第一篇：抓執(zhí)行 2

抓執(zhí)行，轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、提質(zhì)量主題活動(dòng)整改方案

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在開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、抓執(zhí)行、提質(zhì)量”的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我校通過(guò)集中和分散學(xué)習(xí)，使我們的思想受到很大的熏陶，作為人民教師的我們，更應(yīng)該把作風(fēng)問(wèn)題放在首位。因?yàn)槲覀兠媾R的是學(xué)生，我們是讓他們成為社會(huì)有用的人才，而不是讓他們成為社會(huì)的垃圾。通過(guò)這段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)、深入的找，我對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了查擺，并進(jìn)行了深度剖析。總體上講，自從從事教育工作以來(lái)，面對(duì)更高的教學(xué)要求和更為嚴(yán)格的工作環(huán)境，我各方面的不足還有很多。

一、存在的主要問(wèn)題

1、教學(xué)業(yè)務(wù)能力需進(jìn)一步提高。從事農(nóng)村教育工作，不能更好的把遠(yuǎn)程教育與教學(xué)更好的結(jié)合，這是導(dǎo)致教學(xué)落后的一大主要問(wèn)題。

2、在學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生上需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生是教學(xué)的主題，我們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注學(xué)生黨發(fā)展，所以在輔導(dǎo)學(xué)生這一項(xiàng)活動(dòng)上必須加強(qiáng)。尤其是在輔導(dǎo)差生上更應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、工作作風(fēng)需進(jìn)一步扎實(shí)。一日為師，終身為范。我們的一言一行都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，所以在以后的教學(xué)工作中我們需要進(jìn)一步扎實(shí)我們的工作作風(fēng)。

二、原因分析

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，給自己定的標(biāo)準(zhǔn)不高。認(rèn)為工作只要過(guò)得去不落后就行，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。只滿足完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上面怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作兩者未有機(jī)結(jié)合，做到相互促進(jìn)、相互提高。

2、教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。當(dāng)今是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和與時(shí)俱進(jìn)時(shí)代，教學(xué)方法沒(méi)有深入的研究，只安于表面，完成教學(xué)任務(wù)。處

4、制度執(zhí)行力度不夠大。不能?chē)?yán)格執(zhí)行制度，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)走樣。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做合格的小學(xué)教師。堅(jiān)持理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，努力的搞好教育教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教師是學(xué)生的一面鏡子，只有我們樹(shù)立好自身的形象，才能啟好很好的帶頭著用。

3.多與學(xué)生接觸，拉近師生之間的距離。學(xué)生是教學(xué)的主體，我們只有與學(xué)生打成一片，他們才愿意接近我們。這為我們的教學(xué)也減少了不少的障礙。

2013.9.16

第二篇：抓執(zhí)行

抓執(zhí)行，轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、提質(zhì)量主題活動(dòng)整改方案

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在開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、抓執(zhí)行、促發(fā)展”的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我校通過(guò)集中和分散學(xué)習(xí)，使我們的思想受到很大的熏陶，作為人民教師的我們，更應(yīng)該把作風(fēng)問(wèn)題放在首位。因?yàn)槲覀兠媾R的是學(xué)生，我們是讓他們成為社會(huì)有用的人才，而不是讓他們成為社會(huì)的垃圾。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)、深入的找，我對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了查擺，并進(jìn)行了深度剖析?？傮w上講，自從從事教育工作以來(lái)，面對(duì)更高的要求和更為嚴(yán)格的工作環(huán)境，各方面的不足還有很多。

一、存在的主要問(wèn)題

1、政治素質(zhì)需進(jìn)一步提高。從事農(nóng)村教育工作，不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀與農(nóng)村教學(xué)實(shí)際相結(jié)合來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有從政治的敏銳角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，需要進(jìn)一步提高政治素質(zhì)。

2、為民服務(wù)宗旨意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別時(shí)候有急躁情緒，有的工作出于完成時(shí)間緊考慮，沒(méi)有向群眾做耐心解釋，不能調(diào)整好自己的情緒。

3、工作作風(fēng)需進(jìn)一步扎實(shí)。不能做到深入調(diào)查研究，以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。在工作中按部就班，只求完成工作，不出問(wèn)題，被動(dòng)地工作，超前意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作。有時(shí)對(duì)上級(jí)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態(tài)不能很好的適應(yīng)工作開(kāi)展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立苦干實(shí)干的精神。

4、規(guī)章制度執(zhí)行需進(jìn)一步到位。制度制定了，但要求低，不能?chē)?yán)格執(zhí)行到位，存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。

二、原因分析

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，給自己定的標(biāo)準(zhǔn)不高。認(rèn)為工作只要過(guò)得去不落后就行，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。只滿足完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上面怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作兩者未有機(jī)結(jié)合，做到相互促進(jìn)、相互提高。

2、為民服務(wù)宗旨意識(shí)淡薄。全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不強(qiáng)，沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的內(nèi)涵，真正做到全身心地為界牌人民服務(wù)。自己認(rèn)為只要本本分分完成工作，不出問(wèn)題，就滿足了，工作干勁熱情不高，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)欠缺。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。(自查報(bào)告)競(jìng)爭(zhēng)和與時(shí)俱進(jìn)主觀上不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力，工作標(biāo)桿拉的不高，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有差距。

4、制度執(zhí)行力度不夠大。不能?chē)?yán)格執(zhí)行制度，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)走樣。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做合格的班長(zhǎng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子和學(xué)習(xí)型黨委中走在前列，把主題實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)界牌小康、構(gòu)建全鎮(zhèn)社會(huì)和諧之中，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)界牌集鎮(zhèn)爭(zhēng)先進(jìn)位中去。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所作為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進(jìn)工作不斷向前發(fā)展。以自身的正氣影響帶動(dòng)班子和

第三篇：抓執(zhí)行

抓執(zhí)行，轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、提質(zhì)量主題活動(dòng)整改方案

石徑完?。焊?/p>

仙

在開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、抓執(zhí)行、促發(fā)展”的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我校通過(guò)集中和分散學(xué)習(xí)，使我們的思想受到很大的熏陶，作為人民教師的我們，更應(yīng)該把作風(fēng)問(wèn)題放在首位。因?yàn)槲覀兠媾R的是學(xué)生，我們是讓他們成為社會(huì)有用的人才，而不是讓他們成為社會(huì)的垃圾。

通過(guò)認(rèn)真的學(xué)、深入的找，我對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了查擺，并進(jìn)行了深度剖析。總體上講，自從從事教育工作以來(lái)，面對(duì)更高的要求和更為嚴(yán)格的工作環(huán)境，各方面的不足還有很多。

一、存在的主要問(wèn)題

1、政治素質(zhì)需進(jìn)一步提高。從事農(nóng)村教育工作，不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀與農(nóng)村教學(xué)實(shí)際相結(jié)合來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有從政治的敏銳角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，需要進(jìn)一步提高政治素質(zhì)。

2、為民服務(wù)宗旨意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別時(shí)候有急躁情緒，有的工作出于完成時(shí)間緊考慮，沒(méi)有向群眾做耐心解釋，不能調(diào)整好自己的情緒。

3、工作作風(fēng)需進(jìn)一步扎實(shí)。不能做到深入調(diào)查研究，以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。在工作中按部就班，只求完成工作，不出問(wèn)題，被動(dòng)地工作，超前意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作。有時(shí)對(duì)上級(jí)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態(tài)不能很好的適應(yīng)工作開(kāi)展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立苦干實(shí)干的精神。

4、規(guī)章制度執(zhí)行需進(jìn)一步到位。制度制定了，但要求低，不能?chē)?yán)格執(zhí)行到位，存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。

二、原因分析

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，給自己定的標(biāo)準(zhǔn)不高。認(rèn)為工作只要過(guò)得去不落后就行，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。只滿足完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上面怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作兩者未有機(jī)結(jié)合，做到相互促進(jìn)、相互提高。

2、為民服務(wù)宗旨意識(shí)淡薄。全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不強(qiáng)，沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的內(nèi)涵，真正做到全身心地為界牌人民服務(wù)。自己認(rèn)為只要本本分分完成工作，不出問(wèn)題，就滿足了，工作干勁熱情不高，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)欠缺。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。(自查報(bào)告)競(jìng)爭(zhēng)和與時(shí)俱進(jìn)主觀上不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力，工作標(biāo)桿拉的不高，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有差距。

4、制度執(zhí)行力度不夠大。不能?chē)?yán)格執(zhí)行制度，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)走樣。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做合格的班長(zhǎng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子和學(xué)習(xí)型黨委中走在前列，把主題實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)界牌小康、構(gòu)建全鎮(zhèn)社會(huì)和諧之中，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)界牌集鎮(zhèn)爭(zhēng)先進(jìn)位中去。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所作為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進(jìn)工作不斷向前發(fā)展。以自身的正氣影響帶動(dòng)班子和

第四篇：嚴(yán)格抓執(zhí)行

淺析“事后諸葛亮”

——嚴(yán)格抓執(zhí)行

2013年9月份，張工作為項(xiàng)目總監(jiān)參與了某工程簽訂加工合同的全過(guò)程。在工程開(kāi)始后出現(xiàn)了對(duì)技術(shù)要求理解不一致、加工范圍不清晰等問(wèn)題。在商討解決方案時(shí)，業(yè)務(wù)部門(mén)認(rèn)為技術(shù)和生產(chǎn)部門(mén)對(duì)合同的要求理解不清楚、組織不到位；技術(shù)和生產(chǎn)部門(mén)則認(rèn)為業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)技術(shù)要求理解有誤。張工表示在合同開(kāi)始操作時(shí)就預(yù)料到會(huì)發(fā)生這些問(wèn)題，由于在合同中未規(guī)定各部門(mén)的具體職責(zé)導(dǎo)致后期該問(wèn)題的責(zé)任爭(zhēng)論不休。最終集體商定規(guī)范職責(zé)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，該問(wèn)題才得以解決。這是一個(gè)典型的“事后諸葛亮”例子，事前避談自己的意見(jiàn)，事后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)表高論，且時(shí)不時(shí)點(diǎn)評(píng)下同事的優(yōu)缺點(diǎn)，很顯然，這是一個(gè)執(zhí)行類的問(wèn)題，在工作中是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，不僅造成工作效率的降低，而且影響員工的工作心態(tài)，進(jìn)而影響公司的整體效益。那么如何避免這一問(wèn)題呢，那就要求我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)要從解決并避免類似問(wèn)題再次發(fā)生為出發(fā)點(diǎn)，并提出相關(guān)建議，嚴(yán)格抓執(zhí)行：

一、做好前期策劃，未雨綢繆。

接到一個(gè)新的工作后，不要局限于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)或沉迷于以往業(yè)績(jī)，抱著舊經(jīng)驗(yàn)舊方法盲目的進(jìn)行前期策劃，要主動(dòng)擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，不斷思索與工作的結(jié)合點(diǎn)，系統(tǒng)思考、周密策劃，主動(dòng)利他，參與策劃過(guò)程，提出意見(jiàn)建議，并提供借鑒和參考，最好在前期策劃過(guò)程中就規(guī)定各個(gè)部門(mén)的具體職責(zé)，確定問(wèn)題解決的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確責(zé)任到人，直接切斷“事后諸葛亮”萌生的土壤。

二、做好工作布置，明確方向。

前期策劃已經(jīng)規(guī)定了各個(gè)部門(mén)的具體職責(zé)，并且確定了問(wèn)題解決的具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)，但是如何更好的開(kāi)展工作，就需要做好工作布置，將自身的管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、提煉和分享工具方法，給下屬做出指導(dǎo)和方向引領(lǐng)，萬(wàn)萬(wàn)不能在沒(méi)有花時(shí)間精力策劃的前提下，就直接交由下屬承擔(dān)。

三、做好具體執(zhí)行，全程監(jiān)控。

做好工作布置后，首先自己要帶頭堅(jiān)定不移的去執(zhí)行，執(zhí)行中要多傾聽(tīng)勤反饋。杜絕工作的具體執(zhí)行過(guò)程中，存在有溝通無(wú)共識(shí)，有想法不行動(dòng)，只是一味的指責(zé)抱怨的問(wèn)題發(fā)生。具體執(zhí)行過(guò)程中，做好全程監(jiān)控，掌握全局，鼓勵(lì)員工過(guò)程中多多提出自己的建議，嚴(yán)禁問(wèn)題發(fā)生后高談闊論。

四、做好結(jié)果評(píng)價(jià)，賞罰分明。

一份工作完成的好與壞，關(guān)鍵在于結(jié)果是否達(dá)成，在工作的前期策劃中，已經(jīng)明確了各個(gè)部門(mén)的具體職責(zé)，確定了各個(gè)問(wèn)題解決的具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)，且已經(jīng)責(zé)任到人，所以在工作完成之后，及時(shí)的做好結(jié)果評(píng)價(jià)，顯得相當(dāng)重要，這是對(duì)下屬的理解和尊重，也在一個(gè)側(cè)面影響著下屬的工作心態(tài)。要建立完善的部門(mén)內(nèi)獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)員工做好自己的本職工作。

“事后諸葛亮”是工作中的一大毒瘤，它直接影響員工的工作效率，進(jìn)而影響公司整體績(jī)效，所以工作期間要做好自我管理，嚴(yán)格抓執(zhí)行，助推公司文化和管理更上一層樓。

第五篇：重執(zhí)行抓落實(shí)

重執(zhí)行抓落實(shí)

努力在本職崗位上建功立業(yè)

（講座摘要）

重執(zhí)行、抓落實(shí)是我們黨一以貫之、一脈相承的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為領(lǐng)導(dǎo)同志，作出決策、制定政策，事情只是做了一半，另一半而且是更重要的一半，就是抓好貫徹落實(shí)。不重執(zhí)行，一切思想都是空想；不抓落實(shí)，一切高談都是空談。今年3月12日，縣委書(shū)記xxx在全縣黨務(wù)工作會(huì)議上作了《重執(zhí)行抓落實(shí)》的報(bào)告，旗臶鮮明的提出了重執(zhí)行、抓落實(shí)的主題，在全縣上下產(chǎn)生了強(qiáng)大的共鳴、得到了廣泛的好評(píng)。下面，我主要講三個(gè)觀點(diǎn)：

一、重執(zhí)行、抓落實(shí)是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素養(yǎng)

1、重執(zhí)行、抓落實(shí)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

事業(yè)不是想出來(lái)的，也不是講出來(lái)的，而是勇往直前闖出來(lái)的，是踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的。再好的思路、再好的決策、再好的規(guī)劃、再好的措施不執(zhí)行都是空中樓閣；落實(shí)不到位，好經(jīng)都有可能念歪。2011年河南鄭州市急救站為民辦實(shí)事的急救摩托車(chē)，因重執(zhí)行、抓落實(shí)不到位被網(wǎng)友爆料后，這件事引發(fā)了許多網(wǎng)民的熱議：一項(xiàng)好的決策、任務(wù)布臵下來(lái)以后，基層如果不去抓落實(shí)，2、重執(zhí)行、抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)。

重執(zhí)行、抓落實(shí)是一種責(zé)任，是一種品質(zhì)，更是一種能力。老話說(shuō)，“是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜”。會(huì)不會(huì)辦實(shí)事、能不能抓落實(shí)，是衡量和檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)和行事能力高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。這種考驗(yàn)，從大的方面來(lái)說(shuō)，就是要把本部門(mén)、本單位各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，把重大戰(zhàn)略決策在本單位、本部門(mén)的落實(shí)，作為當(dāng)務(wù)之急、重中之重的大事，抓緊抓好；從小的方面來(lái)說(shuō)，就是要把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成。《把信送給加西亞》里面的羅文就是這樣一位主動(dòng)抓執(zhí)行、抓落實(shí)的榜樣。這幾年，我縣城鄉(xiāng)同治取得的成效，充分體現(xiàn)了全縣干部重執(zhí)行、抓落實(shí)的能力水平。

3、重執(zhí)行、抓落實(shí)是工作作風(fēng)的考驗(yàn)。

重執(zhí)行、抓落實(shí)，體現(xiàn)的是工作作風(fēng)，同時(shí)檢驗(yàn)的也是工作作風(fēng)。作風(fēng)正，工作就落得實(shí)、辦得好；作風(fēng)不正，工作就會(huì)誤入旁門(mén)左道。好作風(fēng)就是把重執(zhí)行、抓落實(shí)的出發(fā)點(diǎn)放到為黨盡責(zé)、為民造福上，把重執(zhí)行、抓落實(shí)的落腳點(diǎn)放到維護(hù)民生、保障民利上辦實(shí)事。否則，辦實(shí)事、抓落實(shí)也辦不實(shí)、抓不實(shí)。2008年7月19日云南孟連事件就告誡我們：領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有重執(zhí)行、抓落實(shí)的作風(fēng)。作為新任科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，認(rèn)真貫徹?中央八條、省委九條和縣委十二條?規(guī)定。

4、重執(zhí)行、抓落實(shí)是選人用人的導(dǎo)向。上級(jí)如果不去抓工作落實(shí)過(guò)程的督促，決策、任務(wù)就會(huì)落空。

有什么樣的導(dǎo)向就會(huì)用什么樣的人，什么樣的人就會(huì)多起來(lái)；反之，則會(huì)變少。在重執(zhí)行、抓落實(shí)被各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的講話當(dāng)中，大家應(yīng)當(dāng)看到一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)——重執(zhí)行、抓落實(shí)將成為選人用人的重要導(dǎo)向。胡湘之書(shū)記在3月20號(hào)在全縣領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整集體談話會(huì)上明確提出的“四個(gè)導(dǎo)向”就是一個(gè)有力的證明。組織部門(mén)擔(dān)負(fù)著選人用人的重要使命，我們將按照重執(zhí)行、抓落實(shí)的選人用人導(dǎo)向，完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把會(huì)不會(huì)執(zhí)行、能不能抓落實(shí)作為考察評(píng)價(jià)干部的重要依據(jù)和重要標(biāo)準(zhǔn)，在重執(zhí)行、抓落實(shí)的實(shí)踐中考察、識(shí)別和提拔使用干部，讓重執(zhí)行、抓落實(shí)的干部有平臺(tái)、有機(jī)會(huì)，讓不重執(zhí)行、不抓落實(shí)的干部下臺(tái)、讓位，推動(dòng)全社會(huì)形成人人重執(zhí)行、個(gè)個(gè)抓落實(shí)的生動(dòng)局面。

二、當(dāng)前干部隊(duì)伍在重執(zhí)行、抓落實(shí)方面存在的差距

差距之一：虛與應(yīng)付“做樣子”。主要表現(xiàn)：一是“唱功”好，“做功”差。熱衷于提一些不切實(shí)際的口號(hào)，做表面文章、搞形式主義，忙于坐而論道、紙上談兵，該管的事不認(rèn)真管，該干的事不主動(dòng)干，弄虛作假，投機(jī)取巧，說(shuō)起來(lái)讓人心服，做起來(lái)卻無(wú)法讓人信服。二是會(huì)上熱，會(huì)下冷。工作流于形式，把力量投入本身當(dāng)成工作成效，把工作過(guò)程本身當(dāng)成工作實(shí)績(jī)，滿足于“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，以講話落實(shí)講話”，割裂了上級(jí)和下級(jí)、干部和群眾的聯(lián)系，在“上情”與“下情”之間也無(wú)法找到對(duì)接點(diǎn)。三是前面緊，后面松?；㈩^蛇尾、有始無(wú)終，很多事情往往提出來(lái)后只是熱鬧了一陣，并沒(méi)有真正落實(shí)，也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，好的文件、好的政策僅僅定在會(huì)上、寫(xiě)在紙上、說(shuō)在嘴上、掛在墻上，抓而不實(shí)、做而無(wú)功。

差距之二：渾渾噩噩“混日子”。主要表現(xiàn)：一是無(wú)目標(biāo)。干事業(yè)無(wú)銳氣，搞工作無(wú)目標(biāo)，辦事情無(wú)計(jì)劃，做一天和尚撞一天鐘，腳踩西瓜皮——溜到哪里算哪里，混一天算一天，混到哪里算哪里。二是無(wú)動(dòng)力。整日不思進(jìn)取，渾渾噩噩，在其位、不謀其政，在其崗、不做其事，搞工作走馬觀花，蜻蜒點(diǎn)水，浮而不入，抓不住要害，更解決不了問(wèn)題。眼睛向上，吃不透下情，摸不準(zhǔn)實(shí)情，對(duì)基層涌現(xiàn)出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)、新情況、新事物，視而不見(jiàn)，麻木不仁。三是無(wú)成效。今天復(fù)制昨天，今年復(fù)制去年。干工作不動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題不想辦法。凡事總是過(guò)去怎么辦，上面怎么說(shuō)，書(shū)上怎么寫(xiě)，不去創(chuàng)造性開(kāi)展工作。一年到頭，工作面貌是山河依舊。群眾跑來(lái)跑去、領(lǐng)導(dǎo)批來(lái)批去、部門(mén)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、開(kāi)會(huì)議來(lái)議去，問(wèn)題最后還是沒(méi)有解決。

差距之三：機(jī)械照搬“套模子”。主要表現(xiàn)：一是本本主義。囫圇吞棗，照本宣科，上下一般粗。不能很好地把上情與下情、上情與實(shí)情相結(jié)合。二是拿來(lái)主義。凡事都等別人的經(jīng)驗(yàn)，照貓畫(huà)虎，照葫蘆畫(huà)瓢，人云亦云，照抄現(xiàn)成的，生搬別人的，就是沒(méi)有自己的。三是經(jīng)驗(yàn)主義。因循守舊，不主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新本領(lǐng)，習(xí)慣走老路、念老經(jīng)、說(shuō)老話，破解發(fā)展難題和推動(dòng)工作的辦法不多、路子不寬。

差距之四：敷衍塞責(zé)“撂擔(dān)子”。主要表現(xiàn)：一是能推則推。?上不推、下不動(dòng)?。有利的就爭(zhēng)，麻煩的就推，合口味就辦，不合口味就不辦。二是能拖則拖。不主動(dòng)、不積極、不迅速，對(duì)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)慢，對(duì)上級(jí)政策理解慢，對(duì)新生事物接受慢，推動(dòng)發(fā)展動(dòng)作慢，該搶的項(xiàng)目搶不到，該爭(zhēng)的資金爭(zhēng)不來(lái)，該做的工作做不好、做不完。三是能縮則縮。缺乏干事創(chuàng)業(yè)的銳氣；缺乏化解矛盾的底氣，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣。求穩(wěn)怕亂，怕困難，怕惹事，縮手縮腳，明哲保身，不敢得罪人，不敢碰硬解決棘手問(wèn)題。

差距之五：不顧實(shí)際“要面子”。主要表現(xiàn)：一是觀念偏差，好大喜功。黨的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有樹(shù)立正確的政績(jī)觀，不管群眾支不支持、贊不贊成、答不答應(yīng)，超出民力、財(cái)力和社會(huì)承受能力，亂上項(xiàng)目、亂鋪攤子。二是違背規(guī)律，不切實(shí)際。忽視科學(xué)發(fā)展，缺乏統(tǒng)籌考慮和戰(zhàn)略眼光，片面追求GDP，為了局部利益損害整體利益，為了眼前利益犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。三是急功近利，勞民傷財(cái)。習(xí)慣于做表面文章，熱衷于擺花架子，搞?形象工程?、?政績(jī)工程?，貽誤發(fā)展，遺害無(wú)窮。

三、重執(zhí)行、抓落實(shí)，努力在本職崗位上建功立業(yè)

先進(jìn)和優(yōu)秀是我們黨的特征和追求，也應(yīng)是每個(gè)共產(chǎn)黨員的特征和追求，更應(yīng)該是黨的干部的特征和追求。時(shí)代在發(fā)展，任務(wù)在變化，但我們共產(chǎn)黨人對(duì)先進(jìn)和優(yōu)秀的追求永遠(yuǎn)不能變。

1、要牢記宗旨提認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決“為誰(shuí)執(zhí)行、為誰(shuí)落實(shí)”的問(wèn)題。?為誰(shuí)執(zhí)行、為誰(shuí)落實(shí)?，是重執(zhí)行、抓落實(shí)的首要問(wèn)題，集中體現(xiàn)了重執(zhí)行、抓落實(shí)的價(jià)值追求與政績(jī)?nèi)∠颉?/p>

為群眾重執(zhí)行、抓落實(shí)，要身入群眾、更要心入群眾。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)干部要力戒形式主義、官僚主義，要騰出主要精力辦實(shí)事。為民辦實(shí)事的對(duì)象是?民?，要拿出更多的時(shí)間和精力，深入基層生產(chǎn)生活一線，向群眾問(wèn)需問(wèn)計(jì)問(wèn)策，把工作做到群眾心坎上，真正贏得群眾的信賴與支持。要真正了解群眾的所需所盼。堅(jiān)持工作重心下移，眼睛向下看，雙腳向下邁，深入群眾中間，到基層一線，從語(yǔ)言上、感情上、行動(dòng)上與群眾實(shí)現(xiàn)?零距離?接觸。要解決好群眾關(guān)心的問(wèn)題。人民群眾最講究看得見(jiàn)摸得著的實(shí)惠。要贏得群眾的真心擁護(hù)與支持，就必須實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q好涉及群眾利益的突出問(wèn)題。

為群眾重執(zhí)行、抓落實(shí)，要辦好大事、更要辦好小事。?百姓的事再小也是大事?。為群眾辦實(shí)事、抓落實(shí)，應(yīng)不論大小，關(guān)鍵是要用?心?把事辦實(shí)辦好：一要有公心，?小事?雖小，但對(duì)群眾而言，這些?小事?可能就是至關(guān)重要的大事，倘若沒(méi)有把辦日常小事作為正確履職的公心，而是想方設(shè)法從為群眾辦?小事?的過(guò)程中撈點(diǎn)、要點(diǎn)、拿點(diǎn)什么，是辦不好?小事?的；二要有耐心，事雖小，但要辦好大量零碎的事，且能持之以恒并不容易，只有做到心態(tài)平、脾氣好、耐心足，才能辦好每一件?小事?；三要有良心，我們的權(quán)力是人民給的，手握的那點(diǎn)權(quán)、能提供的那點(diǎn)便利是理應(yīng)回饋給群眾的，做到辦?小事?有良心。

為群眾重執(zhí)行、抓落實(shí)，要功在當(dāng)代、更要利及長(zhǎng)遠(yuǎn)。追求成功是每個(gè)人的人生向往。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，盡快做出成績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，下屬信服，也是人之常情。但凡事都有其自身發(fā)展規(guī)律，搞好一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)，致富一方百姓不是一朝一夕之功。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，任何地方的持續(xù)發(fā)展，都是一場(chǎng)接力賽，既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一屆又一屆、一代又一代持續(xù)努力。重執(zhí)行、抓落實(shí)，要有‘功成不必在我任期’的理念和境界，不貪一時(shí)之功、不圖一時(shí)之名，多干打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。

2、要學(xué)會(huì)珍惜提精神，切實(shí)解決“不想執(zhí)行、不想落實(shí)”的問(wèn)題。2009年，株洲市委決定在全市開(kāi)展“治散、治懶、治玩、治浮”作風(fēng)的大整頓，目的只有一個(gè)，就是要治理干部隊(duì)伍中?精神懈怠?的問(wèn)題。個(gè)人認(rèn)為，克服精神懈怠，要從學(xué)會(huì)珍惜開(kāi)始。一個(gè)懂得珍惜的人，才會(huì)懂得工作和生活。

要珍惜時(shí)間。中國(guó)有句古話：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們大都是二十幾歲參加工作，60歲就退休，除去吃飯、睡覺(jué)、休息的時(shí)間，一輩子滿打滿算只有5年多的工作時(shí)間。因此，要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立重執(zhí)行、抓落實(shí)高于一切、重于一切、大于一切、先于

一切的理念和意識(shí)，把抓落實(shí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種思想境界、一種精神追求、一種道德?lián)?dāng)、一種工作習(xí)慣，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感重執(zhí)行、抓落實(shí)，讓人生在重執(zhí)行、抓落實(shí)中實(shí)現(xiàn)升華。

要珍惜崗位。一個(gè)人對(duì)待崗位的態(tài)度，是事業(yè)心和責(zé)任感的具體體現(xiàn)。有了崗位，就要珍惜崗位，在崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，取得更大的成就。攸縣80萬(wàn)人，財(cái)政事業(yè)單位13748人，科級(jí)干部2079人，崗位資源十分有限。在座的各位，我們是2079分之一，大家應(yīng)當(dāng)看崗位的難得，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜崗位每一天，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，在干中學(xué)、學(xué)中干，始終以積極進(jìn)取的精神抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，如此人生才能收獲充實(shí)，事業(yè)才能取得成功。

要珍惜緣分。在一個(gè)單位共事，也是一種緣分，我們應(yīng)該珍惜這種緣分。團(tuán)結(jié)共事，人間就是天堂；相互拆臺(tái)，人間就是地獄。有的人之所以不會(huì)團(tuán)結(jié)共事，主要是缺乏對(duì)同事關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)，把個(gè)人私利看得過(guò)高，遇事先為自己打算，斤斤計(jì)較個(gè)人得失，爭(zhēng)名奪利；在與他人相處時(shí)，總把自己的長(zhǎng)處比別人短處，將自己看成一朵花，把別人看成是豆腐渣，總認(rèn)為自己是一條龍，別人是一條蟲(chóng)。只有常思同事共事之誼，把同事當(dāng)作朋友看待，人就會(huì)大度豁達(dá)；把同事變成終生朋友，才會(huì)真正受益一生。

3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提能力，切實(shí)解決“不會(huì)執(zhí)行、不會(huì)落實(shí)”的問(wèn)題?，F(xiàn)在有的干部不是不想執(zhí)行、不想落實(shí)，而是不會(huì)執(zhí)行、不會(huì)落實(shí)，重執(zhí)行、抓落實(shí)的能力還不夠。被人戲稱為“四拍干部”：“拍腦袋”決策，“拍胸脯”保證，“拍桌子”罵人，最后“拍屁股”走人。因此，就要通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高重執(zhí)行、抓落實(shí)的實(shí)際工作能力，把實(shí)事辦實(shí)，把好事辦好、把難事辦成。

重執(zhí)行、抓落實(shí)必須注重學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，應(yīng)持之以恒不放松。貴在堅(jiān)持，貴在點(diǎn)滴積累。學(xué)習(xí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)技藝。既可能?學(xué)生?，也可能?學(xué)死?。畫(huà)家齊白石說(shuō)：?學(xué)我者生，似我者死。?要防止死讀書(shū)、讀死書(shū)、讀書(shū)死，注重消化和領(lǐng)悟，重在學(xué)習(xí)精神實(shí)質(zhì)，而不應(yīng)拘泥于別人的形式。讀書(shū)是為了致知，致知是為了踐行。學(xué)習(xí)只坐在機(jī)關(guān)大樓里是不行的，更重要的是要到實(shí)踐中去，要在踐行上下功夫。

重執(zhí)行、抓落實(shí)必須結(jié)合實(shí)際。鄧小平同志指出：凡事都要落在實(shí)處，開(kāi)會(huì)、講話都要解決實(shí)際問(wèn)題。重執(zhí)行、抓落實(shí)，重要的一條就是要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把原則性、靈活性、策略性結(jié)合起來(lái)，在做好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”。為群眾辦事，不能僅從主觀愿望出發(fā)，而要從當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)實(shí)力出發(fā)，量力而行。決不可不顧農(nóng)民的承受能力，憑長(zhǎng)官意志，硬性攤派，更不可搞那些顯示政績(jī)的“形象工程”。

重執(zhí)行、抓落實(shí)必須突出重點(diǎn)。有人總結(jié)出一個(gè)不平衡法則，叫?二八法則?：即世界上20％的人擁有80％的財(cái)富，20％的員工創(chuàng)造了80％的價(jià)值，80％的收入來(lái)自于20％的商品，80％的利潤(rùn)來(lái)自20％的顧客。美國(guó)、日本一些知名企業(yè)家成功運(yùn)用?二八法則?，取得了很成功。這告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)干部要有所為、有所不為，要抓住關(guān)鍵的人、關(guān)鍵的環(huán)節(jié)、關(guān)鍵的崗位、關(guān)鍵的項(xiàng)目等，采取傾斜性措施，確保重點(diǎn)突破，進(jìn)而帶動(dòng)全面。

重執(zhí)行、抓落實(shí)必須遵循規(guī)律。一要求真務(wù)實(shí)。落實(shí)就是實(shí)干，落實(shí)就是兌現(xiàn)，落實(shí)就是見(jiàn)效。針對(duì)工作落實(shí)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要在不斷探索事物發(fā)展變化的規(guī)律中牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，努力增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性。二要循序漸進(jìn)。堅(jiān)持一步跟一步地抓、一環(huán)扣一環(huán)地抓，逐個(gè)解決、扎實(shí)推進(jìn)。抓落實(shí)要從大處著眼，從細(xì)處入手、在“細(xì)”字上下功夫。三要

適度要行。毛澤東同志說(shuō)：“抓而不緊，等于不抓”，講的就是工作力度和工作效率的辨證關(guān)系問(wèn)題。所以，落實(shí)的目標(biāo)任務(wù)要重而可擔(dān)、落實(shí)的工作標(biāo)準(zhǔn)要高而可攀。

重執(zhí)行、抓落實(shí)必須持之以恒。一要有不畏困難的干勁。抓落實(shí)的過(guò)程，必然會(huì)遇到許多困難和矛盾，只有努力戰(zhàn)勝各種困難、解決好各種矛盾，才能把落實(shí)工作真正抓好、抓出成效。二要有咬緊目標(biāo)的韌勁。抓落實(shí)之前要科學(xué)制定目標(biāo)、多方論證目標(biāo)；在抓當(dāng)中要時(shí)刻緊盯目標(biāo)、一直圍繞目標(biāo)、始終抓住目標(biāo)。唯有如此，落實(shí)才不偏向、不游離。三要有敢擔(dān)責(zé)任的勇氣。我們抓工作落實(shí)，都希望做到最好程度、收到最佳效果，但這是理想狀態(tài)和終極目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)中不可能事事如意、時(shí)時(shí)順心。只要認(rèn)定是有利于黨的事業(yè)、有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、有利于人民群眾的利益，我們就要有一抓到底的決心、不怕失敗的勇氣、敢為人先的精神。

重執(zhí)行、抓落實(shí)必須以身作則。人民軍隊(duì)有句傳承至今的戰(zhàn)場(chǎng)用語(yǔ)，那就是“跟我上”！喊著這句口號(hào)，我們的軍隊(duì)從勝利不斷走向勝利；與此相對(duì)應(yīng)，國(guó)民黨軍隊(duì)也有三個(gè)字戰(zhàn)場(chǎng)用語(yǔ)，那就是“給我上”?！敖o我上”與“跟我上”，一個(gè)沖在戰(zhàn)士前邊，帶著大家上；一個(gè)持槍縮在士兵后邊，逼著士兵上。一字之差，反映的是兩種不同作風(fēng)，產(chǎn)生的是兩種必然結(jié)果。這些年的工作實(shí)踐讓我深刻感受到：?喊破嗓子，不如干出樣子?。要大力提倡?跟我上?的作風(fēng)，?桃李不言，下自成蹊?，凡是要求別人做的，自己一定身體力行，帶頭和大家一起做，自覺(jué)沖在困難前面、時(shí)刻走在群眾前列。

最后勉勵(lì)的大家一句話：“道雖邇，不行不至；事無(wú)小，不為不成”。