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      PEP小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-13 16:59:56下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:PEP小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

      PEP小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

      一、學(xué)情分析

      這學(xué)期繼續(xù)接任四年級四個(gè)班教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),四年級學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能,有了一定的運(yùn)用語言的能力,而且、也形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管如此,各班的學(xué)習(xí)情況不盡相同。有些班學(xué)生英語課紀(jì)律比較好,但也有一部分學(xué)生上課雖然不講話,但出現(xiàn)“神游”狀態(tài),而且學(xué)生對于英語的領(lǐng)悟能力與接受能力不是很強(qiáng)。由于班主任相對較配合,所以課外作業(yè)完成的比較及時(shí),但質(zhì)量還有待加強(qiáng)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)還有以下問題有待解決:

      一、部分學(xué)生興趣不是很高,個(gè)別學(xué)生有“一無所知”的情況。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語還是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),談不上真正意義上的興趣。

      二、回家不會學(xué)習(xí),沒有正確的學(xué)習(xí)方法,英語鍛煉的機(jī)會幾乎為零。

      三、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,作業(yè)不能按時(shí)認(rèn)真地完成,這在書寫和聽力作業(yè)上表現(xiàn)尤為突出。

      二、教材分析

      1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

      2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個(gè)國家的時(shí)差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。

      三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

      1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

      2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并能簡單運(yùn)用。

      3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動。

      4、能學(xué)會3個(gè)小制作。

      5、能唱8首歌曲。

      6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

      7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

      8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

      9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

      四、教學(xué)重難點(diǎn)

      1、本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;

      2、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?;顒?;

      3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;

      4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價(jià)價(jià)格、顏色和款式;

      5、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

      五、教學(xué)措施

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

      2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

      3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

      4、開展學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長補(bǔ)短,共同前進(jìn)。

      5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

      六、教學(xué)進(jìn)度表

      周次 內(nèi)容 課時(shí)

      1-2 Unit1 6

      3-4 Unit2 6

      5-6 Unit3 6

      7-8 Recycle1、期中復(fù)習(xí)6

      9-10 Unit4 6

      11-12 Unit5 6

      13-14 Unit6 6

      15-16 Recycle2 Revision 6期末復(fù)習(xí)3考試期末工作總結(jié)

      備注清明節(jié)5.1勞動節(jié)

      第二篇:PEP小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃.doc

      2013--2014學(xué)第二學(xué)期四年級英語教學(xué)計(jì)劃

      劉曉燕

      一、學(xué)生情況分析:

      四年級從上個(gè)學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好,主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻,英語學(xué)習(xí)興趣很高,口語朗讀上較為扎實(shí).四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、教材分析:

      四年級下冊學(xué)生用書是2014年春季新版教材。每個(gè)單元的知識框架更清晰。Let’stalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會話,目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會,這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。Let’slearn部分的詞匯是對talk部分的單詞的擴(kuò)充。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動。spell部分開始學(xué)習(xí)元音字母與輔音字母r的組合發(fā)音。

      四年級下冊學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開,將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進(jìn)對語言知識的積累。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1、能聽、說、認(rèn)、讀54個(gè)短語和單詞以及45個(gè)單句。(包括學(xué)習(xí)構(gòu)造、天氣、時(shí)間服裝、農(nóng)場、購物等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

      2、能聽、說50個(gè)單詞。

      3、能說、做4個(gè)let’s do。

      4、能聽懂、會唱8首歌曲。

      5、能完成8個(gè)let’s play。

      6、能理解6個(gè)小故事。

      7、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

      四、各單元重難點(diǎn)

      1、Unit1重點(diǎn)及難點(diǎn):

      A、重點(diǎn)單詞及句子:first,second,library,playground,computer,art,music,Is this the…?,Where is the…?,It’s on the…,能介紹自己的學(xué)校構(gòu)造及方位。

      B、難點(diǎn):發(fā)音部分;能替換練習(xí)詢問學(xué)校的構(gòu)造及回答正確的位置,能書寫本單元的重點(diǎn)句子。

      2、Unit2重點(diǎn)及難點(diǎn):

      A、重點(diǎn)單詞及句子:本單元主要學(xué)習(xí)的詞匯是:breakfast,English class,lunch,music class,PE class,dinner,get up,go to school,go home,go to bed,同時(shí)可以詢問時(shí)間及了解每個(gè)時(shí)間段該做的事情,.B、難點(diǎn):發(fā)音部分;能替換練習(xí)詢問時(shí)間,及安排所做的事情,能書寫本單元的重點(diǎn)句子。

      3、Unit3重點(diǎn)及難點(diǎn):

      A、重點(diǎn):本單元主要學(xué)習(xí)的詞匯是:cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy,能正確詢問各個(gè)地區(qū)的天氣。

      B、難點(diǎn):發(fā)音部分;了解不同地區(qū)的天氣差異,能書寫本單元的重點(diǎn)句子

      4、Unit4重點(diǎn)及難點(diǎn):

      A、重點(diǎn):tomato,potato,green beans,carrot,horse,cow,sheep,hen,能用英語詢問蔬菜的種類,及農(nóng)場的動物。

      B、難點(diǎn):發(fā)音部分;掌握四會單詞,能書寫本單元的重點(diǎn)句子。

      5、Unit5重點(diǎn)及難點(diǎn):

      A、重點(diǎn):clothes,pants,hat,dress,skirt,coat,sweater,表達(dá)自己對衣物的喜好。

      B、難點(diǎn):掌握重點(diǎn)單詞及句子;發(fā)音部分。

      6、Unit6重點(diǎn)及難點(diǎn):

      A、重點(diǎn):glove,scarf,umbrella,sunglasses,cheap,pretty,nice,了解購物用語及詢問價(jià)錢,表達(dá)貴或者便宜。

      B、難點(diǎn):掌握購物用語;發(fā)音部分。

      四、具體教學(xué)措施:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

      2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

      3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

      4、開展學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長補(bǔ)短,共同前進(jìn)。

      5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

      6、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

      7、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,互助。

      五、教學(xué)評價(jià)

      運(yùn)用激勵機(jī)制,評價(jià)形式多樣化,激勵小學(xué)生積極進(jìn)取:

      1.尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式,特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。

      2.評價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,應(yīng)以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動為主。

      第三篇:PEP小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

      PEP小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高教學(xué)效率。

      二、學(xué)生情況分析

      學(xué)生經(jīng)過了兩年年半的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的,學(xué)習(xí)積極性比較高。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,出現(xiàn)紀(jì)律松懈,作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)效果差,又缺乏家長的積極配合,學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      三、教材分析

      本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

      本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng);在內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評價(jià)上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題,學(xué)生用書的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)力運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力;在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨;強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合,學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要,也是為了用英語獲取各方面的信息,學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識;重視靈活擴(kuò)展,在一定程度上,本套教材試圖改變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切”的狀況,留出一定的彈性內(nèi)容,使教師能夠充分發(fā)揮特長,使學(xué)生能夠各得其所,以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求;實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),運(yùn)用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,以確保各學(xué)段的順利過渡;重視雙向交流和中西方文化的介紹。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個(gè)國家的時(shí)差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。

      會話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于表演。五年級兒童的特征就是喜歡競賽、好表現(xiàn)自己,因此,用游戲的形式來進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)語言,運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

      本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?;顒?;學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價(jià)價(jià)格、顏色和款式;學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

      四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

      1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

      2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并能簡單運(yùn)用。

      3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動。

      4、能學(xué)會3個(gè)小制作。

      5、能唱8首歌曲。

      6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

      7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

      8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

      9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

      五、教學(xué)措施

      鑒于以上原因,本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué):

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

      2、融會話教學(xué)與情景表演之中。

      3、巧用實(shí)物、卡片、chant 及肢體語言等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

      4、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

      5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。

      6、針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中,同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué),以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。

      7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

      8、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

      六、教學(xué)進(jìn)度

      內(nèi)容

      課時(shí)

      周次 行為習(xí)慣教育

      1課時(shí)

      第一周 Unit 1

      6課時(shí)

      第一、第二周 Unit 2

      6課時(shí)

      第三、第四周 Unit 3

      6課時(shí)

      第五、第六周 Recycle 1

      3課時(shí)

      第七周 Unit 4

      6課時(shí)

      第八、第九周 機(jī)動復(fù)習(xí)、期中檢測

      3課時(shí)

      第十周

      Unit 5

      6課時(shí)

      第十一、第十二周 Unit 6

      6課時(shí)

      第十三、第十四周 Recycle 2

      3課時(shí)

      第十五周 機(jī)動復(fù)習(xí)

      6課時(shí)

      第十六、第十七周 機(jī)動復(fù)習(xí)、期末檢測

      3課時(shí)

      第十八周

      第四篇:PEP小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

      pEp小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分遵循四個(gè)“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

      二、學(xué)生情況分析

      四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      三、教材分析

      1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;

      2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

      3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

      根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個(gè)國家的時(shí)差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。

      四、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

      1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

      2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并能簡單運(yùn)用。

      3、能聽、做6個(gè)“TpR”活動。

      4、能學(xué)會3個(gè)小制作。

      5、能唱8首歌曲。

      6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

      7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

      8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

      9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

      五、教學(xué)重難點(diǎn)

      1、本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;

      2、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日常活動;

      3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;

      4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價(jià)價(jià)格、顏色和款式;

      5、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

      六、教學(xué)措施

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

      2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

      3、在課堂上多開展一些有趣的范文網(wǎng)[004km.cn]活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

      開展“四人”學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長補(bǔ)短,共同前進(jìn)。

      5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

      七、教學(xué)進(jìn)度

      第2-3周Unit1 Our school 6課時(shí)

      第4-5周Unit2 What time is it ? 6課時(shí)

      第6-7周Unit3 Is this your skirt ? 6課時(shí)

      第8周 Recycle1 3課時(shí)

      第9-10周Unit4 It’s warm today.6課時(shí)

      第11周 復(fù)習(xí)段考

      第12周 五一放假

      第13-14周Unit5 How much is it ? 6課時(shí)

      第15-16周Unit6 At a farm 6課時(shí)

      第17周Recycle2 3課時(shí)

      第18-19周 復(fù)習(xí)

      第20周 期末考試

      第五篇:pep小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

      小學(xué)四年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃

      一、學(xué)情分析:

      在經(jīng)過一年多時(shí)間的英語學(xué)習(xí),學(xué)生對英語有了一定的了解,大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲,課堂上,他們舉手積極,氣氛活躍,絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律松懈,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效果差,又缺乏家長的積極配合,學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

      二、教學(xué)目的和要求

      本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

      三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo):

      本冊教材的特點(diǎn)是:1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊教材分為六個(gè)單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo):

      1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

      2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并簡單運(yùn)用。

      3、能聽、做6個(gè)TPR活動。

      4、能學(xué)會3個(gè)小制作。

      5、能唱8首歌曲。

      6、能聽、說、唱7首歌謠。

      7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

      8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

      9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

      四、教學(xué)方法及措施:

      鑒于以上原因,本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué):

      1、融會話教學(xué)與情景表演之中。

      2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

      3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

      4、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中,同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué),以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

      五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排:

      周安排二課時(shí)每個(gè)單元共12頁,第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí));第3-8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,各用一課時(shí),共6課時(shí)完成。第9-12頁為選學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí))。

      課時(shí)安排如下:

      教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

      Unit 1 Our School 6課時(shí)

      Unit 2 What Time Is It? 6課時(shí) Unit 3 Is This Your Skirt? 6課時(shí) Recycle 1 3課時(shí) 期中復(fù)習(xí)檢測 3課時(shí)

      Unit 4 It’s Warm Today 6課時(shí) Unit 5 How much Is It? 6課時(shí) Unit 6 At a Farm 6課時(shí) Recycle 2 3課時(shí) 總復(fù)習(xí)6課時(shí) 共計(jì)51課時(shí)

      2013學(xué)PEP四年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃

      一、學(xué)情分析

      我這個(gè)學(xué)期繼續(xù)任教四年級4、5、6班英語課。四年級學(xué)生由于有了一年多的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,因此他們具有了一些英語學(xué)習(xí)方法,他們能夠依據(jù)教師指導(dǎo),做出相應(yīng)學(xué)習(xí)活動,聽說讀寫各項(xiàng)技能有了初步發(fā)展。具體來說有以下幾個(gè)方面。

      1、聽力訓(xùn)練充分,學(xué)生的聽力有所發(fā)展。他們能聽懂所學(xué)詞匯,句子,并能準(zhǔn)確做出相應(yīng)練習(xí)。但依然不少學(xué)生聽力較差,在聽時(shí)精力不夠集中,因而做聽力題時(shí)聽不懂胡編亂造。

      2、讀的練習(xí)較多,學(xué)生喜歡讀,讀效果較好。大部分學(xué)生會讀所學(xué)內(nèi)容,并跟同伴結(jié)合,分角色朗讀,語音語調(diào)較準(zhǔn)確。也有少數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)差,詞匯句子發(fā)音不準(zhǔn)確,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

      3、說和寫的能力有所提高。能夠依據(jù)所創(chuàng)設(shè)情景所出的對話練習(xí)。四年級小學(xué)生在 英語口語中善于表現(xiàn)自我。他們基本會用剛學(xué)語言依據(jù)范例進(jìn)行交際。學(xué)習(xí)積極主動,熱情參與,體現(xiàn)對英語的熱愛。有不少學(xué)優(yōu)生,他們在其中起了很大作用。在小組活動中,他們可以領(lǐng)導(dǎo)本組人員,主動去開展口語活動,語言運(yùn)用恰當(dāng)。同時(shí)他們樂于創(chuàng)造性運(yùn)用英語,會綜合利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說和寫活動,這為他們將來發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

      二、教材分析

      這學(xué)期我們繼續(xù)使用,《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,本冊教材共包括6個(gè)新授單元2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分A、B、C三個(gè)部分,共12頁,復(fù)習(xí)單元為6頁。

      這套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使他們樹立了學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的語感,打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),初步具有英語日常交流能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶,思維想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

      本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

      1、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用。

      2、注重能力的培養(yǎng)。

      3、突出興趣激發(fā)。

      4、注重雙向交流。

      5、融合學(xué)科內(nèi)容。

      6、重視靈活擴(kuò)展。

      7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

      8、提供多媒體材料。

      三、教材內(nèi)容和目標(biāo)

      1、能聽懂,會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

      2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組,并能聽說讀寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子。

      3、能聽、做6個(gè)TPR活動。

      4、能聽懂,跟唱8首歌曲。

      5、能學(xué)會3個(gè)小制作

      6、能聽懂會唱8首歌謠

      7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

      8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

      9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識

      四、教學(xué)措施與方法

      (一)會話教學(xué)

      1、融會話教學(xué)于情景表演之中,師生一起在表演中教、在表演中練、在交際活動

      中用,不要將會話教學(xué)變成跟老師念。

      2、會話教學(xué)講授重點(diǎn)應(yīng)放在四會掌握單詞和句子上。引導(dǎo)學(xué)生聽說讀寫各單元四會掌握句子,鼓勵學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞語造新句,以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

      (二)詞匯教學(xué)

      1、巧用實(shí)物,頭飾和卡片。

      2、融詞匯于會話教學(xué)中。

      3、充分發(fā)揮TPR活動優(yōu)勢。

      4、注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音。

      (三)語音教學(xué)

      啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)閱讀自己總結(jié)長短音的規(guī)律,并鼓勵他們找到更多學(xué)過的單詞,印證著一規(guī)律或者按照讀音規(guī)則讀出沒有學(xué)過的生詞,讓學(xué)生獲得成功感,并提升自我學(xué)習(xí)能力。

      五、教學(xué)進(jìn)度表

      周次 1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20 21 22

      時(shí)間 2.8-2.10 2.13-2.24 2.27-3.9 3.12-3.23 3.26-4.6 4.9-4.20 4.23-5.4 5.7-5.18 5.21-6.1 6.4-6.22 6.25-6.30 7.2-7.4

      內(nèi)容 開學(xué)準(zhǔn)備 Unit1 Unit2 Unit3 Recycle1 Unit4 Unit5 Unit6 Recycle2 Revision 考試 期末工作總結(jié)

      課時(shí)6 6 6 6 6 6 6 9

      備注

      4.4清

      5.1勞

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