第一篇：“國培計劃”頒獎儀式發(fā)言稿

“國培計劃”頒獎儀式發(fā)言稿

我是一名農(nóng)村教師，是一名自認(rèn)為還不錯的農(nóng)村教師。每次有什么學(xué)習(xí)的活動時，我都抱著應(yīng)付的態(tài)度去聽。當(dāng)通知我參加國培學(xué)習(xí)的時候，我在心里不屑的說：“又搞什么花拳繡腿，能看不能用的無聊東西。”可是，當(dāng)國培學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，我才深刻的領(lǐng)悟到：自己原來僅僅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。

懷著完成任務(wù)的心理注冊了，進(jìn)入工作室，打開課程學(xué)習(xí)，知道了本次培訓(xùn)有七個學(xué)習(xí)專題，涉及到教學(xué)環(huán)節(jié)的各個方面。這次培訓(xùn)我們的都是專家，有的是語文教科書的編寫者、課程標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者，有的是一線的語文教師，有的是資深的教研員。才看了視頻不到二十分鐘，我就開始喜歡上這次培訓(xùn)，當(dāng)天晚上我就把第一講的視頻連續(xù)看完。在培訓(xùn)的這幾個月，我每晚看視頻都會看到很晚，有的視頻反復(fù)看，并忙碌地把視頻中專家的教育思想、方法、好的教學(xué)案例、優(yōu)秀的文本資料認(rèn)真做好記錄，整理成一篇篇教學(xué)反思；忙碌地把自己點點滴滴的感受寫成研修日志，與其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)心得；忙碌地進(jìn)入討論區(qū)積極地和同行們交流教學(xué)困惑及學(xué)習(xí)中的討論話題，在這里大家交流思想、交流教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；忙碌地做好老師布置的每一項作業(yè)，完成每一個主題研修成果。

漸漸地，我迷上了國培，每當(dāng)寧靜的夜空星光點點，斑斕的網(wǎng)絡(luò)霓虹閃閃的時候，我都會如約走進(jìn)裝扮個性時尚的溫馨書屋——國培平臺，聆聽著專家講座、觀看著名師課例、品讀著同行的作品，敲擊著鍵盤，傳達(dá)著我的國培感受。學(xué)員們每一段故事都是一個跳動的音符，演繹一曲曲教師奉獻(xiàn)之歌。國培平臺每天都在詮釋著“小語課堂”的點點滴滴，每天都在探索“聽讀說寫演”的精彩瞬間。“她”向我們講述著“小語課堂”的明天。國培成員在用自己縝密的思索、細(xì)致的解讀和深厚的文化底蘊展示小語教學(xué)獨特魅力，譜寫著一曲曲感人的奉獻(xiàn)之歌。我每一天都會如約走進(jìn)這里聆聽這些難忘的歌。它讓我癡狂，讓我陶醉，所以常常在心里慶幸自己參與了這次培訓(xùn)。

這是自我參加工作以來，初次參與這樣的大型培訓(xùn)。原來對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識把握也只是停留在模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足，但卻自認(rèn)為很完美，從沒有找一面鏡子照照自己。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無異于一面巨大的照“妖”鏡，無形之中解決了自己的這個不足。在課時安排上，每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。本次培訓(xùn)并沒有紙上談兵，網(wǎng)上學(xué)習(xí)結(jié)束，并不代表著國培的結(jié)束，由于農(nóng)村教師學(xué)習(xí)的機會很少，但又不可能所有的農(nóng)村教師都能幸運地參與到國培的學(xué)習(xí)中，所以，本次國培還安排了在崗研修任務(wù)，讓我把自己從學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識運用在平時的小學(xué)語文課堂之中，讓其他的語文教師進(jìn)行觀摩，點評，另外，我還向本校的語文老師匯報自己的學(xué)習(xí)心得，將在國培學(xué)到的知識與同事們一起分享，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評。教師要想獲得成功，只有將理論付諸實踐，才能在實踐中得到檢驗，并沒有什么捷徑可走。

最后，真心感謝“國培計劃”給了我們廣大農(nóng)村教師一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的機會，盡管時間是有限的，但學(xué)習(xí)的知識卻會在無限的時間內(nèi)得到更加廣泛的傳承，使我真切地明白，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。

第二篇：國培計劃發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

我是來自麻城市乘馬崗中心學(xué)校的語文老師陶鑫源。今天，有幸參加“2012年‘國培計劃’湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)”，并作為學(xué)員代表發(fā)言，深感榮幸！在此我謹(jǐn)代表全體學(xué)員對黃岡師范學(xué)院、湖北師范學(xué)院和武漢體育學(xué)院表示衷心的感謝，感謝您們?yōu)槲覀兇罱ㄟ@么好的學(xué)習(xí)和交流的平臺。同時，還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的關(guān)心和支持。

金秋的陽光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔，白云飄逸悠揚。在這美好的季節(jié)里，擁有如此好的學(xué)習(xí)機會，我們不容錯過，身為其中的一名學(xué)員倍感幸運。

此次培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌、凈化和升華！我們一定會好好珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機會，努力提升自己，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，切實做好以下幾點：

一、提高思想認(rèn)識，加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式，與時俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)水平。

二、相互學(xué)習(xí)，互相交流，共同分享和提高，加深了解，團(tuán)結(jié)合作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、做好角色轉(zhuǎn)變，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，做好筆記，勤于思考，積極發(fā)言，配合老師完成各項任務(wù)。

四、自覺遵守培訓(xùn)期間各項學(xué)習(xí)生活紀(jì)律及管理制度，服從培訓(xùn)中心的各項安排，尊重指導(dǎo)老師和管理工作人員，嚴(yán)格規(guī)范一言一行。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們要把平時在教學(xué)中遇到的問題和困惑帶入課堂，把課堂上學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念運用到教學(xué)實踐中，提高自己作為一名農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作者的業(yè)務(wù)水平。

我相信此次培訓(xùn)，一定是一個充滿喜悅和收獲的過程。各位同仁，讓我們攜手共進(jìn)，共同分享學(xué)習(xí)和教育帶給我們的快樂吧！

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對此次培訓(xùn)的關(guān)心和支持，同時也祝愿一起參加此次培訓(xùn)的學(xué)友們學(xué)習(xí)愉快。

預(yù)祝此次培訓(xùn)圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：國培計劃開學(xué)典禮發(fā)言稿

湖北工程學(xué)院研修班開班典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們：

大家上午好！

我是來自十堰市鄖西縣羊尾中學(xué)的數(shù)學(xué)老師喬安裕，能夠代表2013“國培計劃”—湖北工程學(xué)院研修班的學(xué)員在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，也無比激動。作為一線教師，能夠來到美麗的孝感，來到令人向往的湖北工程學(xué)院，能夠參加高層次的培訓(xùn)，是各級教育主管部門對我們的重視和厚愛。在此，我代表全體學(xué)員對關(guān)心我們、并傾注大量心血的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

“七夕在中國，天河在鄖西”，鄖西是“織女的故鄉(xiāng)”，襄渝鐵路隔江相望，福銀高速穿境而過，武西高鐵規(guī)劃站點。隨著連續(xù)四屆中國七夕文化節(jié)的成功舉辦，鄖西成為世界知名的“婚禮之城”、“約會之鄉(xiāng)”。鄖西縣教育局自2009年起，強力推進(jìn)自主教育內(nèi)涵發(fā)展，實施課堂教學(xué)、班級管理、教學(xué)研討、學(xué)校德育等四項內(nèi)容的創(chuàng)新，近幾年高考綜合評估名列全市前茅。至今已有1萬余名來自省內(nèi)外的教育專家和同行到鄖西考察觀摩了自主教育改革。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、《光明日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、湖北衛(wèi)視、《湖北教育》等20余家中央和省級主流媒體全面聚焦鄖西自主教育改革，在省內(nèi)外引起強烈反響。

我是一名40多歲的“老”教師了，年齡大、教齡長，在平常教學(xué)工作時，我堅持在摸索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中提升，在實踐中思考，在提煉中升華，長期的努力讓我在教學(xué)教研中都取得了一定的成績，但是隨著教學(xué)工作的改革，我也發(fā)現(xiàn)很多值得思考的問題，強烈的求知欲鼓勵我珍惜這次難得的培訓(xùn)，爭取學(xué)有所成。培訓(xùn)中，我們有機會聆聽專家教授的前沿講座，得到特級教師的悉心指導(dǎo)；能夠近距離向?qū)＜?、名師請教在教學(xué)中遇到的問題與困惑；能夠同各地優(yōu)秀的同仁們一起探討教學(xué)方法。跟其他培訓(xùn)相比，這次培訓(xùn)課程形式多樣，內(nèi)容質(zhì)量高，組織嚴(yán)密，特別是一線的專家、教育工作者的指導(dǎo)讓我們非常期待。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)，相信我們會在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)域更加專業(yè)。

在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)員鄭重承諾：我們一定會倍加珍惜這難得的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機會，一定會以最大的學(xué)習(xí)熱情投入到每天的學(xué)習(xí)中，我們要在這短短三個月的時間里，認(rèn)真聆聽專家講座，積極參與專題研討、案例分析。自覺做好作業(yè)

與總結(jié)反思，努力把所學(xué)到的加以消化與應(yīng)用，爭取在回去后發(fā)揮出更好的示范、引領(lǐng)與輻射作用。我相信，我們學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也一定能讓領(lǐng)導(dǎo)、專家放心、滿意！

再次感謝為此次培訓(xùn)付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們中秋佳節(jié)快樂、身體健康、工作順心！祝所有學(xué)員朋友們學(xué)習(xí)愉快，乘興而來，滿載而歸！

2013

年09月17日

第四篇：國培計劃心得體會發(fā)言稿

國培管理中收獲 學(xué)習(xí)中解惑

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

我叫XXX，來自臨汾市某地區(qū)職教中心。

今天非常榮幸能代表某地區(qū)教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理員與各位分享和交流。教育技術(shù)能力培訓(xùn)啟動以來是我每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌，卻倍感欣慰。在每次的學(xué)習(xí)、管理中，我的收獲太多，感受太多??

我承擔(dān)的是某地區(qū)職教中心繼續(xù)教育室的工作，此次的教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)管理工作由我和范志偉老師負(fù)責(zé)。在各位領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各參訓(xùn)學(xué)校的大力支持下，在全體學(xué)員的積極參與配合下，我們克服了培訓(xùn)中的種種困難最終圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了較好的成績。成績的取得，跟以下大家共同的努力分不開：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保培訓(xùn)工作順利開展

縣教育局對本次培訓(xùn)非常重視，為本次培訓(xùn)能夠取得圓滿成功，專門出臺了文件、工作職責(zé)任務(wù)，教育局領(lǐng)導(dǎo)李局長在會上講話，極大地調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情；培訓(xùn)期間局領(lǐng)導(dǎo)多次督促、指導(dǎo)培訓(xùn)工作，我校張主任及時將管理員補助發(fā)放，全力支持我們的工作。正是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視才使得本次培訓(xùn)工作能夠順利開展。

二、充分做好準(zhǔn)備，確保培訓(xùn)工作取得實效

遠(yuǎn)程培訓(xùn)對于我們這個山區(qū)縣來說還是第一次接觸，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)操作程序和組織方法還比較陌生，為了消除學(xué)員們的疑慮，我校張主任專門抽調(diào)出計算機教師下鄉(xiāng)培訓(xùn)講解、演練，甚至做到了手把手的教，確保培訓(xùn)工作能夠取得實效。

三、采取多種有效措施，確保培訓(xùn)工作高效開展

為了培訓(xùn)工作能夠高效開展，我們采取了以下幾項措施：

1、建立某地區(qū)QQ群。我們很多老師電腦操作不太熟練，尤其是年齡大的教師，他們是邊學(xué)內(nèi)容邊學(xué)操作。我們QQ群的建立給她們提供了方便，減輕了指導(dǎo)老師的工作量，又大大方便了學(xué)員學(xué)習(xí)。

2、利有電話、郵箱、短信平臺及時反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度督促學(xué)習(xí)。由于我們管理員權(quán)限有限我們只能夠查到學(xué)員有未登錄，對數(shù)據(jù)更新不快的學(xué)員進(jìn)行督促。根據(jù)學(xué)員不上網(wǎng)學(xué)習(xí)的情況，具體問題具體解決，對一些操作有難度的學(xué)員，我們把操作步驟方法發(fā)到他們中心校或個人郵箱，促使其盡快掌握操作方法，利用短信平臺，及時提醒學(xué)員按進(jìn)度學(xué)習(xí)，按要求完成各項任務(wù)。

經(jīng)過我們的共同努力，通過5期培訓(xùn)，全縣1135名教師初級培訓(xùn)已經(jīng)全部合格，全縣教師的參訓(xùn)率達(dá)到了100%，有效學(xué)習(xí)率也達(dá)到了100%，培訓(xùn)通過率為99%。圓滿完成了“國培計劃”和教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)任務(wù)。教師參訓(xùn)積極性很高，反響良好。在學(xué)習(xí)期間我們某地區(qū)涌現(xiàn)了一大批愛學(xué)習(xí)，樂研修，勤思考的學(xué)員，如，我校的劉老師年齡大了，可她從來沒有退卻過，而是以特別高的熱情極積的投入到學(xué)習(xí)中，每天一有時間就在電子備課室鉆研，直到別人都下班了，她才反應(yīng)過來??，這些知行路的先鋒軍，為學(xué)員起到了典范的作用。但我們也有存在的一些問題和要努力的方向：

1、學(xué)員的計算機基礎(chǔ)知識層次相差懸殊，部分老師還需要補計算機基礎(chǔ)知識的課。

2、本次培訓(xùn)對老師來說是一次很好的機會，每個老師都收獲多多，但學(xué)習(xí)時間短，任務(wù)重，個別老師在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，學(xué)習(xí)條件差，有為難情緒。

3、希望遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺能多提供一些優(yōu)秀資源，使管理員的權(quán)限大一點，能主動了解培訓(xùn)動態(tài)。讓我們縣級管理員瀏覽我縣培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，增設(shè)參訓(xùn)學(xué)員與管理員交流系統(tǒng)。

4、多一些優(yōu)秀教師的視頻課程，供我們學(xué)習(xí)，并提供下載地址。

針對存在的問題，在今后的學(xué)習(xí)中我們采取以下幾項措施：

1、加強督促管理，確保“一個都不能少”。我們將對照學(xué)員管理要求，通過電話或者其他手段督促后進(jìn)學(xué)員認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“一個都不能少”的培訓(xùn)目標(biāo)。

2、繼續(xù)提升研修質(zhì)量。大部分學(xué)員的學(xué)思數(shù)量已經(jīng)達(dá)到，但我們絕不滿足于現(xiàn)狀，我們會依然要求學(xué)員在實踐的同時繼續(xù)學(xué)思，在學(xué)思中提高實踐的質(zhì)量，努力再次掀起學(xué)員研討，把學(xué)思進(jìn)行到底，全面提升研修質(zhì)量。

教育技術(shù)學(xué)習(xí)給了我和我們教師一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理

念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。

今后我們將加大培訓(xùn)力度，加強培訓(xùn)過程管理和結(jié)果考核，積極開展面向全員的教育技術(shù)能力培訓(xùn)與新課程學(xué)科整合性應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高中小學(xué)教師在信息技術(shù)環(huán)境下開展教育教學(xué)能力。

第五篇：國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

“國培計劃”-2016年小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)班總結(jié)會上的

發(fā)言稿

威寧縣大街鄉(xiāng)教育管理中心 朱舉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們： 大家好！

我們參加了“國培計劃”-2016年小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為期10天的培訓(xùn)，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識，真是受益匪淺：

首先，在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的盛情款待、精心安排以及專家的精彩講座，向你們道一聲謝謝！

其次，感受到了黔南洲都勻市的風(fēng)土人情、民族特色及濃厚的文化氛圍，是一次盛宴之旅，我倍感欣慰！

再次，走進(jìn)專家講座，更新教育理論知識

1.聽了王觀玉院長的《大數(shù)據(jù)時代與應(yīng)用創(chuàng)新》、石云輝教授的《互聯(lián)網(wǎng)+時代教育變革》等講座讓我明白了什么是大數(shù)據(jù)？什么是云計算的三個層次？特別是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值。其中提到了一個CRM系統(tǒng)，這些都是我平時沒有理解的新聞名詞，現(xiàn)在已經(jīng)徹底明白了，走進(jìn)大數(shù)據(jù)時代，活在信息化的生活里，必須要學(xué)習(xí)新的理論知識、更新教育觀念，開闊視野，否則將被這個時代所遺棄。

2.譚麗娟老師給我們講授的《微課的設(shè)計與開發(fā)》，這是一堂既實際又實用的課，它不僅用在教學(xué)工作中，還可以用到生活中點點滴滴記載，微視頻的制作，我原以為是一件很難很神奇的事，真是會者不難，難者不會，現(xiàn)在我會制作了，特別感到欣慰，不虛此行，希望以后多舉辦類似的培訓(xùn)類容。

3.聽了趙國華教授的題為《當(dāng)代教育理想信念，做一個精神明亮的優(yōu)秀教師》振奮人心的講座，學(xué)習(xí)到了趙老師勤學(xué)苦練、堅持不懈的精神成就了今天的人生，讓我明白了做人一定要有情懷、有堅持、有師德、有信念，在工作中見賢思齊，見不賢則內(nèi)自省，努力做事、善于發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)及有效運用，內(nèi)化于心，外踐于行，在教育這篇文章方能書寫出帶有音符的文字，打拼出屬于自己的萬里晴空。作為一名人民教師要努力讓自己變成主動想事、主動做事、主動成事的人，再苦再累再難的事，只要心甘情愿，一切都變得很簡單，一切皆有可能，人生才可能是七彩的。

最后，這次短期培訓(xùn)對我來說是一次洗腦的旅程（在這里有一些感受想和分享給大家）

1.我現(xiàn)在所擁有的知識是一汪死水，雖然能循壞，但已經(jīng)流淌不出去，新的水源也流淌不進(jìn)來，所以要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、更新已陳舊的觀念，放眼看世界，讓自己變成一個愛學(xué)習(xí)的人，養(yǎng)成良好的讀書和習(xí)作習(xí)慣，做一個笨笨的人，笨到被人諷刺都不知道生氣的人，做一個內(nèi)心寧靜的人，只有調(diào)整好心態(tài)才能面對人生中遇到的種種不順之事，心高氣傲做事、低調(diào)謹(jǐn)慎做人。

2.要做一頭奔奔的牛，具有牛的吃苦耐勞精神，只求付出不求回報；做一頭笨笨的豬，具有無憂無慮的心態(tài)，做到本身應(yīng)有的價值即可；做一個有氣質(zhì)的人，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，用心態(tài)去面對——大局至上，已怨從之，同事之間相互理解——團(tuán)隊精神，致勝法寶。只有堅持，一切皆有可能，只要努力，將會成就人生，只要有激情，將會碰撞出人生的火花成為天空中的那顆美麗的繁星，讓眾人為之點贊！

3.做一個舒心、處實、淡薄、修養(yǎng)的善行者；做一棵葉子都不知道去哪兒的果實累累的智慧樹；做一個悠然自得，隨心隨性隨緣的淡薄者；做一個唯有以心相交方能成其久遠(yuǎn)的真心者；做一個在原地踏步千萬里也不會覺得累的健身者。

4.人之所以不快樂，在于追求錯誤的東西；人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬，把自己當(dāng)作導(dǎo)航來引領(lǐng)自己走上陽光大道，釋放自己而上演的一場人生戲。

總的來說，這次培訓(xùn)：我學(xué)到的不僅是理論知識，更是一次心靈的撞擊，靈魂的升華，讓我對教育的認(rèn)識有了更高層次的提升，對自己選擇教育這個行業(yè)而感到欣慰，今后將全身心投入到教育工作中去，爭做一名“四有”“三者”的好老師。

最后：

祝黔南民族師范學(xué)院越辦越紅火、越辦越強大

祝學(xué)院的全體教職工和參加國培的同仁們越來越帥氣、越來越漂亮，永遠(yuǎn)沐浴在幸福美滿、陽光般的生活里

謝謝！2016年10月21日