第一篇：西樵中學(xué) 2012-13初一上學(xué)期德育滲透總結(jié)（共）

西樵中學(xué) 2012--2013學(xué)年第上學(xué)期學(xué)科德育滲透總結(jié)

英語科初一級 備課組長曾淑茹2013年日

本學(xué)期初一英語上冊共10個(gè)模塊和兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊，學(xué)生通過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，滲透了德育教育，現(xiàn)作如下總結(jié)：

1、通過Unit 1 的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的人際交流態(tài)度，要尊重對方的習(xí)慣。

2、通過Unit 2的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對家庭的熱愛和對家庭成員的關(guān)心，培養(yǎng)對家庭不幸福的同學(xué)的同情和理解。

3、通過Unit3的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了熱愛學(xué)校，熱愛家園的意識。

4、通過Unit4的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了民族自豪感。

5．通過Unit5的學(xué)習(xí)，樂于談?wù)搶W(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)愿望和興趣。

6．通過Unit6的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了各種表示動(dòng)物的詞匯提高對英語的興趣和英語學(xué)習(xí)的積極性。

7．通過Unit7的學(xué)習(xí)，搞高對電腦感興趣的學(xué)生，大大搞高了學(xué)習(xí)英語的積極性。

8．通過Unit8的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了樂于交友，樂于與他人合作，健康向上的風(fēng)俗習(xí)慣。

9．通過Unit9的學(xué)習(xí)，了解了其他國家或地區(qū)人們的生活讓學(xué)生提升對異國文化和生活習(xí)俗的興趣，加深對本國文化的認(rèn)識。

10．通過Unit10 的學(xué)習(xí)，樂于了解其他國家的重大節(jié)日，樂于參與相關(guān)的英語實(shí)踐活動(dòng)。

第二篇：2004—2005學(xué)年第一學(xué)期西樵中學(xué)安全工作總結(jié)

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2004—2005學(xué)年第一學(xué)期西樵中學(xué)安全工作總結(jié)

一、安全工作主要措施

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組的正副組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，負(fù)責(zé)召開師生安全工作會(huì)議及安全常識培訓(xùn)等工作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展檢查工作，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

2、重新明確各類安全工作責(zé)任。安全工作責(zé)任包括：班主任安全工作責(zé)任、總務(wù)主任安全工作責(zé)任、各功能室負(fù)責(zé)人安全工作責(zé)任、德育處主任安全工作責(zé)任、年級長安全工作責(zé)任、科任教師安全工作責(zé)任、校內(nèi)教工宿舍住戶安全工作責(zé)任等。以上責(zé)任書的明確，較好地履蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認(rèn)識，做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。

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3、定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內(nèi)容包括消防栓、應(yīng)急燈、滅火器、實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書館、體育場、會(huì)議室、教室等。做到校內(nèi)沒有易燃易爆物品。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴(yán)格按照規(guī)定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和班級學(xué)生分流指示。

4、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了交警中隊(duì)的干警講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)必須注意的幾個(gè)問題及滅火器的正常使用方法等。

5、召開安全教育的主題班會(huì)課。由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高對安全工作的認(rèn)識。學(xué)校還利用VD光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

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6、定期反饋一段時(shí)間來學(xué)校安全工作，及時(shí)查找問題排除隱患。一學(xué)期來分三個(gè)階段反饋學(xué)校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長鳴。

7、認(rèn)真抓好安全教育周的各項(xiàng)工作。根據(jù)教育局對安全教育的要求，檢查消防設(shè)施，明確實(shí)驗(yàn)室、教室、體育館、各辦公室管理人員的工作職責(zé)等。

8、明確校園安全規(guī)定。主要內(nèi)容有：①不私自游泳，以防溺水事故；②不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；③不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動(dòng)車輛；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意飲食衛(wèi)生以防傳染??；⑥注意用電、用氣安全，防火防盜等。

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9、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。暑假、五一和國慶長假，學(xué)校都進(jìn)行假期表現(xiàn)調(diào)查，以保證學(xué)生在假期中的安全。

二、安全工作的主要經(jīng)驗(yàn)

1.、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務(wù)來抓，認(rèn)識到安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，責(zé)任到人，對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏感性。

2.、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級各部門有關(guān)安全工作的文件，對上級布置的每一項(xiàng)安全工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多請登陸網(wǎng)絡(luò).m查看)、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

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3.、對安全教育工作實(shí)行群防群治，定期對學(xué)生家長進(jìn)行安全教育，要求家長認(rèn)真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內(nèi)做到校外。

三、安全工作的主要存在問題及今后努力方向

1、加強(qiáng)對學(xué)生的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識教育是抓好學(xué)生安全教育的根本。學(xué)生的法紀(jì)意識提高了，就會(huì)自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對學(xué)校三申五令的安全教育就會(huì)做到有令必行，有禁必止。

2、安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，須做到警鐘長鳴，這是項(xiàng)長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，須從講政治的高度認(rèn)識并做好這一關(guān)系到千家萬戶5

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第三篇：一年級語文上學(xué)期德育滲透

一年級語文上學(xué)期德育滲透

古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”人類步入21世紀(jì)，“人本思想”已深入人心，在實(shí)施主體教育的今天，教育不能只停留在研究教法、教材，而應(yīng)更多關(guān)注“人”。新課程要求：語文課程不僅僅培養(yǎng)學(xué)生識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。”語文課程內(nèi)容廣泛,德育滲透必須貫穿在整個(gè)教學(xué)的始末。成功的學(xué)科滲透能使德育教育化作綿綿春雨，潤物無聲。

一年級兒童情感不穩(wěn)定,直觀形象思維占優(yōu)勢,因此,直觀具體的事物和生動(dòng)活潑的形式,能提高學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引起學(xué)生良好情感的產(chǎn)生,有利于教學(xué),更有利于德育滲透。本期我在一年級語文教學(xué)中，進(jìn)行了一些 有益的嘗試。

1、拼音教學(xué)中的品德培養(yǎng)

拼音教學(xué)是小學(xué)一年級上冊教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，這部分的教學(xué)時(shí)間比較長，也是教學(xué)環(huán)節(jié)中最應(yīng)該扎實(shí)地打好基礎(chǔ)的部分。因?yàn)樗菐椭鷮W(xué)生識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是學(xué)生學(xué)好語文的一張“綠卡”。如果低年級的教師在拼音教學(xué)中只重視教給學(xué)生發(fā)音方法和拼讀技巧，以教會(huì)學(xué)生能讀準(zhǔn)、會(huì)拼讀，能正確書寫為主要的教學(xué)目標(biāo)，卻不注重思想情感教育，就會(huì)使?jié)h語拼音教學(xué)處于抽象和枯燥之中，無形中影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)效率，同時(shí)白白的浪費(fèi)在拼音教學(xué)中開展德育教育的良好時(shí)機(jī)。為此，本人在教學(xué)中作了一些有益嘗試，取得了一些效果。如：在學(xué)習(xí)“j、“q”、“x”和“ü”相拼，“ü”上兩點(diǎn)省略的規(guī)則時(shí)，我給孩子們編了這樣一段故事：一天小“ü”在拼音王國玩耍，遇見了三個(gè)老年人，它們就是“j”、“q”、“x”。小 “ü”看見它們趕緊把帽子摘下來，恭恭敬敬地叫到：“爺爺，你們好！”?！癹”、“q”、“x”聽了高興地拍怕小“ü”的頭，笑瞇瞇地說：“你真是個(gè)好孩子”。講完故事我引導(dǎo)孩子們說說：你們喜歡小 “ü”嗎？為什么？（孩子們馬上說喜歡小“ü”，因?yàn)樾　皑埂笔莻€(gè)懂禮貌的孩子，小“ü”很尊敬老人。)這是我在適時(shí)教學(xué)生讀兒歌“小ü小ü有禮貌，見到j(luò)、q、x就脫帽。”通過這樣生動(dòng)的故事和朗朗上口的兒歌，小朋友們不僅印象深刻地掌握了枯燥的規(guī)則，也上了一堂很好地與人共處的德育課?？梢姡谄匆艚虒W(xué)中，只要我們能敏地銳捕捉教學(xué)中的教育契機(jī)，就能有效地把握教材中的育人資源，自然也能上出一堂活躍、深刻而充滿思想感情的課。

2、識字教學(xué)中的品德培養(yǎng)

識字教學(xué)是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，但低年級的識字教學(xué)也如同拼音教學(xué)一樣是枯燥乏味的，幾乎每堂課上都要周而復(fù)始地識字寫字。識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法很重要，一年級上冊《教師教學(xué)用書》中指出：“在識字教學(xué)中，還要倡導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。”聯(lián)系生活識字本身就是一個(gè)有很多機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德的過程，在一堂識字課中，我在教學(xué)“打”字時(shí)，先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了這個(gè)字的讀音，分析了這個(gè)字的字形。然后問：“你們知道這個(gè)字的意思嗎？能組詞說話嗎？”學(xué)生便積極地舉手發(fā)言，組了“打架、打人、打罵”等詞語。有一個(gè)孩子還說：“我把弟弟打哭了?！蔽衣犃?，先是肯定了幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言，然后問：“同學(xué)們，我們能打人、打架、打哭弟弟嗎？”學(xué)生一齊回答：“不能?！蔽医铏C(jī)引導(dǎo)，使孩子們懂得在生活中不能隨便打人、打架、打罵別人?！澳悄銈冞€能組其它有表示打這這個(gè)動(dòng)作的詞語嗎?”在教師引導(dǎo)下學(xué)生很快組成了“打球”“打水”“打魚”等詞語。低年級學(xué)生是人生受教育的啟蒙階段，必須對他們進(jìn)行思想品德教育。我覺得在這節(jié)識字課中不僅開闊了學(xué)生的思路，又對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，避免識字教學(xué)簡單而又枯燥的過程。這樣的教學(xué)方法，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成也起到了不可估量的作用。

3、閱讀教學(xué)中的品德培養(yǎng) 一年級的課文短小精悍，但蘊(yùn)含著許多育人的素材，有的滲透著高貴品質(zhì)，有點(diǎn)滲透學(xué)法的指導(dǎo)，還有的滲透著習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容等。這些有著豐富的思想品德因素的課文，教師必須依據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，適時(shí)、適地、適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行理想教育，愛國教育，傳統(tǒng)教育等，使之從小就懂得做人的道理，為他們的人生奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)課文《家》的時(shí)候，孩子們通過反復(fù)多種方式的讀文后，理解了課文內(nèi)容，對課文內(nèi)容也已經(jīng)熟讀成誦了。看時(shí)機(jī)成熟我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“我當(dāng)小詩人”的練習(xí)：（）是（）的家。讓孩子發(fā)散思維聯(lián)系生活實(shí)際說一說。有點(diǎn)孩子說花園是花朵的家；有的孩子說衣柜是衣服的家??有個(gè)孩子說：“垃圾桶是垃圾的家?！逼渌⒆勇犃硕脊笮?。等孩子們笑我我說：“從孩子們燦爛的笑臉中，老師知道小龍說的很好。因?yàn)樗麗圩o(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好孩子。我要代表垃圾小朋友們感謝小龍，因?yàn)槔f經(jīng)常有小朋友到處亂扔它們，不讓它們回家，它們感到很難過。今天小龍?zhí)胬业搅思?，以后孩子們可一定不能亂扔垃圾了。一扔垃圾就要想到垃圾有家，我們應(yīng)該讓垃圾回家。這樣引導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生在津津有味的傾聽中明白了道理，養(yǎng)成了習(xí)慣，使學(xué)生的心靈得到凈化和陶冶。4.作業(yè)批改的品德培養(yǎng)

學(xué)生的作業(yè)既能檢驗(yàn)他們掌握知識的熟練程度，也最能及時(shí)反映出他們的思想動(dòng)態(tài)。所以在作業(yè)批改中，我們應(yīng)該隨時(shí)注意各種苗頭，及時(shí)加以引導(dǎo)、糾正，并不失時(shí)機(jī)地滲透思想教育。比如在作業(yè)批改中我發(fā)現(xiàn)很多個(gè)孩子寫“鳥”字的時(shí)候，忘了寫一點(diǎn)，寫成了“烏”。針對這個(gè)情況，我在全班進(jìn)行了反饋矯正。我告訴孩子們：這一點(diǎn)代表了小鳥那亮晶晶的小眼睛。

5、語文活動(dòng)中的品德培養(yǎng)

語文課是開放的學(xué)科，它來源于生活，又服務(wù)于生活，因此在語文教學(xué)過程中，構(gòu)建具有教育性，開放性，實(shí)踐性的學(xué)生主體活動(dòng)為主要形式，如春游找春天，學(xué)雷鋒活動(dòng)，熱愛家鄉(xiāng)活動(dòng)，各種節(jié)目活動(dòng)和演講，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索，主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目標(biāo)的一種新型的教育觀和教育模式。如：母親節(jié)在班內(nèi)號召孩子們回家為媽媽做一件事，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，如畫畫，寫話。

總之，德育工作任重而道遠(yuǎn)，小學(xué)語文教師在教學(xué)中應(yīng)該利用各種契機(jī),積極進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行熏陶、感染,讓學(xué)生受到潛移默化受到思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和正確的審美情趣,發(fā)展健康的個(gè)性,養(yǎng)成良好的意志品格,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。就讓我們每一位工作者從今天開始，以新的定位，新的德育觀念來影響教育每一個(gè)學(xué)生。把德育化成德雨，浸潤每一個(gè)學(xué)生的心田，使他們從小具有良好的道德情操，為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展盡自 己最大的努力。

第四篇：初一上學(xué)期總結(jié)

初兒的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為XX一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

我有過許多的計(jì)劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)……于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因?yàn)闀旧系臇|西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說“說”的話，我相信誰都很會(huì)說，誰都說都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”

出勤情況：請了一次病假.拉下兩節(jié)課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時(shí)也不提問更不回答問題只有老師叫才會(huì)回答幾句。

所以比別人少學(xué)了很多成績也因此區(qū)分開來。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬聿患安?，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會(huì)變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話，我一直記著，一輩子都會(huì)記得：“小姑娘，你得加油了……”一直記著。對了，新的一年，還有一個(gè)不會(huì)變——我會(huì)一直努力！努力的形容詞是一直。

我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺遵守課堂紀(jì)律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對不懂的問題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請教。

學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自己更加充實(shí)

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

政治方面：作為團(tuán)員的我在來到這個(gè)學(xué)校后榮幸的坐上了團(tuán)宣傳委員的工作這是我政治上的一大進(jìn)步這學(xué)期我積極配合團(tuán)內(nèi)工作做到了先律己在律人老師布置的任務(wù)我會(huì)馬上完成并且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯(lián)播熟知國家大事。為了了解國家當(dāng)前形勢我上網(wǎng)或者看報(bào)時(shí)都會(huì)注意到國家形勢的報(bào)道在社會(huì)中我時(shí)時(shí)刻刻都記得我是團(tuán)員就要團(tuán)員的樣子.看到有人需要幫助我會(huì)盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會(huì)把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會(huì)盡我所能去做我不會(huì)放著不管我認(rèn)為這不僅是一名團(tuán)員的責(zé)任更是一名

公民應(yīng)該做的事情更重要的是我認(rèn)為做一名團(tuán)員的基礎(chǔ)首先是你必須是一名好公民.家庭方面做的如何就更能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與道德涵養(yǎng)首先尊老愛幼是每個(gè)人都應(yīng)遵守的道德規(guī)范我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣.這一點(diǎn)我想我做到了.為了更好的提高思想認(rèn)識時(shí)刻準(zhǔn)備著走入黨的殿堂。

關(guān)于本學(xué)期的體會(huì)：我想，有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個(gè)人都會(huì)欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會(huì)喜歡呢？

很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞

期末總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@過去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

2002年下半年，我進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí)，我的語文成績卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先，我懂得了三年級和二年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。第一，進(jìn)入三年級，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會(huì)文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會(huì)；還要學(xué)會(huì)改病句，觀察句式的變化，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì)。

其次，我懂得了三年級的學(xué)習(xí)，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。期中考試時(shí)，有的書上沒有學(xué)過的成語，我就不會(huì)做，這是一個(gè)很大的教訓(xùn)。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時(shí)，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，汪老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會(huì)，要背會(huì)書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費(fèi)老師的心血，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然，功夫不負(fù)有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。

我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽。回家后，我把當(dāng)天測驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴(yán)格要求，對我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

學(xué)期總結(jié)

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。這很值得我高興。但是在工作方面，我認(rèn)為我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該更加認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)才對。這學(xué)期我還改正了一個(gè)缺點(diǎn)，那就是粗心，我現(xiàn)在變得細(xì)心多了，學(xué)習(xí)上盡量做到了精益求精，這與老師的教導(dǎo)與我自身的努力是分不開的。馬上就要升入初二了，學(xué)習(xí)也將更加緊張，我一定將我的全身心投入到學(xué)習(xí)中，爭取更好的成績！

第五篇：初一上學(xué)期總結(jié)

初一12班馬椒圖上學(xué)期總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，有收獲，也有需改正的地方。現(xiàn)在，我也要為這個(gè)一個(gè)學(xué)期做一總結(jié)。

這學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績整體來講較為穩(wěn)定。從這學(xué)期的四次考試來看，我的年級排名也在逐漸提高。在這樣的趨勢中，卻依然有幾個(gè)學(xué)科成績不太穩(wěn)定，起伏大，應(yīng)更加重視，如數(shù)學(xué)，語文，政治（思品）等。這些科目是下學(xué)期應(yīng)更加努力提高的。

這學(xué)期的良好學(xué)習(xí)成績，離不開老師，也更因?yàn)槲易约邯?dú)有的學(xué)習(xí)方法。語文：

1.掌握好基礎(chǔ)知識，上課認(rèn)真聽講，在課上把要掌握的知識基本學(xué)懂； 2.每天回家后總結(jié)今天學(xué)的知識，背誦要點(diǎn)；

3.考試前復(fù)習(xí)老師講的答題方法，以及筆記本上的內(nèi)容。數(shù)學(xué)：

1.課前預(yù)習(xí)；

2.課上認(rèn)真聽講，學(xué)懂，學(xué)明白；

3.多做題。有的科目不能使用“題海戰(zhàn)術(shù)”，但數(shù)學(xué)需要。上課的知識聽懂了不代表學(xué)會(huì)了。只有多做題，才能真正掌握知識；

4.背概念。概念理解透徹了，許多題目就十分簡單了； 5.回歸課本。英語：

1.多背。背單詞，背句子，背語法。想打好英語的基礎(chǔ)，就要背；

2.多說。有時(shí)單詞背得很熟練，但真正用時(shí)卻含糊了，多說，才能掌握英語的語法與語感。歷史：

1.背誦是最重要的； 2.活學(xué)活用。地理：

1.學(xué)會(huì)使用課本，一切知識都能在課本上找到； 2.學(xué)會(huì)使用地圖，地球儀等輔助工具。政治（思品）：

1.認(rèn)真背誦筆記；

2.做題時(shí)要結(jié)合生活實(shí)際，寫出自己的真實(shí)感想。生物：

1.認(rèn)真讀書，回歸課本； 2.學(xué)會(huì)總結(jié)知識；

3.畫概念圖能讓知識一目了然。

也許還會(huì)有更好的方法，我會(huì)一一發(fā)掘。下個(gè)學(xué)期我希望每次考試，我所扣的分?jǐn)?shù)保持在40～50分左右，年級排名希望能達(dá)到20名左右。我也會(huì)爭取達(dá)到一個(gè)新的高度。

在下個(gè)學(xué)期，我希望能得到老師們更多的幫助。希望老師們能了解學(xué)生們的內(nèi)心，根據(jù)學(xué)生們自身的問題來一一對應(yīng)解決。老師們能為我們指點(diǎn)迷津，或許就是對我們最大的幫助了。

初一第一學(xué)期忙忙碌碌的過去了。我還需更加努力，九尺竿頭，更進(jìn)一步，在下一學(xué)期，爭取取得更好的成績。