第一篇：高中英語(yǔ)作文書寫、格式要求

作文書寫要求

1、字母要完整、飽滿，應(yīng)試作文字母以“矮、胖”為佳，切忌字母“黏在一起”或過(guò)長(zhǎng)，過(guò)于瀟灑，尤其注意f,g,d,i等字母。

2、注意各字母的平行度，以75度傾斜為佳，如果難以把握垂直亦可。

3、字母之間可有連筆，但不能過(guò)于夸張。如果連筆使字母看不清楚寧愿不連。

4、單詞與單詞之間的間隔為1個(gè)字母的寬度。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字母的位置。

格式要求

1、小作文要寫到最后一行，大作文只能剩1行。

2、小作文不分段，大作文分4段。

3、每段開(kāi)頭留3個(gè)字母的距離。

4、每段的最后一行要寫到該行的三分之二長(zhǎng)度以上。

5、想好再下筆，切記涂改過(guò)多，尤其不能修改整個(gè)句子或段落。修改處不宜超過(guò)3處，修改或劃去某詞輕輕用平行線畫一橫即可，添加詞語(yǔ)則畫一個(gè)小小的插入符號(hào)，在上方添加。

第二篇：高中英語(yǔ)作文：一份通知的書寫格式要求

高中英語(yǔ)作文范文：一份通知的書寫格式要求

請(qǐng)以宿舍管理委員會(huì)的名義寫一份通知，2007年4月2日發(fā)出。內(nèi)容如下：

① 時(shí)間：4月5日晚上7點(diǎn)。②地點(diǎn)：3號(hào)樓103房間。

③ 內(nèi)容：學(xué)生宿舍安全問(wèn)題：安全用電、火災(zāi)應(yīng)變、防止失竊等。

④ 參加人員：每間寢室一名同學(xué)。

⑤ 要求：帶筆記本，按時(shí)到場(chǎng)，做好記錄，并傳達(dá)給室友。

注意：1）通知的格式已經(jīng)為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；2）詞數(shù)：100左右。

參考詞匯：學(xué)生宿舍 dormitory，盜竊theft（n.）

Notice

A meeting is going to be held in Room 103 of Building 3 at 7 on the evening of April 5.Problems to be talked about at the meeting include the safety of the dormitories, proper use of electricity, what to do in case of fire, prevention of theft and so on.A member of each dormitory is required to be present.They should take notebooks with them and arrive on time.They should take notes carefully and after the meeting they are to inform their roommates of what is discussed and what measures will be taken.The Dormitory Committee

April 2nd, 2007

第三篇：新聞稿書寫要求

新聞稿書寫要求

一、總體要求

1、新聞稿：標(biāo)題：黑體 小二號(hào)；正文：宋體 小四號(hào)；行間距：固定值22磅；頁(yè)面設(shè)置：上2cm 下2cm 左2.5cm 右1.5cm2、題目：不宜出現(xiàn)“XXX新聞稿”字樣，應(yīng)以事件為標(biāo)題，動(dòng)賓短語(yǔ)為宜，如：2011學(xué)校學(xué)生會(huì)總結(jié)大會(huì)成功召開(kāi)、第8屆校園十佳歌手大賽圓滿落幕、寢室文化節(jié)之 “交換空間”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕等。

3、作者：撰寫稿件者，不宜超過(guò)三人；來(lái)源：各部門名稱，不宜超過(guò)兩個(gè)部門。

4、內(nèi)容：新聞稿一般分為三到四段，可適當(dāng)添減，新聞稿字?jǐn)?shù)控制在500~1000字之間?；顒?dòng)結(jié)束后一日內(nèi)上交，并標(biāo)明建議發(fā)布新聞截止日（發(fā)布稿中不顯示）。不宜出現(xiàn)“我”“我們”“自己”等字樣，應(yīng)以事實(shí)依據(jù)為準(zhǔn)。用詞恰當(dāng)?shù)皿w，避免口頭語(yǔ)和非正式用語(yǔ)，如：星期

二、周三、后天、大后天，應(yīng)改為當(dāng)日日期。語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要，避免難懂長(zhǎng)句。每段開(kāi)頭不宜用相同句式，如連續(xù)幾段都為：“學(xué)生會(huì)XXX”、“他說(shuō)”。盡量不要用連接詞“由于”、“但是”等，造成語(yǔ)句不通順。盡量少夾用外文，除非有必要，不可亂翻譯，造成誤解。

第一段：交代時(shí)間、事件及發(fā)生地，并簡(jiǎn)要介紹出席領(lǐng)導(dǎo)、組織者及活動(dòng)主體及產(chǎn)生的意義。主體：詳細(xì)介紹活動(dòng)流程和現(xiàn)場(chǎng)氣氛，并且要突出領(lǐng)導(dǎo)的支持、表?yè)P(yáng)、期望和建議等，要將領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的實(shí)質(zhì)寫出來(lái)。

最后一段：介紹活動(dòng)過(guò)程中的反響、效果及意義，標(biāo)明態(tài)度或期望，強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)宗旨，升華活動(dòng)主題。

配以活動(dòng)圖片。

二、具體要求：

1、參觀類活動(dòng)：

除總體要求外，應(yīng)包括對(duì)參觀地點(diǎn)、歷史背景的一定介紹，參觀活動(dòng)的意義及對(duì)參觀者的教育效果等。

2、講座類活動(dòng)：

須適當(dāng)介紹主講者有關(guān)的背景資料，講座主要內(nèi)容，講座意義。

3、會(huì)議類活動(dòng)：

一定要闡明會(huì)議的目的預(yù)期效果和意義及適當(dāng)展望等。

4、比賽類活動(dòng)：

主要突出參賽者的精神面貌、感受、收獲和觀眾反響等。

5、其他類活動(dòng)：

寫作之后認(rèn)真檢查，保證時(shí)間、地點(diǎn)、人名、稱謂的準(zhǔn)確性等。

學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部

2012/3/15

第四篇：讀書筆記書寫要求

讀書筆記書寫要求

一、讀書筆記的首頁(yè)格式

樣本

2011年讀書筆記目錄

1、《給教師的建議》P2 —11

2、《給教師的建議》讀后感P12—13

3、《民主主義與教育》

4、《民主主義與教育》讀后感

5、《陶行知教育名篇》

6、《陶行知教育名篇》讀后感

7、《魏書生班主任工作漫談》

8、《魏書生班主任工作漫談》讀后感

9、《葉圣陶教育名篇》

10、《葉圣陶教育名篇》讀后感

2012年讀書筆記目錄

1、《禮記·學(xué)記》P2 —11

2、《禮記·學(xué)記》讀后感P12—13

3、《給教師的一百條新建議》

4、《給教師的一百條新建議》讀后感

5、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）

6、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感

7、《走在教育的路上》

8、《走在教育的路上》讀后感

9、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》

10、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感

2013年讀書筆記目錄

1、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）P2 —112、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感P12—13

3、《給教師的建議》

4、《給教師的建議》讀后感

5、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》

6、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》讀后感

7、《第 56 號(hào)教室的奇跡》

8、《第 56 號(hào)教室的奇跡》讀后感

9、《愛(ài)心與教育》

10、《愛(ài)心與教育》讀后感

（自己標(biāo)注頁(yè)碼）

二、每篇推薦書目下書寫不少于10頁(yè)讀書筆記(內(nèi)容見(jiàn)群共享)，2頁(yè)讀后感（內(nèi)容自己創(chuàng)作），讀書筆記必須要有讀后感。

三、封面日期:2011年3月、2012年3月、2013年3月

讀書筆記書寫要求

一、讀書筆記的首頁(yè)格式

樣本

2011年讀書筆記目錄

1、《給教師的建議》P2 —11

2、《給教師的建議》讀后感P12—13

3、《民主主義與教育》

4、《民主主義與教育》讀后感

5、《陶行知教育名篇》

6、《陶行知教育名篇》讀后感

7、《魏書生班主任工作漫談》

8、《魏書生班主任工作漫談》讀后感

9、《葉圣陶教育名篇》

10、《葉圣陶教育名篇》讀后感

2012年讀書筆記目錄

1、《禮記·學(xué)記》P2 —11

2、《禮記·學(xué)記》讀后感P12—13

3、《給教師的一百條新建議》

4、《給教師的一百條新建議》讀后感

5、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）

6、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感

7、《走在教育的路上》

8、《走在教育的路上》讀后感

9、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》

10、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感

2013年讀書筆記目錄

1、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）P2 —112、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感P12—13

3、《給教師的建議》

4、《給教師的建議》讀后感

5、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》

6、《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》讀后感

7、《第 56 號(hào)教室的奇跡》

8、《第 56 號(hào)教室的奇跡》讀后感

9、《愛(ài)心與教育》

10、《愛(ài)心與教育》讀后感（自己標(biāo)注頁(yè)碼）

二、每篇推薦書目下書寫不少于10頁(yè)讀書筆記(內(nèi)容見(jiàn)群共享)，2頁(yè)讀后感（內(nèi)容自己創(chuàng)作），讀書筆記必須要有讀后感。

三、封面日期:2011年3月、2012年3月、2013年3月

第五篇：調(diào)查報(bào)告書寫要求（推薦）

調(diào)查報(bào)告書寫要求

1.封面

按照規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進(jìn)行打印，詳見(jiàn)封面式樣。

2.正文：學(xué)生一律采用A4規(guī)格紙打印，由兩個(gè)部分構(gòu)成，即前言和調(diào)查報(bào)告的主體。

前言：扼要說(shuō)明調(diào)查的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問(wèn)題，寫法可靈活多樣。

調(diào)查報(bào)告的主體：包括調(diào)查內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論和體會(huì)等，內(nèi)容應(yīng)做到層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)正確。

正文層次分別用“一”、“二”、“三”??；“㈠”、“㈡”、“㈢”??；“1.”、“2.”、“3.”??；“⑴”、“⑵”、“⑶”??；“①”、“②”、“③”??表示。

圖、表、公式：文中的圖、表、附注、公式一律采用連續(xù)編號(hào)，如：圖

一、表

一、公式一等；圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名應(yīng)該置于表的上方。圖、表、公式等與正文之間要有一定的行間距。

調(diào)查報(bào)告中如果參考了部分文獻(xiàn)資料，在文章末尾注明。

3.評(píng)審表由學(xué)生下載打印，評(píng)審意見(jiàn)、成績(jī)等由指導(dǎo)教師填寫。

4.打印要求

調(diào)查報(bào)告的封面、正文部分以及評(píng)審表用A4規(guī)格紙輸出，單面打印。頁(yè)腳設(shè)計(jì)為“”式樣，均居中設(shè)置，從調(diào)查報(bào)告正文所在頁(yè)開(kāi)始計(jì)算。

5.要求標(biāo)點(diǎn)使用正確，布局合理。