搬到了一個(gè)大概只有四五戶人家的小地方。有一天早上，我到媽媽來(lái)到一條街上，聽(tīng)見(jiàn)了劇院的鑼鼓聲，我被這家劇院里面熱烈的鑼鼓聲吸引住了，當(dāng)時(shí)是80年代的戲，看響效果不好，但不隔音效果卻出奇的好，在門外就能清晰的聽(tīng)到鑼鼓的聲音。小孩子都喜歡熱鬧，我也不例外，雖然我不怎么喜歡聽(tīng)?wèi)?，但我卻很喜歡熱鬧，也不管三七二十一的，硬要上里面去。

戲已經(jīng)開(kāi)始了，按照戲院的規(guī)矩，戲開(kāi)場(chǎng)了，就不能買票了。所以媽媽想買票帶我進(jìn)去都不行了。于是，媽媽走到門口笑著對(duì)工作人員說(shuō)：“先生，你看孩子不懂非要進(jìn)去，能不能通融一下，就讓我們進(jìn)去吧！”看門的不理會(huì)，好像是鐵打的心腸，弄得媽媽左右為難。正僵持不下的當(dāng)口，從劇院里急匆匆的走出來(lái)以一位叔叔，看到這場(chǎng)景，他對(duì)著看門的說(shuō)：“這樣吧，我不看了。讓他們頂替我的票進(jìn)去，你看，這孩子多可憐。”看門的估計(jì)的不是鐵打的心腸，再加上媽媽的央求和那個(gè)叔叔的幫腔，總算點(diǎn)頭了，媽媽千恩萬(wàn)謝，帶著我匆忙走進(jìn)劇場(chǎng)。

劇場(chǎng)里挺黑，媽媽帶著我摸索著前行，為了不影響被人看戲，媽媽就走到最后面靠著墻壁帶著我一直看到散場(chǎng)。

因?yàn)橛辛藷o(wú)私的幫助，有了媽媽的母愛(ài)，我才賞析了一場(chǎng)精彩的喜劇，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。

第二篇：我身邊的好人

我身邊的好人

——記優(yōu)秀教師XX

張茜

不知不覺(jué)中,X年的教育生涯已匆匆度過(guò)。我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶欤叶寄瑢?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、以教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。而我身邊有這樣一位好教師，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。她就是我的年級(jí)組長(zhǎng) XX老師。

她不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。總說(shuō)教師“想讓學(xué)生有一杯水，自己先要有一桶水”。她利用閑余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持將新學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去。XX老師一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在完成本職工作的同時(shí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)高為師，身正為范”。在XX老師的帶頭作用影響下，我也是向她學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步著。在教學(xué)上，XX老師課前備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生原來(lái)的知識(shí)技能水平，采取相應(yīng)的措施。組織好課堂教學(xué)活動(dòng)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。按時(shí)按量布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂(lè)之中，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)后進(jìn)生從不歧視，而是格外關(guān)愛(ài)，因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，單個(gè)兒教單個(gè)兒練，促進(jìn)其進(jìn)步。

XX老師非常關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤于管班?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)學(xué)生是做好一名教師的前提和基礎(chǔ)?！薄耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”已成為我的生活信念和工作進(jìn)步的源泉。學(xué)生XX經(jīng)常身體不好，有時(shí)候突然犯病，她急忙送他去醫(yī)治，直到家長(zhǎng)趕來(lái)，確認(rèn)沒(méi)有什么大礙才放心。學(xué)生XX，家庭環(huán)境特殊，條件十分艱苦，XX老師總是把家里的衣服、用品拿來(lái)送給他。她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)深深的打動(dòng)著我們每一位教師的心。XX老師還經(jīng)常就找一些同學(xué)談心，分析了每位學(xué)生性格的利弊，交給適合他們各自的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。

XX老師身體不太好，但對(duì)待班里的活動(dòng)，凡事必親自參與。每天早操堅(jiān)持跟班，堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生正確食用營(yíng)養(yǎng)早餐。對(duì)待學(xué)校安排的班級(jí)活動(dòng)從不懈怠。記得在為運(yùn)動(dòng)會(huì)排練韻律操時(shí)，她頂著烈日炎炎，堅(jiān)持和學(xué)生一起排練，還要在課后聯(lián)系學(xué)校，幫學(xué)生到處借服裝道具，那種疲乏可想而知。她時(shí)常把微笑送給孩子，把鼓勵(lì)、贊賞通過(guò)作業(yè)批語(yǔ)傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛(ài)。桃李不言，下自成蹊。她待學(xué)生既寬又嚴(yán)，寬嚴(yán)結(jié)合。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)成訓(xùn)練，XX老師帶的班級(jí)都已養(yǎng)成了守時(shí)的習(xí)慣。良好的班風(fēng)已基本形成。

XX老師總是無(wú)私奉獻(xiàn)，把全部精力投入到教學(xué)中去。“奉獻(xiàn)是一種美德”，也是干好工作的保障。在工作中，她總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡量做到小事不請(qǐng)假，大師少請(qǐng)假。而學(xué)生面對(duì)吳老師，更是感覺(jué)像春風(fēng)一般溫暖，覺(jué)得吳老師既像母親又像自己的好朋友。XX老師總說(shuō)：“教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)?！?/p>

在今后的前進(jìn)道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷上進(jìn)，向XX老師學(xué)習(xí)，用愛(ài)心做帆，以高尚的品德把舵，努力拼搏，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：我身邊的好人

我身邊的好人

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?這句出自李商隱的詩(shī)《無(wú)題》，現(xiàn)在常被用來(lái)表達(dá)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神。我的搭伴老師王水萍值得用上這么一句詩(shī)來(lái)形容，她對(duì)孩子的愛(ài)對(duì)孩子的關(guān)心是那么的真切。

我們班內(nèi)有個(gè)小女孩佳佳，佳佳的爸爸在外工作很忙，難得回家一次。家中還有一個(gè)小弟弟，佳佳媽媽一個(gè)人照顧兩個(gè)年幼的孩子很辛苦，難免有照顧不周的時(shí)候。佳佳剛?cè)雸@的時(shí)候，王老師見(jiàn)佳佳總是穿那么幾件衣服，沒(méi)有其他小朋友那樣光鮮艷麗。而小班的孩子最喜歡的就是向老師介紹自己的新衣服和新鞋子。王老師見(jiàn)佳佳總是在這個(gè)時(shí)候坐在一邊看著小朋友們炫耀自己美麗的服裝，所以特地買了新衣服趁小朋友都接走后單獨(dú)送給佳佳。我問(wèn)王老師為什么自己出錢給孩子買衣服呢？而且現(xiàn)在小孩子的衣服并不便宜。王老師卻說(shuō)現(xiàn)在天氣那么的冷，佳佳身上的衣服確實(shí)那么的單薄，每天早上看到佳佳小臉凍得都發(fā)紫了來(lái)幼兒園覺(jué)得很心疼。所以特點(diǎn)買了兩件厚實(shí)點(diǎn)的外套送給孩子。這是最重要的一個(gè)原因，還有一個(gè)原因則是為了照顧孩子的心情。雖然有制止，但是小班孩子還是會(huì)有炫耀心理，尤其是我們幾個(gè)愛(ài)漂亮的小女孩。佳佳也是個(gè)女孩子也愛(ài)漂亮，但是她的衣服總不如其她孩子的干凈整潔，看上去也就沒(méi)那么漂亮了。所以新衣服可以讓佳佳變得更自信更快樂(lè)些。我聽(tīng)了王老師的話覺(jué)得很慚愧，同時(shí)覺(jué)得王老師真的是一個(gè)偉大的一切為孩子考慮的好老師。

王老師的事說(shuō)也說(shuō)不完，令我印象最深刻的還有一件事。小博和佳佳的爸爸媽媽都比較繁忙，沒(méi)空來(lái)接孩子。而小班的孩子面對(duì)陌生的值班老師會(huì)感到不安，更有甚者會(huì)哭鬧。王老師見(jiàn)到了下班時(shí)間還沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接這兩個(gè)孩子，打電話詢問(wèn)后得知孩子的爸爸媽媽還在外面實(shí)在是沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子。所以王老師將這兩個(gè)孩子帶回自己家，為了照顧好兩個(gè)孩子，還給孩子買了很多好吃的好玩的，讓孩子在陌生的環(huán)境里得到一些安慰。下班之后還花費(fèi)自己的休息時(shí)間陪著這兩個(gè)孩子，為他們準(zhǔn)備晚餐、為他們洗澡?？梢哉f(shuō)王老師對(duì)孩子的悉心照顧絕不少于他們的爸爸媽媽。在這兩個(gè)孩子的爸爸媽媽回家后，又分別將兩個(gè)孩子親自送回了家。這樣的情況不僅僅是一次兩次而是經(jīng)常發(fā)生，王老師每次都是熱心的幫助他們，從來(lái)沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句辛苦。面對(duì)王老師這種無(wú)私的行為，我自問(wèn)我自己是做不到的。我做到的僅僅是本職工作而已。而王老師不但把自己的本職工作做好，還照顧到孩子的心情、關(guān)心孩子的冷暖，幫助工作繁忙的家長(zhǎng)。王老師做的一切都超過(guò)了本職工作，王老師對(duì)孩子的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的值得我學(xué)習(xí)的。

要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的。在踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)有過(guò)困惑和不解，畢竟理想和現(xiàn)實(shí)的差距并不是只有一步。但是短短的近兩年時(shí)間，我目睹了太多太多奉獻(xiàn)和敬業(yè)的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡。王老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神值得像我這樣剛踏進(jìn)崗位的年輕教師學(xué)習(xí)。

第四篇：我身邊的好人

我身邊的好人

不得不承認(rèn)，現(xiàn)在人與人間的距離可真大。就像我，雖然已經(jīng)好幾年了，但我仍然不知道對(duì)面姐姐叫什么名字。我們與陌生人接觸，總習(xí)慣性地保持距離，總在警惕對(duì)方是否對(duì)自己不義，這距離也就越拉越大，逐漸成為無(wú)法沖破的隔閡。但也有一些人，他們好像溫暖的陽(yáng)光，漸漸熔化了我們之間的冰墻。

每天早晨，我都會(huì)看到一個(gè)四十多歲的女清潔工。她手拿一把大笤帚，在大樓的走廊清理垃圾。早上，走廊滿是易拉罐、塑料瓶，甚至還有碎骨頭。還好有那位清潔工，她早早地把垃圾掃起來(lái)，走廊很快就干凈了。當(dāng)然，這是她的工作，做好她的分內(nèi)事是她應(yīng)該的。雖然我經(jīng)常遇到她，但從未說(shuō)過(guò)話，連客套的寒暄也沒(méi)有。但有一次，天下暴雨，我在雨中艱難地前行。好不容易到家了，我在朦朧中又看到那個(gè)清潔工。她穿著雨衣，正在把大包的垃圾杠上垃圾車。大雨里，只有她一人站在那里。面對(duì)這一場(chǎng)景，我難以置信，在大腦還未做出反應(yīng)前，脫口而出：“阿姨，下這么大雨，你怎么還干活?。俊八苏?，半晌后才口齒不清地說(shuō)：”我的工作就是這個(gè)，我不來(lái)，這垃圾沒(méi)人管，可不好！“她轉(zhuǎn)過(guò)頭，有繼續(xù)奮力把垃圾扛上車。我不禁會(huì)心一笑，偌大的城市里，她做著卑微的工作，卻真心實(shí)意為他人著想。從這以后，我再看到她，都會(huì)主動(dòng)問(wèn)她一聲好，也許是為感謝她那顆誠(chéng)摯的心吧。

如果每個(gè)人都能打心底里尊重他人，真心誠(chéng)意地為他人著想，這個(gè)社會(huì)也就能少些黑暗，多一份光明。這些年，發(fā)生了不少駭人聽(tīng)聞的事。像老人跌倒無(wú)人扶，小孩被車碾無(wú)人救，還有各種搶、偷、打，無(wú)疑增添了我們的心理壓力，增加了社會(huì)的不穩(wěn)定性。但我要說(shuō)，這世界還是好人多。不去記那些抗震救災(zāi)的志愿者，那些樂(lè)善好施的企業(yè)家，那些無(wú)償獻(xiàn)血的好心人，我的身邊也有不少好人。他們不計(jì)較個(gè)人得失，誠(chéng)摯地為他人著想，他們的確是溫暖的陽(yáng)光，不僅沖破人與人間的隔閡，也照亮了整個(gè)世界。

第五篇：身邊好人

玉屏社區(qū)：見(jiàn)義勇為（趙小強(qiáng)）

事跡：2012年的夏天，市里來(lái)了兩男一女的游客，在301廠出河口處游玩，女游客一不小心掉進(jìn)河里。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正處在河水上漲時(shí)期，女友的處境非常的危險(xiǎn)，差一點(diǎn)就隨著河流而去，陪同一起來(lái)的兩名男游客在旁邊手足無(wú)措，旁邊圍觀的群眾也沒(méi)有人敢試著去救一救這位女游客。因?yàn)楹铀魉偬?，他們不敢貿(mào)然的跳進(jìn)河里救人，這樣就一直在河邊著急的等待救援。二女游客的生命就差點(diǎn)這樣被斷送了。恰好趙小強(qiáng)從河邊走過(guò)，看見(jiàn)這樣的情景，二話不說(shuō)，衣服也沒(méi)有脫掉，立馬扎進(jìn)湍急的河流里，拼了命的把女游客的生命給撿了回來(lái)。旁邊的群眾看得都心驚膽戰(zhàn)的。向陽(yáng)村：助人為樂(lè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)（村醫(yī)張芝芬）

事跡：村醫(yī)張芝芬一直以來(lái)都樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)鄰里。因?yàn)槭且簧纳矸?，所以不管村里面哪家有人生病，不管什么時(shí)候，張芝芬只要聽(tīng)?zhēng)ⅲ紩?huì)第一時(shí)間的趕到現(xiàn)場(chǎng)為病人治療。最讓人感動(dòng)的是，她為她家對(duì)門的一個(gè)五保戶肖金元的照顧。因?yàn)榧依锩嬗幸粋€(gè)癲癇病人，很多時(shí)候家里面的事情都做不了，村醫(yī)張芝芬都熱心的過(guò)去幫忙。村醫(yī)張芝芬為肖金元一家做飯，買藥等等，肖金元家里因?yàn)椴环奖悖?年來(lái)，村醫(yī)張芝芬都是這樣細(xì)心地照顧著這個(gè)家庭，每次鎮(zhèn)里面的補(bǔ)貼發(fā)下來(lái)，都是村醫(yī)張芝芬給他們代領(lǐng)的。張芝芬的事情感動(dòng)著向陽(yáng)村的每一個(gè)村民，也帶動(dòng)著村里好人好事良好發(fā)展的勢(shì)頭。云柳村：助人為樂(lè)（唐啟才）

事跡：出資修路，帶動(dòng)致富。柏楊村：助人為樂(lè)（李治江）

事跡：熱心幫助弱勢(shì)群體以及團(tuán)結(jié)鄰里。助人為樂(lè)，曾經(jīng)熱心的送村里身患重癥的病人到外地醫(yī)治，病人數(shù)量有3個(gè)，并包攬下所花的費(fèi)用。這只是他助人為樂(lè)的一小部分，他熱心公益，現(xiàn)在正組織村里修路，預(yù)計(jì)里程達(dá)1.8公里，寬為5米。每戶只出1千元，剩下的費(fèi)用全部由李志江出，剩下費(fèi)用大概在10萬(wàn)元左右。這一行為為柏楊村的的發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)；他助他人圓夢(mèng)，為貧困兒童捐資，助他們無(wú)憂上學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)有兩名學(xué)生大學(xué)畢業(yè)并已參加工作了。李治江盡自己所能，幫助著許多正處在艱難生活當(dāng)中的村民，為許多村民的生活帶來(lái)信心。