第一篇：勤奮刻苦學(xué)習(xí)倡議書

“勤奮刻苦學(xué)習(xí)”倡議書

正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來學(xué)習(xí)雖艱辛，但只有刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，我們才能離成功更近一些。我們夢想的未來，才會有更美好。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪得收獲的彩虹！現(xiàn)在我就勤奮刻苦學(xué)習(xí)提出以下觀點：

一、珍惜每一秒學(xué)習(xí)的時間

“一年之計在于春，一天之計在于晨珍惜現(xiàn)在每一分每一秒，刻苦努力，時間不等人，不要到了“老大徒傷悲”時再感嘆時光的流逝。記住成功只留給那些珍惜時間的人。

二、確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，汲取知識，充實自我。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到上課時認(rèn)真聽講，勤做筆記多思考。集中精力，認(rèn)真按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自身文化素質(zhì)。

三、保持良好的素質(zhì)

保持良好的素質(zhì)，對我們以后的學(xué)習(xí)工作都很重要，作為學(xué)生的我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，努力提升自我內(nèi)涵，提升自我綜合素質(zhì)。

四、保持良好的心態(tài)

目前有很多同學(xué)心情比較浮躁，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，學(xué)會冷靜地思考問題，給自己一個正確的定位，知道現(xiàn)在最需要做什么，合理安排時間，加緊學(xué)習(xí)，切忌浮躁，多

儲備自己有用的知識。

五、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”

只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)成績才會更加優(yōu)異，合作的力量大于個人的力量，團(tuán)結(jié)互助需要我們每個人的參與、支持和配合，大力發(fā)展“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，搞好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。真正做到“好學(xué)敏行，自強(qiáng)不息”。所以，我代表全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)；

二、嚴(yán)于律己，勤奮刻苦；

三、自我做起，提升內(nèi)涵；

四、保持冷靜，切忌浮躁；

五、團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)雙贏。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，才能登上成功的頂峰！同學(xué)們，行動起來，制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，并按此計劃吧學(xué)習(xí)搞好。最后，預(yù)祝同學(xué)們在本學(xué)期學(xué)習(xí)更上一層樓。

第二篇：關(guān)于勤奮刻苦學(xué)習(xí)的名言

關(guān)于勤奮刻苦學(xué)習(xí)的名言

1、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

2、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦——屠格涅夫

3、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人——佚名

4、應(yīng)該隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切——高爾基：《文學(xué)書簡》

5、要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道——巴甫洛夫

6、習(xí)乎習(xí)，以習(xí)非之勝是也，況習(xí)是之勝非乎？——楊雄

7、學(xué)無早晚，但恐始勤終隨?！ㄋ危埿⑾?/p>

8、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

9、獲得知識的第一步是要知道自己無知。

10、立品直須同白玉；讀書何止到青云?！秾β?lián)集錦》

11、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。（毛澤東引自《做革命的促進(jìn)派》）

12、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹

13、三朋四友，吃喝玩樂，這叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不談工作，不談學(xué)習(xí)，不談?wù)?，只談個人之間私利私憤的事，這叫做“群居終日，言不乃義”?！x覺哉

14、不知理義，生于不學(xué)。——《呂氏春秋》關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言

15、世界上沒有不學(xué)習(xí)的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學(xué)到老。

16、螞蟻爬樹不怕高，有心學(xué)習(xí)不怕老。——諺語

17、學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新?！墩撜Z》

18、閑有余日，正可學(xué)問。——（明）陳繼儒

19、人的知識和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的；工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無知——培根

20、經(jīng)過大學(xué)四年，你會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量——李開復(fù)

21、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食——陶淵明：《五柳先生傳》

22、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。名人名言

23、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤——荀況

24、學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定會有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)別人跳起豐收之舞時，你已是后悔莫及了。

25、知識就是力量——培根：《新工具》

26、愛惜才華吧，保護(hù)那些才華修美的人物吧，文明的民族啊，培養(yǎng)他們吧。（盧梭：《科學(xué)與藝術(shù)》）

27、記誦之法，學(xué)問之舟?！ㄇ澹┱聦W(xué)誠

28、腳踏實地海讓路，持之以恒山能移。

29、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)——貝弗里奇

30、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

31、學(xué)習(xí)就像登山一樣，只有踏踏實實走好每一步，才能登到最高峰。

第三篇：勤奮刻苦名言集錦

1.子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?“(《學(xué)而》)

2.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?“(《學(xué)而》)

3.子曰:“溫故而知新，可以為師矣.“(《為政》)

4.子曰:“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆.“(《為政》)

5.子曰;“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也.“(《為政》)

6.子曰:“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也.“(《里仁》)

7.子曰;“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.“(《述而》)

8.曾子曰;“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?“(《泰伯》)

9.子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也.“(《子罕》)

10.子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?“

子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.“(《衛(wèi)靈公》)

發(fā)奮忘食,樂以忘憂.勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所云.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.只要功夫深,鐵杵磨成針.功到自然成.積累知識在于勤,學(xué)問淵博在于恒.百善勤為先,萬惡懶為首.愛好出勤奮,勤奮出天才.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才.學(xué)貴有恒.任何一個人的任何一點成就,都是從勤學(xué),勤思,勤問中得來的.凡事勤則易,懶則難.天才就是勤奮.沒有加倍的勤奮,就沒有才能,也就沒有天才.勤為無價寶,慎為護(hù)身術(shù).懶惰會毀滅人的才智.只有蠢貨自以為是,明白人就是自知才疏學(xué)淺.智慧是勤勞的結(jié)晶,成就是勞動的化身.滴自己的汗,吃自己的飯;自己的事自己干,靠人靠天靠祖上不是好汗.聰明的人好學(xué)習(xí),愚蠢的人好為人師.休息休息,腦子生銹.上帝保佑起得早的人.勤勉而頑強(qiáng)地鉆研,永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步.懶人老是找不到給他干的活.勤奮是財富的右手,節(jié)儉是它的左手.勤奮是幸福之母,懶惰則是惡運之父.懶惰是絕對不能達(dá)到美好的目標(biāo)的.任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅 丹

勤勞征服一切。——弗吉爾

常用的鑰匙最光亮?！V語

沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的?！?里

天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。——勒 南

懶惰等于將一個人活埋?！?勒

閑暇是霓裳，不宜常穿用?！?農(nóng)

不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結(jié)合。——約瑟夫

人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那只有學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！——高爾基

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于惰。----韓愈

盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。----陶淵明

天才是百分之一的靈感和百分之九十九的努力。----愛迪生

如果將我們所能做的是一一實行，其成果是會使我們自己感到常驚奇的。----愛迪生

我親眼見到的事實，是有人在浪費時間的時候，大多數(shù)人已跑到前面去了.-亨利福特

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

田園需要辛勤的耕耘者，知識需要不懈的探索者。

勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。

輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

讀書破萬卷，下筆如有神。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

業(yè)精于勤荒于嬉---韓愈

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！斞?/p>

所謂天才，就是努力的力量?！聭烟?/p>

沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才?！T捷列夫

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?/p>

天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。——芥川龍之介

休息休息，腦子生銹?！聡V語

上帝保佑起得早的人?！靼嘌乐V語

手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足?！妒ソ?jīng)》

稱贊削弱了勤勉?！姞枴ぜs翰遜

人生在勤，不索何獲。（東漢 張衡 《應(yīng)閑》）

學(xué)而不厭，誨人不倦。（春秋 孔丘 《論語.述而》）

劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。（西漢韓嬰《韓詩外傳》卷三）

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（三國 諸葛亮 《誡子書》）

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（春秋 孔丘 《論語.學(xué)而》）

學(xué)不可以已。（戰(zhàn)國 荀況 《荀子.勸學(xué)》）

好學(xué)近乎知。（戰(zhàn)國 子思 《禮記.中庸》）

三更燈火五更雞，正是男兒立志時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿 《勸學(xué)》）

不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也?！手悄苤?，不學(xué)不成，不問不知。（東漢王充《論衡.實知》）

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（唐 杜荀鶴《題弟侄書堂》）

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（春秋 孔丘 《論語.泰伯》）

讀書百遍，而義自見。（晉 陳壽 《三國志.魏書》）

業(yè)精與勤，荒于嬉。（唐 韓愈 《進(jìn)學(xué)解》）

讀書勤乃有，不勤腹中虛。（唐 韓愈 《符讀書城南》）

鍥而不舍，金石可鏤。（戰(zhàn)國 荀況 《荀子.勸學(xué)》）

天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。（南北朝顏之推《顏氏家訓(xùn)》）

只要功夫深，鐵杵磨成針。（清 俞樾）

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。（戰(zhàn)國子思《禮記.中庸》）

讀書破萬卷，下筆如有神。（唐 杜甫 《奉贈韋左丞文》）

古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。（北宋蘇軾《晁錯論》）

不勤于始，將悔于終。（唐 吳兢 《貞觀政要》）

志不強(qiáng)者智不達(dá)。（春秋 《墨子》）

勉之期不止，多獲由于耘。（北宋 歐陽修 《送唐生》）

君子力學(xué)，晝夜不息也。（東漢 佚名 《太平經(jīng).力行博學(xué)訣》）

莫等閑，白了少年頭，空悲切。（南宋 岳飛 《滿江紅》）

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（南宋陸游《冬夜讀書示子聿》）

寶劍香自磨礪出，梅花香自苦寒來。（南宋 陸游）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（當(dāng)代 王蕓生 1901-1980）

科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。（當(dāng)代華羅庚 1910-1985）

讀萬卷書，行萬里路。（清 袁牧 《隨園詩話補(bǔ)遺》）

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（戰(zhàn)國 《禮記.學(xué)記》）

學(xué)必習(xí)，習(xí)必熟，熟必久。（南宋 胡宏 《胡子知言.義理》）

君子之學(xué)，死而后已。（清 顧炎武 《顧亭林詩文集》）

人生之初，不食則死；人之幼稚，不學(xué)則愚。（清戴震《孟子字義疏證》）

書從疑處翻成悟，文到窮時自有神。（清 鄭板橋 《題聯(lián)》）

不教一日閑過。（現(xiàn)代 齊白石 《南瓜題跋》）

百倍其功，終必有成。（近代 康有為 《中庸注》）

應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。（陳毅《示丹淮，并告吳蘇、小魯、小珊》之二）

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（北宋 蘇軾 《雜說.送張琥》）

對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。（茅以升 《全速前進(jìn)》）

年齡有老學(xué)無老，思想不休死后休。（蔡尚思 《自勉》）

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。（華羅庚《給青少年一封信》）

有志者事竟成。（南朝 范曄 《后漢書》）

攻城不怕堅，攻書莫畏難。

科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。（葉劍英 《攻關(guān)》）

愛好出勤奮，勤奮出天才。（郭沫若 《天才與勤奮》）

繩鋸木斷；水滴石穿。（東漢 班固 《漢書》）

第四篇：思想?yún)R報：勤奮刻苦學(xué)習(xí)，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)

尊敬的黨組織：

一個月的黨校學(xué)習(xí)即將進(jìn)入尾聲，這是倒數(shù)的第二節(jié)課了，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會讓我倍加珍惜，其實，每一次的黨課學(xué)習(xí)，都讓我受益頗多，提高了思想覺悟，也更加明確了自己的奮斗目標(biāo)!

5月22日晚，由外國語學(xué)院的黨委書記駱書籍為我們講述了黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)。一聽這句話，就讓我想到了我們的毛主席，是他最先提出了這個口號。在這個口號的正確指導(dǎo)下，我們的共產(chǎn)黨才長駐人民心中，長盛不衰，才帶領(lǐng)好了整個中國。“全心全意為人民服務(wù)”是黨的宗旨，核心，是目的和意義。它反映出了我黨的內(nèi)在本質(zhì)，是黨的一切行為準(zhǔn)則、規(guī)范，也一切行為的落腳點。

這條準(zhǔn)則是我中共黨中央在長期的革命斗爭和建設(shè)實踐中的正反兩方面總結(jié)出來的。我們一代代的黨員同志都堅決以此為準(zhǔn)則，堅定著黨的信念和精神信仰?！叭嗣竦膬鹤印薄?*同志一生為人民服務(wù)，得到了人民的擁護(hù)。在他逝世時，長安街上萬萬人為他送行“小平，一路走好”;一心為民的干部模范周國知，勤政為民，執(zhí)政為民，為了人民的安危最終獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我們還有許許多多這樣的英雄榜樣，方永剛，焦裕祿……一批批的黨員實踐著自己的諾言“全心全意為人民服務(wù)”!

古語云：“水可載舟，亦可覆舟?！睕]有人民就沒有黨，而人民也離不開黨。只有從人民大眾的根本利益出發(fā)，國才可安，家才可定。

“不是說的怎樣，是做的怎樣?！蔽覀兩頌槿朦h積極份子，也應(yīng)該監(jiān)督自己的品行，從“全心全意為同學(xué)服務(wù)”開始，履行一個黨員的職責(zé)。那么，讓我們銘記胡總書記的話，“堅定理想信念，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)高尚品德”，為黨的事業(yè)，為國家，為人民，為自己，奮斗，奮斗，再奮斗!

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第五篇：【推薦】刻苦勤奮的作文

【推薦】刻苦勤奮的作文3篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的刻苦勤奮的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響；人們知道老舍極高的文學(xué)素養(yǎng)，卻不知道他為自己的文章修改了多少次；人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生；卻不知道她為此摔倒了多少次；你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少努力小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復(fù)不變的一句話：“你一定要努力！努力過后才會有回報！”可如今這話似乎早已變質(zhì)。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你努力了沒，而是你考的好不好？ 為了達(dá)到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發(fā)勤奮與努力，可是我的努力卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關(guān)心。

每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學(xué)習(xí)，為此努力著，每天晚上，花上所有的空余時間學(xué)習(xí)，當(dāng)別人出去玩的時候我在做作業(yè)；當(dāng)別人在看電視的時候，我在看書；當(dāng)別人在睡覺的時候，我的房間還亮著的確，當(dāng)你努力了過后，自然會有回報，可是當(dāng)意外出現(xiàn)，你的努力沒有了回報，那又是怎樣的呢？

曾經(jīng)有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責(zé)—“你現(xiàn)在有用心嗎？有努力嗎？”我的內(nèi)心其實十分不解，我在努力著，一直都在，可是你們有看到嗎？你們真正在乎的是成績，你們認(rèn)為努力與成績是成正比的，你們用成績當(dāng)尺子，衡量我的努力，可這是正確的測量方法嗎？

我在努力著，一直都在可是你們是真的在乎嗎？

我要努力

唉，又要考試了，瞧！他那輕松的樣子，不行！我要考得比他好！

呀，又要征文比賽了，看！她那副冥思苦想的摸樣，嘿嘿，一等獎一定是我的！??！書畫比賽又來了！

吸取上次的教訓(xùn)，想想創(chuàng)意，多動腦筋，努力爭??！望著老師那滿懷期望的眼神，擔(dān)著爸媽那望女成鳳的厚望，我是否能做得好？ 一切的一切都是未知數(shù)，留下的只有我埋頭苦干的在辛苦的.遨游。我要呼喊：我要努力！

我要努力！

“人生能有幾回搏”，我經(jīng)過層層選拔，終于有了參加第十二屆女子100米跑步和壘球的好機(jī)會。我站在起跑線后故作輕松地做著準(zhǔn)備動作。其實，我的心里非常緊張，心跳得比平時快了好幾倍?！案骶透魑弧蔽译p手著地，一只腳落地，一只腳稍稍抬起，“預(yù)備”屁股向上翹，右腳伸直。隨著“啪”的一聲槍響，我很快就沖了出去，耳邊只聽見“呼呼”的風(fēng)聲和加油聲，只見我隔壁跑道的五（7）班的沈梵宣超過了我，“加油呀！”我心里為自己加油著，拼了全身的力氣向前沖去，離終點越來越近，還是落在她后面，得了個倒數(shù)第一。老師和同學(xué)都張開雙手熱情地歡迎我歸隊，都說：“沒得名次沒關(guān)系，重在參與嘛，我們都看出來了，你奮力拼搏了?！蔽业牡诙棻荣愸R上開賽了——壘球。

和我一起參加的施佳樂不停地默默加油著，輪到我了，我拿起一個壘球，在裝著石灰的畚斗里滾了幾下，一邊滾一邊想：加油，一定要扔個好成績。然后，信心十足地站到白線后，用力一扔，扔出了12.01的成績。老師見我們跟別人的成績相差很大，就過來指導(dǎo)我們，“先把手放在后面，再用力向前扔去，扔的時候，球稍微早點出手，往上扔，讓球在空中劃出一條美麗的弧線。不要往下扔，往下扔的話球直接到地上，當(dāng)然扔不遠(yuǎn)了?！拔依卫蔚赜涀×死蠋煹脑?，第二次扔時跟前一次差不多，最后一次我使出了吃奶的勁向前扔，也只有沒多少遠(yuǎn)。

比賽還在進(jìn)行，我呢已經(jīng)完成了任務(wù)。雖然沒有取得名次，但沒有留下遺憾，因為我曾拼搏過。名師點評：這篇作文小作者把自己在運動會的拼搏過程描寫的很生動具體.作文中既有動作的描寫又有心理活動的描寫,中間還插入了老師對自己的講話,各種寫作方式結(jié)合的完美巧妙,說明小作者的寫作能力很強(qiáng)."我站在起跑線后故作輕松地做著準(zhǔn)備動作。其實，我的心里非常緊張，心跳得比平時快了好幾倍?！案骶透魑弧蔽译p手著地，一只腳落地，一只腳稍稍抬起，“預(yù)備”屁股向上翹，右腳伸直。隨著“啪”的一聲槍響，我很快就沖了出去，耳邊只聽見“呼呼”的風(fēng)聲和加油聲”“我拿起一個壘球，在裝著石灰的畚斗里滾了幾下，一邊滾一邊想：加油，一定要扔個好成績。然后，信心十足地站到白線后，用力一扔”，具體生動的描述讓讀者如同身臨其境。作文的結(jié)尾干脆利落，突出作文的中心?！耙仓挥袥]多少遠(yuǎn)”改成“還是沒有扔多遠(yuǎn)”。