第一篇：英語暑期啟蒙興趣班第一期期末試卷

步步高英語暑期啟蒙興趣班第一期期末試卷

聽力部分

一、聽錄音選擇你所聽到的內(nèi)容。5*1=5

()1.A.milkB.teaC.water

()2.A.dogB.duckC.bear

()3.A.eyeB.earC.eight

()4.A.rabbitB.redC.ruler

()5.A.purpleB.pinkC.pig

二、聽錄音，選出你所聽到的一組字母。5*1=5

（）

1、A、DCB、BCC、EC

（）

2、A、aiB、eiC、ea

()3A、bdB、bgC、dg

()4A、ILB、LMC、NM()5A、GCB、JCC、FL

三、聽錄音，圈出你所聽到的字母。10*1=10

1s x z2C D B3V P T4J I Y5N W M

6la d7 q b p8o c q9hni10b d p

筆試部分

一、把排列正確的一組字母的編號填入括號內(nèi)。5*2=10

()1.A.A E FB.G P TC.U V W

()2.A.a b dB.c d eC.j l k

()3.A.T U VB.X Y VC.M N P

()4.A.g i jB.k l mC.n o q

()5.A.R S TB.C E FC.H I K

二、連線，將相對應的大小寫字母進行連線。16*1=16

NmPgUvAd

MhQyVeFx

WnGpEbXa

HwYqBuDf

三改成大寫。5*2=10

appleyoungmothermilkkite

四.改成小寫.4*2=8

BANANAGRAPESZEBRAWHALE

五、連一連，把相應的中文連起來。10*1=10

1airplane。鑰匙

2cup。冰淇淋3dog。果汁

4eagle。獅子

5flag。花瓶

6ice-cream。鷹

7juice。狗

8key。飛機

9lion。旗

10vase。杯

六、按格式、按字母順序、按要求默寫26個字母。26*1=26

第二篇：暑期興趣班

暑期興趣班現(xiàn)在開始報名啦

各位家長：

大家好！

學期已臨近結束，暑假即將到來。為了讓您的孩子度過一個充實、快樂的暑假，我園在暑假期間推出舞蹈、電子琴、繪畫三個興趣班。

舞蹈課程分為民族舞和拉丁舞，采用中國舞考級教材，可以發(fā)展孩子的聽覺能力，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感，鍛煉運動的協(xié)調性，還可以發(fā)展想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)樂觀自信的性格。你想讓孩子有高雅的氣質嗎？那就參加舞蹈培訓吧！

1、我園特聘請專業(yè)舞蹈教師，擅長拉丁舞蹈、民族舞蹈，并將在我園長期辦班。

2、專業(yè)的舞蹈教室。有練功房、音響、大屏幕電視。

本興趣班實行小班教學，確保教學質量，堅持自愿、自主參與原則，廣大家長可根據(jù)孩子的興趣、愛好、踴躍報名。

3、培訓地點：余莊幼兒園。

4、招生對象：幼兒班（5—8）周歲，招收20名；少年班（9—12）周歲，招收20名。

5、開課時間：7月7日（每周六上課）一天5個課時，2個月共40個課時。共200圓整。

舞蹈教師：陳海苗

畢業(yè)于晉東南幼兒師范，并在太原師范學院進修舞蹈專業(yè)，包括民族舞蹈和拉丁舞蹈等。擁有中國舞蹈學院頒發(fā)的《舞蹈教師資格證》，從教少兒舞蹈教學多年來積累了豐富的少兒舞蹈教學經(jīng)驗，懂得兒童心理學，注重培養(yǎng)兒童的形體和藝術氣質。

創(chuàng)編的舞蹈《海浪花》在潞城市少兒藝術大賽中獲二等獎，帶領少兒在拉丁舞蹈（倫巴組）中榮獲最具潛質獎，受到專家好評。

第三篇：英語興趣班

英語興趣班

終于可以上興趣班了！我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來到學校覺得特別快樂！最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。

來到學校，我看到時間還早，就準備好東西耐心等待。叮零零上課開始了，大家急忙向英語興趣班的教室跑去。來到教室，老師還沒有來到。于是，我們安靜地等待著老師來上課。過了一會兒，老師走了進來。他一走進教室就給我們用英語講了起來。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來考驗我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲的規(guī)則，然后就開始玩了起來。我們每一個人的手里拿著一張牌。老師說了一張牌，說到那張牌的學生就上去寫一個單詞。第一個同學慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個單詞。老師立刻報了第二張牌。接著又一個學生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：老天爺，請你幫幫我的忙！不要讓老師報到我的牌號！可惜沒有多久，老師就報出了我的這一個號碼。我只得慢慢地站起來，遲疑地走了上去。來到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍?？吹綄懙猛耆_。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學生。他們都在為我高興。有的上去寫錯的，他們難受地走了下去。

我們小組的又一個同學上去寫對了一個單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學還興奮得歡呼起來。

第四篇：杭州市青少年宮硬筆書法啟蒙班第一期教案集

富陽市青少年宮教學設計

硬筆書法

班級：硬書啟蒙4班1期 學期：2015年秋季

第1課 始業(yè)教育、長橫

教學目的：

1.進行青少年宮安全學習教育； 2.教育學生遵守課堂紀律； 3.學習正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法； 4.初步學會筆畫長橫。

教學過程：

一、對小朋友們到青少年宮學習表示熱烈的歡迎。

二、教師用通俗的語言介紹書法與寫字的區(qū)別：書法不僅要把字寫正確、寫端正、寫清楚，還要把字寫漂亮，有筆鋒，有美感。

三、課堂紀律教育

要學得好，就要遵守課堂紀律，安安靜靜的學。上課還要注意哪些課堂紀律呢？

指生回答，教師總結。

四、進行青少年宮安全學習教育。（完成PPT一半內(nèi)容）

五、寫字姿勢與坐姿的教育。

寫字姿勢不好，不僅難把字寫好，更重要的是會造成近視、駝背、疲勞等健康問題，還容易摔倒。因此，要把字寫好，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。

教師講解、示范正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：寫字姿勢要端正，頭正身直腳放平，兩臂斜放桌子上，兩肘露出胸離桌。握筆姿勢也要正確，三指夾筆，指實掌虛，筆桿后斜，大拇指和食指對握不可互壓，離筆尖約2厘米。

六、教學筆畫：長橫。

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2.講解筆畫順序（從左到右）。

3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“長橫”有什么特點。4．教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

長橫的書寫要領是：起筆稍重——行筆輕——收筆重。詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右下頓一下，最后向左上回鋒整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

5．指名說一說長橫怎樣書寫。

6．教師范寫，學生在方格書法紙上跟寫長橫三遍；自己完成一行。師巡視輔導。

7．展示優(yōu)秀的學生作業(yè)；指出存在的普遍問題。

8．學生繼續(xù)練寫2行，教師巡視指導，及時對大多數(shù)同學進行夸獎鼓勵。

七、課堂作業(yè)批改，對優(yōu)秀者進行投影展示。

八、布置回家作業(yè)：回家作業(yè)本前六行。

第2課

短橫

教學目的：

1.繼續(xù)進行青少年宮安全學習教育； 2.加強課堂紀律教育；

3.鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法；

4.初步學會筆畫短橫及相關的漢字“

二、三”。

教學過程：

一、收交回家作業(yè)。

強調每次回家都要認真做好回家作業(yè)，每次上課前把回家作業(yè)本交到講臺上。

二、繼續(xù)進行青少年宮安全學習教育。

三、檢查復習寫字的坐姿和執(zhí)筆姿勢；

四、復習筆畫長橫；

五、新授筆畫：短橫； 1.橫的分類。

橫按照長度可以分為長橫、中橫、短橫。在寫法上主要有兩種：長橫和短橫。中橫往往選擇其中一種寫法，只是長度不長不短。

2.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“短橫”有什么特點。4．教師分析講解：

和長橫一樣，短橫也有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

書寫要領是：從輕到重，平向往左回鋒。5．指名說一說短橫怎樣書寫。

6．教師范寫，學生在方格書法紙上跟寫三遍；自己完成一行。師巡視輔導。7．展示優(yōu)秀的學生作業(yè)；指出存在的普遍問題。

8．學生繼續(xù)練寫2行，教師巡視指導，及時對大多數(shù)同學進行夸獎鼓勵。

六、練寫漢字“

二、三” 1.學寫“二”。教師逐筆示范，講清短橫、長橫的筆畫位置、長度。要求短橫、長橫都要像剛才練寫時那樣寫出輕重變化、回鋒。教師范寫一筆，學生跟寫一筆。

跟寫兩遍后，學生自己練習三遍，教師巡回指導，并指出常見的錯誤。繼續(xù)范寫、跟寫，第二行寫五遍。2.學寫“三”。教學步驟同“二”的方法。

3.鞏固練習：每行后面的五遍寫完。教師巡回指導。

七、批改課堂作業(yè)和上次的回家作業(yè)，對優(yōu)秀者進行投影展示。

八、布置回家作業(yè)：回家作業(yè)本后六行。

第3課

垂露豎

教學目的：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢及握筆方法。

2.基本學會書寫基本筆畫“垂露豎” 及相關的漢字“土、工、王”。3.進一步鞏固筆畫“長橫、短橫”。4.了解筆順：先橫后豎。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫長橫、短橫。

三、新授垂露豎

1.教師講解垂露豎的寫法：斜頓、向下直豎、向上回鋒。2.教師范寫（寫在豎中線上），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。3.第二行教法同上。第三行寫五個。

4.學習帶垂露豎的字“土”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫兩遍，學生自寫三遍。

5.學習漢字“工、王”。教法同上。注意三橫之間距離勻稱。

四、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。

五、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

六、優(yōu)秀作業(yè)展示。

七、布置回家作業(yè)：完成第2課回家本作業(yè)。

第4課

懸針豎

教學目的：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢及握筆方法。

2.基本學會書寫基本筆畫“垂露豎” 及相關的漢字“土、工、王”。3.進一步鞏固筆畫“長橫、短橫、垂露豎”。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫長橫、短橫、垂露豎。

三、新授懸針豎

1.教師講解懸針豎的寫法：斜頓、向下直豎、提筆出尖

2.教師范寫（寫在豎中線上），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。3.第二行每格三個，教法同上。第三行寫五個格子。

4.學習帶懸針豎的字“十”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫兩遍，學生自寫三遍。

5.學習漢字“干、豐”。教法同上。注意三橫距離勻稱。

四、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。

五、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

六、優(yōu)秀作業(yè)展示。

七、布置回家作業(yè)：完成回家本第3課作業(yè)。

第5課

長斜撇

教學目的：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢及握筆方法。

2.基本學會書寫基本筆畫“長斜撇” 及相關的漢字“在、左、廠”。3.進一步鞏固筆畫“長橫、短橫、垂露豎、懸針豎”。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫長橫、短橫、垂露豎、懸針豎。

三、新授長斜撇。

1.教師講解長斜撇的寫法：斜頓、長撇、出尖。注意角度要斜，筆畫要挺拔有力，出鋒要尖。

2.教師范寫（每個格子三個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。第二、第三行教法同上。教師巡回指導。3.第四行每個寫五遍。

4.學習帶長斜撇的字“廠”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生跟寫兩遍，自寫三遍。

5.學寫漢字：“左、在”。教法同上。注意三橫距離勻稱。

四、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。教師巡回指導。

五、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

六、優(yōu)秀作業(yè)展示。

七、布置回家作業(yè)：完成回家本第4課作業(yè)。

第6課

短斜撇

教學目的：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢及握筆方法。

2.基本學會書寫基本筆畫“短斜撇” 及相關的漢字“午、生、年”。3.進一步鞏固筆畫“長橫、垂露豎、長斜撇”。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫長橫、短橫、垂露豎、懸針豎。

三、新授短斜撇。

1.教師講解短撇的寫法：斜頓、短撇、出尖。

2.教師范寫（每個小格子一個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。第二行教法同上，一共寫五遍。

3.學習帶短撇的字“午”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生跟寫兩遍，自寫三遍。

4.學習漢字“生、年”，方法同上。注意三橫之間距離勻稱。

四、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。教師巡回指導。

五、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

六、布置回家作業(yè)：完成回家本第5課作業(yè)。

第7課

平撇和豎撇

教學目的：

1.進一步鞏固筆畫“長橫、長斜撇、短斜撇”。

2.基本學會書寫基本筆畫“平撇” 及相關的漢字“千”。3.基本學會書寫基本筆畫“豎撇” 及相關的漢字“川”。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫長橫、長斜撇、短斜撇。

三、新授筆畫：平撇。

1.教師講解平撇的寫法：斜頓、向左平撇、出尖。

注意角度：比斜撇要平得多，但仍然有點朝下。注意是撇，筆畫順序要從右寫到左。

2.教師范寫（每個小格子寫一個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。第二行教法同上，共寫五遍。

3.學習帶平撇的字“千”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生跟寫兩遍，自寫三遍。

四、新手筆畫：豎撇。

教學豎撇。教法同平撇，每個格子寫三個。寫法：斜頓、豎、撇、出尖。教學帶豎撇的字“川”。教法同“千”。注意三個筆畫間距離勻稱。（壬、丘二字要四年級以上才學，刪去不學）

五、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。

六、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

七、布置回家作業(yè)：完成回家本第6課和第7課的前半頁作業(yè)。

第8課

斜捺

教學目的：

1.進一步鞏固筆畫“長斜撇、短斜撇、平撇”。

2.繼續(xù)學習書寫基本筆畫“豎撇” 及相關的漢字“開、升”。3.基本學會書寫基本筆畫“斜捺” 及相關的漢字“人”。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫長斜撇、短斜撇、平撇、豎撇。

三、新授帶豎撇的漢字：開、升。

逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生逐筆跟寫兩遍，自寫三遍。

四、新授筆畫：斜捺。

1.教師講解斜捺的寫法。注意：筆畫由輕到重，收筆向右平向出鋒（出尖）。2.教師范寫（每個格子三個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較普遍的問題在黑板上進行講解糾正。

第二、三、四行教法同上，每行各寫五遍。

3.學習帶捺的字“人”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生跟寫兩遍，自寫三遍。

五、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。

六、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

七、布置回家作業(yè)：完成回家本第7課后半頁、第8課前半頁作業(yè)。

第9課

左點、右點

教學目的：

1.進一步鞏固筆畫“長斜撇、斜捺”。

2.學習書寫帶有基本筆畫“斜捺”的漢字“天、禾”。

3.基本學會書寫基本筆畫“左點、右點” 及相關的漢字“小”。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫長斜撇、斜捺。

三、新授帶斜捺的漢字：天、禾。

逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生逐筆跟寫兩遍，自寫三遍。

四、新授筆畫：左點、右點。

1.教師講解左點的寫法。注意：筆畫由輕到重，收筆向右上回鋒。左點大多斜度不大。

2.教師范寫（每個格子四個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較普遍的問題在黑板上進行講解糾正。

第二行教法同上，每行各寫五遍。

3.學習右點的寫法。方法同左點?？谠E都是“輕、重、回”。

4.學習帶左點和右點的字“小”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生跟寫兩遍，自寫三遍。

五、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。

六、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

七、布置回家作業(yè)：完成回家本第8課后半頁、第9課前半頁作業(yè)。

第10課

長點

教學目的：

1.進一步鞏固筆畫“長斜撇、斜捺”。

2.繼續(xù)學習書寫基本筆畫“左點、右點” 及相關的漢字“少”。3.基本學會書寫基本筆畫“長點” 及相關的漢字“不、共、頭”。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫長斜撇、斜捺、左點、右點。

三、新授帶點的漢字：少。

逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生逐筆跟寫兩遍，自寫三遍。注意豎畫較短，長斜撇要挺直有力。

（“示”字改為選學內(nèi)容，時間較多時可學）

四、新授筆畫：長點。

1.教師講解長點的寫法。注意：筆畫由輕到重，收筆向右上回鋒。長點基本和右點寫法相同，只是較長，尤其要注意不能太彎。

2.教師范寫（每個格子四個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較普遍的問題在黑板上進行講解糾正。

第二行教法同上，每行各寫五遍。

3.學習帶長點的字“不、共、頭”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生逐筆跟寫兩遍，自寫三遍?！邦^、不”二字可練兩行。

五、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。

六、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

七、布置回家作業(yè)：完成回家本第9課后半頁、第10課全部作業(yè)。

第11課

豎鉤和彎鉤

教學目的：

1.進一步鞏固筆畫“左點、右點、長點”。

2.基本學會書寫基本筆畫“豎鉤” 及相關的漢字“于、才”。3.基本學會書寫基本筆畫“彎鉤” 及相關的漢字“手”。

教學過程：

一、強調寫字姿勢及握筆方法。

二、復習筆畫左點、右點、長點。

三、新授筆畫：豎鉤。

1.教師講解豎鉤的寫法：豎畫要直，末端可略向左彎。（但只能彎一點點），收筆向左上出鋒。要點：鉤要做到短、直、尖、斜。

2.教師范寫（每個格子3個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較普遍的問題在黑板上進行講解糾正。

第二行教法同上，每行各寫五遍。

3.學習帶豎鉤的字“于、才”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生逐筆跟寫兩遍，自寫三遍。

四、新授筆畫：彎鉤

1.教師講解彎鉤的寫法：從豎中線起筆，起筆略頓，行筆先向右略微彎曲，到橫中線后向左彎曲，回到豎中線上，收筆同豎鉤相同，同樣要做到短、直、尖、斜。

2.教師范寫（每個格子1個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較普遍的問題在黑板上進行講解糾正。

第二、三行教法同上，每個格子寫3個，每行各寫五遍。

3.學習帶豎鉤的字“于、才”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生逐筆跟寫兩遍，自寫三遍。

五、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。

六、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

七、布置回家作業(yè)：完成回家本第11課全部作業(yè)。

第12課

橫鉤、期末表彰

教學目的：

1.進一步鞏固筆畫“豎鉤、彎鉤”。

2.基本學會書寫基本筆畫“橫鉤” 及相關的漢字“寶”。3.進行期末表彰，激勵學員繼續(xù)努力學習書法。

教學過程：

一、復習寫字姿勢及握筆方法，并強調今后寫字時必須堅持正確的姿勢。

二、復習筆畫豎鉤、彎鉤。

三、新授筆畫：橫鉤。

1.教師講解橫鉤的寫法：橫畫略微向上彎曲，末端重頓后向左下出鉤。要點：鉤同樣要做到短、直、尖，而且方向應偏左，不能往下鉤。

2.教師范寫（每個格子3個），學生跟寫三遍后，自己寫完一行。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較普遍的問題在黑板上進行講解糾正。

第二行教法同上，每行各寫五遍。

3.學習帶橫鉤的字“寶”：逐筆示范，注意每個筆畫的位置、長短。教師范寫，學生逐筆跟寫兩遍，自寫三遍。（在學有余力的情況下，可以學習漢字“買”）

四、期末表彰。

學員把本學期得到的獎卡交給老師，換取獎品。高分的同學用教師書法作品作為獎品。

五、故事激勵。

教師講述王獻之學書法的故事，激勵學生精益求精，不斷努力學習書法。

六、鞏固練習：每行后面的五遍寫完。

七、面批課堂作業(yè)和上次回家作業(yè)。

八、布置回家作業(yè)：完成回家本第12課前半頁。有時間可以多練練最后一頁的綜合練習。

第五篇：2014上半年作文興趣班期末試卷

（香港）新徽國際教育集團2013-2014學第二學期

（南沙校區(qū)）作文興趣班期中試卷

姓名班級座號分數(shù)

一、基礎知識。（45分）

1.敘事作文又稱：________________；敘事文的六要素是__________、__________、___________、__________、___________、__________。

2.什么叫做順序：_____________________________________________。

3．敘事中的照應一般有三種，分別是：______________、___________________、__________________________。

4.人物描寫的基本方法可分為哪五種：_______________________、___________________、_____________________、___________________、_______________。環(huán)境描寫一般情況下，可分為哪兩種：______________、_____________________。

5.神態(tài)描寫專指__________表情?！澳亍帷边@些都是_________詞。

6.記敘文主要以______________、________________、_________________為主。

7.語言描寫的類型有：_______________、_____________、_______________。

8.說明文常見的六種說明方法是：_______________、______________、______________、______________、_____________、_______________。

9.一般性應用文，通常都包括哪幾種：____________________________。（至少寫三個）

二、選擇題，可多項選擇噢。（15分）

1.狀物類作文有哪些（）

A 動植物B建筑物

C 人物D器物

2.心理描寫方法可分為兩大類，分別是（）

A 直接描寫B(tài) 間接描寫

C 動作描寫D 外貌描寫

3.寫景記敘文運用五官寫作法，五官指的是（）

A視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺

B 視覺、味覺、觸覺、睡覺、嗅覺

C 聞覺、視覺、聽覺、味覺、睡覺

4.常用的說明順序有（）

A 時間順序B 空間順序

C 發(fā)展順序D 邏輯順序

5.應用文一般分為三種類型，分別是（）

A 人文性應用文B 一般性應用文

C 公文性應用文D 事務性應用文

6.小學常用的應用文一般有（）

A 通知B 請假條C 通話D 書信

三、拓展知識。（40）

（一）、根據(jù)語言描寫的類型，結合身份年齡、場合、神態(tài)等方法，用連線的方式完成下列練習。（8分）

A當警察的爸爸：①“在學校吃課間餐，別忘洗手，當心生病?！?/p>

B當醫(yī)生的媽媽：②“過馬路要小心，遇到

紅燈亮一定要停下?！?/p>

C當老師的奶奶：③“知道了，知道了?！?/p>

D當學生的“我”：④“上課要專心，作業(yè)要

認真，要珍惜時間?！?/p>

（二）、用以下這些詞語中的其中三個，寫上一段通順的話。（10）

紅撲撲機靈俊俏瘦弱肥胖小巧忽閃忽閃__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

（三）、寫話訓練。

1.神態(tài)描寫（20分）書寫2分！

寫一片斷描寫，描寫你的父母或老師生氣時的神態(tài)。

注意標點符號的運用，同時也別忘了用上好詞佳句哦，那樣分數(shù)

會更高哦！