第一篇：《雨人》電影

通過影片《雨人》管窺自閉癥

我覺得《雨人》這部電影非常經(jīng)典，不論是在劇情設(shè)置還是在演員的演技方面都堪稱一 流，但我覺得在看了這部電影并查找了相關(guān)資料之后，我所得到的最大收獲是對自閉癥的了 解比原來深入了很多。

《兒童異常心理學(xué)》一書中對孤獨癥的定義是： “孤獨障礙或孤獨癥是一種嚴(yán)重的的發(fā) 展障礙，它以社會功能語言和溝通缺陷和極不尋常的興趣和行為為特征。它影響著兒童與他 們的世界相互作用的每一個方面，涉及腦的很多部分，破壞我們作為人類的最顯著特性—— 社會回應(yīng)溝通能力和對他人的感覺?！?br />
其實孤獨癥的正式定義是早在 1943 年就由精神病學(xué)家里歐坎納作出的，當(dāng)時他雖然也 清楚的看到孤獨癥是一種天生的缺陷，但他還是將 “父母希望孩子不存在的愿望視為兒童孤 獨癥的誘發(fā)因素”，但這種說法并未得到證實。而且在經(jīng)過許多實驗及案例的分析之后，孤 獨癥現(xiàn)在被認(rèn)為是生物學(xué)基礎(chǔ)上的發(fā)展障礙，它在生命的頭五年出現(xiàn)。

我覺得達(dá)斯汀·霍夫曼對于孤獨癥患者的特點演繹非常到位，對照 DSM-IV-TR 孤獨障 礙癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的主要特征來看影片中的一些片段就會很容易理解影片中的主人公為什么會 有那樣的行為了：

1．在社交方面有質(zhì)的損害，至少有以下所列的兩項：

（1）在多種非言語行為的使用方面存在明顯的損害，如眼對眼的凝視、臉部表情、身 體姿勢與調(diào)節(jié)社會交往的手勢。影片中雷蒙有兩個特征性的身體姿勢： 在和其他人一起談話 時，他總是歪著脖子，而且手經(jīng)常放在胸前不愿意放下來，在兩兄弟假裝是調(diào)研人員想要進(jìn) 入農(nóng)場主家里看電視時，查理不得不強(qiáng)迫他把手放下來。還有他總是面無表情，即使是在賭 場遇到了他喜歡的女孩子，他也無法用欣喜或激動的表情來表達(dá)他的內(nèi)心感受。

（2）不能與同齡人建立起與發(fā)展水平相當(dāng)?shù)年P(guān)系。

（3）不會自發(fā)尋求與別人分享喜悅興趣或成就。雷曼不喜歡甚至害怕別人動他的東西，當(dāng)蘇珊娜拿了他的卡片的時候，他說了他經(jīng)常在緊張時才會說的話： “Who's playing first? Yes.I mean first base.Who?”，而當(dāng)查理拿他的書的時候，他甚至驚恐地逃出了門外不

敢進(jìn)來。

2． 在溝通方面有質(zhì)的損害，至少有以下所列的一項：

（1）言語發(fā)展落后或完全缺乏（不嘗試通過其他可選擇的溝通方式如手勢或模仿進(jìn)行 補(bǔ)償）孤獨癥兒童在語言發(fā)展中的主要困難不在數(shù)量（聲音詞和語法）或語義的（意義）運(yùn) 用。他們很難理解不符合標(biāo)準(zhǔn)的陳述或很難調(diào)整他們的語言以適應(yīng)環(huán)境。如在影片中雷曼看 到人行道前方的交通燈上寫著“Don’t walk

”，如果是正常人的話應(yīng)該是能夠在這種情況下 隨機(jī)應(yīng)變的，看到還沒有車開過來的話會走到路對面去，但雷曼卻立馬停在了馬路中央，不 管路上是不是還有車子要走、他會不會被車子撞到。

（2）獨自一個人時，講過多的話，但在主動開始或維持與他人談話的能力方面卻有明 顯的損害。雷蒙的這一特點其實為影片帶來了很多喜劇效果，因為每次都在他弟弟心煩意亂 或忙得不可開交的時候，他會在他耳邊喋喋不休，弄得查理常常捶胸頓足，火冒三丈，但他 還是毫不知情地繼續(xù)著他自己的演說。

（3）刻板和重復(fù)地使用語言或特殊語言。如他自始至終一直在念叨的那幾句“誰在一 壘”的話，以及他在聽到汽車的音響中放出“搖滾樂的未來”那句之后一直不停的重復(fù)，最 終導(dǎo)致他弟弟實在受不了了朝他怒吼，可他也還是無動于衷、依然故我地念叨下去。

（4）缺乏符合發(fā)展水平的多變的自發(fā)的假裝游戲或社會模仿游戲。

3．重復(fù)的和刻板的行為興趣和活動模式，有以下所列的至少一項：

（1）包含專注于一種或多種刻板的、限制性興趣模式，無論是興趣的強(qiáng)烈程度還是興 趣的焦點都是不正常的。這在影片中是表現(xiàn)最多的，比如他對電視節(jié)目異常的癡迷以及對烘 干機(jī)產(chǎn)生的特殊的興趣。

（2）明顯頑固地堅持特殊的、非功能性的日常習(xí)慣或儀式。比如他對他臥室的一成不 變的布置：床是要放在窗邊的，一定要有書，桌上一定要有筆和紙。還有他星期一至星期天 每天一日三餐的內(nèi)容絕對不能改變，連楓糖一定要在煎餅之前上都是一成不變的，以及片子 中非常搞笑的一個地方：他的內(nèi)褲一定是要在 Cincinnati 的 K 市場上買的特定型號的平口 褲。

（3）刻板和重復(fù)的運(yùn)動方式。

（4）持久穩(wěn)固地專注于物體的部分或整體。在餐廳里點餐時，雷曼一直在不停地?fù)芘?餐廳里餐桌上放歌曲單的架子，以致查理無法忍受他制造的聒噪的聲音而制止了他。

影片還有一些地方對孤獨癥患者的癥狀也表現(xiàn)得非常真實，比如當(dāng)你同一個孤獨癥患者 說話，他可能會表現(xiàn)得如同一個聾子，當(dāng)查理第一次見到雷曼對他說話時，雷曼完全沒聽到 一樣，奇怪的查理不禁問起旁邊的工作人員 WERN，說他是不是聽不到別人在講什么。還有 很多孤獨癥兒童會對噪音或移動的物體表現(xiàn)得極端害怕或者逃避，在影片中雷曼對流動的水 和著火的警報器尖銳的聲響都表現(xiàn)出異常的驚恐。

從以上總結(jié)中我們也可以看出雷蒙并不是符合所有的孤獨癥障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)的主要特征 的。孤獨癥是一種譜系障礙，意思是它的癥狀模式能力范圍和特征以不同的組合和不同的嚴(yán) 重程

程度表現(xiàn)出來。孤獨癥兒童不僅在認(rèn)知語言和社會能力方面差異很大而且還表現(xiàn)出許多孤 獨癥非特有的特征，最常見的是智力落后和癲癇，因此，同樣被癥斷為孤獨癥的兒童，他們 之間可能會存在著很大的差別。

孤獨癥兒童可能擁有不同程度的智力水平，從極度的智力低下到高于智力的平均水平。我覺得雷蒙是一位不幸的孤獨癥患者中的幸運(yùn)兒，因為調(diào)查顯示大約 80%孤獨癥兒童有智力 缺陷，只有剩下的 20%智力在平均水平或高于平均水平。雷曼所具有的超常的記憶和計算能 力說明他應(yīng)該是那極少數(shù)智力在平均水平之上的人了。

《另類天才之謎》一文論述了兩種對于孤獨癥患者所具有的“天賦”的解釋，第一種看 法是“研究人員認(rèn)為，自閉癥患者之所以具有超常的能力，是因為他們能夠洞察常人察覺不 到的細(xì)節(jié)、牢記常人記不住的細(xì)節(jié)”。另外一種解釋是： “最近的一項研究顯示另類天才的出 眾才能并沒有想象的那么神奇，也不能完全歸因于先天遺傳。由于大多數(shù)另類天才都患有 自閉癥，不能感知別人的情感，因此他們更執(zhí)著于自己的世界。他們往往重復(fù)做同一件事，當(dāng)重復(fù)次數(shù)達(dá)到一定的數(shù)量，人的行為便形成固定模式，可以下意識地對此模式進(jìn)行自動加 工，而不需要占用大腦的資源?；蛟S這正暗示著另類天才并沒有過人之處，他們出眾的才能 只不過是后天刻意訓(xùn)練的結(jié)果?！边@一點這在影片中也有表現(xiàn)，雷蒙喜歡把一句話翻來覆去 說好幾遍，這樣他自然而然就能記得住、記得牢。而且他有個很好的習(xí)慣，就是隨時隨地記 筆記，這必然都能幫助他加強(qiáng)記憶。所以這也給我們以啟示：要成為天才，先天遺傳和后天

努力缺一不可；而記憶的關(guān)鍵還是要靠內(nèi)心的專注和不斷的重復(fù)。

對于孤獨癥的發(fā)病原因，我也做了一些了解：

（1）孤獨癥是一種有生物學(xué)基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)育障礙，其原因可能是多樣的。（2）盡管孤獨癥的特殊基因位點尚未確定，但孤獨癥是一種遺傳疾病。孤獨癥患者 的非孤獨癥親屬在社會語言和認(rèn)知方面存在缺陷的比例高于正常人，這些與在 孤獨癥患者中發(fā)現(xiàn)的在本質(zhì)上是相似的，不過沒那么嚴(yán)重且與智力缺陷或癲癇 無關(guān)。就像在課堂中講的，孤獨癥與遺傳的聯(lián)系沒有精神分裂癥那么高，但它 跟遺傳因素的聯(lián)系還是很密切的。（3）在許多功能領(lǐng)域存在精神心理損害，涉及智力、注意、記憶、語言和執(zhí)行功能。（4）在小腦和中顳葉以及邊緣系統(tǒng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)中存在結(jié)構(gòu)性異常。

最后，我想就影片本身的劇情來做個簡短的評論。我覺得電影《雨人》和《阿甘正傳》 其實有著異曲同工之妙，兩

部影片都是創(chuàng)造了兩條平行卻又相互交聯(lián)的線索，一條是以雷曼 和阿甘這樣有點“自閉”或“弱智”的人展開的主線，而另一條則是以查理、珍妮和丹上尉 這樣的正常人為主線展開的。通過這兩條線索的比較，我覺得我可以對故事所表達(dá)的深刻內(nèi) 涵有了一定的理解。我想導(dǎo)演是在告訴我們，在我們短暫而脆弱的生命當(dāng)中，真正應(yīng)該追求 些什么，應(yīng)該珍惜些什么，什么才是對我們來說真正重要的東西。查理一心想要賺錢、賺大 錢，卻忽略了和獨自撫養(yǎng)他長大的父親之間的父子親情，而且即使對于善良體貼的女友他也 從來不愿真正地敞開心扉，總是戴著面具去面對周圍的人；珍妮一心想要成為大明星，于是 一次次“拋下”阿甘獨自“遠(yuǎn)行”，不愿讓阿甘成為她成名途中的一個“累贅” ；而丹上尉則 一心想要成為國家級的戰(zhàn)斗英雄，為了這個目標(biāo)他連自己寶貴的生命都愿意放棄，更不必說 去珍惜戰(zhàn)友之情，答謝阿甘冒死相救的恩情了。然而這三個人一心想要追求的東西卻“有心 栽花花不成，無心插柳柳成蔭”般地在雷曼和阿甘身上全部實現(xiàn)了，我想這并不是一種戲劇 性的巧合，而是因為雷曼和阿甘所共有的一種特質(zhì)，那就是懂得珍惜。他們珍惜自己所經(jīng)歷 的每一個人、每一件事，他們認(rèn)真地對待生命中的每一分、每一秒，而不是以敷衍的態(tài)度去 虛度自己的生命，或者是把他人或自己的生命當(dāng)成一個籌碼、一個可以踩踏的階梯。所以從 這兩部影片中我們可以得到這樣的啟示：我們應(yīng)該時刻懷著對他人、對自己的愛，不貪婪、不急功近利，珍惜已經(jīng)擁有的一切，以一顆感恩的心快樂的生活下去，我們是能夠獲得我們 想要的幸福，實現(xiàn)自己的夢想的。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 鮑小娟.另類天才之謎[J].科學(xué)畫報，2010（3）：36-37.

第二篇：《雨人》電影賞析

《雨人》電影賞析

《雨人》整部影片采用了開放式的敘述結(jié)構(gòu)。

根據(jù)劇情的發(fā)展，電影大致可分為三個部分，從弟弟查理的角度來說，即：排斥雷蒙，一心想得到父親的遺產(chǎn)到發(fā)現(xiàn)雷蒙就是童年時為自己歌唱的雨人，發(fā)現(xiàn)他是那樣強(qiáng)烈地想要保護(hù)自己。由此，故事完成了敘事的轉(zhuǎn)折。在第三部分中，查理開始真心地想要和雷蒙住在一起，至于那些遺產(chǎn)，對他來說已經(jīng)不再重要了。

本片在敘事上有一個很大的特點，即對比手法的運(yùn)用。

兩位主人公，查理和雷蒙，一個在短短幾天的時間里完成了對親情、金錢，甚至社會的重新認(rèn)識；而另一個，卻自始至終神神叨叨，只活在自己的世界里。自小患有嚴(yán)重自閉癥的哥哥雷蒙，每時每刻都在極力地保護(hù)自己。從而，他的世界仿佛一塊未被大漠的新玉般純潔，他只會按照自己的時間表上所寫的內(nèi)容生活，只按自己一貫的食譜飲食，還一定要在11點鐘熄燈睡覺。而經(jīng)營著一家小汽車鋪的弟弟查理則是個帥氣瀟灑卻深受世俗沾染的商人。故事的前段，他的貪欲被父親的300萬遺產(chǎn)點燃了，甚至為此與女友鬧翻。由此，影片的矛盾沖突展現(xiàn)在觀眾的面前，而皆有弟弟查理的形象，更折射出當(dāng)時美國社會上對于殘障人士的歧視以及經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中人性的迷失，賭城的經(jīng)歷便是最好的例證。

“好笑的雨人，好笑的牙?！?/p>

“熱水會燙到小寶寶！”

“絕不能傷害查理·貝比！”

聽到這樣的三句話之后，查理蹲下身來為雷蒙脫掉了鞋子，幫他蓋好被子，然后說：“11點了，該睡了?！庇纱耍趲资曛?，他完成了與與人的重逢，在公路旁的汽車旅館里，他完成了自己心靈上的回歸。

從辛辛那提到洛杉磯，得益于雷蒙害怕坐飛機(jī)、得益于雷蒙覺得高速公路不安全，于銀幕前的我們好好地欣賞了一番美國西部的美景。在這一點上，《雨人》甚至被拍的有些公路片的味道。沿途從眼前掠過的暗紅色巖山、金黃色的高聳草叢、望不到邊的碎石小道、干凈的藍(lán)天白云……而這些美麗的風(fēng)景在燦爛驕陽的映襯下，在輕松明快的音樂伴奏下，仿佛都在高唱著愛與自由、純真與自然的贊歌。它們與故事的主人公一起，用最自然的方式將影片所要表達(dá)的主題娓娓道來，即對于人類本性純真、善良以及美好的深切呼喚。

影片中，導(dǎo)演巴瑞·李文森別有新意地設(shè)置了很多個通過雷蒙的視角看到的場景。比如鐵橋上方縱橫交錯的鋼鐵支架，比如洗衣機(jī)滾筒里翻滾的衣物。這些鏡頭讓人看了著實忍俊不禁。而笑過之后，也不禁慨嘆起自己何時才能回到那樣單純美好的世界里去，此處的以小見大實在精彩，同時也巧妙地完成了與觀眾的互動。

本片一舉奪得了柏林電影節(jié)金熊獎，又在第六十一屆奧斯卡頒獎典禮上獲得了最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳原創(chuàng)劇本、最佳男主角四項重量級大獎，在電影史上書寫了燦爛的一筆。

第三篇：電影《雨人》觀后感

電影《雨人》觀后感

——感人至深的兄弟情誼

美國著名電影導(dǎo)演巴瑞·萊文森在1988年推出了這部以天才自閉癥患者為題材的影片《雨人》，在獲得奧斯卡4項大獎后，它立即引起了醫(yī)學(xué)界對這類天才自閉癥患者的注意。

在影片《雨人》中，它介紹了一位中年自閉癥患者雷蒙，雷蒙在心算和暗記方面具有超凡的天才。影片的另一位主人公是雷蒙的弟弟查理貝爾，一位事業(yè)陷入困境的青年汽車商，他們的父親在去世后留下了一筆300萬美元的遺產(chǎn)，但由于查理少年時代反叛并與父親斷絕了感情，他除了獲得一輛老式別克車，遺產(chǎn)一分也沒有得到。這令查理非常憤恨，經(jīng)過一番努力，查理得知遺產(chǎn)受益人是他素未謀面并且患有自閉癥的哥哥雷蒙。為了得到一半遺產(chǎn)，查理擔(dān)任了雷蒙的監(jiān)護(hù)人，在接下來一周的旅行中，哥哥雷蒙與常人的不同使查理麻煩不斷，而又無可奈何。每次查理注意到哥哥的特殊才能時，他總是瞪著自己的眼睛，眼睛里充滿了復(fù)雜的心情，有驚訝、有佩服、有好奇、有感觸，也有些許的悔恨，因為他認(rèn)識到他的哥哥并不是那么的一無用處，他是個天才！弟弟查理起初一心想獲得財產(chǎn)并對哥哥反感粗暴，抱有一種輕蔑的態(tài)度，但最后他對哥哥極為的關(guān)心與理解，并產(chǎn)生了至深的感情，這使得影片更加地感人，影片的戲劇性和幽默效果，以及感人至深的兄弟情義感動著世界無數(shù)的觀眾。

影片中雖充滿了幽默，但我坐在熒屏前觀看的同時也對自閉癥患者充滿了同情與關(guān)心，到最后，竟被至深的手足之情所感動。

自閉癥對很多人來說還很陌生。自閉癥又稱孤獨癥，是一種兒童發(fā)展障礙，它是人類精神醫(yī)學(xué)史上的一個難解之謎。在自閉癥患者中，很多患者有著超乎常人的才能，尤其在記憶及計算方面的表現(xiàn)更為突出。自閉癥患者往往在社會關(guān)系和人際交往關(guān)系上有障礙，主要表現(xiàn)在行為上孤獨、感覺異常，動作刻板反復(fù)，語言發(fā)展受阻，沉浸在自我封閉的世界里。

在影片《雨人》中，自閉癥患者雷蒙，他能夠迅速地算出上千萬位的乘除；他只要翻一遍電話號碼簿就可以熟練的說一遍姓名號碼；甚至更為奇特的是一包牙簽撒在地上，他看了看就能說出正確的數(shù)量。他不愿乘飛機(jī)，不愿上高速，每天必在11:00睡覺，必在固定的時間看固定的電視節(jié)目，每餐要吃固定的食物，家具衣物等要放在固定的地方，內(nèi)褲要穿在固定的超市買固定的品牌，等等?？傊?，他有嚴(yán)格的生活規(guī)律，若是被打破便會狂躁不安。

影片雖然把有身心發(fā)展障礙的人作為主角加以展示但并沒有造成歧視和偏見。相反，影片通過對自閉癥患者的剖析，反映了他們與正常人之間互相關(guān)懷和交流的情景，這很好地體現(xiàn)了人與人之間的真情，從而喚起人們對自閉癥患者的關(guān)心，這恰恰消除了人們對自閉癥患者的歧視和偏見。同時，影片也嘲諷了正常人的生活習(xí)慣和秩序，自閉癥患者的純真、正直和善良的品格與正常人社會的爾虞我詐、虛偽的現(xiàn)實形成了鮮明的對比，獨特而幽默的展示令人深思。例如雷蒙，他不愿乘坐飛機(jī)，并列舉了許多航空公司意外事故的時間及傷亡人數(shù)，在向我們展示了他的超強(qiáng)記憶能力的同時也告訴我們社會發(fā)展帶給我們的一些不安全因素。再如雷蒙他不愿上高速公路揭露了人們的高節(jié)奏生活。同時，在自閉癥患者的世界里沒有金錢的概念，他們做著自己感興趣的事并為此不懈的堅持著。他們在那個正常人深感好奇的世界里似乎過得很快樂，他們不必為金錢而煩惱，不必為如何更快地提升職位而困惑。這些或許是正常人向往的但卻不希望發(fā)生在自己身上的。同時影片會給觀看者很好的視覺和聽覺享受，因為它在其中展示了許多美好的鄉(xiāng)村自然風(fēng)光。長長的公路兩旁是青青的野草，沒有都市的高樓大廈和喧嘩，青草向遠(yuǎn)處無限延伸直至與蔚藍(lán)的天空匯成一線，給人身心上無限的放松。查理第一次把哥哥帶離醫(yī)院時，他們在鄉(xiāng)村道路上急速的行走，以及富有節(jié)奏的音樂，會引導(dǎo)人產(chǎn)生對接下來事態(tài)發(fā)展以深深的好奇。我特別喜歡影片中穿插的他們開車在長長的公路上奔馳的情景，因為周圍的景色或是晴朗的蔚藍(lán)天空或是霞光遍布的傍晚，再加上富有節(jié)奏的背景音樂，這一切都給人以豐富的視覺和聽覺享受。

雷蒙的扮演者達(dá)斯汀·霍夫曼是一位十分優(yōu)秀的演員，他將一位自閉癥患者的行為和心理特點表達(dá)得淋漓盡致，以至于讓觀眾誤以為他本身便是一位自閉癥患者，何況自閉癥患者缺乏交流能力難以表演電影。但在得知情況之后，霍夫曼的表演不得不讓人佩服，他演得是那樣的逼真。同時，影片中查理的角色也讓人喜歡，他具有豐富的情感，并在與哥哥相處的過程中發(fā)生了巨大的變化，他細(xì)心地為哥哥脫鞋并按哥哥的習(xí)慣放好，他與哥哥一起回憶童年時光并一起唱歌，他細(xì)心地教哥哥跳舞······這些變化是十分顯著并很難得的，他的私欲、暴躁在哥哥的感化下逐漸變得淡化，他開始變得有人情味，變得成熟與沉靜。查理的這些變化也是影片中的一大亮點，也是很能夠打動人的地方，特別是最后查理為哥哥細(xì)心準(zhǔn)備了起司球，蘋果汁等等哥哥喜歡的東西，并且深情地依依不舍地將哥哥目送上火車，他的變化會讓很多人感到欣慰和感動，使人更加的喜歡這部影片。

我們觀看每一部電影或多或少都會有一些感想，《雨人》也不例外?？催^這部影片之后，首先，我們應(yīng)更加理智的看待人生中難免會有的得失，要學(xué)會去均衡，明辨什么對我們更重要，就像影片中所展示的親情永遠(yuǎn)比金錢重要。誠然我們需要錢，我們也無法像雷蒙那樣無視金錢，但我們要避免沉浸在對金錢的追求中，迷失了自我，忽視了他人。其次，我們僅僅明白了親情的重要還不夠，我們還需要行動，需要與親人的細(xì)心交流，對親人的細(xì)心呵護(hù)。希望每一個人在看過《雨人》之后，在感動之余，能夠付出和獲得深深的親情。另外，我們應(yīng)積極的培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣，我們不必向雷蒙那樣具有死板刻薄的生活規(guī)律，但我們可以通過學(xué)習(xí)他的精神使我們的生活更加有條理，這將會使我們受益終身。

希望每個人都能夠關(guān)注關(guān)心自閉癥患者，能夠有一個淡然的心態(tài)，能夠珍惜并擁有溫暖的親情。

第四篇：電影雨人觀后感

《雨人》觀后感

以前聽說過《雨人》這部電影，具體的內(nèi)容卻一無所知。這次看完之后，它給了我深深的震撼。

雨人這部電影，借助孤獨癥來體現(xiàn)著現(xiàn)代社會人類的孤獨與封閉，查理在遇到他的雨人哥哥之前，是一個更加封閉的“正常人”。他氣急敗壞停下車對哥哥說的“自閉癥就是一堆狗屎，因為你內(nèi)心一定是正常的”，是他內(nèi)心世界最真實的投射。而當(dāng)他恍然大悟，自己心中的雨人，原來并非是幻想出來的玩伴，而是自己的親哥哥雷諾名字在自己潛意識中的轉(zhuǎn)換，他才意識到，雷諾，這個雨人，是他心里唯一圣潔的凈土。那一句“好笑的雨人有好笑的牙”襯托出多少依戀與親昵，那一句“熱水會燙到小寶寶，絕不能傷到查理”又滲透出多少血濃于水的溫情與生活的心酸。親情，和開放的心靈，是我們一生中最應(yīng)堅持的美麗，請我們繼續(xù)堅持兒時的原判。

每個人都有類似的地方，而每個人也都有很大的差異。人，生活在社會中，所以要學(xué)習(xí)最基本的社會技能，而且每個人都可以在此基礎(chǔ)上來選擇發(fā)展自己的長處。雖然孤獨癥患者有很多的障礙，但是也有很大的發(fā)展空間，并且可能他們具有超乎常人的能力。

兒童孤獨癥屬于廣泛性發(fā)育障礙，是一組起病于嬰幼兒期的、由于腦功能異常而引發(fā)的全面性精神發(fā)育障礙。此病的典型特征被雷蒙的扮演者表現(xiàn)得淋漓盡致。在人際交往與語言溝通方面，雷蒙存在著嚴(yán)重問題，他幾乎不與他人主動交談，回避眼神交流，用詞減縮，除了他有限關(guān)心的幾件事物之外，外界幾乎與他完全無關(guān)，即使交通已

經(jīng)因為他看見紅燈就要停在馬路中央而被搞得水泄不通，他也視而不見。興趣狹窄和活動刻板、重復(fù)，堅持環(huán)境和生活方式不變的病癥特征，更是為該片增添了不少看點。K市場的內(nèi)褲，午餐的三明治，一成不變的就寢時間，他的時間表刻板到近乎無情，不留有任何松動與改變的余地，這害得查理不得不想盡辦法進(jìn)入路邊上的人家，好讓雷蒙準(zhǔn)時看上電視以至不發(fā)“神經(jīng)”。三點鐘的電視節(jié)目和《誰在一壘》的臺詞，是他非常有限的興趣愛好，并且對此忠貞不渝。部分病患在一般性智力落后的背景下具有某方面較好的能力。雷蒙當(dāng)然也不例外，他擁有超群的記憶能力和計算能力，背誦整本圣經(jīng)和整套撲克牌都不在話下，但是他的認(rèn)知能力并沒有發(fā)展到邏輯運(yùn)算階段，記憶能力也只限于機(jī)械記憶，無法深刻了解內(nèi)容的實際意義并使之與自己的生活發(fā)生聯(lián)系。就世界范圍來說，孤獨癥已經(jīng)越來越受到人們的重視，越來越多的人投入到這項具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)當(dāng)中。

雖然這部影片拍攝于上個世紀(jì)８０年代，影片中人物的生活狀態(tài)、生活場景都略顯陳舊，但有一種光輝卻給這陳舊鍍上了最耀眼的閃亮！我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)查理第一次進(jìn)入療養(yǎng)院、看到那么多有不同障礙的人時，是怎樣的小心翼翼；當(dāng)他第一次知道自己的哥哥是孤獨癥時，是怎樣認(rèn)真地向醫(yī)生問詢；當(dāng)發(fā)現(xiàn)雷蒙的不安時，查理的女友是怎樣真誠的道歉；當(dāng)路邊人家得知雷蒙的真實情況后怎樣寬容的請他們到自己的家里看“人民法院”；當(dāng)調(diào)解人不停的問雷蒙他難以理解的問題時，查理是怎樣堅決地保護(hù)自己的兄弟……這一切一切真的讓人感到由心的溫暖、透徹的感動！這些情節(jié)不至于催人淚下，卻深深的影響著每一個人的靈魂，它告訴我們——當(dāng)我們遇到這樣的情況時應(yīng)該這樣做！

看完雨人，我懂得了該怎樣的去關(guān)愛孤獨癥這個群體，該怎樣去做一個真正的實踐者！雖然現(xiàn)在有許許多多的孤獨癥老師，但僅靠這些人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為孤獨癥隔著群體需要更多的愛。我們的關(guān)愛背負(fù)著千萬個“雨人”的未來。又或者不僅僅限于同情和憐愛，更要站在前沿，為我們的孤獨癥群體爭取更美好的生活環(huán)境和生活質(zhì)量！讓我們攜手同行吧！因為我們有愛！

第五篇：雨人 電影感后感

電影雨人觀后感世間總有一種溫情讓人難以忘卻割舍，那就是骨肉親情。這種親情在光怪陸離的大千世界里正受到種種欲望的挑戰(zhàn)時，人們選擇了什么?電影《雨人》告訴了我們答案——親情。

這是一部講述兄弟間骨肉情深的電影。當(dāng)查理多年之后仍然耿介于父親當(dāng)年對他的教育時，父親的去世并沒有給他帶來多少悲傷;相反，倒是300萬美元的遺產(chǎn)讓他為之寢食難安并欲窮盡手段。之后，他查明那些錢是留給他哥哥的。而這個哥哥他從未聽說過，當(dāng)然在記憶里他是以雨人(雷曼，因其發(fā)音不準(zhǔn)讀作了rain man)的形象存在的。無需否認(rèn)，在最初階段，查理絲毫沒有念及兄弟之情，而是將其哥哥作為一種工具，即想獲得對他的監(jiān)護(hù)權(quán)，當(dāng)然這種權(quán)利的背后是為了巨額遺產(chǎn)。而電影故事情節(jié)就是從這里展開，直到它復(fù)原了一個幼年的記憶和一份親情故事。

父親是怎樣的人，電影中未作詳盡的交待。但是我們可以通過父親對兒子的遺囑做些稍稍的理解，他有著與不同常人的父愛，那種愛的深沉是小兒子在當(dāng)時看不到和不能理解的，相反，這恰是查理不悅的記憶并直接導(dǎo)致父子失和許多年。父親對兒子的愛，之于另一個患自閉癥的大兒子雷曼卻是忘不了的;并且雷曼對弟弟的愛也如打上了烙印一般永駐內(nèi)心，不容絲毫的侵犯。這種永恒的親情和愛，它是美好的，無疑應(yīng)當(dāng)為人們所記住和懷念.對幼年時代的事，人們有許多已經(jīng)記不住了。那些所能記住的僅以殘缺碎片的方式存在，并且隨著時間的流淌愈發(fā)支離破碎。這些支離破碎的記憶殘片所包含的信息可以是一個人、一件事或一個場景等等。它們彼此相互分割，并不關(guān)聯(lián)或者有一定關(guān)聯(lián)卻不知為何關(guān)聯(lián)，它隨著時間將更多地成為回憶者對往事的一種記憶符號。這種符號不一定是具體的上述記憶碎片，也可以用美好或丑陋等修飾詞一語概之，這似乎要歸結(jié)于記憶碎片的影響力。這種符號和其他的記憶碎片的分割，使人回憶不起來，甚至有些時候人們不知不覺地去懷疑它的存在。但符號做為線索的確能使記憶碎片復(fù)原，即復(fù)原那個完整的故事記憶。這種對符號的還原記憶或許是經(jīng)歷者本人在稍稍留神時或許能記住，但電影的妙趣是將對事件的回憶和復(fù)原交給了雨人，一個殘障人。這的確是值得一個正常健全人去做深刻反思的，那就是應(yīng)該記住的和不能忘卻的，具有良知的人們都記住了嗎?

雨人是殘缺的，而不殘的是記憶。如果將其當(dāng)做獨立于每個人的一個天才記憶者能夠幫助我們記住親情的話，還不如歸類于他可以是或者就是我們每個人記憶存儲器或提醒者。電影是諷喻的，這種象征化的意義正是告訴我們，它表現(xiàn)了人們對自身親情的缺失而不自知。

情節(jié)的記憶復(fù)原意味著親情的完整，當(dāng)查理將哥哥所帶給他幼年一系列的記憶時，他感動了。他感動于哥哥的關(guān)心和愛護(hù)，他理解了父親當(dāng)年的教誨，他感悟于女友對他的愛，當(dāng)然他更加悔悟于早年無知的任性和對親情的漠然。在這樣一個充滿誘-惑和欲望的世界里，他做了反思，最終沒有迷失而選擇了正確。