第一篇：抓住最后這短暫的學習,為下一步努力打基礎

抓住最后這短暫的學習，為下一步努力打基礎

甘棠中學：羅韋

常言道：走不出大山，不知道大千世界的廣闊；不走出家門，不知道外界景色的美麗。我不走出自我，還不知道自己才學的膚淺。我如果不經(jīng)過這次國培，也許不會使自己更加努力，也許會使自己忽視對專業(yè)知識的學習。

2011年的國培計劃，將充分發(fā)揮其示范引領、“雪中送碳”、推進改革的作用。然而我們肩負著農(nóng)村骨干教師來貴州師范大學參加培訓，到貴陽優(yōu)質(zhì)中學去進行相關的學習。機會相當?shù)碾y得、時間相當?shù)膶氋F。跟崗了一個月零幾天，使我大開眼界，什么才叫做一堂好課，什么才叫實力教師，什么才叫“示范引領、雪中送炭”。他們（她們）不愧為貴陽市優(yōu)質(zhì)中學教師，他們身上散發(fā)出來的那種精神、才學、智慧、創(chuàng)新意識等簡直是讓人永遠想學。

有人說：“跟崗將是一種枯燥乏味的事情，與其聽別人上課，還不如自己去上課，這樣的時間要好打發(fā)些?！焙呛?！從他們的話中不難看出，他們來參加這次培訓的主要目的不是來學習，而是來度假，來休閑娛樂的。然而我呢？是來學習東西的，是為我們農(nóng)村中學的教育事業(yè)來學習播撒種種的。也許我不一定會做得很好，但如果不去學、不去做，那怎么樣能夠做得好呢?只有學習、學習、再學習；努力、努力、再努力！才能讓自己做得更好。

當2011年11月30日，我們黔西縣教育局羅局長、曾處長等領導親臨師大看望我們六十多名國培學員時，大家的心情是激動的，而

且又是倍感無比的親切。特別是羅局長再次提到“五個一”工程，即：擬寫有代表性的教學案例祥案一份；上本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)示范課一節(jié)；寫不少于2000字的教學反思一篇；不少于2500字的校本研修計劃、實施總結各一份；每學期專研一本教育學書籍（有讀書筆記）。使我感覺到身上的任務更加艱巨了，擔子更加沉重了。眼看著十二月中旬即將到來，跟崗階段的學習又快要結束，我更加倍感珍惜這最后剩余時間的學習。

跟崗學習階段雖然優(yōu)質(zhì)學校已經(jīng)擬寫了相關的培訓計劃，但有些相關的學習還得自己去學習、去了解、去專研、去探索。表面上的東西是浮云，風一吹就散，深入到本質(zhì)的學習我認為才是最重要的。一個月零八天的學習我確實向我的指導老師學習到很多東西，特別是她上課的技巧，教學機制的處理，對工作愛崗敬業(yè)等。我也從班主任老師那里學習到了她們對班級管理方法，和學生溝通的方式，對班級管理制度的擬寫等等。應該說，我在跟崗階段我在優(yōu)質(zhì)學校里學到的東西不少，但還需要學習的東西也很多，怎樣學呢？擬定計劃，落到實處。

第一、主動向指導老師請教，再一次討教她的好的教學經(jīng)驗，分

享她們的成果。

第二、從教研活動中去深入本質(zhì)。光參加教研活動只能看他們?nèi)?/p>

何開展，但在教研活動中又是如何調(diào)動老師們的教研熱情呢？在過去的教研活動中是如何教、如何研的呢？組內(nèi)還開展了那些相關的活動。

第三、參加教務活動，了解優(yōu)質(zhì)學校教務處在教學業(yè)務上的一些

做法，對教師教學管理的一些方法等。

第四、在參加學校各種活動中了解學校的各種管理制度。

其實，需要學習的東西很多的，但單靠個人的能力、短暫時間的學習是無法完全做到的。我將再一次抓住這最后短暫的時間，努力的去學習，爭取在下一步回到工作崗位上時去貢獻自己微薄的力量。不愧國家政府，不愧教育局領導，不愧學校領導對我們國培學員的期望，努力的為家鄉(xiāng)教育播散“種子”。

培訓的時間是短暫的，個人的學習是長久的，我將再次抓住這最好短暫的學習，為下一步的努力打下堅實的基礎。

國培學員：羅韋

2011年12月1日

第二篇：學習華西村精神,努力為師生提供更優(yōu)質(zhì)服務[小編推薦]

學習華西村精神，努力為師生提供更優(yōu)質(zhì)服務

2011年12月3日，圖文中心的全體黨員以及入黨積極分子前往享有“天下第一村”的江陰市華西村考察學習，感受社會主義新農(nóng)村建設的矚目成就。

在華西村調(diào)研學習過程中，全體人員先后參觀了華西“農(nóng)民之家”、高科技智能化蔬菜大棚、新農(nóng)村大樓等華西村標志景點，在華西村60周年紀念館中，通過圖片、文字、沙盤、實物等深切感受到60年來華西村何如從一窮二白到現(xiàn)在的“五榮美麗”、“五子齊全”的天下第一村的巨大變化，體驗了華西村帶動周邊村共同富裕的“一分五統(tǒng)”的獨特體制和“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”、“農(nóng)業(yè)發(fā)展旅游業(yè)”的發(fā)展歷史。

通過調(diào)研學習，全體人員不但深刻感受到中國共產(chǎn)黨的偉大，也深切體會到華西村創(chuàng)業(yè)成功的根本所在：

一、黨的改革開放的政策，二、以吳仁寶為代表的基礎黨員的先鋒模范作用；

三、黨組織堅強領導，四、華西村人民團結拼搏精神。通過此次考察學習活動，不但開闊了我館全體黨員的眼界和思路，也再次激發(fā)了大家的積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神。建設有特色圖書館與建設社會主義新農(nóng)村一樣，也需要堅持以人為本、正確引導，堅持實事求是、開拓創(chuàng)新，堅持科學發(fā)展、與時俱進，充分發(fā)揮黨員的先進性，立足崗位，結合實際，執(zhí)著、堅韌、團結、實干，為圖書館的發(fā)展做出自己最大的努力。在“十二五”的開局之年，站在圖書館新的發(fā)展起點上，積極發(fā)揮每一位黨員政治核心及戰(zhàn)斗堡壘作用，認真做好每一項服務和保障工作，為把圖書館建設成為“知識中心、信息中心、學術交流中心、文化活動中心”而不懈努力。

第三篇：學習貫徹寧夏自治區(qū)第十二次黨代會精神座談會發(fā)言稿：以黨代會精神為指導 努力做好一流學科建設

學習貫徹寧夏自治區(qū)第十二次黨代會精神座談會發(fā)言稿：以黨代會精神為指導

努力做好一流學科建設

學習貫徹寧夏自治區(qū)第十二次黨代會精神座談會發(fā)言稿：以黨代會精神為指導努力做好一流學科建設

自治區(qū)第十二次黨代會報告提出“加快一流大學、一流學科建設，增強服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力，努力辦好人民滿意的教育”。

建成全面小康社會，教育是基礎。今年自治區(qū)出臺“雙一流”建設方案，將寧夏大學建設成西部一流大學，同時在寧夏大學、寧夏醫(yī)科大學、北方民族大學、寧夏師范學院建成7個國內(nèi)一流學科、11個西部一流學科。寧夏大學積極整合團隊，凝練方向，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有人才作用，著力培育本土人才，積極引進高端人才和急缺人才。

在國家和地方政府全面啟動“雙一流”建設的背景下，機遇和挑戰(zhàn)并存，所有的建設高校都在引進高端人才，而我們的區(qū)位處于劣勢，如何在“挖人”大戰(zhàn)中，穩(wěn)住現(xiàn)有人才，引進外來人才，不是相關單位完全能解決的，自治區(qū)要有政策。一方面對引領學科發(fā)展和產(chǎn)出高水平成果的學科帶頭人和學術技術骨干在津貼上“開口子”；另一方面自治區(qū)層面解決引進人才的配偶工作和子女就學問題，防止引進一個流失兩個的負增長。就民族學而言，目前國家在四川大學、寧夏大學和中央民族大學聘有3個“長江學者”，要想從川大或中央民大再引一個，是非常困難的。希望在積極引進民族學高層次人才的同時，圍繞我區(qū)在回族研究和西夏研究的優(yōu)勢特色，充分用好現(xiàn)有團隊，把寧夏的民族學做大作強，引領回族學和西夏學的發(fā)展，為國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

第四篇：讀完這本書讓人感動和難以忘懷,在新的一學年里我要努力向雷夫?qū)W習

《大象的眼淚》，粗略一看，還讓人以為是《白鯨》、《荒野的呼喚》、《叢林之書》、《我和小銀》那樣的動物小說，其實不是的。那頭只懂波蘭語的大象，甚至是在小說過了三分之一篇幅之后才姍姍而至。故事并不復雜。美國上世紀二三十年代大蕭條時代，一位年輕大學生因為家庭變故，淪落下層馬戲團，當了獸醫(yī)。在那里他結識了各色怪異人物，當然還包括那頭大象。他還愛上了馬戲團里馴獸師的妻子，當然引來了**。故事結局是，大象在馬戲團騷亂中殺死了暴虐的馴獸師，而故事主人公也有情人終成眷屬。

這是一個發(fā)生在馬戲團中的愛情故事，和那些老掉牙的好萊塢愛情片的故事，從邏輯來說，并無二致。粗暴的丈夫，追求真愛的妻子，溫柔的情人，人物多少有些類型化。情海生波，大打出手，矛盾激化，情節(jié)也是稍顯雷同。只不過最后收拾爛攤子的是一頭大象，它像那位頗有傳奇色彩的人物昆侖奴一樣，解決了這場三角戀惟一的絆腳石———那個喜怒無常的丈夫。這里并沒有多少人性復雜的東西?；蛟S作者要的就是這種單純的愛情故事的感染力量，又或許在這個世界上，結局幸福的愛情原本就是這樣平庸。不管怎樣，作者成功了。那些渴望“傳奇故事＋簡單愛情”的讀者們被感動得一塌糊涂。

在這個故事里，主角并不是那頭大象。在那個年代，馬戲團里大象殺死工作人員，尤其是一個有虐畜之嫌的馴獸師，并不算稀奇事。如果你把這也叫一頭大象的復仇，未免大驚小怪了。真正有趣的，是書中描寫的美國下層馬戲團里的生活。有人說納波科夫的《洛麗塔》把美國社會的粗俗面，尤其是那種汽車旅館，寫得活靈活現(xiàn)，《大象的眼淚》在描寫美國下層馬戲團上，也毫不遜色。為了細節(jié)真實可信，作者查閱了大量資料，多處走訪。書中提到的，胖婦遺體游街展覽、逃跑的獅子闖入飯店、大象偷喝檸檬水甚至殺人等等，在美國馬戲史上，都有案可查。而下層馬戲團的草菅人命、大蕭條時代的饑饉困頓，讀來也相當?shù)挠|目驚心。

誰的眼淚在飛？是大象的眼淚，也是那些讀者的眼淚。盡管這些為之掬一把淚的動人也許只是一個幻覺。正如小說中說的，在馬戲的世界里，“一切都是幻覺，這也沒什么不對的，大家就是來看幻覺的”。而那些底層大眾從來就不是為了眼淚的幻覺而來的。再窮再餓也要找樂子，這就是生活的皮實。比方說，小說中寫到了下層馬戲團常有的那種艷舞表演。繪聲繪色之處，讀之令人莞爾，很是親切。倒讓人想起了1980年代的中國，那些在小城鄉(xiāng)鎮(zhèn)出沒的俗稱“大棚”的歌舞團來。賈樟柯的電影《站臺》、吳文光的紀錄片《江湖》就拍過他們。當時這些“走穴”團伙也搞艷舞，俗稱“跳開放”。這個詞夠逗人的，讓人聯(lián)想到1980年代的思想解放。林白的小說《萬物花開》里就描寫了這種中國式艷舞表演。國人向來不喜歡看猴把戲，所以沒有馬戲團，只有“大棚”里的連體人、侏儒、巨人以及毛孩，當然還有艷舞。在那個物質(zhì)貧瘠精神單純的年代，這些都是國人的樂子。你能把這一概斥為是窮極無聊、低俗趣味嗎？我看不能。因為很簡單，文化提倡先進，生活卻容許世俗。

有一位朋友告訴我《大象的眼淚》異常好看，似乎是外國的“大棚小說”，這個稱呼很有趣，以馬戲團為背景的小說在國外的文藝里并不少見，也是一種馴獸文化的背景，但把他同賈樟柯的《站臺》以及吳文光的《江湖》聯(lián)系起來，似乎意味著某種底層思維在作祟，這里愛恨情仇被好萊塢化后，處理成某個三角關系，借由大象的某種“介入”，使得愛情故事?lián)碛心撤N相濡以沫的色彩，最后，不用說，有情人終成眷屬。

但大象的眼淚成就這本小說的“傳奇”，在大棚空間里的爭斗和壓抑，在一個逼仄的舞臺的表演，都無非是小說爆發(fā)的“前因”，這種“大棚”生活也無疑增加小說的催淚彈的效果，等煽情了一把后，主人公和大象的勝利逃亡，讓整部小說的結果有了非比尋常的意義。自然，那一種被“阻隔”的愛情獲得一種“牧歌”式的解決，這樣的“戲劇模式”自然不足為奇。

作者在簡介上注明“現(xiàn)與丈夫、三名子女、四只貓、兩頭羊、兩條狗、一匹馬同住在芝加哥北部的環(huán)保小區(qū)”，這樣的描述就給小說帶來一種獨特的效果，本書之所以在全球印量超過120萬，在《紐約時報》與亞馬遜排名第一，這樣的“馬戲團”背景顯然是起了大量關鍵的作用的，作者對馬戲團資料的詳細搜集，對馬戲團的生活細節(jié)的詳細描寫，都在很大程度上增加一種新的現(xiàn)實感。看來，即使“套子”一樣的故事，在故事的要素變化下，則可能是另一種“金剛”式的感動，所有好萊塢模式的傳播值得思考的往往不是“故事”的情節(jié)，而是故事的“元素”，就好比《泰坦尼克號》一樣，災難的愛情或許是所有故事里都會出現(xiàn)的，問題是人家愛情的“道具”比咱們老牛破車類的發(fā)達許多，假如把輪船改成拖拉機，恐怕愛情的含金量會少了許多，與其說這是一種故事的吸引力，不如說，作者把西式的馬戲團文化引入小說里面，大象既是個主角，也是最神圣的道具，所有好萊塢的故事，都得利于一種新鮮感的文化，一個異域的元素，一種獵奇的想法，至于故事本身，你大可不看的，因為美國式的愛情，與中國式的成都小吃一樣，即使它有上千年的歷史，但表白總是一樣的

《京華煙云》讀后感

讀《京華煙云》的心情與別的書完全不一樣。緊張、憤怒、悲傷……林語堂的女兒說：“其中有佳話，有哲學，有歷史演義，有風俗變遷，有深談，有閑話，加入劇中人物的喜怒哀樂?！币稽c不假，讀者憑著這些可以全身心地融入其中。

在書中，給我印象最深的是要木蘭與紅玉。木蘭被稱之為妙想家一點也不夸張，她繼承了姚思安的道家思想：逍遙，自由，追求理想?yún)s又不強求，善于在平淡的生活中獲得樂趣。蓀亞娶了她，是幾輩子修來的福氣。木蘭是適合做老婆的，她是一個妙想家，有你想不到的妙點子；她可以與你去很多的風景名勝，和她聊天，永遠不會氣悶；她喜歡做菜，特別愛研究新奇的菜式，對于種花養(yǎng)草，琴棋書畫也有興趣；既能滿足你對生活上的要求，也可以陪你品茗賞月，做風雅之事；有時候可能有些過于理想化，但木蘭也懂得適時調(diào)整。對于書中的人物，我卻更喜歡紅玉。也許是因為出于同情，也有可能是憐香惜玉，總之，她的印象深深印在我的腦海里。她象一個有著許許多多煩惱的青春期少女，想減少自己的煩惱，卻讓自己的煩惱越來越多。阿非對寶芬的仰慕，使紅玉對阿非產(chǎn)生誤會。紅玉愛阿非太深了，加上自己將阿非的話理解錯誤，精神崩潰，最終跳潭自殺。她的身體與林帶玉相似，多??；也像她那樣專情：整日擔心自己喜歡的男子不再愛自己。這部書不愧為現(xiàn)代版的《紅樓夢》。書中的主角姚木蘭有林黛玉的才智、薛寶釵的守德、史湘云的豪爽、王熙鳳的精明強干、秦可卿的溫和、元春的賢孝才德、迎春的忍讓、探春的睿智......林語堂先生也說過：“若為女兒生，必做木蘭也?！边@是對木蘭的最高評價了。也有人這么說：紅玉就是林黛玉，木蘭就是史湘云，寶芬是寶琴，莫愁是寶釵...…全書就是《紅樓夢》的影子。木蘭，不可否認的，一個女性的完美形象，深入人心。但到底是什么，能深深打動讀者的心。是她的美貌？她過人的才智？她的氣魄？她的膽略？……這些其實都是微不足道的。當讀者看到她的寬容的時候，對她也許會有一個新的認識。在木蘭與曹麗華相見中，誰也想不到，木蘭會對她丈夫的情人那么寬容。

寬容是一種很普通的美德，但要真正做到它，可以說是很難很難。寬容就是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。如果木蘭不寬容曹麗華，那么事情可能會變得更糟。也許孫亞會拋下木蘭與曹麗華結婚，這個結果也是木蘭最不想要的。但寬容也并不是說一味地縱容。木蘭的寬容是有尊嚴的，是大氣的，不是一味地縱容，抑或故作姿態(tài)，千人千面，有氣度的。這種寬容才是真實的?！毒┤A煙云》這一本書教我的不僅僅是這些，這本書也許只有中國人才能體會得到它的內(nèi)涵。對聯(lián)，甲骨文，道家經(jīng)典，詩詞歌賦……充滿中國文化的氣息。讓我在翻開書，細細品嘗林語堂的最負盛名的傳世之作。

《世上另一個我》內(nèi)容簡介：《世上另一個我》講述了一段愛恨交織的情感糾葛。林賽有一個美麗漂亮的雙胞胎姐姐亞歷克斯，一個在她生命里扮演了重要角色的人，一個讓她羨慕、嫉恨了二十多年的人。亞歷克斯永遠性感美麗、光彩照人，輕易就能得到父母甚至是陌生人的寵愛，那是林賽從未有過的幸福。和姐姐在一起，她總是令人遺憾的存在。在《世上另一個我》中，主人公林賽努力學習、拼命工作，事業(yè)的成功是她獲得關注的唯一籌碼。她為工作賠上了自己全部的生活，卻終究逃不脫這個社會并非以實力論輸贏的規(guī)矩。當工作遭遇重大背叛，她的職業(yè)也陷入前所未有的危機當中。《世上另一個我》也是一場找尋自我的艱辛歷程，一個溫馨感人的愛情故事。重返故鄉(xiāng)的林賽依然要面對亞歷克斯耀眼的光芒。甚至那個喜歡了她二十多年的男孩，也只因和亞歷克斯的一場邂逅，就從此改變了心意。林賽埋怨命運的不公，而這種情緒也全部轉(zhuǎn)嫁到了亞歷克斯的身上。然而，當厄運朝亞歷克斯襲來，林賽終于發(fā)現(xiàn)自己對姐姐的情感遠非自己以為的那么直接簡單。為了滿足姐姐的愿望，林賽爬上了關閉多年的閣樓，卻意外發(fā)現(xiàn)了一個塵封多年的舊信封，信封里面揭示的竟是一個隱藏了近三十年的大秘密。它打破了林賽長久以來為自己規(guī)劃的人生歷程，也在姐妹二人的生活中掀起了新的風浪??

世上另一個我的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：每當翻開一本小說的時候，我首先的期望就是希望它是一個好看的故事，只有這樣，才會讓我想要跟著作者進入書中所描繪的世界，去體會主人公的喜怒哀樂、命運沉浮。從一個讀者的角度來說，《世上另一個我》不僅僅是一個好看的故事，它用一種很輕松很親切的方式道出了我們所有人的心聲，仿佛有一個人在耳邊對你低語：你的掙扎我深有體會，你的迷茫我感同身受，所以，不要怕。我想也正是因為這種閱讀體驗，讓我覺得這本書親切得像是老朋友。其實，簡單美好的生活是所有人的渴望和夢想。從小在比較中長大，長大后在期望中掙扎，不是不想過簡單的生活，不是不想做真實的自己，只是因為這都市的行色匆匆、生存的巨大壓力讓人們不敢停下腳步，也就沒有時間思考，所以從不曾認真想過自己究竟要什么。其實，就像書中的林賽那樣，偶爾放慢自己的腳步，去傾聽內(nèi)心最真實的想法，人生會有更多的輕松和快樂。

世上另一個我的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：我想每個人大概都有相同的經(jīng)歷，隨著我們的出生，成長，我們背負著越來越多的期望，也被貼上了越來越多的標簽，可愛的，聰明的，好學的，成功的，頑皮的，直率的，等等，但是，有時候，我們會被這些標簽所迷惑，為了能夠配得上別人的期望，我們努力的去達成他們的愿望，也漸漸地忘記了自己真正想要的東西。看這本書的時候，又激發(fā)了我同樣的感慨，很?玩兒的一個故事，但是卻實實在在地寫到了人心里去，值得一讀。

青銅葵花讀后感

這是一個男孩和女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是男孩和女孩在苦難中感動大家的故事。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大?？ㄊq那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……

感受到了作者把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅葵花在苦難中給我們的感動。

為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；

為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上； 為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕；

為了葵花報幕時的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無二的冰項鏈……

一對親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛心?？嚯y是不可避免的，但只要擁有了愛，那種大愛，就比什么都重要。作者把那種大愛寫得充滿生機與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實的，都被對方的愛感動著。青銅所做感動著葵花，感動著我們，而葵花在苦難中也感動著每一個人！

為了給自己貧困的家省錢，葵花拍照沒有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學后就去采蘆葦花；

為了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……

生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因為他們相信，風雨過后必有彩虹?？嚯y是永恒的，我們用不著為自己的一點點苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態(tài)。

我們可以像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態(tài)去付出，去感動，感動自己，感動大家！付出就是愛，苦難中的付出就是大愛，大愛就是感動！

愛是一種病》內(nèi)容簡介：從小，蕾娜就被告知，自己的母親是自殺而亡的，因為她抗拒治療——她情愿深陷于“愛”這種可怕的疾病里，受到焦慮、抑郁、緊張、癲狂的折磨，甚至死亡的威脅。蕾娜清晰地記得母親遭受的痛苦，更因為一直被人指指戳戳，被人稱作“孤兒”，被嚼舌根，她于是無比期待自己的十八歲，那是她將要被治愈的日子。只要被治愈，便不會再愛，不會動真情，不會難過和心碎；只要被治愈，就沒有人在乎她的瘦小普通和她孤單寂寞的過去，她會規(guī)規(guī)矩矩地上大學、工作，被指派一個理想伴侶，擁有幸福美好的人生。可是，就在她離十八歲越來越近的時候，她遇見了一名以被治愈者身份隱藏在人群中的男孩埃里克斯。他如此率真親切、別具一格，讓蕾娜終于能夠釋放真正的自己，也第一次感覺到了甜蜜和危險——是的，既欣喜又惆悵，患得患失，忐忑，不安，這恰是人們形容的愛之病癥，這恰是母親死亡的直接原因。而她為什么覺得，這疾病那么美麗，即使被它折磨，也那么心甘情愿？

愛是一種病讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：深刻的主題：反抗被規(guī)整的“安全人生”，不畏束縛，努力尋求自我心中真正的聲音，尋求人間真愛等。相比于目前年輕人閱讀的愛情小說的小甜膩小憂傷，本書更見深度和可讀性。

愛是一種病讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：奧利弗在她極具沖擊力的處女作《忽然七日》后，繼續(xù)為我們帶來了《愛是一種病》。這部小說混合了現(xiàn)實與奇想，充滿了“冷淡的幸福”和“激蕩的真愛”之間的矛盾選擇，可讀性非常強。

看完同哥寫的《誰的青春不迷茫》給我感受最大的就是不論你是什么樣的人，首先你必須得先了解自己，然后再對于不了解你的人，你可以對他微微一笑，或用一句關你屁事來解決。因為懂你的人，你不必解釋，不懂你的人你何必解釋。

所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了，不論結果如何，只要我們努力過，我們就沒有后悔。生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐，每一種阻礙都是對我們的一種歷練，我們敢于面對，我們才能成長。特別喜歡同哥的一句話：你覺得孤獨就對了 那是讓你認識自己的機會 你覺得不被理解就對了 那是讓你認清朋友的機會 你覺得黑暗就對了 那時讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機會 你覺得無助就對了 那樣你才能知道誰是你的貴人 你覺得迷茫就對了 誰的青春不迷茫

《喪鐘為誰而鳴》讀后感:一九三六年初秋到一九三九年春的西班牙內(nèi)戰(zhàn)早已成為歷史陳跡，今天已不大為人們所提及。然而它實際上是第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)線的序幕，是全世界進步力量和德意法西斯政權之間的第一次較量。由于種種復雜的歷史原因，進步力量在這場斗爭中失敗了。以文學形式來反映這一頁歷史的作品為數(shù)不多，而今天尚被人推崇、文學閱讀的恐怕就只有這一部《喪鐘為誰而鳴》了。

這是海明威篇幅最大的一部小說，但全書情節(jié)局限于三天之內(nèi)（一九三七年五月底一個星期六的下午到星期二上午），寫得緊湊非凡。那時候，由于三月中政府軍在首都東北瓜達拉哈拉城附近大敗意大利侵略軍，首都已轉(zhuǎn)危為安。戈爾茲將軍這時正準備在首都西北向瓜達拉馬山區(qū)叛軍山上防線發(fā)動進攻，為了切斷敵人的增援路線，派美國志愿人員羅伯特·喬丹到敵后深山中和游擊隊接上關系，等戰(zhàn)斗一打響，炸毀一座鐵橋。本書即從老向?qū)О踩麪柲獛痰さ綐蝾^哨所偵察寫起，接著兩人就向游擊隊的營地進發(fā)。老人喚來了小組頭頭巴勃羅，喬丹和他立刻進行了交鋒，矛盾就一步步展開了。巴勃羅當年原是馬販子，給部隊和斗牛場供應馬匹，后來在斗牛場做幫手時結識了和斗牛士菲尼托同居的比拉爾，菲尼托被牛挑傷死去后，她跟巴勃羅待在一起。革命爆發(fā)時，巴勃羅率眾在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)包圍了民防暈的兵營，逮捕了所有的法西斯分子，把他們都處死了。三天后，遭到反動軍隊的反攻倒算，撤至深山中打游擊，一年來，襲擊了幾次敵人的據(jù)點，炸了一次火車，弄到了幾匹馬，開始酗酒，意氣消沉，只求能在這山區(qū)混下去。他得悉了喬丹的來意，當場提出他所謂的狐貍的原則：要在一個地區(qū)待得下去，就只能到別的地區(qū)去活動，不然會被敵人趕走。比拉爾是個直爽熱情的婦人，和幾個苦出身的斗牛士生活過來，多少嘗到了些人間的歡樂，因巴勃羅當初富有男人氣概而傾心于他，但如今年近半百，看他墮落成個鼠目寸光的酒鬼和膽小鬼，心里非常懊惱，和那些苦大仇深的游擊戰(zhàn)士一樣，正苦于無法為他們所熱愛的共和國作出貢獻。在這節(jié)骨眼上，共和國派來了爆破手。當晚大家聚集在山洞里，比拉爾帶頭反對巴勃羅，贊成炸橋，大家一致表態(tài)支持她，她豁出來說：“這兒我作主?！痹谶@劍拔弩張的關頭，喬丹不由得伸手按在手槍上，巴勃羅屈服了，但后來出爾反爾，處處只從他個人的安危出發(fā)，喬丹不得不在比拉爾和大家的幫助下，克服了他的破壞活動以及敵機敵騎兵的干擾所帶來的困難，于星期二早晨及時完成了炸橋任務，但不幸以身殉職。

海明威發(fā)揮他獨特的敘事藝術，以細致入微的動作描寫及豐富多彩的對白，緊緊環(huán)繞著羅伯特·喬丹的行動，一氣呵成地把這故事講到底，同時插入了大段大段的內(nèi)心獨白及回憶，使這個主人公的形象非常豐滿……

平凡日子的背后——《我們仨》讀后感

7月15日，學校新一報名招生。臨下班時趕到圖書館借書，那里正要關門，匆匆地抽了一本書，一看來是楊絳先生的《我們仨》，曾在報上看過部分節(jié)選，心中曾有一絲莫名的情愫在流動。

這本書其實是作者對錢鐘書、楊絳、錢瑗一家人的親情回憶，記敘了一個知識精英家庭大半個世紀的家庭故事。這本書分三部分：第一部分《我們倆老了》，只有兩頁；第二部分《 我們仨失散了》用意識流寫的夢境，冥冥蒙蒙，虛虛實實，亦幻亦真，我看不太懂，可能是屬于“后現(xiàn)代主義”的文學吧。第三部分《我一個人思念我們仨》是著墨的篇幅，娓娓道來的是一個家庭最普通最平凡的一個個日子。

在懷念往日的生活，楊先生的筆觸總是平緩的，溫暖而洋溢著淡然的味道，像秋天的落葉，像冬日的陽光，那樣平靜而柔和，即使如“文化大革命” 那段歲月，那段扭曲了人的心靈的歲月，在楊絳先生的筆下，只不過對生活變化的一種適應。對于“文革”的態(tài)度，作者小心的繞過去了，讓我都懷疑錢鐘書先生在文革中的待遇是不是如別的知識分子一樣命運多粲？

書中沒有讓人悲痛欲絕的詞句，沒有讓人撕心裂肺的呼喊，然而處處洋溢著思念，對丈夫、對女兒的思念。如今，我們仨只剩下楊絳女士形影孤零，陰陽相隔，但是活在回憶中，也是如此地甜美。那種經(jīng)過歲月滄桑的洗禮，一種大愛無言，榮辱不驚的情懷也許是支撐著楊絳先生的精神力量吧。

幾十年的風雨路程，他們相濡以沫，特別是錢瑗先去后，對于楊絳女士這樣不喑廚事，專做學問的人來說，他們的生活起居更是簡單、不容易了。所有經(jīng)歷過的悲歡離合，大起大落，在作者眼里是一種淡定自然，如魚在水，冷暖自知了。在讀者那里卻常常禁不住感慨萬千、長嘆不已……

對于《我們仨》，有一點我感覺不太好，就是有時感覺楊絳先生總是以參透了生活的禪意，站在超凡脫俗的角度，總是以冷眼旁觀的眼光看待蕓蕓眾生，凡人凡事，總是和生活保持一點距離，沉溺在他們仨的世界中。不知是不是他們已達到了對生、老、病、死的透徹超然境界。七情六欲構成生活的多姿多彩，也許對我等凡人來說是不能達到的境界。

書中最后說：“我清醒地看到以前當作“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已，家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途?！?路在何方，家在何處？愿楊絳先生在這尋尋覓覓中永遠懷著我們仨這份曾經(jīng)的幸福

2.這個暑假，我讀了楊絳的《我們仨》、《洗澡》等一些著作。有一些感觸，寫在這里，是一種總結，也算是一種回顧。

楊絳是錢鐘書先生的夫人，是錢瑗女士的母親，《我們仨》就是她寫的他們家的一些故事。在這些故事里，每句話，每個字，都透著濃濃的親情氣息。

整本書的開始是一個“夢”，一個“長達萬年的夢”，夢的主要內(nèi)容是作者與她的家人在一條古棧道上的離離合合、聚聚散散。一開始看的時候，我看不懂她的那個夢是要說明什么，只是看字面的意思，就當看一篇小說。但當我看到后面的內(nèi)容時，我才明白，這個夢是她們一家在一起走過的最后一段人生路的寫照。她欲揚先抑，開篇就抓住了我的心，激起了我閱讀的興趣。

楊絳的寫作風格和我以往見到的許多作家的風格不同，前一段時間我看余秋雨的文章比較多，他的文章總是在表象中尋找內(nèi)涵，尋找風景之后的文化，尋找大背景、大道理的。他追求的是“大”，還有許多作家群起效之，結果卻都丟了自己的風格，又學不到他的“大”，所以余秋雨得以聞名。而楊絳不一樣，她注重細節(jié)，從生活中的每一件小事下筆，看似零散的點點滴滴，都可以成為她文章中的亮點。而這些點點滴滴，正是我們平時覺得不足掛齒的那些片斷，但楊絳卻可以把它們串在一起，就像把散落的珍珠串起來，就變成了一條項鏈。她不直接抒發(fā)感情，不直接議論人事、闡述道理，她只是從容地敘述，將那些她家里的小事娓娓道來，變成一篇篇的文章。但就是這樣細致的、不動聲色的講述，使讀者有了更多理解、想象的空間，她所要表達的主題也在這樣的講述中慢慢地浮上水面。

這本書的內(nèi)容我也比較喜歡，字里行間滿滿的全是要溢出來的親情。我很珍惜親情，很愛我的爸爸媽媽，很喜歡幸福的家庭生活。所以這本書的內(nèi)容也算是配合了我的心情，所以特別喜歡。

楊絳的書我還在找著看，她的作品風格是我比較喜歡的風格。我從她的書中也學到了很多。的確，珍珠每個人都有，但是項鏈卻是珍貴的。因為許多人都對自己的珍珠視而不見，任它們散落，卻不會將他們串起來。所以我正在學，學會了串珍珠，就擁有了項鏈。這學期校長為我們每人發(fā)了一本書，我讀的是《第56號教室的奇跡》。靜靜的做那兒閱讀，總是為書里的某個細節(jié)所感動，甚至有時會有一種恨不得馬上就要去嘗試一下的沖動。全書字里行間處處滲透出雷夫老師二十多年的教育經(jīng)驗與教育智慧。一個小小的教室，竟然如此地吸引人，致使學生愿意提早兩個小時上學，而又延遲放學時間，即使畢業(yè)了仍不忘每周回到這個教室，這其中究竟有著怎樣的魔力？一個普通的最基層的老師，竟然獲得了總統(tǒng)頒發(fā)的“國家藝術獎章”，感動了整個美國社會，這又是一個怎樣的會施魔法的老師？讀完再來反思自己的教師角色，不自禁地感嘆：做教師就應做一個像雷夫這樣有追求的教師！

讀著這本書，我的內(nèi)心還是翻騰起不小的“浪花”：雷夫老師是一個敢講真話、有智慧、充滿愛心的老師。在《第56號教室的奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛學習的天使”。我想這幾個字其實是概括了雷夫老師的教育理想，或者說是折射出了雷夫老師教育追求。“讓孩子變成愛學習的天使”，說來簡單，做起來并不容易。

雷夫也是在標準化測試的大環(huán)境中從事教育教學工作的，但他做到了“另辟蹊徑”，即實現(xiàn)了“終身性”教育，也沒有影響應試的效果。引起我心靈微震還有雷夫的自省和不斷思考的態(tài)度。因為對工作的愛與專注，才會出現(xiàn)“頭發(fā)著火了”也不自知；因為對孩子的愛，才會不自覺得（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://

第五篇：學習黃大年同志先進事跡座談會發(fā)言稿：：大年學長 我們會繼續(xù)為你未竟的事業(yè)努力

學習黃大年同志先進事跡座談會發(fā)言稿：：大年學長 我們會繼續(xù)為你未竟的事業(yè)努力

學習黃大年同志先進事跡座談會發(fā)言稿：：大年學長我們會繼續(xù)為你未竟的事業(yè)努力

習總書記強調(diào)的“心有大我，至誠報國，教書育人，敢為人先，淡泊名利，甘于奉獻”這24個字，既是對大年教授的事跡和崇高精神的高度概括，更是黨和國家對廣大知識分子的勉勵和要求，是我們“千人計劃”歸國人員應當堅守的理想信念和努力方向。

大年教授是國家“千人計劃”專家聯(lián)誼會第二屆執(zhí)委會擴大會議的成員，今年1月份當選執(zhí)委會委員、副會長。他總是滿腔熱情，情真意切，高瞻遠矚，觀點鮮明，邏輯嚴謹?shù)胤治鑫覈诳蒲蟹矫娴亩贪?，與國際先進水平的差距。從規(guī)劃政策、組織攻關、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實施舉措等方面提出意見和建議，介紹工作進展和最新成果。他強烈的危機感、緊迫感和高度的責任感、使命感溢于言表。

學習黃大年，重在學習其精神實質(zhì)。大年學長是新時期歸國留學人員的杰出代表，他以祖國的需要為己任，是愛國主義的堅守者和傳播者。他敢為人先，趕超一流，是實現(xiàn)科技報國的踐行者和示范者。他恪盡職守，愛崗敬業(yè)，是凝聚人才的為師者和育人者。他無私忘我，鞠躬盡瘁，是實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的追夢者和筑夢者。我們學習黃大年精神，就是要發(fā)揚好傳承好他精忠報國的愛國主義精神，學習他堅定科技報國的理想追求，學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學習他刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)的執(zhí)著精神，學習他淡泊名利，無私奉獻的高貴品格，進一步增強責任感和使命感。

“千人計劃”聯(lián)誼會將深入學習習總書記對黃大年同志先進事跡的重要指示精神，將創(chuàng)新創(chuàng)造同培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，激發(fā)匯聚“千人計劃”人才，攻堅克難，立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，不辱重托使命。我們要進一步增強歷史責任感和時代緊迫感，牢牢把握機遇，用優(yōu)異成績報答祖國和人民，不辜負黨和國家的殷切期望。

最后，我想對大年學長說：“大年，安息吧！您未竟的事業(yè)和抱負，我們會繼續(xù)做好，我們會為此繼續(xù)奮斗！”