第一篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試圖表作文經(jīng)典用詞總結(jié)

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試圖表作文經(jīng)典用詞總結(jié)

1.有用的詞

上升：increase、rise、ascend、core、surge、go up、climb、mount、level up下降: decrease、fall、drop、descend、decline、reduce、lessen、level down平穩(wěn):stable、steady、remain/maintain/keep/be the same as/similar to

波動(dòng):fluctuate、fluctuation、rise and falls、up and down

占:occupy、take up、account for、gain

而:while、howeve、r whereas、on the other hand、actually/in fact

相比:by contract、on the contrary、likewise、compared with

最高點(diǎn):the highest、the top、the summit、the peak、the most

最低點(diǎn):bottom、less、least、rock bottom

平均:mean、average

趨勢(shì):tendancy、trend、inclination

預(yù)見(jiàn):prediction

達(dá)到頂峰: mount to

在***中占***:***gain the percentage of

有一個(gè)穩(wěn)定的過(guò)程:a stable period can be seen

2.分項(xiàng)目的總結(jié)

在做這個(gè)之前，把“模板”說(shuō)一下：

第一段：The***(某種圖，比如bar chart ,pie chart或是curve graph)show***(簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)情況，比如“婦女受教育程度”，“美國(guó)能源利用”，這些一般可以在圖下面的說(shuō)明文字中找到),From the ***(某種土)we can have a understanding of ***(又是什么情況)

注：第二句話是廢話，是為了湊字?jǐn)?shù)，字?jǐn)?shù)夠了的時(shí)候就可以不用了，當(dāng)然寫(xiě)的時(shí)候注意表達(dá)方式的一些小改動(dòng)

第二段：說(shuō)明段，F(xiàn)rom the***/***illustrate*** +一些內(nèi)容，主要寫(xiě)以下幾個(gè)方面：極點(diǎn)(極大，極小)，趨勢(shì)，特別點(diǎn)(交點(diǎn)，轉(zhuǎn)折點(diǎn)，相同點(diǎn)和一些在特定圖上有意義的點(diǎn))

第三段:From the chart,we may have a basic understanding of the situation of——湊字?jǐn)?shù)用的！

3.一些表達(dá)：

A.柱形圖

increase rise go up / drop decrease decline

B.餅圖

***is dividedsintos***parts ***consume the largest prtion ***accounting for***

***(百分比)of ***is*** ***play a very important role in ***

C.線形圖

From this point Drop/increase dramaticly a modest /rapid increase

1.以時(shí)間為比較基礎(chǔ)的應(yīng)抓住“變化”：上升，下降，或是波動(dòng)，題中對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的變量進(jìn)行描述時(shí)應(yīng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，如變量多于兩個(gè)應(yīng)進(jìn)行分類或有側(cè)重的比較。

2.不以時(shí)間為比較基礎(chǔ)的應(yīng)注意對(duì)極點(diǎn)的描述。

第二篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試萬(wàn)能作文公式

（一）開(kāi)頭萬(wàn)能公式：

1． 開(kāi)頭萬(wàn)能公式一：名人名言 有人問(wèn)了，“我沒(méi)有記住名言，怎么辦？尤其是英語(yǔ)名言？”，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來(lái)的，包括我們欣賞的文章也是8，所以盡管編，但是一定要聽(tīng)起來(lái)很有道理呦！而且沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)我們就是名人呢！對(duì)吧？ 經(jīng)典句型： A proverb says, “ You are only young once.”（適用于已記住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）更多經(jīng)典句型： As everyone knows, No one can deny that…

2． 開(kāi)頭萬(wàn)能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì) 原理：要想更有說(shuō)服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來(lái)說(shuō)明。原則上在議論文當(dāng)中十不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無(wú)妨，只要我有東西寫(xiě)就萬(wàn)事大吉了。所以不妨試用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來(lái)這個(gè)數(shù)字文鄒鄒的，其實(shí)都是編造出來(lái)的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造： Honesty 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請(qǐng)假的理由當(dāng)中78%都是假的。Travel by Bike 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車(chē)。Youth 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂(lè)。Five-day Work Week Better than Six-day Work Week? 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型： A recent statistics shows that …

（二）結(jié)尾萬(wàn)能公式：

1． 結(jié)尾萬(wàn)能公式一：如此結(jié)論 說(shuō)完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開(kāi)小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)結(jié)束語(yǔ)。也就是說(shuō)，開(kāi)頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此為過(guò)渡短語(yǔ)）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness

and respect for others.如果讀者很難“顯而見(jiàn)之”，但說(shuō)無(wú)妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！更多過(guò)渡短語(yǔ)： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型：Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 結(jié)尾萬(wàn)能公式二：如此建議 如果說(shuō)“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒(méi)用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語(yǔ)氣的句型。拽！Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語(yǔ)氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛?lái)經(jīng)常考這個(gè)句型，而如果我們自己寫(xiě)出來(lái)，你說(shuō)考官會(huì)怎么想呢？ 更多句型： Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.（三）寫(xiě)作的“七項(xiàng)基本原則”：

1.長(zhǎng) 短 句原則 工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長(zhǎng)句，累死人！寫(xiě)一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可見(jiàn)，長(zhǎng)短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？牢記！強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開(kāi)頭）用一長(zhǎng)一短，且先長(zhǎng)后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長(zhǎng)的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長(zhǎng)一短就可以了。

2.主 題 句原則

國(guó)有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會(huì)給人造成“群龍無(wú)首”之感！相信各位讀過(guò)一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫(xiě)一個(gè)主題句，放在文章的開(kāi)頭（保險(xiǎn)型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會(huì)平安無(wú)事！特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題或者上面我們舉過(guò)的例子： I cannot bear it.可以用短語(yǔ)表達(dá)：I cannot put up with it.因此可以這樣說(shuō)：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with

it or I am fed up with it.更多短語(yǔ)： in more difficult language, in simpler words, put it more simply句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.3.一 二 三原則

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)… 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^(guò)這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來(lái)判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡(jiǎn)單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）

6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）

7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）

10）for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）

建議：不僅僅在寫(xiě)作中注意，平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！

四、短語(yǔ)優(yōu)先原則

寫(xiě)作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，有兩個(gè)好處：其

一、用短語(yǔ)會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語(yǔ)，那么你的文章定會(huì)得高分了。其

二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語(yǔ)是一個(gè)辦法！比如： I cannot bear it.可以用短語(yǔ)表達(dá)：I cannot put up with it.I want it.可以用短語(yǔ)表達(dá)：I am looking forward to it.這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。

五、多實(shí)少虛原則

原因很簡(jiǎn)單，寫(xiě)文章還是應(yīng)該寫(xiě)一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說(shuō)的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說(shuō)一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說(shuō)nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如： 走出房間，general的詞是：walk out of the room 但是小偷走出房間應(yīng)該說(shuō)：slip out of the room 小姐走出房間應(yīng)該說(shuō)：sail out of the room 小孩走出房間應(yīng)該說(shuō)：dance out of the room 老人走出房間應(yīng)該說(shuō)：stagger out of the room 所以多用實(shí)詞，少用虛詞，文章將會(huì)大放異彩！

六、多變句式原則

1）加法（串聯(lián)）都希望寫(xiě)下很長(zhǎng)的句子，像個(gè)老外似的，可就是怕寫(xiě)錯(cuò)，怎么辦，最保險(xiǎn)的寫(xiě)長(zhǎng)句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說(shuō)： I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個(gè)超級(jí)句式： Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短語(yǔ)可以用： besides, furthermore, likewise, moreover

2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角）批評(píng)某人缺點(diǎn)的時(shí)候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入正題，再說(shuō)缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險(xiǎn)了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說(shuō)話的時(shí)候，只要在要點(diǎn)之前先來(lái)點(diǎn)廢話，注意二者之間用個(gè)專這次就夠了。The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短語(yǔ)： despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）昨天在街上我看到了一個(gè)女孩，然后我主動(dòng)搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識(shí)了，然后我們成為了朋友…可見(jiàn)，講故事的時(shí)候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個(gè)詞就變得很常見(jiàn)了。其實(shí)這個(gè)詞表示的是先后或因果關(guān)系！The snow began to fall, so we went home.更多短語(yǔ)： then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長(zhǎng)成這個(gè)樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會(huì)吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會(huì)讓考官看到你的句子與眾不同。其實(shí)就是主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句的變形。舉例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同樣主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)可以改成如下的復(fù)雜成分： When to go, Why he goes away…

5）附加（多此一舉）如果有了老婆，總會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個(gè)人的時(shí)候，她會(huì)插一句說(shuō)，我昨天見(jiàn)過(guò)他；或者說(shuō)，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句或者是插入語(yǔ)。The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其實(shí)很簡(jiǎn)單，同位語(yǔ)--要解釋的東西刪除后不影響整個(gè)句子的構(gòu)成；定語(yǔ)從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個(gè)句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

6）排比（排山倒海句）文學(xué)作品中最吸引人的地方莫過(guò)于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個(gè)個(gè)的排比句，一個(gè)個(gè)得對(duì)偶句，一個(gè)個(gè)的不定式，一個(gè)個(gè)地詞，一個(gè)個(gè)的短語(yǔ)，如此表達(dá)將會(huì)使文章有排山倒海之勢(shì)！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various

sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（氣勢(shì)恢宏）要想寫(xiě)出如此氣勢(shì)恢宏的句子非用排比不可！

七、挑戰(zhàn)極限原則

既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！

原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要花上5分鐘的時(shí)間看看就可以領(lǐng)會(huì)，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語(yǔ)一致，而獨(dú)立主格則不然。比如： The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！

第三篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)支教感受

張觀（外國(guó)語(yǔ)系—東升小學(xué)）

時(shí)間如車(chē)輪般在大地上碾過(guò)，彈指一揮間，四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間馬上就要畫(huà)上句號(hào)了。到現(xiàn)在為止，我真的有種戀戀不舍的感覺(jué)，舍不得讓這段時(shí)光匆匆流走，舍不得這段難忘的歲月。這里實(shí)在是有太多難以割舍的因素，有難忘的師生情，有美好的同事情，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活、工作片段，有我向其他十幾位老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的經(jīng)歷?；厥走^(guò)去的這段崢嶸歲月，我有太多的話要說(shuō)，從教學(xué)實(shí)習(xí)到管理學(xué)生，每一方面都留下了我的足跡，而我也在這樣的足跡的指引下，逐漸成長(zhǎng)，正從一個(gè)懵懂的大學(xué)生向一名合格甚至優(yōu)秀的人民教師轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束之時(shí)，我回顧這半年來(lái)的點(diǎn)滴，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，感受頗多。

作為一名實(shí)習(xí)生，尤其是一名師范院校的實(shí)習(xí)生，在教學(xué)方面的鍛煉顯得尤為重要。感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)演練中得到了鍛煉。我們的教學(xué)技能在這半年里得到了迅速的提升與完善，而這在實(shí)習(xí)伊始就是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要目標(biāo)之一。

回頭看看初登講臺(tái)時(shí)的我，再對(duì)比一下現(xiàn)在講臺(tái)上游刃有余的我，才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步已經(jīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到積累、升華。現(xiàn)在，我仍能清楚的記得，2月21日那天，我們一行9個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)到了董官屯鎮(zhèn)中心校，與各位領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)過(guò)面之后，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，我就被告知分到最為偏遠(yuǎn)的東升小學(xué)，明天就要登上講臺(tái)，正式講課了，且是教四年級(jí)的英語(yǔ)數(shù)學(xué)兼音樂(lè)。這多少讓我有些措手不及，因?yàn)槲疫€從未給學(xué)生上過(guò)課，我想先聽(tīng)?zhēng)坠?jié)的課積累足夠的間接經(jīng)驗(yàn)后再登講臺(tái)，可是時(shí)間條件不允許，只能盡快按要求上課，我很快就調(diào)整了過(guò)來(lái)，接受了這一挑戰(zhàn)。為了更好的進(jìn)行教學(xué)工作，我從班主任公老師那里得知，我將要教的四年級(jí)，班容量很大大，而且由于處于這個(gè)年齡段的孩子比較調(diào)皮，是有名的“亂班”。眾所周知鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)資源和師資條件比較匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平顯而很差，我不禁有些擔(dān)心，我——一個(gè)剛從象牙塔里走出的大學(xué)生，能教好他們嗎?!校長(zhǎng)的一句話更是加深了我的恐懼感，話是這樣說(shuō)的：成績(jī)不是一朝一夕能教出來(lái)的，能管住紀(jì)律是最重要的！聽(tīng)到這句話后，我不禁暗自為自己捏了把汗，可是，不管怎樣，我是一名老師，我將要用我的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)他們，讓他們接受我這個(gè)老師，并且好好學(xué)習(xí)，在這種心理狀態(tài)下，當(dāng)天晚上，我躺在床上就想怎么能“降”住著群小魔頭。我想興趣是最好的老師，只有備好課，生動(dòng)形象的課堂教學(xué)肯定能吸引學(xué)生。

第二天，在公老師的引薦下，我來(lái)到了教室，為了以后教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我必須要在前幾節(jié)課上鎮(zhèn)住學(xué)生們才行，這是當(dāng)?shù)乩蠋熃o我的一個(gè)建議。所以，從一進(jìn)教師開(kāi)始，我就很?chē)?yán)肅，再加上可能是緊張吧，剛開(kāi)始登講臺(tái)時(shí)我居然一點(diǎn)也沒(méi)有笑，直到正式講課時(shí)才開(kāi)始有點(diǎn)消笑容了。學(xué)生們給我的第一印象還好，沒(méi)有想象中的那么調(diào)皮。令我很有成就感的是，這個(gè)班除了原任的課代表外，我又任命兩個(gè)據(jù)說(shuō)是本班最能“鬧騰”的兩個(gè)“小霸王”為課代表，讓全班同學(xué)“監(jiān)視”他們的學(xué)習(xí)，這一招在后來(lái)的教學(xué)工作中很有幫助，他們不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，在上課時(shí)還能幫助我維持課堂秩序，看來(lái)這招“以毒治毒”還真的奏效了。由于我的四年級(jí)，每周十五節(jié)課，五節(jié)英語(yǔ)，五節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)音樂(lè)，三節(jié)自習(xí)。課時(shí)多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，為了改進(jìn)我的教課技能，只要一有時(shí)間，我就會(huì)向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，在教課這一方面，其他老師給了我很大幫助。從他們的身上，我學(xué)到了很多東西，譬如說(shuō)新課的導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)的講解方式、板書(shū)設(shè)計(jì)、課文的分析等等，真是受益匪淺。

在課堂教學(xué)中，我也不斷反思，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，想：假若我是學(xué)生，老師這樣講，我會(huì)接受嗎？對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，怎樣用淺顯易懂的語(yǔ)言讓他們更能容易地學(xué)會(huì)知識(shí)。除此之外，再加上學(xué)生給我的及時(shí)反饋，在這種不斷的自我摸索與反思以及積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)水平取得了不小的進(jìn)步，教學(xué)語(yǔ)言不再啰嗦而是簡(jiǎn)練；講解習(xí)題時(shí)更具有針對(duì)性，更符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的理解水平；并且我也能逐漸的將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái)。

因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膶W(xué)生無(wú)論上課還是下課都用方言跟老師交流（我是本地人），所以為了讓學(xué)生們講好普通話，響應(yīng)國(guó)家對(duì)學(xué)生能力的號(hào)召，在每節(jié)課上，我都會(huì)在心里默默地提醒自己，一定要用普通話來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而我也恰恰是這樣堅(jiān)持下來(lái)的。每節(jié)課后，我都會(huì)反思一下，這節(jié)課的教態(tài)怎樣，教學(xué)語(yǔ)言是否得體，學(xué)生反映是否積極等等。我想只有這樣，我才能不斷進(jìn)步。半年下來(lái)，從當(dāng)?shù)乩蠋熞约皩W(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)中，可以看出我確實(shí)取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在，每當(dāng)我登上講臺(tái)時(shí)，我就有一種感覺(jué)：我是一名人民教師！

在教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生的心理健康也是我們所關(guān)注的另外一個(gè)重要方面。我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，課上表現(xiàn)也不積極，這樣長(zhǎng)期以往，對(duì)他的發(fā)展很不利，不利于他融進(jìn)集體生活，同時(shí)也會(huì)成為他求學(xué)路上的攔路虎。于是，本著對(duì)他負(fù)責(zé)的態(tài)度，我多次找到他與他談話，與他談理想談學(xué)習(xí)談他心里對(duì)待世界對(duì)待社會(huì)的看法等等。在這一方面，我的必修課中小學(xué)生心理健康教育與我大二時(shí)選修的心理學(xué)還真的起到了很大的作用。幾次談話之后，他腦子里的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)已被逐漸改變，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他已開(kāi)始跟同學(xué)交流了，體育課上也能見(jiàn)到他在操場(chǎng)上活躍的身影，看到他一點(diǎn)一滴的轉(zhuǎn)變，我也很欣慰！在班級(jí)管理方面，我還從班主任那里學(xué)習(xí)了一招;查早讀和查自習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生摸不著你的規(guī)律，免得讓學(xué)生鉆空子。對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，既不能過(guò)于苛刻，也能總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持一定的距離。半年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，自己與學(xué)生之間的尺度把握的還可以，我們亦師亦友，彼此尊重。通過(guò)這半年的班主任實(shí)習(xí)工作，讓我加深了對(duì)學(xué)生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛(ài)戴外，還獲得了大量的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)我將受益終身。

為期半年的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束，在這半年里，我經(jīng)歷了鳳凰涅槃般的歷練，體會(huì)到了為人師表的自豪。我還會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，為日后成為一名真正的人民教師而努力。如果我選擇職業(yè)的話，我會(huì)選擇當(dāng)教師，當(dāng)一輩子的教師！

第四篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試形容詞匯總結(jié)

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第一節(jié) 六級(jí)核心形容詞

abnormal α.不正常的 95-1-42 98-1-58

absurd α.荒繆的 99-6-39

abundant α.豐富的 89-1-59

acute α.敏銳的 鋒利的 96-1-63

aggressive α.侵略的 好斗的 94-1-63

ambiguous α.模棱兩可的 模糊的01-6-60

ambitious α.有雄心的 有抱負(fù)的 00-1-58

appropriate α.合適的 恰當(dāng)?shù)?00-6-41

authentic α.可靠的 可信的 01-1-43

average α.一般的 普通的 97-6-44

barren α.貧瘠的 不毛的 99-6-60

bound α.一定的 90-1-55

chronic α.慢性的 01-1-42

commentary α.實(shí)況報(bào)道 99-6-46

compact α.緊湊的 小巧的 99—1—63

competitive α.競(jìng)爭(zhēng)性的 具有競(jìng)爭(zhēng)力的compact a.緊湊的，小巧的 99-1-63

competitive a.競(jìng)爭(zhēng)性的，具有競(jìng)爭(zhēng)力的compulsory a.強(qiáng)迫的，強(qiáng)制的，義務(wù)的免費(fèi)？宅在家學(xué)英語(yǔ)？怎么報(bào)名？

confidential a.機(jī)緊的，秘密的 01-6-59

conservative a.保守的，傳統(tǒng)的 96-1-54

consistent a.和??一致 95-6-47

conspicuous a.顯而易見(jiàn)的，引人注目的 crucial a.關(guān)鍵的 00-1-54

current a.當(dāng)前的 93-1-70

current a.當(dāng)前的 89-1-69

decent a.體面的，像樣的，還不錯(cuò)的 00-1-67

delicate a.精細(xì)的，微妙的，精心處理的 destructive a.毀滅的 01-1-46

economic a.經(jīng)濟(jì)的 93-6-59

elegant a.優(yōu)雅的，優(yōu)美的，精致的 96-6-42

embarrassing a.令人尷尬的 93-6-61

energetic a.精力充沛的 98-1-59

equivalent a.相等的 91-6-46

eternal a.永恒的，無(wú)休止的 00-6-45

exclusive a.獨(dú)有的，排他的 97-1-60

extinct a.滅絕的 01-1-40

extinct a.滅絕的，絕種的 99-6-40

fatal a.假的，冒充的 98-1-56

fatal a.致命的，毀滅性的 96-6-62

feasible a.可行的 00-1-42

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feeble a.脆弱的，虛弱的 99-1-60

gloomy a.暗淡的 01-4-48

greasy a.油膩的 00-1-56

identical a.相同的，一樣的 95-1-64 01-6-67

imaginative a.富有想象力的，愛(ài)想象的 inaccessible a.可接近的，易使用的 96-1-43

inadequate a.不充分的，不適當(dāng)?shù)?99-1-44

incredible a.難以置信的96-6-53 98-1-68

indifference a.不關(guān)心的，冷漠的 96-6-67

indignant a.生氣的，憤怒的 00-6-43

infectious a.傳染的，傳染性的 95-1-62

inferior a.較次的，較劣的 91-6-57

inferior a.地位較低的，較差的 96-1-48

inherent a.固有的，生來(lái)的 96-6-59

inspirational a.靈感的 01-1-44

intent a.專心的，專注的 97-6-43

intricate a.復(fù)雜精細(xì)的 00-1-55

intrinsic a.固有的，本質(zhì)的，內(nèi)在的 99-1-62

irreplaceable a.不能替換的，不能代替的 literal a.文字的，字面的，逐字逐句的 massive a.大規(guī)模的，大量的 00-6-42

merciful a.仁慈的，寬大的 97-1-51

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mobile a.活動(dòng)的，流動(dòng)的 93-6-54

naive a.言行自然而天真的，質(zhì)樸的 98-6-68

negligible a.可忽略的，微不足道的 00-1-57

notorious a.臭名昭著的，聲名狼藉的 obedient a.服從的，順從的 01-1-47

obscure a.模糊不清的 00-1-66 97-1-61

optimistic a.樂(lè)觀的 99-6-44

original a.原先的，最早的 98-1-62

pathetic a.悲哀的，悲慘的 98-6-47

persistent a.堅(jiān)持不懈的 89-1-60

potential a.可能的，潛在的 98-1-61

prevalent a.普遍的，流行的 99-6-43

primitive a.原始的，早期的 01-1-60

proficient a.熟練的，精通的 99-1-59

profound a.深刻的，深遠(yuǎn)的 93-6-52

prominent a.突出的，杰出的 96-6-66 98-1-57

prompt a.即刻的，迅速的 90-1-46

raw a.自然狀態(tài)的，未加工的 93-1-46

relevant a.與??有關(guān)的 93-6-51

respectable a.可尊敬的 00-1-43 01-1-39

rewarding a.值得的 95-1-48

rough a.粗略的，不精確的 97-6-41

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rude a.粗魯?shù)模欢Y貌的 89-1-55

sensitive a.敏感的 98-1-60

sheer a.完全的，十足的 97-6-42 98-6-57

shrewd a.精明的 99-6-45

stationary a.固定的 97-6-46

subordinate a.次要的，從屬的 97-1-70

subtle a.微妙的，精巧的，細(xì)微的 98-6-65

superficial a.膚淺的 93-6-63

suspicious a.對(duì)??懷疑 96-1-70

tedious a.冗長(zhǎng)的，乏味的 94-1-67 95-1-54

trivial a.瑣碎的，不重要的99-6-38 00-1-59

turbulent a.動(dòng)蕩的，混亂的 00-6-44

underlying a.潛在的 99-6-42

versatile a.多才多藝的 97-1-41

vivid a.生動(dòng)的，栩栩如生的 95-6-62

void a.無(wú)效的 99-1-66

vulnerable a.易受傷的 01-1-45

worth a.值得 97-1-67

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第五篇：英語(yǔ)四級(jí)英語(yǔ)六級(jí)作文用詞差別

四級(jí) 六級(jí) 作文 用詞差別individual , folks , characters 代替 people / personpositive favorable promising impressive marvelous outstanding excellent superior 代替 good3 dreadful unfavorable less impressive adverse代替 badan army of / an ocean of , a sea of , a multitude of , a host of代替 manytake the attitude that , harbor the idea that , hold the view that , it is universally acknowledged that, maintain / argue / assume / claim/reckon代替 think , believeillustrate , demonstrate , display, reveal expose indicate/ be indicative of 代替 show7 affair / matter / business/ stuff代替 thingfor my part, from my perspective , in my view代替 I think, in my opinionincreasingly increasing代替 more and morebeneficial rewarding profitable / it pays to代替 helpfulshopper / purchaser consumer代替 customerextremely overwhelmingly exceedingly intensively incrediblyawfully / a hell of 代替 very13 fascinate appeal grip draw代替 interestfacet dimension sphere aspect 代替 sidegive rise to bring about lead to trigger代替 causedesire dream long be desperate / thirsty代替 want / hope / wishnext to(virtually , practically)impossible代替 nearly / almost impossibleto name just a few, for instance代替 for exampletough , a headache代替difficult /hardsimply put , roughly speaking 代替 simply/ generally speakingby no means, far from ,not …in the least, not …whatsoever代替no/ notpour attention to / pay heed to / attentionis paid to 代替 pay attention tobear in mind/ keep in mind /recall代替 rememberdecline / drop / plummet /descend代替 fallascend / climb / soar / mount 代替 risetrim / slash / cut back on 代替 reducetailor …to/ adapt … to /adjust… to 代替get used totransform / convert / switch / shift / alter 代替changeparticipate actively in/ take an initiative to 代替 take part intherefore, consequently , hence, as a consequence 代替 so

popular----prevailing

be willing to do----be inclined to do

increase/improve---enhance ,promote.Boost