第一篇：和諧家園你我共建大全

和諧家園你我共建

張 敏

（2010年12月）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：

大家好！今天我演講的題目是“和諧家園— —你我共建”。詩(shī)人艾青有一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉。”每當(dāng)想起這句詩(shī)，我的心里就心潮涌動(dòng)，澎湃起對(duì)胭脂鳳城這片古老熱土的激情，洶涌起對(duì)這8590平方公里的摯愛。美麗的聊城呵！你曾歷經(jīng)著風(fēng)雨，從泥濘和坎坷中走來，抖落一身的風(fēng)霜，微笑著，毅然前行?？慈缃瘢某侨嗣裾叽蟮臇|風(fēng)，江北水城.運(yùn)河古都正經(jīng)歷著翻天覆地的巨變。

當(dāng)這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)；當(dāng)這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧?kù)o中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過她日新月異的變化？文明中成長(zhǎng)的聊城正煥發(fā)著青春與活力呈現(xiàn)在全市人民的眼前。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的帶狀公園已經(jīng)崛地而起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的一幅圖畫呀！可是，在座的各位朋友們，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過，我們也在承受著城市的污染和喧囂,高高聳立的煙囪整天冒著濃煙，生活區(qū)的居民不敢開窗戶，不敢在戶外晾曬衣服；漫天的浮沉到處亂竄，人們出行不得不戴上很不舒服的口罩；生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們 1的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了。真的到那時(shí)，當(dāng)您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì)不再瀟灑？ 當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？我們又該怎么辦？

不曾忘記，2008年春節(jié)的時(shí)候，我國(guó)南方大部分地區(qū)遭遇的一場(chǎng)持續(xù)低溫的雪災(zāi)凍災(zāi)，交通癱瘓，電網(wǎng)損毀，農(nóng)作物受凍，嚴(yán)重影響了人民群眾的生活和生產(chǎn)，沒有了節(jié)日里應(yīng)該有的歡樂心情，但是在我們黨和國(guó)家的強(qiáng)有力的支持和保障下，廣大人民群眾才得以驅(qū)災(zāi)解困。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大氣環(huán)流異常和拉尼娜事件是造成這次災(zāi)害的主要原因，而人類對(duì)自然界的無情的破壞又是大氣環(huán)流異常和拉尼娜事件發(fā)生的根本原因。這是大自然對(duì)人類的一次報(bào)復(fù)。當(dāng)然還有颶風(fēng)、海嘯等等。這些都是大自然對(duì)我們一次又一次的報(bào)復(fù)，而我們卻又執(zhí)迷不悟的繼續(xù)破壞生態(tài)環(huán)境，這種狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的事例告訴我們，愛護(hù)我們的綠色家園已經(jīng)刻不容緩?？稍庾R(shí)到，我們每個(gè)人都有維護(hù)城市文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任，有人會(huì)說，靠我們幾個(gè)人能挽救整個(gè)局勢(shì)嗎？城市是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家！那么，在潔凈的街道上，突然飄來一片紙屑，一個(gè)塑料帶，您會(huì)主動(dòng)的把它揀起來嗎？當(dāng)您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì)自覺的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎？當(dāng)您在為孩子講著愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的時(shí)候，是否自己也在躬身力行？

在我們社區(qū)，有這么一位老人，感動(dòng)著我，也感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。她的職業(yè)就是撿垃圾、分垃圾，老人今年已經(jīng)70歲了，按理說這種年紀(jì)的人應(yīng)該在家安享晚年了，可她就是閑不住，不是

忙這就是忙那，忙的多是文明衛(wèi)生的事。她常常一人在社區(qū)的大街小巷轉(zhuǎn)悠，看到不文明的現(xiàn)象，就立即上前制止。有一次，他看到一位婦女將一袋垃圾隨手扔到路上，就趕緊制止，可這位婦女不但不理睬還說些難聽的話：你又不是社區(qū)干部，一個(gè)撿垃圾的算老幾呀，閑事管得太多了吧？老人聽了有點(diǎn)生氣，但她忍住了，心平氣和地說：這兒是我的家，也是你的家，環(huán)境好了，我們生活得都舒服，都像你這樣，那我們這個(gè)家成什么樣了？這個(gè)婦女聽了，面紅耳赤，把那袋垃圾放到了垃圾箱中，說:從今往后，再也不好意思亂扔垃圾了。這位老人的事跡影響了周圍的很多人，一位鄰居張師傅說：“老太太是個(gè)熱心的人，她那么大歲數(shù)，身體又不好，還這樣為社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生著想，讓大家很感動(dòng)。她一個(gè)撿垃圾的都能這么做了，我們還有什么理由落在后面呢。”如此平凡的身影，如此平凡的小事兒，但可以上升到國(guó)家的大事。

如今，全世界環(huán)保工作力度的不斷加強(qiáng)，各國(guó)的環(huán)保招數(shù)也層出不窮。在加拿大，松鼠很多，有時(shí)候它會(huì)跳到人們的腳邊索要食物，如果你初來乍到，不懂該國(guó)的規(guī)矩，隨意用腳把松鼠踢開，又恰好被當(dāng)?shù)氐男『⒆涌匆?，這些環(huán)保小衛(wèi)士們會(huì)要求你向松鼠道歉。法國(guó)十分重視垃圾的分類處理，除了要求生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)垃圾的回收管理外，還對(duì)居民作出了相應(yīng)的規(guī)定，要求每戶居民每月必須上交生活垃圾４公斤。環(huán)保部門再將這些分類垃圾集中到一起，綜合利用。其實(shí)我國(guó)是最早制定環(huán)保法的國(guó)度。早在秦代之前，我國(guó)便有“春三月，山林不登斧，以成草木之長(zhǎng)；夏三月，川澤不入網(wǎng)罟，以成魚鱉之長(zhǎng)”的規(guī)定。古人尚且如此，作為生活在高度文明今天的我們，面對(duì)環(huán)境的破壞又怎能熟視無睹，無動(dòng)于衷？

今天為了給廣大市民營(yíng)造一個(gè)干凈、整齊、舒適、優(yōu)美的生活和工作環(huán)境，我市市委政府發(fā)出了創(chuàng)建文明環(huán)保城的號(hào)召，打響了轟轟烈烈的創(chuàng)衛(wèi)環(huán)保戰(zhàn)，作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒的凱歌！----“花香蝶自來”城市的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，城市的品位和層次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活;才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。其實(shí)，我們能做到的有很多，可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如說，如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，那么你走過的路就會(huì)多一份清潔；如果你每天少用一個(gè)塑料袋，就會(huì)少一點(diǎn)白色污染；如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅，就會(huì)少浪費(fèi)一點(diǎn)能源；如果你拒絕使用一次性的筷子，一次性紙杯，就會(huì)對(duì)綠色的森林多一點(diǎn)愛護(hù)；如果你步行去上班或者乘公交車而不是駕私家車，就會(huì)向大氣少一點(diǎn)排放；如果你愛護(hù)腳下的綠草和身旁的小樹，就會(huì)為自然環(huán)境的和諧多一點(diǎn)貢獻(xiàn)……

朋友們，馬上行動(dòng)起來吧！一起來愛護(hù)我們的家園！愛護(hù)我們的環(huán)境！讓文明與你我同行，讓頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，讓腳下的大地綠草如茵，讓身邊的湖水清澈明凈，讓我們的人民會(huì)更幸福。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次吟唱艾青先生的詩(shī)歌：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉。”

謝謝大家！

第二篇：“綠色家園 你我共建”

揭西縣金和初級(jí)中學(xué)

開展“綠色家園

你我共建”實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的目的、意義

為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，學(xué)校開展了“綠色家園

你我共建”系列活動(dòng)。讓學(xué)生從小懂得節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境；通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。起到學(xué)校教育學(xué)生，學(xué)生影響家庭，家庭帶動(dòng)社區(qū)的目的。

二、實(shí)施過程

●第一階段：組織準(zhǔn)備階段（2016年10月23日－－2016年10月25日）

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng):楊衛(wèi)東

副組長(zhǎng)：林樹波

成員：其他行政及班主任

2、確定活動(dòng)主題，制定實(shí)踐活動(dòng)方案。

●第二階段：宣傳階段（2016年10月28日－－2016年12月2日）

1、全校、各年級(jí)、各班級(jí)分別召開“伸出你我雙手，共建綠色家園”的動(dòng)員大會(huì)。

2、各班出一期以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的黑板報(bào)或書畫小報(bào)?！竦谌A段：行動(dòng)階段（2016年12月4日－－2017年5月30日）

1、了解學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為和現(xiàn)象。

2、針對(duì)“爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)反饋情況，由各班開展調(diào)查活動(dòng)。

3、各班召開“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)。提出學(xué)生在節(jié)約水、電、紙、糧食、少用一次性用品方面的方法。

4、在日常生活中做到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，從我做起。

5、提倡每個(gè)學(xué)生在自家房前屋后栽植花草樹木1——2棵。

●第四階段：活動(dòng)小結(jié)階段（2017年6月1日－－2017年6月10日）以班級(jí)為單位收集活動(dòng)資料： ①日記 ②書畫作品

③廢舊利用手工小制作 ④節(jié)約資源數(shù)據(jù)

⑤相關(guān)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境伸出你我雙手，共建綠色家園節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境伸出你我雙手，共建綠色家園節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境活動(dòng)圖片。

三、主要工作

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識(shí)。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，改善學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，我們學(xué)校開展了一系列的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，主要是：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動(dòng)員大會(huì)。

2、各班辦了一期主題黑板報(bào)，舉行了一次題為“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的主題班會(huì)，讓全體學(xué)生深刻體會(huì)到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義。

3、以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色家園”為主題開展校園環(huán)?；顒?dòng)，對(duì)各班劃分的責(zé)任區(qū)進(jìn)行愛綠、護(hù)綠活動(dòng)，并時(shí)刻進(jìn)行維護(hù)和保潔?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，每班評(píng)選出了兩名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、利用學(xué)校廣播站開設(shè)了以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

5、在校園內(nèi)開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動(dòng)。

本次的實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐和學(xué)生的需要，將課堂教學(xué)和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，將知識(shí)傳授與自主實(shí)踐緊密結(jié)合。在實(shí)施過程中，學(xué)生調(diào)查、整理、匯報(bào)、交流、談?wù){(diào)查體會(huì)和感想等一系列活動(dòng)，使自身綜合能力和素質(zhì)得到提高，他們的環(huán)保知識(shí)不斷增長(zhǎng)，憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感也得到加深和培養(yǎng)。通過本主題的實(shí)施，無論是對(duì)學(xué)校的管理，對(duì)校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生教育，還是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用各種能力，以及提高學(xué)生的道德修養(yǎng)都效果顯著。優(yōu)美的校園環(huán)境，是一本無聲的、多彩的教科書。學(xué)生在這樣一種校園氛圍中生活、學(xué)習(xí)，可以產(chǎn)生一種美的感受，而這種感受能使學(xué)生自覺自愿地去熱愛它、保護(hù)它、建設(shè)它。鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設(shè)之路。

揭西縣金和初級(jí)中學(xué)

2016年10月

揭西縣金和初級(jí)中學(xué)

開展“綠色家園

你我共建”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

我校開展為期半年的“綠色家園,你我共建”主題教育系列活動(dòng)，通過形式新穎、內(nèi)容豐富的系列活動(dòng)，豐富了師生的環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了師生良好的環(huán)保和節(jié)能意識(shí)。在此次活動(dòng)過程中，我們主要開展了一系列的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動(dòng)員大會(huì)。

2、各班辦了一期主題黑板報(bào)，舉行了一次題為“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的主題班會(huì)，讓全體學(xué)生深刻體會(huì)到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義。

3、以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色家園”為主題開展校園環(huán)?；顒?dòng)，對(duì)各班劃分的責(zé)任區(qū)進(jìn)行愛綠、護(hù)綠活動(dòng)，并時(shí)刻進(jìn)行維護(hù)和保潔?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，每班評(píng)選出了兩名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、利用學(xué)校廣播站開設(shè)了以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

5、在校園及校園周邊開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動(dòng)。

此次環(huán)保教育系列活動(dòng)中，學(xué)校積極宣傳綠色環(huán)保理念，營(yíng)造濃厚校園環(huán)保氛圍。學(xué)校通過國(guó)旗下環(huán)保演講、班級(jí)晨間談話，發(fā)放“環(huán)境保護(hù)，從我做起”告家長(zhǎng)書，邀請(qǐng)城建部門環(huán)保宣講人員來校進(jìn)行垃圾分類專題講座，開展千名師生環(huán)保簽名宣誓等活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提升環(huán)保理念。

學(xué)校針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)：如形式多樣的環(huán)保主題隊(duì)會(huì)，“變廢為美”環(huán)保作品制作和展示、環(huán)保小報(bào)評(píng)比、師生百米環(huán)保長(zhǎng)卷作畫等。學(xué)校“星之夢(mèng)”假日小隊(duì)還參觀了杭州立佳環(huán)境服務(wù)有限公司，聽取了立佳公司技術(shù)人員關(guān)于垃圾的危害和垃圾處理流程的介紹，懂得了垃圾分類處理的重要性。學(xué)校團(tuán)支部組織團(tuán)員教師開展了“五水共治”金點(diǎn)子征集和社區(qū)宣傳咨詢活動(dòng)。

通過此次環(huán)保主題教育，學(xué)校師生進(jìn)一步了解到垃圾危害就在我們身邊，而垃圾的合理分類和科學(xué)處理，是解決各類垃圾危害的有效手段。保護(hù)我們的生存環(huán)境與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，我們應(yīng)從身邊的小事做起，從垃圾分類做起。通過本次活動(dòng)，無論是對(duì)學(xué)校的管理，對(duì)校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生教育，還是對(duì)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)都效果顯著。優(yōu)美的校園環(huán)境，是一本無聲的、多彩的教科書。學(xué)生在這樣一種校園氛圍中生活、學(xué)習(xí)，可以產(chǎn)生一種美的感受，而這種感受能使學(xué)生自覺自愿地去熱愛它、保護(hù)它、建設(shè)它。鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設(shè)之路。

揭西縣金和初級(jí)中學(xué) 2017年6月

附：共建綠色家園

你我在行動(dòng)

校園一角

國(guó)旗下講話，宣傳“綠色家園

你我共建”

七（1）班學(xué)生林蔓瑤在國(guó)旗下發(fā)言《保護(hù)環(huán)境

美化校園》2016年11月1日

七（6）班黑板報(bào)

2016年11月19日

八（3）班主題班會(huì)

2016年11月23日

志愿者清理校園周邊環(huán)境

2017年2月28日

志愿者清理校園環(huán)境

2017年3月21日

變廢為寶的學(xué)生手工作品

2017年4月21日

第三篇：共建和諧家園

共建和諧家園

孝豐鎮(zhèn)中學(xué)102班王張豐瑩

是什么融入我們炎黃子孫的生活？是什么將我們一代又一代的人民聯(lián)系在一起？是民族的節(jié)日，是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日！作為炎黃子孫，我們沒有理由淡忘自己的民族——樹立正氣、弘揚(yáng)美德、彰顯智慧、懲惡揚(yáng)善的精神國(guó)度。

春節(jié)是中華民族獨(dú)有的節(jié)日，它的存在聯(lián)系著華夏兒女永遠(yuǎn)不變的千絲萬縷的情懷與根脈。因此它是一個(gè)最重要、最隆重、最盛大的中華節(jié)。

每逢新春伊始、佳節(jié)來臨，家家戶戶張燈結(jié)彩。無論在世界的哪個(gè)角落，只要有華人。他們雖然與家人相隔千里萬里，乃至更遠(yuǎn)??更遠(yuǎn)??但是他們情系故鄉(xiāng)，早已迫不及待地利用各種方法與親人團(tuán)聚。一家子大小忙碌著帖春聯(lián)、年畫和窗花，更普遍的當(dāng)然是倒貼福字！其實(shí)，最有意義的莫過于除夕守歲了，除夕之夜是一個(gè)“一夜連雙歲，五更分二年”的夜晚，全家人圍坐在一起，茶點(diǎn)瓜果擺滿一座。大家也就是在這個(gè)時(shí)候，才能夠相互訴說心聲，聊聊家常。與其它節(jié)日不同的是，拜年是春節(jié)最為突出的特點(diǎn)之一。拜年在有些地方又稱走春、探春。新春伊始，在全家吃完新年的第一餐餃子宴之后，人們開始拜賀親朋好友。按照傳統(tǒng)的說法，拜年是晚輩向長(zhǎng)輩叩歲，賀年是同輩之間的道賀。在日期上也有規(guī)定：初一拜本家，初二拜岳父岳母家，初三拜親朋，拜年一直持續(xù)到正月十五。在節(jié)日期間，在全國(guó)非常流行懸掛中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)又稱盤長(zhǎng)結(jié)，每一個(gè)結(jié)都是從頭到尾用一根紅繩結(jié)而成。作為一種裝飾藝術(shù)品，中國(guó)結(jié)給人以純樸、吉祥的印象。它內(nèi)含濃郁的民族鄉(xiāng)土氣息，外形又很雅致，既體現(xiàn)遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘，又體現(xiàn)東方人的靈秀。優(yōu)美的造型、古色古香的韻味給傳統(tǒng)佳節(jié)增添祥和、吉利的氣氛。給小孩壓歲錢的習(xí)俗可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)說在魏晉時(shí)期就有這種做法。壓歲錢也稱“押歲錢”、“壓祟錢”，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，壓歲錢可以壓住邪祟，使小孩們平平安安過年??

這是一個(gè)和諧、生氣盎然社會(huì)的必然現(xiàn)象。從這一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日中，我們就能感受到一股和諧、溫馨、快樂的家庭氣氛，乃至整個(gè)社會(huì)。古老的文化精髓以節(jié)日的形式一直傳承至今，我們不可否認(rèn)它對(duì)我們中華民族的重要性。通過這些節(jié)日能讓我們不忘過去的歷史，繼承我們的傳統(tǒng)習(xí)俗。

傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化中最為璀璨的組成部分，那一個(gè)個(gè)喜慶的日子凝結(jié)了中華民族的根，中華民族的魂。作為傳統(tǒng)文化的結(jié)晶和載體，傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的文化內(nèi)涵深深融入了人們的日常生活和精神世界，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，推動(dòng)著中華文化歷史彌新、發(fā)展壯大。

讓我們共同創(chuàng)建美好、和諧的家園！為中華民族的傳統(tǒng)文化復(fù)興而盡自己的力量。

第四篇：共建和諧家園

共建和諧家園

我們生活在同一片土地，呼吸著同一絲空氣，可是不知道你是否也同樣注意到了我們身邊或大或小的變化呢？現(xiàn)在隨著人們的生活逐漸有所提高，而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻愈加淡薄了，我們經(jīng)常可以看到有人亂扔垃圾，隨地吐痰，為此有關(guān)部門也采取了一定措施，馬路上有了一只只垃圾桶，可總有一些道德敗壞的人去違反這美好的一切。

近年來，大自然因?yàn)槿祟惖钠茐暮蜔o節(jié)制的開發(fā)已經(jīng)給過我們教訓(xùn)了，黃河斷流，羅布河干涸，一些大江大河被污染，森林濫砍濫伐……這么多的不良現(xiàn)象都來源于人類對(duì)我們賴以生存環(huán)境的無知破壞所造成的，由于人們?yōu)E砍樹木，不注意綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土流失嚴(yán)重，一寸土，一片綠正在被人們肆意吞蝕。

每天清晨，天還蒙蒙亮的時(shí)候，不知你是否看到大街上那些為了美化城市而揮汗如雨的環(huán)衛(wèi)工人們？他們?yōu)榱顺鞘械拿利惗瑹o言的付出著，我們又怎么忍去破壞這一切呢？我們走在大街上，經(jīng)常會(huì)看到被人們拋棄的白色垃圾，還有吃剩的果皮、罐頭，還有人們隨地吐痰，這些不文明的現(xiàn)象，人們一點(diǎn)也不珍惜清潔工人們的勞動(dòng)成果，江面上漂浮著很多垃圾，有人們吃過后的小吃簽，塑料瓶等，就這樣，我們的家園失去了應(yīng)有的美麗。

我們生活在這個(gè)城市，就有責(zé)任去保護(hù)這個(gè)城市里的一點(diǎn)一滴，而不是去肆意破壞這原本美好的一切，所以在生活中，像塑料袋等

可以重復(fù)利用的化學(xué)物品，不要把它扔在地上，更不要把它們埋在土里，不要亂扔垃圾，把垃圾歸類好后放在相應(yīng)的垃圾箱里，變廢為寶，在我們生活中有許多廢電池可以把廢電池匯集起來，送到生產(chǎn)廠，重新加工，使電池也能夠再次為我們做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境，珍惜了資源，多彎腰，當(dāng)我們彎起腰撿起地上的垃圾時(shí)，心里一種自豪的情感油然而生，多做了一件好事，保護(hù)了環(huán)境。珍惜資源吧，如今我國(guó)人口已經(jīng)接近十四億，由于人口的劇增，促使人們?yōu)榱松娌粩嘞虼笞匀凰魅?，為了滿足自身的需求而去破壞環(huán)境，我們應(yīng)該多栽樹木，不要亂砍伐樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境更是刻不容緩的。生活中，我們洗完手后擰緊水龍頭，洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花，多植樹造林，少濫砍濫伐破壞環(huán)境。

作為市民，我們應(yīng)該樹立起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，節(jié)約身邊僅有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的資源，讓綠色主宰我們賴以生存的城市，盡管是一絲一毫的微薄之力，讓我們共同去營(yíng)造和諧家園，共建更美麗的明天。

第五篇：共建和諧家園

共建和諧家園

——我的第二故鄉(xiāng)廊坊

十幾載寒窗苦讀，幾經(jīng)困難磨礪，跨過了高考這道坎兒，第一次離開家，開始了我的大學(xué)生涯。與此同時(shí)也開始了我對(duì)這個(gè)陌生城市的融入與探索?；厥走^往的時(shí)光，看看歲月擦過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縷縷清香灑滿回憶路。陽(yáng)光普灑暖暖入心，照亮前方的路一片光明。

融入校園

有過抱怨，為什么沒有走到自己喜愛的南方，為什么沒進(jìn)自己理想的大學(xué)？當(dāng)一切塵埃落定，面對(duì)現(xiàn)實(shí)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。我必須我也是這么做的——滿懷信心來到了這里。雖然不喜歡北方的干硬，雖然沒有太多南方的水汽，但我知道這個(gè)時(shí)候我唯一能做的就是努力改變自己，而不是過多的抱怨身邊的什么。校園里，我看到了天未大亮便在晨練的人們，那種不做懶蟲的精神，即使在大學(xué)如此隨便的氛圍里，我們還要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。我看到了，自習(xí)室埋頭學(xué)習(xí)的同學(xué)，那種勤奮，無論嚴(yán)寒酷暑，披星戴月，走在求知的道路上。這是一種非?？少F的環(huán)境——濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我看到了在“大學(xué)生素質(zhì)大賽”、“校園主持人大賽”等一系列校園比賽中，同學(xué)踴躍報(bào)名參加，優(yōu)秀地展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與才華，年輕人的毫無畏懼，又水平不一般，這是一種環(huán)境——努力拓展自身素質(zhì)的氛圍。所有的看到讓我恍然大悟：我的抱怨是多么的令人恥笑，我不應(yīng)該那么挑剔環(huán)境，更應(yīng)該做的是提高自己。

于是，我開始改變自己。脫掉那些一個(gè)人的自私，開始融入校園生活。于是操場(chǎng)上有了我跑動(dòng)的身影，校園里有了我的讀書聲，自習(xí)室有了我趴案伏筆的勤奮。我開始正視我的大學(xué)生活，正視每一個(gè)二十四小時(shí)，不只是要學(xué)習(xí)好，參加活動(dòng)，譬如朗誦演講等，來提升自己的社會(huì)素養(yǎng)。多讀書，來增加自己的內(nèi)涵。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)過去了，我——作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，所應(yīng)有的素質(zhì)，將在大學(xué)里一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲。我是這個(gè)校園的一分子，這里就是我的家，作為家的成員，我有權(quán)力，更有義務(wù)為這里作出自己的貢獻(xiàn)，提升自己，為校爭(zhēng)光。

融入廊坊

上大學(xué)，不只是上學(xué)。還有更深層次的理解。大學(xué)校園本身就是一個(gè)微型社會(huì)，形形色色，品味生活的酸甜苦辣，更是在走向社會(huì)。讀大學(xué)，不僅要融入學(xué)校，也要融入這個(gè)城市。

廊坊，坐落在京津線上的一顆璀璨的明珠，承接地理位置最優(yōu)越的美名。也正是此位置吸引了無數(shù)人的眼球，沒有大城市的人山人海，自獨(dú)有一份令人怡心的繁華；沒有無盡的喧囂，自給人心靈寧?kù)o的港灣感。

有一個(gè)初中同學(xué)，一直想來廊坊，每次碰面都會(huì)關(guān)切地問：在那里怎么樣？好吧？沒等我回答又開始對(duì)我講：多好的地方，肯定呆得特別好。他復(fù)讀了兩年還是沒能來到這里。我開始在他的話里，漸漸喜歡這個(gè)城市。

每個(gè)周末，都會(huì)和同學(xué)一起騎上自行車，從學(xué)校出發(fā)，沿著街道，一條一條地走，標(biāo)志性的建筑都融入心間。博物館在哪里？中心醫(yī)院在哪里？電子城在哪里？哪里的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)東西比較便宜？等等問題都不再是問題。在班里，我們是名副其實(shí)的小導(dǎo)游了。同學(xué)有故友來了，帶他們?nèi)ツ睦锟蠢确唬咳ツ睦锿?？去哪里?gòu)物？且聽我們一一到來。融入廊坊，從熟悉這個(gè)城市開始。

爸媽來了，我作為這里的小導(dǎo)游，帶他們轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)廊坊。人民公園、電子城、明珠購(gòu)物廣場(chǎng)等地。早晨的公園令他們印象深刻，爸說：“以后畢業(yè)就留在這里吧，這個(gè)早晨的公園讓我看到了這個(gè)城市的面貌?！眿屨f：“這里環(huán)境不錯(cuò)，天也藍(lán)，空氣也好?！笔堑模乙灿X得我開始深深喜歡上了這個(gè)城市。

廊坊不是一個(gè)歷史悠久的城市，但他也有自己的文化，高校文化，獨(dú)特的城市文化。雖然沒有太多燈紅酒綠的奢華，我已經(jīng)走進(jìn)了這里，走在這里。融入這個(gè)生活圈里。

肩負(fù)城市責(zé)任

不知道以后會(huì)不會(huì)榮幸地留在這里，但肯定的是這四年我會(huì)一直呆在這里，度過我的大學(xué)時(shí)光。就像我的戶口現(xiàn)在已經(jīng)暫時(shí)落在這里，我這些年屬于這里。

城市的發(fā)展，要靠所有的公民出謀劃策，齊心協(xié)力做貢獻(xiàn)。落在這里，我們對(duì)這個(gè)城市有義務(wù)。

今年九月，很榮幸加入了“廊坊市青年志愿者服務(wù)隊(duì)”，成為一名光榮的志愿者。扶貧助殘小分隊(duì)，參加志愿服務(wù)。每周在課余時(shí)間，去殘疾老人家里，幫她們擦擦玻璃，掃掃地，也陪他們聊聊天，不僅給他們帶來幫助，也覺得自己的內(nèi)心很暖，很開心。他們也給了我們?cè)谶@個(gè)城市家的感覺。為社區(qū)的人們服務(wù)，他們大多在周末還要外出工作，孩子無人看管，我們志愿為孩子們做家教，陪他們學(xué)習(xí)，跟他們一起玩耍。為這個(gè)城市的志愿服務(wù)做自己力所能及的事，我們付出自己的汗水，收獲了更多的快樂，也有更多的城市責(zé)任在我們的肩上。

肩上的不只是要學(xué)習(xí)好、各方面表現(xiàn)全優(yōu)，更要成為這個(gè)城市的或許只是暫時(shí)的公民，并在這個(gè)公民的基礎(chǔ)之上有義務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量和才智，為這份城市的責(zé)任抬起頭顱，挺起腰桿，承負(fù)責(zé)任感。

我會(huì)讓自己努力留在這里，但我不知道畢業(yè)之后會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在我深切地在心底認(rèn)同了你；無論走到哪里總有一絲牽掛在這里，總想看看此刻的你，因?yàn)槲覍?duì)你有了歸屬感；無論在哪里看天氣預(yù)報(bào)，總會(huì)計(jì)的看看廊坊的此時(shí)的天氣，即使人不在這里，因?yàn)槟阋焉钌罾釉诹宋业男睦?；我為你付出我的青春，因?yàn)槲以谶@里，我有責(zé)任。