第一篇：讀書(shū)演講征文

讓青春活力在學(xué)習(xí)中綻放

學(xué)習(xí)決定創(chuàng)造力，創(chuàng)造力決定競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)力決定前途命運(yùn)。無(wú)論一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族還是一個(gè)人，都必須注重學(xué)習(xí)。學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以資政，學(xué)以致用?？鬃邮宥居趯W(xué)，發(fā)憤忘食，樂(lè)而忘憂；蘇秦讀書(shū)欲睡，引錐刺股，勤勉自勵(lì)；韓愈少始知學(xué)，勇于敢為，口不絕于吟六藝。此外，還有平民出身的美國(guó)總統(tǒng)林肯，《資本論》的作者馬克思，在沙皇的監(jiān)獄里仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的列寧，前蘇聯(lián)著名作家高爾基……都在用他們的成長(zhǎng)歷程和人生盡力詮釋著一個(gè)道理：知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)讓人綻放青春，煥發(fā)活力。

我們黨歷來(lái)是一個(gè)重視學(xué)習(xí)并善于學(xué)習(xí)的馬克思主義政黨。在內(nèi)憂外患、極端艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨之所以能夠讓革命的星星之火發(fā)展成為燎原之勢(shì)，最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，取得中國(guó)革命的勝利，建立新中國(guó)，一個(gè)根本原因就在于不斷學(xué)習(xí)馬克思主義這一先進(jìn)理論并將其與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，找到了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的正確道路。在任務(wù)艱巨、情況復(fù)雜的和平建設(shè)時(shí)期，我們黨之所以能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，把一個(gè)滿目瘡痍的舊中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)生機(jī)勃勃的社會(huì)主義新中國(guó)，進(jìn)而找到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路，迎來(lái)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，一個(gè)根本原因也在于不斷學(xué)習(xí)馬克思主義并將其與中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。事實(shí)證明，重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，使中國(guó)共產(chǎn)黨人始終具有蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，也使古老的中華民族煥發(fā)出前所未有的生機(jī)活力。

當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新步伐加快，新事物、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，新情況、新問(wèn)題層出不窮，一個(gè)人要想跟上時(shí)代潮流，不斷有所發(fā)展、有所進(jìn)步，就必須重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊胸懷和視野，提高素質(zhì)和能力。

學(xué)習(xí)要成為一種自覺(jué)。按照學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)與工作是辨證統(tǒng)一的。工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是工作的過(guò)程，兩者相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰。一個(gè)人要想不落伍，就只有終身勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)去把握具有時(shí)代特色的人文、社會(huì)、科技知識(shí)，吐故納新，學(xué)以致用。毛澤東同志的功績(jī)、思想和文章，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的人，即使晚年臥病在床，仍然對(duì)《容齋隨筆》愛(ài)不釋手，真正做到了生命不息，學(xué)習(xí)不止。

學(xué)習(xí)還要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。假如今天看到這個(gè)新潮就學(xué)這個(gè)，明天感覺(jué)那個(gè)熱門(mén)又學(xué)那個(gè)，蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，那么我們就可能始終停留在一知半解的水平上而難以具備真知灼見(jiàn)。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。要做到世事洞明，就必須下一番苦功，認(rèn)真去學(xué)習(xí)專(zhuān)研，從而獲得真諦。另外，學(xué)習(xí)還要結(jié)合自己的工作特點(diǎn)和個(gè)人愛(ài)好，把某一方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)深學(xué)透，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這樣才會(huì)產(chǎn)生更加強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，工作起來(lái)才會(huì)更加得心應(yīng)手。

古人云：無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)，成功之路也。未來(lái)社會(huì)，成功者將是那些在競(jìng)爭(zhēng)中比對(duì)手學(xué)習(xí)的更多、更快、更好的組織和個(gè)人。不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰；不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有提高。一個(gè)重視學(xué)習(xí)并善于學(xué)習(xí)的政黨必定能夠于是俱進(jìn)、永葆青春，一個(gè)重視學(xué)習(xí)并善于學(xué)習(xí)的國(guó)家和民族必定能活力無(wú)限、興旺發(fā)達(dá)。

人生是一根絢麗的彩帶，青春是鑲在彩帶上的明珠，而豐富的學(xué)識(shí)更能增加它的亮度和硬度，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐，以青春之我，去鑄就中華民族的偉大復(fù)興。

在人類(lèi)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，在努力建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的今天，勤奮學(xué)習(xí)越來(lái)越成為人們生存和發(fā)展的第一需要。黨的十六大報(bào)告提出：“要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的全面發(fā)展?！边@一論述從時(shí)間和范圍上對(duì)學(xué)習(xí)提出了要求，反映了黨中央對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)化問(wèn)題的高度重視，這是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中

國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)新局面的一個(gè)重要奮斗目標(biāo)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織在許多文件和報(bào)告中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念?！泵绹?guó)前總統(tǒng)克林頓曾在一次演講中說(shuō)：“學(xué)習(xí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本，假如我們市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，它將爆發(fā)出無(wú)限良機(jī)，并改變每一個(gè)年輕人的未來(lái)?！笨梢钥闯?，學(xué)習(xí)是多么的重要！

學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，是前進(jìn)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的動(dòng)力。身為一名機(jī)關(guān)干部，我們?cè)跄苈浜笥跁r(shí)代，守著即將被淘汰甚至已經(jīng)被淘汰的陳舊知識(shí)抱殘守缺，閉門(mén)造車(chē)，渾天度日呢？學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是人類(lèi)進(jìn)步的幫手。離開(kāi)學(xué)習(xí)，就像沉寂的嚴(yán)冬沒(méi)了生機(jī)。蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。侩x開(kāi)學(xué)習(xí)，就像折翅的雄鷹不能翱翔。萬(wàn)里長(zhǎng)空，何以搏擊！離開(kāi)學(xué)習(xí)，就像斷桅的帆船不能遠(yuǎn)航，在浩瀚的大海上漫無(wú)目的地漂流，豈敢乘風(fēng)破浪。身為機(jī)關(guān)干部的我們更要勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。

英國(guó)著名的唯物主義哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！?學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種習(xí)慣；學(xué)習(xí)，更應(yīng)該是一種堅(jiān)持。學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，但更應(yīng)該成為一種自覺(jué)。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@是南宋著名理學(xué)家朱熹的詩(shī)句。說(shuō)的正是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。著名的聯(lián)想集團(tuán)不斷發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要訣竅，就在于聯(lián)想人“每一年、每一天都在學(xué)習(xí)?！睕](méi)有聯(lián)想對(duì)于學(xué)習(xí)的高度重視，就沒(méi)有聯(lián)想今天的輝煌。只有不斷的獲取新的信息，我們才能更新知識(shí)儲(chǔ)備，才能應(yīng)對(duì)這個(gè)飛速變化的世界。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后?！睅浊甑闹晾砻圆粩嘣诰疚覀?，國(guó)家的興盛在于人才的興盛，人才的興盛在于不斷地學(xué)習(xí)。我們不但要注重學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，更是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。在建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的今天，滿足現(xiàn)狀、固步自封、學(xué)習(xí)流于形式、只能導(dǎo)致實(shí)踐淺嘗輒止、分析限于現(xiàn)象、工作就事論事，其弊病是有極大危害的。創(chuàng)新才能發(fā)展，落后肯定挨打，中國(guó)歷史的發(fā)展已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。

作為機(jī)關(guān)干部，我們更要注重創(chuàng)新。不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，不斷注入新知識(shí)的泉水，但這種傾注又不是機(jī)械的疊加、簡(jiǎn)單的累積，而是有機(jī)地融于原有的知識(shí)體系中，加以整合、建構(gòu)，內(nèi)化成適應(yīng)于新時(shí)代的新知識(shí)體系。這個(gè)融合、建構(gòu)的過(guò)程的實(shí)質(zhì)，就是創(chuàng)新。學(xué)習(xí)只是讀書(shū)的過(guò)程，創(chuàng)新才是我們要達(dá)成的目標(biāo)。

正如一撮新鮮的茶葉，清新幽香，但如果沒(méi)有火的暖熱、水的溫潤(rùn)，它內(nèi)含的香氣和韻味就難以散發(fā)，哪怕數(shù)量再多，也只是儲(chǔ)存在密封罐中的風(fēng)景。對(duì)新知識(shí)的整合、內(nèi)化的過(guò)程，就是水、火對(duì)茶的熬制，沒(méi)有創(chuàng)新之后的再次呈遞，再豐富再前沿的知識(shí)，也只能是瓶中的展覽品，只能觀其色而不能品其味。更何談清潤(rùn)其肺腑，提升其心境呢。

學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展，是機(jī)關(guān)干部在學(xué)習(xí)中自我提高的三部曲。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；汲取知識(shí)，反思內(nèi)化，才能使我們思維開(kāi)闊；應(yīng)用于實(shí)踐，提升思想，才能使我們?cè)诟叩钠脚_(tái)上不斷進(jìn)步和發(fā)展。

當(dāng)前，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行。作為機(jī)關(guān)干部，我們更要認(rèn)清形勢(shì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型組織的忠心擁護(hù)者，積極倡導(dǎo)者和身體力行者。只要我們勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，我們的工作一定會(huì)一年一個(gè)新臺(tái)階，我們的事業(yè)一定會(huì)穩(wěn)步快速發(fā)展。讓我們以眾多自我成就的個(gè)人，去構(gòu)成大有作為的中華民族吧！

最后，我想用毛主席老人家的一句最樸實(shí)的話作為結(jié)束語(yǔ)并與大家共勉，祝各位學(xué)員 “好好學(xué)習(xí)，天天向上”！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：我愛(ài)讀書(shū)征文演講

很慶幸，我工作在一個(gè)書(shū)香四溢的地方——市圖書(shū)館。每當(dāng)我走近一排排藏書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，它們，讓我心情愉悅，它們，讓我沉醉其中。我喜歡這樣的環(huán)境，我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)，讓我的心靈純凈而美麗。

每當(dāng)工作之余，在恬淡的黃昏，或靜謐的夜晚，我都會(huì)捧著一本喜愛(ài)的書(shū)，靜靜地讀，默默地

品味。翻開(kāi)書(shū)，領(lǐng)略遠(yuǎn)古的文化幽幽，觸摸浮光掠影的時(shí)代精華，我會(huì)立刻融入書(shū)的意境，和遠(yuǎn)古對(duì)話，和現(xiàn)代細(xì)訴衷腸。讀書(shū)，給我生活更多的感悟，讓我的心靈得到滋養(yǎng)。

讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……有人說(shuō)過(guò)，讀過(guò)書(shū)的人，你的人生就不只是一種經(jīng)歷，而可能是十種、百種、千種，而沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，經(jīng)歷過(guò)一種人生就只能是一種。聽(tīng)說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)一家晚上既沒(méi)娛樂(lè)，也沒(méi)有高談闊論，有的只是大家各自捧著一本書(shū)在一個(gè)角落安靜地讀著。許多人不明白他們的生活形式，其實(shí)個(gè)中樂(lè)趣只有他們自己知道。

讀書(shū)能純凈美化人的心靈。讀書(shū)就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂(lè)。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。常讀書(shū)的人，會(huì)和書(shū)一樣有內(nèi)涵，讓人讀之愛(ài)不釋手……男兒讀書(shū)，將會(huì)更加充實(shí)智慧，氣宇軒昂；女子讀書(shū)，將會(huì)更加清純美麗，秀外慧中。

讀書(shū)，讓我更加熱愛(ài)崗位。時(shí)間如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)我在圖書(shū)館工作已經(jīng)22個(gè)年頭了，22年的工作實(shí)踐使我深深地體會(huì)和認(rèn)識(shí)到，圖書(shū)館工作是神圣的工作，圖書(shū)館事業(yè)是偉大的事業(yè)，圖書(shū)館是一塊知識(shí)的沃土，通過(guò)辛勤耕耘，可哺育出綠茵、鮮花和碩果。22年來(lái)，我喜歡讀者捧著讀完的書(shū)籍微笑著向我走來(lái)叫聲“老師”；喜歡接過(guò)讀者手中的書(shū)，在他們期待和信任的目光中，為他們找出喜愛(ài)的讀物；喜歡傾聽(tīng)他們拿著心愛(ài)的讀物離開(kāi)時(shí)歡悅的步伐。能讓每一位喜愛(ài)讀書(shū)的人，讀到自己喜愛(ài)的書(shū)，我的心情因此而美麗。每當(dāng)遇到讀者因想借閱的書(shū)已被借出而顯得著急時(shí)，我都會(huì)要下他們的電話號(hào)碼，等書(shū)還來(lái)時(shí)，會(huì)在第一時(shí)間通知他們?？吹剿麄兡玫綍?shū)時(shí)興奮的神情，我的心情就格外喜悅。為了服務(wù)好讀者，每天，我都會(huì)把工作環(huán)境收拾得干干凈凈，一塵不染，把每一項(xiàng)工作做的井井有條。22年來(lái)，越來(lái)越多的讀者因?yàn)殚喿x而享受著、快樂(lè)著，進(jìn)步著，他們影響著我，鼓勵(lì)著我，我用一份美麗心情服務(wù)好每一位讀者。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行，圖書(shū)館傳統(tǒng)內(nèi)涵的豐富,圖書(shū)館固有職能發(fā)生了很大變化，圖書(shū)館的工作內(nèi)容和服務(wù)方式也隨之改變。為了適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，我報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)并通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)資格考試。平時(shí)，我注重把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到文獻(xiàn)資源信息采集、信息加工處理、信息資源共享共建中。我為掌握每一門(mén)新的技能，為適應(yīng)圖書(shū)館的現(xiàn)代化管理，更好的服務(wù)社會(huì)而心情美麗。

書(shū)籍，伴隨我22個(gè)春秋，見(jiàn)證了我的辛酸快樂(lè)，使我不斷收獲，不斷感動(dòng)，不斷明理。

22年的讀書(shū)使我深深的認(rèn)識(shí)到：書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！因?yàn)樽x書(shū)，心靈收獲美麗！

第三篇：讀書(shū)征文演講活動(dòng)方案

“我的中國(guó)夢(mèng)”——讀書(shū)征文比賽活動(dòng)實(shí)施方案

為了引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)理解總書(shū)記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡釋?zhuān)私怿f片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民持續(xù)奮斗的偉大歷程，暢想民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的光明前景，始終牢記黨的殷切希望，按照?qǐng)F(tuán)中央的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市實(shí)際，我校校委員會(huì)決定，廣泛開(kāi)展讀書(shū)征文演講比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

深入宣傳貫徹十八大精神，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助青少年確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求。

二、組織機(jī)構(gòu)

臨沂第三十三中學(xué)政教處、團(tuán)委

三、活動(dòng)要求

1.主題：我的中國(guó)夢(mèng)。有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)。“中國(guó)夢(mèng)”里，有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”；“中國(guó)夢(mèng)”里，有期盼也有實(shí)干?！爸袊?guó)夢(mèng)”有大有小，每個(gè)人都有理想和追求，都有屬于自己的夢(mèng)想。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家全面科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。2.主旨積極向上。參賽者須圍繞這一主題寫(xiě)作。盡情書(shū)寫(xiě)自己的美麗夢(mèng)想，闡釋自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。

3.作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書(shū)筆記、讀后感、微博短文等多種形式。

四、參加對(duì)象

全校學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間

2013年6月2日至6月30日。

六、參賽辦法

（一）征文比賽

1.本次征文比賽自愿參加。

2.本次征文比賽分年級(jí)組并分別進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。3.征文時(shí)間：2015年6月4日至6月24日 4.征文完成后，以年級(jí)為單位上交團(tuán)委。

5.參賽選手自留底稿?；顒?dòng)本著傳遞正能量的宗旨舉辦，請(qǐng)所有選手尊重他人的勞動(dòng)成果，誠(chéng)信參賽，不抄襲。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

征文比賽

1.主題內(nèi)容（30分）

主題鮮明，具有思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；內(nèi)容符合比賽主題要求，富有啟迪性和前瞻性；感情真摯，標(biāo)題醒目、新穎。2.體裁結(jié)構(gòu)（20分）文體明確，文眼明顯，線索脈絡(luò)清晰；文章層次分明、結(jié)構(gòu)合理；布局嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整。3.語(yǔ)言表達(dá)（20分）

語(yǔ)言通順流暢、符合邏輯；寫(xiě)作技巧運(yùn)用出色合理；詳略得當(dāng)。

4.創(chuàng)新和亮點(diǎn)（30分）

材料構(gòu)思新鮮，見(jiàn)解獨(dú)特；章法架構(gòu)具有獨(dú)到之處；文章文采洋溢。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

征文比賽將根據(jù)活動(dòng)情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并且評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

臨沂第三十三中學(xué) 2015年6月2日

第四篇：征文演講

文章標(biāo)題：征文演講-安全·無(wú)悔的誓言

六月二日，我們?cè)谶@里莊嚴(yán)宣誓，奏響了安全生產(chǎn)月的序曲；六月二十一日，我們?cè)俅蜗嗑?，共敘“安全發(fā)展國(guó)泰民安”的主題。我在臺(tái)上講安全，您在臺(tái)下想安全，讓我們心手相握，共同去鑒證一個(gè)無(wú)悔的誓言！

安全·無(wú)悔的誓言

首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。今天，我們?yōu)槭裁茨芗垡惶?，安坐這里，共同品嘗生活的苦與樂(lè)，回味人間的悲與喜？陽(yáng)光初照的日子里我們?yōu)槭裁茨芘c父母兒女相伴，與戀人朋友相隨，體驗(yàn)家的溫暖？生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)汗流浹背在百米井下盤(pán)算著一天的生計(jì)，而隱患的魔爪卻不曾招惹過(guò)我們一下？毫無(wú)疑問(wèn)，是安全。是安全締造了生活的歡暢，是安全賜予了我們一生的幸福。

那么我再問(wèn)，七臺(tái)河井下那171個(gè)無(wú)辜的冤魂為什么？洪玲大姐那殘缺的雙臂、焦灼的身軀為什么？還有那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)礦難之亡靈又是為什么？是違章，是違章這個(gè)惡棍，是違章這個(gè)殺手，是它制造了這一個(gè)又一個(gè)悲劇，是它撕碎了無(wú)數(shù)個(gè)幸福的家庭。

為了事故不再發(fā)生，為了悲劇不再重演，我們?cè)僖淮紊孀隳菞l流血流淚的記憶長(zhǎng)河。3月7日，對(duì)于新莊煤礦來(lái)說(shuō)是一個(gè)不幸的日子，掘二機(jī)電副隊(duì)長(zhǎng)洪凱，因?yàn)樗说倪`章操作和自己的麻痹大意，結(jié)束了他年僅30歲的生命。噩耗傳來(lái)，年邁的老母親幾度昏厥，不敢相信，哭喊著說(shuō)：“這不是真的，這不是真的，你們騙我，你們都在騙我！”早已哭成淚人的妻子，在親人的攙扶下顫抖著拿出一件紅色的棉襖穿在身上。神色恍惚地說(shuō)道：“這是洪凱走的頭一天上午，我們倆一起去選好的，他說(shuō)下班后和我一起去買(mǎi)，現(xiàn)在我要穿給他看看，洪凱你看看呀，睜開(kāi)眼睛看看吧！”在給洪凱送葬的那天，在他5歲的兒子摔火盆的時(shí)候，所有在場(chǎng)的人無(wú)不為之落淚，是啊，他才5歲呀，他懂得什么呢？在今后的歲月里還有誰(shuí)能像父親那樣疼愛(ài)他呢？也許等他長(zhǎng)大后連他父親是什么樣都記不得了。曾經(jīng)幸福的家庭就這樣變的支離破碎。假如洪凱不是因?yàn)楹ε侣闊?，把電源短接打上接地；假如送電者?yán)格按規(guī)程操作，不去隨意送電；假如，假如……假如這一切的假如都不再是假如，悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？

此時(shí)此刻，請(qǐng)大家捫心自問(wèn)：在您數(shù)百次的井下作業(yè)中有沒(méi)有省去一個(gè)安全步驟地一次？在您一千次放炮、安裝過(guò)程中有沒(méi)有安全措施不完善的一回？在我們?cè)S多老前輩一生中有沒(méi)有僥幸免于災(zāi)難的經(jīng)歷？保證一次安全并不難，難得卻是持久不息、堅(jiān)持不懈。能讓你疲憊的不是遠(yuǎn)方高聳的群山，而是你鞋中那粒砂。

當(dāng)淋漓的鮮血、渴望的眼神成為悄然的隕落，當(dāng)有愛(ài)就有家的寧?kù)o被無(wú)情的剝蝕。我想問(wèn)一句：工友們，每一次違章之際，曾想過(guò)？入礦遵章，不叫慈母依門(mén)望；每一次忽視安全之時(shí)，曾記否？班前囑咐，妻兒傾愛(ài)如甘露；每一次事故發(fā)生之時(shí)，礦區(qū)陰云籠罩的天空，你可知？那是孤兒寡母的哭訴，一陣陣呼喊淚澆辛酸；那是斷臂殘肢的苦訴，一聲聲嘆息悔恨已晚；那是“三違”冤魂的哀告，一幕幕悲劇恍在今天；那是事故回眸的凄慘，一次次不幸浮現(xiàn)眼前。

生命的挽歌匯聚著理性的思索，含血的淚水凝結(jié)出深刻的哲理。我們不需要“悔不當(dāng)初”的感慨，更不需要什么“亡羊補(bǔ)牢”的故事。從致力建設(shè)平安崔煤到寓意深刻的安全文化走廊，從每天例行的調(diào)度會(huì)議到每年一次的安全生產(chǎn)月，從煤礦安全評(píng)估A級(jí)礦井到安全運(yùn)轉(zhuǎn)2171天，是崔煤人踐行的；而前方要做的是付出一萬(wàn)努力、防止萬(wàn)一發(fā)生的安全管理理念的更新；是由“要我安全”到“我要安全、我應(yīng)安全、我能安全”的意識(shí)的飛躍；是“安全政治觀、安全法制觀、安全長(zhǎng)效觀、安全目標(biāo)觀、安全責(zé)任觀、安全重點(diǎn)觀、安全質(zhì)量觀、安全創(chuàng)新觀、安全發(fā)展觀”一系列新觀念的樹(shù)立。時(shí)刻牢記“我是崔莊煤礦員工，為保證公司的安全生產(chǎn)，確保自己和他人家庭幸福”的錚錚誓言。

億萬(wàn)年的煤炭是大自然的饋贈(zèng)，千百里的礦山是大生產(chǎn)的巨龍。無(wú)論你是年老，還是年少；無(wú)論你是普通的礦工，還是統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬的領(lǐng)導(dǎo)，我們都必須以安全的名義在這里輝耀。安全大廈立于一舉一動(dòng)，安全巨壩源于一人一事。一幅人生的畫(huà)卷嶄露瑰麗，一篇事業(yè)的樂(lè)章初奏雄渾。剪除每一處隱患的蛛絲馬跡，剿割每一次違章的嫩芽細(xì)根，讓青春的生命永遠(yuǎn)神圣永遠(yuǎn)輝煌。

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第五篇：征文演講

關(guān)于組織開(kāi)展

“學(xué)習(xí)雷鋒與愛(ài)同行”讀書(shū)活動(dòng)的通知

根據(jù)市委宣傳部、市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好全市中小學(xué)生 “學(xué)習(xí)雷鋒、與愛(ài)同行”讀書(shū)活動(dòng)的通知》（杭教宣〔2012〕43號(hào)）要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、與愛(ài)同行”主題讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，提升社會(huì)道德水平。注重培養(yǎng)青少年的愛(ài)心、孝心、善心、責(zé)任心，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。

二、活動(dòng)安排

1．請(qǐng)班主任指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《與愛(ài)同行》讀本，并組織開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

2．3—6年級(jí)要在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《與愛(ài)同行》讀本的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、與愛(ài)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)。要求學(xué)生結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的感悟和體驗(yàn)，敘述自己對(duì)雷鋒精神和“孝心、愛(ài)心、善心、責(zé)任心”的認(rèn)知感悟、體會(huì)。征文要求緊扣主題、以小見(jiàn)大、貼近生活、生動(dòng)感人，字?jǐn)?shù)一般在1000字以內(nèi)，須注明作者真實(shí)

姓名、地區(qū)、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)老師和聯(lián)系方式，并于10月10日前交給胡蕾。

3．9月至10月，各校組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、與愛(ài)同行”主題演講比賽。

三、演講比賽相關(guān)事項(xiàng)

（一）比賽時(shí)間、地點(diǎn)

2012年10月15日，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

征文評(píng)委：各語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

演講評(píng)委：高清、賴曉紅、來(lái)娟芳以及各語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

（二）比賽要求

1．演講內(nèi)容要求緊扣主題、生動(dòng)感人?？梢灾v述自己學(xué)習(xí)雷鋒，做好人好事的心得體會(huì)，身邊好人好事動(dòng)人事跡對(duì)自己的觸動(dòng)。演講內(nèi)容和語(yǔ)言應(yīng)貼近中小學(xué)生的生活，有真情實(shí)感，避免成人化，不能抄襲他人文章。

2．演講時(shí)要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方?？梢耘涠嗝襟w圖片和音樂(lè)，但不作為加分因素。

3．演講時(shí)間控制在4分鐘以內(nèi)。演講完畢后，再選擇一道簡(jiǎn)答題回答，時(shí)間不超過(guò)1分鐘（簡(jiǎn)答題內(nèi)容見(jiàn)附件）。

4．本次演講比賽參加范圍為小學(xué)三、四、五年級(jí)學(xué)生。

（三）其它事項(xiàng)

1．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

征文比賽，3——6年級(jí)每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

演講比賽，3——5年級(jí)每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

2．活動(dòng)報(bào)道：陳苗苗

3、攝像：蔣峰

二○一二年十月八日 附件：1．“與愛(ài)同行”演講比賽簡(jiǎn)答題

附件1：

“與愛(ài)同行”演講比賽簡(jiǎn)答題

(小學(xué))

1．在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，得到了哪些人的關(guān)愛(ài)？請(qǐng)舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明。

2．讀了《媽媽背我上大學(xué)》這個(gè)故事后，最讓你感動(dòng)的是什么？

3．2011感動(dòng)中國(guó)的“最美媽媽”是誰(shuí)？為什么人們會(huì)稱(chēng)她為最美媽媽?zhuān)?/p>

4．讀了《一把斷尺》這個(gè)故事后，你懂得一個(gè)什么道理？

5．衢州市衢江區(qū)第四小學(xué)的陳霞、姜文和江忠紅三位老師是怎樣挽救學(xué)生翁進(jìn)城一家三口性命的？為什么大家會(huì)稱(chēng)他們是“最美老師”？

6．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？你還能再說(shuō)出一句孝敬父母的名言嗎？

7．你知道你爸爸媽媽的生日嗎？你是用什么方式來(lái)祝

福他們的？

8．2012年3月5日是雷鋒同志犧牲五十周年紀(jì)念日。我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)什么？

9．讀了《暖》的故事，你覺(jué)得安娜為什么要買(mǎi)兩副一模一樣的手套，而且裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓蹦?？我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)應(yīng)該注意什么？

10．從“撐傘女孩”曹婉婷身上你看到了什么？

11．我們時(shí)時(shí)刻刻被社會(huì)關(guān)愛(ài)著，呵護(hù)著，感動(dòng)著。漸漸長(zhǎng)大的我們能為社會(huì)做些什么呢？舉一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。

12．在《因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)》這個(gè)真實(shí)的故事里，班長(zhǎng)林浩的哪些行為讓你感動(dòng)？

13．雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？

14．鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界需要我們共同營(yíng)造，你平時(shí)是怎樣善待我們身邊這些可愛(ài)的動(dòng)植物朋友們的？請(qǐng)舉一個(gè)例子。

15．讀了《垃圾天使》等故事和相關(guān)的“感悟園”，說(shuō)說(shuō)為什么“垃圾山可以變成金山”，怎樣才能讓“垃圾山變成金山”？