第一篇：班主任外出學(xué)習(xí)體會文檔

班主任外出參觀學(xué)習(xí)體會

城陽職專

王曉勇

2009.03.2

42009年3月21日，我們城陽職專的班主任老師在袁校長帶領(lǐng)下參觀了連云港工貿(mào)學(xué)校和日照工業(yè)學(xué)校，江蘇省連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，原名江蘇省糧食技工學(xué)校，學(xué)校先后被授予“江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“全國群眾體育先進(jìn)集體”、“江蘇省教學(xué)管理示范學(xué)校"、“省級重點(diǎn)示范專業(yè)學(xué)?！?、“國家重點(diǎn)技工學(xué)?！薄ⅰ皣壹壷攸c(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。學(xué)校于2003年通過國家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)?！皺C(jī)電技術(shù)應(yīng)用”和“電子技術(shù)應(yīng)用”兩專業(yè)為省級示范專業(yè)。2005年被授予“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”。2006年被授予“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號。日照市工業(yè)學(xué)校是1993年6月經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)建立的一所普通中專學(xué)校。1996年被教育部認(rèn)定為首批“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?。2002年經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)，開始舉辦“三二連讀”大專教育，面向全省招生。2003年被教育部確定為“國家重點(diǎn)建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校”，2004年被教育部、財(cái)政部等國家六部委確定為“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，列入山東省政府“全省重點(diǎn)建設(shè)十大實(shí)訓(xùn)基地”和“百所示范學(xué)?！?。2005年被省教育廳確定為“山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范學(xué)?！?。

我們先后參觀了這兩所學(xué)校建設(shè)，學(xué)習(xí)了他們的的課堂教學(xué)模式，感觸頗深，現(xiàn)把自己的體會小結(jié)如下：

一、大力實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，加快教育科研成果轉(zhuǎn)化和“雙師型”教師培養(yǎng)。

這兩所學(xué)有十多項(xiàng)教育科研成果獲省部級科研成果獎。學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，雄厚的師資隊(duì)伍，科學(xué)的管理機(jī)制，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為廣大師生學(xué)習(xí)、生活提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保證。走進(jìn)這兩所學(xué)校，一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時地感動著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語：學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標(biāo)語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。

有很多標(biāo)語都鑲到了鏡子里，正如他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。這一面面鏡子，一條條標(biāo)語，具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵著他們的每一個師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，調(diào)動了教與學(xué)兩個方面的積極性。

針對學(xué)生思想多元、個性多樣、水平多層、發(fā)展多極，差異巨大的實(shí)際，確立了“基本素質(zhì)＋特長技能”的培養(yǎng)目標(biāo)。以試行學(xué)分制和“名師工程”為重點(diǎn)，對教學(xué)管理體制進(jìn)行了重大改革。在全市率先試行教師“做菜”、學(xué)生“點(diǎn)菜”的學(xué)分制管理。建立嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，堅(jiān)持畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書并重制度和“優(yōu)生優(yōu)業(yè)（優(yōu)先就業(yè)）”制度。培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，畢業(yè)時都能取得2-3項(xiàng)技能等級證書。最近，被省勞動保障廳、教育廳確認(rèn)為“雙證互通試點(diǎn)學(xué)?！薄Ｌ岢霾?gòu)建：“文明校園、書香校園、藝術(shù)校園、平安校園和數(shù)字校園”，為師生創(chuàng)造愉快合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧融洽的人際環(huán)境、多彩自主的生活環(huán)境和文明優(yōu)美的校園環(huán)境。

連云港工貿(mào)學(xué)校的課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。這種模式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學(xué)生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，課堂上學(xué)生主動參與，發(fā)言積極，大部分作業(yè)當(dāng)堂完成，老師講得很少，只是對學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行點(diǎn)拔，指導(dǎo)，釋疑。凡學(xué)生通過自己學(xué)會的內(nèi)容就大膽地不教，學(xué)生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略。他們抓住了課堂教學(xué)改革這個中心環(huán)節(jié)，通過優(yōu)化課堂目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到了課堂教學(xué)的素質(zhì)化。他們的經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)研究，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際取他人之長補(bǔ)己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。

說到教學(xué)模式，我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒?！氨瘫保?“后教”這個環(huán)節(jié)上通過長期實(shí)踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，教師只做評定、補(bǔ)充、更正。如以四人組成的學(xué)習(xí)小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象，這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學(xué)習(xí)活動。

三、大力推進(jìn)“聯(lián)合辦學(xué)”戰(zhàn)略，聯(lián)合辦學(xué)向集約化發(fā)展。

大力推進(jìn)“聯(lián)合辦學(xué)”戰(zhàn)略，聯(lián)合辦學(xué)向集約化發(fā)展。日照工業(yè)學(xué)校已與莒縣職教中心、沂源職教中心等4所學(xué)校聯(lián)合打造“1+2”模式。與深圳鴻準(zhǔn)精密模具公司合辦“鴻準(zhǔn)班”，在安旭集團(tuán)、五征集團(tuán)等開辟20處校外實(shí)訓(xùn)基地，與韓國威亞發(fā)動機(jī)公司、日照鋼鐵公司等80余家大中型企業(yè)建立了人才供需關(guān)系，初步實(shí)現(xiàn)了訂單教育和定向培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)一直保持在98%以上。建校十幾年來，向社會輸送了1萬多名高素質(zhì)技能型人才，其中有許多已成為企業(yè)的技術(shù)骨干和創(chuàng)業(yè)典型。他們的教學(xué)模式值得的我們?nèi)W(xué)習(xí)研究，也為我們學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的范例。

“沒有教不好的學(xué)生”是他們堅(jiān)定不移的信念。他們把信念變成信心和行動，從校長到教師、到學(xué)生，都堅(jiān)信這八個大字，在日照工業(yè)學(xué)校，教師講課的起點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問重點(diǎn)也是基礎(chǔ)差的學(xué)生。排座時，他們把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵。教師定時對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，也提高優(yōu)等生自己，同時還密切了同學(xué)之間的關(guān)系。通過本次學(xué)習(xí)我對這兩所學(xué)校經(jīng)驗(yàn)有了更深層次的認(rèn)識.對自己今后的教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)..走出這兩所學(xué)校時，感覺心里很滿很滿。我不羨慕他們有一流的校舍，我羨慕他們有濃郁的校園文化；我不羨慕他們創(chuàng)出了成績一流的學(xué)校，我羨慕他們培養(yǎng)出了會自己學(xué)習(xí)的孩子；正是那種嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時，愛在細(xì)微處的育人環(huán)境，使孩子們學(xué)習(xí)好、行為好，習(xí)慣好??

在學(xué)習(xí)他們經(jīng)驗(yàn)及實(shí)施新課程中，我必須不斷地反思，及時地總結(jié)，適時地改進(jìn)，充分地完善自我，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高我校的教學(xué)水平。

第二篇：班主任外出學(xué)習(xí)體會

班主任外出學(xué)習(xí)體會

金秋季節(jié)，我們學(xué)校的全體班主任一起到水果湖二小進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的時間雖短，但受益匪淺?，F(xiàn)將我的體會簡單分享如下：

第一，班主任工作方面。通過水果湖二小優(yōu)秀班主任的工作報(bào)告，使我對班主任的工作有了一個全新的體會。我認(rèn)為在過去的工作中，我過多的把自己擺在高高在上的位置，對待學(xué)生總是以高壓的態(tài)度，其實(shí)這樣并不是一種好的工作方式。應(yīng)該將學(xué)生當(dāng)作朋友，慢慢接近，以親和的態(tài)度去對待他們，才能讓他們接納你。水果湖二小的那位班主任談到班主任的做法，她歸納為：靜心做事，人際關(guān)系，學(xué)習(xí)目標(biāo)，抵抗誘惑，精神充沛大點(diǎn)。恰恰這些是我以前不曾關(guān)注過的，我做班主任的一個月過多關(guān)注在學(xué)生的課堂紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，品行操守上，卻從來沒有想過，應(yīng)該從哪里下手去解決根源的問題。聽了那位班主任的報(bào)告，使我的思想豁然開朗，再結(jié)合我自己的一些新的想法，我想后期的班主任工作我做得更加出色。

第二，班級文化建設(shè)方面。水果湖二小的班級文化建設(shè)工作無疑是非常有特色的，反觀我班的班級文化建設(shè)，就遜色得多。我接手班主任以來，完全忽略了班級文化建設(shè)方面，一切都還是保持原樣沒有改變。更沒有花心思去想如何改變得更好。但看了水果湖二小的班級文化建設(shè)的圖片以后，使我有了想改變的想法。我意識到班級文化建設(shè)可以營造班級學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是不可或缺的班級建設(shè)元素。

這次的學(xué)習(xí)短短幾小時，學(xué)到的知識卻可以在未來幾年甚至十幾年沿用，希望學(xué)校多組織諸如此類的活動，使班主任能夠開闊眼界，增長知識，完善工作。

李婧2008.11.23

第三篇：班主任外出學(xué)習(xí)體會-班主任培訓(xùn)

班主任外出學(xué)習(xí)體會

教師的成長，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長，更離不開學(xué)習(xí)。星期天，本人有幸參加了班主任培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自各地的優(yōu)秀班主任的講座。講座從班級管理、學(xué)生干部培養(yǎng)、學(xué)生心理等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具有號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：

一、要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人。

教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，也是學(xué)生健康成長的引路人。培訓(xùn)會上，張萬國老師以他風(fēng)趣幽默的談話方式，結(jié)合他新學(xué)期創(chuàng)新班級的建立過程，向我們闡述了他如何幫助引導(dǎo)學(xué)生建立自己的高中規(guī)劃目標(biāo)、每學(xué)年、每學(xué)期的規(guī)劃，并且讓學(xué)生每日反省，填寫反思卡，對當(dāng)天的事情做簡單有效的記錄。

二、要善于激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

好學(xué)生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?/p>

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。

三、班主任要討學(xué)生的喜歡，班主任工作才能順利開展，正所謂親其師信其道。在張老師的演講中，開學(xué)新生報(bào)到的獨(dú)特方式，以及每人一封信的創(chuàng)新做法，讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面的班主任。他還設(shè)計(jì)了各種拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練中給與學(xué)生各種積極的暗示，與學(xué)生談心交流消除了學(xué)生心里對班主任的隔閡，贏得了學(xué)生的歡迎與信任。

培訓(xùn)雖然是短暫的，但留給我更多的是思考。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。

第四篇：外出學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)體 會

11月14日學(xué)校組織在西安市育英小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)對我來說機(jī)會難得，受益匪淺。使我開拓了眼界，增長了見識，從思想意識，行為理念方面有了更深刻地認(rèn)識，讓我感受到了時代賦予我們的使命、責(zé)任之大。

走進(jìn)育英小學(xué)，立刻就能感受到一股濃郁的人文氣息。進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是學(xué)校的綜合教學(xué)樓及醒目的標(biāo)語，四周環(huán)境優(yōu)雅，樹木蔥蘢。走進(jìn)樓內(nèi)到處彌漫著書香的氣息，隨處都可以看到成冊的書籍，有序、錯落的擺放在樓道的書柜里，走廊的書架內(nèi)，真是一道亮麗的風(fēng)景線。站到樓上看到塑膠跑道上學(xué)生們矯健的身影，聽到他們爽朗的笑聲，讓我明白了那里是他們“幸福的樂園”。他們也需要一片屬于自己的天空，可以盡情的揮灑??

通過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神，讓我感到了一股強(qiáng)大的凝聚力，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。同學(xué)們動手的積極性很高，自制的各種模型飛機(jī)，飛船，龍雕和各種陶藝品等贏得了各位參觀老師的嘖嘖贊嘆。在教室內(nèi)學(xué)生興趣濃厚的學(xué)習(xí)各門功課，課堂秩序維持的很好，混而不散，活而不亂。最后是學(xué)校的管理制度健全，實(shí)行了系統(tǒng)化，科學(xué)化，人文化的管理模式。學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊、井然有序地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化，管理新型化。

西安育英小學(xué)語文老師所講的《地震中的父與子》一課，使人聽后感慨萬千，回味無窮。開課伊始，教師通過播放“四川大地震”驚心動魄的畫面和配樂聲情并茂的講述，激情導(dǎo)入，感人肺腑。讓我看到了這不僅僅是一堂語文課，而真正把講課作為了一門藝術(shù)。在與學(xué)生的交流互動中，讓學(xué)生有所感，有所思，有所悟，曉之以理，動之以情。不僅將情與愛播撒給她的學(xué)生，也讓聽課的每一位老師融入到那種濃郁的愛意中，每位在場的學(xué)生、老師都感悟到人生的真諦，領(lǐng)略到了愛的偉大?？梢哉f，從學(xué)生的朗讀中讓我們已經(jīng)聽到了他們的雄心壯志，聽到了他們的滿腔熱忱，聽到了他們的愛的心聲??

聽了這節(jié)課使我明白了教學(xué)激情是對教學(xué)工作的一種情懷、一種投入、一種師生生命的狀態(tài)。教師富有激情的教學(xué)，重要目的在于激發(fā)起學(xué)生的激情，讓學(xué)生具有真、善、美的情懷。這讓我想到了我們平時的朗讀教學(xué),情境教學(xué)。是為讀而讀,盲目的讀，索然無味的讀,并沒有讀出情感,讀出體驗(yàn),沒有真正體現(xiàn)學(xué)生與文本的對話。引發(fā)深思，今后在教學(xué)中我應(yīng)始終貫穿“以讀為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生通過每一遍的讀都能從中有所發(fā)現(xiàn)，讀出不同的情感和體驗(yàn)。使其達(dá)到“讀書百遍，其義自見”的最高境界。

數(shù)學(xué)老師講授的是北師大版五年級上冊的《最大公因數(shù)》。將看起來枯燥、繁瑣的課，講得條理清晰，整節(jié)課時間分配合理，與多媒體有機(jī)結(jié)合，精心巧妙設(shè)計(jì)的問題起到了穿針引線的作用,學(xué)生能順著老師的思路步步推進(jìn),層層深入。課堂靈活多變，教師的引導(dǎo)恰到好處，師生配合密切，把數(shù)學(xué)邏輯性的特點(diǎn)顯露無疑。學(xué)生的應(yīng)變能力、概括能力相當(dāng)強(qiáng),語言流暢，習(xí)慣很好?？梢娖綍r訓(xùn)練有素。這讓我心中壓上了千斤重?fù)?dān),明顯的看到了學(xué)生間的差距有著天壤之別。

去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀之后，我最大的感受是該校注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，都處都凸顯學(xué)生的素質(zhì)教育成果。最大的亮點(diǎn)是每層樓內(nèi)設(shè)計(jì)不同的主題，如熱愛科學(xué)，探索實(shí)踐等主題。各班圍繞主題，通過多種形式來表達(dá)。這樣不僅從思想上受到教育，能力也得以提升。

總之，我們這次外出學(xué)習(xí)值得我們借鑒的很多，以上是我學(xué)習(xí)回來的點(diǎn)滴收獲和一些心得體會，給我?guī)砹艘恍┬碌乃悸?、新的啟迪。我將大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取在工作中能取得顯著的成績，有更大的突破。

2008年11月17日

第五篇：外出學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)體會

***日至***日，在****的帶領(lǐng)下分赴*****等兄弟單位進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。通過本次交流學(xué)習(xí)，使我們開闊了視野，增長了見識，充分領(lǐng)略了***家兄弟單位不同的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。作為我本人也非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，努力做到真正的學(xué)有所思，學(xué)有所得，感到收獲很大，感觸頗深?？偨Y(jié)為以下幾點(diǎn)感悟：

一、****體現(xiàn)出“實(shí)”和“活”字

一是責(zé)任壓得實(shí)。龍礦集團(tuán)紀(jì)委圍繞 “兩個責(zé)任”、“一崗雙責(zé)”和廉潔從業(yè)等內(nèi)容，采取“一對一”、“面對面”的方式，逐個單位約談班子成員和關(guān)鍵崗位是人員，實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”；組織各單位負(fù)責(zé)人和財(cái)務(wù)總監(jiān)簽訂財(cái)務(wù)決算信息真實(shí)性承諾書；持續(xù)推進(jìn)“一把手”的“四個不直接分管”、“兩個末尾簽字”和“一個末未表態(tài)”的“421”權(quán)力運(yùn)行模式等等。二是基礎(chǔ)工作做的實(shí)。比如：集團(tuán)紀(jì)委組織“四管”人員與供應(yīng)商、開發(fā)商的面對面談話，做到超前預(yù)防和排查線索并舉；開展了“嚴(yán)查工作紀(jì)律、整治散漫之風(fēng)，嚴(yán)查不作為慢作為、整治慵懶之氣”作風(fēng)整頓活動；重點(diǎn)開展“小官弄權(quán)貪腐”、黨風(fēng)廉政巡察、廉政有尊嚴(yán)主題系列活動，拓展“小官貪腐、小官弄權(quán)”治理外延，將不作為、亂作為納入政治內(nèi)容。梁家煤礦紀(jì)委推行招投標(biāo)賠付制度；創(chuàng)新專項(xiàng)巡察和效能監(jiān)察工作方式方法，從“常規(guī)為主”到“常專結(jié)合”“專項(xiàng)為主”，從“按部就班”到“靈活機(jī)動”“板塊輪動”，探索“點(diǎn)穴式”、“回訪式”，關(guān)聯(lián)部門同步安排、同 類單位合并檢查，提高工作效率和監(jiān)督效果等等。三是在品牌創(chuàng)建做得“活”。龍礦集團(tuán)紀(jì)委結(jié)合“標(biāo)準(zhǔn)化+”黨建品牌創(chuàng)建要求，創(chuàng)建了“維護(hù)紀(jì)律剛性化、責(zé)任考核模塊化、糾風(fēng)肅紀(jì)嚴(yán)細(xì)化、監(jiān)督檢查制度化、執(zhí)紀(jì)審查規(guī)范化、廉政教育常態(tài)化、隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化”的“七化”品牌創(chuàng)建模式，不斷提升“清廉指數(shù)”；梁家煤礦紀(jì)委推行“七化”+“清正梁煤”特色廉潔品牌；深化“三提”活動，打造廉政品牌，全面建成“清正梁煤”的特色品牌；四是文化教育形式“活”。梁家煤礦紀(jì)委編制了《廉潔勤政故事集》《廉潔從業(yè)手冊》《警示案例電子書》；創(chuàng)辦“梁煤清風(fēng)”公眾號、《梁煤紀(jì)檢》電子期刊；擴(kuò)建實(shí)體宣傳陣地，設(shè)立了“廉潔書吧”“廉潔文化長廊”；創(chuàng)辦共享廉潔論壇，全面提升黨風(fēng)廉政教育效果。

二、*****集團(tuán)體現(xiàn)出“細(xì)”和“新”字

一是工作舉措細(xì)。將日常監(jiān)督和紀(jì)律審查舉措細(xì)化為“接力巡查監(jiān)督、精準(zhǔn)管理監(jiān)督和信息篩查監(jiān)督”三個日常路徑，開展“監(jiān)督檢查月”活動，推行單位、片區(qū)間的交互巡查；將基層“微腐敗”細(xì)化為“虛報(bào)考勤，套取工資，侵害企業(yè)利益；克扣職工工資獎金，侵占職工合法收入；瞞報(bào)工傷，私下處理，損害職工權(quán)益；不正當(dāng)手段賺取技術(shù)和管理創(chuàng)新獎勵”四種基本表現(xiàn)形式，進(jìn)行有效預(yù)防和整治。二是基礎(chǔ)管理細(xì)。將案卷材料歸檔細(xì)化為調(diào)查類和審理類兩部分，并標(biāo)明編號和目錄清單，做到了“誰辦理、誰立卷”、材料收集齊全、集中統(tǒng)一管理；三是防控措施新。確立了“戰(zhàn)略推進(jìn)年”，突出落實(shí)“三型”紀(jì)檢（效能型、嚴(yán)實(shí)型、人文型）、辦實(shí)“兩個專會”（基 2 層單位主要負(fù)責(zé)人對話會、基層紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)踐推介會）、握實(shí)“一個抓手”（“分區(qū)聯(lián)創(chuàng)”新模式）；建立“五聯(lián)四掛”制度，形成片區(qū)間、片區(qū)內(nèi)、片區(qū)牽頭人召集人之間的“三個競爭”，實(shí)現(xiàn)工作主觀能動性和工作實(shí)效的提升；組織實(shí)施了“干部思廉日”“節(jié)儉養(yǎng)廉周”“零宴請接待月”活動，培育廉潔之風(fēng)；四是文化宣貫新。建立了廉潔文化墻、廉潔文化室、廉潔文化長廊等陣地，廣泛開展了讀書思廉、故事育廉、儉以養(yǎng)廉、典型引廉、警示促廉、家庭助廉等系列活動。

三、****集團(tuán)體現(xiàn)出“真”和“嚴(yán)”字

一是制度制定真實(shí)管用。制定實(shí)施了約談季度提醒、工作留痕備案、自查自糾和簽字承諾等系列制度，并將簽字承諾對象擴(kuò)大到領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做到了真簽字、真承諾；二是對紀(jì)檢工作認(rèn)識真實(shí)到位。特別是****書記談到的五點(diǎn)認(rèn)識和要求：一是紀(jì)委工作離不開黨委的支持，黨委主體責(zé)任需到位；二是副書記的作用發(fā)揮非常重要，要做到溝通上下、聯(lián)系左右，推動工作的落實(shí)；三是基層單位紀(jì)委書記的工作落實(shí)、履職到位是確保工作效果的前提，不能兼職不履職；四是全體紀(jì)檢干部要有一顆正義的心，要不忘紀(jì)檢初心，牢記廉潔使命；五是紀(jì)委書記的個人系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌謀劃是基礎(chǔ)，要結(jié)合單位實(shí)際開展工作。以上五點(diǎn)可以說既是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有時對紀(jì)檢工作人員的基本要求；四是工作要求嚴(yán)格。實(shí)現(xiàn)了以執(zhí)紀(jì)監(jiān)督推動業(yè)務(wù)監(jiān)督，嚴(yán)格督辦閉合，實(shí)施了兩級黨委巡察聯(lián)動機(jī)制；嚴(yán)格自身建設(shè)，建立例會制度，制定文書模板32個，要求紀(jì)委書記上講臺，列舉了不擔(dān)當(dāng)、不 3 作為的十種具體表現(xiàn)進(jìn)行重點(diǎn)整治等等，均體現(xiàn)出了一個“嚴(yán)”字。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，感覺各家兄弟單位可以說是各具特色、各有千秋，都有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。同時在此次交流學(xué)習(xí)過程中也積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了自己，使自己開闊了視野，增長了見識，建議領(lǐng)導(dǎo)以后多搞一些類似活動，通過這些實(shí)地學(xué)習(xí)交流和分析，不斷的借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，不斷的增進(jìn)相互友誼，不斷的開拓我們的視野，鼓舞我們的斗志，增強(qiáng)工作的危機(jī)感和緊迫感，堅(jiān)定我們把紀(jì)檢工作做得更好的決心和信心。但我認(rèn)為，我們學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)不應(yīng)該僅僅拘泥于別人的成功做法，而應(yīng)該更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念、創(chuàng)新精神、工作理念和獨(dú)特的創(chuàng)意，這應(yīng)才是學(xué)習(xí)交流的根本。因此，我們應(yīng)只有從這些方面入手來不斷深化自己本次學(xué)習(xí)交流的認(rèn)識，并不斷的落實(shí)到具體工作之中去。