第一篇：中共東京城林業(yè)局第三中學(xué)委員會2011年關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施計劃

中共東京城林業(yè)局第三中學(xué)委員會2011年關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在黨組織內(nèi)和黨員中營造終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，進一步增強我校黨員學(xué)習(xí)的自覺性和有效性，提升其工作水平，為全面實現(xiàn)我校三年主動發(fā)展規(guī)劃的目標，辦讓人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻。

二、總體目標

通過開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動，營造全體黨員勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍。到2011年底，使我校成為教育系統(tǒng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織先進單位。

三、具體目標

1、全體黨員比較準確、系統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)型黨組織的基本概念、理念及要求；確立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”等新的學(xué)習(xí)理念；規(guī)范學(xué)習(xí)行為，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

2、把學(xué)習(xí)與解決實際問題結(jié)合起來，在做中學(xué)，學(xué)中做，注重調(diào)查研究，形成黨建工作新的方式方法及有效機制。提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實踐成果的水平，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

3、進一步增強黨員干部聯(lián)系群眾的意識，進一步健全黨組織科學(xué)、民主的決策機制，進一步提高組織群眾、服務(wù)群眾、促進學(xué)校主動發(fā)展的水平。

4、建立完善學(xué)用結(jié)合的考評體系及機制，“有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)陣地、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會、有學(xué)習(xí)效果”等“五有”學(xué)習(xí)保障措施得到落實。

5、在黨員中形成講政治、講學(xué)習(xí)、講奉獻的良好風(fēng)氣。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括以下四個方面：

1、學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線方針政策。

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為重點，組織黨員全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念。

2、學(xué)習(xí)新黨章、黨內(nèi)法規(guī)和制度。

在各支部內(nèi)組織黨員進行新黨章的學(xué)習(xí)，切實增強執(zhí)行黨章、黨規(guī)黨紀的自覺性。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教育觀念。

組織黨員教師帶頭學(xué)習(xí)計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握多媒體教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)。組織行政部門的黨員學(xué)習(xí)計算機技術(shù)、行政管理、圖書管理、檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)知識。黨員教師必須掌握運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行教學(xué)的能力，不斷提高教育教學(xué)水平。組織黨員教師學(xué)習(xí)新課程理念，積極更新教育觀念，為促進課程改革，促進學(xué)生的全面發(fā)展作出貢獻。

4、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

組織1-2位局優(yōu)秀教師作報告，組織黨員教師認真學(xué)習(xí)他們的好思想、好經(jīng)驗。

五、具體措施

1、建立健全學(xué)習(xí)制度。

一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，認真抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月集體學(xué)習(xí)一次；二是抓好“三會一課”制度，以黨支部為單位，每兩月一次開展黨員讀書會或進行學(xué)習(xí)交流；三是建立完善學(xué)習(xí)考評制度，圍繞相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容每年對各支部“五有”學(xué)習(xí)保障進行檢查，對黨員學(xué)習(xí)情況進行考核。

2、.完善培訓(xùn)機制，提高培訓(xùn)實效。

一是組織黨員干部積極參加局種類培訓(xùn)班，不斷提升管理水平，有效促進學(xué)校主動發(fā)展。二是通過組織開展知識講座、理論研討、輔導(dǎo)講座、知識測試等多種學(xué)習(xí)方式，抓好黨員的學(xué)習(xí)和教育。

3、組織黨員制訂個人自學(xué)計劃，提高學(xué)習(xí)力。

根據(jù)“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的要求，組織黨員制訂個人年度自學(xué)計劃。學(xué)習(xí)計劃要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)目標等內(nèi)容。黨員個人要積極參加各類學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)帶入家庭、帶入社區(qū)，黨員教師要積極發(fā)揮建設(shè)學(xué)習(xí)型部位的表率作用和輻射作用。

4、發(fā)現(xiàn)和培植身邊典型，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用。

組織各支部發(fā)現(xiàn)和推薦學(xué)習(xí)型黨員先進個人典型，以帶動、激發(fā)和調(diào)動黨員主動學(xué)習(xí)、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性。

5、評選學(xué)習(xí)型支部和學(xué)習(xí)型黨員，進行表彰激勵。

為激勵各支部和黨員緊扣實際，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，使學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作的實效，學(xué)校每年評選一次學(xué)習(xí)型先進黨支

部和學(xué)習(xí)型先進黨員，并進行表彰。

六、保障措施

1.組織保障。為確保學(xué)習(xí)型黨組織工作的順利開展，成立建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉繼彬書記任組長，李水是校長任副組長，成員有：原國鴻、高曉燕、關(guān)彥波。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由原國鴻任主任，程志宏任副主任。領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室專門負責(zé)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作，確保建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動得到正常、有效開展。

2、制度保障。

健全各種學(xué)習(xí)制度，包括領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)制度、“三會一課”制度、民主生活會制度、黨員讀書會和學(xué)習(xí)交流會制度、考核檢查制度。特別要加強對學(xué)習(xí)的檢查、考核，形成科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)績效評價體系和有效的考評機制，并將學(xué)習(xí)效果作為黨員年度民主評議的重要內(nèi)容。

3、時間保障。

每兩周安排一次支部活動，每兩月安排一次黨員讀書會或?qū)W習(xí)交流會。黨員個人自學(xué)時間每學(xué)期不少于4 0小時。

4、內(nèi)容保障。

科學(xué)制定建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施計劃，不斷充實和完善建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的措施和辦法，特別是根據(jù)四方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標，在計劃中作出明確的安排，每一階段性突出其中的一項。

5、效果保障。

堅持推行學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，妥善處理和解決好“工學(xué)矛盾”。積極探索和實踐創(chuàng)建活動的好方法、好途徑，及時總結(jié)經(jīng)驗并搞好推廣交流；引導(dǎo)干部黨員緊扣實際，把學(xué)到的新理論、新知識、新技術(shù)運用到本職工作中去，提高工作水平、創(chuàng)新能力和工作實效。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任，自覺地帶頭參加各種學(xué)習(xí)。

6、經(jīng)費保障。增加對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的經(jīng)費投入和物質(zhì)支持，以保證學(xué)習(xí)所需材料和開展學(xué)習(xí)活動所需經(jīng)費。

東京城林業(yè)局第三中學(xué)2011。3。14

第二篇：中共大慶油田委員會關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施意見

中共大慶油田委員會文件 慶油黨發(fā)〔2010〕9號

中共大慶油田委員會

關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施意見

公司所屬各單位黨委（總支），公司直屬機關(guān)黨委：

為了貫徹落實中共中央《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》和中共黑龍江省委《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》，進一步加強油田學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，為油田科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展提供堅強的保證，制定本意見。

一、充分認識建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的緊迫性

1.油田發(fā)展的形勢任務(wù)對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提出了新要求。隨著全面建設(shè)小康社會進程的加快，大慶油田作為我國最大的石油生產(chǎn)基地，保證國家石油戰(zhàn)略安全、支持集團公司整體發(fā)展、— 1 —

促進區(qū)域經(jīng)濟社會繁榮穩(wěn)定的任務(wù)繁重而艱巨。同時，經(jīng)過50年的高效開發(fā)，油田也面臨著資源接替、穩(wěn)產(chǎn)效益、扭虧解困、經(jīng)濟質(zhì)量和發(fā)展空間等諸多問題。在新的歷史時期，解決這一系列矛盾和問題，實現(xiàn)“原油持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)、整體協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建和諧礦區(qū)”的三大戰(zhàn)略任務(wù)，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須繼承發(fā)揚“兩論”起家的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷地學(xué)習(xí)新知識、掌握新本領(lǐng)，發(fā)揚大慶精神，繼續(xù)艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)新的發(fā)展，做出更大貢獻。

2.充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提出了新要求。充分發(fā)揮黨組織和黨員隊伍的作用，是國有企業(yè)的重大特色和獨特優(yōu)勢。當前，隨著企業(yè)改革的不斷深化，黨建工作面臨著許多新的課題，企業(yè)黨建的工作環(huán)境、工作領(lǐng)域和黨員隊伍狀況也都有了新的變化。要充分認清并積極應(yīng)對這種變化，各級黨組織必須堅持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強化功能的工作方針，切實加強學(xué)習(xí)，努力改進工作，以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)制度保證黨的建設(shè)，以科學(xué)方法促進黨的建設(shè)，全面加強黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)，不斷提高油田黨建工作的科學(xué)化水平，努力把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢。

3.保持和發(fā)展黨的先進性對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提出了新要求。從會戰(zhàn)時期開始，油田就始終堅持用科學(xué)的理論武裝職工、指導(dǎo)實踐、推動工作，促進了企業(yè)又好又快發(fā)展。但也要清醒地— 2 —

看到，目前，一些黨組織的學(xué)習(xí)狀況和部分黨員干部的思想理論素養(yǎng)同黨的先進性建設(shè)的要求還不完全適應(yīng)。有的黨組織對學(xué)習(xí)重視不夠，抓得不緊，思考不多；有的黨員心浮氣躁，平時應(yīng)酬多，學(xué)習(xí)鉆研少。面對新形勢新任務(wù)，各級黨組織和廣大黨員干部必須以對組織、對企業(yè)、對職工負責(zé)的態(tài)度，更加自覺和勤奮地學(xué)習(xí)，切實提高思想理論素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)管理能力和業(yè)務(wù)技能水平，在推進油田發(fā)展中充分展示先進性。

二、進一步明確建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要任務(wù)

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織總的要求是“以學(xué)習(xí)為組織建設(shè)的重要特征，以學(xué)習(xí)為組織活動的重要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑”。主要任務(wù)是：樹立學(xué)習(xí)理念、落實學(xué)習(xí)計劃、健全學(xué)習(xí)制度、提高黨建水平、促進油田發(fā)展。

1.樹立學(xué)習(xí)理念。充分認識到，不斷學(xué)習(xí)是涵養(yǎng)共產(chǎn)黨員氣質(zhì)的重要條件。保持黨的先進，發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢，有賴于油田廣大黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部各種素質(zhì)、能力的全面提高和精神狀態(tài)、精神氣質(zhì)的全面提升。通過提高認識，每個共產(chǎn)黨員都把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種精神、一種責(zé)任、一種境界。

2.落實學(xué)習(xí)計劃。明確學(xué)習(xí)方向，結(jié)合黨員崗位實際、綜合素質(zhì)和個人愿望，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、措施、進度以及要解決的問題和達到的目標。搭建學(xué)習(xí)的平臺，采取知識講座、研討交流、黨建論壇、學(xué)習(xí)沙龍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等形式，豐富

學(xué)習(xí)載體。拓展學(xué)習(xí)途徑，開辟崗位學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、競賽學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)等渠道，增強學(xué)習(xí)效果。

3.健全學(xué)習(xí)制度。建立健全責(zé)任體系，明確各級黨組織在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中擔(dān)負的責(zé)任，切實形成一級抓一級、層層抓落實的局面。建立健全考評體系，堅持定性與定量相結(jié)合的原則，制定科學(xué)的考核辦法，定期對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織進行綜合評估。建立健全激勵體系，綜合運用榮譽激勵、典型激勵、競爭激勵等多種激勵方式，逐步建立起體現(xiàn)時代特點、適應(yīng)油田特色、符合黨員需求的激勵體系。

4.提高黨建水平。切實解決影響黨委政治核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮的主要問題，影響黨群、干群關(guān)系的突出問題以及群眾反應(yīng)強烈的熱點問題，使基層黨組織真正成為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堡壘，使廣大黨員真正成為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的模范，努力實現(xiàn)黨組織戰(zhàn)斗力、凝聚力顯著增強，黨員隊伍素質(zhì)普遍提高。

5.促進油田發(fā)展。各級黨組織要不斷解放思想、更新觀念，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為落實科學(xué)發(fā)展觀的新支點，把學(xué)習(xí)融入企業(yè)經(jīng)營管理之中，不斷增強政治優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，為開創(chuàng)油田科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新局面積蓄不竭的動力。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的措施

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項根本性、長期性的工作，油田各級— 4 —

黨組織要按照上級的部署，結(jié)合本單位實際，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1.豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動有的放矢。各級黨組織必須堅持以理論學(xué)習(xí)為重點，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，按照保證先進性、照顧全面性、構(gòu)建系統(tǒng)性、提高針對性和突出實效性的原則，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是要加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)。組織黨員干部認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和中國特色社會主義理論體系基本著作，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，切實增強運用馬克思主義立場、觀點、方法指導(dǎo)工作的自覺性和主動性。二是要加強社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)。教育引導(dǎo)黨員干部樹立遠大的理想，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚大慶精神、鐵人精神和會戰(zhàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的道德情操，保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。三是要加強對經(jīng)濟、科技、法律、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等知識的學(xué)習(xí)，及時了解和掌握反映當代經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個領(lǐng)域發(fā)展的新進展、新知識、新成果，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果提高自己的綜合素質(zhì)。四是要加強專業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。各級黨組織要結(jié)合各單位的工作實際和行業(yè)特點，組織黨員開展專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員扛紅旗、站排頭、當先鋒。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動特色鮮明。在— 5 —

堅持中心組理論學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)日、“三會一課”等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)組織方式的同時，要創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，采取輔導(dǎo)報告、專家講座、參觀考察、調(diào)查研究、交流探討、成果測試、知識競賽、技能比武等途徑，開展廣大黨員喜聞樂見、寓教于樂的學(xué)習(xí)實踐活動。要活化學(xué)習(xí)方式，積極探索富有時代特點的新方式、新方法，依托黨小組或黨員骨干，探索建立黨員理論學(xué)習(xí)小組、技術(shù)攻關(guān)小組、技能訓(xùn)練小組等組織形式，組織黨員搞好分散學(xué)習(xí)和靈活學(xué)習(xí)。要拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極利用好各類新興媒體，在本單位網(wǎng)站上開設(shè)讀書網(wǎng)頁、網(wǎng)站課堂，擴大學(xué)習(xí)的覆蓋面。開設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織論壇，開通黨員學(xué)習(xí)手機短信平臺，開辦黨課精品課，切實提高學(xué)習(xí)教育活動的吸引力。

3.完善學(xué)習(xí)機制，確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動扎實推進。一是建立健全黨員干部學(xué)習(xí)制度。進一步健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度、黨支部學(xué)習(xí)制度、黨課制度、黨員學(xué)習(xí)制度，推動黨員干部理論學(xué)習(xí)的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，形成黨員干部人人學(xué)習(xí)的良好氛圍。二是建立健全黨員定期培訓(xùn)制度。各單位要認真制定好2010年至2013年黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃，制定黨員短期培訓(xùn)和定期輪訓(xùn)制度，按照每名黨員每3年至少輪訓(xùn)一次的要求，合理制定黨員培訓(xùn)計劃，分批、分類對黨員進行培訓(xùn)，不斷提高黨員思想理論素質(zhì)和工作能力。三是建立健全考核激勵機制。采取書面測試考學(xué)、民主測評促學(xué)、查閱筆記督學(xué)等辦法，對黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的— 6 —

學(xué)習(xí)情況進行考核評估，并將學(xué)習(xí)情況納入年終目標考核和“四好”班子考評；建立黨員干部學(xué)習(xí)檔案，合理運用考核評估結(jié)果，把學(xué)習(xí)成果與黨員民主評議、評先選優(yōu)、提拔任用掛鉤，督促廣大黨員保證學(xué)習(xí)進度，力求學(xué)習(xí)深度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、切實加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1.高度重視，落實責(zé)任。各級黨組織要把推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)列入重要議事日程，深入研究，狠抓落實。要按照油田黨委的統(tǒng)一要求，緊密結(jié)合實際，明確重點，制定針對性較強的實施方案，確保建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的任務(wù)落到實處。要明確責(zé)任，分工負責(zé)，切實形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，班子成員各負其責(zé)，相關(guān)部門協(xié)力推進的良好局面。要對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織情況認真進行總結(jié)，每年1月底前向上級黨組織報送上一學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的工作總結(jié)和本學(xué)習(xí)計劃。

2.精心組織，分類指導(dǎo)。各級黨組織要根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學(xué)習(xí)的普遍性要求與特殊性需要相結(jié)合，分別提出相應(yīng)的任務(wù)和要求。要充分發(fā)揮基層黨組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵和支持他們從實際出發(fā)，采取生動活潑的方式，動員廣大黨員投入到學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中來。要加強指導(dǎo)檢查，經(jīng)常深入基層了解活動進展情況，及時提出意見和要求，及時幫助進行改進，促進創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動扎實深入開展。

3.營造氛圍，大力推進。要把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與創(chuàng)建“四好”班子、爭創(chuàng)“四強”黨組織和爭做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員活動相結(jié)合，與創(chuàng)建“六好”基層隊、“五型”班組、“雙做雙為”主題活動相結(jié)合，使創(chuàng)建活動始終圍繞企業(yè)的發(fā)展進行。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，發(fā)揮示范帶頭作用，帶頭學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進者和自覺實踐者。要注意及時總結(jié)先進典型，認真開展經(jīng)驗交流，努力為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動營造濃厚氛圍。

二○一○年四月六日主題詞： 黨組織

建設(shè)

意見 大慶油田黨委辦公室

2010年04月06日印發(fā)

第三篇：東京城林業(yè)局第三中學(xué)教育信息化應(yīng)用專項督查自查報告

東京城林業(yè)局第三中學(xué)教育信息化應(yīng)用專項督查自查報告

為了進一步貫徹落實總局關(guān)于教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)、文件的精神，我校根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展教育信息化工作專項督導(dǎo)檢查的通知》（黑政教督委[2015]8號）要求，認真自查，本著求真務(wù)實的原則，堅持在推進學(xué)校信息化建設(shè)的過程中作到以合理規(guī)劃、分步實施、滾動發(fā)展為指導(dǎo)方針，圍繞信息化環(huán)境建設(shè)、師資建設(shè)和普及信息技術(shù)教學(xué)與應(yīng)用等方面，進行了一些探索，做了一定的工作，現(xiàn)匯報如下：

一、把握機遇，加快建設(shè)，努力營造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。

1.理清思路，明確目標

信息化教育是推進素質(zhì)教育的一個有力武器，是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神為核心的課程改革的趨勢所在。在學(xué)校的四年規(guī)劃中，針對學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們提出要加大對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用與開發(fā)，建立了以校長為第一責(zé)任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們通過網(wǎng)管員的培訓(xùn)，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與促進學(xué)校管理之間的關(guān)系；通過自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本技術(shù)，為推進學(xué)校全體教師的計算機能力提高起了培養(yǎng)作用。通過學(xué)習(xí)，我們認為信息化教育的重點并不是要讓師生學(xué)會使用因特網(wǎng)，掌握計算機技術(shù)本身，而是要通過計算機與網(wǎng)絡(luò)的強大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養(yǎng)出能適應(yīng)信息時代需求的具有較強信息能力的新型人才。這才是我區(qū)大力開展信息化教育的目標所在。

2.珍惜資源，合理應(yīng)用

在區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心下，我們學(xué)?，F(xiàn)有2間計算機房，面積為90平方米，共有計算機178臺（含庫存待處理機器），實際使用學(xué)生機88臺，教師計算機30臺，生機和師機比例分別為6：

1、2：1。我們學(xué)校為了方便教師和學(xué)生教學(xué)用書和學(xué)習(xí)用書，打破借閱的常規(guī)，我們學(xué)校還在總部新建設(shè)了一個電子閱覽室。學(xué)校為上校本課程的教師人人配備了一個64MB的閃存盤，方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應(yīng)用。今年一年級二期課改全面推廣，學(xué)校又為一年級每位語、數(shù)教師購買了教學(xué)軟件，以便于提高課堂教學(xué)效益。近年來學(xué)校對信息化建設(shè)投入的經(jīng)費達上萬元（初步統(tǒng)計）。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節(jié)點分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立新江寧小學(xué)的《教學(xué)資源建設(shè)管理規(guī)范》、《教學(xué)資源建設(shè)人員職責(zé)及評比辦法》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護工作管理規(guī)范》、《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》、《電教設(shè)施管理規(guī)范》，使工作有依據(jù)，評定有標準。

3.開發(fā)資源，提高效益

網(wǎng)絡(luò)作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子黑板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場購買和自行制作”為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校的門戶網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結(jié)，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀念，使“二期課改”的理念成為全面推進教學(xué)改革的理論支撐，成為師資隊伍自培途徑的一個補充。

4.扎實培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍

推進教育信息化建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，與網(wǎng)絡(luò)信息平臺具有親和力的現(xiàn)代化師資隊伍。我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工作：第一是依托教育學(xué)院的計算機能力測試和未來因特網(wǎng)教育培訓(xùn)；第二是工會積極開展各種基本計算機能力的校內(nèi)培訓(xùn)和各項比賽，優(yōu)勝者進行獎勵；第三是通過區(qū)校的教學(xué)比武和區(qū)“賽馬場”活動，促使教師結(jié)合課堂教學(xué)的需要，進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課件制作的自我培訓(xùn)。作到以課件制作驅(qū)動，以理論培訓(xùn)支撐，以課程整合發(fā)展。

二、不斷探索，認真實踐，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育的新突破。

教育信息化建設(shè)的最終對象是學(xué)生，因此我們認為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個實施過程，促進教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。

1.學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變

在教學(xué)思想上必須實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容設(shè)計向過程設(shè)計的轉(zhuǎn)變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)模式上向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)、資源性學(xué)習(xí)，協(xié)作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變使信息化教學(xué)成為可能，而信息化教學(xué)的推進又使網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)成為可能。實現(xiàn)了教學(xué)信息化以后的平臺不再是講臺、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時間和空間，進而實現(xiàn)了教學(xué)平臺的跨越。現(xiàn)在，我們學(xué)校的所有一年級四個教師都實現(xiàn)了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習(xí)成為可能。而我們有的學(xué)生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學(xué)校提供的聯(lián)網(wǎng)計算機上進行相關(guān)知識的搜索，對學(xué)校門戶網(wǎng)站和科學(xué)院特色網(wǎng)站的瀏覽，都使學(xué)生增進了主動學(xué)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習(xí)”，適時地了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的思維和學(xué)習(xí)進程，恰當?shù)剡M行學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。

2.教師教的轉(zhuǎn)變

課程不再是老師灌輸?shù)闹R，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過程，是課程內(nèi)容持續(xù)生成和轉(zhuǎn)化的過程。比如我們學(xué)校校本課程的教學(xué)中，老師都是要求學(xué)生在課前、中、后進行相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報、PPT等進行展示，進行知識的分享。通過教育信息化的工作逐步推進，我們學(xué)校教師對于教學(xué)的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書的唯一，電腦實物投影不再是簡單的書本知識的再現(xiàn)，教師手中不再只依賴粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。

教師在應(yīng)用教學(xué)軟件或是課件時，將教學(xué)重點和難點問題，通過大屏幕解決，使教學(xué)內(nèi)容及過程形象、直觀、生動，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動的講授加上恰當?shù)默F(xiàn)代媒體的輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過信息化的教育，教師可以使課堂教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如在信息科技課上，老師可以一邊利用電子黑板進行示范遙控演示，一邊可以利用監(jiān)控功能將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行管理，還可以利用轉(zhuǎn)播功能將學(xué)生練習(xí)中的典型問題進行全班解析。這樣，將諸多的教學(xué)環(huán)節(jié)連成一個有機的整體，優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容的組織形式，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。3.學(xué)校管理的轉(zhuǎn)變

由于建立了學(xué)校的門戶網(wǎng)站，從學(xué)校的管理機構(gòu)來說，資料的上傳、下載，教師的學(xué)習(xí)疑難的解答，網(wǎng)上教研的開展和監(jiān)控等，都成為學(xué)校管理的有利途徑。

信息了解的適時性：

教師能通過學(xué)校的門戶網(wǎng)站了解學(xué)校一周工作安排，通過與教育局網(wǎng)站的鏈結(jié)，了解教研和學(xué)習(xí)的信息，避免中間環(huán)節(jié)的拖延，防止遺漏重要信息；而教導(dǎo)處等部門就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢了解教師平時瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容，幫助學(xué)校了解老師的所思、所需，提供今后工作開展的思路。

資料上傳的及時性：

由于我校各個組口都建立了表格下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過電子表格直接傳送給有關(guān)部門，不僅可以方面教師，同時可以使管理部門工作效率得以提高；

論壇應(yīng)用的親和性：

在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的交流提供一個很好的平臺。學(xué)校的管理層可以通過點擊瀏覽教師之間的學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，還可以參與談?wù)?，及時地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱”屏蔽自己的真實身份，讓領(lǐng)導(dǎo)真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性；

4.課程整合的轉(zhuǎn)變

課程整合是信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對象轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專門講授計算機的程序設(shè)計，是將計算機結(jié)合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學(xué)生直接獲取大量信息提供幫助，把計算機作為認知工具，以各學(xué)科的學(xué)習(xí)作為載體的一種新的教學(xué)模式，是將促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。

首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機融合。但是不排除傳統(tǒng)媒體，該用什么，就用什么。

其次我們要求教師關(guān)注學(xué)生基于計算機文化的智能知識結(jié)構(gòu)的形成，也就是說要有意識地將學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中通過任務(wù)驅(qū)動方式學(xué)習(xí)信息技術(shù)，在學(xué)校的校本課程中，我們老師都要求學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑一個小問題，解決一個小問題的課題小研究開展學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)需要學(xué)生搜集大量的資料，學(xué)會歸納和整理，組合應(yīng)用作品來展示自己的認知過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的。在這一學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的信息素養(yǎng)、動手實踐、創(chuàng)新意識隨著課程的開展而不斷地發(fā)展。

另外，教師創(chuàng)設(shè)虛擬情景，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，借助媒體的多元呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運用語言文字表述自己的思想，形成個性化的觀點和知識結(jié)構(gòu)，提供給學(xué)生反饋的機會，調(diào)整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)起點及路徑。

最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，而校園網(wǎng)絡(luò)是校本培訓(xùn)的一個主渠道。為此，我們在“校校通”工程建成開通后，馬上建設(shè)開通我校的校園網(wǎng)站。教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)后能夠在我校的校園網(wǎng)上進行相互學(xué)習(xí)，交流教學(xué)設(shè)計。教師們的體會是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò)時代讓我們擁有無限的空間。時代變了，對教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應(yīng)是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。

5.教師培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變

以前的培訓(xùn)知識依托于教育學(xué)院，現(xiàn)在學(xué)院給了我們更多的自主，于是我們積極開展教師計算機培訓(xùn)活動活動，形成一套比較完整的措施：

首先，由骨干教師先行培訓(xùn)，協(xié)同年輕計算機教師一同摸索成功的經(jīng)驗。在主講教師的引導(dǎo)下，老師們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源、技術(shù)、教案、作品設(shè)計進行交流、切磋，為日后的全員培訓(xùn)開了一個好頭。

第二，加強日常研討，不斷進行反思，使培訓(xùn)效果更趨完善。培訓(xùn)前，我們強調(diào)充分的集體備課，著重解決觀念轉(zhuǎn)變和技術(shù)支持的問題；培訓(xùn)中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚民主，充分討論，主講教師針對各個教師的不同特點，因勢利導(dǎo)，切實解決實際問題。我們認為參加培訓(xùn)的教師之間進行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們在教育教學(xué)實踐的過程中不斷地反思，有利于教師本身觀念的不斷更新。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的教師都要進行一次“回顧與展望”的研討活動。研討活動都以研究為主，有理念的學(xué)習(xí)，有個案的分析，有決策的探討。教師們事先進行認真的準備，暢談學(xué)習(xí)過程中的體會以及遇到一些問題。

第三，舉行競賽、小結(jié)及經(jīng)驗交流活動。我們采取聚餐沙龍、座談會等相對寬松形式，通過交流和研討，使教師們的教學(xué)經(jīng)驗、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對教師進行技術(shù)和思路上的幫助。

我們覺得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓(xùn)難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合，在教師培訓(xùn)中往往有隔靴撓癢之感。通過教育信息化的培訓(xùn)，并不是直接通過教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動探索出一條將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實踐的途徑，在不自覺中實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合。

我們立足計算機培訓(xùn)通過啟發(fā)式、互動式等“大腦風(fēng)暴”手段，使接受培訓(xùn)的教師通過學(xué)習(xí)，既熟練地掌握了計算機操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力，實實在在地收到了成效。

三、完善建設(shè)，服務(wù)師生，推進信息化教育建設(shè)

1.我校推進信息化工作建設(shè)的成果

教學(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化：

信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅牽扯到老師的培訓(xùn)工作，使教師的觀念得到一個質(zhì)的跨越，另外學(xué)校還要建立一個整合程度比較高的計算機化教學(xué)環(huán)境，讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)校配備了計算機房，不僅對學(xué)生開放，更歡迎老師來使用，同時學(xué)校辦公室的計算機進行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教師里配備了實物投影儀、手提式計算機、投影儀等，讓教師教學(xué)時隨時使用；學(xué)生在上課的時候，可以根據(jù)需要，通過瀏覽查閱資料，豐富知識。由于信息化學(xué)習(xí)的特點決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全。現(xiàn)在，學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺，為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)對象資源，逐步開始實現(xiàn)信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息處理智能化。

信息化的能力得到了提高：

培養(yǎng)老師和學(xué)生的信息化能力不僅僅體現(xiàn)在老師和學(xué)生操作能力上，而是對信息的處理和應(yīng)用，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。從學(xué)校的課程設(shè)置來說，既有地方性課程--《小學(xué)信息科技》和《IT》課，又有學(xué)校性課程—研究所的校本課程，這些課程的開設(shè)都牽扯到信息能力的應(yīng)用、收集和處理的問題，學(xué)生從會上網(wǎng)，會收集，到會應(yīng)用，到最后從信息中自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和合作探討學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，這一過程正逐漸地在我們學(xué)校的學(xué)生生上體現(xiàn)出來。就拿今年的信息科技的測試來說，我們學(xué)生的合格率達93%多，高于區(qū)的2個百分比。學(xué)生制作電腦小報、個人網(wǎng)頁，教師制作課件和個人網(wǎng)頁的質(zhì)量和數(shù)量正在穩(wěn)步上升。

課堂的教學(xué)手段得到了豐富：

學(xué)校參與因特爾未來教育培訓(xùn)率達到100%，學(xué)校工會和行政舉辦了的課件評比，十余位教師獲獎。參與區(qū)的課件評比和信息技術(shù)整合，五位教師、兩名學(xué)生獲得了等弟獎。學(xué)校網(wǎng)站也曾被評為區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站。上學(xué)期，教育局組織的“賽馬場”活動，學(xué)校幾乎每門學(xué)科都有教師參加。

我們常說：學(xué)以致用。教師運用現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)了多媒體的技術(shù)，就是要在教學(xué)中體現(xiàn)出來，我們知道把現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺上演示電腦，學(xué)生在下面認真聽的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動的，學(xué)生能參與現(xiàn)場演示和應(yīng)用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設(shè)計了課件，用FLASH PHOTOSHOP等技術(shù)為語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的情景，讓學(xué)生不在是簡單地看黑板老師進行演示，而是參與設(shè)計、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。

交流的平臺得到了拓展：

電話、家訪是老師和家長聯(lián)絡(luò)的主要形式；和學(xué)生坐下來談心更是老師常見的交流方式，隨著社會的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚的，但是教育信息化也包含了交流的“與時俱進”，還“網(wǎng)上論壇”進行交流不受形式、時間、人數(shù)的限制，真正可以在遵守社會公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門戶網(wǎng)站的建設(shè)上我們設(shè)置了師生、生生、家校交流的平臺，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結(jié)，同時學(xué)校的管理也能有效地通過網(wǎng)絡(luò)進行實施。

2.今后推進信息化工作建設(shè)的思考

信息化教育能適合各種學(xué)科并滿足終身教育、全民教育的需求。如何結(jié)合現(xiàn)有的教育情況，以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實踐、探索和總結(jié)。

（1）加強師資培訓(xùn)是開展信息化教育的基礎(chǔ)

在教師培訓(xùn)上，使教師能夠熟練地使用計算機，真正把計算機當作自己備課、授課、組織學(xué)生活動的工具；還要加強教師的學(xué)科修養(yǎng)，幫助教師更進一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的意識，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點，從而為學(xué)生信息能力的培養(yǎng)開辟道路。

（2）信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開展信息化教育的核心

信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程的結(jié)合。課程整合是教學(xué)改革的一個方向，同時也是一項艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術(shù)，還不如說是一種態(tài)度。因為技術(shù)與課程的整合除了需要時間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀念來看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)。教師要明確課程的目標，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個教室都有一個整合程度極高的計算機化教學(xué)環(huán)境，為教師開展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計算機、大屏幕投影機、實物展示臺等設(shè)備，方便各學(xué)科教師隨時使用；學(xué)校配備計算機房，使學(xué)生能非常方便地使用計算機，通過與計算機對話實施個別化學(xué)習(xí)；在教室里、走廊上布置計算機角，學(xué)生根據(jù)學(xué)科教學(xué)的目標要求，通過瀏覽查閱資料、豐富知識。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點，有效地實施教學(xué)，實現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)目標雙達成。

（3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力

我校積極開展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計算機進行，學(xué)生的應(yīng)用能力還是在老師的指導(dǎo)下不能獨立進行，而開展信息化教育的最終目標信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會資源利用，主題探究與合作學(xué)習(xí)還是需要一些時日的。

（4）對外交流的平臺要擴展

學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長的參與，師生的交流，但是由于很多家長受到經(jīng)濟和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀者或是根本無法獨立開機，點擊瀏覽，我們只能通過學(xué)校提供資源教會家長初步和網(wǎng)絡(luò)接觸，同時我們認為網(wǎng)絡(luò)是世界的，是屬于外部的開放世界，要積極和社區(qū)進行互動，互相交流，這是我們下一階段要做的。

東京城林業(yè)局第三中學(xué)

2015年10月18日

第四篇：中共麻栗坡縣教育局委員會學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)宣傳工作方案

中共麻栗坡縣教育局委員會

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)宣傳工作方案

按照《中共麻栗坡縣委關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》（麻發(fā)〔2010〕25號）和《中共麻栗坡縣委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)〈中共麻栗坡縣委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)宣傳工作方案〉的通知》（麻學(xué)建辦〔2010〕1號）的總體安排部署，為切實加強全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的宣傳引導(dǎo)，營造深厚的輿論，推動全縣學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入開展，特制定本宣傳工作方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆四中全會、五中全會、省委八屆九次全面、州委七屆六次全會和縣委十一屆七次全會精神，按照推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的總要求，圍繞重點，創(chuàng)新形式，積極宣傳大力推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重大意義，積極宣傳中央和省、州、縣委以及局黨委關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重大部署，及時報道學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的進展情況，充分宣傳學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的成功經(jīng)驗和實際效果，及時報道學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的先進典型和理論研究成果，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，為全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)健康順利開展、推動全縣教育事業(yè)健康快速發(fā)展營造良好的輿論氛圍。

二、宣傳重點

（一）大力宣傳學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要意義和工作要求。大力宣傳推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要意義、總體要求、基本原

則和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法途徑；宣傳中央和省、州、縣委以及局黨委關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要精神和總體部署，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻認識建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是我們黨適應(yīng)世情國情黨情深刻變化、著眼于保持黨的先進性、更好地推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略決策，是黨的建設(shè)的一個重大創(chuàng)新，是推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的迫切需要，及時組織發(fā)表理論文章和綜合新聞報道。

（二）充分報道學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要活動和工作動態(tài)。積極做好縣教育局黨委有關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)重大活動、重要會議的宣傳報道；及時報道黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展學(xué)習(xí)活動的情況，深入宣傳報道各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校結(jié)合實際，有效推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思路、做法、經(jīng)驗和有關(guān)工作情況。

（三）大力宣傳學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的先進典型和新鮮經(jīng)驗。充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，深入挖掘、大力宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校和廣大黨員在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和學(xué)習(xí)活動中創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好做法、典型案例和涌現(xiàn)的先進集體和先進個人，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的深入開展。

（四）大力宣傳學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的進展情況和實際效果。認真宣傳報道各級黨組織和廣大黨員在學(xué)習(xí)活動中切實提高思想認識，加強組織建設(shè)，提高黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)政能力，創(chuàng)新體制機制，不斷提高解決實際問題，推動教育事業(yè)發(fā)展方面的積極進展和取得的實際效果；報道廣大人民群眾對推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的積極評價。

三、宣傳形式

（一）新聞宣傳。

1、動態(tài)報道。《教育信息》要開設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”專版，按照總體布置和安排，在完成“規(guī)定動作”的同時，有步驟、有重點、有特色的，通過動態(tài)報道、階段綜述、言論引導(dǎo)、理論宣傳、典型宣傳等多種形式，全面、深入、扎實做好全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動各階段的宣傳報道。

2、理論引導(dǎo)。分階段分主題集中推出系列評論，引導(dǎo)全縣教育系統(tǒng)黨員干部牢牢把握推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方向和工作重點；組強刊發(fā)有關(guān)推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的理論文章，引導(dǎo)教育系統(tǒng)全體黨員干部統(tǒng)一思想、提高認識、營造氛圍。

3、典型宣傳。要宣傳教育系統(tǒng)在推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中涌現(xiàn)出的不同層次、不同類別先進典型，以先進典型事跡、經(jīng)驗帶動和促進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有序深入開展。

4、綜述報道。及時全面宣傳報道各級各類學(xué)校推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)進展情況，采取人物訪談、專題報道、現(xiàn)場采訪等不同形式，全方位、多角度、深層次地宣傳報道。

（二）網(wǎng)絡(luò)宣傳。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體效性強、傳播廣、內(nèi)容多、形式活的優(yōu)勢，建立健全教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺。在各校校園網(wǎng)等網(wǎng)站上開設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)專欄，在做好自采新聞的同時，及時轉(zhuǎn)載中央、省、州、縣屬主要媒體刊播的重點報道、系列評論、理論文章，把網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和馬克思主義理論大眾化的嶄新平臺，為黨員干部學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

（三）工作簡報宣傳。縣教育局黨委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期編發(fā)工作簡報，全面、及時宣傳和反映全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的工作動態(tài)、進展情況，及時總結(jié)、宣傳好的經(jīng)驗和做法。同時積極向縣委建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組報送全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的特色、亮點、典型經(jīng)

驗和顯著成效。

（四）社會宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（園）要結(jié)合實際，因地制宜，突出重點，通過宣傳櫥窗板報、學(xué)習(xí)園地、編制簡報、懸掛宣傳標語、黑板報、墻報、座談交流、文體活動等多種教師喜聞樂見的形式，廣泛開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的社會宣傳，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入人心。

四、組織形式

縣教育局黨委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳報道組，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的宣傳工作。主要負責(zé)制定和落實宣傳方案；負責(zé)對各種重要會議、重大活動、先進典型的宣傳報道；對縣教育局黨委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的工作部署、主要做法、工作動態(tài)、典型經(jīng)驗等進行宣傳報道；組織開展相關(guān)宣傳活動圖片、音像資料的攝制、整理、歸檔、保存工作；做好互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等新型媒體的宣傳；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組要按照縣教育局委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，充分認識做好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)宣傳工作的重要性和重大意義，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)宣傳工作作為一項重要工作任務(wù)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，認真做好宣傳工作。要把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的宣傳報道作為當前和今后一段時期宣傳工作的重點，主要領(lǐng)導(dǎo)要作為第一責(zé)任人親自抓，確定具體工作人員具體負責(zé)，組織政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的骨干人員進行宣傳報道。

（二）精心策劃，確保質(zhì)量。要結(jié)合學(xué)校實際，精心組織策劃，研究制定詳細的工作計劃，明確步驟和重點，確保高質(zhì)量完

成報道任務(wù)。要做到既有總體安排又有階段性重點，既有綜合性報道又有專題闡釋，既注重集中宣傳又有日常報道，既注重規(guī)模聲勢又做到長流水、不斷線，確保有計劃、有步驟的層層遞進，逐步深入。

（三）改革創(chuàng)新，講求實效。要堅持“三貼近”，創(chuàng)新內(nèi)容、形式和手段，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和新媒體的不同作用，相互協(xié)調(diào)，形成合力；要針對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和廣大黨員干部在學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，多角度、多層面深度挖掘；理論與實踐相結(jié)合，用群眾喜聞樂見的語言解疑釋惑，提高報道的吸引力、感染力和影響力。

（四）把握導(dǎo)向，嚴格紀律。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)宣傳報道的政治性、政策性很強，宣傳報道要全面、準確體現(xiàn)中央和省、州、縣委精神，在政治上、政策上把好關(guān)、把好度，牢牢把握正確政治方向，堅持正面宣傳為主，確保正確輿論導(dǎo)向。涉及重要、敏感問題的稿件必須按程序送審，拿不準的問題要及時請示。要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，加強對互聯(lián)網(wǎng)的引導(dǎo)和管理。

（五）健全制度，抓好落實。建立宣傳報道聯(lián)絡(luò)員制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（園）要確定一名專門人員擔(dān)任宣傳聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)與縣教育局黨委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常聯(lián)系。建立報道線索提供和報道情況匯總制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（園）學(xué)習(xí)型黨組織活動宣傳小組要及時向縣教育局黨委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供報道線索，匯總媒體報道情況。建立工作情況通報制度，縣教育局黨委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在全縣教育系統(tǒng)進行工作情況通報。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（園）要參照本方案，結(jié)合各自實際，制定宣傳工作方案，切實組織好宣傳報道工作。州委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將適時對各地、各部門有關(guān)宣傳工作及制度建設(shè)、落實情況進行督查。

第五篇：大同區(qū)房產(chǎn)局推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實施計劃

大同區(qū)房產(chǎn)局關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)機關(guān)工委關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實施方案的要求，結(jié)合我局的工作情況制訂推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)計劃，進一步提高全體干部職工的文化素質(zhì)，樹立正確的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立健全切實有效的學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)能力、思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能進一步提升，多方位、多渠道建設(shè)好學(xué)習(xí)型基層黨組織。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的總體要求，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理念結(jié)合起來。深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中、五中全會精神和學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗講話，為推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，促進我局各項事業(yè)又好又快發(fā)展，打下堅實的理論基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)上級部署和要求，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，堅持做到“三個結(jié)合”，即結(jié)合上級要求學(xué)、結(jié)合房產(chǎn)局工作學(xué)、結(jié)合個人實際學(xué)。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，尤其要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，黨的十七大，十七屆三中、四中全

按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，我局建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動2010工作從5月開始到12月底結(jié)束，分三個階段實施，即啟動階段、整體推進階段、考核和總結(jié)階段。

第一階段：啟動階段(5月——6月)認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施方案》，對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動進行專題研究，制定2010工作方案；召開建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織動員大會，成立建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，明確工作職責(zé)和分工，各部門設(shè)立聯(lián)絡(luò)員，一級抓一級，編發(fā)簡報，匯報情況；開展學(xué)習(xí)調(diào)研，制定活動方案，推薦學(xué)習(xí)書目，培訓(xùn)工作人員；開展以“愛學(xué)習(xí)、愛讀書”為主題的“讀書月”活動。

第二階段：整體推進階段(7月——10月)按照區(qū)委有關(guān)推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見要求，進一步加強和改進中心組學(xué)習(xí)，廣泛采取集中學(xué)習(xí)、專題研討、調(diào)查研究、領(lǐng)導(dǎo)干部報告會、在職自學(xué)等多種方式開展學(xué)習(xí)活動；根據(jù)各自實際，創(chuàng)新活動形式，抓好特色學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)；開展建設(shè)活動調(diào)研，針對各部門存在的問題和不足，研究制定具體改進措施；利用宣傳欄、板報等宣傳方式，加強對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動的宣傳，開展知識競賽、知識問答、推廣典型經(jīng)驗等多種活動，擴大和深化學(xué)習(xí)效果；為全局開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動營造良好的輿論氛圍。

第三階段：考核和總結(jié)階段(11月——12月)

及時總結(jié)、宣傳好的經(jīng)驗和做法，使建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織宣傳工作深入人心。

4、加大督查力度，狠抓任務(wù)落實。局建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要經(jīng)常了解基層單位的學(xué)習(xí)情況，有針對性地加強督導(dǎo)檢查，要制定建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織考核細則，各部門一定要高度重視，正確對待，以嚴肅認真的態(tài)度做好相關(guān)工作。落實專門人員做好基礎(chǔ)材料的完善、歸納、整理、匯總工作，要搞好自檢自查，完善制度，改進學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；能壍馈?/p>