第一篇：快樂學(xué)字母

快樂學(xué)字母
塔甸小學(xué) 龍建芬

英 語 字 母 教 學(xué) 作 為 英 語 學(xué)習(xí)的 基 礎(chǔ)，是 小 學(xué) 英 語 教 學(xué) 中 重 要 一 環(huán)，也 是 PEP 教 材 2-3 冊 的 重 點(diǎn) 教 學(xué) 內(nèi) 容 之 一。教是 為了不教，學(xué)用“拐棍”是為了丟掉它。利用 26 個(gè)字母教學(xué)，培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)外語的自學(xué)能力，將會(huì)使學(xué)生受益終身。但課本上的形式單 一，要使小學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、學(xué)懂，就必須在教法上多做文章，即在 教學(xué)中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動(dòng)活潑的形式來加快認(rèn)讀，促 進(jìn)記憶，熟練拼讀。下面是我在小學(xué)英語字母教學(xué)中的一些做法。

一、字母讀音教學(xué)

1、注 重 示 范 發(fā) 音 的 正 確 性 字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音，而且學(xué)生錯(cuò)誤的 發(fā) 音 一 旦 形 成 就 很 難 再 糾 正。因 此 教 師 在 教 學(xué) 字 母 之 前 一 定 要多聽錄 音，糾 正好自己 的發(fā)音。在課堂 教學(xué)中 教師要讓 學(xué) 生聽磁帶 跟讀，觀察老師 的口形，并鼓勵(lì) 模仿得 好的學(xué)生 示 范領(lǐng)讀，幫助其他同學(xué)糾正發(fā)音。2.充 分 利 用 字 母 卡 片 進(jìn) 行 教 學(xué) 在 第 二 冊 的 字 母 教 學(xué) 時(shí)，教 師 課 前 制 作 一 些 大 小 寫 字 母 卡片，每次教讀字母后，就在課堂上玩“聽聽做做”游戲，老 師 或 指 幾 名 學(xué) 生 來 發(fā) 號 指 令，讓 其 余 學(xué) 生 做，如 ：Show me big letter D.Show me small letter d.等 等。教師也可以 開展聽音指字母的游戲。同桌間在課桌上擺開卡片指指讀讀：“Point

and read”；或是讓學(xué)生排開卡片，找到教師所讀的字母：“Listen and find out”；比如教師把字母寫在圓形的紙片上，用一根筷子連起來，制成一串串的“冰糖葫蘆”，讓學(xué)生快速認(rèn)讀； 另外還可讓學(xué)生快 速排出字母的順序，隨意給出不同的字母序列說：“c d e f g”，學(xué)生 就排出這個(gè)序列的卡片。這 樣 的 學(xué)習(xí)方 式 比 只 是 讓 學(xué) 生 看 著 課本來認(rèn)讀更有趣，學(xué)生也更喜歡。

3、注 重 讀 音 歸 類 教 學(xué) 為 了 使 學(xué) 生 能 更 好 的 掌 握，在 第 三 冊 的 26 個(gè) 字 母 教 學(xué) 完 了 以 后 中，我 采 用 “ 分 家 ” 游 戲 的 方 法，按 “ 家 族 ” 將 26 個(gè)字母進(jìn) 行分類 記憶。首 先將字 母劃分為 七個(gè)家 族，再對 號 入 座，最 終 編 成 一 首 音 素 家 族 chant 幫 助 學(xué) 生 記 憶 ： A、H、J、K 是 A 家 族，A，A 是 族 長。E 的 家 族 有 八 位，BCDE，GPTV，E，E 是 族 長。/e/ 的 家 族 沒 有 族 長，的 成 員 有 七 位，它 FLMN，SX 和 Z。U 的 家 族 有 三 位，UQW，U，U 是 族 長。I 的 家 族 有 兩 位，IY，I，I 是 族 長。（手 勢 指 著 自 己）R 和 O 單獨(dú)住，它們自己是族長。除 了 編 歌 謠 以 外，我 還 采 用 游 戲 的

形 式 讓 學(xué) 生 來 辨 別 這 些 家 族 的 字 母。教 師 將 讀 音 易 混 的 字 母 分 別 寫 在 卡 片 上，如，AHJK ；BCDEGPTVE；FLMNSXZ；UQW；RI 等 五 組，共 準(zhǔn) 備 4 套，同 時(shí) 將 學(xué) 生 分 成 4 個(gè) 小 組，每 組 抽 一 名 學(xué) 生 到 前 面 向 全 班 站 好，教師發(fā)給每組一套卡片，游戲開始，教師念其中的一個(gè)

字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對的得 2 分，后 找 對 的 得 1 分，沒 找 對 的 不 得 分，最 后 得 分 多 的 組 為 優(yōu) 勝。這 樣 訓(xùn) 練 以 后 學(xué) 生 辨 別 字 母 的 能 力 有 了 很 大 的 提 高，同 時(shí) 也 培養(yǎng)了興趣。

4、注 重 語 音 暗 線 的 鋪 墊 在 三 年 級 下 冊 學(xué) 生 用 書 中，字 母 讀 音 和 字 母 例 詞 的 安 排 是 一 條 語 音 暗 線，教 師 教 學(xué) 時(shí) 要 努 力 讓 學(xué) 生 掌 握 字 母 的 正 確 讀音，并 初步感 知字母在 例詞中 的讀音，為以后 學(xué)習(xí)語音 奠 定 基 礎(chǔ)。比 如 講 到 字 母 Ss 時(shí)，例 詞 是 snake，squirrel，教 師 可 教 字 母 S 發(fā) |s|的 音 ；教 字 母 T 時(shí)，例 詞 是 tiger，taix，這 時(shí) 就 可 以 教 字 母 T 發(fā) |t|的 音，這 樣 在 教 完 26 個(gè) 字 母 后，英 語 的 48 個(gè) 國 際 音 標(biāo) 就 學(xué) 了 26 個(gè)，這 對 英 語 的 學(xué)習(xí)是 有 很 大的幫助的。

二、規(guī)范學(xué)生英語字母的書寫 規(guī)范與趣味相結(jié)合。教師在新授每一個(gè)字母時(shí)都是以書寫體做出 示范，并要求學(xué)生規(guī)范書寫，每一次教學(xué)字母時(shí)事先在黑板上畫四線 三格，只有堅(jiān)持規(guī)范字母書寫，才能為后繼的書寫教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。學(xué)生才能逐步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。初學(xué)字母時(shí)，小學(xué)生對于形 態(tài)各異的大小字母很容易遺忘或混淆。在教學(xué)中，我就要考慮如何增 強(qiáng)英語書寫教學(xué)的趣味性，如采用猜謎語教學(xué)字母大小寫：尖尖的寶 塔（A），彎彎的月亮（Cc），小傘勾勾(Jj)，山連山（Mm），一扇小 門（n）,一棵小苗（r），小紅叉叉（Xx），小樹丫丫（Yy），什么字母

是我自己？（I）什么字母不是我，也不是他，而是你。（Uu）13 靠 攏是 B，P 加小棍是 R，兩根筷子加根線 H。這些謎語能讓學(xué)生較快 的記住字母的形。另外，教師還可以根據(jù)字母所占的位置用繞口令的 形式進(jìn)行分類：大寫字母占兩格，腳踩紅線，頭頂天；小寫字母變化 多，f j p 占三格，還有一些上下跳，bdhklt 上中格，gqy 中下格，剩 下都在中間留。這樣的繞口令，學(xué)生樂學(xué)又不會(huì)忘記，在字母的規(guī)范 書寫中能夠自然的應(yīng)用。我每次在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，除了分?jǐn)?shù)加等級外，我還會(huì)給學(xué)生 一個(gè)評語，如：一個(gè)笑臉，或是一個(gè)高高翹起的大拇指，或是 Good，Very good，Super，Great 等等，學(xué)生在激勵(lì)評價(jià)中繼續(xù)保持

整潔、規(guī) 范的英語書寫習(xí)慣，作業(yè)本上連續(xù)三次都做得好的話，我就會(huì)給學(xué)生 一張小貼圖，最后在學(xué)期末時(shí)再來檢查，貼圖得的多的同學(xué)就會(huì)得到 老師的一份禮物。而當(dāng)學(xué)生的作業(yè)有所好轉(zhuǎn)時(shí)但仍不夠規(guī)范時(shí)，我就 會(huì)寫上： “你的作業(yè)進(jìn)步了，繼續(xù)加油。”并讓學(xué)生把寫得不認(rèn)真的單 詞重寫一遍。總之，英語單詞是英語學(xué)習(xí)的根基，而字母是組成單詞的基礎(chǔ)。教師只有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，根據(jù)學(xué)生和教師自身的特點(diǎn)，不斷開創(chuàng)英語字母教學(xué)的新思路，優(yōu)化教學(xué)過程，講究教學(xué)藝術(shù)，采 取多樣化的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生記憶字母，學(xué)習(xí)單詞的能力，提高小 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。

第二篇：a字母

18個(gè)以A字母開頭的MCS-51系列單片機(jī)的指令解讀

1、ACALL addr11 指令名稱：絕對調(diào)用指令 指令代碼：

指令功能：構(gòu)造目的地址，進(jìn)行子程序調(diào)用。其方法是以指令提供的11位地址(al0～a0)，取代PC的低11位，PC的高5位不變。操作內(nèi)容： PC←(PC)+2 SP←(SP)+1(SP)←(PC)7～0 SP←(SP)+1(SP)←(PC)15～8 PC10～0←addrl0～0 字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：2 使用說明：由于指令只給出子程序入口地址的低11位，因此調(diào)用范圍是2KB。

2、ADD A，Rn 指令名稱：寄存器加法指令 指令代碼：28H～2FH 指令功能：累加器內(nèi)容與寄存器內(nèi)容相加 操作內(nèi)容：A←(A)+(Rn)，n＝0～7 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期；1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

3、ADD A，direct 指令名稱：直接尋址加法指令 指令代碼：25H 指令功能：累加器內(nèi)容與內(nèi)部RAM單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容相加 操作內(nèi)容：A←(A)+(direct)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

4、ADD A，＠Ri ’

指令名稱：間接尋址加法指令 指令代碼：26H～27H 指令功能：累加器內(nèi)容與內(nèi)部RAM低128單元內(nèi)容相加 操作內(nèi)容：A←(A)+((Ri))，i＝0，1 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

5、ADD A，#data 指令名稱：立即數(shù)加法指令 指令代碼：24H 指令功能：累加器內(nèi)容與立即數(shù)相加 操作內(nèi)容：A←(A)+data 字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

6、ADDC A，Rn 指令名稱：寄存器帶進(jìn)位加法指令 指令代碼：38H～3FH 指令功能：累加器內(nèi)容、寄存器內(nèi)容和進(jìn)位位相加 操作內(nèi)容：A←(A)+(Rn)+(C)，n＝0～7 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

7、ADDC A，direct 指令名稱：直接尋址帶進(jìn)位加法指令 指令代碼：35H 指令功能：累加器內(nèi)容、內(nèi)部RAM低128單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容與進(jìn)位位加 操作內(nèi)容：A←(A)+(direct)+(C)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

8、ADDC A，＠Ri 指令名稱：間接尋址帶進(jìn)位加法指令 指令代碼：36H～37H 指令功能：累加器內(nèi)容、內(nèi)部RAM低128單元內(nèi)容及進(jìn)位位相加 操作內(nèi)容：A←(A)+((Ri))+(C)，i＝0，1 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

9、ADDC A，#data 指令名稱：立即數(shù)帶進(jìn)位加法指令 指令代碼：34H 指令功能：累加器內(nèi)容、立即數(shù)及進(jìn)位位相加 操作內(nèi)容：A←(A)+data+(C)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1 影響標(biāo)志位：C，AC，OV

10、AJMP addr11 指令名稱：絕對轉(zhuǎn)移指令 指令代碼：

指令功能：構(gòu)造目的地址，實(shí)現(xiàn)程序轉(zhuǎn)移。其方法是以指令提供的11位地址，取代PC的低11位，．而PC的高5位保持不變。操作內(nèi)容：PC←(PC)+2 PCl0～0←addrll 字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：2 使用說明：由于addrll的最小值是000H，最大值是7FFH，因此地址轉(zhuǎn)移范圍是2KB。

11、ANL A，Rn 指令名稱：寄存器邏輯與指令 指令代碼：58H～5FH 指令功能：累加器內(nèi)容邏輯與寄存器內(nèi)容 操作內(nèi)容：A←(A)∧(Rn)，n＝0～7 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1

12、ANL A，direct 指令名稱：直接尋址邏輯與指令 指令代碼：55H 指令功能：累加器內(nèi)容邏輯與內(nèi)部RAM低128單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容 操作內(nèi)容：A←(A)∧(diret)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1

13、ANL A，＠Ri 指令名稱：間接尋址邏輯與指令 指令代碼：56H～57H 指令功能：累加器內(nèi)容邏輯與內(nèi)部RAM低128單元內(nèi)容 操作內(nèi)容：A←(A)∧((Ri))i＝0，1 字節(jié)數(shù)： 1 機(jī)器周期：1

14、ANL A，#data 指令名稱：立即數(shù)邏輯與指令 指令代碼：54H 指令功能：累加器內(nèi)容邏輯與立即數(shù) 操作內(nèi)容：A←(A)∧data 字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1

15、ANL direct，A 指令名稱：累加器邏輯與指令 指令代碼：52H 指令功能：內(nèi)部RAM低128單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容邏輯與累加器內(nèi)容 操作內(nèi)容：direct←(A)∧(direct)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：1

16、ANL direct，#data 指令名稱：邏輯與指令 指令代碼：53H 指令功能：內(nèi)部RAM低128單元或?qū)Ｓ眉拇嫫鲀?nèi)容邏輯與立即數(shù) 操作內(nèi)容：direct←(direct)∧data 字節(jié)數(shù)： 3 機(jī)器周期：2

17、ANL C，bit 指令名稱：位邏輯與指令 指令代碼：82H 指令功能：進(jìn)位標(biāo)志邏輯與直接尋址位 操作內(nèi)容：C←(C)∧(bit)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：2

18、ANL C，／bit 指令名稱：位邏輯與指令 指令代碼：B0H 指令功能：進(jìn)位標(biāo)志邏輯與直接尋址位的反 操作內(nèi)容：C←(C)∧(bit)字節(jié)數(shù)： 2 機(jī)器周期：2

第三篇：字母智力題

有關(guān)英語字母的智力題--趣味智力題

1.哪個(gè)字母可以喝？

答案： T可以喝。因?yàn)門ea茶可以喝。T和Tea讀音一樣，所以T可以喝。

2.哪個(gè)字母是藍(lán)色的？

答案： C是藍(lán)色的。因?yàn)镾ea大海是藍(lán)色的，C和Sea是一樣的讀音，所以C就是藍(lán)色的。

3.哪個(gè)字母最勤勞？

答案： B最勤勞。因?yàn)锽ee蜜蜂是最勤勞的象征嘛。4.哪個(gè)字母可以看得見？

答案： I是可以看得見的。因?yàn)镋ye眼睛是可以看得見東西的。

5.哪個(gè)字母最驚訝？

答案： O最驚訝。因?yàn)镺h哦是驚嘆詞。6.哪個(gè)字母可以停車？

答案： P可以停車。因?yàn)榇髮懽帜窹是停車場的標(biāo)志，是Parking停車場的縮寫。7.哪個(gè)字母可以睡覺？

答案： Z可以睡覺。因?yàn)樵诿勒Z中，ZZZ...是睡覺的意思。Get some Z’s.就是打會(huì)兒盹的意思。所以，Z可以睡覺。8.哪個(gè)字母問題最多？

答案： Y問題最多。因?yàn)閃hy是“為什么”的意思，永遠(yuǎn)都是在問為什么，所以是問題最多的。

9.哪個(gè)字母是兩個(gè)你？

答案： W是兩個(gè)你。因?yàn)閃[’d^bleju:]，[d^ble]double是兩個(gè)、雙倍的意思，[ju:]you是你的意思。所以，W是兩個(gè)你。10.那兩個(gè)字母人人都喜歡聽？ 答案是：CD

“1減1不等于0”——“H”?！搬烎~鉤”——“J”。“山連山”——“M”?！安坏刮獭薄癘”?！蔼?dú)腳臺”——“T”。人字梯(A)，山谷(W)，不倒翁（O）、彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫蘆（B）、勝利的象征（V）、大號魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。還有一些謎語：什么字母是個(gè)昆蟲？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（Uu）、盲人最喜歡什么字母？（Ii）?！?/p>

我們知道，現(xiàn)在孩子們從小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)英語，有的孩子從小學(xué)一年級就開始接觸英語。對于這些剛走進(jìn)校園的孩子們，不免有些陌生。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣成了英語老師的首要任務(wù)，為了把枯燥的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)變成有生有趣的課堂，游戲成了孩子們上課的調(diào)味劑。下面是我總結(jié)的幾個(gè)學(xué)習(xí)英語字母的小游戲。1.傳球

這個(gè)游戲可以用來檢查學(xué)生對字母順序的掌握情況。把全班分成若干組，老師手持皮球，說出一個(gè)字母，然后把這個(gè)球傳給一個(gè)學(xué)生，接球者必須要說出下面的字母。能順利按照字母的順序說出的組則為勝者。

如：老師說字母“B”并把球傳給A組，則A組的第一名學(xué)生必須在兩秒鐘內(nèi)說出字母“C”。如果不能順利說出，則詞組出局。

2.找朋友

老師自己準(zhǔn)備26個(gè)字母的大小寫卡片若干，把大小寫字母卡片打亂，把這些卡片發(fā)給學(xué)生們，并告訴同學(xué)們不能互相偷看對方的卡片。當(dāng)老師讀到某個(gè)字母的時(shí)候，手持這個(gè)字母的大小寫均要舉起手中的卡片。例如：老師說出字母“O”，則手持大小寫字母“O”卡片的學(xué)生都要同時(shí)舉起自己手中的卡片。3.點(diǎn)名

此游戲可以用來檢查學(xué)生對字母的聽讀能力。要求每個(gè)學(xué)生手持一張字母卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字，當(dāng)教師說出一個(gè)字母（Bb）時(shí)，持有這個(gè)卡片的學(xué)生站起來并且把這個(gè)字母讀出來，再說一句“Here I am”。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)游戲規(guī)則的時(shí)候，老師可以適當(dāng)?shù)募涌焖俣?，出錯(cuò)者則推出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

4.拍手說字母

此游戲可以檢查孩子們的反應(yīng)能力和上課注意力的集中情況。把全班分成若干組，然后由老師領(lǐng)著學(xué)生一邊拍手一邊說單詞，老師突然停下來的時(shí)候，孩子們也要跟著一起停下來，如果哪組出錯(cuò)人數(shù)較多，則此組推出游戲，堅(jiān)持到最后的組則為勝者。

5.接力寫字母

此游戲可以檢查學(xué)生們對字母的書寫情況。把全班分成若干組，站成兩列，老師開始說單詞，按照老師說的這個(gè)字母開始進(jìn)行接力寫字母比賽，哪組先完成書寫情況，則詞組獲勝。

6.聾啞讀字母

檢查孩子們對元音字母的掌握情況。老師帶領(lǐng)大家一起按照26個(gè)字母的順序說單詞，如果說到元音字母的時(shí)候，則用字母的手勢來表示這個(gè)字母。出錯(cuò)者則退出游戲。

7.Bingo

這個(gè)游戲是為了檢驗(yàn)孩子對字母的掌握情況。讓全班同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫成一個(gè)井子的摸樣把紙分成九格，然后老師讀九個(gè)字母，學(xué)生隨便寫在格子里。然后老師打亂順序開始讀這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈或者打鉤。當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可以邊喊“Bingo”邊把紙舉起讓教師檢查，最先喊“Bingo”的同學(xué)為勝者。

英語課堂互動(dòng)趣味小游戲－－字母教學(xué)篇(1)

１.賓狗(Bingo)這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。

２.傳遞字母

每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如：KG-PV)，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。

３.跟我走

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個(gè)字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：I am M Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面，并說：I am N.Follow me.please，依次類推，對的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說 I am M.Who is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。、４.字母排次序

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。

５.字母排順序接力賽 把兩組20個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。

６.快說字母對抗賽

將全班分成若干小組，對抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個(gè)字母(如C)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個(gè)字母D。說錯(cuò)或不能迅速說出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。

７.字母排隊(duì)

每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個(gè)字母(如C)，則持字母C及其后四個(gè)字母(DEFG)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊(duì)，如班級人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽。

８.大寫找小寫

教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

９.搶凳子

教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個(gè)字母，同時(shí)開始播放音樂，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。10.字母書寫傳遞比賽

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上?這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

11.字母書寫對抗賽 在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對全班站好隊(duì)，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。

12.找元音

教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。

13.找伙伴

教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說音素，則持有F，M，N，S，X等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。

14.摘蘋果，學(xué)音素

教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。

指導(dǎo)：小學(xué)英語26個(gè)字母教學(xué)方法

2009-06-16 10:46 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名 [打印] [評論]

教是為了不教，學(xué)用“拐棍”是為了丟掉它。利用26個(gè)字母教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的自學(xué)能力，將會(huì)使學(xué)生受益終身。26個(gè)字母教學(xué)對初學(xué)英語的小學(xué)生是個(gè)至關(guān)重要的問題。

譯林版編寫的小學(xué)英語教材思路新穎。在第一冊就安排了26個(gè)字母教學(xué)，很受歡迎。但課本上的形式單一，要使小學(xué)生學(xué)得好，最關(guān)鍵的問題是如何引導(dǎo)，如何去教。下面談?wù)勎覍πW(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)看法。

一、趣味教學(xué)

擺脫枯燥

都說26個(gè)字母難教枯燥。是的，單純的字母認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實(shí)比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學(xué)生是不會(huì)感興趣的。反之，如果在教法上來點(diǎn)“味精”，即在教學(xué)中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動(dòng)活潑的形式來加快認(rèn)讀，促進(jìn)記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。教學(xué)26個(gè)字母的游戲活動(dòng)大致分為以下三類：

（一）認(rèn)讀游戲

學(xué)習(xí)26個(gè)字母如同一年級小朋友學(xué)漢語拼音一樣，有一個(gè)音與形的認(rèn)識過程。課堂上模仿、認(rèn)讀過程一長，學(xué)生很容易厭煩。教學(xué)中，我常用“比一比，誰的音發(fā)得最佳”的競賽來使學(xué)生集中注意力，養(yǎng)成仔細(xì)聽音、觀察口形、認(rèn)真模仿的好習(xí)慣。鞏固字母的認(rèn)讀游戲很多，如“快速認(rèn)讀字母卡片記時(shí)賽”，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學(xué)生按順序說出“你看到了什么？”；出一組卡片，讓學(xué)生讀過后，從中任意抽掉一張，然后打亂其余幾張?jiān)俪霈F(xiàn)，問“哪一張不見了？”，還有各種猜字母的游戲??。學(xué)生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學(xué)生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學(xué)效果很好。

（二）聽辨音游戲

要培養(yǎng)學(xué)生正確的語音，聽力反應(yīng)是相當(dāng)重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習(xí)，如 Listen and circle（圈出你所聽到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如“聽音舉卡片”、“聽音舉字母排隊(duì)”等。

（三）聽讀游戲

學(xué)習(xí)字母的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。認(rèn)讀有一個(gè)熟能生巧的過程，只有反復(fù)多讀，才能達(dá)到熟練。教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生高興地練。如：讀字母找到相應(yīng)卡片的“找朋友”游戲，緊張而又愉快的音樂傳卡片認(rèn)讀游戲，“大字母與小字母連線”，“聽字母圈字母”、“讀字母涂顏色”等游戲，都是深受學(xué)生歡迎的。

小學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)；小學(xué)生好勝，就讓他們在競賽中練；小學(xué)生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂愿望，又順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在積極的情況中記憶，從而使字母親教學(xué)真正從枯燥中擺脫出來。

二、培養(yǎng)學(xué)生能力

提高學(xué)習(xí)效率

教學(xué)26個(gè)字母，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用字母的認(rèn)讀來學(xué)習(xí)英語的能力。能力的培養(yǎng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的增長，促進(jìn)了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學(xué)效率。教學(xué)時(shí)間大大縮短了，節(jié)省下來的時(shí)間可以進(jìn)行更多的情景操練，會(huì)話表演，教唱歌，做游戲等等活動(dòng)。這種做法有利于教師教、學(xué)生學(xué)，是一種促進(jìn)英語教學(xué)良性循環(huán)的好措施。

三、嚴(yán)格要求

持久運(yùn)用

教完26字母認(rèn)讀，并不意味著完成了字母教學(xué)務(wù)。許多學(xué)生往往在開頭學(xué)得很好，以后就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現(xiàn)象。在試教的兩年中，我體會(huì)到，只要教師肯在教法上鉆研創(chuàng)新，而且持之以恒，常抓不懈，就完全可以處理好教學(xué)中的這一難關(guān)。

最智慧的英語回答

2009-09-28 09:39 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名 [打印] [評論]

1.—Why is a river rich？

—Because it has two banks.「提醒」bank有兩個(gè)意思：一是表示“銀行”，二是表示“河岸”。

2.—Why does a man‘s hair become grey before his moustaches？

—Because a man‘s moustaches come up after his hair.「提醒」答語句意為：因?yàn)槿藗兿乳L頭發(fā)后長胡須。

3.—Why do white sheep eat more than black ones？

—Because there are more of them in the world.「提醒」答語句意為：因?yàn)槭澜缟习咨木d羊比黑色的綿羊多。

4.—Why is a ship one of the most polite things on earth？

—Because it always advances with a bow.「提醒」bow有兩個(gè)意思是：一是表示“鞠躬”，二是表示“船首”。

5.—Why can‘t it rain for two days continually？

—Because there is always a night in between.「提醒」問句意為：為什么連續(xù)下雨two days？答句意為：因?yàn)槠溟g有一個(gè)night.6.—Why is your nose in the middle of your face？

—Because it is a scenter.「提醒」動(dòng)詞scent 意為“嗅”，其派生名詞scenter 意為“嗅的東西”，而scenter剛好與 center讀音相同。

7.—Why should fish be well educated？

—Because they are so often found in schools.「提醒」school 有兩個(gè)意思：一是指“學(xué)?！?，二是指“魚群”。

英語字母中的數(shù)學(xué)

]

英語與數(shù)學(xué)，分屬兩種不同的學(xué)科，表面上看起來好像是風(fēng)馬牛不相及，其實(shí)兩者之間也是互有聯(lián)系的。下面就以字母為例來看一看。

我們知道，英語字母起源于拉丁字母，最初只有21個(gè)。后來由于需要，把源自希臘的字母Y和Z 移植過來，放到字母表的最后。再后來，又從拉丁字母I分化出了J，從U分化出V，而兩個(gè)V連在一起又變成了W，這樣就逐漸形成了現(xiàn)在的26個(gè)英文字母。因此，英文字母的歷史可以用一個(gè)算式來記?。?1+ 2+1+ 1+1=26。

含有26個(gè)英文字母的最短的英文句子是：The quick fox brown jumps over a lazy dog.(飛跑的棕色狐貍越過一只懶狗。)這個(gè)句子中共有33個(gè)字母，其中字母a 出現(xiàn)2次，e 出現(xiàn)2次，o 出現(xiàn)4次，r 出現(xiàn)2次，u 出現(xiàn)2次，重復(fù)率是最低的。

此外，有人還發(fā)現(xiàn)：用作詞首最多的字母是s, 最少的是x； 使用頻率最高的字母是e, 最低的是z； 可獨(dú)立作為單詞使用的英語字母只有兩個(gè)：a 和I。

網(wǎng)絡(luò)聊天常用英語簡寫

2009-09-28 09:41 來源：中考英語網(wǎng) 作者：佚名 [打印] [評論]

有些在網(wǎng)上聊天的人為節(jié)省時(shí)間，通常喜歡發(fā)明一些簡便的表達(dá)方法，下面是其是最常用的一些，你知道嗎？

ASAP=As soon as possible 盡快

BF=Boyfriend 男朋友

BTW=By the way 隨便說一下

BBL=Be back later 稍后回來

BRB=Be right back 很快回來

CU=See you 再見

CUL=See you later 下次再會(huì)

DIIK=Damned if I know 我真的不知道

FE=For example 舉例

FTF=Face to face 面對面

FYI=For your information 供參考

GF=girlfriend 女朋友

IAE=In any event無論如何

IC=I see 我明白

ILY=I love you 我愛你

IMHO=In my humble opinion 依愚人之見

IMO=In my opinion 依我所見

IOW=In other words 換句話說

LOL=laughing out loudly 大聲笑

NRN=No reply necessary 不必回信

OIC=Oh，I see 哦，我知道

PEM=Privacy enhanced mail 保密郵件

TIA=Thanks in advance 十分感謝

TTUL=Talk to you later 以后再講

TY=thank you 謝謝

VG=very good 很好

WRT=With respect to 關(guān)于

WYMM=Will you marry me 愿意嫁給我嗎

常用的英文縮寫字母

AD公元

AM上午

ABC基礎(chǔ)知識

BC公元前

BBC英國廣播公司

CBA中國籃球協(xié)會(huì)

CAAC中國民航總局

CCTV中國中央電視臺

EMS郵政速遞公司

GMT國際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間

HK香港

IT信息技術(shù)

ID身份(證)

IQ智商

IOC國際奧委會(huì)

ISBN國際標(biāo)準(zhǔn)書號

MTV音樂電視

MBA工商管理碩士

NBA美國籃球協(xié)會(huì)

OK好，行

PE體育

PM下午

PC個(gè)人電腦

PLA中國人民解放軍

PRC中華人民共和國

TV電視，電視機(jī)

UN聯(lián)合國

UK英國

UFO不明飛行物

UNESCO聯(lián)合國教科文組織

VIP重要人物

VOA美國之音

WC廁所

WTO世界貿(mào)易組織

WHO世界衛(wèi)生組織 “生肖”是代替十二地支、用來表示人們出生的12種動(dòng)物，即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。如寅年出生的人屬虎，卯年出生的人屬兔?！吧ぁ币簿褪撬自捳f的“屬相”，是中國人特有的一種表示出生時(shí)間的方式，相當(dāng)于西方的黃道十二星座（雙魚座、白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、室女座、天秤座、天蝎座、人馬座、摩羯麻、寶瓶座）。當(dāng)詢問個(gè)人出生的屬相時(shí)，英語表達(dá)為What animal sign were you born under ?（你屬什么？）答語可以是：I was born in the year of the Cock 或 Mine is the Cock.（我屬雞。）

十二生肖的12種動(dòng)物用英語說是：鼠：Rat，牛：Ox，虎：Tiger，兔：Hare，龍：Dragon，蛇：Snake，馬：Horse，羊：Sheep，猴：Monkey，雞：Cock，狗：Dog，豬：Boar。漢語中，人們往往以十二生肖中的動(dòng)物來比喻人，即把不同（性格、特征、習(xí)性等）的人比作動(dòng)物，如常以“毒如蛇蝎”，“笨豬”、“膽小如鼠”來分別比喻心毒手辣的人、笨人、膽小怯懦的人等。英語中同樣可用十二生肖中的動(dòng)物喻人，其所表達(dá)的意思更加廣泛而有趣。

第四篇：字母順口溜

英語字母學(xué)習(xí)順口溜（一)Aa 大寫的A三角架 字母排行數(shù)老大 小寫的a長尾巴 小小尾巴身后翹

吃蘋果要吐核 a a 快點(diǎn)頭 蘋果蘋果apple a a apple 大蛋糕真美味 a a直咂嘴 蛋糕蛋糕cake a a cake 背著書包去上課 a a 中間做 書包書包bag a a bag 螞蟻排隊(duì)來過河 a a 跑前頭 螞蟻螞蟻ant a a ant 大飛機(jī)天上飛 a a 地上追 飛機(jī)飛機(jī)plane a a plane Bb 大寫的B像雪人

肚子白白腦袋大 小寫的b拇指翹

豎起拇指人人夸

大香蕉猴子愛 b b真好吃 香蕉香蕉banana b b banana 上課鈴叮鈴鈴 b b 響不停 鈴兒鈴兒bell b b bell Cc 大寫的C像月牙 彎彎月牙天上掛 小寫的c咧嘴巴 微笑待人人人快

小汽車小喇叭 c c車前掛 汽車汽車car c c car 新年到換外套 c c 樂滋滋 外套外套coat c c coat 五顏六色變幅畫 c c上面掛 顏色顏色 color c c color 冬天來寒風(fēng)吹 c c 直發(fā)抖 寒冷寒冷cold c c cold Dd 大寫的D像豎琴

琴聲悠揚(yáng)真好聽 小寫的d腰桿挺 彎過身來變成

小鴨子叫嘎嘎 d d頭上掛 鴨子鴨子duck d d duck 小花狗找水喝 d d有點(diǎn)渴 小狗小狗dog d d dog 好爸爸會(huì)彈琴 d d 了不起 爸爸爸爸daddy d d daddy 坐桌前做功課 d d 少不得 課桌課桌desk d d desk Ee 大寫的E不簡單

一座大山把腰彎 小寫的e像海馬

海馬尾巴彎又彎

八只青蛙八張嘴 e e要下水

八只八張eight e e eight 大狗熊真笨重 e e 睡洞中

狗熊狗熊bear e e bear 小蜜蜂采蜜忙 e e一雙雙

蜜蜂蜜蜂bee e e bee Ff 大寫的F沖鋒槍

戰(zhàn)士帶槍上戰(zhàn)場 小寫的f像路燈

燈光照亮不夜城

池塘里青蛙鬧 f f跟著叫 青蛙青蛙frog e e frog 農(nóng)場里動(dòng)物多 f f齊唱歌 農(nóng)場農(nóng)場farm e e farm 一家人親又親 f f真溫馨 家庭家庭family e e family 勤洗臉愛干凈 f f照鏡子 臉蛋兒臉蛋兒face e e face Gg 大寫的G衣帽鉤

勾住衣帽不會(huì)丟 小寫的g小魚鉤

釣條魚而樂悠悠

長頸鹿脖子長 g g跳又跳

長頸鹿giraffe g g giraffe 小女孩愛打扮 gg身上穿

女孩女孩girl g g girl 綠水壺綠軍裝 gg胸前掛

綠色綠色green g g green Hh 大寫的H方又正

兩豎加上一個(gè)橫 小寫的h木頭椅

一把椅子門邊立

草原上一群馬 h h來賽跑

馬兒馬兒horse h h horse 大房子真漂亮 h h 前面站 房子房子house h h house 三只兔子三張嘴 h h中間寫

三只三張three h h three 見了面問聲好 h h揮手笑

你好你好hello h h hello 放學(xué)了快回家 h h門前看

家家home h h home 小青蛙大嘴巴 h h后面叫 嘴巴嘴巴mouth h h mouth Ii 大寫I的搟面棍

長長面棍面上滾 小寫的i多一點(diǎn) 一頂帽子頭上戴

大米飯香噴噴 i i里面蹲

米飯米飯rice ii rice 小鉛筆作用大 ii人人夸

鉛筆鉛筆pencil i i pencil 一群鳥兒把歌唱 i i伸頭望

小鳥小鳥bird i i bird J j 大寫的J大象鼻

大象鼻子真有力 小寫的j吹泡泡

一個(gè)泡泡頭上冒

吉普車向前進(jìn) j j 真帶勁

吉普吉普jeep j j jeep 夾克衫身上穿 j j 真好看

夾克夾克jacket j j jacket Kk 大寫的K長大口

嘴巴像個(gè)鱷魚口 小寫的k嘴變小

嘴巴雖小別亂咬

小朋友放風(fēng)箏 k k天上飛

風(fēng)箏風(fēng)箏kite k k kite 當(dāng)國王我最大 k k是老大

國王國王king k k king 認(rèn)識你了解我 k k真奇妙

認(rèn)識了解know k k know L L 大寫的L像皮靴

穿上皮靴走世界 小寫的l像魚鉤 魚鉤魚鉤把魚釣

大獅子真勇敢 l l能稱王

獅子獅子lion l l lion 到杭州游西湖 l l湖邊住

大湖小湖lake l l lake Mm 大寫的M 彎又彎

曲曲折折過四關(guān) 小寫的m 兩扇窗

兩扇窗在一起關(guān)

做肉湯聞著香 m m 里面藏

豬肉豬肉meat m m meat N n 大寫的N 折兩折 兩豎之間一個(gè)折 小寫的n一扇門 頂上圓圓石拱門

中午太陽當(dāng)空照 n n兩頭跑 中午中午noon n n noon 天上星亮晶晶 n n 來照明 夜晚夜晚night n n night O o 大寫的O像雞蛋

雞蛋雞蛋圓溜溜 小寫的o像彈珠

一顆彈珠地上滾

大橘子桌上放 o o甜又香

橘子橘子orange o o orange 十五月亮圓又大 o o天上掛

月亮月亮moon o o moon 美食街小吃多 o o中間坐

食物食物food o o food P p 大寫的P像旗子

一面紅旗桿上掛 小寫的p棒棒糖

拿在手中吃的歡

寶寶學(xué)寫鋼筆字 p p樂滋滋

鋼筆鋼筆pen p p pen 大胖豬愛睡覺 p p哼哼叫

胖豬胖豬pig p p pig 星期天逛公園 p p兜圈圈

公園公園park p p park 小學(xué)生來排隊(duì) p p 前后推

學(xué)生學(xué)生pupil p p pupil Q q 大寫的Q像氣球

手拉氣球街上走 小寫的q小蝌蚪

小小蝌蚪水中游

做女王有威望 q q 前面站 女王女王queen q q queen R r 大寫的R在走路 一個(gè)小人邁大步 小寫的r才發(fā)芽 小荷才露尖尖角

大白兔耳朵長 r r蹦又跳 兔子兔子rabbit r r rabbit 紅太陽紅牡丹 r r都好看 紅色紅色red r r red 清晨起練跑步 r r 停不住 跑步跑步run r r run S s 大寫的S像條蛇

彎彎繞繞向前爬 小寫的s小蚯蚓

蚯蚓扭來又扭去

藍(lán)藍(lán)的天空白云飄 s s遠(yuǎn)又高

天空天空sky s s sky 蔚藍(lán)大海真遼闊 s s 上面過

大海大海sea s s sea T t 大寫的T橫加豎

一橫一豎就是 小寫的t像傘柄

彎彎傘柄手中拿

這一個(gè)這一邊 t t 排在前 這個(gè)這邊this t t this 那一個(gè)那一邊 t t 沒有變 那個(gè)那邊that t t that 老師們來引路 t t 真辛苦 老師老師teacher t t teacher 喝杯茶提提神 t t 杯里蹲 茶葉茶葉tea t t tea X x 大寫的X像乘號

兩條斜線交叉劃 小寫的x體積小

斜線交叉沒有手

文具盒火柴盒 x x 放最后

盒子盒子box x x box 小狐貍騙肉吃 x x 動(dòng)腦筋

狐貍狐貍fox x x fox Y y 大寫的Y大樹丫

樹丫上面長新芽 小寫的y小彈弓

彈弓雖小力氣大 一只眼兩只眼 y y 在中間

眼睛眼睛eye y y eye 小嬰兒很健康 y y 快快長

嬰兒嬰兒baby y y baby 黃葉片片往下落 y y 地上坐 黃色黃色yellow y y yellow 迎新年放鞭炮 y y 帶頭跑

一年一年year y y yea Z z 大寫的Z像天鵝 彎彎脖子唱首歌 小寫的z體積小 扭扭身子到處跑

田野上斑馬跑 z z 噓噓叫 斑馬斑馬zebra z z zebra 動(dòng)物園動(dòng)物多 z z 門前過 動(dòng)物園zoo z z zoo 小零蛋圓又圓

z z真可憐零蛋零蛋zero z z zero 英語字母書寫規(guī)則

英語字母大小寫,初學(xué)書寫要規(guī)范;大寫一律上兩格,原則頂住第一線.小寫有頭上兩格,b,d,h,k和l 有尾下面占兩格，g,q,y,p莫寫錯(cuò)． 無頭無尾中間格，十三字母無漏寫，a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中間 i,t中上一個(gè)半，還有f,j三格點(diǎn)． 所有字母略右斜，筆順筆畫須記請． 始學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣，大小寬窄要協(xié)調(diào)

第五篇：字母教學(xué)

字母教學(xué)

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容： 字母Aa Bb Cc Dd Ee

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確聽，說，讀，寫字母Aa Bb Cc Dd Ee。

2..培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3 會(huì)唱字母歌ABCsong。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.字母Aa Bb Cc Dd Ee的正確朗讀。2每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3字母Bb，Dd小寫的區(qū)別

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1每個(gè)字母的占格及筆畫順序。2字母Bb和Dd的區(qū)分。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片，錄音機(jī)

六、教學(xué)過程： Step1 Warm up 教師首先說明英語單詞是由26個(gè)字母組成，并且有大小寫之分。英語字母有多種不同的文字，每個(gè)字體中的字母書寫方式不一樣，讓學(xué)生認(rèn)識四線格，知道每個(gè)英語字母在四線格中占有固定的位置。Step2 Presentation 利用字母卡片，教授字母Aa，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，大寫A三筆，占上下兩格。小寫a一筆.占中間一行。字母Bb，大寫兩筆，占一二兩格，小寫中間一格。字母C的大寫及d、e的小寫都是一筆完成，大寫D兩筆完成。教授新字母Ee，字母Ee含有與Bb Cc Dd相同的音素，可先讀Bb Cc Dd再讀Ee教師應(yīng)邊說邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時(shí)，可采用書空形式。Step3 Practice 教完字母后，可讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4 Consolidation 字母配對游戲

1、把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發(fā)給學(xué)生，然后教師或?qū)W生說出新授字母中的任意一個(gè)拿到該字母大小寫的學(xué)生到講臺上來配對找朋友，并正確讀出這個(gè)字母。

2、擲骰子

把字母寫在六面盒上，擲出骨子，說出面上的字母。看誰說得又快又好。Step5 學(xué)生聽錄音，跟唱字母歌 七.板書設(shè)計(jì)

字母教學(xué) Aa Bb Cc Dd Ee

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj

二、教學(xué)目標(biāo)：.能正確聽，說，讀，寫字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj 2培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3 會(huì)唱字母歌ABCsong。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2字母的占格及筆畫順序。3字母Ii的讀音。

四、教學(xué)難點(diǎn)：.字母的正確朗讀。特別是Jj和Gg。2 字母在四線格的位置。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片，錄音機(jī)

六、教學(xué)過程： Step1 Warm up 復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)的字母，并畫四線格讓學(xué)生練習(xí)默寫。Step2 Presentation 拿出字母卡片。讓學(xué)生認(rèn)識字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj。要求學(xué)生靜聽，并觀察記住口型，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。F,G,H,I，J的大寫都占一二兩格，小寫字母f，j占三格，其余都占一二格。再學(xué)了這些字母以后，可以拿出以前學(xué)過的易混讀音的進(jìn)行比較。Step3 Practice 完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4 Missing game 藏好一張字母卡片，問學(xué)生“What is missing？”

七、板書設(shè)計(jì)

字母教學(xué)

Ff Gg Hh，Ii,，Jj

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容： 字母Kk，L l , M m ,N n

二、教學(xué)目標(biāo)：.能正確聽，說，讀，寫字母Kk，L l , M m ,N n 2培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2字母的正確朗讀。3字母Kk的小寫格式。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1字母Kk，L l的讀與寫。2 每個(gè)字母的小寫格式。

五、教學(xué)準(zhǔn)備 字母卡片，錄音機(jī)

六、教學(xué)過程： Step1 Warm up 畫出四線格，復(fù)習(xí)已學(xué)過的字母。Step2 Presentation

1、T: Review the letters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；Aa~ Jj)Ss: Read the letters.2、(出示字母卡片)T: What?s this in English? It?s Kk Ss:(Learn)K.T:(板書)big letter ?K? , small letter ?k?（請學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）Ss: Kk（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）

2、Listento the tape.（學(xué)生跟讀）

3、同樣學(xué)習(xí)Ll,M m，N n Step3 Play a game 將字母Aa-Jj的大，小寫字母卡片發(fā)給學(xué)生，教師指定一學(xué)生上臺讀自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的學(xué)生應(yīng)該立刻走上講臺，并按字母的順序排好。Step4 Consolidation 教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4 學(xué)歌謠，練發(fā)音 A H J K，K J H A Let＇s say let＇s say A H J K，K J H A A A A

七、板書設(shè)計(jì)

字母教學(xué) Kk，L l , M m ,N n

第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確聽、說、讀寫英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

能正確聽、說、讀、寫英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.能正確聽、說、讀、寫英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t 2.運(yùn)用字母，使學(xué)生在語言交流中活用。

五、課前準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片 教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

六、教學(xué)過程 Step1 Free talk

1、Greeting Hello!/Hi!Good morning./Good afternoon.Step2 Presentation

1、T: Review the letters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；Aa~Tt)Ss: Read the letters.2、(出示字母卡片)T: What?s this in English? It?s O Ss:(Learn)O.T:(板書)big letter ?O? , small letter ?o?（請學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）Ss: O o（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）

4、Listento the tape.（學(xué)生跟讀）同樣學(xué)習(xí)P p, Q q，R r，S s，T t Step3 Practice T: Take out your copybooks.Ss: Copy the letters four times.教師在教室巡視，隨時(shí)糾正書寫有規(guī)范、不正確的字母，使學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

Step4 Homework

1、跟讀錄音機(jī)磁帶英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t2、抄寫英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t（每個(gè)字母一行）

七、板書設(shè)計(jì)

字母教學(xué)

O o, P p, Q q，R r，S s，T t

第五課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

字母Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確聽，說，讀，寫字母Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.2..培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3 會(huì)唱字母歌ABCsong。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的正確朗讀。特別是Zz的讀音。2每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3字母Uu小寫和Ww的大小寫。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1每個(gè)字母的占格及筆畫順序。2字母Uu和Ww的正確書寫。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片，錄音機(jī)

六、教學(xué)過程： Step1 Warm up 復(fù)習(xí)上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)的字母，畫四線格讓學(xué)生練習(xí)并默寫。Step2 Presentation 利用字母卡片，教授字母Uu，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，跟著老師一起讀。教授字母寫法，字母U，V，W，X，Y，Z.占上中兩格，小寫u，v，w，z都是一筆完成，只占中間一格。X,Y兩筆完成。大寫Z一筆完成，占上中兩格，注意上下兩筆要與四線格的第一條和第三條線齊平；小寫z的寫法與大寫一致，只占中間一格。教師應(yīng)邊說邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時(shí)，課采用書空形式。Step3 Ptactice 教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4 Consolidation 字母配對游戲

把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發(fā)給學(xué)生，然后教師或?qū)W生說出新授字母中的任意一個(gè)拿到該字母大小寫的學(xué)生到講臺上來配對找朋友，并正確讀出這個(gè)字母。Step5 學(xué)生聽錄音，跟唱字母歌 七.板書設(shè)計(jì)

字母教學(xué)

Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.第六課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)26個(gè)字母

二、教學(xué)目標(biāo)：.能正確聽，說，讀，寫字母Aa—Zz.2培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2字母Aa—Zz的正確朗讀 3 每個(gè)字母的大小寫形式。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1注意讓學(xué)生區(qū)分字母Gg和Jj，不能混淆。2 字母Mn和Nn的讀音。

五、教學(xué)準(zhǔn)備 字母卡片，錄音機(jī)

六、教學(xué)過程： Step1 Warm up 復(fù)習(xí)已學(xué)過的26個(gè)字母，讓學(xué)生自己記憶認(rèn)讀出字母。Step2 Play a game 1.介紹游戲規(guī)則：兩人一組活動(dòng)，每人拿有 26 張字母卡片。活動(dòng)時(shí)兩人同時(shí)打出一張字母卡片，然后讀出字母并比較兩張牌上字母的先后順序。字母在前的一方將兩張牌收為己有。之后兩人重新打出第二張牌…… 如果兩人打出的牌是同一個(gè)字母，則雙方都不收牌，等下一張誰的字母在先，誰將收走兩次的全部打出的牌。最后擁有較多的字母牌者獲勝。2.學(xué)生兩人一組，開始游戲。

3.一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組輸贏情況，評出優(yōu)勝者。

這種撲克牌比大小的游戲，是孩子們小時(shí)候?qū)W數(shù)字時(shí)，經(jīng)常玩的游戲，把他用在字母的學(xué)習(xí)上，可以幫助學(xué)生熟悉字母的左臨右舍，熟記 26 個(gè)字母。Step3 Practice

1、默寫二十六個(gè)字母

2、Sing ABC song 七.板書設(shè)計(jì)

字母教學(xué)

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz