第一篇：社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)系列活動的通知 各支部、小區(qū)、駐區(qū)企事業(yè)單位、中小學(xué)校：

提高全民素質(zhì)，建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系是社區(qū)及全社會的一項(xiàng)長期任務(wù)。根據(jù)中央、省、市、縣各級要求，結(jié)合西城社區(qū)實(shí)際，決定在全區(qū)開展學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、充分認(rèn)識文化建設(shè)在社會發(fā)展中的作用，倡導(dǎo)居民每天學(xué)習(xí)一小時。

文化建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要組成部分，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)體系關(guān)系民族素質(zhì)提高，社會文明進(jìn)步和廣大人民群眾的精神需求。溫家寶總理指出：國家的影響力，取決于經(jīng)濟(jì)，科技和軍事實(shí)力，但歸根結(jié)底取決于文化實(shí)力。學(xué)習(xí)是提升素養(yǎng)，獲取信息，提高創(chuàng)造力和促進(jìn)發(fā)展的根本途徑和動力。在目前科技高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的社會轉(zhuǎn)型期，全民學(xué)習(xí)求知深刻影響國家的發(fā)展，民族的命運(yùn)和每個人及其家庭的未來前景，提高自身文化素質(zhì)，豐富精神文化生活是廣大人民群眾日益迫切的生活需求。為此，社區(qū)黨工委要求駐區(qū)單位和廣大居民高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個人成長的文化因素，把學(xué)習(xí)作為終身堅(jiān)持不懈的自我要求和任務(wù)，倡導(dǎo)全體居民不論采取何種方式，每天學(xué)習(xí)一小時，向書本學(xué)，向他人學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺學(xué)，把學(xué)習(xí)作為每天生活的重要部分，學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展，共同努力創(chuàng)設(shè)求學(xué)，愛學(xué)，樂學(xué)的奮發(fā)向上的濃郁氛圍。

二、搭建文化服務(wù)平臺，成立居民教育學(xué)校。

社區(qū)開設(shè)“心連心社區(qū)網(wǎng)站”，建立學(xué)習(xí)型社區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺。利用現(xiàn)有圖書資源，協(xié)調(diào)西城村委，古城書院，新華書店成立社區(qū)圖書館，為居民提供讀書平臺。以此為依托，協(xié)同社區(qū)各單位，成立社區(qū)連心橋服務(wù)社和文化服務(wù)中心；協(xié)同縣教育局和古陶學(xué)區(qū)，駐區(qū)學(xué)校，綜合利用各種教育資源成立西城居民教育學(xué)校，組織居民深入開展科普，法制，衛(wèi)生，網(wǎng)絡(luò)以及各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)用知識技能培訓(xùn)教育。

三、發(fā)動全社會參與，深入開展學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建評選活動。以全面動員，全社會參與為手段，以更新學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，開放學(xué)習(xí)場所，構(gòu)筑學(xué)習(xí)載體，促進(jìn)文化發(fā)展，提高競爭能力，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，豐富遺產(chǎn)內(nèi)涵，繁榮文化生活為內(nèi)容，深入開展“學(xué)習(xí)型小區(qū)”“學(xué)習(xí)型企事業(yè)單位”“學(xué)習(xí)型黨組織”“學(xué)習(xí)型家庭”評選活動，每年十月份組織評估驗(yàn)收全面推動學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，評選基本條件如下：

學(xué)習(xí)型黨組織評選條件

（1）、樹立了學(xué)用結(jié)合的學(xué)習(xí)理念；

（2）、形成了靈活機(jī)動的學(xué)習(xí)方法；

（3）、構(gòu)建了全員參與的學(xué)習(xí)體系；

（4）、健全的上下互動的學(xué)習(xí)機(jī)制；

學(xué)習(xí)型家庭評選條件

（1）、經(jīng)常購買或借閱圖書、訂閱報刊雜志，家庭有一定藏書量；

（2）、重視智力投資，全家有一定收入作為家庭教育經(jīng)費(fèi)；

（3）、家庭成員之間有共同學(xué)習(xí)交流時間，生活態(tài)度積極進(jìn)??；

（4）、經(jīng)常召開家庭會議，家庭重大決策有民主性； 學(xué)習(xí)型小區(qū)評選條件

（1）、良好的人居環(huán)境；

（2）、良好的學(xué)習(xí)氛圍；

（3）、有專用宣傳板報；

（4）、適時組織居民交流；

學(xué)習(xí)型企事業(yè)單位評選條件

（1）、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視職工教育工作；

（2）、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

（3）、職工教育有基本保障條件；

（4）、教育培訓(xùn)成果顯著；

（5）、發(fā)揮單位自身的設(shè)施、技術(shù)、人力等資源優(yōu)勢，參與學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建活動；

四、開展交流、征文活動，奠定整體工作基礎(chǔ)。

社區(qū)牽頭協(xié)調(diào)駐區(qū)各單位，不定期組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)研討會，研究解決活動開展中的有關(guān)問題、事項(xiàng)，探討創(chuàng)新發(fā)展的方向、思路、舉措；今年四至七月，組織開展以“我與學(xué)習(xí)”為主題的征文活動。通過各類階層的居民從成長發(fā)展中反思學(xué)習(xí)的作用，強(qiáng)化全社會對終身學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，為推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)和整體工作奠定思想基礎(chǔ)。

五、搞好組織協(xié)調(diào)，掀起學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建熱潮。

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。駐區(qū)各單位要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并根據(jù)各級要求，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體實(shí)施意見，建立工作責(zé)任制，落實(shí)工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要充分發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)對創(chuàng)建活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理。

（二）、加大宣傳力度。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，要采取多種形式，大力宣傳建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要意義，營造良好的輿論環(huán)境。積極探索學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作的有效途徑和方法，堅(jiān)定正確的學(xué)習(xí)方向，鍛造單位（企業(yè)）的精神靈魂、滿足個體發(fā)展和整體發(fā)展的精神生活需求，宣傳各類典型，在全社會營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。

（三）、健全管理機(jī)制。各單位要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，為干部職工

提供必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)場地。要逐步健全堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，把終身學(xué)習(xí)，尊重知識，尊重人才作為考量工作和選人用人的重要條件。要組織開展各類培訓(xùn)教育活動，逐步使軟硬件建設(shè)整體配套。

（四）、開展評比表彰。要分類培養(yǎng)一批典型個人和群體，每年選樹一批科技型、致富型、環(huán)保型、藝術(shù)型、優(yōu)教型等各類學(xué)習(xí)典型，并進(jìn)行達(dá)標(biāo)命名和表彰、宣傳，進(jìn)一步激發(fā)各層次的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)各類個人，家庭，單位，企業(yè)，小區(qū)根據(jù)形勢發(fā)展和實(shí)際需求，在全面發(fā)展，全面提高的基礎(chǔ)上，注重實(shí)用、注重特色，在不同的層次和不同的方向上，實(shí)現(xiàn)天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步的既定目標(biāo)，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不斷注入新的活力。

二〇一〇年四月十日

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭示范社區(qū)申報材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭促進(jìn)社區(qū)和諧建設(shè)

——山西省長治市城區(qū)長興社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭示范社區(qū)申報材料

近年來，東街街道長興社區(qū)牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以社區(qū)為陣地，以文化活動為載體，以家庭為主體，以建設(shè)平安和諧社區(qū)為目標(biāo)，積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”活動，豐富廣大群眾的精神文化生活，有力地推動了社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展，取得了豐碩成果。社區(qū)先后榮獲“長治市文明社區(qū)”、“山西省文明社區(qū)”、“長治市先進(jìn)社區(qū)黨支部”、“全國社區(qū)服務(wù)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。目前，長興社區(qū)正積極開展創(chuàng)建“全國學(xué)習(xí)型家庭示范社區(qū)”活動。主要創(chuàng)建活動內(nèi)容如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施落實(shí)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭提供有力的組織保障。

社區(qū)黨支部、居委會高度重視建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭這一項(xiàng)工作，把建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的主要工作擺上重要議事日程，并納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。為加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)組織召開駐區(qū)單位、居民代表座談，共謀學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)工作，成立由原市委文明辦施至概主任、市作協(xié)主席陳志澤任顧問，社區(qū)黨支部書記任組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制訂創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案、工作制度，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，將各項(xiàng)活動落到實(shí)處。社區(qū)動員駐轄區(qū)企事業(yè)單位、居民群眾積極支持、配合，開放資源，共駐、共建、共享，形成建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的合力，從而有組織，有步驟地將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的工作落到實(shí)處，形成駐轄區(qū)單位，居民群眾廣泛參與的建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭運(yùn)行機(jī)制，共同推動學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作不斷深入發(fā)展。

二、舍得投入，構(gòu)筑平臺，為建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)陣地建設(shè)是建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的重要工作，社區(qū)舍得投入，大力加強(qiáng)陣地建設(shè)，如在文明市民學(xué)校建設(shè)中，投入6萬余元用于購臵課桌椅、講臺、電視等教學(xué)設(shè)備和社區(qū)圖書室裝修及配套設(shè)施，進(jìn)一步提高文明學(xué)校辦學(xué)條件，我們還爭得市總工會、婦聯(lián)贈送5000余冊圖書，新配臵一套健身路徑，我們還充分挖掘和整合駐區(qū)單位的學(xué)習(xí)教育資源，發(fā)揮駐區(qū)單位的作用，現(xiàn)市友誼小學(xué)、健健幼兒園、長治市政府南大院、長治局分區(qū)等駐區(qū)單位的圖書室、文體活動室等學(xué)習(xí)教育場所均向社區(qū)居民開放。在社區(qū)內(nèi)形成完善的硬件設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，為眾多社區(qū)家庭創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育條件，為建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)

在創(chuàng)建工作中，社區(qū)經(jīng)常開展豐富多彩、健康向上的活動。在重大節(jié)假日，組織舉辦文藝晚會、文化游園、歌詠比賽、文化知識競賽等活動。如在今年元旦期間組織舉辦迎新春文化服務(wù)活動，義務(wù)為居民寫春聯(lián)；在慶“七一”活動中與長治市文聯(lián)、社區(qū)老協(xié)聯(lián)合舉辦“黨旗迎風(fēng)展、夕陽無限美”激情廣場文化活動，老歌新唱，社區(qū)老少攜手同唱同一首歌。與長治市友誼小學(xué)聯(lián)合開展共建綠色社區(qū)活動，使家長和小學(xué)生進(jìn)一步了解掌握環(huán)保知識，認(rèn)識環(huán)保的重要性，形成保護(hù)環(huán)

境、建設(shè)美好家園的良好意識行為；在開展黨建帶團(tuán)建活動中組織社區(qū)夏令營活動，帶領(lǐng)社區(qū)青少年參觀城南工業(yè)園區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、昌盛數(shù)碼城等具有科技文化代表性和時代意義的地方，讓社區(qū)青少年了解體驗(yàn)科技文化的巨大創(chuàng)造力；利用社區(qū)文化服務(wù)站、科普服務(wù)網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常組織開展自編自導(dǎo)、自娛自樂,有益身心健康的文藝活動和科普游園、科普小制作等科技活動，為社區(qū)家庭提供參與活動的平臺，豐富了活動載體。

三、廣泛宣傳，營造氛圍，為建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭培育正確的理念 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的首要工作是確立正確的理念。臵身于日新月異的大好時代，能否與社區(qū)的發(fā)展同頻共振，這是個關(guān)鍵的問題，社區(qū)在營造學(xué)習(xí)理念中。一是利用主干道宣傳欄、每一樓幢的宣傳花絮、橫幅標(biāo)語、社區(qū)小報等宣傳陣地并結(jié)合入戶宣傳，積極引導(dǎo)社區(qū)居民群眾適應(yīng)時代發(fā)展要求，更新思想觀念，積極學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在社區(qū)營造崇尚學(xué)習(xí)，形成尊師重教、尊重知識，尊重人才的輿論氛圍。深入宣傳報道科學(xué)知識的巨大生產(chǎn)力和創(chuàng)造力；知識經(jīng)濟(jì)“已成為”科教興國“的強(qiáng)大動力，讓廣大社區(qū)家庭感受到”科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力“的召喚，為建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭塑造良好的社會學(xué)習(xí)環(huán)境。二是在政治學(xué)習(xí)、工作活動中，社區(qū)組織黨員、居民群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會議精神、”科學(xué)發(fā)展觀“重要思想，通過學(xué)習(xí)，讓社區(qū)居民進(jìn)一步認(rèn)識自身學(xué)習(xí)和爭當(dāng)”學(xué)習(xí)型家庭“的重要意義。三是為提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的理論水平面，我們利用社區(qū)內(nèi)老干部多，有建樹有特長的干部職工多的優(yōu)

勢，依托社區(qū)理論研討班，加強(qiáng)對科學(xué)文化發(fā)展的理論研討，每個月召開1次以上的理論研討，共同學(xué)習(xí)研究科學(xué)文化的發(fā)展情況，把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。為開展創(chuàng)建活動奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，社區(qū)通過各種宣傳、教育方式，凸顯學(xué)習(xí)理念，讓廣大社區(qū)居民轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)會共同學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的順利開展。

四、發(fā)揮特長，互學(xué)互助，為建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭提供不竭動力。社區(qū)在開展創(chuàng)建活動中，注重發(fā)揮特長，因材施教的特色化學(xué)習(xí)教育，每個家庭都是有差別的，在指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的實(shí)踐中，社區(qū)重視特色家庭的培育工作，針對每個家庭獨(dú)特的”閃光點(diǎn)“，社區(qū)采用分類引導(dǎo)，如在社區(qū)家庭中，有計(jì)算機(jī)特長的，在工作中引導(dǎo)他們朝”網(wǎng)絡(luò)之家“努力；有書法特長的朝”書法之家“努力；有愛好讀書朝”書香之家“邁進(jìn)；有愛好歌舞演唱的朝”演藝之家"發(fā)展，充分發(fā)揮了每一社區(qū)家庭的特長。

為營造學(xué)以致用、互學(xué)互助的氛圍，我們邀請社區(qū)家庭成員參加知識競賽、文體比賽、座談會，如在社區(qū)廣場舉行祖孫三代文化游園活動，以家庭為單位，通過讓祖孫三代人同臺表演，同場比賽、同時娛樂，拉近彼此之間的距離；舉辦老少同謀社區(qū)發(fā)展座談會、親子課堂、家庭教育等家庭成員共同參加，互動學(xué)習(xí)，敞開心扉，讓社區(qū)家庭成員直觀地了解成員間的學(xué)習(xí)生活，攜手共同學(xué)習(xí)。通過舉辦活動讓社區(qū)家庭可以一展所長，極大地調(diào)動社區(qū)家庭參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動的積極性，增強(qiáng)創(chuàng)建活動的向心力，吸引力。

幾年來，我社區(qū)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭工作中，在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在社區(qū)單位、社區(qū)居民群眾積極參與支持下，社區(qū)涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)型家庭、家庭好角色、五好文明家庭、文明市民等，也帶動部分社區(qū)居民積極撰寫有關(guān)精神文明建設(shè)、社區(qū)建設(shè)的論文參加市委、區(qū)委宣傳部舉辦的征文活動，在社區(qū)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

社區(qū)在建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭中，雖然取得一些成效，但距離上級的要求還有差距，今后，我們將一如既往要繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，找準(zhǔn)位臵，凸顯作用，努力在更高站位、更高平臺實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

長治市城區(qū)東街長興社區(qū)

二〇一〇年四月六日

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭示范社區(qū)申報材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭示范社區(qū)申報材料

街道社區(qū)成立于1994年7月，轄區(qū)總面積1.6平方公里。總?cè)丝跒?462人，下轄6個居民小組，社區(qū)黨員65名，居民代表55名，駐地單位3家，學(xué)校2所，教育資源豐厚、交通便利、商業(yè)繁榮、地理位置得天獨(dú)厚。目前社區(qū)有工作人員13名；辦公用地面積為300余平方，各項(xiàng)辦公設(shè)備基本齊全。

近年來，三里灣街道三里灣社區(qū)牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以社區(qū)為陣地，以文化活動為載體，以家庭為主體，以建設(shè)平安和諧社區(qū)為目標(biāo)，積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”活動，豐富廣大群眾的精神文化生活，有力地推動了社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展，取得了豐碩成果。社區(qū)先后榮獲“先進(jìn)社區(qū)”、“示范社區(qū)”、“文明社區(qū)”等榮譽(yù)稱號。目前，社區(qū)正積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭型社區(qū)”活動。其主要工作情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化，組織健全，實(shí)現(xiàn)社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)的不斷深化

在學(xué)習(xí)型家庭社區(qū)創(chuàng)建活動中，社區(qū)黨支部、居委會積極行動起來，一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，成立以社區(qū)居委會為主體，轄區(qū)各駐地單位負(fù)責(zé)人和居民代表參加的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署工作，召開了一系列不同層次的座談會，廣泛征求群眾意見，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是完善學(xué)習(xí)制度，制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭社區(qū)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立健全社區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，做到學(xué)習(xí)管理有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟的開展學(xué)習(xí)活動；三是健全學(xué)習(xí)型家庭社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)不同年齡、不同層次、不同對象，逐步形成“以學(xué)習(xí)型家庭”為基點(diǎn)，以“學(xué)習(xí)型樓層”為基礎(chǔ)，以“學(xué)習(xí)型小區(qū)”為主體的三級網(wǎng)絡(luò)體系；四是建立志愿者師資隊(duì)伍。邀請社區(qū)共建單位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校老師等人員參加社區(qū)志愿者師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)提供了組織保證。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重陳地建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭活動平臺。

社區(qū)黨支部、居委會為了創(chuàng)造學(xué)習(xí)型家庭社區(qū)的良好環(huán)境，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育陣地的建設(shè)，通過調(diào)動轄區(qū)共建單位的共建積極性，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。為搭建一個學(xué)習(xí)家庭型活動學(xué)習(xí)的平臺，社區(qū)多方籌集資金，一是建設(shè)了一批新的文化活動設(shè)施，社區(qū)圖書室新購買了藏書5000多冊，全天候向居民免費(fèi)開放；二是社區(qū)常年開展文化、科技、衛(wèi)生、法律、環(huán)保、計(jì)生等知識的宣傳教育；并建成戶外活動場所3個，社區(qū)文化活動場所逐漸完善；三是社區(qū)成立了市民學(xué)校、婚育學(xué)校，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德以及愛國主義、集體主義、社會主義教育，并積極開展婚育新風(fēng)的教育。

三、營造氛圍，注重實(shí)踐，豐富家庭美德建設(shè)內(nèi)涵

自開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建以來，社區(qū)注重抓好社區(qū)思想教育，活躍社區(qū)文化。一是開展“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育，以市民學(xué)校為載體，聘請專家講授科普、計(jì)生、法律、黨課等培訓(xùn)班。引導(dǎo)市民學(xué)習(xí)家庭教育知識、婦女權(quán)益保障法、法律法規(guī)知識，并在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行有關(guān)的法律咨詢活動。通過組織居民學(xué)習(xí)，家庭參與率達(dá)90%以上，不斷提高了家庭成員生存能力和幸福指數(shù)；二是積極開展家庭讀書活動，舉辦“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”講座，引導(dǎo)家庭成員學(xué)知識、用知識，滿足不同家庭成員的求知需求，家庭參與率達(dá)90%以上，形成良好的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍，家長、兒童與社區(qū)工作人員面對面討論生活中遇到的各種問題；三是進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)。轄區(qū)內(nèi)的市第十七小學(xué)、市第五中學(xué)不定期地舉辦“如何做一個合格家長”學(xué)習(xí)報告會，加強(qiáng)家庭、學(xué)校的溝通與聯(lián)系；五是以公益實(shí)踐活動為突破口，在“世界衛(wèi)生日”以凈化家庭衛(wèi)生為突破口，以宿州市爭創(chuàng)省級文明衛(wèi)生城市為契機(jī)，大力開展凈化環(huán)境共建美好家園活動，社區(qū)加強(qiáng)對垃圾點(diǎn)、污水及周邊環(huán)境進(jìn)行治理，負(fù)責(zé)每天的垃圾清掃工作，改變家庭對環(huán)境有害的生活方式；在“植樹節(jié)”期間，呼吁家家行動起來，參與植樹造林，綠化家園，呈現(xiàn)人人參與、爭創(chuàng)省級文明衛(wèi)生城市、共創(chuàng)美好家園的喜人景象；六是提升文化娛樂活動層次。從婦女追求健康的良好愿望出發(fā)，讓婦女與家庭參與到更高層次的活動中來，寓教于樂、寓教于服務(wù)，方能有效推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建。

四、把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動與社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來。家庭是社會的細(xì)胞，崇尚學(xué)習(xí)、崇尚文明、追求進(jìn)步是新時期文明家庭的重要特征。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活，把創(chuàng)建工作滲透到“五好文明家”、“巾幗建功”、“家庭美德進(jìn)我家”、“雙學(xué)雙比”等活動中，滲透到精神文明、環(huán)保綠化等工作中，并把“八榮八恥”融入到各項(xiàng)活動的評價標(biāo)準(zhǔn)中，使居民在實(shí)踐中深入理解“八榮八恥”的主要內(nèi)容，培養(yǎng)居民爭當(dāng)建設(shè)平安和諧社區(qū)排頭兵的良好行為習(xí)慣，激發(fā)居民參與社區(qū)建設(shè)的激情，為構(gòu)建和諧社區(qū)做貢獻(xiàn)。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

愛的家長，你們?nèi)乙煌瑢W(xué)習(xí)嗎？怎么學(xué)習(xí)的呢？這份資料將與您共同探討這方面的問題，希望對您有所啟發(fā)，并成為您創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的鋪路石。

1、為什么要建立學(xué)習(xí)型家庭？“活到老，學(xué)到老”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天的社會是終身學(xué)習(xí)的社會。家庭不但是孩子教育的第一所學(xué)校，也是家庭全體成員共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，一起成長的最佳場所。只有把我們的家庭建

設(shè)成一所“家的學(xué)校”，成為學(xué)習(xí)型家庭，才能與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代的發(fā)展，才能提高生活的質(zhì)量，才能可持續(xù)發(fā)展。

2、什么叫學(xué)習(xí)型家庭？

不管是什么類型家庭，從事何種職業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)成為全家人生活的一個組成部分，做到生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化。提高家庭生活的文化含量，達(dá)到每個家庭成員的自我改變、自我完善、相互溝通、共同分享，一起成長。

3、學(xué)習(xí)型家庭與一般家庭有什么區(qū)別？

學(xué)習(xí)型家庭有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，譬如說，有書房、書桌、有一定數(shù)量的書報，有電腦。更重要的特征是家庭成員之間相互尊重，平等民主，有共同的時間進(jìn)行溝通對話，分享學(xué)習(xí)成果。在休閑時間，家庭每個成員都能參加個體學(xué)習(xí)，團(tuán)體學(xué)習(xí)或生活中學(xué)習(xí)。

4、成為學(xué)習(xí)型家庭有什么好處？

◇有利于孩子健康成長和發(fā)展◇有利于父母的自我改變和自我發(fā)展◇有利建立和諧的家庭人際關(guān)系◇有利于家庭生活質(zhì)量的提高◇有利于提高家庭的免疫力，在社會競爭中把握主動和優(yōu)勢

5、誰可以加入家庭學(xué)習(xí)的行列？

家庭學(xué)習(xí)是一種多元的有彈性方式的學(xué)習(xí)活動，讓家庭中的每一個成員得到最圓滿的發(fā)展。所以家庭中的老人、小孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的父母，識字不多的保姆都應(yīng)該加入家庭學(xué)習(xí)的行列。

6、學(xué)習(xí)會給家庭帶來什么好處？

◇改變家庭命運(yùn)◇使家庭更鞏固、更溫馨◇家庭生活質(zhì)量更高

7、學(xué)習(xí)型家庭學(xué)些什么？

根據(jù)不同家庭的結(jié)構(gòu)與需求，其家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容也有所下差異，可以這么說：學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有絕對劃一的范圍。為了讓家庭成員達(dá)到“觀念變，行為變，命運(yùn)變”的目的，我們可以把新觀念，新知識，人文素養(yǎng)和自我完善作為學(xué)習(xí)的重心，并以人際、自省，溝通為軸，根據(jù)家人的共同需求及個人興趣來制訂家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃和自我發(fā)展目標(biāo)。

8、家庭成員如何以各種方式從事家庭的學(xué)習(xí)活動？

◇家庭共讀一本書◇家庭會議◇欣賞評論電視片◇參觀旅游◇公益活動◇社區(qū)聯(lián)誼◇觀賞音樂會、戲劇◇休閑活動◇游山玩水◇親子活動……

9、家庭的學(xué)習(xí)資源在哪里？

◇圖書館◇書城、新華書店◇社區(qū)活動◇老年大學(xué)◇電子媒體——電視、廣播、電影◇平面媒體——報紙、雜志◇電腦網(wǎng)絡(luò)◇研討會◇討論、演講◇家長學(xué)校

10、怎樣營造學(xué)習(xí)環(huán)境？

◇增加家庭文化投入，不斷添置學(xué)習(xí)用品和提高讀書量◇學(xué)會傾聽、溝通和分享的習(xí)慣◇合理配置家庭共同學(xué)習(xí)時間◇給家人以情感支持◇建立家庭共同愿望◇以民主的方式，學(xué)會傾聽家人不同的見解◇家人共同擬訂學(xué)習(xí)小、主題，定期討論交流，分享◇學(xué)會欣賞家人的優(yōu)點(diǎn)與長處◇以獎勵的方式鼓勵接頭成員對共同學(xué)習(xí)的參與◇尋找共同關(guān)心的話題◇養(yǎng)成經(jīng)常與家人交換信息，交流心理、分享學(xué)習(xí)上、成果的習(xí)慣

11、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭與公民道德建設(shè)有什么關(guān)系？

公民道德包括：社會公德、職業(yè)道德與家庭美德。學(xué)習(xí)型家庭的主要目標(biāo)是為了提高每一位家庭成員的人文素養(yǎng)，其中也包括：社會公德、職業(yè)道德與家庭美德。

12、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭與中國加入WTO關(guān)系如何？

中國加入WTO，意味著中國經(jīng)濟(jì)已走向國際化。隨之而來，每個家庭和每一個家庭成員的思想觀念和生活方式會受到很大的沖擊。尤其是終身學(xué)習(xí)將成為全人類的共同理念。

13、家庭學(xué)習(xí)氛圍指的是什么？

◇建立讀書角或書房◇每天有共同時間與孩子討論交流、溝通◇建立平等民主相互尊重的家庭人際關(guān)系

14、怎樣的家庭容易創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭？

◇夫妻關(guān)系是“愛情型”而不是“功利型”◇家庭生活方式是“平等合作型”而不是“依賴型”、“懶惰型”◇親子關(guān)系是民主型而不是“溺愛型”、“放任型”、“專制型”

15、為什么不同家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容需求是多元化的？

◇家庭不同生命周期有不同的期待和不同的學(xué)習(xí)要求和內(nèi)容◇教育科技新知◇文化素養(yǎng)◇衛(wèi)生保健◇體育休閑◇法律常識◇環(huán)境保護(hù)◇投資理財(cái)◇公益服務(wù)◇道德規(guī)范

16、家長在學(xué)習(xí)中怎樣自我改變？

◇首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代的人才觀，教育觀，親子觀◇改變教育行為，掌握科學(xué)的教育方法◇從實(shí)際情況出發(fā)，建立各自的成長目標(biāo)◇不斷自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

17、怎樣使孩子在學(xué)習(xí)中改變呢？

◇要改變孩子先要改變環(huán)境◇要改變環(huán)境首先要改變父母自己◇自我改變首先應(yīng)從家庭學(xué)習(xí)起步

18、家庭成員工作都很忙，相聚時間不多，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)活動？

關(guān)鍵是如何合理配置時間：留一點(diǎn)時間給工作，留一點(diǎn)

時間給家庭，留一點(diǎn)時間給自己。彈性、多元，因人而異是學(xué)習(xí)型家庭的特征。家庭的學(xué)習(xí)活動可以在家人相聚的時間來共同進(jìn)行，也可以依個人狀況作彈性的安排，甚至在每日家人共進(jìn)晚餐時也可以在餐桌上進(jìn)行溝通與分享。

第五篇：淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

家教論文

淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

時下，有不少家長望子成龍、望女成鳳的心情迫切，但他們把希望都寄托在學(xué)校與老師的身上，而忽視了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍對孩子的潛移默化的影響和教育。有些父母要求孩子勤奮學(xué)習(xí)，而自己卻從不讀書看報，把業(yè)余時間全部泡在“酒場”甚至“賭場”上；有些父母總覺得是孩子大了不聽管了，孩子要么明著對抗，你說什么他就反駁你什么，交流不起來；要么說什么都不聽你的，“非暴力不合作”，我行我素，家長什么也插不上手。現(xiàn)在的父母在孩子面前已失去了權(quán)威的優(yōu)勢，在高科技面前，父母與孩子都處在同一起跑線上，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，就無法承擔(dān)教育者的角色。同時，高度發(fā)展的生產(chǎn)力，使人們有了全面發(fā)展的可能。個性的完善、精神的豐富、創(chuàng)造潛力的開發(fā)使人享有高品位的生活，這也要通過學(xué)習(xí)才能達(dá)到。所以，“學(xué)習(xí)”將成為大部分家庭最明智的選擇，成為21世紀(jì)家庭生活的主題。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的前提

在現(xiàn)代家庭中，父母不是知識的權(quán)威，不是永恒的教育者，而是子女共同學(xué)習(xí)的伙伴，是孩子成長的引導(dǎo)者，欣賞者，支持者和合作者。因此在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到更好的親子情感的溝通，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的前提。那么如何進(jìn)行有效的親子情感溝通呢？我認(rèn)為可以從以下四個方面進(jìn)行嘗試：一是以境育情。利用子女生活環(huán)境，如家庭、學(xué)校、社會環(huán)境中客觀的影響作用和自覺的教育因素進(jìn)行溝通交流，從而培養(yǎng)子女豐富的情感。二是以事育情。利用子女本人所遇到或孩子身邊發(fā)生的典型意義的事來引發(fā)、激活親子的情感層面，同時以事育情要因勢利導(dǎo)，啟發(fā)自覺，認(rèn)清善惡是非。三是以理育情。通過講道理、闡明人生理想、人生態(tài)度，如苦樂、善惡、榮辱、褒貶、揚(yáng)抑、引導(dǎo)子女熱愛生活，關(guān)心、同情他人，積極進(jìn)取，抵制錯誤，從而培養(yǎng)良好的情緒，使社會性情感得到發(fā)展和鞏固。四是以情育情。情感溝通要以正確飽滿豐富的情感來觸及孩子的情緒和意志領(lǐng)域，觸及孩子的精神需要，觸動情感層面，使之內(nèi)化、升華，在知情意行上發(fā)生飛躍。親子間的情是人間最純真樸實(shí)的，感染力極強(qiáng)的。

另外，父母要清晰認(rèn)識到家庭環(huán)境是孩子成長的第一環(huán)境，它長期地，持續(xù)不斷地，潛移默化地，每時每刻地影響著子輩的發(fā)展。因此要注重家庭的道德環(huán)境、文化素養(yǎng)環(huán)境、生活環(huán)境、興趣特長環(huán)境，以利于家庭良好氛圍的育人效果。家庭中要跨越“代溝”，達(dá)到親子間的情感溝通，體現(xiàn)是多方面的，是相互交叉、包容的，由于年齡，個性生活環(huán)境，價值取向的不同，溝通途徑的體現(xiàn)也不盡相同。在學(xué)習(xí)型家庭中，父母不是子女學(xué)習(xí)的智者，而是與子女同甘苦共親密的戰(zhàn)友，只有共同學(xué)習(xí)，才有交流的基礎(chǔ)，溝通的可能。父母只要孩子好好學(xué)習(xí)，而孩子希望父母和自己一起學(xué)習(xí)，這是孩子心靈呼喚，也是孩子對家庭的精神需求，建立正向的溝通渠道，讓孩子在親子互動中學(xué)會學(xué)習(xí)。我是教師經(jīng)常和孩子一起到昌樂路文化市場去買書，孩子每當(dāng)讀到精彩的文章時，我和她爸爸就會相互傳閱，全家人應(yīng)付在一起熱烈討論?？吹胶⒆訉W(xué)習(xí)忙，我也會在讀到的好的文章上勾勾劃劃，寫些心得，然后推薦給孩子閱讀，讓她也發(fā)表不同的見解，共同提高。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的誤區(qū)

1、期望的誤區(qū)

在中國社會傳統(tǒng)文化背景下，父母們因?yàn)檫^高估計(jì)自己孩子能力而普遍產(chǎn)生了“望子成龍、盼女成鳳”的期望，這是家教中一個最大的誤區(qū)。因?yàn)橐坏┢谕淇?，巨大的付出得不到回報，那種失落的打擊常常是致命的。期望的歸

宿應(yīng)該是看孩子能否承擔(dān)起父母的期望，父母的期望只有化為孩子自己的愿望和興趣，才可能是合理的有效的。不尊重孩子的行為，將自己的意志強(qiáng)加于不斷成長的孩子身上，這是一種精神上對孩子人格的侮辱和自尊傷害。表現(xiàn)在具體行動上，就是父母在不知道孩子的氣質(zhì)興趣愛好和特長時，最好不要固執(zhí)一種不變的期望，而要注重孩子的適應(yīng)能力，尊重孩子自己的選擇，給予正確的引導(dǎo)。如果塑造好一個理想的模子，不管自己的孩子是否適合，就硬往里套，其結(jié)果多半會將孩子的許多個性、特長和發(fā)展?jié)撃芙o扼殺了。在不斷引導(dǎo)孩子的過程中，隨著孩子的成長，還要注意修正或調(diào)整原定的期望目標(biāo)。要采取合理的方法，將期望的目標(biāo)傾注到孩子的思想中，變成孩子自己的愿望，而不是父母強(qiáng)加的負(fù)擔(dān)。

2、教育的誤區(qū)

兒童心中的自由意志和成才之間存在著重要的內(nèi)在關(guān)系，注重發(fā)掘孩子天性中天生的優(yōu)點(diǎn)是所有教育中最重要的教育。孩子在非理性階段，表揚(yáng)和懲罰的方法都是不可缺少的。但對“嚴(yán)格”兩個字存在著理解上的誤區(qū)——“棍棒下出孝子”，這是一種將孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)的想法。以科學(xué)面孔出現(xiàn)的現(xiàn)代形而上學(xué)教育觀念，也可能導(dǎo)致父母教育的誤區(qū)——正拉效應(yīng)和“反彈效應(yīng)”。父母的“無私奉獻(xiàn)”會養(yǎng)成孩子的自私習(xí)慣，并使孩子的善良意志漸漸流失。由此可見，家庭教育也要遵循人性的原則：“付出與回報相循環(huán)?！?/p>

3、關(guān)切的誤區(qū)

過分關(guān)切是代溝形成的一個重要原因。以一種站在對立面的方式表現(xiàn)關(guān)切的結(jié)果，會造成孩子強(qiáng)烈的反感。孩子眼中合格的父母是能夠平等地對待他們并尊重他們的人格和隱私的父母。因此，家長更應(yīng)該調(diào)整觀念，避免進(jìn)入關(guān)切的誤區(qū)。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的方法

1、與孩子一起學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)家庭教育往往強(qiáng)調(diào)由上而下的家長對孩子的單項(xiàng)教育，而當(dāng)今社會，大學(xué)畢業(yè)的家長輔導(dǎo)不了小學(xué)生家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，家長在一切方面都高高在上的權(quán)威地位發(fā)生了動搖。面對這種狀況，那種一味強(qiáng)調(diào)所謂做家長“面子、權(quán)威”的做法已明顯不合時宜，家長必須轉(zhuǎn)變觀念，建立學(xué)習(xí)型家庭：一方面，放下架子，勇于承認(rèn)自己不足，本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度，虛心向孩子學(xué)習(xí)，建立起一種民主、平等的雙向?qū)W習(xí)關(guān)系，營造一種崇尚能者為師，親子之間不拘身份，互相學(xué)習(xí)的寬松氛圍；另一方面，充分認(rèn)識自身提高的迫切性，利用種種機(jī)會、途經(jīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。比如我是教師，她爸爸是機(jī)關(guān)干部，每天晚上我是備課，她爸爸也經(jīng)常在家寫材料，雖然我們夫妻兩人都比較忙，對孩子的直接干預(yù)相對較少，但我們的榜樣潛移默化地影響著孩子，我家女孩特別喜歡看書，能夠始終以父母為榜樣自覺學(xué)習(xí)，自我加壓，我家女孩大各方面表現(xiàn)都不錯。

2、確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)

學(xué)習(xí)型家庭的目標(biāo)是提高家庭成員的自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展，扮演好不同的社會角色。不同階段家庭成員對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣，個人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是知識與技能，做人與做事。共同的目標(biāo)只有一個：開發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)自身價值，拓展生活領(lǐng)域，促進(jìn)生活美滿，實(shí)現(xiàn)人生理想。

3、追求開放的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)方式是開放式。學(xué)習(xí)不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應(yīng)社會的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在書本中學(xué)習(xí)之外，還可以

在社會中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實(shí)踐中、在人際交往互動中學(xué)習(xí)。

4、合理配置學(xué)習(xí)時間

當(dāng)今的家庭生活節(jié)奏變得越來越快，休閑時間變得越來越少，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)時間大致又可分為兩大類：第一類為個人進(jìn)修學(xué)習(xí)時間，第二類為全家分享時間。學(xué)習(xí)型家庭更重視全家共同交流分享的時間。例如餐桌上的交流、飯后的全家散步、睡前的交談、全家共同閱讀時間等等。家庭不僅是生活的港灣，而且是親子共享學(xué)習(xí)樂趣，提高家庭生活品位的課堂。我們家只要有一人有一本好書就會推薦給其他兩人共同讀一下，并形成一個習(xí)慣：每讀完一本書后就進(jìn)行一次相互的交流討論。一方面讓孩子發(fā)表自己的感受，對事物對社會有一個正確的理解；另一方面家長從成人角度講出自己的一些觀點(diǎn)，讓孩子也知道一些社會上存在的負(fù)面影響，給予她一些處事的辨別能力，交際能力，這樣，我們一家人在其樂融融的共同閱讀中共同提高。

5、倡導(dǎo)全員全程全方位的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)方式既有個人書本式學(xué)習(xí)，又有團(tuán)體式學(xué)習(xí)，大量的是生活式學(xué)習(xí)。由于家長職業(yè)、生存、教育等外部牽引的刺激而形成的家長學(xué)習(xí)，同孩子的學(xué)習(xí)似乎是兩個截然無關(guān)的個體，但情感上的相互交流，方法上的相互促進(jìn)，內(nèi)容上的相互補(bǔ)充，這些使家庭的學(xué)習(xí)成為全員、全程、全方位的學(xué)習(xí)。有時，雖然好多書是為孩子買的，但我們兩個大人經(jīng)常讀，不管是動漫，還是童話，不管是百科全書，還是國學(xué)，不管是《小故事大智慧》,還是楊紅櫻系列叢書，我們都看，了解了小孩的喜歡什么，與小孩的共同語言也增多了，交流也順暢了。

在學(xué)習(xí)型家庭中，父母是子女共同學(xué)習(xí)的伙伴，是孩子成長的引導(dǎo)者、欣

賞者、支持者和合作者。家長自身的學(xué)習(xí)是必不可少、永無止境的。父母的言行是孩子的一面鏡子，無論是好是壞，對孩子都有著耳濡目染、潛移默化的作用。我認(rèn)為作為父母，除了要為孩子營造在家讀書學(xué)習(xí)的良好環(huán)境外，更重要的是家長必須以身作則，善于學(xué)習(xí)，善于交流，言傳身教，幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷增強(qiáng)對各種事物的分辨能力，與孩子一道，共同營造一種溫馨和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，才能最終得到豐碩的成果。愿所有的父母與能夠孩子在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建中一起成長，共同進(jìn)步。

單位：四方實(shí)驗(yàn)二小四年級二班

作者姓名：孫成娟

學(xué)生姓名：陳心宇