第一篇：月總結(jié)提綱

月總結(jié)提綱：

一、班級教學

1、數(shù)學：知識點（例題，練習），步驟與方法，與學生的互動和反饋，所需輔助工具

2、美術(shù)：教師示范，學生作畫，指點與展示

3、作業(yè)

二、班級管理

1、課內(nèi)學習，紀律組織

2、課外學習、生活事務(wù)

三、家長溝通

四、學校業(yè)務(wù)

五、人際交往

六、個人生活

第二篇：安全生產(chǎn)月專題采訪提綱

安全生產(chǎn)月專題采訪提綱

（2015年6月5日）

今年1-5月份，全市各類生產(chǎn)安全事故起數(shù)和死亡人數(shù)，實現(xiàn)了同比雙下降，全市安全生產(chǎn)形勢繼續(xù)保持總體穩(wěn)定態(tài)勢。但是隨著夏季和汛期的到來，各方面安全隱患隨之增多，安全壓力隨之增大。

今年6月是全國第十四個“安全生產(chǎn)月”，我市將圍繞“加強安全法治、保障安全生產(chǎn)”的主題，重點開展“安全生產(chǎn)月”九項活動：一是開展總書記安全生產(chǎn)重要論述和依法治安集中宣講活動。二是開展“6·16”全國安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?。三是開展營運大客車司機“安全宣誓”活動。四是推動開展佩戴崗位安全卡活動。五是開展安全生產(chǎn)事故警示教育周活動。六是開展安全文化宣教活動。七是舉辦阜陽市職工安全生產(chǎn)知識競賽系列活動。八是舉辦阜陽市安全生產(chǎn)微信宣傳品創(chuàng)作大賽。九是開展安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練周活動。

同時，市安委會將采取“四不兩直”方式，結(jié)合安全生產(chǎn)領(lǐng)域暗查暗訪工作安排，統(tǒng)籌邀請媒體記者、攝制組隨隊采訪報道，開展“安全生產(chǎn)潁淮行”活動：一是開展“六打六治”專題行。二是開展安全責任專題行。三是開展安全素質(zhì)專題行。四是開展安全隱患曝光行。五是開展應(yīng)急救援專題行。

全市各級、各部門、各企事業(yè)單位要結(jié)合各自實際，同步開展“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)潁淮行”各項活動，做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”。

第三篇：總結(jié)提綱

總結(jié)提綱

兩個月來就提升個人綜合水平問題提綱如下：

一、對于提升個人能力的認識

面對新的崗位、新的工作環(huán)境，全面剖析自己，重新認識自己，把自己重新定位。以積極向上的心態(tài)，學習和掌握服技能，使自己在眾多的人群中脫穎而出。不管今后提升到哪個崗位上，說話才能有的放矢，才能博得大家的認可。1、2、3、4、5、6、7、提高自己表現(xiàn)在于形象 個人的整體素質(zhì)和個人修養(yǎng) 語言組織和言語交談 有激情，有動力 學習能力的提高 團隊思想 適度的財商

二、針對自身情況需要采取的措施

針對自身理論和行動能力的差距，急需提升理論知識武裝頭腦；急需打造干練的氣質(zhì)。要有一個遠大而切合實際的目標，理想越大，激發(fā)的潛能越大。

1、專業(yè)管理知識和政論、哲學、社會科學類書籍學習和掌握

2、溝通能力提升

3、工作和學習效率提升

4、邏輯思維能力的提升

5、打造自己干練的外部形象。

6、購置相關(guān)書籍、運動服飾鞋襪、電子秤。

三、提升個人素質(zhì)的具體行動

有計劃有針對性的讀書學習，以及利用網(wǎng)絡(luò)等一切資源學習。堅持和陌生人用普通話交流。堅持鍛煉、節(jié)食和減肥，塑造外在形象。逐漸向格調(diào)高、有氣質(zhì)的、穿著有品位的人學習。學習一項專業(yè)知識，練習書法，觀察自己，審視自己，保持強烈的自信

1、進一步涉獵哲學、政論、史學、經(jīng)濟等多方面的書籍

2、堅持鍛煉、節(jié)食和減肥，塑造外在形象。

3、塑造形象的認識

4、形象的塑造主要從外在和內(nèi)在兩個方面去實施

5、學習一項或幾項專業(yè)知識

四、這段時間以來的進展情況 第一讀書

《指點中國》作者王紅茹，共339頁，讀了219頁； 《幸福了嗎》作者白巖松，共286頁，已讀完； 《極簡歐洲史》剛開始讀； 《愛彌兒》剛開始讀；

《心經(jīng)》網(wǎng)絡(luò)下載的，練習書法用 百度“思辨”、“人性”了解深刻含義 第二鍛煉

堅持早晚快走慢跑，等穩(wěn)定工作后辦健身卡，進行正規(guī)一點的健身塑體。積極的進行節(jié)食減肥，這個有點痛苦，需要毅力堅持。天生大胖臉，減起來有點困難。多注意格調(diào)高、有氣質(zhì)的、穿著有品位的人，取其精華。健身有利于增強體質(zhì)，防病治病。有利于心情舒暢、精神愉快。有利于培養(yǎng)克服困難，磨煉吃苦耐勞的頑強意志。相信長時間堅持會有效果。

第三專業(yè)知識還沒有啟動，由于去滄州的時間還不確定，在任丘報班可能造成浪費。已經(jīng)咨詢了滄州的幾個學校，了解了相關(guān)信息。第四練習書法，每天堅持寫幾頁，也屬于一項愛好。陶冶情操的同時，也增加了一項技能。

五、收獲的成果

身體素質(zhì)比以前強多了，繼續(xù)堅持鍛煉，強身健體。學到了許多以前不知道的知識，知道注意一些以前不關(guān)心的問題了。在讀書寫字的過程中實現(xiàn)對心性的培養(yǎng)，多思考并提高認識，增加工作及決策的理性成分。讀書是一個終身的學習過程，通過讀書，我可以收獲知識、開闊視野，還能提高自我的層次，通過閱讀，不僅可以學會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓氣質(zhì)更加出眾。

六、需要進一步加強的方面

還要繼續(xù)堅持鍛煉、多有針對性的讀書。內(nèi)強個人素質(zhì)，外塑企業(yè)形象。

七、問題

自身的毅力不夠堅強。努力盡快提升理論和思想層面的能力，盡快符合公司的要求。

馬增輝 2017/2/22

第四篇：月總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，2016年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。

在這10個月多的時間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務(wù)知識和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經(jīng)驗的老板給我指導(dǎo)，帶著我前進;他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗讓我們終生受益，從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前

從2月開始進入公司，不知不覺中，一年的時間一晃就過了，在這段時間里，我從一個對產(chǎn)品知識一無所知的新人轉(zhuǎn)變到一個能獨立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，完成了職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，并且適應(yīng)了這份工作。業(yè)績沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務(wù)明細：

進入一個新的行業(yè)，每個人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶關(guān)系群。在市場開發(fā)和實際工作中，如何定位市場方向和產(chǎn)品方向，抓重點客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時間安排以及產(chǎn)品有那些，當然這點是遠遠不夠的，應(yīng)該不斷的學習，積累，與時俱進。

在工作中，我雖有過虛度，有過浪費上班時間，但對工作我是認真負責的。經(jīng)過時間的洗禮，我相信我會更好，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個人都有其優(yōu)缺點，一旦遇到工作比較多的時候，容易急噪，或者不會花時間去檢查，也會粗心。工作多的時候，想得多的是自己把他搞定，每個環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢：貿(mào)易知識，學習接受。不斷總結(jié)和改進，提高素質(zhì)。

第五篇：月總結(jié)

教學月檢總結(jié)

本學期學校教導(dǎo)處加強了對教師教學行為規(guī)范的管理，本月2號教務(wù)處組織教研組對各位教師的教學常規(guī)進行了本學期的第二次檢查。本次檢查每個教師都很重視，做了充分的準備，檢查結(jié)果讓人滿意。

一、檢查重點：

手寫教案，共性教案，補充習題，同步練習

二、優(yōu)點：

在檢查中發(fā)現(xiàn)有很多值得肯定的地方。

1、備課細致，力求完美。（1）手寫教案：

從手寫教案中能看出老師們都對教材做了一定的研究。教案書寫認真，內(nèi)容充實且具有層次，比如韋香芹老師、李錦梅老師、毛惠老師。各位老師能利用好調(diào)整欄，根據(jù)各班教學情況做出了具體調(diào)整補充，比如毛惠老師、喬書琴老師和程曉娟老師。（2）共性教案：

每位教師都能認真分析教案，并針對書本內(nèi)容對教案做出相應(yīng)的增刪調(diào)整。更有部分教師能根據(jù)三年級學生的心理及接受能力的特點對教案做出與針對性的調(diào)整，還有一些老師在教案中提出的教學方法具有很高的操作性，比如韋香芹老師和喬書琴老師。

（3）在教學反思反方面大部分老師寫的都很好，能做到每單元都有反思并且反思內(nèi)容緊貼課堂實際教學，真實反映了課堂中的各種問題，真正得到了反思的效果。

2、作業(yè)批改及時規(guī)范：

每個老師都及時且認真的批改了每次作業(yè)，真正做到了有做就有收，有收就有改。練習冊更是每個課時都有等地和日期。老師們批改符號都很規(guī)范，每次作業(yè)都有等地和日期并且有鼓勵性語言和符號。三年級目前只有補充習題和同步練習，但老師們批改的十分認真，鼓勵性語言多。

三、存在的問題：

1、教案調(diào)整增多刪少。每個老師每課時多有三處以及以上的增加，但刪減的地方較少，但這和二年級的實際情況也有一定的關(guān)系教學內(nèi)容較簡單，教案中需要刪減的地方確實不多，而老師們增加的一些教學環(huán)節(jié)恰恰很有必要。

2、教學反思形式多于內(nèi)容。有少部分老師的教學反思有些脫離實際課堂教學，形式大于實際內(nèi)容，沒有真正達到反思的效果?？偟膩碚f這次檢查的結(jié)果還是很讓人滿意的，能看出每個老師對待教學工作的認真和嚴謹。當然也暴露出了一些問題，希望通過這次檢查促進老師們更好的落實教學“五認真”工作。

2016年3月22日

教學常規(guī)月活動總結(jié)

“常規(guī)立校，質(zhì)量興?！笔俏倚５霓k學思路。教學常規(guī)是教師開展各項教學活動的基本準則，是有效提高教育教學質(zhì)量的保證。為使各項教學常規(guī)要求落實到實處，范公小學在9月份開展了“教學常規(guī)管理月”活動。

一、學習發(fā)動

首先引領(lǐng)廣大教師認真學習了《課程標準》、《龍新小學教學常規(guī)》和《龍新小學教學管理規(guī)范》，以高效、創(chuàng)新為主題，以學習、研究、創(chuàng)造性的落實教學常規(guī)為活動重點，深入細致地開展了工作，把“教學常規(guī)月”變成了一次學習、反思和創(chuàng)新實踐的平臺，切實提高了活動的實效性。

二、組織落實

1、理念引領(lǐng)。為了從根本上改變現(xiàn)狀，鼓勵教師認真?zhèn)涑鰝€性課，構(gòu)建高效課堂。通過本次活動的開展，將對該校教師爭創(chuàng)“三好一星”、教師專業(yè)成長起到指導(dǎo)作用?！敖虒W常規(guī)管理月”活動的舉行，為進一步提高教育教學質(zhì)量保駕護航，“三好一星”與教師專業(yè)成長的報告，猶如一場及時雨，讓教師們更加清楚地知道：課要體現(xiàn)自己的個性，沒有個性的課堂不是好課，沒有個性的教學不是好的教學。

2、集體學習。本月理論學習主要包括《課程標準》、《龍新小學教學常規(guī)》和《龍新小學教學管理規(guī)范》。本學期教育理論的學習教導(dǎo)處制定每月統(tǒng)一學習的部分內(nèi)容，其中包括教學視頻、名師教學設(shè)計等，在教研組中集體學習并寫出學習心得。其他時間由教師根據(jù)個人情況進行自主學習并寫出學習心得。

3、具體做法

“教學常規(guī)活動月”以全縣爭創(chuàng)“三好一星”活動為契機，重點檢查備課、上課、教學反思、作業(yè)布置與批改。檢查分統(tǒng)檢和抽檢兩種形式，檢查工作由教導(dǎo)處策劃，各級部負責落實。學校教導(dǎo)處在活動期間至少檢查所有教師的教案一次，每周聽課五節(jié)以上，盡量全校教師的課分層次都聽一次；作業(yè)統(tǒng)檢不少于一次，抽檢不少于兩次。級部主任和教研組長在活動期間檢查本科組教師教案一次，每周聽課三節(jié)以上，作業(yè)統(tǒng)檢不少于一次，抽檢不少于兩次。

（1）推門聽課。在“教學常規(guī)管理月”，學校教導(dǎo)處、各級部主任及各科教研組長采取推門聽課的方式，隨堂聽課，根據(jù)課前準備、教態(tài)、教學方法、教學過程、課堂氣氛、學生反饋、作業(yè)布置、板書、備課等，教導(dǎo)處、各科教研組長按計劃分步了解科組內(nèi)教師的教學實際情況，并寫出本月自己對當前課堂教學工作的分析報告，與教師一起解決教學中存在的問題。

（2）檢查備課。主要是檢查網(wǎng)上備課。隨時抽檢教案，主要檢查個人備課情況、教學目標、重難點、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學反思等。

（3）作業(yè)檢查。一方面檢查教師布置作業(yè)的質(zhì)和量、批改是否及時、認真，另一方面檢查學生作業(yè)的書寫是否規(guī)范等。

4、教學反思。本學期要求教學反思不少于50%，反思要貼近自己的課堂，嚴禁抄襲他人或從網(wǎng)上下載。每篇反思分為成功之處、不足之處、改進措施三方面內(nèi)容，使教師能夠全方面剖析自己的課堂教學。

三、存在問題：

1、部分教齡較長的老師對常規(guī)月的意義認識不夠。

2、部分老師對課標認識不夠，課堂上師生對話較多。

3、部分教師現(xiàn)代教育手段缺乏。

4、對公開課的反思及運用不夠。

5、作業(yè)還是機械地抄寫。

在具體活動中僅僅有教師的努力是不夠的，提高教學質(zhì)量必須充分發(fā)揮學生的主體地位。因此，在抓好教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽評課等各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點進行學生各項學習常規(guī)的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2016年4月28日

教學月檢總結(jié)

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教學常規(guī)月活動總結(jié)

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