第一篇：關(guān)于學(xué)習(xí)“尋找最美孝心少年”活動(dòng)實(shí)施方案

兗州市山拖學(xué)校

關(guān)于學(xué)習(xí)“尋找最美孝心少年”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“做一個(gè)有孝心的人”為基點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老助老的傳統(tǒng)美德，積極打造愛(ài)心家園，營(yíng)造濃厚的尊老、愛(ài)老、敬老、助老的社會(huì)氛圍。

二、活動(dòng)目的本次活動(dòng)以“尊老、愛(ài)老、敬老、助老”作為學(xué)生思想道德教育的切入口和著力點(diǎn)，把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學(xué)生的大腦中，融于學(xué)校的德育體系中。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，只有懂得愛(ài)父母的人，才會(huì)懂得愛(ài)祖國(guó)。我們要通過(guò)“孝心教育”，抓學(xué)生的愛(ài)心培養(yǎng)，把學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。徹底消除部分學(xué)生只知道埋頭苦讀書(shū)，不關(guān)心集體和他人，厭惡勞動(dòng)，不尊重老師和長(zhǎng)輩等現(xiàn)象。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)還要將學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師的感謝與尊重內(nèi)化為發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，從而掀起一股“比拼學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的學(xué)習(xí)熱潮。再者，此次活動(dòng)將進(jìn)一步輻射到家庭和社會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)在家里感受到子女的孝敬的同時(shí)，更加孝敬自己的父母。從而，間接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘揚(yáng)家庭美德，繼而必將推動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和社會(huì)良好風(fēng)尚的形成。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年11月11日---2013年11月23日

四、具體活動(dòng)安排

1、通過(guò)周一“國(guó)旗下演講”，做好全校師生的宣傳工作。

2、通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)傳達(dá)上級(jí)精神，做好安排、部署、動(dòng)員工作。

3、各班根據(jù)各班實(shí)際情況，組織學(xué)生在課余時(shí)間或在家直接登錄兗州教育信息網(wǎng)，收看由中央電視臺(tái)主辦“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)。并撰寫(xiě)一篇觀看后的心得體會(huì)。

4、各班級(jí)召開(kāi)以“孝心”為主題的班會(huì)。組織學(xué)生搜集典型事例，講“孝心故事”。并在班級(jí)中講演、評(píng)選。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。

2、高度重視，以此活動(dòng)為契機(jī)，精心組織，合理安排，強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的孝心教育活動(dòng)。

3、加強(qiáng)宣傳，學(xué)校方案下發(fā)后各位老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把活動(dòng)內(nèi)容和要求傳達(dá)到每位學(xué)生。

4、注重實(shí)效，全方位，多層次開(kāi)展此活動(dòng)。

5、建立科學(xué)合理的活動(dòng)評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。

兗州市山拖學(xué)校

2013年11月

第二篇：關(guān)于學(xué)習(xí)“尋找最美孝心少年”活動(dòng)實(shí)施方案

北集坡一中

關(guān)于學(xué)習(xí)“尋找最美孝心少年”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“做一個(gè)有孝心的人”為基點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老助老的傳統(tǒng)美德，積極打造愛(ài)心家園，營(yíng)造濃厚的尊老、愛(ài)老、敬老、助老的社會(huì)氛圍。

二、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)以“尊老、愛(ài)老、敬老、助老”作為學(xué)生思想道德教育的切入口和著力點(diǎn)，把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學(xué)生的大腦中，融于學(xué)校的德育體系中。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，只有懂得愛(ài)父母的人，才會(huì)懂得愛(ài)祖國(guó)。我們要通過(guò)“孝心教育”，抓學(xué)生的愛(ài)心培養(yǎng)，把學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。徹底消除部分學(xué)生只知道埋頭苦讀書(shū)，不關(guān)心集體和他人，厭惡勞動(dòng)，不尊重老師和長(zhǎng)輩等現(xiàn)象。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)還要將學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師的感謝與尊重內(nèi)化為發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，從而掀起一股“比拼學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的學(xué)習(xí)熱潮。再者，此次活動(dòng)將進(jìn)一步輻射到家庭和社會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)在家里感受到子女的孝敬的同時(shí)，更加孝敬自己的父母。從而，間接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘揚(yáng)家庭美德，繼而必將推動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和社會(huì)良好風(fēng)尚的形成。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2014年10月13日---2014年10月30日

四、學(xué)習(xí)“最美孝心少年活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張慧婷

副組長(zhǎng)：安 杰 張連慶 唐廣忠 劉明濤 蘇傳民

成 員：郭樹(shù)斌 王玉寶 周繼昌 王孝明 張志江 尚隨峰 張瑋瑋

王 震 潘平王科國(guó) 肖學(xué)淼 李廣勇 各班主任

五、具體活動(dòng)安排

1、通過(guò)周一“國(guó)旗下演講”，做好全校師生的宣傳工作。

2、通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)傳達(dá)上級(jí)精神，做好安排、部署、動(dòng)員工作。

3、各班根據(jù)各班實(shí)際情況，組織學(xué)生收看由中央電視臺(tái)主辦“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)。并撰寫(xiě)一篇觀看后的心得體會(huì)。

4、尋找本校最美孝心少年。組織學(xué)生搜集典型事例，講“孝心故事”，發(fā)掘發(fā)現(xiàn)本校孝心少年！

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。

2、高度重視，以此活動(dòng)為契機(jī)，精心組織，合理安排，強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的孝心教育活動(dòng)。

3、加強(qiáng)宣傳，學(xué)校方案下發(fā)后各位老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把活動(dòng)內(nèi)容和要求傳達(dá)到每位學(xué)生。

4、注重實(shí)效，全方位，多層次開(kāi)展此活動(dòng)。

5、建立科學(xué)合理的活動(dòng)評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。

北集坡一中

2014-10-13

北集坡一中

學(xué)習(xí)“最美孝心少年”活動(dòng)

實(shí)施方案

北集坡一中德育處 2014-10-13

第三篇：尋找最美孝心少年

《尋找最美孝心少年》觀后感

孝是什么？孝是在長(zhǎng)輩有困難時(shí)伸手幫助，是平時(shí)對(duì)父母溫暖的話語(yǔ)，是以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，不辜負(fù)他們的期望，更是在他們辛苦時(shí)為他們捶捶背，幫他們分擔(dān)勞累。

最讓我感動(dòng)的是趙文龍的故事。2008年，本來(lái)就身體殘疾的媽媽又得了尿毒癥，這讓爸爸不堪重負(fù)，媽媽主動(dòng)提出分手，龍龍為了照顧病魔纏身的媽媽?zhuān)闳换氐搅藡寢屔磉?。醫(yī)生不經(jīng)意的一句話，讓他連做飯時(shí)都變得小心翼翼，就連平時(shí)最?lèi)?ài)吃的西瓜也不敢再吃了。從家到醫(yī)院，龍龍整日奔波在這條六公里的路上，一直持續(xù)了三年，磨壞了幾雙鞋子。為了給媽媽治病，他還學(xué)會(huì)了按摩的手法，經(jīng)常給媽媽按摩到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。這些事情漸漸影響到了趙文龍的成績(jī)，老師知道后，特地租房為龍龍補(bǔ)課。龍龍家里的開(kāi)銷(xiāo)都是靠一些人的資助，而龍龍首先想到的就是感恩，他把這些事情記在本子上，更記在了心里。為了給媽媽改善伙食，他不怕臟不怕累，靠撿垃圾賣(mài)錢(qián)買(mǎi)肉，而自己卻不舍得吃上一口?！皨寢?zhuān)以父冻鏊?，只為看到你的微笑！”這就是一個(gè)十三歲男孩用孝心發(fā)出的摯言。

看了這個(gè)故事，我的心久久不能平靜。父母對(duì)我們的愛(ài)難道還不夠嗎？是母親生育了我們，將我們養(yǎng)大，是父親支撐起了整個(gè)家庭。如果我們的心中對(duì)父母長(zhǎng)輩心存感恩，那我們就該好好想一想：我們應(yīng)該為長(zhǎng)輩們做些什么呢？

有人會(huì)問(wèn)：“需要感恩的人是不是只有父母？”那你就錯(cuò)了，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺他們會(huì)在生活上照顧你；姑姑、姑父、舅舅、舅媽他們會(huì)在爸媽不在時(shí)擔(dān)負(fù)起照看的職責(zé)。因此，只要是自己的長(zhǎng)輩，我們都應(yīng)該尊重他們，關(guān)愛(ài)他們。

你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你拿著一張優(yōu)異的成績(jī)單出現(xiàn)在父母面前時(shí)，當(dāng)你為下班

回家的父母捶背時(shí)，當(dāng)你平時(shí)對(duì)他們說(shuō)句“我愛(ài)你”時(shí)，你知道這會(huì)給他們帶來(lái)多大的幸福嗎？

以前，我以為孝就是好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)家長(zhǎng)的話，因此我就是不違背父母的意愿，認(rèn)真做好每一件事情?，F(xiàn)在，我知道孝是關(guān)愛(ài)父母，是分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)?？稍谶@一點(diǎn)上我就做的不好，我在家從來(lái)都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，今后我一定要學(xué)會(huì)幫助父母干一些力所能及的事情。

孝，能讓長(zhǎng)輩備受關(guān)愛(ài)。

孝，能推動(dòng)家庭的希望。

孝，能架起愛(ài)的橋梁。

愿人人擁有一份孝心，世界便多出許多關(guān)愛(ài)！

第四篇：尋找最美孝心少年

孝心無(wú)價(jià)

–《尋找最美孝心少年》觀后感

徐福中學(xué)七年級(jí)三班 王涵

古語(yǔ)云：“百善孝為先。”這天，在看了《尋找最美孝心少年》的節(jié)目后，我被一個(gè)女孩深深地感動(dòng)了。

她的名字叫吳林香。表面看上去，她是個(gè)蠻清秀的小姑娘，很愛(ài)笑，可是誰(shuí)又知道她微笑之后的辛酸！十四歲，本應(yīng)是享受父母關(guān)懷的年紀(jì)，她卻肩負(fù)起了生活的重?fù)?dān)。母親身患癌癥，外婆高位截癱，外公右手殘疾，繼父外出打工，弟弟年幼，她是家里唯一的勞動(dòng)力。每天早上五點(diǎn)，她準(zhǔn)時(shí)起床，給母親、外婆穿衣服，服侍全家人洗漱，然后砍柴、打豬草、洗衣服、收拾院落，再給母親、外婆煎好藥，接著再做飯、伺候家人吃早飯，最后才能帶著弟弟上學(xué)。但是，還不止如此。放學(xué)后，她還要忙地里的農(nóng)活，再加上做晚飯，她每天直到十一點(diǎn)多鐘才能學(xué)習(xí)。

盡管生活給了她如此多的磨難，但她卻一直微笑著。她原本不是個(gè)愛(ài)笑的女孩，可當(dāng)她知道微笑可以給人希望時(shí)，她就展開(kāi)了自己的笑容。母親是肺癌晚期，病痛發(fā)作時(shí)痛不欲生。這時(shí)林香只能不斷鼓勵(lì)母親不要放棄。然后在黑暗中無(wú)聲地抽泣。

相對(duì)于吳林香來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)很幸運(yùn)，也許正如畢淑敏所說(shuō)：每一位赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底許下孝的宏愿，讓父母等待自己衣錦還鄉(xiāng)的那天?？墒?，時(shí)間是殘酷的。讓我們趕快盡一份孝道吧，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅對(duì)勾。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在孝的天平上，它們等值！

孝心無(wú)價(jià)！

第五篇：尋找最美孝心少年

《尋找最美孝心少年》觀后感孝子，“老”在上“子’’在下，古人何止創(chuàng)造了孝字，而是給人類(lèi)定下了一個(gè)規(guī)矩。今天晚上八點(diǎn)，我和爸爸媽媽

觀看了《尋找最美孝心少年》頒獎(jiǎng)儀式。

趙文龍，他今年十三歲。媽媽得了重病，為了不連累爸爸，就和爸爸分手了。法院把趙文龍判給了爸爸。而趙文龍主動(dòng)提出要去照顧身患重病的媽媽。趙文龍從八歲起就照顧媽媽。給媽媽買(mǎi)菜，做飯，洗衣服。媽媽每月都要做三次透析，這段來(lái)回六公里的路程，趙文龍堅(jiān)持了五年。每次做完透析他的媽媽都很難受，于是趙文龍就學(xué)會(huì)了按摩，給媽媽按摩，每天晚上都要到凌晨二三點(diǎn)才能睡覺(jué)?？吹竭@里，我的眼淚就嘩嘩的流下來(lái)。

邵帥，今年十七歲。他的媽媽不幸得了白血病，十七歲的邵帥卻做出了一個(gè)連成人都不敢去嘗試的選擇。邵帥說(shuō)：“我要用我的骨髓去就我的媽媽。”媽媽怎么也不懇接受。最后在醫(yī)生的勸說(shuō)下終于答應(yīng)了。他只有十七歲呀。卻能用自己的骨髓去救媽媽。而我們呢？有幸福的家庭，爸爸愛(ài)我，媽媽疼我。而我們卻很少感到，嫌?jì)寢寚Z叨，嫌爸爸買(mǎi)的玩

具太少。。。真是不應(yīng)該啊。

孝不僅是給爸媽買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房，讓他們生活得好一些，而是要我們凡事都從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。十位最美孝心少年的感人事跡給我的觸動(dòng)很大，也深深地感動(dòng)了頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)

前億萬(wàn)觀眾的心。我要向他們學(xué)習(xí)，把中國(guó)人優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德傳承下去，相信我們這一代會(huì)使我們的國(guó)家更加繁榮、強(qiáng)大、昌盛。