第一篇：實現(xiàn)中國夢要大興學(xué)習(xí)之風（推薦）

中國夢承載著我們的理想、追求和精神，是偉大目標、崇高價值觀、歷史機遇的綜合體。實現(xiàn)這個偉大夢想，需要各級黨組織和廣大黨員干部以開拓創(chuàng)新精神和更大勇氣與智慧、更強本領(lǐng)與能力帶領(lǐng)人民破難前行，尤其需要以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，通過加強學(xué)習(xí)，為追夢圓夢奠定堅實基礎(chǔ)、注入強大正能量。

加強學(xué)習(xí)是實現(xiàn)偉大民族復(fù)興的基本經(jīng)驗和持續(xù)動力

我們黨是一個重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨。黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史，就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史。在每一個重大轉(zhuǎn)折時期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強學(xué)習(xí)；而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動黨和人民事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展大進步。延安整風，在全黨大興學(xué)習(xí)之風，引導(dǎo)黨員總結(jié)歷史經(jīng)驗，統(tǒng)一思想認識，“放下包袱、開動機器”，推動形成了中國化的馬克思主義——毛澤東思想，培養(yǎng)了一大批善于把理論與實際結(jié)合起來的治黨治軍的領(lǐng)導(dǎo)骨干，為新中國的建立奠定了堅實的理論基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。真理標準大討論，在全黨再次大興學(xué)習(xí)之風，號召黨員“善于重新學(xué)習(xí)”、“解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看”，開創(chuàng)撥亂反正、改革開放的大好局面，推動形成了中國特色社會主義理論體系，為中國的長期發(fā)展樹立了旗幟，指明了道路。

總書記指出：“好學(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風?！边@既是對歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)，也是立足實現(xiàn)中國夢的迫切要求，再一次吹響了大興學(xué)習(xí)之風的號角。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們需要應(yīng)對大量新情況新問題。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，跨越“中等收入陷阱”，保持經(jīng)濟長期持續(xù)健康發(fā)展，統(tǒng)籌推進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，等等，都需要加強學(xué)習(xí)、增強本領(lǐng)。應(yīng)當清醒地看到，我們面臨的機遇十分難得，需要應(yīng)對的挑戰(zhàn)也更艱巨、更復(fù)雜，改革進入爬坡過坎的新階段，需要解決的體制機制性問題更困難、更棘手。這就要求全黨加快實現(xiàn)思想作風的切實改進和工作方法的全面創(chuàng)新，要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部通過重新學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求。

然而，長期的發(fā)展、巨大的成就，使我們一些同志樂而忘憂，學(xué)習(xí)熱情有所下降，停頓下來不求進步的情緒大有滋長。因為長期執(zhí)政，一些同志看不到人民擁護是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的根本條件，忘記了時刻保持與人民群眾的密切聯(lián)系就必須向人民學(xué)習(xí)；因為長期快速發(fā)展，看不到與發(fā)達國家的差距，忘記了實現(xiàn)趕超任務(wù)需要不懈地改革創(chuàng)新，以致因循守舊，固步自封。更為嚴重的是，有的人長期養(yǎng)尊處優(yōu)，理想信念動搖，放棄馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，信奉個人主義、拜金主義、享樂主義，把升官發(fā)財作為最大追求，把寶貴的學(xué)習(xí)時間用于吃喝玩樂、用于“跑關(guān)系、找門路”。這種思想上的庸俗、怠惰、滑坡，不僅侵害干部隊伍，而且毒化社會風氣，對于個人意味著蛻化的開始，對于黨、國家、民族意味著生機的喪失。因此，必須予以高度警惕，堅決糾正。圍繞正確認識和妥善處理發(fā)展起來后出現(xiàn)的新情況和新問題而學(xué)習(xí)

實現(xiàn)中國夢，必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、歷史觀、價值觀、方法論，用中國特色社會主義理論體系研究解決面臨的國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境問題，研究解決關(guān)系全民族的福祉問題，研究解決發(fā)生在每個黨員干部身邊的現(xiàn)實問題，特別是研究解決發(fā)展起來后面臨的新情況新問題。

正確認識世情，開拓視野。我國綜合國力的增強和國際地位的上升，是世界格局大變革、大調(diào)整、大發(fā)展的一大亮點和動因。它使中國與世界的聯(lián)系比以往任何時候都更加緊密，一方面中國在國際社會的話語權(quán)不斷增強；另一方面針對中國制造的麻煩明顯增多。正負兩方面共同作用，使中國這艘巨輪必須面對國際海洋中各種各樣的風浪。如何在仍由西方國家主導(dǎo)的國際秩序和游戲規(guī)則中，維護自身利益、拓展發(fā)展空間；如何在應(yīng)對世界局部動蕩和突發(fā)事件中，既堅持維護正義，又不動搖以經(jīng)濟建設(shè)為中心這條主線；如何在維護國家核心利益的同時，維護和平發(fā)展的環(huán)境。這些重大戰(zhàn)略問題，既考驗我們黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，也考驗各級黨組織和黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的認知能力和思維水平。這就要求我們學(xué)會科學(xué)利用和全面把握國際形勢的變化趨勢，樹立世界眼光和戰(zhàn)略思維，善于在應(yīng)對和解決重大國際問題上形成舉國共識，凝聚起推動民族復(fù)興的磅礴力量，為實現(xiàn)中國夢創(chuàng)造良好外部環(huán)境。

正確認識國情，創(chuàng)新思維。改革開放以來，我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，但隨之而來的各種矛盾也日益凸顯和增多，有的甚至已經(jīng)成為持續(xù)發(fā)展的阻礙。這就要求我們加強學(xué)習(xí)研究，自覺運用歷史的、全局的、辯證的、發(fā)展的觀點和方法，清醒認識國情、剖析問題根源、探索內(nèi)在規(guī)律、創(chuàng)新工作思維。例如，在形勢判斷上，既要充分肯定成績，堅定發(fā)展信心，又要清醒認識深層次矛盾的嚴重性和解決這些矛盾的艱巨性和復(fù)雜性，增強憂患意識、危機意識；在發(fā)展方式上，既要看到生產(chǎn)力水平不高，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理，更要看到發(fā)展不全面、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)，既要見物更要見人，既要注重效率也要注重公平，切實解決貧富差距拉大

這一突出矛盾，全面提高發(fā)展質(zhì)量；在深化改革上，既要繼續(xù)完善市場經(jīng)濟改革，又要注重政治、文化、社會管理等改革的協(xié)調(diào)配套，正確處理市場與政府的關(guān)系，充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，讓市場無形的手與政府有形的手有效結(jié)合，相互促進；在人與自然的關(guān)系上，既要看到我們以相對匱乏的資源和脆弱的環(huán)境支撐了經(jīng)濟趕超，更要看到當前的發(fā)展已遭遇資源環(huán)境生態(tài)的瓶頸制約，必須把經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)密切結(jié)合起來，形成節(jié)約資源與保護環(huán)境的發(fā)展模式，以經(jīng)濟永續(xù)健康發(fā)展支撐中華民族的偉大復(fù)興。

正確認識黨情，端正理念。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民贏得一個又一個偉大勝利的最根本原因和經(jīng)驗，就是堅定不移地走群眾路線，全心全意為人民服務(wù)。要看到，一部分黨員干部淡化了立黨為公、執(zhí)政為民理念，導(dǎo)致一系列必須解決的突出問題。每一個黨員干部都要清醒認識到，人民群眾是我們的衣食父母，我們的權(quán)力來自人民，只能用于為人民服務(wù)。必須放下架子，俯下身子，恭謹、勤勉、廉潔、高效地為人民服務(wù)，努力滿足人民對物質(zhì)文化生活的新期待，努力維護社會公平正義；必須根據(jù)新的歷史條件，踐行好群眾觀點、群眾路線，不僅從思想上，而且從體制上、法律上、行動上擺正黨與群眾的關(guān)系，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。正確認識自己，提升素質(zhì)。與肩負實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史使命相比，我們的黨員干部在素質(zhì)和本領(lǐng)方面，或多或少都有不適應(yīng)的一面，存在“本領(lǐng)恐慌”。沒有勤奮不懈的學(xué)習(xí)，沒有過硬的素質(zhì)和本領(lǐng)，沒有一大批善于治國理政的領(lǐng)導(dǎo)人才和掌握專門科學(xué)技術(shù)的專業(yè)人才，實現(xiàn)中國夢就是一句空談。在神舟飛天、蛟龍潛海的今天，我們對學(xué)無止境應(yīng)有更深的感悟，要進一步增強學(xué)習(xí)的責任感和緊迫感，迎戰(zhàn)前進道路上的困難、風險、挑戰(zhàn)。

把改進學(xué)風作為轉(zhuǎn)變作風的關(guān)鍵抓緊抓實

學(xué)風是具有啟示意義的作風。延安整風以“改造學(xué)習(xí)”開篇，成為我們黨歷史上加強作風整頓和自我建設(shè)的成功典范。同樣，我們也要把改進學(xué)風作為轉(zhuǎn)變作風的重要內(nèi)容和基本前提，通過改進學(xué)風促進良好作風養(yǎng)成和工作落實，為實現(xiàn)“中國夢”提供作風保證。

首先，要有學(xué)習(xí)的自覺。思想是行動的先導(dǎo)，而學(xué)習(xí)無疑是提高思想認識，轉(zhuǎn)變思想觀念的前提。黨員干部要跟上時代前進步伐，帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)、追夢圓夢，必須自覺學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化作為一種新的工作形態(tài)。山西省委中心組按照“六學(xué)六用”模式帶頭加強學(xué)習(xí)，通過省委領(lǐng)導(dǎo)親自講課、推薦好書、強化培訓(xùn)等措施，在全省黨員干部中掀起學(xué)習(xí)新高潮，引導(dǎo)大

家重點研讀馬克思主義革命導(dǎo)師的經(jīng)典著作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，重點掌握干好本職工作必需的理論和專業(yè)知識。特別是要用發(fā)展的眼光抓學(xué)習(xí)，以謙虛誠實的態(tài)度學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，摒棄一知半解、淺嘗輒止的不正學(xué)風，力求學(xué)有所成、學(xué)有所得、學(xué)有所長。

第二，要有學(xué)用結(jié)合的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)的目的全在于運用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本目的是增強工作本領(lǐng)，提高解決實際問題的水平。理論與實際結(jié)合的過程，同時也是積累經(jīng)驗，創(chuàng)新知識，增強本領(lǐng)的過程。在推動山西轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展過程中，我們強調(diào)要做到用好建設(shè)國家綜合改革試驗區(qū)政策與破解資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型難題的結(jié)合，分析研究省情與策劃引進布局建設(shè)項目的結(jié)合，學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟知識與推進體制機制改革的結(jié)合，真正把馬克思主義的立場、觀點和方法，運用到推動經(jīng)濟社會發(fā)展，建設(shè)小康山西、美麗三晉的豐富實踐，從而提高工作的主動性、預(yù)見性、創(chuàng)造性、實效性。

第三，要有向群眾學(xué)習(xí)的精神。人民群眾不僅是社會發(fā)展的力量源泉，也是知識和智慧的源泉。我們必須以歷史唯物主義態(tài)度，恭恭敬敬向群眾學(xué)習(xí)?；鶎邮亲钯N近群眾的地方，師法群眾最有效的途徑就是深入基層。今年2至4月，山西省集中開展了以“訪民生、知民情、解民事”為主要內(nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)干部集中走訪活動，省級、市級、縣級領(lǐng)導(dǎo)干部的分別走訪覆蓋了所有縣（市、區(qū)）、所有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、所有村（社區(qū)），共走訪農(nóng)戶14.7萬戶，收集意見建議7.2萬條，幫助當?shù)亟鉀Q實際困難3.4萬個，有力推動了基層工作，有效促進了干部作風的轉(zhuǎn)變，也為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定了堅實基礎(chǔ)。

第四，要實現(xiàn)改造主觀世界與改造客觀世界的統(tǒng)一。改造主觀世界與改造客觀世界相輔相成、相互促進。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須把改造主觀世界與改造客觀世界有機結(jié)合起來，不斷提升黨性修養(yǎng)和思想境界，努力做到修身慎行、懷德自重、敦方正直和清廉自守。要通過不斷的學(xué)習(xí)實踐，提升工作能力，學(xué)會辯證思維，改進領(lǐng)導(dǎo)方法，善于駕馭復(fù)雜局面，處理突發(fā)事件。只要我們大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風和為民務(wù)實清廉的作風，就能夠培養(yǎng)出一大批肯負責、敢擔當，有操守、重品行的領(lǐng)導(dǎo)干部，就能最大限度地凝聚起廣大人民群眾的智慧和力量，美好的中國夢就一定會夢想成真。

第二篇：大興學(xué)習(xí)之風

大興學(xué)習(xí)之風，爭做文明學(xué)生

今天國旗下講話的題目是：“大興學(xué)習(xí)之風，爭做文明學(xué)生”

同學(xué)們，我們知道，現(xiàn)在是同學(xué)們學(xué)知識最好時機，再過10年或是20年，你們將成為祖國的建設(shè)者和生力軍。在新的征途中，將面臨著日趨激烈的競爭與挑戰(zhàn)。面臨著無數(shù)的艱難險阻，如果沒有現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就將無法肩負起把國家建設(shè)得更加美好的歷史重任。所以，我們學(xué)校的每一位同學(xué)，都要勤奮學(xué)習(xí)積極進取，努力掌握好科學(xué)文化知識，才能使我們祖國世界民族之林中立于不敗之地。

要學(xué)好文化科學(xué)知識，就必須具有刻苦頑強的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動，不下苦功是學(xué)不好的。我們都知道張廣厚是我國現(xiàn)代著名的數(shù)學(xué)家，可是你曾知道他考初中時，10道數(shù)學(xué)題他只會做3道。數(shù)學(xué)考試不及格，他落榜了。但是，張廣厚沒有氣餒，他下決心要考上中學(xué)，在補習(xí)期間，他常常天沒亮就回校：教室的門還沒開，就站在路燈下，把做過的作業(yè)再仔細檢查一遍。經(jīng)過3個月的苦讀，他終于考上了唐山市開灤二中。以后，他更是志向高遠，刻苦學(xué)習(xí)，成為校、市的數(shù)學(xué)尖子。張廣厚的事跡告訴我們：勤奮學(xué)習(xí)、積極進取。這種高尚品質(zhì)對人的健康成長及其重要。具有這種品質(zhì)的人，就能克服前進路上的各種困難和障礙，奮發(fā)向上、自強不息，能使弱者，后進趕上先進，先進更先進。在我們歷史上還流傳著許許多多古人苦學(xué)的故事，像我們每個同學(xué)都熟悉的王冕學(xué)畫的故事，愛迪生的故事，童第周的故事，海倫凱勒的故事等，那種苦學(xué)精神都是很可貴的。我們要特別提倡堅韌不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。

要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須珍惜時間。每個人的生命是有限的，但我們只要充分地利用它, 珍惜每分每秒，我們就能在有限的生命里創(chuàng)造出永世的輝煌。愛因斯坦, 愛迪生等偉大的科學(xué)家,他們給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn),他們的生命將成為永恒。在愛迪生７９歲時，他就宣稱自己是135歲的老人，他用自己79年的時間為人類創(chuàng)造了135年的財富。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也是一位一分一秒的時間都不放過的人。一個人如懂得充分利用時間就等于有效地延長著生命,把一天24小時變成25小時,對于我們學(xué)生來說，勤奮、刻苦、上進、拼搏這些人類至美的品德，無不從對時間的珍惜中得到展現(xiàn)。惜時和勤奮不僅是天才的搖籃，也是成就一切的基礎(chǔ)。一天24小時，對每個人都是相同的，但由于人們對待時間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時間，善于運用時間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識，做出比別人更大的貢獻。我們每一個學(xué)生正處在長身體、長知識的時期，只有抓緊分

分秒秒的時間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識，長大才能為祖國做出更大的貢獻。

不知不覺中，中考臨近了，小學(xué)畢業(yè)考悄然而至，我們其他同學(xué)又要在學(xué)習(xí)中面臨著一次又一次的過五關(guān)斬六將。我希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始，從此刻開始，將成為我們成長的新起點！勤奮刻苦的同學(xué)，在這里播灑汗水，奮發(fā)向上的同學(xué)，在這里收獲希望。同學(xué)們，讓我們從這里起飛…

第三篇：大興學(xué)習(xí)之風心得體會

大興學(xué)習(xí)之風心得體會(精選多篇)

大興學(xué)習(xí)之風心得體會

學(xué)習(xí)是人類進步的階梯，學(xué)習(xí)是人們提高素質(zhì)，增強能力，推進工作的重要手段。我們都應(yīng)該高度重視，并認真抓好落實，切實把自己鍛煉成為自覺學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)、能夠?qū)W習(xí)的想學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)、能學(xué)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、學(xué)習(xí)工作化、學(xué)習(xí)制度化。

如何學(xué)？怎樣學(xué)？學(xué)什么？為什么學(xué)？是我們在學(xué)習(xí)過程中，必須高度重視和認真理清的問題。如何學(xué)、怎樣學(xué)？是過程問題，是方式方法問題；而學(xué)什么、為什么學(xué)？學(xué)什么？必須有目標、有目的地學(xué)，即做到學(xué)有所用。必須根據(jù)自身實際，圍繞“缺什么就補什

么”的思路，緊扣“提升工作水平，提高服務(wù)能力”的中心，對自己情況進行摸底，提出首先要補什么，其次要學(xué)什么，再次要強化什么，作出一個科學(xué)的計劃和安排，確保學(xué)有所用，而不是盲學(xué)、亂學(xué)、隨意學(xué)。

為什么學(xué)？必須以用為學(xué)，用是最終目的，要做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的就是為了更好地用，做到學(xué)以致用，有一種從學(xué)習(xí)到實踐，再到學(xué)習(xí)到再實踐的過程，在日常工作中就有一個從學(xué)習(xí)到工作，再到學(xué)習(xí)總結(jié)，最后再用于工作的過程。因此，學(xué)以致用關(guān)鍵是總結(jié)提高，關(guān)鍵是再用于工作的過程。這個過程中，需要自己自覺性地、經(jīng)常性地進行工作總結(jié)，撰寫心得體會，努力提升自身思考能力，強化工作能力。

學(xué)習(xí)對人的一生是十分重要的大事。人的先天智力因素有很少的差別，決定能否成才的關(guān)鍵因素在于后天的學(xué)習(xí)。目前，在推動社會經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的進程中,特別是在當前發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的關(guān)

鍵時期,我們會遇到許多過去不曾遇到的新情況、新問題，要不可避免地做許多帶探索性、創(chuàng)新性的事情。這就要求我們廣大黨員干部面對日益復(fù)雜的形勢，加強學(xué)習(xí)，不斷充電，與時俱進。

在目前的形勢下，不讀書學(xué)習(xí)，就會落伍；不奮發(fā)有為，就要被淘汰。因此，我們要有緊迫感和危機感，要大興讀書學(xué)習(xí)之風。

學(xué)習(xí)習(xí)近平主席關(guān)于大興學(xué)習(xí)之風重要講話精神心得體會

中國共產(chǎn)黨中央總書記、中國共產(chǎn)黨中央軍委主席習(xí)近平在3月1日召開的中國共產(chǎn)黨中央黨校建校80周年慶祝大會暨2014年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)出了大興學(xué)習(xí)之風的號召。以上是我學(xué)習(xí)大興學(xué)習(xí)之風的心得體會：

中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強學(xué)習(xí)的緊迫感，都要一刻不停地增強本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)是一個永恒的話題，是堅持科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。今年以來，中央、省委、市委和縣委相繼出臺了建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的意見，提出了明確的要求，要求把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為當前一項重要的政治任務(wù)，作為提升執(zhí)政能力的重要手段，作為推動轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要保證，迅速掀起高潮，確保取得實效。

我們黨歷來重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。1939年5月，毛澤東同志就提出：”要把全黨變成一個大學(xué)?！?、”大家都要學(xué)到底，都要進這個無期大學(xué)”。進入改革開放時期，鄧小平同志強調(diào)：”全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”。江澤民同志指出；”必須始終堅持學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的科學(xué)理論和先進知識運用與中國實際”。黨的十六大以來，胡錦濤同志要求：”必須堅持把學(xué)習(xí)作為全黨一項十分重要的任務(wù)，不斷加強，不斷推進”?？?/p>

以說，黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民革命、建設(shè)和改革的歷史，就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史。大興學(xué)習(xí)之風，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然要求，是提高執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

大興學(xué)習(xí)之風就是要緊緊圍繞全縣的工作大局，按照”科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，以提高思想政治水平為基礎(chǔ)目標，不斷在武裝大腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上取得新成效，使我們的學(xué)習(xí)能力不斷提高、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用更加發(fā)揮。

要加強理論創(chuàng)新和理論武裝，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論體系，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。切實推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。增強學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種修養(yǎng)、一種境界和一種責任；堅持理論聯(lián)系實際，把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實踐、推

進工作相結(jié)合，不斷提高理論思維和戰(zhàn)略思維的能力；增強政治意識，堅持不懈的用鄧小平理論、”三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，不斷自身的理論素養(yǎng)，增強政治覺悟，樹立強烈的事業(yè)心和積極的進取心，努力出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，使自己的工作更上一個臺階。

以上就是我學(xué)習(xí)習(xí)近平主席關(guān)于大興學(xué)習(xí)之風重要講話精神的心得體會。

大興學(xué)習(xí)之風的學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)是人類進步的階梯，學(xué)習(xí)是人們提高素質(zhì)增強能力，推進工作的重要手段，我們都應(yīng)該高度認識并認真抓好落實。切實把自己鍛煉成為自學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)的想學(xué)，愛學(xué)，好學(xué)，能學(xué)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)經(jīng)常化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)制度化。通過這次縣委要求，聯(lián)社組織的學(xué)習(xí)我有以下心得：

一、天才，就是主動性的爆發(fā)！

羅文的對祖國對上級的絕對的忠

誠、責任感及其創(chuàng)造奇跡的主動性使得他出色地完成了這件“不可能的任務(wù)”。如今，“送信”早已成為人們忠于職守、履行承諾、敬業(yè)、忠誠、主動和榮譽的一種象征。其實，我們每個人都已經(jīng)有了一封要“送給加西亞的信”。我們的信就來自我們的理想。我們的理想要求我們做一個不甘平庸、選擇完美、追求卓越的人。阿爾伯特〃哈伯德的《把信送給加西亞》一書，尤其強調(diào)主動性，有了主動性我們將戰(zhàn)勝一切，有了主動性我們將無所不能。作為銀行柜員，有了主動性我們就能為客戶給予熱情周到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，作為風險部的一員，我們就會更加認真細致的對待每一個報表，每一個數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該積極的發(fā)揮主動性，認識自我，發(fā)展自我，成就自我。我堅信，正如霍爾布魯克〃杰克遜所說：天才，就是

主動性的爆發(fā)！

二、成功需要點滴的積累

通過集中學(xué)習(xí)克洛菲的任命讓我

對成功的概念有了新的認識，《勸學(xué)》道：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。成功需要點滴的積累，成功人士需要積累，普通人更需要積累：在平凡的崗位上認真負責，點滴的工作注定會有不平凡的業(yè)績，阿基勃特以點滴的積累鑄就了成功，期間經(jīng)歷了枯燥乏味甚至艱難的過程，但是他執(zhí)著的信念激勵著我們，每件事我們都應(yīng)以積極的心態(tài)去面對，大到國家小到單位，責任就是一切。我們在普通而平凡的崗位上，整日渾渾噩噩、碌碌無為、沒有目標是一種生活，扎實勤勉、敬業(yè)向上、奮發(fā)有為又是一種生活。那么我們何不對自己所從事的職業(yè)懷著一份熱愛、踏踏實實的去做呢？如故事所言，在英明的領(lǐng)導(dǎo)眼中，工作態(tài)度將決定工作的高度，要想有作為，要想在平凡的崗位上更進一步，就從現(xiàn)在開始，從小事做起，有一分光發(fā)一份熱，即使在工作之外，我們也要牢記自己是一名信用社的工作人員，時刻保持信用社員工的良好形象，堅定全心全意為人民服務(wù)的信念，為實現(xiàn)安居樂業(yè)、政通人和的甘南夢作出自己不懈的努力。

三、滿腔熱血、讓生命無悔。

生命的意義在于奮斗，奮斗的價值在于付出，不是為

自己，也不是為別人，為了自己所愛的事業(yè)。《沒有任何借口》是美國西點軍校奉行的最重要的行為和思想理念。猛一看書名，有一種強硬冷漠不近人情的感覺，但仔細品味之后卻深刻體會到它的內(nèi)涵；沒有任何借口實質(zhì)上是一種負責敬業(yè)的精神，是一種服從誠實的態(tài)度，是一種完美的執(zhí)行能力。它是要求我們盡已所能去認真做好每一項工作，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，這種精神體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實態(tài)度，一種負責的敬業(yè)精神，其核心是敬業(yè)、責任、服務(wù)、誠實。很多時候我們常常抱怨外在的一些條件，其實在你抱怨的時候，實際上就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好

處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對你的現(xiàn)存狀態(tài)無動于衷，并且給你一種心理暗示：我克服不了客觀條件造成的困難。在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達以目的。尋找借口就是對所做事情的拖延和放棄，它會讓你失去別人的信任，包括上司、同事、朋友，你的客戶。沒有任何借口》使每個人無論在學(xué)習(xí)、工作、生活中曾經(jīng)有過各種冠冤堂皇的借口，換得他人的理解和原諒，掩示自己的過失，使心理上得到暫時的平衡，通過閱讀《沒有任何借口》這本書，使我深刻的意識到再完美的借口，也無益事情的有效解決，只能使我們疏于努力，遠離成功。

一名銀行從業(yè)人員應(yīng)當貫徹這種”沒有借口”的思想，全身心的投入到工作中，多花時間去尋找解決問題的方案，以平和的心態(tài)，認真對待每一項工作任務(wù)，相信通過大家的努力，伴隨著暫時 的失敗帶來的借口會慢慢變少，完成任務(wù)的喜悅也逐漸增加。作為一名銀行從業(yè)人員讀完此書，我深刻地意識到借口的危害，要消除工作的種種借口，我覺得應(yīng)該這樣做：

一、是增強責任意識，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。我們唯有盡職盡責，以一種主人翁的心態(tài)，沒有任何借口的去完成每一項工作。

二、是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，掌握解決問題的方法和能力，才能出色地完成各項任務(wù)，不需要任何借口。不尋找借口，就是敢于承擔責任；不尋找借口，就是永不放棄；不尋找借口，就是銳意進取。保持一顆積極，絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周邊人或事物最美好的一面，從中尋找正面的看法，能讓自己有向前走的能力。而不讓借口成為我們成功路上的絆腳石?！?/p>

學(xué)習(xí)對人的一生都是十分重要的大事，在全縣大興學(xué)習(xí)之風的形式下，不讀書學(xué)習(xí)就會落伍，不奮發(fā)有為就要

被淘汰。因此，我們要有緊迫感和危機感，要大興學(xué)習(xí)之風！

大興學(xué)習(xí)之風

當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整之中，當代中國正在發(fā)生重大而深刻的變化，貴州的改革發(fā)展正處在攻堅克難的關(guān)鍵時期。

面對大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，面對重大而深刻的變化帶來的新機遇、新挑戰(zhàn)，面對全面深化改革的新任務(wù)和新要求，工會干部要勝任肩負的職責，就必須加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷增長知識、增加智慧、增強本領(lǐng)。全省工會系統(tǒng)的干部職工，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強本領(lǐng)恐慌的意識，把學(xué)習(xí)作為人生的追求，作為一種歷史責任，帶著強烈的使命，以時不待我、只爭朝夕的緊迫感，和永不自滿、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，把學(xué)習(xí)融入到工會全部工作和活動之中，在全省工會系統(tǒng)大興學(xué)習(xí)之風，在干部職工中形成終身學(xué)習(xí)的理念。把學(xué)習(xí)作為安身立命之本，內(nèi)化為生活方式，切

實做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以興業(yè)。當前和今后一個時期，要把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神作為首要的政治任務(wù)。

大興學(xué)習(xí)之風，必須充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭讀書，帶頭談體會，帶頭上黨課，帶頭做輔導(dǎo)，形成一級抓一級、層層抓學(xué)習(xí)的良好風尚。今年的全省工會干部培訓(xùn)班，除引進專業(yè)團隊進行專業(yè)培訓(xùn)外，主要由省總黨組領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作，親自備課、親自講課，就為基層領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭輔導(dǎo)，帶了一個好頭。

大興學(xué)習(xí)之風，必須著力從制度層面形成推動學(xué)習(xí)的長效機制。要從實際出發(fā)，建立健全一套科學(xué)完備、符合實際、行之有效的學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)廣大黨員干部增強制度意識，確保學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”。

大興學(xué)習(xí)之風，必須始終堅持理論聯(lián)系實際，著力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改造客觀世界和主觀世界的強大動力。學(xué)習(xí)的最終目的，就是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，唯有如此，我們的思想，我們的行為才能符合黨和人民對我們提出的希望和要求，才能在干事創(chuàng)業(yè)當中，創(chuàng)造無愧于黨和人民的業(yè)績。

大興學(xué)習(xí)之風的“勸學(xué)篇”

今年3月1日，總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2014年春季學(xué)期開學(xué)典禮上專門就學(xué)習(xí)問題發(fā)表了重要講話，對于為什么學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)等做了深刻闡述，強調(diào)要在全黨大興學(xué)習(xí)之風，依靠學(xué)習(xí)和實踐走向未來。總書記的重要講話充分反映和說明了我們黨在學(xué)習(xí)問題上的高度清醒、高度自覺和高度重視，堪稱新形勢下的“勸學(xué)篇”。

學(xué)風是作風“第一個重要的問題”

我們黨是一個重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的馬克思主義政黨，始終高度重視學(xué)習(xí)問題。毛澤東在《整頓黨 的作風》中對學(xué)風的內(nèi)涵和重要性做了深刻闡述：“所謂學(xué)風，不但是學(xué)校的學(xué)風，而且是全黨的學(xué)風。學(xué)風問題是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題?！?/p>

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨歷來重視學(xué)風建設(shè)，在黨的歷史上，每到革命、建設(shè)和改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，黨都把加強學(xué)風建設(shè)放到十分突出的地位去對待。歷史和實踐充分證明，學(xué)風端正，事業(yè)興旺；學(xué)風不正，事業(yè)受損。

早在延安時期，毛澤東曾經(jīng)明確地把樹立和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風稱作“是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題”，是“第一個重要的問題”，提出了“改造我們的學(xué)習(xí)”的號召。鄧小平指出：“學(xué)習(xí)是前進的基礎(chǔ)。在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人民總是要學(xué)?！苯?/p>

澤民強調(diào)，理論是否聯(lián)系實際，不僅是一個學(xué)風問題，而且是一個政治問題，關(guān)系著我們事業(yè)興衰成敗。胡錦濤特別強調(diào)學(xué)風問題的重要性，把加強學(xué)風建設(shè)作為要大力倡導(dǎo)的八個方面良好風氣的第一位的要求。習(xí)近平常常對領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)習(xí)，他在中央黨校曾就“讀書”專門進行授課，強調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書”。當前的形勢和任務(wù)決定了我們必須弘揚黨的這一優(yōu)良傳統(tǒng)，善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。

發(fā)展中的新問題不斷凸顯決定了學(xué)習(xí)永無止境。當前，我國正處在深化改革開放和全面建成小康社會決定性階段的新時期，各種新情況、新問題層出不窮，這對各行各業(yè)的工作提出了新任務(wù)和新要求。研究新措施，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，取得新成績，是擺在全黨面前的一個重要課題。如何正確認識和妥善處理不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，特別是其中一系列突出而又錯綜復(fù)雜的矛盾和問題，決定了對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，讀書學(xué)習(xí)不僅是一種個人行為，更是一種社會行為；不僅是個人生存和發(fā)展的需要，更是一種社會責任和歷史責任。

從總體上看，隨著形勢和任務(wù)不斷發(fā)展，我們適應(yīng)的一面正在下降，不適應(yīng)的一面正在上升。這種“本領(lǐng)恐慌”的現(xiàn)象在革命、建設(shè)和改革的關(guān)鍵時期都會碰到。1939年，毛澤東就指出，“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”。

面對新時期的“本領(lǐng)恐慌”，唯一的出路就是學(xué)習(xí)。事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。因而，既要“溫故知新”，又要“學(xué)新知新”。堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)風不濃、玩風太盛等不良學(xué)風在黨內(nèi)一定程度存在。在中央黨校2014年秋季學(xué)期開學(xué)典禮的講話中，習(xí)近平就曾指出，黨內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣和學(xué)習(xí)情況總 的是好的，但一些黨員干部和黨組織的學(xué)習(xí)狀況確實不容樂觀?？偟膩砜?，這些不良學(xué)風的表現(xiàn)大致有四種：一是實用主義。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的路線、方針政策不是為了掌握思想武器，不能運用馬克思主義的立場、觀點、方法解決實際問題，而是為了滿足自己的某種需要，對自己有用的就學(xué)，沒用的就不學(xué)，斷章取義，為我所需。二是形式主義。表現(xiàn)為把書擺滿了書架，名為讀書，實為裝潢門面，把學(xué)習(xí)當作裝門面、擺樣子的道具；滿足于能背誦一些繡章錦句，附庸風雅，不求甚解；熱衷于搞花架子，做表面文章，敷衍了事，淺嘗輒止，滿足于一知半解；不學(xué)裝學(xué)、不懂裝懂，裝腔作勢，大話唬人，學(xué)用脫節(jié)，說一套做一套，言行不一等等。三是教條主義。表現(xiàn)為以僵化的觀點看待馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，用個別論斷剪裁發(fā)展變化著的生動實踐，把理論當作包治百病，無所不能的靈丹妙藥，死記

硬背，照抄照搬，生搬硬套；遇事愛到經(jīng)典著作或紅頭文件中尋辦法，找答案，穿靴戴帽，不顧客觀條件，不講客觀規(guī)律，缺乏創(chuàng)造性。四是經(jīng)驗主義。表現(xiàn)在認為“講理論是耍嘴皮子，做好工作還得靠實干”，對馬克思主義理論抱一種無所謂的態(tài)度，認為學(xué)不學(xué)理論無關(guān)緊要；只相信自己的經(jīng)驗，而認為前人經(jīng)驗總結(jié)和科學(xué)理論是虛的、無用的，把學(xué)習(xí)理論與做好工作對立起來。

以上幾種現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)干部身上，但危害極大，一旦蔓延開來，必然會敗壞黨的風氣，損害黨的形象，削弱黨的執(zhí)政能力。因此，大興學(xué)習(xí)之風，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風，刻不容緩。

向書本、實踐和人民群眾學(xué)習(xí)

習(xí)近平在講話中指出，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學(xué)習(xí)重點，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)。

要結(jié)合工作需要來學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。

向書本學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)理論。書本知識千千萬萬，究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些？對此，習(xí)近平做了精確的概括：學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線政策和國家法規(guī)法律，學(xué)習(xí)黨史國史，結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識。

學(xué)習(xí)馬克思主義理論，要特別注重學(xué)習(xí)貫穿其中的立場、觀點和方法。馬克思主義立場、觀點、方法貫穿于馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系之中，是馬克思主義科學(xué)思想體系的精髓所在。立場，是人們觀察、認識和處理問題的立足點。觀點，是人們對事物的看法。方法，是指導(dǎo)我們正確認識和改造世界的根本思想方法和工作方法。在這方面，總書記做了表率，他在馬列主義經(jīng)典原著方面有過專門研究，發(fā)表過《論〈政治經(jīng)濟學(xué)批判〉序言的時代意義》和《略論〈關(guān)

于費爾巴哈的提綱〉的時代意義》，分別就以歷史唯物主義、辯證唯物主義指導(dǎo)社會主義改革建設(shè)提出了重要觀點。

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)還應(yīng)講究為政以德，把讀書、修身、立德聯(lián)系在一起，英國哲學(xué)家培根對讀不同書的功效有一個精彩概括：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯?！睂W(xué)習(xí)對于一個領(lǐng)導(dǎo)干部養(yǎng)成健全人格、增加人文內(nèi)涵有著重要作用。

習(xí)近平在講話中還特別提到了學(xué)詩的問題，認為“學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀”。在這一點上，毛澤東的詩詞為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。習(xí)近平同志也曾多次在講話中引用毛澤東詩詞。2014年2月14日，時任國家副主席習(xí)近平在出席中美企業(yè)家座談會時，以”風物長宜放眼量”寄語企業(yè)家。11月29日，習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽發(fā)表講話時用“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄?！狈謩e形容中華民族的昨天和今

天。2014年元旦，在全國政協(xié)新年茶話會上，習(xí)近平又用“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好”來說明輝煌成就已載入民族史冊，美好未來正召喚著我們?nèi)ラ_拓創(chuàng)造。

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，深入開展調(diào)查研究。一方面，調(diào)查研究工作是大興學(xué)習(xí)之風的謀事之基、成事之道。毛澤東說過：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！苯瓭擅裰赋觯骸皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就更沒有決策權(quán)?！绷?xí)近平更強調(diào)：“調(diào)查研究不僅是一種工作方法，而且是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題?！绷硪环矫?，調(diào)查研究本身也是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)離不開調(diào)查研究，要進行調(diào)查研究，就必須深入到基層調(diào)研，了解真實情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。因而，當前推進學(xué)風建設(shè)，應(yīng)著眼于把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)、調(diào)研與提高決策水平結(jié)合起來。

向人民學(xué)習(xí)，牢固樹立群眾路線。

總書記指出，要帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。這段話把群眾路線和理論聯(lián)系實際的學(xué)風結(jié)合起來，是對如何提高學(xué)習(xí)效果的規(guī)律性認識，是對全黨學(xué)習(xí)的新要求，也是對學(xué)風的新闡述。

大興學(xué)習(xí)之風與堅持黨的群眾路線的關(guān)系，實質(zhì)上就是培育堅持黨的群眾觀點和群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法的問題。正確的理論不是從天上掉下來的，也不是人的頭腦中固有的，而是來源于人民群眾的實踐，是根據(jù)人民群眾的實踐創(chuàng)造出來的理論。人民群眾的實踐為科學(xué)理論的形成、豐富和發(fā)展創(chuàng)造了需要，創(chuàng)造了物質(zhì)和精神條件，提供了科學(xué)理論形成、豐富和發(fā)展的社會歷史必然性和可能性。

深入調(diào)查研究要運用馬克思主義的立場、觀點和方法，實行領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合，一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合，從群眾中來，到群眾中去。只有這樣，才能“把群眾的意見集中起來，化為系統(tǒng)的意見，又到群眾中堅持下去，在群眾的行動中考驗這些意見是否正確。如此循環(huán)往復(fù)，使領(lǐng)導(dǎo)的認識更正確、更生動、更豐富”。

發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風

大興學(xué)習(xí)之風強調(diào)把學(xué)與用相結(jié)合。大興學(xué)習(xí)之風的關(guān)鍵和目標在于樹立理論與實際相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風。正如毛澤東所說的：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。”鄧小平也講過，學(xué)馬列要精，要管用。因而，不僅要看學(xué)了什么，更要看做了什么。

大興學(xué)習(xí)之風要做到把學(xué)與思相結(jié)合。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)、思考、實踐、感悟，是一個螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程。思考是探討分析并破解難題的有效辦法。思考能力是一種基本素質(zhì)，更是一種長期積累。書籍、資料、信息等都是外在的，要想

取其精華、為我所用，就必須經(jīng)過自己大腦的“深加工”。通過思考，可以獲得真知，進而把握事物的基本特征，起到舉一反

三、觸類旁通的作用。

在實際工作中，不少同志一天到晚都在忙，起早摸黑，睜眼干活，閉眼休息，整天埋怨工作太累、太煩。殊不知，工作認真不假，但缺少靜心思考的時間了。新形勢下，我們各項工作肯定會遇到許多新情況、新問題，我們一定要審時度勢，密切結(jié)合實際，認真思考，深入辨析，聽對音、號準脈、開好方，不斷發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)造性，使學(xué)習(xí)與思考的過程成為創(chuàng)新與超越的過程。

在思考問題的過程中，還要培養(yǎng)良好的思維方式。主要表現(xiàn)為辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維、創(chuàng)新思維。

大興學(xué)習(xí)之風要求把學(xué)風和文風相結(jié)合。學(xué)風并非孤立存在的，它和文風、作風彼此相互依存、相互聯(lián)系、相互作用。學(xué)風體現(xiàn)著文風、作風；文風、作風決定著學(xué)風。學(xué)風純則文風正，文風正則作風硬，作風硬則風氣好。好的學(xué)風背后一定有優(yōu)良文風、作風支撐，不好的學(xué)風肯定說明文風、作風存在某些問題。毛澤東在《反對黨八股》中曾指出，“黨八股是藏垢納污的東西”，并列舉了黨八股的種種不良表現(xiàn)：空話連篇，言之無物；裝腔作勢，借以嚇人；無的放矢，不看對象；語言無味，像個癟三；甲乙丙丁，開中藥鋪；不負責任，到處害人；流毒全黨，妨害革命；傳播出去，禍國殃民。

客觀地講，當前文風在一定領(lǐng)域出現(xiàn)了一種“新黨八股”，表現(xiàn)為穿靴戴帽、大量使用對仗工整的排比句、大量使用虛詞粉飾詞藻、語言學(xué)術(shù)化、表述口號化等等。這種“新黨八股”直接導(dǎo)致了“話語平庸”現(xiàn)象的出現(xiàn)：“與新社會群體說話，說不上去；與困難群眾說話，說不下去；與青年學(xué)生說話，說不進去；與老同志說話，給頂了回去。”這種不良文風的背后正是脫離實際、不善學(xué)習(xí)的不

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良學(xué)風。

在樹立良好學(xué)風、文風過程中，還應(yīng)注重把要求領(lǐng)導(dǎo)干部自己寫文章作為一項措施。毛澤東、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)同志十分看重這一問題。1958年1月南寧會議上，毛澤東批評道：“一切依賴秘書，這是革命意志衰退的表現(xiàn)?！?964年，毛澤東在一次中央會議上又說：“有的人，自己不寫東西，要秘書代勞。我寫文章從來不要別人代勞?！?1975年，鄧小平負責起草周恩來總理在四屆全國人大一次會議上的報告，只用了五千字。后來談到這件事的時候，鄧小平說：“毛主席指定我負責起草，要求不得超過五千字，我完成了任務(wù)。五千字，不是也很管用嗎？”在動手寫作過程中，可將讀書、調(diào)研、思考結(jié)合起來，并對理論和實際材料進行整理加工，有助于提高思想水平、改善思維方式和提升工作能力。

綜上所述，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。因此，在全面建成小康社會的決定性階

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段，要堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。讓重視學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的濃厚風氣為“中國道路”、“中國精神”提供源源不斷的“正能量”。只有全黨本領(lǐng)不斷增強了，“兩個一百年”的奮斗目標才能實現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的“中國夢

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第四篇：大興學(xué)習(xí)之風工作總結(jié)

2013年7月5日

東陽中學(xué)“大興學(xué)習(xí)之風”工作總結(jié) 東陽中學(xué)“大興學(xué)習(xí)之風”工作總結(jié)

黨的十八大報告指出，要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)習(xí)是一個人掌握知識、提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、終身養(yǎng)德的重要途徑。我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。每次學(xué)習(xí)熱潮都能推動黨和人們的事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展、大進步。

在縣委、縣政府的統(tǒng)一部署下，在東陽中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教師積極響應(yīng)上級號召，深刻領(lǐng)會“開展大型學(xué)習(xí)之風”的會議精神，掀起了了學(xué)習(xí)的熱潮。首先通學(xué)了東陽中心學(xué)?！饵h員干部大興學(xué)習(xí)之風實施方案》，明確了指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)目標，確定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，成立了為民工程——大型學(xué)習(xí)之風領(lǐng)導(dǎo)小組。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組共組織了8次全體教師的集中學(xué)習(xí)，要求每位教師認真學(xué)習(xí)，詳細記好學(xué)習(xí)筆記。領(lǐng)導(dǎo)小組還定期對每名教師的學(xué)習(xí)筆記進行檢查。同時自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師每天堅持讀書一小時，每月讀一本好書，每月進行一次心得體會成果經(jīng)驗交流展示活動。對因病、事假未能參加學(xué)習(xí)的教師，領(lǐng)導(dǎo)教師及時做到進行統(tǒng)一補習(xí)，真正做到每名教師都參加學(xué)習(xí)，嚴格按照精神，不流于形式，做到認真務(wù)實地開展好此項活動。

通過自查、互查活動，全體教師圍繞思想認識、工作作風、工作流程、效率效能、方式方法等方面進行查找，真正了解到自身的不足，提高了思想水平，增強了工作能力，提升了精神境界，并借鑒別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，在有限的時間內(nèi)取得了最佳的學(xué)習(xí)效果。

通過學(xué)習(xí)十八大教育工作論述、中央政治局的八項規(guī)定、“中國夢”的論述，全體教師明確了理論學(xué)習(xí)是根本，理論上的成熟是政治上堅定的基礎(chǔ)，理論上的與時俱進是行動上銳意進取的前提。只有用科學(xué)的理論武裝頭腦，我們才能進一步堅定理想信念，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進。

通過對國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，提高了人文素養(yǎng)，通過對古今中外優(yōu)秀文化特別是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，提高了全體教職員工的能力，提高了創(chuàng)新精神和改革意識。汲取傳統(tǒng)文化中“與時偕行”“革版鼎新”的創(chuàng)新智慧，為以后工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過本次“大興學(xué)習(xí)之風”的學(xué)習(xí)，全體教師在思想境界上、工作能力上、創(chuàng)新精神上有了大幅度的提高，并將學(xué)習(xí)的理念、能力落實到實際工作中。在教育教學(xué)上認真?zhèn)湔n、上課、熱心耐心教育學(xué)生，真正做到“為人師表”、“身正為范”。同時我校在中心學(xué)校的大力支持下，對校園內(nèi)外的環(huán)境進行了大力改善。比如：對大墻外200余米的排水渠進行了清理挖掘，參與勞動的師生熱情高漲，克服了高溫、量大、任務(wù)重等很多因素，圓滿地完成了任務(wù)，徹底解決了學(xué)生在雨天上、下學(xué)的困難，受到上級及學(xué)生家長的稱贊和好評。在校園內(nèi)外種植了大量鮮花，新架設(shè)了9盞路燈，鋪設(shè)了甬路，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們深刻地認識到，我們國家依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?？倳洀娬{(diào)，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。因此，我們認識到“大興學(xué)習(xí)之風”不是苦差事，而是提升自身水平和素養(yǎng)的需要，不是學(xué)給別人看，而是為了更好地學(xué)。通過學(xué)習(xí)，每名教職員工深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會了總書記的講話精神，要進一步增強學(xué)習(xí)的緊迫感，自覺做好大興學(xué)習(xí)之風的表率，在建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中書寫更有價值、更為精彩、更加壯麗的人生篇章。

東陽中學(xué)

2013年7月5日

第五篇：大興學(xué)習(xí)之風心得體會[推薦]

學(xué)習(xí)習(xí)近平主席關(guān)于大興學(xué)習(xí)之風重要講話精神心得體會

中國共產(chǎn)黨中央總書記、中國共產(chǎn)黨中央軍委主席習(xí)近平在3月1日召開的中國共產(chǎn)黨中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)出了大興學(xué)習(xí)之風的號召。以上是我學(xué)習(xí)大興學(xué)習(xí)之風的心得體會：

中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強學(xué)習(xí)的緊迫感，都要一刻不停地增強本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)是一個永恒的話題，是堅持科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。今年以來，中央、省委、市委和縣委相繼出臺了建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的意見，提出了明確的要求，要求把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為當前一項重要的政治任務(wù)，作為提升執(zhí)政能力的重要手段，作為推動轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要保證，迅速掀起高潮，確保取得實效。

我們黨歷來重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。1939年5月，毛澤東同志就提出：“要把全黨變成一個大學(xué)?！?、“大家都要學(xué)到底，都要進這個無期大學(xué)”。進入改革開放時期，鄧小平同志強調(diào)：“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”。江澤民同志指出；“必須始終堅持學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的科學(xué)理論和先進知識運用與中國實際”。黨的十六大以來，胡錦濤同志要求：“必須堅持把學(xué)習(xí)作為全黨一項十分重要的任務(wù)，不斷加強，不斷推進”。可以說，黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民革命、建設(shè)和改革的歷史，就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史。大興學(xué)習(xí)之風，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然要求，是提高執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

大興學(xué)習(xí)之風就是要緊緊圍繞全縣的工作大局，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，以提高思想政治水平為基礎(chǔ)目標，不斷在武裝大腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上取得新成效，使我們的學(xué)習(xí)能力不斷提高、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用更加發(fā)揮。

要加強理論創(chuàng)新和理論武裝，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論體系，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。切實推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。增強學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種修養(yǎng)、一種境界和一種責任；堅持理論聯(lián)系實際，把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實踐、推進工作相結(jié)合，不斷提高理論思維和戰(zhàn)略思維的能力；增強政治意識，堅持不懈的用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，不斷自身的理論素養(yǎng)，增強政治覺悟，樹立強烈的事業(yè)心和積極的進取心，努力出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，使自己的工作更上一個臺階。

以上就是我學(xué)習(xí)習(xí)近平主席關(guān)于大興學(xué)習(xí)之風重要講話精神的心得體會。